九年級語文上冊期中檢測試題
腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學們，又到了展示你才能的時候了。以下小編為大家整理了九年級語文上冊期中檢測試題，趕緊來學習一下吧!
九年級語文上冊期中檢測試題
一、語文基礎知識及運用(30分)
1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是( )。(3分)
A.妖嬈ráo 陰晦huì 襁褓qiáng 恪盡職守kè
B.睿智ruì 田圃pǔ 發窘jiǒnɡ 成吉思汗hán
C.隕落yǔn 風騷sāo 抽噎yē 廓然無累kuò
D.襤褸lán 煞白shà 棧橋zhàn 強聒不舍guō
2.下列詞語書寫全對的一項是( )。(3分)
A.褻瀆 一代天嬌 拮據 潤如油膏
B.扶掖 與日俱增 禁錮 黎明百姓
C.嬉鬧 溫聲細語 恣雎 心無旁鶩
D.鄙夷 斷章取義 潮汛 莫名其妙
3.下列加點成語的使用，有誤的一項是( )(3分)
A.《百團大戰》這部電影中有許多驚心動魄的戰斗場面，讓觀眾更加深刻地感受到了戰爭中八路軍戰士奮勇殺敵的犧牲精神。
B.有這種詩人靈魂的傳統的民族，應該有氣吞斗牛的表現才對。
C.你客觀地分析前因后果，做將來的借鑒，重蹈覆轍，將來一定會取得更大的成就。
D.雨果先生慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。
4.下面句子沒有語病的一項是( )(3分)
A.我們要采取一切措施防止以后不再發生這種嚴重的事故。
B.網上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。
C.讀一本好書不能淺嘗輒止，要深讀、要細讀，只有這樣才能有所收獲。
D.我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
5.依次填入文段橫線處，排列恰當的一組是( )。(3分)
_________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍;_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺;________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽;__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。
①文學是一座姹紫嫣紅的百花園; ②文學是一杯回味無窮的香茗;
③文學是一幅意境高遠的中國畫; ④文學是一首清脆圓潤的古曲。
A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④
6.學校創建文明校園，需要人人參與，從我做起。請參照劃線句，在橫線上仿寫兩個句子。(要求：語意連貫，句式一致)(4分)
校園里，你的文明，也許就表現在上下樓梯時的靠右行走， ，表現在閱覽室取書時的輕拿輕放;校園外，你的文明，也許就表現在公交站臺上的有序上下車，
，表現在公共場所中的輕言細語……
7.綜合性學習(11分)
巴渝大地，人杰地靈。受中央電視臺“出彩中國人”欄目的啟發，班上準備開展一次以“出彩重慶人”為主題的綜合性活動，傳遞正能量，激勵青少年。請你參與這次活動并完成相關任務。
(1)下面三則材料，分別表現出重慶人怎樣的精神面貌?請你簡要概括。(3分)
材料一：李云迪，重慶大渡口區人。國際鋼琴家，紅十字會愛心音樂大師。曾多次參加大型慈善活動和為公益募捐善款的演奏會，票房收入用于幫助山區貧困學校的建設;多次舉辦個人慈善音樂會，所獲票房和贊助捐款全部捐給有關慈善機構，用音樂傳遞愛。
材料二：施廷懋，從重慶走出去的奧運冠軍。這是她苦練跳水第一天到現在一共17年堅持訓練的回報。奪冠的路上灑遍了她辛勤的汗水和奮斗的心血。在所有隊員中，她永遠是練得最認真的一個。
材料三：2014年5月6日上午11時30分，廣州火車站廣場突發持刀砍人事件。眾多旅客都在本能地逃命時，卻有一位漢子單槍匹馬持棍對峙持刀歹徒。當歹徒想繞開他去砍旁邊人時，他拿著棍阻擋，為掩護旅客成功逃生贏得了時間;當警察趕到后，他又協助警察制服了歹徒。他，就是重慶漢子單連波。
(2)本活動要制作一本“出彩中國人”的宣傳冊，請你為宣傳冊確定兩個欄目名稱。(4分)
示例：欄目——閃光足跡
欄目一：
欄目二：
(3)中學生能不能為重慶出彩?同學們為此展開了一場辯論。下面是反方同學的觀點，假如你是正方辯手，請你在橫線上寫出你的看法。(4分)
反方：我認為不能。因為我還未成年，雙肩還很稚嫩，能力還很欠缺。只有當我掌握了一定的技能后，才能為重慶添彩。
正方：
二、古詩文積累與閱讀(25分)
(一) 古詩文積累。
8 .古詩文默寫填空(10分，每空1分)
(1)“面朝黃土背朝天”寫的是古代勞動人民在烈日下辛苦勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中將這種情景生動形象的再現出來的句子是：_____________，_____________。
(2)《月夜》通過聲音來寫春天到來的句子是：_____________，_____________。
