幼兒園家園共育具體實施方案
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家園共育具體實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
為進一步加強和規(guī)范家園共育工作，構成教育協(xié)力，使家長在對孩子的教育進程中，積極發(fā)揮家長的溝通、服務、參與和管理作用，根據(jù)新教育有關文件精神，結(jié)合我園實際，特此制定家園共育實行方案：
1、指點思想
根據(jù)《幼兒園教育指點綱領》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作火伴。應本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”陳鶴琴先生非常強調(diào)家園合作的重要性，說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一方面可以單獨勝任的。家園共育，其本質(zhì)特點就是一個”共”字，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指點家長遵守家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學育兒水平，同時也要向家長宣揚幼兒園教育的目標、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實現(xiàn)家園相互配合、同步教育，增進幼兒素質(zhì)的提高。
2、工作目標
（1）讓家長了解幼兒的生活，學習情況，參與幼兒教育、游戲，增進幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。
（2）通過建立班級微信群，實行家園雙向互動，同步教育幼兒，構成教育協(xié)力，共同增進幼兒的身心發(fā)展。
（3）做好家庭教育的服務和指點工作，幫助家長建立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，為幼兒營建良好的家庭教育環(huán)境。
（4）家長和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。
3、 領導機構
組長：XX
副組長：XX（負責任務分配和進程管理，搜集項目資料）
成員：各班班主任
4、工作途徑
1、創(chuàng)辦家長學校
2、成立家長委員會
3、召開伙委會
4、召開家長會
5、展開家長助教活動
6、家訪、問卷調(diào)查
7、展開親子活動
8、參與主題活動
9、應用極簡教育技術（建班級微信群、幼兒園公眾號）互動
10、舉行育兒經(jīng)驗交換活動
11、舉行“家長開放日”活動
12、建立幼兒成長檔案
5、工作措施
1、創(chuàng)辦幼兒園家長學校
創(chuàng)辦合溝中心幼兒園家長學校，定期組織家長課堂，家長教師相互介紹經(jīng)驗，共同學習先進的家庭教育理念，交換探討關注的熱門話題。類似的活動，還有設立家長接待日。（近期，我園將展開一次家長學校教學活動，地點暫定合溝中學階梯教室）
2、成立家長委員會
家長委員會是幼兒園、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通調(diào)和的紐帶。家長委員會分2級（幼兒園——年班級）
（1）幼兒園家長委員會由家長工作負責人牽頭，各年班級推舉代表組成，其職責是：審議園務計劃，參與幼兒園的重大決策，聽取幼兒園工作總結(jié)，提出改進意見，催促幼兒園各項工作的展開；
（2）班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和欲望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級保教活動，參與班級管理及教師教育教學常規(guī)管理，催促班級不斷調(diào)劑工作思路，改進方法，到達最好育人效果。
3、定期召開伙委會
每個月由保健室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與伙委會會議。商討幼兒伙食中存在的問題及改進辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、公道營養(yǎng)。
4、召開幼兒家長會
根據(jù)幼兒年齡特點及學期主要教育目標，在學期開始，由園領導主持召開“新生幼兒家長見面會”，向家長介紹幼兒園發(fā)展歷程、辦園目標、辦園主旨、課程、師資和需要家園配合的相干事宜；1個月后再組織召開家長會。根據(jù)家庭教育需求，和幼兒園教育需要，定期召開幼兒家長會，向家長匯報幼兒在園情況，爭取做到家園配合得更好，使工作更有效的展開。每次家長會后，讓家長撰寫培訓心得體會。
