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八年級語文下學期期末測試卷
在學習和工作中，我們都經常看到試卷的身影，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的八年級語文下學期期末測試卷，希望對大家有所幫助。
八年級語文下學期期末測試卷 1
一、積累運用（20分）
1.下列注音完全正確的一組是（ ）（2分）
A.污垢（gòu）佝僂（ｌóｕ） 哂（sěn）笑歪歪趔趔（ｌｉè）
B.解剖（pāo）肇事（zàｏ）招徠（lái）怒不可遏（è）
C.迤邐（lǐ）隕落（ｙǔｎ）叱咄（duō）躡手躡腳（ｎｉè）
D.恣睢（shuī）殷紅（ｙīｎ）譬喻（pì） 強聒不舍（ｇｕō）
2.選出下列沒有錯別字的一項（ ）（2分）
A.相輔相成 關懷備至 別出心裁 相形見拙
B.世外桃園 正襟危坐 粗制濫造 惹是生非
C.鳶飛戾天 銜觴賦詩 惟妙惟肖 仗義直言
D.嘔心瀝血 奴顏婢膝 耳濡目染 堅如磐石
3下列句子沒有語病的是（ ）（2分）
A.開江的夏天，是一個美麗的地方。
B.通過科學發展觀的學習活動，使我縣經濟發展有了合理的變化。
C.像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。
D.學生語文能力能否提高，很大程度上決定于大量的課外閱讀。
4.下列文化文學常識表述錯誤的一項是（ ）（2分）
A.“記”這種體裁出現得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。
B.《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，北朝梁文學家。
C.羅曼.羅蘭一生中最大的成功就是寫出了許多驚世之作，包括《約翰?克里斯朵夫》、《母與子》、《名人傳》等。《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，又稱《巨人三傳》
D.古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。漢劉向《說苑?修文》：“冠者，所以別成人也……君子始冠，必祝成禮，加冠以厲其心。”后因以“加冠”指滿二十歲。
5.古詩文默寫填空。（6分，每空1分，任選6句填寫。）
① ____ ，欲上青天攬明月。
②____ ，月有陰晴圓缺，此事古難全。
③我國古詩文中，有許多關心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，請你寫出連續的兩句（課內外均可)： ____，____。
④范仲淹以作“記”為名，借題發揮，表達了自己“ ， ”
的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，也表達了對滕子京的慰勉和規箴。
⑤《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：“ ____，____。”
⑥王安石的《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”與杜甫的“ ， ”有異曲同工之妙。
6.選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創造一句屬于你自己的“名言”。（2分）
例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。
答：
7.2007年12月18日，2010年上海世博會吉祥物誕生。從向全球公開征集到的26655件作品中經過專業評委團隊層層遴選和修改小組用心打造，最終，由漢字“人”演變而來的海寶——美好城市的創造者和體驗者被敲定為上海世博會的吉祥物。以漢字的“人”作為核心創意，既反映了中國文化的特色，又呼應了上海世博會會徽的設計理念。在國際大型活動吉祥物設計中率先使用文字作為吉祥物設計的創意，是一次創新，“海寶”從頭到腳都充滿了涵義。
你認為該吉祥物的創新表現在哪些地方？仿照示例，任選兩處作答。（4分）
如：頭發——像翻卷的海浪，顯得活潑有個性，點明了吉祥物出生地的區域特征和生命來源。
① 。
② 。
二、閱讀感悟（40分）
（一）閱讀《我的母親》（節選），完成8-12小題。（13分）
（甲） 胡適
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。……
我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實只有十二歲零兩三個月)就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。
