應用寫作考試試題答案
應用寫作模擬試題及答案（一）
（考試時間：120分鐘）
一、 填空題（每空1分，共25分）
1. 用于在一定范圍公布應當遵守或周知的事項的公文是。
2. 公文從行文方向來看，可分為上行文、下行文、平行文。
3. 應用寫作的主要特點是、、
4. 一份計劃應當具備的四個基本要素，即、 查和督促 。
5. 市場調查的主要方法有、 、。
6. 招標書按形式分主要有 兩種。
7. 《申論》的“三段模式”指的是。
8. 訴訟文書的寫作主體是或。
9. 公告正文結尾常以 現(xiàn)予公告 、特此公告 、作結束語。
二、選擇題（每題2分，共10分）
1. 用于記載會議主要精神和議定事項的公文是（C）
A 決議 B 會議記錄 C 會議紀要 D 議案
2. 刑事上訴狀不服判決的上訴期限是（D）天
A 5 B 15 C 12 D10
3. 具有“廣告天下，一體周知”作用的公文文種是（C）
A 通知 B 通告 C 公報 D 通報
4. 定性預測法的具體方法有（D）
A 經營人員意見法、專家意見法、回歸分析法 B專家意見法、回歸分析法、抽樣統(tǒng)計法 C回歸分析法、抽樣統(tǒng)計法、時間序列法 D銷售人員意見法、專家意見法、用戶意見法
5. 公文的成文日期即公文形成時間，一般它以（B）的時間為準。
A 公文錄入 B 領導簽發(fā) C 公文送達
三、 修改題（每處2分，共10分）
請按照公文的文種類別和寫作要求，修改下面這篇公文：
XX市交通局關于立即暢通南北交通干線的改為“函”
市電訊局： 你改為“貴”局鋪設通訊光纜，未向我局請示報告，便自作主張（刪除）阻斷和平大馬路，造成交通堵塞，車輛繞道行駛，嚴重影響了南北交通干線的.正常通行，人民群眾反映十分強烈，后果非常嚴重。現(xiàn)通知貴局所屬施工隊，必須即刻停止作業(yè)，恢復交通。其他事宜，待商談以后再定。（語氣須改）
（結尾須加盼望等詞）
XX市交通局
二Oxx年九月六日
四、 簡答題（每小題6分，共18分）
1. 什么是報告？這種文體有什么特點？
答：報告是匯報性和陳述性公文，是上行文，用于向上級機關匯報工作、反映情況、答復上級機關的詢問。一般只向機關的直接上級發(fā)出，不要求上級批示答復。
2. 計劃有哪些特點？如何理解這些特點？
答：預見性：結合本身的實際情況，預見到工作的發(fā)展趨勢；可行性：切實可行，經過努力可以完成計劃所規(guī)定的內容；規(guī)定性：完全符合客觀規(guī)律，符合實際情況。
3. 公文的書面格式主要包括哪幾個部分？
答：眉首、主體、版記；一般由秘密等級和緊急程度、發(fā)文機關標識、簽發(fā)人、標題、主送機關、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、主題詞、抄送機關、印發(fā)機關和印發(fā)日期等要素組成。
五、 寫作題（回答題5分，作文30分，共35分）
先回答問題，再根據(jù)材料進行寫作：
1. 招標書的寫作有什么特點？
答：合法性、統(tǒng)一性、明確性、競爭性。
2. 根據(jù)下面給定材料，編制一份招標書：（答案要求：格式完整、文理通順、有說服力）
江北大學擬修建一座圖書館樓，建筑總面積10000平方米，由投標單位包工包料。江北大學對圖書館樓的設計和質量要求以及原材料的質量標準已經提出了書面材料。2009年2月3日至2009年3月5日為工程招標的起止時間，2009年4月5日上午9點在江北大學會議室公開招標。竣工日期為2011年5月5日。工程的主項報告及招標申請已經上級有關部門批準。江北大學地址在柳北市江北路256號。電話0774-25361125，聯(lián)系人江北柳。
應用寫作模擬試題及答案（二）
（考試時間：120分鐘）
一、填空題（每空1分，共25分）
1. 公文主題詞的標引順序是
2. 函按行文方向可以分為。
3. 經濟合同的基本構成要素包括、、 。
4. 上級機關向下級機關的上行公文加按語轉給所屬單位，一般稱為 通知。下級機關對上級機關或不相隸屬的機關的公文，加上按語轉給隸屬下級機關，稱為 轉發(fā)性 通知。
5. 總結的標題有三種寫法，分別是 、 、 。
6. 消息的時效性包括兩方面要求： 。
7. 命令的各類一般分為、 。
8. 通告的正文一般由 、 。
9. 請示的結束語一般要用 以上請示如有不當，請批轉有關地區(qū)（單位/部門）貫徹執(zhí)行 ；批復的結束語一般用 特此批復或此復 。
二、選擇題（每題2分，共10分）
1. 市人事局因為大中專畢業(yè)生的分配需要與單位聯(lián)系，應用的文體是（C）