5、展開家長助教活動。
每學期各班組織2～3次家長助教活動，以自愿報名的情勢邀約從事各種職業(yè)的家長來園參與幼兒園教育活動，體驗幼兒的1日生活，了解幼兒園教育教學情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。通過家長助教，老師也能從家長身上學到很多經(jīng)驗，充實自己的教學經(jīng)驗。（具體做法：各班填寫好《家長資源1覽表》，在此基礎上，根據(jù)各位家長的專長、興趣、愛好等，制定好《家上進課堂活動安排表》，依表安排進行活動）
6、作好家訪、家長問卷調(diào)查工作。
（1）組織教師進行家訪活動，特別是在新生入園后，對1天以上不到園的幼兒，要進行不同情勢的約談、訪談等。
（2）進行家長問卷調(diào)查，及時作好信息反饋，并及時解決家長提出的問題。
7、展開親子活動
舉行豐富多彩的親子活動，如圖書飄流讓親子共讀1本書、共看1場電影、共唱1首歌、共繪1幅畫、共做1件玩具、共講1個故事、共做1個游戲、共做親子裝等。
（1）親子共讀
（2）節(jié)日中的親子活動
利用端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至、元旦、感恩節(jié)等節(jié)日，約請家長來園參加親子活動。
8、參與主題活動
教師利用家園聯(lián)系欄張貼活動計劃，告知家長本月班級展開的主題活動，使家長了解班級教學內(nèi)容和目標，能主動參與配合，幫助家長真實的了解幼兒的發(fā)展狀態(tài)，從思想和行動上關注活動進程。（如在主題活動早期，家長積極參與搜集資料；主題中期，家庭構成氛圍；主題后期，家長積極參與，真正融入到幼兒園的教育環(huán)境中，以本身積極、健康、主動的言談舉止為幼兒建立榜樣。如在生活活動中，為了讓孩子們鞏固“6步洗手法”，我們請小朋友回家當小老師教家里人洗手，教了幾人請家長做簡單的記錄，在家庭中建立了培養(yǎng)孩子好習慣的氛圍。大班幼小銜接活動中，展開“早睡早起”活動，家長和孩子相互監(jiān)督，相互制約，少玩手機、少看電視、少玩電腦，共同培養(yǎng)好習慣。）
9、利用極簡教育技術實現(xiàn)家園多維互動
建立網(wǎng)站、微信、短信、電話等網(wǎng)絡平臺，通過文字、圖片和視頻等情勢向家長介紹家教知識和幼兒園的重大活動實況，使家長能及時了解幼兒園的最新動態(tài)。建立家長微信群，讓家長在群中展現(xiàn)親子共讀方面的內(nèi)容，如經(jīng)驗介紹、瀏覽推薦、繪本賞析等。（微信群為家長和幼兒園提供了同等的對話平臺，家長可以直接和園長、老師交換自己的看法，解決育兒中遇到的疑問問題；對家長拋出的問題，教師和園長參與討論，與家長達成共鳴，增進幼兒園、家庭、社會教育協(xié)力的構成。）
10、定期舉行育兒經(jīng)驗交換活動
組織家長召開家教經(jīng)驗交換會，約請有經(jīng)驗的家長撰寫經(jīng)驗材料，向家長介紹家教經(jīng)驗和育兒方法；選出優(yōu)秀經(jīng)驗材料，刊登在宣揚欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學習。
11、定期舉行家長開放日。
每學期舉行1至兩次家長開放日，約請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機會，從而更好地增進幼兒的全面健康發(fā)展。
12、建立幼兒成長檔案
“幼兒成長檔案”既有幼兒之間、幼兒與教師之間的共同活動，也包括幼兒與家長之間的共同活動，是多種教育資源綜合利用的進程。建立成長檔案，能增進家長不斷走進孩子、走進幼兒園教育，構成積極共育的良好局面。
13、每學期末幼兒園將對各班級家園共育工作進行全面檢查，班主任進行生命敘事。（生命敘事選取班級家園共育工作中的特點項目，如：家園協(xié)力在特殊兒童、留守兒童中發(fā)揮的作用；家園牽手培養(yǎng)幼兒好的習慣；節(jié)日課程中的家園故事；親子共讀等）
14、每學期末幼兒園弄好材料的積累，建立健全家教工作檔案。總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，提出修正意見，使家園共育工作向縱深發(fā)展。
在新的情勢、新的理念的引領下，我們將本著“熱情、誠懇、真心”的原則，開辟家長工作的新視角、新內(nèi)涵，提倡家園合作，實現(xiàn)家園共育，使我們的家長工作更科學、更豐富、更有效，更上一個層次。
15、召開新學期班級家長會
（1）為了爭取家長對助教活動的支持和幫助，首先召開新學期班級家長會，將幼兒園1學期的各項活動告知家長，同時做好家長參加助教活動的宣揚工作，讓家長明白助教的目的、意義、時間、內(nèi)容、情勢等。