（乙） 鄒韜奮
到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續續的聲音里勉強說著“打得好！”她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。由現在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至！但是我不敢怪我的母親，因為那個時候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。8．（甲）文中的“我”因為母親的罰而得了眼翳病，母親心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么？（2分）
答：悔：
急：
9．兩文的母親都是嚴師的形象，請談談她們對待孩子各嚴在哪里？（2分）
答：
10．（乙）文中寫看到“我”背不出書而遭重打，母親為什么一邊飲泣一邊又勉強說“打得好”？對母親的這種態度和做法，“我”是怎樣認識的？（4分）
答：
11．（甲）文中劃線詞語能否刪去？為什么？（2分）
答：
12．看了名人的母親，想想自己的母親，說說你該如何感謝你的母親？（3分）
答：
（二）閱讀下文，完成13-18小題。（13分）
生活在QQ時代 曉語
1998年，中國網民有了一個新的溝通方式——OICQ。如今，這個改名為QQ的小“企鵝”已經躍上了無數用戶的電腦桌面。每10個中國人中就有一個人是騰訊QQ的用戶。這只可愛的小企鵝，帶領人們進入了另一個溝通世界，牽動著人們的喜怒哀樂。
QQ伴隨著網絡的發展而發展，不斷修改更新，功能也越來越豐富。如今，在網民的個人生活中，利用QQ來聊天、交友、游戲、購物、學習已經成為生活中必不可少的一面。
QQ最基本的應用就是聊天、交友。通過QQ，人們不僅可以和現實中的好友保持聯系，還可以和陌生人輕松交往，認識更多的'朋友。網絡上不見面的交流方式，能讓人忽視很多現實的距離，做到心與心的交流。
除了交友之外，QQ對社會還體現出了巨大的人文關懷作用:人們可以通過QQ向社會求助或者發起慈善募捐活動、傳遞愛心；老師可以通過QQ和自己的學生聊天，從而消除師生之間的隔膜；企業可以利用QQ進行日常的溝通，提升工作效率；政府機關也開始利用QQ進行工作，加強和群眾的聯系。
同時，QQ逐漸增加的功能也為大家的網絡生活增添了樂趣，其中，QQ游戲的火爆程度可以說已經不亞于現在的任何一款網絡游戲。群組聊天更是深遠地影響了人們的生活，具有共同志向或者愛好的朋友，可以在網絡上有個屬于自己的交流空間，十分方便。
現在，QQ軟件還在不斷地完善著，并開始倡導“在線理念”。所謂在線生活，就是指在網絡上完成學習、生活、工作、共同交流、咨詢獲取、休閑娛樂、電子商務等各項功能。為了更好地幫助用戶實現“一站式在線生活”，騰訊構建了QQ、騰訊網、QQ游戲以及拍拍網這4個網絡平臺，形成了中國規模最大的網絡社區。業務幾乎覆蓋了互聯網的所有應用，包括即時通訊、門戶、搜索、電子商務、游戲、視頻、郵箱等。
在滿足用戶信息傳遞與知識獲取的需求方面，騰訊擁有訪問量巨大的站——騰訊網、最多人使用的即時通訊工具——QQ；滿足用戶群體交流和資訊共享方面，騰訊推出的QQ空間已成為中國最大的個人空間，并與論壇、聊天室、QQ群相互配合；在滿足用戶個性展示和娛樂需求方面，騰訊擁有QQ秀、QQ寵物、QQ游戲等產品；在滿足用戶的交易方面，拍拍網已經成為中國第二大電子商務交易平臺。
在為“在線生活社區”修橋鋪路的同時，騰訊還推出了WebQQ，借助平臺的優勢增強用戶對在線社區的黏性。當其他用戶還在各種軟件間反復切換的時候，QQ的用戶已經能夠通過一個頁面完成即時通訊、搜索、收發郵件、聽歌等多種操作。這種創新的單頁面多功能的設計，在真正意義上發揮了平臺效應，用戶通過WebQQ這道“門”，就可以直接進入“在線生活社區”，使用“社區”內的各種“設施”實現與世界的溝通。相信不久的將來，WebQQ會實現像芝麻開門一樣的效應，用戶通過WebQQ這個入口就能發掘一座互聯網的“寶藏”。
目前，QQ注冊用戶總數達到了4.3億，形成了龐大的用戶群，贏得了大多數互聯網用戶的認可。如今的QQ，已經成為一種新興的溝通方式和文化現象，正在潛移默化地改變人們的思想和生活。 （改編自《學語文之友》2010年3月〈下〉刊）
13.在QQ時代，人們的生活有什么變化？（2分）
答：
14.為了滿足網民的需求，QQ逐漸增加了哪些功能？（2分）
答：
15.分別用四個字概括QQ體現出的巨大人文關懷。（2分）
答：
16“業務幾乎覆蓋了互聯網的所有應用”中“幾乎”為什么不能刪？（2分）
答：
17.品析“WebQQ會實現像芝麻開門一樣的效應，用戶通過WebQQ這個入口就能發掘一座互聯網的‘寶藏’。”（2分）
