中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文月考試題及參考答案
一、積累運(yùn)用（20分）
1、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、斷章取意 無(wú)與倫比 惱羞成怒 重蹈覆轍
B、紅裝素裹 言行相顧 強(qiáng)恬不舍 化為烏有
C、媚上欺下 黎民百姓 恪盡職守 一壞黃土
D、涕泗橫流 自知自明 氣吞斗牛 廓然無(wú)累
2、下列句子中加橫線的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)效果往往就會(huì)適得其反。
B、探索的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是需要有想象力地有計(jì)劃地探索。
C、由于幾日來(lái)的連續(xù)強(qiáng)降雨，街道都已經(jīng)到了萬(wàn)人空巷的程度。
D、白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。
3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時(shí)會(huì)垮塌，再次進(jìn)入廢墟，搜尋幸存者。
B、臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。
C、自從他加入了學(xué)校田徑隊(duì)的那天起，就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。
D、他剛走到門口，就聞到從房?jī)?nèi)飄出來(lái)的一股龍井茶的清香。
4、為一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、五千年盛世欣太平今日 B、兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
C、九萬(wàn)里中華創(chuàng)錦繡未來(lái) D、十三億堯舜建古國(guó)文明
5、下列對(duì)文學(xué)作品的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《鋼鐵是怎樣煉成的》成功的塑造了保爾這一英雄形象。我們不僅可以感受到保爾巨大的人格魅力，而且還可以從中汲取精神養(yǎng)料。
B、《傅雷家書》中作者從如何做人、如何對(duì)待生活等方面對(duì)兒子進(jìn)行引導(dǎo)，字里行間凝聚著對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。
C、《史記》是西漢的司馬遷寫的一部紀(jì)傳體通史。
D、《戰(zhàn)國(guó)策》是東漢末年劉向編寫的一部編年體史書。
6、找出下列句子中“之”字意思不相同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、天子之怒 B、專諸之刺秦王 C、布衣之怒 D、皆布衣之士也
7、下面詩(shī)句描寫了四季的雨，按季節(jié)先后排列下面詩(shī)句正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
①狂風(fēng)驟雨暗江千，蕭籟山中夏亦寒。②楚水結(jié)冰薄， 楚云為雨微。③夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。④雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難。
A、①②③④ B、③①④② C、③④②① D、①③④②
8、課文默寫：（6分）
①《沁園春·雪》中總寫北國(guó)雪景的句子是： 詞中描寫作者想象之景的句子 ，作者以 抒發(fā)了其作為革命領(lǐng)袖堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。
②孔子說(shuō)：“ ，好之者不如樂(lè)知者。”
③《陳涉世家》中陳涉說(shuō)：“ ”后遭到了同伴們的嘲諷，他用“ ”加以反駁。
二、閱讀鑒賞（40分）
（一）古文閱讀（15分）
閱讀下文完成9～13題。
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。（《陳涉世家》）
9、下列加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．公問(wèn)其故 扶蘇以數(shù)諫故
B．宜多應(yīng)者 宜乎眾矣
C．陳勝、吳廣乃謀曰 聚室而謀
D．或以為亡 國(guó)恒亡
10、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）
陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 次：
為天下唱 唱：
今或聞無(wú)罪 或：
會(huì)天大雨 會(huì)：
11、下面句中的“以”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
例句：扶蘇以數(shù)諫故。
A、誠(chéng)宜開張圣聽(tīng)，以光先帝遺德。 B、衣食所安，弗敢專也，必以分人。
C、不以物喜，不以己悲。 D、醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。
12、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列句子的大意。（4分）
A、“失期，法皆斬”的大意是：
B、“今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的大意是：
13、下列表述完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、“死國(guó)可乎”表現(xiàn)出陳勝對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。
B、“今或聞無(wú)罪，二世殺之”是起義的直接原因。
C、“天下苦秦久矣”道出了起義的深刻歷史背景。
D、這段文字大意應(yīng)概括為：記敘了陳勝、吳廣起義前對(duì)形勢(shì)的分析。
（二）社科類作品閱讀（10分）
正在形成的“垃圾新大陸”
