實施方案

時間：2024-04-18 17:19:43 實施方案我要投稿

實施方案【實用7篇】

　　為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的實施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案【實用7篇】

實施方案篇1

　　為了普及衛生知識，促進廣大群眾形成健康、文明的生活方式，提高公共衛生水平，根據上級文件要求制定本方案。請各單位認真貫徹落實。

　　一、指導思想

　　深入貫徹“預防為主”的衛生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康教育基本原則，協調各單位，通過多種傳播途徑和手段，深入開展全民健康教育工作，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高人民群眾的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量的目的。

　　二、工作目標

　　初步建立適應未來衛生事業改革發展，促進衛生城鎮建設，滿足人們不斷的自我保健需求的健康教育體系，以提高人們維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進人們健康水平不斷提高20xx年健康教育工作計劃及實施方案20xx年健康教育工作計劃及實施方案。

　　三、主要工作措施

　　(一)建立健全健康教育組織機構

　　1.為加強對健康教育工作的領導，衛生局成立健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協調。領導小組下設辦公室，負責開展日常工作。

　　2. 縣直各醫療衛生單位、鄉鎮衛生院也要分別成立健康教育工作領導小組，組織落實本區域、本單位健康教育工作的開展，并確定1-2名專(兼)職人員負責日常工作。

　　(二)建立固定的'健康教育陣地

　　加強固定健康教育陣地建設, 縣直各醫療衛生單位、鄉鎮衛生院、村衛生室，要結合實際，在單位醒目位置建立健康教育專欄(各單位宣傳欄個數不得少于2個)并做好定期更換。利用固定的健康教育陣地，面向廣大人民群眾開展健康教育活動。

　　(三)加強全縣健康教育工作的規范化管理

　　積極組織健康教育專(兼)職工作人員進行健康教育業務知識培訓，提高他們的業務水平和工作能力。定期組織檢查考核，強化健康教育工作的經常性指導和檔案資料的規范化管理。

　　(四)積極開展控煙健康教育

　　在轄區內廣泛開展創建“無吸煙單位”活動，公共場所、公共交通工具及各單位禁煙區內要設置醒目的禁止吸煙標志，提倡機關事業單位、學校、醫院等單位工作人員帶頭禁煙。組織開展大規模的禁煙宣傳活動，形成濃厚的禁煙氛圍，要確保全縣城鄉范圍內無煙草廣告。

　　四、工作職責

　　(一)各級健康教育工作領導組織的工作職責

　　1.定期召開會議，研究健康教育工作，制定健康教育工作的相關政策，組織開展工作。

　　2.積極開展多種形式的衛生防病宣傳和健康教育活動。

　　3.保證健康教育經費投入

　　4.健康教育主管人員積極參加上級部門組織的各種健康知識培訓。

　　5.開展健康教育工作的資料齊全，及時歸檔。

　　6.抓好典型示范，及時總結推廣先進做法和典型經驗

　　五、工作計劃

　　完成全年健康教育工作方案及各類分類方案的制定;召開健康教育與健康促進工作會議;完成20xx年度宣傳畫冊的征訂工作;，同時發放宣傳畫。組織開展4.7世界衛生日、4.18腫瘤防治宣傳周、4、25預防接種宣傳日、5.8世界紅十字日、5.15碘缺乏病日、5.17科技宣傳周、5.31世界無煙日、6.6世界愛眼日宣傳活動20xx年健康教育工作計劃及實施方案工作計劃

　　積極配合上級驗收組，組織開展對健康教育創建工作進展情況終期評估;組織開展10月8日高血壓防治日、11月14日聯合糖尿病日、12月1日艾滋病防治日的宣傳活動。完成全年健康教育工作的效果評估。

　　六、工作要求

　　各單位健康教育工作領導小組要切實加強領導，根據縣健康教育工作領導小組的統一安排，組織開展本單位健康教育工作;要建立有效的溝通聯系機制，加強單位間的協調，形成上下聯動，良性互動的推進機制。