答：
18.讀完本文，你一定有不少收獲。請結合個人生活實際，談談你對QQ有什么新的認識。（3分）
答：
（三）古詩文閱讀（14分）
閱讀下面的古詩文，完成19-24小題。
[甲]既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節選自宋濂《送東陽馬生序》）
[乙]任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。” （節選自王嘉《拾遺記》）
[注]：①任末，東漢新繁人，字叔本，少習《齊詩》，學識淵博，游京師，教授十年。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。
19．請用“／”為下面兩個句子標明朗讀停頓。(2分)
(1)手指不可屈伸 (2)夫人好學
20．解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)媵人持湯沃灌（ ） (2)負笈從師（ ）
(3)雖死猶存（ ） (4)同舍生皆被綺繡（ ）
21．下列句子中“以”字意思和例句相同的一項是（）（2分）
例：能以徑寸之木為宮室
A.俯身傾耳以請 B.觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。
C.人若不學，則何以成 D.常以凈衣易之。
22．翻譯下列兩個句子。(4分)
①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
答：
②夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。
答：
23.請選用一句詩或對聯概括兩段文字體現出來的共同意思，并簡要說明理由。（2分）
答：詩句或對聯（1分）
理由（1分）：
24.閱讀下面的小詩，選出賞讀錯誤的一項：（ ）（2分）
《赤壁》（杜牧）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
A.這首借古詠懷詩就前代歷史中某一點生發開來，以小見大，抒寫政治失意之情。
B.“鐵未銷”表明在赤壁大戰中，埋在泥沙中的殘破武器還沒有來得及銷毀。
C.第二句借物以懷古，意思是說我把它揀起來，洗磨之后，還能辨出是三國時代遺物。
D.最后兩句議論，告誡晚唐統治者不要寄希望于僥幸。語言含蓄，懷古之中又透傷今。
三、寫作（40分）
25.從下面兩個小題中任選一題寫作。
（1）走進報刊、影視，你會了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多；走進社會，你會驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪；走進大自然，你會感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾；走進書籍，你會感到視野開闊，陶醉不已；走進校園，你會感到泛舟學海的酸甜苦辣；走進集體，你會感到溫暖無比……請以“走進 ”為題，請先將題目補寫完整，寫一篇以自己的觀察、經歷、體驗、見聞、感受、認識為內容的作文。
（2）有句俗話說的好：“火車跑得快，全靠車頭帶”。一個班集體，沒有一位很好的班主任，這個班必定是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學生也會沒有愛心與熱心。總之一句話，一個班的好壞，班主任起著很大的領頭作用。親愛的同學，你心目中的班主任是什么樣的呢？請拿起你的筆，以《今天我當班主任》為題，寫下你的真實想法吧。
溫馨提示：
（1）為了突出你的個性，請將文章題目工整地寫在第一行，希望你選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬別抄襲或套用哦！
（2）為了更好地表達你的情感，使你的文章內容充實，文章最好不要少于600字。
（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式要規范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。
（4）不論你選哪個題目，文中牽涉到的學校班級一律用“育才中學初二一班”，牽涉到的老師一律用“張老師”、“王老師”或“李老師”等代替，學生姓名都用“小強”、“小英”等。
八年級語文下學期期末測試卷 2
一、基礎知識與能力考查(共24分)
1.下列詞語中加粗字的讀音完全正確的一項是( )(2分)
A.睥睨(pì)嚙齒(niè)緘默(jiān)脂粉奩(lián)
B.家醅(pēi)吞噬(shì)博識(zhì)文縐縐(zhōu)
