木蘭詩中考試題

時間：2022-08-18 17:43:23 試題我要投稿

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木蘭詩中考試題

　　《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，分享了《木蘭詩》中考試題答案給大家參考！

木蘭詩中考試題

　　《木蘭詩》考試題

　　一、解釋加點詞：

　　⑴策勛十二轉(zhuǎn) ⑵賞賜百千強(qiáng) ⑶可汗問所欲 ⑷愿馳千里足 ⑸出郭相扶將 ⑹著我舊時裳 ⑺雄兔腳撲朔 ⑻雌兔眼迷離 ⑼雙兔傍地走 ⑽安能辨我是雄雌

　　二、一詞多義：

　　⑴帖 ①昨夜見軍帖 ⑵將 ①將軍百戰(zhàn)死

　　②對鏡帖花黃 ②出郭相扶將

　　三、劃分朗讀節(jié)奏：

　　可汗問所欲，木蘭不用尚書郎

　　四、辨析下列詞的古今意義：

　　⑴阿爺無大兒古義：__，今義：__⑵雙兔傍地走古義：__，今義：___

　　五、回答下列問題：

　　⑴指出下列各句的修辭手法：

　　①策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)( )

　　②當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃( )

　　③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭( )

　　④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸( )

　　⑵有兩個成語出自該文，它們是________和________。

　　⑶選出不是對偶句的一項( )

　　A.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 B.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　C.當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　⑷木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她?她的要求是什么?

　　⑸畫線的句子是什么描寫?表現(xiàn)木蘭什么特點?

　　⑹結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?

　　⑺對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價?

　　⑻“爺娘聞女來…阿姊聞妹來……小弟聞姊來…”運用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處?

　　⑼“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辭方法?改為陳述語氣。

　　⑽用原文填空：

　　①表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是______

　　②從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是___

　　③描寫伙伴驚奇的句子______

　　④表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子___

　　⑤表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子____

　　⑾選出與例句中的意思相同的一項。

　　①雙兔傍地走( ) A、走馬觀花 B、茶走味了 C、車剛走 D、走漏消息

　　②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安營扎寨

　　③木蘭當(dāng)戶織( ) A、捷報飛來當(dāng)紙錢 B、當(dāng)著大家談一談 C、他會當(dāng)家 D、旗鼓相當(dāng)

　　⑿出自本文的成語，并解釋在現(xiàn)代漢語中的意思__________。

　　撲朔迷離形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。

　　參考答案

　　一、⑴記功;勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級 ⑵有余 ⑶想 ⑷希望 ⑸外城;扶持 ⑹穿 ⑺動彈 ⑻瞇著眼 ⑼并排跑 ⑽怎么

　　二、⑴①文告 ⑵①帶兵的人

　　②通“貼” ②攙扶

　　三、可汗/問/所欲，木蘭/不用/尚書郎

　　四、⑴爺：古義指父親今指爺爺，即父親的父親。

　　⑵走：古義為跑，雙兔傍地走;今義行走。

　　五、⑴①夸張 ②對偶 ③排比 ④對偶

　　⑵磨刀霍霍;撲朔迷離

　　⑶A

　　⑷天子“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。”木蘭的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”

　　⑸動作描寫。表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激情。

　　⑹贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。

　　⑺木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。(意近即可)

　　⑻ 排比;更能突出家人聞歸訊的喜悅心情。

　　⑼反問。雙兔傍地走，不能辨我是雄雌。

　　⑽①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　②策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)

　　③同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　④可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。

　　⑤愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　⑾①A “走”古漢語中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼著地面奔跑。“走馬觀花”即“跑馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“車剛走”的“走”是“離開。”“走漏”即“透漏”出。

　　②B “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反問的疑問代詞，解為“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次為“安定”、“懷著”、“安置、設(shè)置”。

　　③B “當(dāng)護(hù)織”和“當(dāng)著大家”中的“當(dāng)”，都是“面對”的意思。其作的分別為“充當(dāng)”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。

　　⑿撲朔迷離形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。

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