高考文言虛詞練習題解析

時間：2021-06-15 10:10:44 試題我要投稿

高考文言虛詞練習題解析

　　一、考點回顧：(近兩年來中考、調考所涉及本考點試題)

高考文言虛詞練習題解析

　　(2012年元月)1.下面語句中加點的以與例句中的以用法相同的一項是 C

　　例句：不以物喜，不以己悲

　　A.子墨子解帶為城，以牒為械 B.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德

　　C.是以眾議舉寵為督 D.醒能述以文者，太守也

　　(2011年中考)2.下面語句中加點的之與例句中的之用法相同的一項是 D

　　例句：休到，大破之

　　A.此誠危急存亡之秋也 B.吾妻之美我者，私我也 C.吾欲之南海 D.彼竭我盈，故克之

　　(2011年5月)3.下列句中加點的于與例句中的于的用法相同的一項是 A

　　例句：請救于齊

　　A. 廣時知之，故自辭于大將軍 B. 戰于長勺 C. 皆以美于徐公 D. 傅說舉于版筑之間

　　(2011年4月)4.下列句中加點的以與例句中的以用法相同的一項是 C

　　例句：以天下事為己任

　　A. 俯身傾耳以請 B. 皆以美于徐公

　　C. 必以分人 D. 是以先帝簡拔以遺陛下

　　(2011年元月)5.下列句中加點的之與例句中的之的用法不相同的一項是 D

　　例句：山水之樂

　　A. 受任于敗軍之際 B. 舜發于畎畝之中 C. 先天下之憂而憂 D. 子墨子九距之

　　(2010年中考)6.下列句中加點的以與例句中的以用法相同的一項是 C

　　例句：遂以其父所委財產歸之

　　A.何以戰 B.不以物喜

　　C.故臨崩寄臣以大事 D.以塞忠諫之路

　　(2010年5月)7.下列句中加點的為與例句中的為的用法相同的一項是 C

　　例句：其射猛獸亦為所傷云

　　A. 為宮室之美 B. 行拂亂其所為

　　C. 茅屋為秋風所破歌 D. 古之為軍也

　　(2010年4月)8.下列句中加點的而與例句中的.而的用法相同的一項是

　　例句：腹飽而身斃，君富而國亡

　　A. 登軾而望之 B. 暮寢而思之

　　C. 足膚皴裂而不知 D. 望之蔚然而深秀者，瑯邪也

　　10.C(表轉折。A.表承接 B.表修飾 D.表并列)

　　(2010年元月)9.下列句子中加粗的之與人皆有之的之用法相同的一項是

　　A.屬予作文以記之 B.醉翁之意不在酒 C.不效則治臣之罪 D.宋何罪之有

　　10.A(例句：代詞A.代詞 B.助詞 C.助詞 D.賓語前置的標志)

　　二、考點解說：

　　(一)、文言文虛詞的考察對象

　　今年的考試大綱文言文虛詞考察內容是6個，他們分別是而、其、為、以、于、之。

　　(二)、文言文虛詞的考察方式

　　文言文虛詞題是文言文閱讀的必考題，一般的考察方式是：從下面加點的虛詞中選出與例句虛詞用法相同/不相同的一項。

　　(從六個虛詞中選擇一個進行考察，例句出自課外，選項句出自課內)

　　三、考點應對策略：

　　(一)、文言文虛詞復習的要求

　　1、緊扣課本，弄清文言虛詞在課文中的用法。

　　2、梳理課本，歸納文言虛詞在初中階段所出現的用法。

　　(二)、文言文虛詞的解題捷徑

　　下面我們將告訴同學們一些解答虛詞題的小技巧，怎樣在已經有一定虛詞積累的基礎上來做虛詞題呢?

　　1、原文代入法

　　當你不理解一個虛詞的含義的時候，你可以猜測、揣度，如何驗證自己的猜測或原文提供的答案是否正確，最簡單的辦法，就是直接把這個含義放到原文當中去檢驗。

　　如2011年5月卷第9題的例句項為：請求于齊。

　　將我們所學的于的幾種用法代入，于應解釋為向，以此代入選項，B、C、D不通，應選A。

　　2、結構分析法

　　我們知道古人行文常講究對稱，處于對應位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點。這一規則不僅僅適用于實詞，也適用于虛詞，同時有些虛詞在句子結構的某一個特殊的位置，決定了這一虛詞的常規用法。比如都在賓語前，可能就都是和賓語構成了介賓關系;在句首與其他詞語關系不大，可能就是連詞。

