《挖薺菜》的閱讀練習題

　　在各領域中，我們最少不了的就是練習題了，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。還在為找參考習題而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的《挖薺菜》的閱讀練習題，歡迎閱讀與收藏。

　　《挖薺菜》的閱讀練習題 1

　　我對薺菜，有著一種特殊的感情……

　　小的時候，我是那么饞!剛抽出嫩條還沒打花苞的薔薇枝，把皮一剝，我就能吃下去;剛割下來的蜂蜜，我會連蜂房一起放進嘴巴里;更別說什么青玉米棒子、青棗、青豌豆羅。所以，只要我一出門兒，碰上財主家的胖兒子，他就總要跟在我身后，拍著手、跳著腳地叫著：“饞丫頭!饞丫頭!”蓋得我連頭也不敢回。

　　我感到又羞惱，又冤屈!七八歲的姑娘家，誰愿意落下這么個名聲?可是有什么辦法呢?我餓啊!我真不記得什么時候，那種饑餓的感覺曾經離開過我，就是現在，每當我回憶起那個時候的情景，留在我記憶里最鮮明的感覺，也還是一片饑餓……

　　吃那些沒收進主人家倉房里的東西，‘我還一次也沒有被人家抓到過。倒不是因為我的運氣格外好，而是人們多半并不想認真地懲罰一個饑餓的孩子。可有一次，我在財主家的地里掰玉米棒子，被他的大管家發現了，他立刻拿著一根又粗又直的木頭棒子，毫不留情地緊緊向我追來。我沒命地逃著。我想我一定跑得飛快，因為風在我的耳朵旁邊呼呼直響。不知是我被嚇昏了，還是平時很熟悉的那些田間小路有意捉弄我，為什么面前偏偏橫著一條小河?追趕我的人越來越近了。我害怕到了極點，便不顧一切地縱身跳進那條河。

　　河水并不很深，但是足以沒過我那矮小的身子。我一聲不響地掙扎著，撲騰著，身子失去了平衡。冰涼的河水嗆得我好難受，我幾乎背過氣去，而河水卻依舊在我身邊不停地流著，流著……在由于恐怖而變得混亂的意識里，卻出奇清晰地反映出岸上那個追趕我的人的殘酷笑聲。

　　我簡直不知道我是怎么樣才爬上對岸的。更使我喪氣的是腳上的鞋子不知什么時候掉了一只。我實在沒有勇氣重新回頭去找那只丟失了的鞋子，可我也不敢回家，我怕媽媽知道。不，我并不是怕她打我。我是怕看見她那雙被貧困的'生活折磨得失去了光彩的、哀愁的眼睛。那雙眼睛，會因為我丟失了鞋子而更加暗淡。

　　我獨自一人游蕩在田野里。太陽落山了，城用色的晚霞漸漸地從天邊退去。遠處，廟里的鐘聲在薄幕中響起來。羊兒咋咋地叫著，由放羊的孩子趕著回圈了;烏鴉也派派地叫著回巢去了。夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進了神秘的沉寂

　　里。我聽見媽媽在村口焦急地呼喚著我的名字，只是不敢答應。一種比饑餓更可怕的東西平生頭一次潛入了我那童稚的心......

　　說過了這些，人們也許會理解我為什么對芥菜有著那么特殊的感情。

　　經過一個沒有什么吃食可以尋覓、因而顯得更加饑餓的冬天，大地春回、萬物復蘇的日子重新來臨了!田野里長滿了各種野菜：雪蒿、馬齒莧、灰灰菜、野蔥……最好吃的是養菜。把它下在玉米糊糊里，再放上點鹽花，真是無上的美味啊!而挖薺菜時的那種坦然的心情，更可以

　　稱得上是一種享受：提著籃子，邁著輕捷的步子，向廣闊無垠的田野里奔去。嫩生生的養菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。我再也不必擔心有誰會拿著大棒子兇神惡煞似地追趕我，我甚至可以不時地抬頭看看天上吱吱喳喳飛過去的小鳥，樹上綻開的花兒和藍天上白色的云朵。那時，我的心里便會不由地升起一個熱切的愿望：巴不得這個世界上的一切，都像薺菜一樣是屬于我們每一個人的。解放以后，我進了城。偶然，在大菜場里，也可以看到人工培植的薺菜出售。長得肥肥大大的，總有半尺來長，洗得干干凈凈，水靈靈的。一小扎，一小扎，碼得整整齊齊地擺在菜攤子上，價錢也不貴。可我，總還是懷念那長在野地里的薺菜，就像懷念那些與自己共過患難的老朋友一樣。

　　多少年來，每到春天，我總要挑個風和日麗的日子，帶上孩子們到郊區的野地里去挖薺菜。我明白，孩子們之所以在我的身旁跳著，跑著，尖聲地打著唿哨，多半因為這對他們來說，是一種有趣的游戲——和煦的陽光，綠色的田野，就像一幅優美的風景畫似的展現在他們面前，

　　使他們的身心全都感到愉快。他們長大一些之后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了對我的一種遷就了，正像那些恭順的年輕人，遷就他們那些因為上了年紀而變得有點怪癖的長輩一樣。這時，我深感遺憾：他們多半不能體會我當年挖薺菜的心情!