①如果哥倫布在今天帶著3條快帆船從西班牙帕洛斯出發(fā)，穿越大西洋，想必不會(huì)在美洲海岸停下來(lái)，因?yàn)樗?00多年前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大陸。他將穿過(guò)巴拿馬運(yùn)河，尋找最初的目的地印度。但是，他將無(wú)法順利抵達(dá)印度，因?yàn)樵诎肼飞纤麜?huì)遇到一個(gè)新大陸--“太平洋垃圾大板塊”。
②在夏威夷海岸與北美洲海岸之間出現(xiàn)了一塊由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板塊”。綠色和平組織提供的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在太平洋的這一水域每平方千米海面就有330萬(wàn)件大大小小的垃圾。新大陸的面積達(dá)343萬(wàn)平方千米，超過(guò)了歐洲大陸總面積的1／3。如果將這個(gè)新大陸和我國(guó)的省份面積進(jìn)行比較的話，那么它幾乎相當(dāng)于西藏、新疆、四川和寧夏四省面積的總和。而且其增長(zhǎng)速度相當(dāng)驚人，在剛剛過(guò)去的10年里，它的面積增長(zhǎng)了1倍，已蔓延到140萬(wàn)平方千米的海域，聚集了超過(guò)700萬(wàn)噸的垃圾。而從現(xiàn)在起到2030年，這一板塊的面積還可能增加9倍。
③在地球的這一地區(qū)，順時(shí)針流動(dòng)的海水形成了一個(gè)可讓塑料垃圾飛旋的永不停歇的強(qiáng)大漩渦。數(shù)年來(lái)，北太平洋亞熱帶渦流將來(lái)自海岸或船隊(duì)的塑料垃圾聚集起來(lái)，卷入漩渦，再通過(guò)向心力將它們逐漸帶到渦流中心--一個(gè)面積為343萬(wàn)平方千米低動(dòng)能區(qū)域。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這片水域中的塑料垃圾與浮游生物的比例已為6：1。這樣的比例令人非常擔(dān)憂，特別是這還僅僅是浮在水面的垃圾：在這一水域的主要部分，塑料垃圾的厚度可達(dá)30米。
④全世界每年大約就會(huì)制造出近億噸塑料，其中僅有一小部分能夠得到循環(huán)再利用。大部分廢棄的塑料垃圾去了哪里?在廢棄的塑料垃圾中，多數(shù)都被掩埋了，但還有一部分則“選擇”了大海作為“最后的歸宿”。海灘垃圾、捕魚船丟棄物等等，都是海洋垃圾的直接來(lái)源，而我們?cè)诮诌呉?jiàn)到的某個(gè)塑料瓶、工廠排放出來(lái)的工業(yè)廢物……這些都可能是海洋垃圾的間接來(lái)源。每當(dāng)下雨，尤其是在暴雨沖刷后，各種各樣的垃圾從四處進(jìn)入雨水排水道或者河流中，最終抵達(dá)海洋。塑料的持久耐用，原本是其得以廣泛應(yīng)用的招牌特性，但反過(guò)來(lái)，當(dāng)塑料泛濫成災(zāi)時(shí)，它的“頑固不化”卻成了海洋揮之不去的夢(mèng)魘。
⑤由于我們使用的大多數(shù)塑料制品并不能在自然環(huán)境中直接降解，如果不加干預(yù)其平均壽命會(huì)超過(guò)500年。隨著時(shí)間的推移，它們會(huì)分解成越來(lái)越小的碎塊，而分子結(jié)構(gòu)卻沒(méi)有任何改變。這些“塑料沙子”表面上看起來(lái)與海洋動(dòng)物的食物極為相似，一旦被吞食將無(wú)法消化、難以排泄，最終將導(dǎo)致魚類和海鳥因營(yíng)養(yǎng)不良而死亡。另外，這些塑料顆粒還能像海綿一樣吸附高于正常含量數(shù)百萬(wàn)倍的毒素，其連鎖反應(yīng)可通過(guò)食物鏈擴(kuò)大并傳至人類。投入海洋的東西會(huì)進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，最終在我們的餐桌上出現(xiàn)。
⑥今年8月，一支由各國(guó)科學(xué)家和志愿者組成的探險(xiǎn)隊(duì)伍，啟程前往這個(gè)“垃圾大陸”進(jìn)行考察，他們想要搞清楚這個(gè)“新大陸”的成因，希望可以想出一個(gè)解決方案。這是一個(gè)很重要的課題，如果我們?nèi)耘f坐視不理，遼闊的海洋終將會(huì)被人類的垃圾所填滿，這并非危言聳聽(tīng)。
14、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第①段在文中起到什么作用？（2分）
答：
15、下列說(shuō)法與原文意思相符合的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A、“垃圾新大陸”的面積等于西藏、新疆、四川和寧夏四省面積的總和。
B、全世界每年制造出近億噸塑料，其中大部分能夠得到循環(huán)再利用。
C、海洋中的塑料垃圾泛濫成災(zāi)時(shí)，它的“頑固不化”成了海洋揮之不去的夢(mèng)魘。
D、海洋垃圾的直接來(lái)源有海灘垃圾、捕魚船丟棄物和工廠排放出來(lái)的工業(yè)廢物。
16、據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道，在被捕獲的一條魚中發(fā)現(xiàn)26塊塑料碎塊。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明形成這種現(xiàn)象的過(guò)程。（3分）
答：
17、閱讀第⑥段的畫線句子，作者認(rèn)為，如果人類坐視不理，“遼闊的海洋終將會(huì)被人類的垃圾所填滿”，作者說(shuō)這句話的依據(jù)是什么？（3分）
答：
（三）文學(xué)類作品閱讀（15分）
那個(gè)孩子
曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒(méi)有顯赫的地位。小小的孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己的父母是市長(zhǎng)或是明星，孩子懊悔，為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。更多精彩資料盡在 初一學(xué)習(xí)小組 初二學(xué)習(xí)小組 中考學(xué)習(xí)小組
孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì)母親說(shuō)：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過(guò)火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì)說(shuō)抱歉的話。
父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。
