語文初二下冊試卷答案
一、語文基礎(chǔ)知識和運(yùn)用(30分)
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A
6.①相見時(shí)難別亦難 蠟炬成灰淚始干 ②悠然見南山 飛鳥相與還
③零丁洋里嘆零丁 留取丹心照汗青 ④都護(hù)鐵衣冷難著 瀚海闌干百丈冰
⑤在乎山水之間也 得之心而寓之酒也
7.(1)①“充沛”改為“富裕” ②“也許你的父母身在仕途”改為“也許你有身在仕途的父母”③“不行”后面的句號放在引號的里面(3分，各1分)
(2)圍繞不依賴家庭、地位、金錢，要用自己的雙手、自己的頭腦、自己的雙腳走人生之路，自立自強(qiáng)等來談看法(觀點(diǎn)明確，理由充分即可 2分)。
8. (1)鳥類影響著人類的文明;鳥類對仿生學(xué)有貢獻(xiàn);鳥是環(huán)境的美化師;鳥是環(huán)境的捍衛(wèi)者;鳥是人類的朋友;人類要愛護(hù)鳥類，關(guān)注鳥類生存危機(jī)。(2分)
(2)人與自然的親近、和諧。(2分)
(3)示例A.我們可以利用愛鳥周活動(dòng)時(shí)間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進(jìn)行宣傳。B.時(shí)值春天，我們可以為鳥兒在樹上筑一些堅(jiān)固的鳥巢，讓他們安家。C.保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境，積極參加植樹造林，治理水污染;同不良行為做斗爭，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設(shè)法為鳥類創(chuàng)造營巢或居留的條件，積極參加“愛鳥周”活動(dòng)，增強(qiáng)人們愛鳥護(hù)鳥的意識。D.作為一個(gè)學(xué)生，我覺得筆是我最有力的武器，我要拿起我手中的筆寫出鳥類生存的危機(jī)，呼吁人類保護(hù)鳥兒，喚醒麻木的人醒悟。告訴人們鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該真正去關(guān)愛我們的朋友，與鳥兒和諧相處。(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)昔年櫻花在(16分
9.無法正確標(biāo)示所在(1分);初見時(shí)不是特別美和特別高大，但愈開愈美，一年比一年繁茂(2分);整體上花色鮮明繁茂、樹枝粗 黑蒼勁(1分)。
10.①運(yùn)用比喻，將“櫻花”比作“粉紅色的蝴蝶”，點(diǎn)明櫻花的顏色美和形態(tài)美，且借助聯(lián)想，想象櫻花隨風(fēng)起舞，使櫻花更具動(dòng)態(tài)美，形象生動(dòng)地寫出花朵的繁美，引人入勝。
②運(yùn)用擬人手法，“呼喚”一詞喚起作者對童年美好歲月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地凍和陋敗蒙塵，以此賦予櫻花美的深意。
(寫法和作用各1分)
11.這是“我”人生看到的第一棵櫻花，其承載著“我”童年 時(shí)代與堂哥在陽明山的美好回憶(1分);在“我”眼中，櫻花是春天的感覺，是美的化身(1分)， 象征著我對美好世界和美好人生的探索與追求(1分);它是“我”人生路上溫暖與希望的源頭(1分)。
12.同意，這是一個(gè)精神源頭，“碑石”本身就意味著永遠(yuǎn)矗立不倒，而它其實(shí)就是我們內(nèi)心的“源頭活水”，這個(gè)人或者事物也許已經(jīng)不存在了甚至沒有存在過，但是他(或者她、它)依然能夠源源不斷給予我們力量，所以說，這個(gè)碑石不必真實(shí)存有。
不同意，這個(gè)碑石一定要有真實(shí)存在，有具體人物或者事物來承載我們內(nèi)心的精神源頭，如：文中的“我”就把自己美好的情感寄托在這棵櫻花樹上，所以說，一定要有真實(shí)存在的碑石。(表明觀點(diǎn)1分，觀點(diǎn)言之成理即可)
（二） 飲水與健康（14分）
