實施方案

時間：2024-03-27 11:24:12 實施方案我要投稿

實施方案【匯總8篇】

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的實施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案【匯總8篇】

實施方案篇1

　　“五水共治”指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，是省委省政府順應民心、立足轉(zhuǎn)型作出的重大戰(zhàn)略決策，是當前和今后一個時期的重要任務。為認真落實上級黨委、政府有關(guān)“五水共治”的戰(zhàn)略決策部署，結(jié)合教育局的實施方案和我校實際，特制訂陶堰鎮(zhèn)中心小學“五水共治”工作實施方案。

　　一、指導思想

　　根據(jù)省、市、區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一部署，越城區(qū)教育局的要求，本次活動堅持“宣傳為先、綜合治理”的方針，按照“宣傳為先、重在教育、加強實踐、完善設施”的思路，精心組織開展“五水共治”行動，全面推進治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水工作，積極發(fā)動廣大師生爭當治水的宣傳者、實踐者、監(jiān)督者，全民一起攜手五水共治，共享碧海藍天，為共建美麗陶堰、美化校園而努力！

　　二、活動主題：

　　攜手五水共治，共享碧水藍天！

　　三、活動時間：

　　20xx年4-5月

　　四、主要工作

　　1、加強領(lǐng)導，明確職責

　　為更好的貫徹五水共治”動員會精神，落實“五水共治”工作，經(jīng)校長辦公會議研究，決定成立陶堰鎮(zhèn)中心小學“五水共治”工作領(lǐng)導小組，具體名單如下：

　　組長：金妙紅

　　副組長：徐鳴鳴、孟彩鳳

　　成員：謝錦炎、田衛(wèi)東、朱菊英、余衛(wèi)君、胡鵬飛、沈建萍

　　按照“落實責任、屬地管理、分級負責”的工作要求，徐鳴鳴負總責，全面領(lǐng)導本項工作；朱菊英負責實施方案的制定、活動實施，積極發(fā)動教師擔當義務治水員，成立師生護河隊、護水隊、志愿者隊伍；余衛(wèi)君負責學科參透教育的落實；田衛(wèi)東負責宣傳教育和各種活動的開展；胡鵬飛負責學校排污、排水基礎(chǔ)設施的`建設；謝錦炎負責彩虹莊小學的活動開展。

　　2、宣傳發(fā)動、營造氛圍

　　通過召開動員會、周前會等形式，專題貫徹傳達市“五水共治”精神，要利用升旗儀式、板報、校園網(wǎng)等平臺，加強對全體師生的宣傳教育。通過校訊通、倡議書等形式，教育和動員家長支持治水，宣傳治水，參與治水。使“五水共治”覆蓋到每一名師生、每一位家長，使他們了解“五水共治”的內(nèi)容和重要意義，全面營造全民動員、全民治水的良好氛圍。

　　3、排查摸底，完善設施

　　總務處排摸了解學校的排污、防洪、排澇、供水、節(jié)水、垃圾等情況，完善設施。做到整治周邊水溝；清除校內(nèi)陰溝，暢通排水，完善校內(nèi)排水網(wǎng)絡；檢查垃圾箱，做到及時清理，杜絕校內(nèi)污水產(chǎn)生的源頭。

　　3、重在教育，學科滲透

　　以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用推進本項工作。通過主題隊會、社會實踐活動等形式，以節(jié)水、衛(wèi)生習慣、綠色環(huán)保教育為重點，大力推進節(jié)水型校園創(chuàng)建工作，增強學生節(jié)水意識，引導學生積極投身“攜手五水共治、共享碧水藍天”行動中來。

　　學科教育是我們教育學生的主渠道，各學科老師要有意識的通過教學潤物細無聲地在學生的頭腦里建立節(jié)水、環(huán)保等意識，并通過實踐活動養(yǎng)成良好的習慣。

　　4、豐富活動，重在落實

　　活動是教育的最好載體，通過活動能增強節(jié)水、環(huán)保等意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、環(huán)保習慣，落實“五水共治”的具體行動。為此學校將發(fā)動廣大師生開展“十個一”活動：

　　（1）出一期黑板報

　　（2）向家長發(fā)一封倡議書；

　　（3）召開一次主題班會

　　（4）讀一本節(jié)水、環(huán)保的書籍

　　（5）開展一次“五水共治”師生、家長主題簽名活動

　　（6）開展一次“節(jié)水金點子”征集活動及書畫比賽

　　（7）開展一次社會實踐活動：“小手拉大手”宣傳活動

　　（8）開展一次清陰溝、疏排水、除垃圾活動

　　（9）開展一次“節(jié)約用水、保護環(huán)境”的社區(qū)主題活動。

　　（10）開展一次國旗下演講

實施方案篇2

　　為推進物業(yè)公司保安隊員人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內(nèi)容的干部能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式的干部能上能下的管理機制。通過改革，規(guī)范用人制度，全面提高保安隊伍的素質(zhì)。以競爭促激勵，從而激發(fā)保安隊員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進保安系統(tǒng)的全面發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以加快調(diào)整、夯實基礎(chǔ)、精細管理十二字為指導思想。

　　二、基本原則

　　1、堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt、群眾公認、注重實績的原則；

　　2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

　　3、堅持年輕化、知識化、專業(yè)化的原則。

　　三、競聘領(lǐng)導小組

　　為保證競聘工作科學有序進行，經(jīng)研究由廖總經(jīng)理、趙經(jīng)理、賴主任，組成競聘領(lǐng)導小組。名單如下（略）。

　　四、競聘崗位職數(shù)

　　（一）保安副隊長一名

　　五、競聘崗位任職條件

　　1、基本條件

　　思想政治素質(zhì)好，有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)管理能力，具備擔任中層職務所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結(jié)同志。

　　2、資格條件

　　參加競聘者年齡應在45周歲以下，身體健康，德才表現(xiàn)和工作實績突出，群眾測評度優(yōu)良以上的。競聘正職職務，應擔任過副職2年以上，對現(xiàn)任保安班長參加競聘上崗的，視情況可以適當放寬任職資格條件。