父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，只在邊上聽(tīng)孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒(méi)面子。父親承擔(dān)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個(gè)同學(xué)開始過(guò)意不去，后來(lái)就無(wú)所謂了。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說(shuō)話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺(jué)得自己受到侮辱似的。在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開水房時(shí)，他堅(jiān)決地冷冷地說(shuō)：“你自己去。”那個(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)。”“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來(lái)的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。
到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺(jué)得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說(shuō)：“這床沒(méi)有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來(lái)啊？”他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，便不回答。母親又說(shuō)：“你翻身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來(lái)過(guò)，把我嚇?biāo)懒恕２贿^(guò)你嘴饞，看見(jiàn)手里還捏著吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心變得很軟，他想在他那樣小的時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說(shuō)：“我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來(lái)的。”母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。
孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說(shuō)不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写Ｗ詈蟀l(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。
第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久沒(méi)洗過(guò)這么舒服的澡了。”母親的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說(shuō)其他學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，食堂飯菜很差，“你千萬(wàn)不要省啊！”父親說(shuō)，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些不放心地乘火車回去了。
晚上，孩子無(wú)論如何睡不著。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛(ài)他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛(ài)他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想：崇拜明星啊，市長(zhǎng)啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，而他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，卻那般那般地愛(ài)他，愛(ài)得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。
后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，工作了，有了一點(diǎn)成績(jī)。他知道，他的這些成績(jī)一半是給父母的'，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對(duì)父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門，但心里卻很愛(ài)很愛(ài)他的父母。那種愛(ài)，或許與生俱來(lái)藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。
那個(gè)孩子是他，是你，是我。
18、選文形象地描寫了孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)主要情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）
母親嗓門很高地和鄰居說(shuō)話時(shí)，孩子 ； 父親給同學(xué)倒水受到輕慢時(shí)，孩子 ；
時(shí)，孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，心軟了；父母殷殷關(guān)照乘車回去后，孩子 。
19、孩子對(duì)父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請(qǐng)把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（2分）
20、簡(jiǎn)要概括文中父母的性格特點(diǎn)。（2分）
21、結(jié)合語(yǔ)境理解下列句中加橫線詞的含義。（2分）