　　如之，當它是主謂之間，取消句子獨立性時，句子主語、謂語齊全，看例句吾妻之美我者，私我也，主語是吾妻，謂語是美(夸耀);

　　3、語境推斷法

　　就是聯系上下文，語句的整體意義實際上限制了某個虛詞的意義和用法，因此考生也可根據具體的上下文來進行判斷。

　　如為字的用法，在作介詞和作動詞時，其具體語義要根據語境的不同進行解釋。

　　4、辨別標志法

　　有些虛詞是構成特殊文言句式的標志詞，如能記住一些有代表性的特殊文言句式，可幫助你快速答題。如表被動的于、為、為所、為所等，表示賓語前置的之(如何陋之有)等。同時識記一些含有虛詞的固定格式，如是以為以是的倒裝，譯為因為這;無以意為用來的;其之謂也(乎)也是一個固定格式，根據情況可譯為大概(恐怕、難道)說的是吧(嗎)。

　　如2010年5月卷例句其射猛獸亦為所傷云與C選項茅屋為秋風所破歌;構成了為所的結構，故而為應解釋成被。

　　在分析文言虛詞的具體含義的時候應該多方面考慮，可能要結合幾種分析方法，要具體問題具體分析。

　　四、舊題新練：

　　(一)、(201104)閱讀下面的文言文，完成第1～5題。

　　趙普獨相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。嘗欲除某人為某官，帝不用;明日，復奏之，又不用;明日，更奏之。帝怒，裂其奏投諸地，普顏色自若。徐拾奏歸，補綴，復奏如初。帝悟，卒可其奏。后果以稱職聞。又有立功當遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰：朕不與遷官，將奈何?普曰：刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之!帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請。一日，大宴，雨驟至，良久不止。帝怒形于色，左右皆震恐，普因言：外間百姓正望雨，于大宴何損!不過沾濕供帳樂衣耳。百姓得雨，各歡喜作樂。適當其時乞令樂官就雨中奏技。帝大悅，終宴。普臨機制變，能回帝意類此。

　　(《續資治通鑒·宋紀七》)

　　1、下列選項與例句中其字用法相同的一項是：

　　例句：帝悟，卒可其奏。

　　A.其如土石何? B.宜付有司論其刑賞

　　C.蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富 D.其李將軍之謂也

　　2、下列選項中于用法與例句相同的一項是：

　　例句：帝怒形于色，左右皆震恐

　　A.三顧臣于草廬之中 B.胡不見我于王

　　C.生于憂患，死于安樂。 D.征于色，發于聲

　　3、下列選項中的為字用法與例句中相同的一項是：

　　例句：嘗欲除某人為某官

　　A.公輸盤為楚造云梯之械 B.山巒為晴雪所洗

　　C.臣以王吏之攻宋，為與此同類 D.廣以衛尉為將軍

　　4、下列選項與例句中之字用法相同的一項是：

　　例句：普力請與之

　　A.公與之乘，戰于長勺。 B.小大之獄，雖不能察，必以情

　　C.公將鼓之 D.宋何罪之有?

　　5、下列選項與例句中以用法不同的一項是：

　　例句：后果以稱職聞

　　A.士以此愛樂為用 B.不以物喜，不以己悲

　　C.以塞忠諫之路也 D.以中有足樂者

　　(二)、(201105)閱讀下面的文言文，完成第1～6題。

　　齊使者如梁①，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇。竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射②。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：君弟重射，臣能令君勝。田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質③，孫子曰：今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。

　　其后魏伐趙，趙急，請救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：刑余之人不可。于是乃以田忌為將，而孫子為師，居輜車④中，坐為計謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱疲于內。君不若引兵疾走大梁，據其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也。田忌從之。魏果去邯鄲，與齊戰于桂陵，大破梁軍。

　　(《史記·孫子吳越列傳》)

　　【注釋】①梁：魏國都城大梁，下文梁軍即為魏軍。②馳逐重射：賽馬打賭。馳逐，用馬賽跑。重射，大賭，押重金賭輸贏。③臨質：臨場比賽。④輜車:一種有幃蓋的車子。

　　1、下列選項與例句中之字用法不相同的一項是：

　　例句：刑余之人不可

　　A.予嘗求古仁人之心 B.蓋追先帝之殊遇

　　C.王之蔽甚矣 D.寡人雖亡國之余

　　2、下列選項與例句中而字用法相同的一項是：

　　例句：齊將田忌善而客待之

　　A.雜然而前陳者 B.宋無罪而攻之

　　C.飲少輒醉，而年又最高 D.登軾而望之

　　3、下列選項與例句中為字用法相同的一項是：

　　例句：于是乃以田忌為將