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粵東西北地區(qū)結(jié)構(gòu)化的考卷試題
一、粵東西北地區(qū)結(jié)構(gòu)化真題通用類整理
(1)應(yīng)急應(yīng)變
例題：你正在上課，有學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你怎么辦?
(2)人際溝通
例題：你新到一個(gè)班級(jí)，有部分學(xué)生不喜歡你，你怎么辦?
(3)組織管理
例題：學(xué)校安排你組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，你怎么組織?
(4)綜合分析
例題：有種說(shuō)法：“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(5)自我認(rèn)知與職位匹配
例1：請(qǐng)你做一個(gè)自我介紹，并談?wù)劄槭裁磮?bào)考教師這個(gè)崗位。
二、粵東西北部分地區(qū)真題
浮云地區(qū)
1.對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，應(yīng)該縮短大學(xué)學(xué)制為兩年的問(wèn)題，你怎么看?
2.關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)合并的問(wèn)題，你怎么處理?
3.有位教育家說(shuō)過(guò)：教師不僅是傳授教學(xué)知識(shí)，更是一門藝術(shù)，需要鼓勵(lì)和激勵(lì)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?(云浮地區(qū))
4.農(nóng)村留守兒童問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注，作為學(xué)校及老師，針對(duì)留守兒童的心理學(xué)習(xí)等問(wèn)題應(yīng)該如何積極應(yīng)對(duì)?(云浮地區(qū))
茂名地區(qū)
1.關(guān)于創(chuàng)新教育的話題
2.關(guān)于處理同事之間矛盾的問(wèn)題
3.你跟領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)慰問(wèn)困難戶，結(jié)果有一戶人家說(shuō)他也是困難戶，事后領(lǐng)導(dǎo)叫你去處理相關(guān)事宜
4.一位家長(zhǎng)在海南為了讓自己的孩子上學(xué)，請(qǐng)教師吃飯，醉酒身亡，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>
【備注：綜合分析能力的測(cè)查既出現(xiàn)時(shí)政類問(wèn)題(政策理解、社會(huì)現(xiàn)象均有出題)，還出現(xiàn)了部分哲理類問(wèn)題(以名言警句形式出現(xiàn))。絕大多數(shù)的題目與教育相關(guān)，但個(gè)別題目也設(shè)計(jì)到其他社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。】
5.你工作后，一位老職工開(kāi)會(huì)時(shí)提出方案，你覺(jué)得有地方不對(duì)，于是提出了你的意見(jiàn)，老職工覺(jué)得你是針對(duì)他，接下來(lái)事事針對(duì)你，你怎么辦?
6.工作后，作為一名新人，你的同事把事情都推諉給你，你怎么辦?
湛江考區(qū)
1.大學(xué)生到基層工作，有一些做得好，有一些做不好，你怎么看?
2.對(duì)于家長(zhǎng)送禮，教師收禮這種情況，你怎么看?
3.有才有德，有才無(wú)德，無(wú)才無(wú)德，無(wú)才有德，結(jié)合報(bào)考崗位談?wù)勀愕睦斫?
4.教師送禮屢禁不止，你的看法?
材料一：小明小升初的時(shí)候順利考入重點(diǎn)中學(xué)，小明喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，分神了一小會(huì)，剛好老師說(shuō)的那道題沒(méi)有留意到，小明下課后就去辦公室問(wèn)老師老師說(shuō)：剛剛不是說(shuō)過(guò)了嗎?怎么還不會(huì)?……小明被嚇到了，紅著臉說(shuō)會(huì)，就走了，從此不喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)下降了。
1.小明為什么會(huì)這樣子?
2.如果你是這個(gè)老師你會(huì)怎么做?
3.根據(jù)案例你以后怎樣開(kāi)展教學(xué)工作?
材料二：方老師在改作業(yè)，一個(gè)學(xué)生突然問(wèn)老師報(bào)告說(shuō) 出大事了。原來(lái)是班上兩名同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)兵兵球臺(tái)而發(fā)生了爭(zhēng)吵，一名同學(xué)把另一名同學(xué)打手肘骨折了。家長(zhǎng)也來(lái)學(xué)校找說(shuō)法等。
1.你是老師會(huì)怎么處理?