　　衛生局健康教育科室要組織和指導全系統健康教育工作的開展，為健康教育工作的開展提供技術指導，業務培訓等工作。

　　各單位將健康教育工作列入重要議事日程，根據健康教育目標任務，充分結合本單位的實際，制定實施計劃和具體措施，確保各項工作的順利落實。

實施方案篇2

　　為進一步建立健全干部教師的合理流動機制，不斷均衡協調我鎮學校發展，深化人事制度改革，優化教師資源配置，促進教師專業發展，辦人民滿意教育，現擬定烏石學校教師交流制度。

　　一、交流原則

　　教師交流工作要遵循“科學合理，統籌兼顧，穩步推進，均衡發展”的原則。將調整充實與素質提升相結合、立足當前與著眼長遠相結合、個人意愿與教育需求相結合，促進教師隊伍合理流動，盤活教師資源。

　　二、交流方式

　　因工作需要或個人申請，經學校討論決定在全鎮范圍內交流。

　　三、對象及范圍

　　1．凡男53周歲、女50周歲以下的（以當年8月31日為準）我鎮在職在編專任教師。

　　2．專任教師因工作需要或本人自愿的。

　　3．在交流期間，女教師法定產假可視作交流年限。

　　4．懷孕或哺乳期內的教師、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流。

　　5．承擔區級以上課題實驗的教師，課題實施期間原則上不安排交流。

　　四、交流措施

　　1．自愿交流。

　　（1）鼓勵校本部的優秀教師申請到其他學校交流任教。

　　（2）自愿交流的'教師，由本人提出申請，學校簽署意見，學校根據學校編制和學科結構情況統一組織安排。

　　（5）自愿交流的教師服務期滿后，原則上安排回原學校任教，自愿交流的教師可在任職期內同等條件下評優晉級。

　　2．盤活交流。

　　為均衡各校發展，學校根據實際情況，選派骨干教師到各村小、教學點進行盤活交流，幫扶和帶動村小、教學點的教育教學工作。

　　3．磨練交流。

　　有以下情形者，需進行磨練交流：

　　（1）師德師風出現問題的，屬交流之列。對不服從組織安排、教學態度不端正、影響學校正常教學秩序、屢次違反師德規定和學校規章制度的教師要進行交流。

　　（2）教學成績連續下降或下降幅度大的，屬交流之列。

　　（3）工作出現嚴重失職的，屬交流之列。

　　4．鼓勵交流。

　　各教學點的教師，連續三年教育教學成績優秀者，可到中心校主要教學崗位，交流期滿后，工作成績優秀者可繼續在中心校任教。

　　五、交流周期、交流人數和人事管理

　　1．交流周期：兩年。

　　2．交流人數：每年3人以內。

　　3．人事管理：交流期間的工資、人事、編制關系保留在原單位，但參與交流單位的年度考核、山區教師津貼和績效考核。交流期滿，對交流教師進行考核鑒定，鑒定合格回原校任教。

　　六、紀律要求：

　　1．各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。

　　2．有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我校教育均衡發展作出貢獻。

　　3．派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩定，工作安心。

　　4、確定交流而不參加交流的教師不能評優評先，不能晉升高一級教師職務。

　　5、所有交流人員都必須按要求準時到崗盡責，凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以告誡；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局處理。

　　七、工作要求

　　1．統一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統籌安排。20xx年12月，學校組織全體教師學習學校交流方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。

　　2．有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮學校的均衡發展作出貢獻。

　　八、附則

　　本實施方案解釋權歸烏石學校所有。

　　烏石學校小學部

實施方案篇3

　　為了認真貫徹執行xx區工商局20xx年工作會議精神，充分發揮我區個體私營經濟協會“自我教育，自我管理，自我服務”的職能作用，使協會和分會真正起到黨和政府聯系非公經濟的橋梁和紐帶作用，推進協會工作，促進非公經濟發展，通過深入各分會進行工作研討聽取意見建議，結合我區個體私營經濟協會各分會會員管理的實際情況，現提出以下分會片組工作責任制度實施方案：