C.真諦(dì)膽怯(qiè)鬈發(juǎn)頷首低眉(hàn)
D.酬和(hè)招徠(lái)哂笑(shěn)即物起興(xīng)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.叱咤風云談笑風生消聲匿跡戛然而止
B.張慌失措周道如砥本色當行任勞任怨
C.重蹈復轍精神矍爍孜孜不倦妙手回春
D.風聲鶴唳莫衷一是膾炙人口風雪載途
3.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是( )(2分)
A.他生活底子厚實，知識淵博，寫起文章來一揮而就。
B.他是學校的長跑冠軍，但與專業的短跑運動員相比，還是顯得相形見絀。
C.目前我國農村家庭普通本科畢業生失業率已高達30.5%，為了中國農村的發展，請某些用人單位摘掉有色眼鏡，一視同仁，給來自農村的學子一個公平競爭的機會!
D.用意大利的方式擊敗意大利，用烏拉圭的方式擊敗烏拉圭，哥斯達黎加隊從有三支世界冠軍隊的死亡之組脫穎而出，成為世界杯歷史上的史詩級黑馬，還真令人有鶴立雞群的感覺!
4.下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)
A.4月7日我國著名的田徑運動員劉翔通過個人微博，發布題為“我的跑道，我的欄”，正式宣布退役。
B.是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。
C.他的畫作風格清新，色彩豐富，色調和諧，得到畫界及評論界的一致好評。
D.通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關，使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。
5.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是( )(2分)
樹木失去了根就會，江河失去了源頭就會，靈魂失去了家園就會。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。
A.枯萎干涸墮落B.枯黃干涸墮落
C.枯萎干旱隕落D.枯黃干旱隕落
6.超越想象的腦力精英，流光溢彩的超炫舞臺，令人咋舌的神奇道具，充滿動感的視覺特效……“讓科學流行起來!”在同質化的選秀、親子等節目讓觀眾深感審美疲勞之后，科學達人秀《最強大腦》吹來一股清新的風。課堂上，老師請觀看節目的同學用一句話來評價這個節目。評價最恰當的一句是( )(2分)
A.這個節目真可謂是精巧絕倫。B.這真是一個別出心裁的節目!
C.這個節目不能不說是精巧絕倫。D.這難道不是一個別出心裁的節目嗎?
7.默寫(6分)(每空0.5分)
(1)寫出國家和個人的境遇的詩句是：___，___。(文天祥《過零丁洋》)
(2)長風破浪會有時___，___。(李白《行路難》)
(3)蘊含人生哲理的一句話是___，___。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(4)《小石潭記》中有八個字不僅概括了譚中的氣氛，也含蓄地表達了作者的憂傷：
(5)表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：
(蘇軾《水調歌頭明月幾時有》)
(6)杜甫雖身處漏雨茅屋，卻心憂天下寒士，發出了“___”的呼喚。
8.名著閱讀(3分)
《名人傳》的作者①是法國著名的人道主義作家。在這三部傳記中，他著力刻畫了三位在各種領域里的偉人為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。盡管遭受著社會的排斥和家庭生活的不幸，他們一直在做著不屈不撓的抗爭：②在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》，米開朗琪羅臨終前幾天還站了一整天來創作《③》，托爾斯泰在生命的最后一刻下定了擺脫貴族生活的決心。作者以感人肺腑的'筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。
請依次填出①②③
9.仿照句子。(3分)
如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。
仿寫：如果，如果，
如果——我都得感謝我的老師。
二、閱讀能力考查(28分)
(一)
[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青；而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫，微斯人，吾誰與歸!
