《紫藤蘿瀑布》練習題及答案

時間：2022-09-23 10:15:49 試題我要投稿

《紫藤蘿瀑布》練習題及答案

　　《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，選自《鐵簫人語》，登上《福建文學》1982年第7期。下面小編為大家帶來《紫藤蘿瀑布》練習題及答案，希望大家喜歡！

《紫藤蘿瀑布》練習題及答案

　　作業導航

　　1．在景物描寫中抒發感情

　　2．體會生動、形象的語言

　　3．比喻、擬人、對比修辭手法的運用

　　一、基礎部分

　　1．下邊加粗字注音全部正確的是

　　A．迸濺（bèng）挑逗（tiāo）

　　B．仙露瓊漿（qióng）沉淀（dìng）

　　C．忍俊不禁（jīn）綻開（zhàn）

　　D．盤虬臥龍（zhá）酒釀（nàng）

　　2．下列詞語書寫全部正確的一項是（）

　　A．紫藤蘿沉淀瓊漿撫摸

　　B．夢幻蘢罩發瑞迸濺

　　C．稀零伶仃遣憾瀑布

　　D．酒釀疑望佇立喜悅

　　3．加粗字解釋不正確的一項是

　　A．忍俊不禁（忍住） B．花紅已謝（凋零）

　　C．察顏觀色（顏色，色彩） D．盤虬臥龍（傳說中有角的小龍）

　　4．下列句子沒有運用擬人修辭手法的是

　　A．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長，紫藤蘿瀑布練習題3。

　　B．每一朵盛開的花又像一個忍俊不禁的笑容。

　　C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。

　　D．“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。

　　（一）閱讀短文，完成5～6題。

　　這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

　　過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一個一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

　　5．第一段與第二段文字通過十多年前紫藤蘿______________與眼前的紫藤蘿______________進行對比，是為了說明______________________________（用原文回答）。

　　6．理解下邊兩句話的含義。

　　（1）它是萬花中的一朵，也正是一個一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

　　（2）在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

　　（二）閱讀下文，完成7～9題。

　　每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的，語文試題《紫藤蘿瀑布練習題3》。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

　　7．為下列字注上拼音。

　　穗（）淀（）

　　8．解釋詞語。

　　（1）忍俊不禁：

　　（2）仙露瓊漿：

　　9．為本段文字劃分層次，并寫出每層的意思。

　　二、提高部分

　　閱讀下文，完成10～13題。

　　①其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

　　②幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來，你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。你需要靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦。

　　③幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。

　　④幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一顆綴在舊綢子上的寶石，在凄涼上愈發熠熠奪目。

　　⑤幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來，機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等于幸福。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸福可能只是一塊小小的礦石。但指針一定要向幸福傾斜，因為它有生命的黃金。

　　10．解釋詞語。

　　希冀：

　　11．以上幾段文字采用了__________________的結構方式。

　　12．請用自己的話概括出幸福的幾個征兆。

　　13．第④段文字運用了_________________________________________修辭方法。

　　三、試一試

　　14．黃河是我們的母親河，黃河是一條璀璨的詩河。試默寫有關黃河的詩句。

　　參考答案

　　一、1．C 2．A 3．C 4．B

　　（一）5．花朵稀落生機勃勃花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

　　6．（1）生命也像紫藤花一樣由無數個故事組成，每一個都是組成燦爛的一分子。

　　（2）作者從中受到感染，以愉快的心情去迎接生活。

　　（二）7．suì diàn

　　8．（1）忍不住笑。

　　（2）比喻美酒。

　　9．第一層到“花苞里”，描寫每一穗花的顏色，第二層，描寫花朵的形狀。

　　二、10．希望。

　　11．并列

　　12．幸福的征兆有：大多是悄悄地來臨，是樸素的、常在暗淡中降臨、會喬裝打扮而來、有時會很短暫。

　　13．比喻、排比

　　三、14．略

　　拓展：文學鑒賞

　　1.內容賞析

　　這篇文章以“紫藤蘿花”為線索，按照“賞花”、“憶花”、“悟花”的順序行文。全文可分為三部分。

　　第一部分（第一至第六段）文章從作者賞花寫起。首段獨句成段，“我不由停住了腳步”說明作者是因為心有所動而止步。“不由”在這里點了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。那么她為何而沉思，又被什么吸引，這里的獨句成段，從側面烘托出紫藤蘿花引人止步、眩人眼目的美麗，也制造懸念引出下文。

　　然后作者正面細致描寫紫藤蘿花，描繪非常形象、優美，依次描寫了花瀑、花穗、花朵，從整體到局部，條理清晰，層次感強。首先從花形來描寫紫藤蘿。其特點是“像一條瀑布”、“紫色的大條幅”。其中有整體總寫：“從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。”也有局部細寫：“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。”