　　六、競聘選拔范圍

　　本次選拔面向所有保安隊員。

　　七、競聘程序與步驟

　　1、組織動員

　　（1）物業(yè)公司通過20xx年11月15日下午15時在員工休息室，組織保安隊員討論等形式，統(tǒng)一員工思想認識，明確實行競聘上崗的目的、意義、程序和方法，使全體員工理解、支持并積極參與保安人事制度的改革。競聘領(lǐng)導小組將擬競聘崗位職位、職數(shù)、任職條件、競聘程序、報名表等信息發(fā)布在員工公示欄。

　　2、報名：20xx年 11月15日起至11月19日下午14時止接受競聘報名，報名人員須填寫《保安副隊長競聘上崗報名表》；競聘者將報名表直接交物業(yè)公司。也可采取群眾舉薦、組織推薦、物業(yè)辦公會議提名相結(jié)合的辦法。

　　3、資格審查：按照競聘職位的聘任條件，由競聘領(lǐng)導小組對競聘人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選后予以公布并通知本人。

　　4、競聘演講和答辯：組織競聘演講和答辯，由報名者根據(jù)擬聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯。演講、答辯評比實行現(xiàn)場開票。具體步驟：

　　(1)評委會：組成由競聘領(lǐng)導小組參加的評委會，對演講和答辯進行打分。設一名記分員，一名監(jiān)督員。

　　(2)抽簽：由競聘者抽簽確定演講、答辯順序。

　　(3)演講：按抽簽順序，競聘者首先就過去工作的總結(jié)、對競聘崗位的認識和工作思路進行演講，時間原則上不超過20分鐘；然后答辯3個問題，所答辯的問題是針對每個競聘崗位而設計的.。

　　(4)評分方法：每一位競聘者演講答辯完畢，由各評委對其演講答辯現(xiàn)場打分，填寫《演講答辯評分表》，統(tǒng)一交記分員統(tǒng)計出每位競聘者總得分值，監(jiān)督員進行監(jiān)督。評價總分值為100分，累計后計算的平均得分值為競聘者演講答辯綜合評價成績。由記分員填寫《演講答辯評分匯總表》交領(lǐng)導小組、監(jiān)督

　　員簽字后現(xiàn)場公布結(jié)果。綜合評價成績：5分（分值85－100分）、4分（分值75－84分）、3分（分值60－74分）、2 分（分值60分以下）。

　　（評價總分值為100分，在計算平均得分值時小數(shù)點保留到2位）

　　A、工作總結(jié)評價（40分）：

　　主要從以下兩個方面進行評價：以往工作業(yè)績表現(xiàn)（20分）；職業(yè)態(tài)度及操守（20分）。

　　B、競聘崗位認識和工作思路評價（50分）：

　　主要從以下六個方面進行評價：崗位的認識（5分）；工作思路和設想（15分）；資源整合能力（5分）；專業(yè)性（10分）；創(chuàng)新性（5分）；方案可行性（10分）。

　　C、答辯過程評價（10分）：

　　主要從答辯現(xiàn)場觀察競聘者的表達能力、思維邏輯和說服應變力。

　　(5)評分成績的使用原則

　　最終演講答辯綜合評價任職底線為4分（即4分及以上視為具備該崗位任職能力，3分及以下視為不具備該崗位任職能力）。當綜合評價成績在同等的情況下，則按分值高低排序。

　　如果該崗位只有一人競聘，其成績?nèi)孕柽_到4分方可成為任職候選人。

　　5、民主測評：召開民主測評會，由與會人員對競聘對象進

　　行民主測評。

　　(1)民主測評會由物業(yè)公司全體管理人員（不含物業(yè)公司在職保安隊員）參加，本次民主測評以無記名方式進行。

　　(2)民主測評內(nèi)容主要包括競聘者的德、能、勤、績、廉等情況。（具體內(nèi)容詳見民主測評表）。

　　(3)測評方法：首先由會議主持人介紹競聘人的基本情況，然后由工作人員發(fā)放測評表，15分鐘后參加民主測評的人員按要求將民主測評表投入測評箱。由記分員現(xiàn)場開箱叫分統(tǒng)分，監(jiān)督員進行監(jiān)督。測評按5分制分值計分，設5分、4分、3分、2分四個等次，累計后計算的平均得分值為該競聘者民主測評綜合評價成績，由記分員填寫《民主測評評分匯總表》，交評委會主任、監(jiān)督員、記分員簽字。綜合評價成績：“好”（總分值21－25分）、“較好”（總分值16－20分）、“一般”（總分值11－15分）、“差”（總分值10分以下），棄權(quán)票、錯票不計入個人的有效票（在計算平均得分值時小數(shù)點保留到2位）。

　　(5)評分成績的使用原則

　　最終民主測評綜合評價任職底線為“較好”（即較好及以上視為具備該崗位任職條件），“一般”（一般及以下視為不具備該崗位任職條件）。

　　如果該崗位只有一人競聘，其成績?nèi)孕柽_到較好方可成為任職候選人。

　　6、組織考察：根據(jù)競聘人員的演講答辯、推薦和民主測試。

實施方案篇3

　　為認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于黨政機關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》精神，根據(jù)中共會寧縣委辦公室、會寧縣人民政府辦公室《關(guān)于黨政機關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的.通知》（縣委辦發(fā)[20xx]128號）要求，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。

　　一、領(lǐng)導小組

　　為加強我校清理辦公用房組織領(lǐng)導，我校特成立了清理辦公用房領(lǐng)導小組。

　　組長：徐守賓

　　副組長：李曉龍李啟洲常卓

　　組員：馮輝龍汪雄海張小軍王學軍李容鵬劉乾陽孫曉莉馬睿孟志剛

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在桃林中學辦公室，張小軍同志兼任辦公室主任。

　　二、高度重視。

　　我校充分認識清理辦公用房的重要性和緊迫性，由校長負總責，明確分管領(lǐng)導和工作人員，切實加強組織領(lǐng)導，嚴格落實責任分工，確保清理規(guī)范工作落到實處。