時六年九月十五日。(范仲淹《岳陽樓記》)
[乙]環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(歐陽修《醉翁亭記》)
10.下列加點詞語意思相同的一項是( )(2分)
A.往來而不絕者率妻子邑人來此絕境B.春和景明四時之景不同
C.去國懷鄉觸目傷懷D.或異二者之為神情異常
11.[甲]文中的“進”是指，“退”是指。(2分)
12.唐代詩人孟浩然的詩句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，與甲文第二段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢相近，都突出了洞庭湖的什么特點。(1分)
答：
13.乙文第一段衍生出一個現在常常使用的成語是：(1分)14.范仲淹“后天下之樂而樂”，歐陽修“與民同樂”；有人“以苦為樂”，有人“助人為樂”；有人“尋歡作樂”，有人“及時行樂”。你以什么為樂?淡談你的觀點和理由。(3分)
答：
(二)
我們身邊的熒光增白劑
①近日，有報道說，有些顏色極為亮麗的服裝中含有熒光增白劑，會對人體健康構成潛在危害。同時，國際食品包裝協會公布的調查報告顯示，部分紙質餐具仍存有安全隱患，多家知名方便面品牌外包裝仍然含有熒光增白劑。
②熒光增白劑到底是一種什么樣的物質?
③它是一種具有亮白增艷作用的色彩調理劑。其作用原理是吸收不可見的紫外光，轉換為波長較長的藍色或紫色的可見光，藍顏色的光釋放出來后，與物品發出的黃光進行疊加，互補形成白光，使物品發出的白光增加，人們肉眼可感覺到白色物品明顯變得更白、更亮、更鮮艷。
④在紡織服裝行業，纖維自身的白度往往達不到人們的要求，尤其是天然纖維如羊毛、蠶絲、棉花、麻等。由于環境與生長周期的差異，纖維的白度差別很大，特別是白色纖維，會輕微吸收可見光中的藍光，從而造成藍色不足，使白色的纖維看起來稍帶黃色，給人以陳舊之感。為此，人們在洗滌劑中或紡織品整理過程中加入熒光增白劑，從而達到使衣服顏色更亮麗的目的。
⑤現在，熒光增白劑廣泛用于紡織、造紙、洗滌、塑料、涂料、皮革等多個領域。
⑥那么，熒光增白劑對人體到底有什么安全隱患呢?
⑦醫學臨床試驗已經證明：熒光增白劑一旦進入人體，就不容易分解，毒性會在肝臟或其他主要臟器中積累，構成潛在的致癌風險；在紫外線作用下，熒光增白劑可能會增強致癌物腫瘤的形成；還能引起真核生物酵母的致突變作用；最明顯一點就是與傷口處的蛋白結合，不利于傷口愈合。
⑧值得欣慰的是，中華環保聯合會環保技術標準研究專業委員會聯合北京服裝學院，目前正就熒光增白劑的安全隱患問題，開展相關標準的申請與制定，并提出建立生態環保體系標準，這將從根本上解決熒光增白劑的安全隱患問題。
15.閱讀全文，說說第①段的作用是什么?(3分)
答：
16.文章第②-⑦段主要從哪些方面對“熒光增白劑”進行了介紹?(3分)
答：
17.閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，分析其中的原理。(3分)
【材料】
媽媽為小明買了一件純棉白襯衫，小明覺得白襯衫陳舊發黃。媽媽使用某品牌的亮白增艷洗衣液洗滌后，白襯衫變得鮮艷亮麗。
答：
(三)
雨夜的燈光
①八歲那年，我跟著父親趕集賣黃豆。黃豆并不好賣，直到下午，父親才賣出去十幾斤。
②開始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來越多，間或還會響起一記驚雷。我扯著父親的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我們趕緊回家吧!”