A 通知 B 指示 C 函 D 命令
2. 用于向上級匯報、反映工作的公文是（D）
A 請示 B 意見 C 決定 D 報告
3. 用于不相隸屬機關之間商洽工作的公文是（D）
A 指示 B 請示 C 批復 D 函
4. 標明“XX通訊”、“XX動態(tài)”、“內部參考”的報頭的文種是（D）
A 通訊 B 簡報 C 報告 D 消息
5. 用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或者情況的公文是（D）
A 通知 B 通告 C 公告 D 通報
三、修改題（共12分）
請按照公文的文種類別和寫作要求，修改下面這篇公文：
關于解決食堂用車的請示報告
縣委、縣政府并轉縣教育局：
我校原一輛專用于學生食堂購物的機動三輪車，因使用多年經常出毛病，維修多次花了不少錢還是不能正常使用，又因缺少零配件而難以徹底修好，準備作報廢處理。我校離城5公里，要是沒有車，千余名師生的一日三餐難以保證。這樣一來，問題就大了。民以食為天，師生們總不能空著肚子上課呀！可見，一輛車對我校工作的影響是多么大！這也足以說
明，學校無車不行！因此，我們要求領導幫助解決一輛新車。考慮到三輪車已不能滿足食堂工作的需要，最好能考慮解決一輛微型客貨兩用車。據(jù)了解，這種車只需X萬元，請你們趕快撥款，以便購買使用。拜托了，不勝感激。
此致
敬禮
XX縣第X中學
20xx年五月十七日
四、簡答題（每小題6分，共18分）
1. 經濟活動分析的基本方法有哪幾種？
答：①對比分析法；具體比較從三方面著手：與計劃相比、與歷史相比和與先進相比。
②因素分析法；把綜合指標分解成相互聯(lián)系的各個因素，以確定其對綜合指標影響程度的方法。
③動態(tài)分析法；是從數(shù)量方面來研究某一經濟現(xiàn)象發(fā)生變化情況和發(fā)展趨勢的一種分析方法。
2. 述職報告與個人總結的聯(lián)系與區(qū)別何在？
答：聯(lián)系：它們都可以談經驗、教訓，都是要求事實材料和觀點緊密結合。
區(qū)別：①回答問題的嚴格性和針對性不同；總結要回答做什么工作、取得的成績、有何經驗教訓等。而述職報告則是要回答有什么職責、履行的能力如何、怎樣履行、稱職與否。②寫作重點不同，總結重點在于概括成績，而述職報告則必須以履行職責方面的情況為重點，分析說明。③寫作方法的不同；總結以敘述為主，而述職報告則是敘議結合④寫作目的不同；總結是為了總結經驗教訓，為今后進一步把工作搞得更好，而述職報告主要是為組織部門和有關領導考核干部提供依據(jù)。
3. 市場調查報告的寫作要求是什么？
答：①實事求是：要客觀介紹市場狀況，如實的反映市場中存在的問題，執(zhí)筆者應親自參加調查以保證調查結果的科學性；②突出重點：寫作市場調查報告時要有所側重，集中反映主要問題，突出主題，一份市場調查報告一般只能回答一兩個重點問題，不能面面俱到；③敘議結合：敘是擺情況，議是分析原因、擺明觀點，因此，市場調查報告應敘議結合，既強調用事實說話，又保證結論來自對情況的深入分析④講究時效：保證質量的前提下及時迅速地完成，避免因時過境遷而失去現(xiàn)實意義，以充分發(fā)揮其應有的作用。
五、寫作題（共35分）
下面是某中學在校內發(fā)布的一份文書，從發(fā)文文體要求和內容都有問題，請你根據(jù)內容重新寫一份規(guī)范的通報。
通報
關于高三（3）班學生許XX的處分決定
9月14日中午，許XX和校外幾名青年在一塊兒喝酒，另一部分校外青年用自行業(yè)將許XX放在地點的衣服壓了過去，引起爭斗。這部分青年在趨勢跑了，許XX等追趕，追到教學樓的北頭看不見人影，恰好碰到剛從操場踢球過來的初三學生楊X、車X、
葉XX3位同學，許XX問：“他們跑到哪兒去了？”楊說：“沒看見”。許XX朝楊的頭部就是一鐵棒，將楊的頭部打破約三公分裂口。但許XX沒管，繼續(xù)追趕那部分人去了國。
下午上課時，許XX和王XX到初三各班找人繼續(xù)鬧晤，不聽老師勸阻，擾亂正常教學秩序。事情發(fā)生后，教導處和班主任多次找許XX談話。幫助他提高認識，寫出檢查，但許XX以不會寫檢查為由，拒絕檢查。根據(jù)以上事實，以9月27日校行政會討論，對該生應從嚴處分。處理決定如下：
1. 給許XX留校察看一年的處分，并責令其在一周內并來檢查，否則再加重處理。
2. 責令許XX負擔全部醫(yī)療費和營養(yǎng)費100元。
3. 協(xié)同者王XX在全校點名批評。
XX四中（印章）校長XX（印）
20xx.10.27