13、著重說明了飲水對人體健康的重要性（或飲水與健康的關(guān)系）和飲水要注意的問題。（2分）
14、本文是從以下四個(gè)方面來說明飲水與健康的關(guān)系的：（1）水是人體必需的物質(zhì)；（2）喝足夠的水有利于防病治病；（3）喝足夠的水有利于營造好的心情：（4）喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長壽。（4分）
15、用了列數(shù)字的說明方法。作用是：準(zhǔn)確具體地 說明了隨著年齡的增長，水占人體體重的比例會逐漸下降這一特點(diǎn)。（4分）
16、示例：我建議大家不要以喝飲料代替喝水，因?yàn)轱嬃隙酁樗嵝裕?jīng)常喝酸性的飲料，會使機(jī)體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫功能降低，對我們身體健康不利。（4分）
三、閱讀下列古詩文，完成17－21題。（20分）
17．B(3分) 18．A D(4分，各2分)
19．（1）又造了堤壩和水閘，以此調(diào)節(jié)蓄水和泄洪，讓錢塘江里的潮水不再進(jìn)入市區(qū)。
（2）湖堤建成以后，在堤上種植了芙蓉、楊柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅美麗的圖畫，杭州人把它叫做“蘇公堤”。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
20． 善于統(tǒng)籌安排，關(guān)心民生；為官受百姓愛戴。 (4分，結(jié)合文章內(nèi)容分析2分)
（譯文：蘇軾任杭州太守時(shí)，正逢旱災(zāi)，收成不好，又有傳染病流行。蘇軾請朝廷免除上供的米三分之一，所以米 價(jià)沒有飆漲；又請朝廷賜下可出家為僧的執(zhí)照數(shù)百份，用來換取米糧救濟(jì)饑餓的百姓。第二年春天，將平常倉的存米減價(jià)賣出，人民才免除饑荒的痛苦。 杭州由于地處江海之間，水味咸苦，居民不多。唐代刺史李泌才開始引用西湖的水作成六個(gè)井，人民的飲水充足。到 白居易時(shí)又疏通西湖，引水入運(yùn)河，再由運(yùn)河取水灌溉農(nóng)田，廣達(dá)千頃，地方才日漸富裕起來。但是西湖中長滿水草，自唐代及錢王時(shí)代，每年都有疏通，所以湖水還夠用，宋代以后廢棄不管，到此時(shí)湖中盡是水草淤泥，被墾為田地的.有十五萬丈多，而湖水已所剩無多，運(yùn)河失去了湖水，只好依賴長江漲潮，湖水混濁多淤塞，船舶要在市區(qū)航行，每三年要疏通，成為市民的大患。六井也幾乎廢棄無用。 蘇軾到任后，就疏通茅山運(yùn)河和鹽橋河，茅山運(yùn)河接受錢塘江水，鹽橋河吸收西湖水，又建造水閘，控制湖水的儲蓄與宣泄，于是海潮才不致于流入市區(qū)。再以多余的財(cái)力重整六井，人民因而得到好處。 蘇軾利用閑暇時(shí)走到西湖，四處觀察了很久，說：“挖出來的水草和淤土，將安置于何處？西湖南北距離三十里，環(huán)湖來往一趟，一天都走不完，如果把水草淤泥堆積在湖中間，形成貫穿湖面的長堤，使南北直接相通，那么既可除去淤泥，又可方便行人通行。吳人一向很珍視麥子，種植時(shí)往往在春天把野草徹底除盡，湖邊的田如果開辟出來招募農(nóng)家種麥，收得的利潤做為修長堤及維護(hù)西湖的基金，這樣西湖就不會再荒廢淤塞了。”于是取得救濟(jì)荒年所剩余的錢一萬緡，余糧一萬石，及上百份度人為僧的執(zhí)照，招募人種麥，長堤完成后，堤上種植芙蓉、楊柳，景色如畫，杭州人將它稱為“蘇公堤”。）
21.（1）羨 醉（2分） （2）示例：“翠”字描繪出麥色，充滿了濃郁的春天的氣息。“浪”表現(xiàn)春色之濃。“斜”寫出了春風(fēng)徐來，麥浪波動(dòng)的美好景象。“肥”寫出了水草的肥美，充滿了生命的活力。“噪”寫出蛙聲一片，讓人感受到萬物復(fù)蘇的活力。（3分，賞析一個(gè)正確得2分，兩個(gè)得3分）
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