小學(xué)四年級(jí)課文《白鵝》的相關(guān)練習(xí)題目

時(shí)間：2021-06-12 16:06:57 試題我要投稿

　　一、帶著著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

　　1.這是一篇以________為主的記敘文。A、寫(xiě)人 B、寫(xiě)事 C、狀物

　　2.課文采用________的結(jié)構(gòu)方式。(A總分總B分總C總分)從鵝的________、 ________、________、________四個(gè)方面展現(xiàn)了白鵝________的特點(diǎn)。課文中描寫(xiě)“大鳥(niǎo)”剛進(jìn)院子的姿態(tài)、動(dòng)作“伸長(zhǎng)了頭頸左顧右盼”。作者想到________________________________________!如果你見(jiàn)到這樣的大鳥(niǎo)你會(huì)想：

　　1.________________________________________________________________

　　2.________________________________________________________________

　　二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。

　　鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相();鵝的`步調(diào)從容，大模()大樣的，頗像京劇里的凈角()出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相()讓;有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。

　　1.給短文中加粗字注音。

　　2.用“________”畫(huà)出短文的中心句。

　　3.把短文中的比喻句用“”畫(huà)出來(lái)。

　　4.作者運(yùn)用________來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。鴨步調(diào)________________________，而鵝步調(diào)________________________________________________________。

　　5.請(qǐng)你按朗讀符號(hào)的提示反復(fù)品味，判斷應(yīng)是哪種語(yǔ)氣情感。

　　它常傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓↑竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口↓。

　　(1)鵝站有站相，走有走相，傲氣十足又有趣可笑。()

　　(2)鵝高傲，不可一世，令人生厭。()

　　三、讀短文，按要求回答問(wèn)題。

　　這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”回家，放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”

　　鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

　　1.短文中的“大鳥(niǎo)”指________，雙引號(hào)的作用是________________。