《賈蕓謀差》同步練習題及答案
一、給下列加點的字注音。
伶俐（ ） 半晌（ ） 趔趄（ ） 安歇（ ）
苕帚（ ） 簇擁（ ） 麝香（ ） 起更（ ）
二、解釋下列詞語。
入港：
無影無蹤：
勾當：
趔趄：
簇擁：
三、《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是__________；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，這個人就是：__________
四、下面是《紅樓夢》第三回中林黛玉謝絕邀請的一段話。請仔細揣摩黛玉的回話，從委婉、得體的角度作簡要分析。
邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒。”邢夫人聽說，笑道：“這倒是了。”于是黛玉告辭。
五、下面備選的四個情節都出自《課程標準》建議閱讀的文學名著中，請任選一個按要求填表。
A. 孫悟空三借芭蕉扇 B. 武松打虎
C. 曹家遇險 D. 游小人國時對“高跟”“低跟”黨的斗爭
序號 出自哪部作品 作者 簡要寫出書中另一個情節
六、閱讀下面文章
⑴賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“剛念了《四書》。”黛玉又問姊妹們讀何書，賈母道：“讀什么書，不過認幾個字罷了。”一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進來報道：“寶玉來了。”黛玉心想，這個寶玉不知是怎樣個憊懶人呢。及至進來一看，卻是位青年公子：……
……
⑵寶玉便走向黛玉身邊坐下，又細細打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀書，只上了一年學，些須認得幾個字。”寶玉又道：“妹妹尊名？”黛玉便說了名，寶玉又道：“表字？”黛玉道：“無字。”寶玉笑道：“我送妹妹一字：莫若‘顰顰’二字極妙。”探春便道：“何處出典？”寶玉道：“《古今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。’況這妹妹眉尖若蹙，取這個字豈不美？”探春笑道：“只怕又是杜撰。”寶玉笑道：“除了《四書》，杜撰的也太多呢。”因又問黛玉：“可有玉沒有？”眾人都不解。黛玉便忖度著：“因他有玉，所以才問我的。”便答道：“我沒有玉。你那玉也是件稀罕物兒，豈能人人皆有？”寶玉聽了，登時發作起狂病來，摘下那玉就狠命摔去，罵道：“什么罕物!人的高下不識，還說‘通靈’不‘通靈’呢!我也不要這勞什子！”嚇的地下眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障!你生氣要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕哭道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣兒；如今來了這個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西。”
1. 對照兩段文字，黛玉關于讀書的回答有著明顯的區別，對其分析正確的一項是（ ）（2分）
A、回答賈母的話是實話，但對別人介紹過的憊懶人物寶玉懶得搭理，敷衍了事。
B、回答賈母的話是實話，回答寶玉的也是實話，并無本質區別，也無特殊用意。
C、黛玉如實回答賈母，卻發現賈母對女孩子念書并不贊賞，故在回答寶玉時不正確回答。
D、黛玉不知自己念書的程度如何，故在回答時前后猶豫不定。
2. 寶玉給黛玉取字為“顰顰”，說“豈不兩妙”，以寶玉而言，這“兩妙”各妙在何處？（2分）
⑴
⑵
3. 寶玉罵通靈寶玉說：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！”在文段中，有一句話和它呼應，這句話是（ ）（2分）
A、妹妹可曾讀書？
B、況這林妹妹眉尖如蹙，用取這兩個字，豈不兩妙！
C、除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是不成！
D、家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣，如今來了一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西。
4. 文段2中，賈寶玉對林黛玉共有四問，分別是問 、問 、問 和問玉。把問玉放在最后，如何理解？（3分）
參考答案
一、línɡ shǎnɡ lièqie xiē tiáo zhou cù shè ɡēnɡ
二、入港：談話投機。
無影無蹤：蹤：蹤跡。沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。
勾當：文中指事情，今多指壞的事情。
趔趄：身體搖晃，腳步不穩。
簇擁：聚攏緊圍。
三、王熙鳳 林黛玉
四、林黛玉簡短的回話中包含了三層意思：
①充分肯定了對方的美意；
②申述了自己盡快離去的`正當、充分的理由；
③表示改日一定從命，請求對方諒解。黛玉的回話顯得十分委婉、得體，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重。
五、A.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精
B.《水滸》 施耐庵 智取生辰綱
C.《駱駝祥子》老舍 怒辭楊宅
D.《格列佛游記》 斯威夫特 游大人國時和國王對話
六、1. C（點撥：這體現了林黛玉“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”的性格特征。） 2. 與黛玉本名有聯系；和黛玉的常見神態有聯系。 3. D（點撥：這段“摔玉”場景是寶玉性格表現中最為突出的一段。寶玉的意識中比較直接的是他的“平等”觀念，而寶玉的這種意識的萌芽便是來源于家庭環境中的不平等。而黛玉的出現，則讓他這種意識進一步強烈起來。） 4. 讀書；名；字。因為問玉是由問名、問字而引發的，而且將問玉放在最后，以便水到渠成地形成高潮，突出人物思想性格。）
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