　　三、嚴肅工作紀律。

　　我校嚴格按照上級《通知》要求，認真開展自查自糾，

　　結(jié)合實際制定措施并認真落實。

　　四、清理規(guī)范內(nèi)容

　　按照中央省市《通知》要求及《黨政機關(guān)辦公用房建設標準》（原國家計委計投資〔1999〕2250 號）規(guī)定，逐項逐條對照檢查，嚴格貫徹落實。

　　（一）全面停止新建學校辦公用房。

　　按照中央省市《通知》要求，5 年內(nèi)，我校不以任何形式和理由新建、改建、擴建、遷建、購置學校辦公用房；不以各種名義建設樓堂館所，不接受任何形式的贊助建設和捐贈建設，不借企業(yè)名義搞任何形式的合作建設、集資建設或?qū)ｍ椊ㄔO。

　　（二）全面清理學校辦公用房。

　　1.嚴格按上級要求，學校校長辦公用房不超過9平方米，學校教師不超過6平方米。

　　2. 根據(jù)以上部署，我校清理辦公用房領(lǐng)導小組由副組長李小龍負責具體工作，務必于11月3日前完成自查工作。

　　會寧縣桃林中學

　　二〇一七年四月二十八日

　　會寧縣桃林中學清理辦公用房工作方案

　　會寧縣桃林中學

實施方案篇4

　　《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》明確指出：“學校教育、家庭教育、社會教育緊密配合。學校要主動同家長及社會各方面密切合作，使三方面的教育互為補充、形成合力。”理想的學校教育離不開家庭的支持，完整的家庭教育離不開學校的指導，家校完美合作才能營造良好的家校育人環(huán)境。依據(jù)學校新教育實驗項目要求，特制定蕪萊市實驗中學家校合作實施方案。

　　一、開展家校合作的意義

　　1.有利于激發(fā)學生的學習動力，學校與家庭相互協(xié)調(diào)，將發(fā)揮最大的教育效能。

　　2.有利于促進學生各方面素養(yǎng)的形成，家校合作可以優(yōu)化學習和教育環(huán)境。

　　3.有利于強化教育的作用，家庭和學校作為學生教育過程中的兩種教育力量，形成合力，相互支持與配合，強化了教育的作用。

　　4.有利于推進學習型家庭的創(chuàng)建

　　二、家校合作的途徑

　　1．進一步完善家長委員會建設，積極發(fā)揮家長委員會對學校教育教學工作支持、參與和監(jiān)督作用。

　　（1）確立家長委員會的組織形式

　　確立我校家長委員會的組織模式為：“學校家長委員會總會——年級段家長委員會——班級家長委員會分會”三級機制。班級家長委員會是開展活動的基本單位，具有一定的獨立性。

　　家長委員會委員的條件：必須是在校學生家長，熱心學校和家教工作，有一定的組織能力和語言表達能力，有奉獻精神，樂于義務承擔學校或家長委托的工作。同時，還應考慮到組成人員的先進性和代表性。

　　（2）三級家長委員會產(chǎn)生的程序

　　a.班級家長委員會分會：召開家長會，由全體家長互推組成，人員3-5人。設主任1人，副主任1-2人。

　　b.年級段家長委員會：召開各班家委會分會正、副主任聯(lián)席會議，選舉或分推產(chǎn)生年級段家長委員會。組成人員5-7人。設主任1人，副主任2人。

　　c.學校家長委員會總會：各年級段家委會主任，即是學校家委會總會成員，結(jié)合學校領(lǐng)導班子成員，共由11人組成。設總會正、副主任，并設總會辦公室，作為日常辦事機構(gòu)，開展日常工作。

　　（3）家長委員會職責

　　總責：協(xié)助學校宣傳黨的教育方針和學校教師、領(lǐng)導一起探討教育思想，培養(yǎng)目標研究和實施素質(zhì)教育的方法和途徑。家長委員會成員要經(jīng)常了解學校教育教學情況，反映學生校外表現(xiàn)和思想動向，溝通和協(xié)調(diào)師生關(guān)系、學校關(guān)系。家長委員會成員應注意搜集學生和社會對學校教育教學工作的信息，定期以口頭或者書面形式，反映學生家長、社會對學校工作的意見，建議和要求為學校教育出謀獻策。

　　學校總會職責：學校家長委員會，行使家長學校管理權(quán)。制訂家長委員會工作計劃，指導和管理各年級分會活動，協(xié)助學校收集和處理家長信箱的有關(guān)建議和意見，建立家長委員會檔案。

　　年級段家委會：及時在本校范圍內(nèi)，傳達和組織實施學校家委會總會工作任務，指導各班家長委員會分會開展各項活動。

　　班級分會：制定班級家長委員會活動計劃，落實和執(zhí)行總會和年級段家委會的有關(guān)規(guī)定和活動任務，定期牽頭召開各種家長會、座談會和聽課會，每學年評選一次“教子有方好家長”和“尊師孝親好少年”、“遵紀守法小公民。”

　　（4）家長委員會的各項具體工作

　　a.每學期期初，家長委員會總會召開全體成員會議，討論研究，制定全學期家校工作計劃，并予以層層落實；

　　b.班級家長委員會根據(jù)學校總會的工作計劃，在年級段家委會的牽頭下，經(jīng)召集全體成員討論，制定班級家長委員會分會工作計劃，并召開家長會，予以分頭落實；

　　c.每逢學校舉行重大慶典和演出活動，各級家委會召集家長，協(xié)助學校維持秩序，，并協(xié)助學校做好與有關(guān)部門的聯(lián)系工作；

　　d.利用雙休日，班級家委會在班主任協(xié)助下，按活動計劃安排，籌措經(jīng)費，多方聯(lián)系，組織學生及其家長，開展效游，參觀德育基地和觀看影視劇等；

　　e.一年一度,由學校總會主持,召開家長交流會，并開展家教經(jīng)驗論文評選；

　　f.每學期，班級家委會根據(jù)家長和社會上的反饋意見，填寫“學校教育工作建議意見表”，送交學校總會審核匯總后，遞交學校校長室，以供學校及時改進日常管理工作的不足，全面提高學校行政管理工作的質(zhì)量。