（1）母親一如既往地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。
（2）母親的表情很舒暢。
22、閱讀文中畫線句，揣摩父母當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）
23、文章表現(xiàn)手法獨(dú)特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結(jié)尾卻說(shuō)：“那個(gè)孩子是他，是你，是我。”如果將這句話改為“那個(gè)孩子是我”好不好？為什么？（3分）
三、實(shí)踐 表達(dá)
（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）
24、親愛(ài)的同學(xué)們，在“演講：微笑著面對(duì)生活”的綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定微笑過(guò)。要知道，微笑著去唱生活的歌謠，一個(gè)豁然開朗的世界就會(huì)在你的眼前打開：藍(lán)天，白云，小橋，流水。請(qǐng)你們?cè)俅挝⑿χ瓿上铝蓄}目。
【活動(dòng)一：相關(guān)積累】歷史上許多人能夠微笑著面對(duì)失敗，最終走向了成功，請(qǐng)你舉一例。（2分）
【活動(dòng)二：匯集名言警句】微笑著面對(duì)失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，不妨寫出來(lái)一兩句，與大家共享。（2分）
【活動(dòng)三：學(xué)寫演講句式】根據(jù)下面句式特點(diǎn)，在橫線上面仿寫合適的句子。
真誠(chéng)的微笑是心靈對(duì)外界的一種自然映照。它比開懷大笑多了一份柔和，比啞然失笑多了一份溫暖。微笑不是奉承，不是勉強(qiáng)，不是掩飾。它包含著溫情， ；它包含著理解，這是微笑的效果；它包含著贊許， 。（2分）
【活動(dòng)四：模擬口語(yǔ)訓(xùn)練】你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過(guò)不斷地努力，但成績(jī)還是不夠理想，也感到前途渺茫，打算放棄，通過(guò)本次學(xué)習(xí)后，你打算怎樣勸說(shuō)他？（4分）
（二）作文（50分）
25、生活中，處處需要愛(ài)的陽(yáng)光，愛(ài)的雨露。愛(ài)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單。是一把遮雨的傘，一碗清香的面，一雙愛(ài)撫的手，一張皺折的角幣，一句暖人的話……只要我們用心地去體味，細(xì)細(xì)地去體味，愛(ài)，其實(shí)就在你我的身邊。請(qǐng)以“愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單”為題寫一篇作文。
要求：寫記敘文，字?jǐn)?shù)600左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、人名。
參考答案：
一、積累運(yùn)用
1、D 2、C 3、D 4、B 5、D 6、D 7、B
8、北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 知之者不如好之者。 茍富貴，無(wú)相忘。 王侯將相寧有種乎？
二、閱讀
（一）古文閱讀
9、D
10、編次。同倡，倡導(dǎo)。有人。適逢。
11、
C 12、略
13、C
（二）社科類閱讀
14、引出說(shuō)明對(duì)象（寫出“垃圾新大陸”或“太平洋垃圾大板塊”亦對(duì)），引發(fā)閱讀興趣。
15、C
16、要點(diǎn)提示：1、人類廢棄的塑料垃圾；2、一部分流入大海；3、隨著時(shí)間的推移，分解成越來(lái)越小的碎塊。4、這些碎塊被魚吞食，無(wú)法消化，難以排泄，在海魚體內(nèi)。
17、“垃圾新大陸”面積巨大，增長(zhǎng)速度快，垃圾數(shù)量多，來(lái)源廣泛，許多塑料制品不能直接降解，假如人類坐視不理，日積月累，海洋一定會(huì)被垃圾填滿。
（三）社科類閱讀
18、嫌母親粗魯而發(fā)火；認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)父親尊重（或：憤怒地批評(píng)了同學(xué)）；母親擔(dān)心孩子從床上掉下；真正理解了父母對(duì)他發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。
19、緣于同學(xué)讓父親倒水這件事。 孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。
20、純樸、善良、生活節(jié)儉，全身心熱愛(ài)孩子。
21、（1）形象地表現(xiàn)了母親受兒子呵斥后懊悔、不安和極度小心的心情。 （2）這一形容心情的詞用于表情，形象地刻畫了母親的滿足感。
22、父母放心是覺(jué)得孩子有出息，該相信他的話；不放心是擔(dān)心孩子不會(huì)照顧自己的生活。
23、修改后不好。原句點(diǎn)明了文章的寫作目的，指出很多孩子都有過(guò)文中孩子的情感經(jīng)歷。改后有局限性，削弱了表達(dá)效果。
三、綜合訓(xùn)練
24、活動(dòng)一：示例：愛(ài)迪生為了尋找做燈絲的材料，曾經(jīng)做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，用過(guò)許多材料，可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛(ài)迪生。但他坦然面對(duì)，最終獲得了成功。
活動(dòng)二示例：失敗是成功之母。
活動(dòng)三：略
活動(dòng)四：示例：別灰心，俗話說(shuō)“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者。”請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)在失敗中站起。想成為生活得強(qiáng)者，就應(yīng)該能在遭遇挫折、失敗后，抱以樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，積極進(jìn)取，這才是真正的成功；若遭遇挫折、失敗，就悲觀失望，自甘沉淪，不思進(jìn)取，那才是真正的失敗。
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