五年級下冊語文第四單元試卷測試
五年級下冊語文第四單元試卷測試
第一部分：基礎知識積累與運用。(30分)
一、看拼音，寫詞語。 (5分)
páo xiào chān fú qīng shu è hào xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)
A、阿媽妮(nī) 似(sì)的 沒(méi)腿深
B、大嫂(shǎo) 友誼(yí) 看(kān)守
C、獰(nínɡ)笑 暫(zàn)時 呻(shēn)吟
三、把能搭配的詞語用線連起來。(4分)
崎嶇的 感情 ∣ 服從 情緒
濃厚的 毅力 ∣ 增強 意見
飽滿的 山路 ∣ 穩定 分配
驚人的 情緒 ∣ 堅持 信心
四、從括號內選一個最恰當的詞語劃上“ ”。(4分)
1、五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈 熱心 熱愛)地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。
2、這件事發生得很(偶然 猛然 突然)，誰也沒有意料到。
3、老班長的行為(激動 激勵 激烈)著戰士們。
4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很(痛心 傷心 悲痛)。
五、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。(6分)
雪中送( ) 艱苦( )絕 風雨無( ) ( )公移山
任勞任( ) 扶危( )困 百折不( ) ( )湯蹈火
1、如果世界上沒有了這些( )、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。
2、( )比錦上添花更能引起人們深切的.感激。
六、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ ”。(3分)
1、“雨突然大了。像潑。像倒�！边@句話是比喻句。 ( )
2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 ( )
3、“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。 ( )
七、在這個單元出現的人物中，最使你感動的是誰?為什么?(3分)
八、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。(3分)
你看見了有個同學在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進自己的口袋里了，這時，你會對這個同學說：“_________________________________________________________
_______________________________________________________________________.”
第二部分：閱讀積累與運用。(30分)
一、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。(12分)
大嫂，請回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?
1、“嫂”字用部首查字法應查( ) ，除部首外有 ( )筆。(2分)
2、在文中找下列詞語的近義詞。(2分)
坎坷( ) 明白( ) 價值( ) 情深意重( )
3、用“ ”劃出反問句。把它改寫成陳述句是
(3分)
4、“已經送了幾十里“這句說明 (2分)
5、“您為我們付出了這樣高的代價”，請在文中用“~~~”畫出大嫂付出了的代價。(1分)
6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(2分)
二、閱讀短文，回答問題。(18分)
一定要記住我愛你
______獻給在5.12地震中遇難的母親
1.孩子，當你看到這首詩時， 4.孩子，你知道嗎?明天是你的第一個生日。
我可能已不在人世。 很遺憾，我不知道還能不能伴你度過。
可喚醒你之后，我只是想告訴你， 我曾親口向你許諾，
我艱難地寫下這些文字， 我會為你插上第一根蠟燭。
只是想告訴你， 可是今天，我可能要向你道一聲抱歉。
孩子，如果你能活著， 我不敢唱一曲生日歌，
一定要記住我愛你。 怕把你吵醒
我只能默默地說，
2.孩子，一個小時以前，你剛剛睡去， 孩子，如果你能活著，
我不知道這是不是最后一次， 一定要記住我愛你。
我看著你入睡。
如果是那樣，我多想喚醒你， 5.孩子，也許你一定要在這里失去母親，
再看看你那可愛的眼眸，稚嫩的臉。 我多想放聲大哭，
可喚醒之后，我只是想告訴你， 為我，也為你的遭遇。
孩子，如果你能活著， 但請你相信，
一定要記住我愛你。 我不會哭泣，哪怕是小聲地抽噎，
因為，我怎能讓你看到我血汗交加的臉上，
3.孩子，現在請你閉緊你的眼， 還有淚光的涌溢?
屋外的一切不會打攪你的打午睡。 但你要知道，
你的小窩已化成碎片， 孩子，如果你能活著，
不過，不要擔心， 一定要記住我愛你。
你永遠躺在媽媽的臂膀里。
當你真的睜開了眼睛， 6.孩子，去往天堂的路已經擁擠，
我只是想告訴你， 你知道我不愛隨大流，
孩子，如果你能活著， 可這次，也許必須要被死神占據。
一定要記住我愛你。 但你要答應我，
一定要挺住，一定不能哭泣，
最后一眼，也讓我看到你的笑意，
讓我看到你心中已深深銘刻的那句話：
孩子，如果你能活著，
一定要記住我愛你。
1. 寫出下列詞語的近義詞。(4分)
稚嫩( ) 打攪( )抽噎( )抱歉( )
2. 把“我怎能讓你看到我血汗交加的臉上，還有淚光的涌溢?”改成陳述句。(4分)
_________________________________________________________________
從這句話中可以看出母親很___________________.
3.“一定要記住我愛你”這句話是_________對_________說的，在文中反復出現，從中
可以看出母親對孩子_________________________________________________.(4分)
4.詩歌開頭和結尾小節起到的作用是( )(2分)
A.互相照應，抒發情感，贊揚偉大的母愛。 B.承上啟下，點明主旨，贊揚偉大的母愛。
5.從這首詩中，你從中看到了一個怎么樣的母親?(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：習作。(40分)
一、小練筆(5分)
同學跟媽媽吵架后就離家出走，你認為這樣做對不對?為什么?請用50~100字說說你
的看法。
二、習作。(35分)
在你的周圍，有讓你感動的人和事嗎?從電視上、書籍中，看到過讓你感動的人物和讓你靈魂撼動的事跡嗎?請你寫下讓你感動的事跡。要認真回顧事情的經過，把事情寫清楚、具體。題目自擬，主題鮮明，條理清晰，要有真情實感，400字以上。
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