　　一、推行片組工作責任制的重要意義

　　（一）片組工作責任制是指各分會按照工商分局各巡查組劃分的管轄范圍，指定會員為片組長，將轄區會員分塊進行管理服務，并把協會和分會的各項工作任務由各片組工作人員負責貫徹落實的管理辦法。

　　（二）推行片組工作責任制是順應當前市場經濟和非公經濟管理要求，充分發揮協會章程“自我管理”的一項重要舉措，能充分有效地調動廣大會員工作積極性、參與性和自我管理意識，規范會員管理，同時配合工商分局各巡查組對分會各片組的協調指導，具有重要現實意義，必將對推動我區非公經濟發展產生積極的促進作用。

　　二、片組工作人員的選拔條件和方法：

　　分會各片組工作人員由工商局各巡查組自行選拔,原則上按各片組會員人數、戶數多少確定1至3名工作人員。選拔的對象是：具有會員資格的個體工商戶從業人員和私營企業負責人及工作人員。選拔的條件是：熱愛協會工作，有責任心，具有一定文化程度，有協調能力，受個體會員和企業擁護的會員代表優先考慮擔任工作人員。

　　三、片組工作人員主要工作職責

　　（一）組織轄區會員進行法律法規、政策的宣傳教育，在協會規定的時間內把協會和分會各類宣傳資料、商業《信息傳遞》、通知等送到會員手中。

　　（二）全心全意為會員服務，密切同會員和企業的協調聯系，做到上門為會員和企業服務，深入會員和企業走訪、交流，及時向分會反映促進非公經濟發展的合理意見和建議，做到上情下達，下情上報。

　　（三）積極做好非公經濟從業人員的思想教育工作，配合政府相關部門開展各項工作，在非公經濟中大力宣傳流通領域監管和食品安全整治工作的措施和要求，發現并發動會員向工商和其它執法部門揭發制假、銷假、商標侵權、侵害消費者權益和不正當競爭等違法違規行為，為工商行政執法和對企業實施信用分類監管提供信息來源，同時為維護經營者的合法權益服務。

　　（四）幫助會員和企業解決力所能及的問題和困難，代為有困難的企業和會員辦理年檢驗照和協助辦理其它工商業務手續。

　　（五）認真做好個體工商戶和私營企業入會宣傳動員工作，會員的入會率達90以上。（其中包括三次以上宣傳動員回訪工作仍不愿入會的會員在內）。

　　（六）完成會員的收費任務（特別是私營企業團體會費），確保私營企業會費收費率達85以上，個體工商戶會員會費收費率達95以上，做到會費應收盡收，為協會和分會開展工作提供經費保障服務。

　　（七）做好片區會員的入會登記管理工作。按照《章程》規定，會員入會本著自愿的原則，從維護會員的合法權益出發，在收取會員會費時，必須有會員代表親自簽名認可的入會登記表方可收取會員會費，并將會員的入會登記表存入該戶的經濟戶口檔案之中，以便查詢。

　　（八）負責片區會員和企業的回訪服務工作，特別是對工商管理和協會會費收取工作有異議的經營戶要經常上門做好思想工作，同時認真做好個私協會下發的“對收取會費有爭議登記表”的登記工作，并及時上報分會和個私協會辦公室或工商局監察室。堅決杜絕因工作的簡單粗暴造成會員的投訴上訪事件發生。

　　（九）按照協會和分會的工作要求，每季度召集片區會員、企業集中學習、交流、活動一次，形式可以是座談、知識講座或者是有利于會員身心健康的文化體育活動等。

　　（十）完成工商局巡查組以及分會交辦的其它工作任務。

　　四、片組工作人員的管理辦法

　　（一）片組工作人員直接受分會和巡查組組長的領導和指導，工作人員的選拔和更換由各巡查組決定。入會的宣傳動員以及會費的收取工作由工商分局巡查組監督指導；其它工作由分會按照工作任務安排指導檢查。