③雨落下來，父親把蛇皮袋扎好，架上自行車，帶我到一個屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時才能回家。
④夜幕降臨，風停雨歇，空氣里都是濕透的爛泥味。一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅定地喊了一聲：“回家!”他把我放在自行車橫粱上，騎著自行車，摸黑往家趕。走出去大約十里地，路兩旁已很難見到燈光，耳朵里除了夜鳥的叫聲就只剩風聲了。
⑤山道經雨一淋，紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進起來也是慢如蝸牛。父親把我從車上抱了下來，讓我幫著推車。
⑥一路跌跌撞撞，我們來到了一個讓人膽戰心驚的三岔路口。這附近遍地墳場，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著，嚇得我幾乎丟了魂。我趕緊抓牢父親的衣襟，帶著哭腔說：“爸，我怕……”“別怕，跟著我走!只是鳥叫，有什么可怕的!”父親抓住我的手，安慰著。
⑦不知什么時候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。
⑧“你們去哪兒呀?”光亮后面的人影問。“陳坊。”父親應聲答道。“你兒子多大了?”那人又問。“八歲。”父親答。
⑨“我送送你們吧!”
⑩兩人一問一答，把寂靜的夜襯得更加寂靜。
一路上，那人和我們講起他兒子的故事。
那年，他兒子也是八歲，一次突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫療站。因為走得急，忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應還很遲鈍。
“我不希望再有人在這條山道上摔倒。一到雨夜，沒什么事，我就打著馬燈出來看看，好讓路過的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴，路邊溝溝坎坎全是硬硬的巖石，要是摔倒了，可真危險啊!”他邊走邊說。
走了大約五里山路，我的雙腳實在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸，我腳疼，走不動了!”父親一邊吃力地推車，一邊安慰我說：“就快到了!”那人二話沒說，竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時候，對我說：“我兒子，當時也是你這么大!”然后就一路背著我走。黑夜里，我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光，把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光里便飛濺起一串紅泥來。夜風吹起，讓人頓感一陣涼意，我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫熱，心里也熱乎乎的。
走出山林，父親向打馬燈的男人道謝。這時，我才看清了他的臉：黑黑的眉毛，濃濃的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚……
多少年過去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。
(選自《輕悅讀叢書》，有刪改)
18.選文第②段畫線的句子有什么作用?(2分)
19.請分析選文第⑩段中兩個“寂靜”有什么含義。(2分)
第一個“寂靜”：
第二個“寂靜”：
20.選文第段屬于哪種記敘順序?有什么作用?(3分)
21.選文多次寫“馬燈的光亮”有什么作用?(3分)
三、綜合學習能力考查(8分)
22.閱讀下面的材料，聯系生活體會并回答下面問題。
在各自場合總是低著頭、專注于手機而冷落周圍人(或對周圍的世界漠不關心)的那類人，被稱之為“低頭族”。
材料一：《手機》的作者劉震云所說：“我就覺得手機好像自己有生命，它對使用手機的人產生一種控制。”著名美食評論家沈宏非在博客中不無戲謔的寫道：“自從上了微博之后，我的拍菜水準蒸蒸日上，吃菜的興趣則江河日下。”
材料二：“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機”，這是網上流傳很廣的一句話。當這句話成為現實時，多少會有一些悲涼。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
(1)根據材料和你的觀察所見及生活經驗，請你探究一下產生“低頭族”的原因有哪些。(2分)
答：
(2)閱讀材料，談談你認不認同“老人摔盤子離席”的做法，并具體談談你對這一事例的看法。(3分)
答：
(3)結合生活實際，說說你對如今中學生用手機的看法。(3分)
答：
四、寫作能力考查(40分)
23.閱讀下面的文字，按要求作文。
(1)著名作家畢淑敏說：“人可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這個世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽，那么，請鍛造心情。讓我們沉穩寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚。”
請以“有個好心情”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限(詩歌除外)。
(2)一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……
請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“就這樣”為半命題，寫一篇文章。
要求：①先把文題補充完整，除詩歌外，文體不限；②不少于600字，要有自己的體驗和感悟；③文中不得出現真實的校名和人名；④書寫要工整、規范、美觀。
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