2.如何在班級(jí)進(jìn)行安全教育。
3.發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)該如何與家長(zhǎng)溝通。
材料三：小軍和小麗是同班同學(xué)，小軍學(xué)習(xí)成績(jī)好，小麗成績(jī)很差，班主任為了提高小麗的成績(jī)，讓小軍和小麗結(jié)成學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小麗的成績(jī)提高了，小軍的責(zé)任感也加強(qiáng)了，成績(jī)有明顯進(jìn)步，這時(shí)候他倆暗生情愫，談起了戀愛(ài)，班主任發(fā)現(xiàn)后，溝通家長(zhǎng)拆散了他們，小軍成績(jī)下降了，對(duì)老師說(shuō)他無(wú)心學(xué)習(xí)了，還不如混混就算了，小軍說(shuō)小麗成績(jī)不好，本來(lái)我就是要好好學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大后才能照顧小麗，養(yǎng)活小麗……(為自己的感情辯護(hù)，說(shuō)自己談戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)有益無(wú)害)
1.你是班主任，你聽(tīng)小軍的話后有什么感想?
2.如果你是班主任，你怎么引導(dǎo)小軍小麗學(xué)習(xí)，怎么幫助他們開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活?
3.班級(jí)管理中，你作為班主任，如何看待早戀問(wèn)題?
清遠(yuǎn)地區(qū)
1.南京市出臺(tái)政策，要求住福利院的老年人的子女保證每月去看望一次老人，如果子女做不到，老人將不能住在福利院。你怎么看?(清遠(yuǎn)地區(qū))
2.兄弟單位要來(lái)你單位開(kāi)展交流工作，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)接待工作，你怎么開(kāi)展?(清遠(yuǎn))
3.怎么看待體罰學(xué)生這個(gè)問(wèn)題，從幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)。(清遠(yuǎn)地區(qū))
揭陽(yáng)地區(qū)
1.學(xué)生曠課，家長(zhǎng)到學(xué)校找你說(shuō)你教的不好，你怎么辦?(掲陽(yáng)地區(qū))
2.學(xué)生調(diào)皮，你教育他，化反駁：你只會(huì)關(guān)心好成績(jī)的，不用管我。你怎么辦?(掲陽(yáng)地區(qū))
江門地區(qū)
1.一個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)全校學(xué)生都不扔垃圾，他就在全校學(xué)生面前親吻大豬，結(jié)果沒(méi)人亂扔垃圾，校長(zhǎng)也在全校面前親吻大豬了，校長(zhǎng)這個(gè)做法你怎么看?
2.沒(méi)有不及格的學(xué)生，只有教不好的老師，你怎么看?
惠州地區(qū)
1.現(xiàn)在很多基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)跟群眾很難溝通，這種情況，你有什么建議，如何解決?(惠州地區(qū))
2.單位小王獲獎(jiǎng)，領(lǐng)獎(jiǎng)當(dāng)天人沒(méi)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)叫你代領(lǐng)獎(jiǎng)，這時(shí)記者把你誤認(rèn)為是小王，你你怎么巧?(惠州地區(qū))
韶關(guān)地區(qū)
1.對(duì)于現(xiàn)在的校車安全事件，你怎看?
2.一個(gè)學(xué)生不愛(ài)做作業(yè)，平時(shí)你叫他做，他會(huì)去做，這次他大喊，我再也不做作業(yè)了，你怎么辦?
3.校長(zhǎng)把本來(lái)是一名老同事負(fù)責(zé)的工作轉(zhuǎn)交給你做，轉(zhuǎn)而讓老同志協(xié)助你，老同事不配合你的工作，你會(huì)怎么辦?
肇慶地區(qū)
1.沒(méi)有不及格的學(xué)生，只有教不好的教師。你怎么看這句話?
2.學(xué)生睡覺(jué)打呼嚕，你怎么辦?
3.你認(rèn)為作為一個(gè)教師，最重要的特質(zhì)是什么?
4.關(guān)于科學(xué)的備課方法。
5.關(guān)于怎樣對(duì)待差生，如何發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)。
6.青少年犯罪率上升的現(xiàn)象，你對(duì)此怎么看。
7.作為一名教師，需要愛(ài)護(hù)學(xué)生以及擁有專業(yè)知識(shí)之外，請(qǐng)問(wèn)教師還需具備什么素質(zhì)呢?
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