　　2．引導和要求家長積極參加學校組織的各種培訓和教育活動，不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

　　（1）舉辦家長學校

　　舉辦家長學校幫助家長掌握教育孩子的正確方法，以便他們更好地協(xié)助學校進行教育教學活動。同時亦可借此向家長傳遞學校的有關(guān)信息。

　　首先，建立組織機構(gòu)。設立家長學校領(lǐng)導班子，組織一支兼職的教師隊伍，有學校領(lǐng)導、中層干部、骨干教師及校外人士。

　　合理安排教學內(nèi)容。內(nèi)容涉及學校概況及發(fā)展介紹，家庭教育的重要性，家庭教育的原則與方法，愛的藝術(shù)，孩子良好的品行習慣的培養(yǎng)，良好學習習慣養(yǎng)成和創(chuàng)造力培養(yǎng)，自我保護意識的培養(yǎng)及家庭急救，家長如何配合學校教育孩子，怎樣看待學生的學習成績。

　　（2）舉行家庭教育經(jīng)驗交流活動

　　家長教育不應只是講座形式，只給家長講幾堂課，更應切合家長的需要和興趣，以他們切身經(jīng)歷和實際生活中出現(xiàn)的問題，作為活動教材，使他們得到相應的家庭教育的知識。在實踐中，我們可以以班級為基礎(chǔ)進行交流，對突出的在各種層次家長會上交流，并以此評出好家長，對其進行表彰。

　　（3）編印家教校本教材，印發(fā)家庭教育資料，發(fā)動訂閱家庭教育書刊，推薦家教優(yōu)秀書刊，力促親子閱讀氛圍和學習型家庭的形成。

　　3．組織靈活多樣的家長會，努力拓寬家校合作渠道。

　　家長會可以幫助家長提高家庭教育水平，掌握孩子發(fā)展近況，了解學校教育任務，能夠及時溝通家長、學生和教師的思想感情，排除教育中消極的因素，為使學生健康成長，根據(jù)班級學生的具體情況以及各階段的教育任務，可以有計劃設計組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會。

　　報告式家長會：由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現(xiàn)狀、教育任務，或者匯報一個學期來的班級教育工作情況。這種家長會可在班主任報告結(jié)束后組織大家討論，加以領(lǐng)會、消化，避免“滿堂灌”的單調(diào)乏味的現(xiàn)象。

　　交流式家長會：組織家長進行家庭教育經(jīng)驗交流，從中讓家長相互理解、取長補短，端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。這種家長會，班主任應在事先有針對性地選擇好發(fā)言家長，商定好發(fā)言提綱，避免泛泛而談、零打碎敲現(xiàn)象。

　　表演式家長會：讓家長來班級觀看學生編排的文藝節(jié)目，或課外活動，或主題團隊活動等。由于班主任應在事先做好充分準備，讓家長在“聽”中受教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。所以，這種家長會氣氛熱烈、活躍。

　　會診式家長會：根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學生問題及形成原因，商討教育失誤及改進措施等。這種家長會要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思考，尋找最佳教育方案。

　　懇談式家長會：班主任以誠摯的態(tài)度請家長來，征求家長對教育的意見及要求，并耐心真誠地向家長提出家庭教育的目標及措施，從而增強家長與教師的教育一致性。這種家長會應注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關(guān)系，提高教育合力。

　　輔導式家長會：就學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律及科學教育的方法，有系統(tǒng)地向家長作基礎(chǔ)理論和實踐方法的輔導，提高家長家庭教育水平。這種家長會要求輔導報告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。

　　咨詢式家長會：班主任事先通知家長準備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發(fā)展水平、行為特點等。這種家長會要求班主任知識廣搏，多學習，勤思考，要有問有答，解答無誤。

　　4．設立家長留言本，提倡家長、班主任“快餐式”會談。

　　初中階段，送孩子上學，家長到校接孩子，日趨普遍。利用這個機會很好地實行家校溝通。一是在班級設立“家長留言”本，家長到校未碰到老師，或有些話不適宜面對面說，在“留言本”上寫出自己的.意見、建議或要求，便于教師及時掌握。二是抓住家長接送孩子之機，與家長進行簡短的會談非常有益。如果教師計劃好每周與哪幾位家長會談，就可實現(xiàn)系統(tǒng)地與每位家長交流。這種“快餐式”的會談能使教師與家長雙方互通有無，交流信息。

　　5．邀請、組織家長觀看學生演出，參觀學生作品展覽，觀看學生體育等重大比賽。

　　對學校來說，展示教育成果可以提高學校的聲譽，對家長來說，可以了解孩子或?qū)W校技能教育的狀況。活動過程中，家長來幫忙，可以解決學校在活動中人力及資源不足的問題，同時可以增加彼此之間的可信度。

　　6．加強學校與家長的書面溝通。

　　（1）便條與報喜單、榮譽冊

　　便條與報喜單這兩種書面交流方式特別簡單、便捷。教師只需用寥寥數(shù)語，就可以讓家長了解到自己孩子在學校中的諸如各科成績、優(yōu)美的作文、好人好事等閃光點。期末學校印制精美的光榮冊，匯集學校以及班級、學生一學期來取得的各項榮譽和成績。用便條、報喜單和光榮冊的形式向家長及時報告學生在校的情況，是一種主動的與家長交流的積極的、有意義的方式。這種方式不但密切了教師、學生和家長之間的關(guān)系，更重要的是給予學生成功的體驗，從而增強學生的自信心。

　　（2）家校電話聯(lián)系卡、家長意見表、致家長的一封信。

　　電話、手機是現(xiàn)代家校溝通最便捷有效的方式，發(fā)給學生一張與名片一樣的電話聯(lián)系卡，內(nèi)有學校、主要科室、班主任、課任老師的電話號碼，便于家長隨時跟學校、教師聯(lián)系，交流情況。