(3)《商山早行》中把早行情景寫得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的名句是：
， 。
(4)毛澤東的《沁園春 雪》中，運用比喻和對偶的修辭方法描寫北國雪景的句子是：_____________，_____________。
(5)_____________，只有香如故。(《卜算子 詠梅》)
(6)池上碧苔三四點，_____________。(《破陣子》)
(二)閱讀下面的文言文，完成第 9—12題。(15分)
唐雎不辱使命
《戰國策》
①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里 之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未 發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9.解釋下列句中加點詞的含義。(4分)
(1)秦王不說 (2)請廣于君
(3)秦王色撓 (4)長跪而謝之
10.翻譯句子(4分)
(1)雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
11.用自己的話簡要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?(3分)
12.列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括其主要事跡。(4分)
三、現代文閱讀(40分)
(一) 閱讀下面的文章，完成第13—17題。(20分)
守候一株水仙
朱鐘洋
那年春天，我把母親從鄉下接進城來同住。一進門，母親便看到了窗臺上的花，滿心歡喜。窗臺上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉……在暖暖的春風里，長得郁郁蔥蔥，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。
忽然，母親看著窗臺一角的花說：“這盆花都蔫了，真可惜。”母親久居鄉下，不識得那盆花。那是年前妻在縣城一家花店，特意買的水仙，就因它能趕在過年前開花，能給我們的新年增添一抹淡香，讓我們感受到生活的富貴和燦爛。如今，已經是陽春三月了，水仙花期早過，它的枝葉散了，耷拉著，漸漸腐朽、干枯。水仙已經走過了生命里最美的時光，賴以生存的根須已被掏空了養分。
我安慰母親說：“這是水仙，花開花謝之后就變成這樣了。因為我們這里的氣候土壤不適合水仙生長，它以后再也不會開花了。您看到的那些開花的水仙都是從外地買過來的。”說完，我用手輕輕一提，水仙便從沙土里提出來了，一粒粒細沙稀稀落落地粘在水仙的根須上。
我剛要把水仙扔掉，母親慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔掉呢?”母親搶過水仙，像寶貝似的把它種在一個閑置的大花盆里，還用黑泥把它的根須蓋好，壓實。
看著母親執著的樣子，我沒有再說什么，只能任由母親去折騰。
母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復一日地澆水、施肥、松土、除草。可盡管母親費盡心思，它還是漸漸蔫下去，直到落盡最后一片葉子。
我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便會不再搭理它，可母親仍舊日復一日地呵護它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。
夏 天過去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我說：“你知道嗎，水仙又冒出綠芽了。”
我點點頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，即便水仙長出了綠葉，也是一株野草，不會再開花了。
果然，一切如我所料，一年又一年過去了，水仙只管冬日里長出茂密的葉子，然后春日里悄然落盡。盡管水仙從未放棄過生命，但它絲毫也沒有開花的跡象。
又是一年春草綠，當我忙完了一天的工作回到家的時候，母親驚喜地告訴我：“水仙開花了!”我走近窗臺，凝望著那株水仙，我驚呆了――就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。
在我們這里種植的水仙不是不能開花嗎?這株水仙是怎么開花的?我驚訝得張大了嘴巴，連呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花，生怕轉眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去。
一株被帶離故土的水仙，花開花謝之后，在快成一株干草的時候，被一位疼愛它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉的水仙，在主人日復一日年復一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態展現自己的`價值。
