小學(xué)語(yǔ)文的優(yōu)化訓(xùn)練題
一、積累運(yùn)用（15分）
1.給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）
（1）高萬(wàn)仞（ ） （2）指通豫南（ ）
（3）溯游 從之（ ） （4）謗譏于朝市（ ）
2.文學(xué)知識(shí)填空。（4分）
（1）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從 到 時(shí)期的詩(shī)歌 篇，也稱“ ”，這些詩(shī)歌分為“ ”“ ”“ ”三個(gè)部分。
（2）《曹劌論戰(zhàn)》選自 ，這部書的作者舊傳為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的 所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編，這是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。
3 .對(duì)“今齊地方千里”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A.現(xiàn)在齊國(guó)這個(gè)地方有數(shù)千里的土地
B.現(xiàn)在齊國(guó)的土地方圓千里
C.今天齊國(guó)這個(gè)地方有數(shù)千里的土地
D.今天齊國(guó)土地方圓有千里之多
4.背誦默寫。（4分）
（1）成語(yǔ)“一鼓作氣”是從課文中的 一句化用而來(lái)的。 （2）令初下， ， ；數(shù)月之后， ；期年之后， ， 。
5.下面句中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（3分）（ ）
A.能面刺寡人之過(guò) 是寡人之過(guò)也
B.上書諫寡人者 奮筆疾書
C.能謗譏于市朝 朝服衣冠
D.雖欲言，無(wú)可進(jìn)者 至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言
二、閱讀理解（45分）
（一）閱讀下文，完成6～9題。（8分，每小題2分）
關(guān) 雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。
6.《關(guān)雎》中統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的句子是 。
7.《關(guān)雎》中抒發(fā)“求之不得”的憂思的語(yǔ)句是 。
8.重章疊句、反復(fù)吟詠是《關(guān)雎》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中反復(fù)出現(xiàn)的詩(shī)句是 。
9.開頭的起興句是 。
（二）閱讀下列文言文，完成10～13題。（18分）?
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”?
于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
10.解釋下列句子中加點(diǎn)的字，并寫出含這個(gè)意義的成語(yǔ)。（4分）
（1）復(fù)問(wèn)其妾 （ ）
（2）暮寢而思之 （ ）
11.翻譯下列句子。（4分）
（1）能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。
（2）期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
12.由于感情的不同及身份、地位的差異，其妻、妾、客回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)氣有何不同？請(qǐng)從原文中找出例子并說(shuō)明其感情色彩。（6分）
13.鄒忌是用設(shè)喻的方法來(lái)進(jìn)諫的,用自己切身的感受設(shè)喻，巧妙地諷喻齊王。這樣比喻說(shuō)理有什么好處？（4分）
（三）閱讀下文，完成14～20題。（19分）?
我常常想：世界文明的發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，錯(cuò)綜萬(wàn)端。它是從古到今，全人類共同締造的。各個(gè)國(guó)家和地區(qū)貢獻(xiàn)也許有多有少，但是，誰(shuí)也離不開其他地方人們的支援和幫助，誰(shuí)也不可能一柱擎天，誰(shuí)也不該妄自尊大
世界文明的形成，有點(diǎn)像是海洋。許多小澗小溪匯合而成江河；許多江河匯合而納入大海。世界文明的形成，也很像一片樹葉的葉脈，許多微小的脈絲納入支脈，許多支脈納入主脈。“一滴水可以照見太陽(yáng)的光輝”，一幅地圖上江河的風(fēng)貌，一片樹葉上葉脈的狀態(tài)，也昭示了這個(gè)既復(fù)雜，也簡(jiǎn)單的道理
古代世界有五大文明：尼羅河文明、底格里斯和幼發(fā)拉底河文明、印度河文明和黃河岸邊的中國(guó)文明，還有古代美洲的印加文明。試想一想，今天世界任何地方的居民，有哪一處不拜受這些古代文明的厚賜？印加帝國(guó)（ ）已經(jīng)滅亡了，（ ）它的石雕和美洲金字塔，直到今天還足令世人震驚。（ ）沒(méi)有印加文明，世界各地的居民今天（ ）沒(méi)有玉米、番薯、馬鈴薯、火雞、辣椒、巧克力可吃，沒(méi)有橡膠、金雞納霜等東西可用了。其他幾大古代文 明影響之深就更不待說(shuō)了。英國(guó)的李約瑟花了大半生的精力研究中國(guó)對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。其實(shí)，對(duì)世界上任何國(guó)家，一經(jīng)研究下去，它們的貢獻(xiàn)也都可以列出長(zhǎng)長(zhǎng)的一張清單。
今天，世界的航海、航空、電子、醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、宇宙飛行等等科學(xué)，都已達(dá)到很高的境界，但你能說(shuō)哪一門科學(xué)技術(shù)只是某一國(guó)人的貢獻(xiàn)嗎?不能!它們的形成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，都是各地人們智慧的.匯合和結(jié)晶。有時(shí)，一件小小的事情，例如從來(lái)未曾被人發(fā)現(xiàn)其卵子，但是卻能繁衍后代的“鰻鱺”之謎，[ZZ1]它的解答，就經(jīng)歷了許多世紀(jì)，好些國(guó)家科學(xué) 家的共同努力