　　家長意見表，是在組織家長到校活動時，向?qū)W校或教師提建議、意見、要求的用表，是學校收集反饋信息，不斷改正學校工作的一種好方式。

　　致家長的一封信，是學校要求家長配合學校做好某些工作的公開信，學校開展某項活動，如雛鷹爭章活動、安全教育活動、防治腸道傳染病活動等，學校以書面的形式要求家長協(xié)同配合工作。

　　7．進一步建設好學校門外的家校之窗。努力完善家教之窗，讓家教之窗成為展示學校辦學特色，提高家庭教育水平，完美聯(lián)系家校關(guān)系的一個重要窗口。

　　三、家校合作項目領(lǐng)導小組

　　組長：zz

　　組員：zz zz zz

實施方案篇5

　　為貫徹落實《xx公司企業(yè)文化建設規(guī)劃》精神，科學系統(tǒng)地構(gòu)建企業(yè)文化體系，打造企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，實現(xiàn)xx企業(yè)奮力走在更強、更優(yōu)、更和諧xx公司最前列，打造“百年老店”的宏偉愿景，根據(jù)xx企業(yè)的具體情況，特制定xx企業(yè)企業(yè)文化建設實施方案。

　　一、基本原則

　　（一）彰顯共性，體現(xiàn)特色

　　在遵循xx公司統(tǒng)一核心理念，塑造同一公司形象，彰顯xx人獨有的精神面貌和行為風范的前提下，結(jié)合xx企業(yè)發(fā)展過程中所形成的優(yōu)秀企業(yè)文化要素和成功經(jīng)驗，形成具有自身特色的運營之道。

　　（二）圍繞中心，落到實處

　　緊密圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展戰(zhàn)略，培育具有xx企業(yè)特色的思維和行為模式，采取有效措施，使企業(yè)文化切實發(fā)揮引導、凝聚、激勵和規(guī)范職工行為、思維的作用。

　　（三）全員參與，領(lǐng)導垂范

　　以多種形式號召全體職工踴躍參與到企業(yè)文化建設中來，各單位負責人是企業(yè)文化建設的第一責任人，各級領(lǐng)導干部必須率先垂范，在決策和領(lǐng)導過程中身體力行企業(yè)文化理念。

　　（四）齊抓共管，協(xié)調(diào)推進

　　企業(yè)文化建設需要企業(yè)群策群力，共同落實。各單位、部門既要恪守本職，又要相互補位，形成合力，共同推進企業(yè)文化建設工作的順利開展；要注重理念、行為、視覺的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重跨部門、跨單位配合的協(xié)調(diào)。

　　（五）總體設計，分步實施

　　企業(yè)文化建設是系統(tǒng)工程，xx企業(yè)企業(yè)文化建設依據(jù)xx公司要求，從xxx年開始到xxx年，立足企業(yè)本身實際，總體設計，分步實施，逐步推進。

　　（六）閉環(huán)管理，不斷豐富

　　企業(yè)文化建設是企業(yè)管理的重要職能，應遵循計劃—組織—協(xié)調(diào)—監(jiān)控的管理規(guī)律，形成管理閉環(huán)。強化企業(yè)文化建設的計劃性，確保分工協(xié)作到位，加大監(jiān)控評估力度，實現(xiàn)持續(xù)改進，與時俱進，在xx公司的領(lǐng)導下不斷完善企業(yè)文化體系，豐富企業(yè)管理經(jīng)驗。

　　二、企業(yè)文化建設目標

　　按照xx公司關(guān)于“創(chuàng)建以責任意識、創(chuàng)新精神、團結(jié)合作精神為精髓的企業(yè)文化體系”的總體要求，構(gòu)建符合xx文化體系的理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)，形成統(tǒng)一的思想意識、統(tǒng)一的行為準則和同一的公司形象。

　　（一）理念識別建設目標：

　　１、形成符合xx公司要求統(tǒng)一的、共享的核心理念體系和具有xx企業(yè)特色的企業(yè)運營之道，努力形成企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。

　　２、全體職工普遍知曉、理解xx公司倡導的企業(yè)文化理念的內(nèi)涵及其內(nèi)在關(guān)系，認同xx公司倡導的理念體系及其行為要求。

　　３、圍繞理念體系建設，在xx企業(yè)營造工作是一種享受、是一種幸福的文化氛圍，將“快樂工作”融入到職工行動中，增強職工的自信心和自豪感。

　　４、通過理念識別建設，使職工在潛移默化中形成共同的價值理念，內(nèi)化為個人價值觀，形成強大的向心力與凝聚力并朝一個確定目標奮斗。

　　（二）行為識別建設目標：

　　１、完善與企業(yè)文化理念相一致的制度體系，引導、規(guī)范、激勵職工形成符合xx公司理念要求的行為。

　　２、通過行為識別建設把理念要求變?yōu)樽杂X行動，使各級管理者和職工在生產(chǎn)經(jīng)營及日常活動中得到具體落實和體現(xiàn)。

　　（三）視覺識別建設目標：

　　依照xx公司要求，建設同一的視覺識別系統(tǒng)，確立企業(yè)明顯的行業(yè)特征，形成一致的企業(yè)形象認知，傳達企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)文化，以形象的視覺形式宣傳企業(yè)，通過視覺符號吸引注意力并產(chǎn)生記憶，提高企業(yè)職工對企業(yè)的認同感，樹立良好的企業(yè)形象，提升社會對中州企業(yè)的認知程度。

　　三、組織管理體系

　　（一）組織機構(gòu)：

　　xx企業(yè)企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會是企業(yè)文化建設的領(lǐng)導機構(gòu)，下設辦公室，xx公司企業(yè)文化部為日常工作機構(gòu)。企業(yè)各部門、各單位是企業(yè)文化建設的主體。