（2）有很多家長是很愿意參加助教活動的，特別爺爺、奶奶等祖輩家長。同時還有很多全職媽媽和1些特殊工作性質(zhì)的，如醫(yī)生、警察、廚師等最多參與。老師們可以根據(jù)家長的特長和需求試著展開相干的助教活動。
（3）鼓勵家長填交“家長助教意向表”。
（4）教師根據(jù)“助教意向表”的結(jié)果，以家長自主報名為主、班級家長會推選、教師指定為輔的情勢產(chǎn)生助教家長。當肯定了助教家長后，老師積極、主動地與家長交換、溝通。
（5）根據(jù)家長的特長肯定教學主題，或和家長一起研究并選擇合適本班幼兒年齡特點及實際水平的教學內(nèi)容，共同討論切實可行的、生動活潑的教學情勢，教給家長一些簡單的課堂用語和兒童用語，共同準備活動所需的物品。
（6）提示并幫助家長做好各項準備
（7）為了讓家長在教學活動中更自信，活動前還可請家長試講，針對試講的效果提出改進意見，并商討在活動中需要教師配合的環(huán)節(jié)。通過教師的仔細指點，幫助家長消除恐懼心理和緊張情緒，為助教活動獲得成功做好細致而充分的準備工作。
16、幼兒也需做好準備
（1）幼兒在園生活都是教師陪伴度過的，突然來了某位小朋友的爸爸、媽媽來組織，可能會出現(xiàn)過度興奮乃至哭鬧的情況。所以，教師應在助教前對幼兒說明是哪位小朋友的家長來上課，幫助幼兒消除心理上的障礙，控制情緒激動，讓幼兒建立“爸爸、媽媽來上課”的自豪感，從而順利進行助教活動。
（2）老師在助教進程中對家長適時的指點
（3）家長不是專業(yè)的幼兒教育工作者，對活動中孩子的興趣愛好、理解能力、反應能力不容易預感。因此，教師的適時指點和對活動的整體把控就顯得特別重要。
如：當孩子們答非所問、故意說笑時，教師可表揚“某某小朋友在動腦筋”等，以鼓勵機制吸引幼兒的注意力；當家長遺忘某個環(huán)節(jié)時，教師可提示家長，做必要的補充。
17、成果展現(xiàn)
幼兒與家長可以一同完成助教活動的親子作業(yè)單或請幼兒復述家長幫忙記錄“活動口述日記”。在家長助教活動進程中老師還應當用相機抓拍一些精彩瞬間，展現(xiàn)在主題墻上，也能夠收納到幼兒成長檔案中。
18、活動反思
任何一個教學活動都有它閃光和不足的地方，因此在活動后，教師應充分發(fā)揮家長們的積極參與作用，廣泛聽取家長們對助教活動的意見和建議，進行歸納、總結(jié)，注意對助教家上進行肯定和感謝，從而為下1次的助教活動提供寶貴的經(jīng)驗，其實不斷鼓勵家長參與助教活動的積極性。
19、我園制定了以下可實行的家園共育方案
（1）定期召開家長會（開學初）根據(jù)托、小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育目標，在學期開始，由各班班主任主持召開“新生幼兒家長懇談會”，向家長介紹幼兒園辦園目標、辦園主旨、課程、師資和需要家園配合事宜；并向新入園幼兒的家長介紹和了解幼兒伙食情況，和幼兒園教育需要。同時向家長匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的展開。
（2）定期舉行家長開放日每學期全園組織家長舉行1次家長半日開放活動，約請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機會，從而更好地增進幼兒的全面健康發(fā)展。
（3）每個月都填寫月評價表。
（4）作好家訪、家長問卷調(diào)查工作組織教師從學期開始就進行家訪活動，特別是在新生入園后，家訪率到達全部幼兒。
（5）通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)家園多維互動隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家長素質(zhì)的逐漸提高，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)家園共育是10分必要而有效的。借助網(wǎng)絡，家長和老師可以更好地進行溝通交換。比如：QQ。
（6）家園欄要求為了進一步加強家園合作，通過教育環(huán)境促進教師與家長間的交流，也為了鍛煉青年教師的獨立性和創(chuàng)新性，我們對家園欄的內(nèi)容做了一些調(diào)劑，有一周教育教學計劃表和食譜，有育兒知識的宣揚，還有沾染病的預防與醫(yī)治，和各類活動花絮，反饋了孩子進步的點點滴滴，展現(xiàn)了孩子的個人風采，讓家長逐漸參與到教育中來。
家園聯(lián)系欄只是家園信息互動的一小部份，在今后的教育工作中，我們幼兒園的青年教師們將繼續(xù)以幼兒為主，發(fā)揮自己的專業(yè)技能，到達家園共育的和諧統(tǒng)一。
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