- 相關(guān)推薦
關(guān)于《惜春小札》的試題及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最離不開的就是試題了，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于《惜春小札》的試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
惜春小札
春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那么多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢;也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。
典型的春天，應(yīng)該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎?沒有隨后的無淡風(fēng)輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團錦簇，能叫春天嗎?只有在雨絲風(fēng)縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉(xiāng)，在牡童短笛、漁歌唱晚的情景之中，那才是杜牧膾炙人口的《清明》詩中的纏綿的春天、撩人的春天。
然而，在北方，嚴(yán)格意義的一年四季，春天，是最不明顯的，或許也可以說并不存在的�！拔寰帕�，沿河插柳”，這是地氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖的南方寫照。 “七九河開，八九雁來”，而在北方，河里的冰，才剛剛解凍。等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。
春天里有未褪盡的冬天，這不是什么稀奇的事,人們管這種天氣現(xiàn)象叫做“倒春寒”。于是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風(fēng)苦雨的肅殺景象籠罩。
北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢?好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人興奮雀躍不已，大呼春天來了，其實，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。
承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過名為煙雨樓，但至少在春天里，是沒有煙雨的。“煙雨”二字，也只是一廂情愿罷了。在高寒地帶，只在塞外的干燥風(fēng)和蒙古吹過來的沙塵，決不會有那“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”的煙雨蔥蘢的風(fēng)景。
看來，北方的春天，就像朱自清那篇《蹤跡》里寫的那樣，她“匆匆地來了，又匆匆地走了”。
因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。
雖然李商隱告誡過，“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，但春天，是喚醒心靈的季節(jié)，是情感萌發(fā)的季節(jié)，也是思緒涌動的季節(jié)，更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。
人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個季節(jié)里，響動的準(zhǔn)是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動著的激流，也會蘊含著前所未有力量。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛;若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。
人的一生，何嘗不如此呢?也有其春華秋實的生命過程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個春天，似乎比北方真正的春天還要短促得多。
人，有各式各樣的活法，這是每個人的選擇。無論怎樣的一生，你千萬要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因為，青春只有一次，一去便不復(fù)返。
使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂。
(選自《中華美文》，有改動)
習(xí)題一
1.根據(jù)詩歌的特點判斷�！氨M日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云”與文中的哪句出于同 一首詩，簡要說明理由。(2分)
2.(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點?(2分)
(2)作者將二者對比有何用意?(2分)
3.簡要分析文中畫線句子的表達效果。(3分)
此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛;若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。
4.(1)文章在結(jié)構(gòu)上是怎樣將描述自然和表達哲理結(jié)合起來的?(2分)
(2)你從中得到了怎樣的寫作啟示?(2分)
由閱讀附答案整理，僅供參考：
1.“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。詩句前為“尋春不見春”，后為歸來驀然發(fā)現(xiàn)春已藏于枝頭，意義連貫;韻腳為“春、云、分”。
2.(1)江南的春天更典型，在四季的變換中有明顯的過渡，有著纏綿、撩人的特點;北方的春天在一年四季中過渡不明顯，不典型，時間太短促，匆匆而過。(2)意在突出北方春天的短促。
3.用了排比的修辭手法，表現(xiàn)出春天的“神來之力”，強烈地表達了作者“惜春”的感情。
4.(1)作者通過比較表現(xiàn)了自然春天的特點后，引出“人類的春天效應(yīng)”，勸人惜春;進而由“人的一生，何嘗不如此呢”開始，從春之人類轉(zhuǎn)向人的青春，表達了“青春不會久駐，要珍惜青春”的主題。(2)示例：①要細心觀察自然和生活，思考有深度。②要善于聯(lián)想和想像。③表達要有邏輯。
習(xí)題二
一、字詞積累（4 分）
給下列加點字注音。（2 分）
陰霾（ ）
膾炙人口（ ）
根據(jù)拼音寫漢字。（2 分）
（xù）______陽
�。▂īng）______歌燕舞
二、文意理解（6 分）
文中江南的春天有哪些特點？請簡要概括。（3 分）
北方的春天有怎樣的特點？（3 分）
三、寫作手法（6 分）
文章第二段運用了大量問句，有什么作用？（3 分）
文中引用李商隱的詩句 “春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，有什么用意？（3 分）
四、主題探討（4 分）
結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆?“惜春”，“惜春” 中蘊含了作者怎樣的情感？
答案
一、字詞積累
（1）mái （2）kuài zhì
�。�1）煦 （2）鶯
二、文意理解
江南的春天典型，在四季變換中有明顯過渡，有陰霾天氣、泥濘道路、蒼綠苔痕、淅瀝雨聲，隨后是風(fēng)輕日暖、鶯歌燕舞、花團錦簇，具有纏綿、撩人的特點。
北方的春天在一年四季中過渡不明顯，不典型，時間短促，春天里常伴有未褪盡的冬天，如 “倒春寒” 現(xiàn)象，河里冰解凍時春天已過去大半。
三、寫作手法
第二段運用大量問句，引發(fā)讀者思考，強調(diào)了典型春天應(yīng)具備的特征，突出了江南春天的典型性與獨特魅力，增強了語言的感染力和文章的可讀性。
引用李商隱詩句，與后文作者表達春天是喚醒心靈、情感萌發(fā)、思緒涌動、生命力勃興的季節(jié)形成對比，襯托出作者對春天積極向上情感的肯定，豐富了文章內(nèi)涵，增添了文化底蘊。
四、主題探討
作者 “惜春” 是因為春天無論是江南纏綿的春天，還是北方短促的春天，都有著獨特的魅力，春天是充滿生機、喚醒心靈、讓人情感與思緒活躍的季節(jié)。“惜春” 中蘊含了作者對春天的喜愛與贊美，對美好時光易逝的惋惜，以及對生命活力的珍惜與向往之情 。
【《惜春小札》的試題及答案】相關(guān)文章：
惜春小札的閱讀答案09-04
惜春小札的閱讀題答案09-04
惜春小札閱讀理解答案11-25
惜余春閱讀及參考答案08-29
惜春詩歌09-27
春閱讀試題及答案03-21
夜讀唐詩小札11-23
惜春古詩賞析10-31
小札詩歌1500字06-17
惜春的作文（精選29篇）12-12