　　企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會主任：xxx

　　副主任： xxx xxx

　　委員會成員：各單位、部門行政一把手

　　辦公室主任： xxx

　　副主任： xxx xxx

　　辦公室成員： xxx xxxx xxx xxx及各單位企業(yè)文化科(政工科)科長

　　（二）工作職責：

　　１、xx企業(yè)企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會的職責：

　　(１)負責xx企業(yè)企業(yè)文化建設整體工作的決策、領(lǐng)導、監(jiān)督和評價；

　　(２)結(jié)合企業(yè)自身成功經(jīng)驗和經(jīng)營實際，形成獨具特色的運營之道；

　　(３)領(lǐng)導并推動企業(yè)文化建設的.主題活動；

　　(４)批準有關(guān)制度的優(yōu)化方案；

　　２、xx企業(yè)企業(yè)文化建設辦公室的職責：

　　(１)向企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會報告工作；

　　(２)制定關(guān)于企業(yè)文化工作計劃、工作流程及相關(guān)制度，并組織、實施、協(xié)調(diào)；

　　(３)充分利用內(nèi)外部的各種載體，宣傳xx企業(yè)文化的建設特色；

　　(４)組織開展企業(yè)文化主題活動；

　　(５)組織企業(yè)文化建設的評估工作，提出改進建議；

　　(６)選拔、培訓和管理企業(yè)文化骨干隊伍；

　　(７)挖掘、整理企業(yè)文化案例并組織宣傳；

　　(８)搜集廣大職工對公司理念識別手冊、行為識別手冊、視覺識別手冊的建議。

　　３、各管理部門的職責：在企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會的統(tǒng)一部署下，對本部門職工開展理念宣貫，參與各項企業(yè)文化建設活動，梳理職能范圍內(nèi)的相關(guān)制度并提出修訂建議，督促本部門職工行為方式向公司倡導的方向轉(zhuǎn)變。同時結(jié)合本部門職責，按照企業(yè)文化建設基本原則的要求，完成與部門職能相關(guān)聯(lián)的文化建設任務，配合推進企業(yè)文化宣貫落地。

　　４、群、工、團組織的職責：緊密圍繞企業(yè)文化建設目標，在各項群眾性學習和文體活動中宣貫、滲透企業(yè)文化理念，寓教于樂。

實施方案篇6

　　為貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《地方對基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)指南》的各項要求，促進我校對基礎(chǔ)教育課程的管理與開發(fā)，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

　　二、目標要求

　　1、全面貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標要求，提高課程實施水平和教學質(zhì)量，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動課程研究、管理和開發(fā)隊伍的建設，提高地方管理與開發(fā)課程的能力。

　　2、以國家課程管理政策、課程計劃、課程標準為依據(jù)，同時要充分反映我縣經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學生發(fā)展的需要。

　　3、加強課程改革和建設的整體規(guī)劃與部署，嚴格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實施，充分利用多種社會力量參與課程的管理與開發(fā)。

　　三、地方課程開發(fā)要體現(xiàn)的基本特征

　　1、要體現(xiàn)地域性特征

　　地方課程是不同地方根據(jù)特定地域或社區(qū)社會發(fā)展及其對學生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設計的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區(qū)域性。地方課程設計要充分研究地方社會的歷史和現(xiàn)狀，挖掘地方資源，體現(xiàn)地域特色。

　　2、要體現(xiàn)針對性特征

　　從課程目標上看，地方課程是針對地方實際設計的，它的基本目的是滿足地方或社區(qū)發(fā)展的實際需要，加強學生與社會現(xiàn)實和社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系，使學生了解社區(qū)，接觸社會，關(guān)注社會，學會對社會負責，增強學生的社會責任感。地方課程的設計與實施，要有利于克服課程脫離社會生活的弊端，要充分反映地方或社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實和要求。

　　3、要體現(xiàn)時代性和現(xiàn)實性特征

　　從課程內(nèi)容上看，地方課程不同于國家課程中的學科課程，它不刻意追求理論知識的`系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對學生智力發(fā)展的認知功能，但特別強調(diào)內(nèi)容的時代性和現(xiàn)實性。

　　地方課程在內(nèi)容上，要向?qū)W生傳授參與社會生活和社區(qū)發(fā)展應具有的思想意識、價值觀念、關(guān)于地方或社區(qū)的基本知識(如地方或社區(qū)歷史、地理、經(jīng)濟、文化、社區(qū)結(jié)構(gòu)等等)，及參與社區(qū)生活的基本能力(如參與社區(qū)研究、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)服務等各種公益勞動所需要的基本能力)。總之，地方課程在內(nèi)容上要體現(xiàn)鮮活的現(xiàn)實性。

　　4、要體現(xiàn)探究性和實踐性特征

　　地方課程的根本目的是培養(yǎng)學生的社會責任感以及參與社會生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學生適應地方或社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。因而，在地方課程實施中，學生的學習活動方式不應是接受式，而應是探究式、實踐式的。

　　四、開發(fā)內(nèi)容

　　地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當?shù)厣鐣⒔?jīng)濟、文化發(fā)展的需求，有效增強課程對地方的適應性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟、社會、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強的超前性。

　　根據(jù)實際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內(nèi)容是邯鄲地區(qū)概況，具體有以下內(nèi)容：

　　1、地理位置;2、行政區(qū)劃;3、自然資源;4、季節(jié)特征;5、風土人情;6、交通運輸;

　　7、政治、經(jīng)濟;8、工業(yè);9、文化、教育;10、商業(yè)、科技;11、畜牧、養(yǎng)殖;12、旅游、環(huán)保;13、歷史;14、名勝、古跡;15、主要成就

　　五、課時安排

　　地方課程課時，3-6年級每周1節(jié);根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實踐活動課程可以打通使用。

　　以上課時是根據(jù)教育部課程設置要求和我省實際安排的。綜合實踐活動課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學期的總課時不得低于國家規(guī)定的標準。

　　六、開發(fā)與實施要求

　　1、成立地方課程開發(fā)領(lǐng)導組，完善地方課程資源的利用和開發(fā)機制，確定地方課程研究專題，積極參與地方課程的規(guī)劃、研究和開發(fā)。

