五年級下語文模擬試卷
一、看拼音寫詞語。（7分）
jízào línxúng ōuhuǒ qǐdí hùndùn jìngmì niǔní
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pùshài hànshǒu diēdàng yíngrào cāngqióng zhùlì hǔp
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二、把下別詞語補充完整并給句意思填出成語。（7分）
()揚()挫溫文()()悲()交()()()之談心()()服()草如()所向()()()然()立一()()人()名()妙
1.形容沒有根據(jù)的說法。（）
2.形容態(tài)度溫和,舉止文雅。（）
3.一叫就使人震驚。比喻平時不露聲色，突然做出驚人的事情。（）
4.花草密密的,如鋪上一層墊子。（）
三、下別沒有錯別字的一組是（）（2分）
A.歸根到低 和睦相處 受益匪淺 患難與共 B.美味佳肴 年逾古稀 血脈親情 享譽世界
C.震興中華 耀武揚威 突如其來 山洪暴發(fā) D.崇山峻嶺 若有所思 殊死拼搏 神態(tài)自若
四、給加方框的字選擇正確的解釋（8分）
值：A.貨物和價錢相當；B.輪流當任一定時間內的工作C.有意義或有價值；D.遇上或碰上；
①.正值下班高峰，公交車上的人真多啊！（）
②.這支鋼筆真漂亮，值二十塊吧？（）
③.這點小忙不值一提。（）
④.明天帶我和小剛值日了。（）
翻：A.爬過,越過。B.為了尋找而移動上下物體的位置。C.上下或內外交換位置。D.把一種語言文字的意思用另一種語言文字表達出來。E.數(shù)量成倍增加。
①.我的小船翻了。（）
②.來時叫我把漢語句子翻譯成中文。（）
③.翻過這座山就到了那所山村小學。（）
④.今年的糧食產(chǎn)量比去年翻了一番。（）
五、修改病句（5分）
1.作文課上，我很快的修改了作文并完成了作文。___________________________________________
2.有一次，我常常看見麗麗幫李奶奶做事。___________________________________________
3.我國的人口是世界最多的國家。___________________________________________
4.蘭蘭和芳芳是同桌，她對她說：“我們把教室打掃一下 。”___________________________________________________________________________________________
5.張老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。___________________________________________________________________________________________
六、根據(jù)下列合適的情景填寫合適的詩句。（5分）
1.每當自己學習取得的進步時,你會吟誦：“__________________,________________。”來勉勵自己不斷進步。
2.每當秋風颼颼時,楓葉火紅時,你會吟誦：“______________________,________________。”來贊美深秋景色。
3.每逢佳節(jié),我們會給遠方的'親人發(fā)短信或打電話，可以引用“______________________________________”。這句話表達自己的思念之情。
4.在學校的學習中,老師對我們傾注了滿腔的熱血,由此你想到了“____________________________________”的名言,以此表達你對老師的熱愛和贊美。
5.“_________________________，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”字暗示_______________________________；“寒”字暗示_______________________________________。
七、口語交際（5分）
電腦已進入千家萬戶，我們寫文章、聊天、購物等都可以用電腦代替，并且電腦打印出來的文字美觀整齊。有些人認為有了現(xiàn)代化的書寫工具，就不必再費神練字了。對此，你有什么看法？清談一談。_________________________________________________________________________________________________________________
八、閱讀樂園（24分）
雨花傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。冬天的雨好冷，每一個雨滴就像一個冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對閑情散步的人，還是對匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。當我撐起傘，將頭向豎起的毛領里縮了縮，步入雨中時，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花—傘—的盛開。恰逢下班，遠視大街，不見有人，只見一條流動的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫師，此時也要驚嘆這冬雨的杰作了。記得我上小學一、二年級，那里農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結婚時買的。因家里就我一個孩子，那把傘自然歸我獨占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學的時候，心里美滋滋的。過了一年。我轉到街上中心小學讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開。后來大概是因為母親最疼愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當時高興得扛著它滿街跑。現(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動傘，自動折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目。現(xiàn)在的雨天進入農(nóng)村，哪個村姑，哪個鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽傘。我這樣想著走著，不覺已到了轉盤路，路旁有十來個孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去，未及到跟前，孩子們突然散開了點，接著又讓開了一條路，只見兩個稍大點的孩子扶著一個小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽得一個小女孩說：“快帶他去找吳阿姨。”他們相擁著走了。說話的小女孩把小花傘伸到那個小男子的頭上，旁邊又有一個小女孩悄悄地把傘伸向那個小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進了幼兒園的大門。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱，這不正是開在祖國大地上的“希望的雨花”嗎？
1.根據(jù)下面各句所說的意思，分別在文中找出相應詞語寫在括號內。(3分)
①獨一無二的，沒有相比的。（）
②想法不切實際。（）
③應該有的全都有了，表示一切齊備。（）
2.“……我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什么？(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________
3.文章第五節(jié)中“美麗的花流”指的是什么？(1分) __________________________________________________________________________________________
4.為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.文章標題“雨花”有幾層含義？分別是什么？(5分 ) _________________________________________________________________________________________
九、閱讀下面的古詩，完成后面的練習。（12分）
詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
1.這首詩是_______代詩人____________的作品,通過贊美____________________,表達了詩人對 ___________________________________之情。
2.解釋下列詞語的意思。
(1)詠_____________(2)妝______________(3)一樹___________________(4)絲絳________________
3,理解詩句填空。詩句“_____________________________________”，寫出了柳樹整體的顏色美；詩句“_______________________________”突出柳枝的輕柔美，這句用了__________的修辭手法，把___________比作綠絲絳；詩句“________________________________________”則突出了柳葉精巧細致的___________美。
4.你最喜歡詩中的哪一句？寫下來并寫出意思。詩句：____________________________________意思：__________________________________________
5.誦讀古詩，想象詩句描繪的情景，融進自己對詩句和春天的感受，給這首古詩配上一幅圖畫。
十、習作園地。(25分)
人類只有一個地球，環(huán)境保護要從身邊的事做起，從每一個人做起；環(huán)境保護也是全世界的課題，中國環(huán)保剛剛起步，還存在著許多問題。請你展開想象，設計一種環(huán)保產(chǎn)品或提幾條環(huán)保建議。要求：1.寫出產(chǎn)品的外形、作用、設計的原因和使用方法；2.如果是建議，要寫清提出這些建議的原因和具體實施方法。3.想象合理，語句通順。4.題目自擬，400字左右。