　　（二）按照會費“收之于會員，用之于會員”的原則，各片組工作人員的勞務費在會費中支出，支付的辦法是每月30號按當月收取會費總額的5給付。

　　（三）片組工作人員會費收據由各分會秘書登記后發給，收取的會費必須在當日下午5點以前交到分會秘書處保管或上繳，各分會秘書和巡查組負責人要認真負責，隨時查驗片組工作人員的收據使用和會費的上交情況，嚴防會費和收據的'丟失，造成經濟損失。

　　（四）片組工作人員工作業績考核每月由各分會和巡查組聯合考評一次，分會做好考評記錄，為片組工作人員的留用和調換提供依據。

　　（五）片組工作人員的試用期為3個月，試用期滿后，片組工作人員確定為該片組組長，享受分會理事的各項優惠政策。

　　五、有關要求

　　（一）各分會在20xx年4月20號以前將選定的片組工作人員名單及小一寸彩色照片報協會辦公室，以便協會辦公室為工作人員制作工作牌。

　　（二）各分會選定的工作人員必須經過協會牽頭分會組織的業務培訓，培訓的內容：一是協會的性質、任務，會員的權利和義務；二是協會分會的工作職責；三是工商與協會分會的關系等。工作人員持協會統一制作的工作牌方可上崗從事協會分會工作。

　　（三）片組工作人員上崗后，應在分局巡查人員的指導和帶領下積極開展工作。

　　（四）分會加強片組工作人員的思想教育和業務指導工作，特別要強調為會員和企業服務的工作態度和與企業的協調關系，要求工作人員收取會費時要按協會章程規定和范圍收取，認真執行黨和政府關于對非公經濟的優惠政策。

　　（五）在實行片組工作責任制的工作中，有好的經驗和做法以及發現的新問題要及時上報區個私協會，以便及時推廣和解決。

　　以上工作方案，望各分會認真執行。

實施方案篇4

　　19日，江西省教育廳召開新聞發布會，介紹江西省深化考試招生制度改革實施方案及相關配套政策。從20xx年秋季入學的高一學生開始，將取消文理分科，到20xx年高考時，將采取高考統一考試的語文、數學、外語成績和高中學業水平考試三門選考科目成績及綜合素質評價等級來錄取。

　　背景：從根本上解決一考定終身的弊端

　　探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端；逐步推行綜合評價多元錄取機制。

　　總體思路：分散學生的考試壓力

　　遵循教育規律和人才成長規律，把促進學生健康成長和全面而有個性的發展作為改革著力點，深入推進素質教育；強化分類考試、綜合評價和多元錄取機制，增加學生的選擇性，分散學生的考試壓力。

　　四大特點

　　更加注重系統改革：涉及高中學業水平考試、高職院校分類考試招生、普通高考等一系列考試招生；

　　更加注重全面評價：既考核學生對學業掌握的情況，也考核學生在校期間的綜合素質，既考慮學生高考成績，也考慮學生平時學業水平；

　　更加鼓勵個性發展：學生高中階段就有選課的權利，除規定的課程外，可以選擇自己有潛力、有興趣的課程。參加普通高考，可分類別選擇報考職業院校或本科院校；

　　更加突出以人為本：給學生更多的選擇權，包括課程的選擇、專業的選擇等。減少高考壓力，外語提供兩次考試機會。

　　學業水平考試與高考錄取掛鉤

　　這次考試招生制度改革的一項重要內容，是將高中學業水平考試納入普通高校招生選拔體系；高中學業水平考試實行“隨學隨考”、“一考兩用”，江西省將從20xx年秋季入學的`高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。