　　2、要將國家課程的實施與地方課程的建設有機結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。

　　3、要遵循課程建設的內(nèi)在規(guī)律，防止開發(fā)中的盲目性、隨意性、簡單化傾向。

　　4、要根據(jù)課程的不同類別，建立以書籍、實物、影像、軟件、網(wǎng)絡等為載體的地方課程資源體系。

　　5、為了確保地方課程實施的質(zhì)量，本著“邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)”的原則，縣教育局要定期對教師進行培訓，鼓勵教師積極參與地方課程的開發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質(zhì)和教學水平。

　　6、在地方課程的實施中，要更多地組織學生開展不同形式的實踐活動，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。同時要始終滲透安全教育。

　　7、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵有關(guān)人員加強學習，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實施服務。

　　8、要處理好地方課程與國家課程、學校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學習活動方式中接受與探究的關(guān)系以及學生與社會生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮地方課程的育人功能。

　　9、地方課程的實施要強調(diào)學生對地方或社區(qū)現(xiàn)實問題的研究與思考，將課程內(nèi)容以主題的形式加以設計，組織學生通過調(diào)查研究探討問題，并積極參與社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和社會活動能力。

　　10、地方課程的開發(fā)要注重了解歷史、關(guān)注現(xiàn)實、著眼未來。隨著時間的推移，我縣將逐步擴大地方課程開發(fā)的范圍，提高地方課程開發(fā)的質(zhì)量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。

實施方案篇7

　　隨著汛期的到來，各種災害事件發(fā)生的可能性加大，為保持人民群眾生命財產(chǎn)安全，根據(jù)潞城市辦公廳《關(guān)于印發(fā)潞城市防汛應急預案的通知》（潞政辦法[20xx]31號）要求，結(jié)合衛(wèi)生系統(tǒng)承擔的現(xiàn)場醫(yī)療救援和防疫工作職能，制定本實施方案。

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導

　　我局成立以局長為組長，副局長為副組長，各職能股室股長、相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生單位負責人為成員的防汛工作領(lǐng)導小組，各醫(yī)療衛(wèi)生單位要在防汛工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，高度重視我市防汛工作，牢固樹立以人為本的思想，把保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全放在首要位置，把防汛工作作為當前衛(wèi)生工作的.一項重點任務抓好抓實。要層層建立責任制，責任到單位、到人，確保醫(yī)療救治、疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、宣傳教育、衛(wèi)生保障能力恢復等各項工作措施的落實，進一步提高基層醫(yī)療衛(wèi)生單位防汛工作能力。

　　二、完善預案，科學應對

　　各醫(yī)療衛(wèi)生單位，要依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》和我市《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》等法律法規(guī)和應急預案的要求，結(jié)合本單位實際情況，科學、規(guī)范、有序、高效地做好汛后醫(yī)療救護和衛(wèi)生防病工作預案。

　　三、健全隊伍，提高能力

　　各醫(yī)療衛(wèi)生單位要按照“平戰(zhàn)結(jié)合、常抓不懈”的原則，建立健全防汛衛(wèi)生應急隊伍，改善隊伍的交通、通訊設施配備、現(xiàn)場處置醫(yī)藥器械以及個人防護用品裝備，加強對防汛專業(yè)技術(shù)人員的應急技術(shù)培訓，組織實施防汛應急演練，努力提高隊伍的實戰(zhàn)水平和應急處置能力。

　　市疾控中心組建一支由流調(diào)、消毒、檢驗、健康教育等人員組成的衛(wèi)生防病隊伍，作為潞城市防汛疾病控制小分隊，承擔災區(qū)的傳染病防治、流行病學調(diào)查、疫點消毒、快速檢測、健康教育等職責；

　　市衛(wèi)生監(jiān)督所組建一支由食品、飲用水、消毒、傳染病管理等衛(wèi)生監(jiān)督人員組成的衛(wèi)生監(jiān)督隊伍，作為潞城市防汛衛(wèi)生監(jiān)督小分隊，承擔災區(qū)的食品、飲用水和公共衛(wèi)生消殺的監(jiān)管以及傳染病防控措施落實情況的執(zhí)法監(jiān)督；

　　市人民醫(yī)院組建一支由內(nèi)科、外科、婦科、兒科、皮膚科、藥劑科和護理等專業(yè)人員組成的醫(yī)療救護隊伍，作為潞城市防汛醫(yī)療救護小分隊，承擔災區(qū)醫(yī)療救治任務；

實施方案篇8

　　為全面貫徹落實好會議精神，曲靖市公安局交警支隊結(jié)合全市公安交通管理工作實際，認真學習借鑒各部門應急救災工作好的經(jīng)驗和做法，積極采取三項措施，全力抓好今冬明春應急救災保通工作。

　　一、建立、健全和完善各類應急處置預案，奠定應急救災處置工作制度基礎(chǔ)

　　支隊充分認識到建立、健全和完善各類應急處置預案工作的重要性和必要性，近年來先后研究制定了《應對特殊惡劣氣候條件保障道路安全暢通工作預案》、《汛期道路交通安全管理工作應急預案》、《曲靖市處置運載危險化學物品車輛交通事故應急預案》、《曲靖市煙花爆竹安全生產(chǎn)事故交通處置應急救援預案》、《曲靖市危險化學品安全生產(chǎn)事故交通處置應急救援預案》等應急處置工作預案，從適用范圍、組織領(lǐng)導、工作職責、工作流程、組織協(xié)調(diào)、應急措施等方面分門別類地作了明確具體的規(guī)定，并不斷健全和完善，為科學決策指揮、快速協(xié)調(diào)反應、有效利用資源、合理調(diào)配力量、及時準確應對，切實做好道路保通工作，提供了詳實的理論依據(jù)和制度基礎(chǔ)。