　　第二部分（第七至第九段）作者很自然的從賞花寫到憶花。作者在本段中由對花色的熱鬧的描繪轉入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流動，流動的花色蕩滌了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜和生的喜悅。在此作者已經由花寫到自己的心，并引出了“生死謎，手中情”的思考，對人生生與死的思考。回憶十多年前花的稀零，與眼前繁茂的紫藤蘿形成鮮明的對比，反襯出紫藤蘿花頑強不息的生命力，為下文對生命的思考做鋪墊。

　　第三部分（第十至第十一段）作者最后點明主旨，寫悟花以及作者對生命的感悟。作者從花的衰與盛的轉變與自身的經歷中，感悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的斗志投身到偉大的事業中去。這一哲理的揭示，是全文的點睛之筆，文章的立意因這一感悟而深刻，不僅僅停留在贊美紫藤蘿花的頑強生命力這一淺層面，而是深入到對人生、對生命的感慨，使文章的主題得到了升華。“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。”從結構上說，照應開頭，首尾呼應，使文章結構完整、嚴謹。從內容上說，作者受紫藤蘿花頑強生命力的鼓舞，精神振奮，要以昂揚的斗志投身到偉大的事業中去，于是“不覺加快了腳步”。

　　2.語言特色

　　這篇散文的'美在于描寫的細膩多姿和結構的玲瓏精美。文章的寫景細膩而又有層次感，有色彩的摹畫，有形態的繪制，又有芳香的捕捉，從外象寫到內質，從視覺形象寫到味覺感應，用墨豐腆，筆致多變。從描寫的層次看，色彩的摹畫重在先勾勒整體的輪廓推架，形態的繪制則重在泛寫的畫面上推出單個的特寫。寫色寫形，重在外象，寫香則重在內蘊，為畫面增添立體感和深厚感。

　　內外結合，形意結合以及描寫時空的固定性與流動性的結合，使描寫的筆致嚴謹而又疏放。文章篇幅短小，玲瓏剔透，結構從“不由得停住了腳步”起筆到“不覺加快了腳步”收墨，前后呼應，首尾銜接。停住腳步是因為被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引；加快腳步是因為被紫藤蘿的生命聲力所催促，意脈流貫，結構嚴密，給人一氣呵成之感。寫景細膩且頗具層次感：有色彩的摹畫（如“輝煌的淡紫色”、“深深淺淺的紫”等），有形態的繪制（如“像張滿的小帆”、“像忍俊不禁的笑容”等），又有芳香的捕捉（如“淺紫色的芳香”）；從外象寫到內致，從視覺形象寫到味覺感應，用墨豐腴，筆致多變。篇幅短小，玲瓏剔透，結構從“不由得停下了腳步”起筆到“不覺加快了腳步”收墨，前后呼應，首尾銜接。停住腳步是因為被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引；加快腳步是因為被紫藤蘿的生命活力所催促，意脈流暢，結構嚴密，給人一種韻致天成的感覺。

　　3.語言風格

　　《紫藤蘿瀑布》的語言清新雋雅，柔婉含蓄。文章的描寫語言，不僅做到了形象、生動，逼真，而且帶著獨特而含蘊的抒情韻味。值得稱道的是文與意的諧和結合：語言的形式與語言的情韻妙合貼切。根據立意與抒情的需要，文章的描寫語言，大多用靈雋鮮活的淺語短句，這不僅增添了語言的形式美、流動感，而且有助于表達作家贊美生命的喜悅歡欣情緒，清新中帶著雋雅。文章的抒情議論語言，多融匯在描寫語言之中，象畫面配詩，抒胸坦懷，既點化描寫語言的內核，又表達了對于人生坎坷，命運浮沉的反思，意厚神凝，情聚思沉，蘊藉含婉，深沉通脫，表現了宗璞文學語言的深厚功力。孫犁贊揚宗璞的語言說：“宗璞的文字，明朗而又含蓄，流暢而有余韻，于細膩之中注意調節……可以說是字字錘煉，句句經營。”這是切中肯縈的評價。

　　4.行文立意

　　文章中，作者借助于輝煌的色彩所形成的氣勢與活力，極狀了紫藤蘿新生后生命的繁茂與蓬勃。表明了花的生命之旅也并非一帆風順，它和人一樣，在歷史的行程中注定要遭遇各種無可奈何的悲哀和不幸。花開花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。

　　作者對紫藤蘿的高度禮贊，是抒情主體心靈之光對自然之象的燭照與感應；是她對生命活力的深情呼喚和憧憬；是身心遭劫后尋求感奮勃興的精神寄托；是人生在歷史滄桑中解脫重負的心靈博動；是內心的悲痛焦慮化為精神的寧靜而后感悟到生命的永恒。總之，本文借對一株紫藤蘿的描寫，抒發了作者對美之本質深度的追求，對生命意義執著的拷問，同時表達了作者對歷史長河迂回曲折而終將前進的無限感慨

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