　　等到我把一盤用精鹽、麻油、味精、白糖精心調配好的薺菜放到餐桌上去的時候(小的時候，我可是做夢也沒有想到我那可愛的薺菜會享受到今天這樣的“榮華富貴”)，他們也還是帶著那種遷就的微笑，漫不經心地用筷子挑上幾根薺菜……看著他們那雙懶洋洋的筷子，我的心

　　里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。因為我知道，這種賞光似的遷就，并不只是表現在對挖薺菜這一樁事情上，它還表現在對我們這一代人的一些見解和行為上。在他們看來，我們的有些見解和行為，都像陳列在博物館里的出土文物——離他們的現實生活太遠了，不頂用了。自然，我也并不認為我們的見解和行為就完全正確。只要他們不覺得厭煩，我甚至愿意跟他們談談我們在探索人生方面曾經走過的彎路，以便他們少付出一些不必要的代價。我真希望我們之間不要成為隔膜很深的兩代人，而是心動相通的朋友。

　　孩子，讓我們多談談心吧，讓媽媽多講講當“饞丫頭”時的故事給你們聽吧。想想你們媽媽當年挖薺萊的情景，你們就會珍愛薺菜，珍愛生活。你們就會懂得什么是幸福，怎樣才會得到幸福。

　　挖薺菜 閱讀題：

　　1. 看到孩子們吃薺菜時的表現， 我有什么反應? 反映了我怎樣的心情 ?

　　2.文中加點的詞語出土文物運用了_____的修辭方法, 形象的表現了________________

　　3. 選文可分為哪兩部分,每一部分的主要內容是什么 ?

　　4.選文主要運用了哪兩種表達方式 , 兩者有什么關系?

　　《挖薺菜》的閱讀練習題 2

　　閱讀下面這篇《挖薺菜》，完成后面的題目。

　　周末的一天，媽媽帶著我和妹妹去姥姥家的蘋果地里挖薺菜。

　　媽媽先開始教我和妹妹認識薺菜。只見她將小鏟子插入土中，朝深處輕輕一撬，就挖出來一棵薺菜。媽媽拿在手上對我們說:“你倆快看，這就是薺菜呀，媽媽小時候可是最愛吃它了。” 我仔細一看，只見細長的薺菜葉上長著兩排圓圓的小葉子，整齊地排在一起。葉子間不留一點空間，也沒有一點重疊。葉子四面八方地生長，像是一個小姑娘正張開雙臂擁抱美麗的春天。它的顏色是綠中帶紫又帶紅。

　　我拿著小鏟子向地的深處走去，因為我覺得最好的都藏在里面。在挖的時候，我發現薺菜開的花也很漂亮，四個白色的圓形小花瓣中間長著一簇黃色的花蕊，花莖上竟是一串串綠色的愛心形狀的小葉子，真是讓人驚嘆呀！媽媽告訴我們開了花的薺菜不要挖，因為已經老了不好吃。但開了花的它們星星點點地連在一起，卻成了春天里的一道風景，像可愛的精靈一樣在微風里向我們招手點頭。

　　我們起勁地挖著，手里提的小籃子也開始滿了起來。走走挖挖的，我們來到了姥姥家的第二塊蘋果地。到了這塊地，妹妹發現了幾朵小黃花后，就不挖薺菜了，開始采小黃花。于是跑到坡下面花多的地方開始一朵朵地采起來，花莖上的白色液汁還時不時地抹到我手上。我問媽媽這是什么花，媽媽說:“它叫苦丁花，是一種中藥。” 沒想到這小小的黃色的像太陽花一樣明亮的小花還是中藥呢。

　　快到中午了，媽媽舉著籃子里滿滿的 “戰利品” 說：回家啦，咱們挖了不少呢，快點從坡下上來吧。這時，我拿出了我的爬坡工具 —— 鋤頭，在鋤頭的幫助下我嗖嗖幾下就竄上來，把一大把的小黃花送給妹妹。

　　到家后，媽媽立即把剛挖的薺菜經過摘、洗、焯水、切碎一番加工，給我們包了一頓薺菜餃子。我愛挖薺菜，因為我挖到了春天的第一份禮物。

　　1.文中媽媽教 “我” 和妹妹認識薺菜，薺菜葉子有怎樣的特點？請用原文語句回答。

　　2.簡要概括文章中 “我們” 挖薺菜的.過程。

　　3.從修辭手法的角度，賞析文中 “葉子四面八方地生長，像是一個小姑娘正張開雙臂擁抱美麗的春天” 這句話的表達效果。

　　4.文章結尾作者說 “我愛挖薺菜，因為我挖到了春天的第一份禮物”，這里 “春天的第一份禮物” 指的是什么？表達了作者怎樣的情感？

　　5.文中提到苦丁花是一種中藥，你還知道哪些常見的植物具有藥用價值？（至少寫出兩種）

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