當(dāng)前世界上藏書最豐富的圖書館，收藏了各國(guó)學(xué)者專家的 作品；當(dāng)前世界上最大的百貨公司，陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面，顯示了世界文明是四 面八方人們的共同創(chuàng)造。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧!它將使智慧和智慧碰擊，從而迸發(fā)出更加絢麗的文明火花。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧!它將可以醫(yī)治許多人的自卑感、自大狂、狹隘民族主義、沙文主義，這類東西，如果本著歷史眼光看來(lái)，不過(guò)是人類從半蒙昧?xí)r代遺留下來(lái)的短視之見罷了
積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧!揚(yáng)棄吸收，使為我用；取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。消除本可消除的誤解，增強(qiáng)理應(yīng)增強(qiáng)的友誼。文明在號(hào)召人們，互相支持比互相仇視好，握握手，比吐唾沫、瞪眼睛好
讓我們?yōu)閲?guó)際文化交流唱一曲贊歌，發(fā)出高亢的聲音，懷著深厚的感情。讓它響遏行云，騰 插天下。
14.列各組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（ ）
A.雖然 但是 既然 就
B.管 然而 如果 就
C.果 那么 如果 就
D.為 所以 如果 就
15.把文中畫橫線的句子改為陳述句并說(shuō)說(shuō)改后的效果有什么不同。（3分）
16.文中加點(diǎn)的“它”指代的是（2分）（ ）
A.一件小小的事情
B.發(fā)現(xiàn)其卵子
C.“鰻鱺”之謎
D.科學(xué)家的共同努力
17.下面四句中是本文的中心論點(diǎn)的是（2分）（ ）
A.世界文明的發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，錯(cuò)綜萬(wàn)端。
B.世界文明的形成，有點(diǎn)像海洋 。
C.世界文明，是四面八方人們的共同創(chuàng)造。
D.積極進(jìn)行國(guó)際文化交流。
18.下邊兩句話：從論證的角度看，各用了什么樣的論證方法?采用這種論證方法有什么好處？（4分）
（1）世界文明的形成，有點(diǎn)像是海洋，許多小澗小溪匯合而成江河；許多江河匯合而成大海。
（2）當(dāng)前世界上藏書最豐富的圖書館，收藏了各國(guó)學(xué)者專家的作品；當(dāng)前 世界上最大的百貨公司，陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面，顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。
19.下邊四個(gè)題目中,作本文的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（ ）
A.國(guó)際文化交流贊歌
B.世界文明贊
C.一滴水可見太陽(yáng)的光輝
D.世界文明
20.讀了這篇文章，你有哪些感想呢？請(qǐng)寫出二至三點(diǎn)。（4分）
三、作文（40分）
21.有這么一個(gè)故事：美國(guó)總統(tǒng)杜魯門當(dāng)選后不久，有一位客人來(lái)拜訪他的母親。客人笑道：“有哈里（杜魯門）這樣的兒子，你一定感到十分自豪。”杜魯門的母親贊同地說(shuō)： “是這樣，不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
請(qǐng)以“自豪”為話題，寫一篇文章。要求：①立意新穎，有創(chuàng)意，有個(gè)性，有獨(dú)特的感悟和見解。②除詩(shī)歌以外，文體不限，文題自擬。③書寫工整，不得少于600字。
附：參考答案
一、1.（1）ｒèｎ
（2）ｚｈí
（3）ｓù
（4）ｂàｎɡ
2.（1）西周 春秋 305 詩(shī)三百 風(fēng) 雅 頌
（2）《左傳》 左丘明
3.B
4.（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭
（2）群臣進(jìn)諫 門庭若市 時(shí)時(shí)而間進(jìn)雖欲言 無(wú)可進(jìn)者
5.A
二、（一）6.窈窕淑女，君子好逑
7.求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)
8.“參差荇菜”“窈窕淑女”
9.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲
（二）10.又 周而復(fù)始 傍晚朝三暮四
11.（1）能當(dāng)面指出我的過(guò)失的人 ，受上等的獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）滿了一年之后，即使想說(shuō)什么，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。
12.明確：“其妻曰：‘君美甚，徐公何能及君也！’”感情色彩是由衷的贊美，口氣也毋庸置疑。“妾曰：‘徐公何能及君也！’”感情色彩是討好，口氣有點(diǎn)勉強(qiáng)。“客曰：‘徐公不若君之美也’。”感情色彩是禮貌尊重，口氣有點(diǎn)客氣。
13.能用具體的事物說(shuō)明抽象的道理，變深?yuàn)W為淺顯，變復(fù)雜為簡(jiǎn)明，變逆耳為順耳，委婉而又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。
（三）14.B
15.今天世界上任何地方的居民，處處都拜受這些古代文明的厚賜。改后語(yǔ)氣平淡，而原句用反問(wèn)句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈得多。
16.C
17.D
18.（1）比喻論證。形象地論證了文明的形成，明了易懂。
（2）舉例論證。用典型的事例論證了世界文化是兼容并蓄的。
19.A
20.略
三、作文（略）
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