守候一株水仙，它是不會讓人失望的;守候一株水仙，就是守候一個頑強的生命，就是守候一顆執著開花的心。我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候 ?我們的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍愛;少一些冷漠，多一些感動;珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……
(選 自《思維與智慧》2015年第9期)
13.選文作者將三個對象交織著寫構建了全篇。請感知全文，從所給詞語中選用最合適的三個填空。(3分)
放棄 驚嘆 折騰 隨便 呵護 不懈
母 親： 執著守候――(① )生命
水 仙： (② )生長―― 綻放生命
“我”： 難信事實――(③ )生命
14.選文運用對比，更加鮮明地表現了文章主題。請問全文作了哪些對比(至少列出兩條)?(4分)
15.從修辭的角度品析下 面句子的妙處。(4分)
就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。
16.聯系上下文，說說下面加點詞語 的表達效果。(4分)
在主人日復一日年復一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態展現自己的價值。
17.選文最后由物及人，談到了怎樣對待生命和人生。其中最能引起你共鳴的是哪個觀點?為什么?(5分)
(二)閱讀下面的文章，完成第18—22題。(20分)
書非自律不能讀
宿正伯
①有一個現象恐怕很多人都遇到過：我們常常在年初制定了宏偉的讀書計劃，到了年尾，卻發現根本沒看幾本，有些書甚至連塑封都還沒來得及拆開。結果，在感慨“買書如山倒，讀書如抽絲”之時，在徒嘆“自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書”之際，只能以時光不允、精力不濟作為心理安慰。然而，根由真的是時間和精力不夠嗎?細細想來，恐怕還是我們內心的自律不夠。
②現代社會具有工作節奏快、身心壓力大、信息來源廣、知識獲取渠道多、休閑方式豐富、時間碎片化等特點。這種種因素不僅擠壓了讀書的時間，分散了讀書的精力，也動搖了一些人讀書的信念。因此，要想在現代社會中堅持讀書，就需要有嚴格的自律精神來抗衡。所謂自律，就是不僅要有可行的讀書計劃，而且應當嚴格執行，縱使有所變通，也要 通過時間碎片的拼接，及時給既定計劃打上“補丁”。
③不久前，讀到宋代大儒朱熹的一句話：“讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。”仔細玩味，頗有道理。以我自己為例，有時候，我睡覺前想看看書，一看時間已經不早，為了保證睡眠質量和次日的工作精力，決定還是早點休息。可躺在床上，卻習慣性地瀏覽起微信來。與朋友幾番對話下來，不知不覺就過了午夜。而我的一位好友，無論多忙多累，每天晚上都要堅持讀一段《資治通鑒》，并簡要記錄心得。如今，他已在朋友圈分享了800余篇讀書體會。兩相比較可知，真正的差距并不是時間多寡，而在自律程度。
④很多時候，所謂的“沒有時間”“工作太忙”，表面來看，是現實無可奈何的理由;深層次看，則是心靈自我放縱的借口。時間就像海綿里的水，擠擠總是會有的。只要你愿意讀書，總能找到時光的縫隙，關鍵就看我們愿不愿意去擠、去找。正如莎士比亞的一句名言：“不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。”在這個意義上，與其抱怨時間太碎、工作太累、誘惑太多，不如在微黃的燈光下、在泛著墨香的書頁中磨練自己的意志。
⑤自律還是一項系統工程。沒有其他方面的自律，也不能保證讀書的自律。比如，你想在工作間隙讀書，必須保證不耽誤工作，其前提便是把工作安排得井井有條。如此，讀起書來，才能做到心無掛礙，否則，難免顧此失彼。多個方面的自律，才能保證整體的自律。事實上，一個在時間安排方面自律的人，往往在方方面面都是自律的。
⑥前人說，書非借不能讀也。今天或可說，書非自律不能讀也。心無旁騖似明鏡，無風何處起漣漪?當你心有所律時，繁華不能搖曳你，潮流也不能裹挾你，真做到如此，又何愁自己的靈魂得不到書籍的滋養呢?
18.本文的中心論點是什么?(4分)
19.具體說說文章第一自然段在全文中的作用。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.作者認為讀書應“自律”，這體現在哪些方面?(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.第三段依次運用了哪幾種論證方法?請以其中一種為例，分析其作用。(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________22.讀完本文，你認為應該怎樣在浮躁的社會里堅持讀書?請舉例談談。(不得抄錄文章原句)(4分)
四、作文(55分)
請從(1)(2)兩題中任選一題作文。
要求：①內容具體，有真情實感;
②除詩歌外，文體不限;
③不少于500字，凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;
④不得抄襲。
(1)還記得蹣跚學步時，牽著我們的那雙粗糲而充滿了生命喧囂的手掌嗎?還記得第一次眺望窗外時，落在窗欞上，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎?