　　據省教育廳廳長葉仁蓀介紹，江西省高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試。合格性考試涵蓋高中的全部科目。其中，語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術11個科目的合格性考試，由省教育廳組織實施；藝術（或音樂、美術）、體育與健康科目的合格性考試，由各高中學校組織實施。

　　高中課程方案設定的14個科目，要求學生在3年內修完，合格性考試時間分散在高中三年，原則上安排在每年的6月份和12月份，做到隨學隨考隨清。計入高校招生錄取總成績的3門等級性考試科目，安排在高三上學期末進行，減輕學生集中備考的壓力。

　　等級性考試實行科目6選3

　　等級性考試實行科目6選3，即由考生根據報考高校要求和自身興趣、特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇其中3科參加等級性考試。合格性考試允許考生在未通過的前提下多次報考；等級性考試在現有條件下，只允許考生參加1次。

　　合格性考試各科卷面滿分為100分，考試成績呈現方式為“合格/不合格”。等級性考試各科卷面滿分為100分，考試成績根據事先公布的比例，呈現為A、B、C、D、E五個等級，其中E等級為不合格。以卷面得分為依據，原則上A等級為15%，B等級為30%，C等級為30%，D、E等級共為25%，其中E等級比例不超過5%。

　　省教育考試院院長劉雪平告訴記者，科目6選3在語文、數學、外語三個考試科目不變的情況下，由考生自主從6個科目中選擇3個計入高考科目。

　　“這就讓考生從原來的"取長補短"變為"揚長避短"，也對高校有了進一步的要求。我們要求高校在學生選擇考試科目前兩年，就要對外公布高校對學業水平考試科目的具體要求，讓學生有充分的時間早作安排。”劉雪平表示。

　　扭轉“唯分數論”

　　據悉，根據江西省高考綜合改革總體安排，江西省明確從20xx年秋季入學的高一年級學生開始，在全省實行新的普通高中學生綜合素質評價制度。評價內容包含思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面。

　　省教育廳將建立江西省普通中小學綜合素質評價信息管理系統，實行電子化管理，學業水平考試成績、體質測試主要結果等客觀信息由系統導入，其他信息由學校在學期末錄入，客觀記錄學生的成長經歷。需要注意的是，學生綜合素質評價信息管理系統將在高招時向高校開放。將來高校可提前對考生高中階段綜合素質評價提出要求，將其作為招生錄取的重要參考條件。

　　打破固定班級統一授課制

　　據介紹，此項改革實施后，對高中學校、對學生和家長也是新的考驗。以前是老師選班級選學生，而改革后將變為學生選班級，選老師。“學生和家長要密切關注意向高校對外公布的各項要求，提前做到心里有數，提前規劃。各高中也要加強對學生教育生涯的規劃，為學生科目的選擇創造條件。”劉雪平介紹說，“既然是自選科目，那么以后在教學中也將采用選課制、走班制，這將打破以往固定班級統一授課的教學模式，這對高中在管理、模式、評價上也有了新的要求，我們會要求高中合理編制課程，在師資、經費等做進一步要求。”

實施方案篇5

　　為進一步扎實推進素質教育，深化課程改革，依據縣教育局《關于義務教育階段期末課程質量評價實施指導意見》的有關要求，客觀公正的評價教師的教學活動，特制訂zz中心校教師教學質量評估實施方案。

