鳥啼練習題及答案

時間：2021-06-25 11:56:45 試題我要投稿

鳥啼練習題及答案

　　《鳥啼》練習

　　一、語言積累

　　1．下列各組詞語中沒有錯誤的一項是（）

　　A．誠摯襁褓殘賅大名鼎鼎

　　B．強悍予感隱遁有條不紊

　　C．跌宕搖曳震攝噴涌而出

　　D．撕裂耗盡攫住勢不可擋

　　2．依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項是（）

　　①我愿意相信知識一種純粹的不具任何含義的，但又隱隱覺得這里似乎存在著某種可以引申的其他因素。

　　②螞蟻需倚靠它們龐大的數量，才能在布滿死亡陷阱的世上不滅地下去。

　　③ 我擁有十八歲前寶貴的鄉村見聞，如此巨大的蜥蜴，我還是第一次看到。

　　A．偶然延續即使/但B．偶爾沿襲盡管/但

　　C．偶然延續盡管/但D．偶爾沿襲即使/但

　　3．下列句子標點符號運用有錯誤的一項是（）

　　A．這就是精神崩潰——一位親赴唐山的老醫生對我說，是他們自己在極度恐懼中“扼殺”了自己。

　　B．在那段日子里——那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過最壞的準備了，但她從來沒有對我說過“你為我想想”。

　　C．“哎呀，哎呀！”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說：“即使你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢？”

　　D．“我要證明……我要報仇……”可是證明什么呢？報什么仇呢？這一點我自己也不清楚。

　　4．填空

　　（1）屠格涅夫是作家，一生創作了許多文學杰作，著名的有長篇小說《》《》《》。

　　（2）勞倫斯大衛赫伯特（1885－1930），作家。代表作品：長篇小說《》《》《》《》《》，短篇小說集《》。弗洛伊德主義的心理分析與對社會矛盾的揭示糾糾纏在一起，是勞倫斯創傷的突出特點。

　　（1）俄國羅亭父與子獵人筆記（2）英國白孔雀兒子和情人恰特萊夫人的情人迷途的姑娘袋鼠英國，我的英國

　　二、課文鏈接

　　5．《我的鄰居胡蜂》結尾，作者為什么說與胡蜂“比鄰而居”是“神對我的獎勵”？

　　答：

　　6．《鳥啼》一文中，作者不僅滿懷欣喜、贊美之情描繪了春天驟臨的`景象和鳥啼的婉轉動聽，而且又不避諱死亡和丑陋，描述“數不清的腐鳥的血衣”和“攫取我們生命的死亡”。請說說這樣寫有何作用？

　　答：

　　7．《我的鄰居胡蜂》和《鳥啼》中都有議論的語句，他們在文中有什么不同作用？

　　答：

　　三、選段在線

　　我的新來的鄰居，受到可誠摯歡迎。它們是我遠方的客人。為了避免以后打擾它們，我做了一點微不足道的犧牲。我把這扇窗戶徹底封上，在已經來臨的夏季里，我的書房將只來另一扇窗。盡管這會有諸多不便但我依然感激它們。我的給予，遠遠不及它們為我帶來的東西。

　　胡蜂是昆蟲世界不多的具備防衛武器的個體。他們的大名鼎鼎的武器，為卑微的昆蟲贏得了外界應有的敬畏與肯定，但也因此給他們自身招致了許多莫名的厄運。很早的時候，我曾試圖寫一篇關于昆蟲的童話，這樣開始：“在昆蟲的美麗國度里，大家各盡職守，一切井然有序。雄峰是街頭巡視的警察，胡蜂是邊境護衛的士兵，它們裝備精良，但從不主動……”的確，在它們與我們的敵對歷史上，可以斷定，不會有任何一次沖突真正起因于它們。

　　我的鄰居的工程，正有條不紊地進行。坐在書房里，每天我都感受到它們帶倆的新鮮的原野氣息。他們的巢在漸漸擴大，工地上的建設者不斷增加。他們將生命中的兩件大事非凡地結合起來，建設與繁殖和諧地同步推進。他們每建成一個巢間，即注進一卵。幼蜂破巢而出后，立刻便會投入工作，為新的生命繼續誕生加緊建設。這感人的過程，構成了它們完美的一生。

　　8．作者是如何誠摯的“歡迎”“新來的鄰居”？

　　答：

　　9．畫線句子中“它們為我帶來的東西”，想一想，胡蜂給作者帶來了什么？

　　答：

　　10．作者為什么說胡蜂的一生是“完美”的？

　　答：

　　參考答案：

　　一、1．D（A“賅”應為“骸”，B“予”應為“預”，C“攝”應為“懾”。）2．C（偶然，形容詞；偶爾，副詞，不能做賓語。延續，照原來的樣子繼續下去；沿襲，依照舊的或原來的規定辦理，用在這里不恰當。即使，表讓步假設；盡管，表示姑且承認某種事實，下文有“但是”“然而”等轉折連詞跟它呼應，反接上文。）3．C（冒號改為逗號。）4．B

　　二、5．①出于對胡蜂的敬意；②在與胡蜂“比鄰而居”的日子里，作者目睹了胡蜂“輝煌燦爛的一生”，對生命有了許多新的感悟。

　　7．《我的鄰居胡蜂》中的議論是卒章顯志式的，體現了作者對生態環境的關注和對生存危機的警覺。《鳥啼》中的議論是夾敘夾議式的，作者的議論贊頌了大自然的生命力。

　　三、略

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