就是那一寸陽光，那一樹雨露，那一枚秋天的紅葉，那一雙牽我跨越山河的手掌，那一張雕刻著我的光陰故事的課桌……，陪伴我在這個喧囂浮華的人世間，任我一點點，一節節，成長為茂林修竹。請以“________伴我成長”為題寫一篇文章。
(2)請閱讀下面的材料，自己確定一個角度，自擬標題，寫一篇不少于500字的作文。
一個小男孩在草地上發現一個蛹，他把它帶回了家，過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身段似乎卡住了，一直出不來。小男孩看著于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹殼剪天，蝴蝶脫蛹而出。可是，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。小男孩內疚地把它捧回草地。
參考答案
一、(共 30 分)
1. A 2.D 3.C(“重蹈覆轍”是指犯原來的錯誤再次失敗，這里不符合語境。)
4.. D 5.B
6.示例：表現在接受同學幫助時的真誠道謝;表現在參觀博物館時的靜音觀賞。(4分)
7.(1)①關愛他人，具有博大的愛心。
②刻苦勤奮，堅韌頑強。③勇敢無畏，危難中助人。
(2)欄目一：示例：譽滿渝州(3分)
欄目二：力量源泉(奮斗英姿)(4分)
(3)示例：我認為能。雖然我還是一個中學生，但是我可以關心他人，幫助他人，為社會奉獻我的愛心，用善良的情懷為重慶添彩。(言之成理即可)(4分)
二、(共 25分)
(一)(每空1分。有漏字、添字、錯別字的，該空不得分)
8.(1)足蒸暑土氣，背灼炎天光(2)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
(3)雞聲茅店月，人跡板橋霜(4)山舞銀蛇，原馳蠟象(5)零落成泥碾作塵
(6)葉底黃鸝一兩聲。(每空1分。有漏字、添字、錯別字的，該空不得分)
(二)(15分)
9.(1)通“悅”，高興、愉快 (2)擴充 (3)屈服 (4)道歉
10.(1)即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?(2分，重點考查“雖”“易”“豈”“直”等詞語的理解。)
(2)平民(老百姓)發怒，只不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(2分，重點考查“布衣”“免冠”“徒跣”“搶地”等詞語的理解。)
11.唐雎用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。(1分)(意近即可)
12.藺相如完璧歸趙(諸葛亮，舌戰群儒、聯吳抗曹;晏子使楚，令楚王自取其辱)等。
三、(共40分)
(一)13. ①呵護 ②不懈 ③驚嘆(3分，每空1分)
14. ①“我”與母親對待水仙的態度、言行形成對比。 ②“我”對水仙前后不同的認識、理解形成對比。 ③春天時節打蔫的水仙與窗臺上其它郁郁蔥蔥的盆花形成對比。 ④水仙春天時節打蔫與最終綻放出美麗之花形成對比。 ⑤水仙最終開出美麗之花與“我”所料結果形成對比。 ⑥“我”的養護和母親呵護所致水仙不同命運形成對比。(4分。答出兩條，每條2分，言之有理即可。)
15.運用比喻、擬人的修辭手法(2分)，生動形象地突出了水仙花出人意料地綻放及其超凡脫俗之美，寫出了水仙花任意、任性的特點，表現了它要展現自我價值的姿態和愿望，同時表達出“我”的驚嘆贊美之情。(2分)
16.①表明時間之長久。 ②表現主人之執著。 ③表明水仙花得以綻放來之不易。 ④反映了水仙在母親呵護下的不懈努力。(4分。答出兩條，言之有理即可。)
17.①“少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍愛;少一些冷漠，多一些感動” 這一觀點引起了我的共鳴。因為我覺得現實生活中有不少人就因缺乏這“三少三多”而導致愛心的缺失。 ②“珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……” 這一觀點引起了我的共鳴。因為只有珍惜生命中“所有的好”，才能讓自己內心更陽光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。 ③“我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候?”讀到此句，我不由得想到，在家有細心照料的父母，在校有精心培育的老師，他們時刻呵護著我們，讓我們茁壯成長，我們永遠感謝他們。(5分。抓其它觀點也可，原句長短不限。引出觀點2分，闡明理由3分，言之有理即可。)
(二)18.(4分)書非自律不能讀。
19.(4分)列舉常見的讀書現象，(1分)引出論題——自律;(1分)引起讀者的閱讀興趣和思考;(1分)同時作為事實論據證明中心論點“書非自律不能讀”。(1分)
20.(4分)要有可行的讀書計劃，而且應當嚴格執行，縱使有所變通，也要通過時間碎片的拼接，及時給既定計劃打上“補丁”。(2分)自律還是一項系統工程，沒有其他方面的自律，也不能保證讀書的自律。(2分)
21.(4分)道理論證(引用論證)、舉例論證、對比論證。
舉例論證：列舉“我”的一位好友，無論多忙多累，每天晚上都要堅持讀一段《資治通鑒》，并簡要記錄心得的故事。具體有力地論證了自律在讀書中的作用，進一步證明文章的中心論點。使論證更有說服力。(論證方法答對其中兩種得1分，舉例1分，作用2分)
22.(4分)讀書時必須要有自律的精神;讀書要有計劃并嚴格執行;學會利用和管理時間;保持內心的寧靜，戒除浮躁之氣。比如：讀經典，就要有計劃，不受他人干擾，擠時間一點一點去讀、去領會。
四、作文(55 分)
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