　　一、書面考試科目

　　（一）科目名稱：語文、數學、英語。

　　本學期小學語文、數學、英語、三科期末書面考試，由學校組織實施。

　　（二）書面考試命題有中心學校組織完成。

　　二、考查科目

　　（一）科目名稱：科學、思品、音樂、美術、體育、綜合實踐活動（含信息技術）、地方課程、學校課程等。

　　（二）除科學、思品書面檢測以外，科學的實驗技能和其他學科需要抽測完成，具體的抽測辦法如下：

　　1、人數確定

　　由學校統一抽取，測試前公布名單。

　　2、內容確定

　　學校確定測試內容，體育為50米跑，立定跳遠；其它現場公布。

　　3、各科具體要求和具體操作方法

　　（1）經典誦讀

　　①從學期初各年級預定的15篇經典名篇中，選取3篇。

　　②每班抽取6名學生，以年級為單位默寫以上選取的篇目。

　　③根據默寫成績確定各班經典誦讀成績。

　　（2）音樂

　　測試唱歌的基本要求：

　　①站姿唱歌，姿勢端正。

　　②正確地呼吸，做到氣息穩定，愉快地唱歌。

　　③發音通暢，咬字吐字清晰。

　　④能完整并正確運用感情唱歌，可以發揮自身優勢，在唱歌時加入貼切的動作，但不宜多。

　　（3）美術

　　①紙張要求：都是繪畫紙，三、四、五年級都用八開紙，一、二年級用十六開紙。

　　②時間要求：各年級均為一個半小時。

　　③繪畫要求：畫面干凈整潔；構圖飽滿、線條流暢、色彩搭配合理。

　　④繪畫工具要求：學生參加測試時帶美術課本、鉛筆、油畫棒或水彩筆。

　　（4）體育

　　學校教導處組織5人評委組完成體育測試工作。測試過程體育教師不準進入測試場地，如有什么問題也可及時反饋。

　　（5）微機

　　教導處根據各年級學生實際出一份測試題。

　　結論的總結歸納。

　　（6）綜合實踐活動

　　①根據各年級的綜合實踐活動計劃中的活動內容，制定出各年級的問卷調查表，調查各任課教師的課程實施情況。

　　②從任教班級中抽取一個班，再從此班中抽取6名學生參加問卷調查。根據調查表歸納總結出任課教師綜合實踐活動效果。

　　（8）地方課程

　　①抽查教材和問卷調查相結合的方式調查地方課程實施情況。

　　②學校教導處根據各年級教材制定簡單的問卷測試題，測試任課教師的上課效果。

　　③抽取學生的.方法同綜合實踐活動課。

　　（9）英語口語

　　①根據各年級教材，各創設一組對話情景（多媒體出示）。

　　②從任教班級中抽取一個班，再從此班中抽取6名學生參加英語口語的測試。

　　三、結果的運用

　　測試結束，學校教導處將計算出各學科各班的成績。此結果作為學校考核教師的主要依據。

實施方案篇6

　　根據教育部辦公廳、財政部辦公廳《關于做好20xx 年“中小學教師國家級培訓計劃”實施工作的通知》要求，依據寶清縣教體局《關于組織開展全縣義務教育階段中小學教師參加“國培計劃”---農村中小學遠程培訓實施方案》的文件精神及相關安排，為切實提升我校教師的業務素質，結合學校實際，特制定本實施方案。

　　一、培訓目標

　　1、提高我校教師對“國家計劃”培訓項目的認識，了解掌握“國培計劃”遠程培訓平臺的操作方法和管理方法。

　　2、提高教師終身學習的意識，加強職業學習和崗位培訓的`能力和水平，了解掌握最新的遠程培訓模式，為長期研修做好準備。

　　3、培訓以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，提高教師的教育理論素養，不斷更新教育觀念，提升專業技術水平和教育教學研究能力，為全面提高教育教學質量，發展素質教育打好基礎。

　　二、組織分工

　　1、為加強遠程培訓項目的管理工作，成立“國培計劃”工作領導小組。組長：周祥忠

　　副組長：鄭永明包偉林璽廷張文華

　　成員：竺福臨王德鳳劉桂芬周洪波徐金玉孫玲賈明金

　　張麗英關靜凡任景松王龍波李忠華

　　周祥忠校長作為“國培”第一責任人，帶領學校領導小組成員，認真組織實施，為此次教師培訓提供良好的服務工作。

　　鄭永明校長負責把遠程培訓、教學工作和崗位業務練兵緊密結合，

　　組織相關教學研討、校本研修及參訓教師的業務考核。

　　包偉主任負責協調、指導、督促、檢查各學科教研組長帶領本組教

　　師進行網上學習、交流研討、提交作業情況，發現問題及時向校長匯報。林璽廷、張文華協助包偉主任做好各項具體“國培計劃”工作。

　　教研組長帶領本組教師進行網上學習、交流研討、提交作業，定期向教務主任匯報教師學習情況。

　　2、建立龍頭中心學校“教師研修基地教師混合培訓” 班級管理機制。班主任：竺福臨王德鳳

　　輔導教師：王龍波李忠華

　　組長：初中語文組劉桂芬小學低段語數組：張麗英

　　初中數學組周洪波小學高段語數組：賈明金

　　初中英語組徐金玉小學英語組：王德鳳

　　初中綜合組孫玲小學綜合組：關靜凡

　　福和組：任景松

　　班主任負責學校集中培訓期間教師出勤（遲到、間缺、早退）及學習情況記錄，輔導教師做好教師混合培訓的技術指導。

　　三、培訓對象

　　小學語文組郭亮等20人、小學數學組郭玉霞等7人、小學英語組張磊等3人、小學品德與社會組張德學等5人、小學信息技術組李忠華等2人、小學體育組車萬里等3人、小學科學組朱新榮3人、小學美術吳文忠等2人、初中語文劉桂芬等3人、初中數學周洪波等 3人、初中英語組徐金玉等4 人、初中物理趙遠剛等3人、初中化學吳莉莉1人、初中思想品德孫玲等2人、初中地理湯華軍1人、初中歷史王世春1人、初中生物孫榮華等3人、初中信息技術王龍波1人、初中體育孫海田等2人、初中音樂馬愛清1人，共計70名教師。

　　四、培訓時間 20xx 年11 月——20xx 年1 月。

　　五、培訓內容

　　共80 學時，其中課程學習40 學時，作業32 學時，互動與交流 8 學時。共分為3 個維度--5 個模塊--16 個專題。

　　（一）3 個維度

　　維度1:提升專業理念與師德；

　　維度2：豐富專業知識；

　　維度3：增長專業能力。

　　（二）5 個模塊

　　模塊1：師德修養；

　　模塊2：專業理念；

　　模塊3：研讀課標、教材（課程改革背景下的有效教學）；

　　模塊4：教學設計與課例分析；

　　模塊5：校本研修與在崗實踐。

　　（三）16 個專題

　　專題1：研讀新課標（修訂）；

　　專題2：研讀新教材（整體分析）；

　　專題3：研讀新教材（分冊分析）；

　　專題4：學生學習教材疑難問題解析；

　　專題5—專題16 祥見中國教師研修網。

　　六、培訓要求

　　1、培訓流程：由于本次遠程培訓任務分學科進行，具體由中國教師研修網等單位承擔，參訓教師應按照各網學習的要求和步驟完成相應的培訓任務。

　　2、參培學員學習要求：所有學員按規定在相應時間完成注冊登記，學員完成登錄后，即可進入相應網站進行課程學習。所有學員要按照各平臺預設的課程計劃，認真學習文本資源、收看視頻課程、瀏覽拓展性資源，

　　認真完成和提交相關作業，參加班級討論或答疑、學科研討、成果展示，提交個人學習總結等。參訓作業提交后，打印文本一份（A4紙）上交教務處存檔。參訓結束后，教師寫一份參加“國培”學習總結材料（用A4紙打印）上交。

　　3、教務處要加強對參訓教師培訓學習的監督和管理，要積極督促學員注冊和完成相關學習任務，并積極組織和支持參培學員開展校本研訓實踐活動。

　　4、教務處每周向學校副校長按要求及時上報一次遠程培訓進展情況(上報作品包括文字情況、圖片、視頻等)。

　　5、培訓結束15日內，審核考核合格教師名單，教師培訓結束1個月后，登陸項目網站下載培訓合格電子證書。培訓學時及成績計入教師繼續教育檔案。

　　七、培訓評價

　　（一）質量監測

　　（1）由中國教師研修網對“市—區縣—學校（班級）”的學習數據進行實時監控。

　　（2）將參訓率（已登錄人數/學員數）、有效學習率（有學時人數/學員數）、合格率（成績合格人數/學員數）、在線學習時數（在線觀看課程視頻時間與閱讀文本資料時間總和）、作業數等作為定量監控的重要指標。

　　（3）定期召開學情通報會。

　　（4）參照縣項目辦發布的學情數據協調管理本鎮中小學教師參訓工作。

　　（5）校內匯報，培訓結束，學員需向全校公開匯報研修成果，由學校做出鑒定；引導學員深度學習，有效學習，避免和克服形式化和表面化。

　　（6）學員考核辦法，對學員網絡學習情況進行四項考核，班級指導教

　　師結合學習數據照此評定學員成績，60分為合格。

　　（7）綜合評定成績培訓合格的學員統一頒發教育部統一監制的 “國培計劃”培訓合格證書，并計80學時的規范性學時。成績培訓不合格者必須參加補修補學，確保“國培計劃”遠程培訓任務的完成。

　　全體學員遠程培訓考核標準

　　（二）總結評優

　　1、中國教師研修網根據培訓考核與發證。

　　2、寶清縣教體局根據培訓考核頒發優秀學員證。

　　3、我校對參訓教師的考核與獎懲

實施方案篇7

　　一、指導思想與原則

　　為完成課程方案中“選修II”課程的任務與要求，校本課程的開發與實施要有利于深入推進以課程改革為核心的素質教育，加快構建符合素質教育要求的課程體系；要有利于在落實國家課程方案的同時，使課程更好地適應學校和學生發展的需求，更好地提高學校課程開發與實施的能力。

　　校本課程開發與實施應遵循以下原則：

　　發展性原則。校本課程開發應在遵循學生身心發展規律、充分尊重學生的差異性特點、滿足學生多校化需求的前提下提供多樣性的課程，從而使學生能根據自身的興趣和需要選擇適合自身個性和學習能力發展的課程；要因地制宜，充分尊重學校和教師的自主性，提高學校和教師的課程開發意識，為教師參與課程開發創造機會，提高學校及教師的自我發展能力，更好地促進教師的專業成長，形成學校的特色。

　　適當性原則。校本課程應從學生的需求和學校的實際出發，充分利用校內外各種課程資源，開發出具有本校特色的，符合學生發展需要的課程。

　　多樣性原則。研究學生發展的多校化需求，合理開發出適合不同學生需要的，可供學生選擇的課程，促進學生個性化發展。

　　合作性原則。充分調動教師、學生、家長、課程專家等社會各界人干參與開發校本課程的積極性，發揮各自的資源優勢，實現資源的共享。

　　二、工作目標

　　校本課程的開發應以學校課程建設為中心，促進學生、教師和學校的共同發展和進步。

　　1、要滿足學生的興趣、愛好和需要，促進學生的個性發展。

　　2、要提升教師的課程意識，促進教師的專業發展。

　　3、通過實施學校課程創新，促進學校特色形成，從而全面體現《基礎教育課程改革綱要》提出的課程改革的原則要求，創造性地實施普通高中新課程。

　　三、開發與實施

　　學校是校本課程開發的主體和具體實施者。校本課程開發與實施應按照下列步驟進行：

　　1、成立由校長、教師代表、學生和家長代表及其他相關專業人員組成的校本課程開發機構，負責校本課程的開發研究。

　　2、根據本校師生特點、教育資源和教育環境等情況進行必要的需求分析和學校教育資源調查，分析和把握學生發展、學校特色和社區發展的.需要。