　　二、切實加強組織領(lǐng)導，實現(xiàn)統(tǒng)一指揮、分工負責的工作機制

　　支隊明確要求，在各類應急救災處置工作中，全市公安交通管理部門要根據(jù)各級黨委、政府和上級公安機關(guān)的安排部署，嚴格按照相應工作預案的規(guī)定要求，快速反應，密切配合，科學、合理地疏導交通，確保道路安全暢通。具體做法是：按照預案，支隊、大隊成立了道路交通安全管理工作應急處置領(lǐng)導小組，支隊設立了應急救災工作指揮中心，明確了各級各部門的職責、任務；在災害或突發(fā)事件發(fā)生后，應急處置領(lǐng)導小組迅速運作，統(tǒng)一組織指揮；支隊各相關(guān)部門和各大隊按照既定的職責、任務，分工負責，堅持“局部利益服從全局利益、個人利益服從集體利益、一切服從應急需要”的指導思想，實行“一級抓一級、一級對一級負責”的工作責任制，保證支隊、大隊上下服從命令，聽從指揮，不折不扣地執(zhí)行上級下達的指令。

　　三、快速、果斷、靈活，全力做好應急救災保通工作

　　一是加強應急處置工作。進一步加強與氣象、交通、高速（高等級）公路管理、醫(yī)療衛(wèi)生等部門的信息溝通，完善應急處置預案。通過每天在網(wǎng)上發(fā)布24小時天氣預報和道路交通安全預警專題天氣預報信息，及時將氣象、路況等方面的信息向客運企業(yè)和新聞媒體通報，并根據(jù)轄區(qū)氣象、道路條件，完善應急預案和協(xié)作機制；加強與全市高速（高等級）公路路政、施救及經(jīng)營業(yè)主的溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助高速（高等級）公路路政部門提前儲備融雪劑、粗鹽、麻袋、防滑鏈等相應裝備物資，確保緊急情況下滿*交通疏導、車輛和物資運輸、醫(yī)療衛(wèi)生救援等方面的需求。同時，各交警大隊成立專門的應急處置領(lǐng)導班子，并組織人員深入交通流量大、天氣多變、事故多發(fā)等重點區(qū)域，隨時了解掌握天氣、流量、道路交通情況，做好應對突發(fā)情況準備。

　　二是加強分析研判。充分認識冬季雨雪冰凍災害和各類突發(fā)事件緩解后可能出現(xiàn)的交通流量激增、道路運輸壓力加大、事故發(fā)生幾率增多的嚴峻形勢，克服麻痹、懈怠思想，提前做好應對準備。通過加強對道路交通的情況分析，明確轄區(qū)重點管控區(qū)域、道路、點段，合理安排勤務，科學調(diào)配警力，以實施針對性的管控措施。

　　三是加強道路交通疏導工作。以保障道路交通安全暢通為第一要務，緊緊依靠公路沿線各級黨委、政府，緊密聯(lián)系交通、公路養(yǎng)護、高速（高等級）公路管理等相關(guān)部門，深入發(fā)動群眾和各方力量，對受冬季惡劣天氣和各種突發(fā)情況影響的道路，加大道路鏟冰除雪等安全保障工作力度。盡量減少封閉道路，只要能滿足車輛基本通行條件的.，盡量不采取交通管制措施。在道路具備安全通行條件的前提下，優(yōu)先保障電力、通訊等應急救災車隊，以及客運、生活必需品等運輸車輛的通行；采取間斷放行、分段放行、警車引導、限量限速等多種方式和措施，引導車輛分批安全通行，做好交通疏導工作。對確實不具備通行條件的，堅決、果斷地采取道路封閉措施，及時做好受困人員的服務工作，并抓住氣象條件轉(zhuǎn)好等有利時機，多采用間隔放行等應變措施，減少滯留車輛和人員。同時，提前做好道路通行工作準備，一旦道路狀況好轉(zhuǎn)，具備安全通行條件，盡快恢復交通。

　　四是加強路面管控。堅持以公路長途客運、貨運車輛為重點，加強檢查、加強提示，確保安全，堅決防止發(fā)生重特大道路交通事故。對發(fā)生的道路交通事故能采取簡易程序處理的，以盡快恢復路面通行為原則，一律從簡、從快處理，做到快速處置、快速撤離、快

　　速放行；加強遠距離分流，科學合理地選擇分流點，避免形成局部堵點；積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門在積雪結(jié)冰道路以及彎坡、隧道、涵洞、橋梁、臨水臨崖等易發(fā)生事故路段增設安全提示標志和標牌，實施重點管控。

　　五是加強與周邊地市兄弟部門的協(xié)作。在應急救災工作中，支隊應急指揮中心及時與周邊各地（州、市）交警部門聯(lián)系，通過電話、傳真等形式將全市的道路情況信息通報到相鄰地（州、市）交警支（大）隊，請求相關(guān)支（大）隊幫助做好應急救災車隊出入、過境的協(xié)調(diào)工作，協(xié)助做好信息發(fā)布和告知，提前勸返、分流車輛，避免交通阻塞范圍擴大；及時向電臺通報，向各交通運輸部門通報，及時通報到廣大司乘人員。

　　六是加強交通安全宣傳與服務。支隊把交通安全宣傳作為應急救災工作中一項重要內(nèi)容，通過“963”交通之聲、曲靖日報等新聞媒體，采取媒體播報、發(fā)布短信、電子顯示牌提示、發(fā)放安全提示卡等多種途徑，提前向社會公告交通管制措施情況，加強對交通及路況信息的宣傳通報工作，引導群眾安全出行；注重結(jié)合執(zhí)法工作開展宣傳，堅持文明執(zhí)法和熱情服務，突出教育，減少處罰，主動為群眾講明工作情況，宣講安全駕駛的相關(guān)知識，充分利用各交通安全檢查服務站和執(zhí)勤崗點，力所能及地為過往車輛和群眾提供服務。同時，積極聯(lián)系新聞媒體，加強對公安交警部門應急救災保通工作中涌現(xiàn)出來的好人好事、先進事跡的收集、宣傳和報道工作，營造良好的管理氛圍。

　　七是加強值班備勤和信息上報工作。支隊實行每周支隊領(lǐng)導帶班制，支隊應急指揮中心24小時值班，及時處理全市應急救災各項保通、疏導工作的指揮調(diào)度、信息收集、匯總和上報工作，并指定專人，認真收集每日交通管理工作信息和每日路況信息，及時上報市委、市政府和上級公安機關(guān)。同時，支隊122報警服務中心高效運轉(zhuǎn)，保證有1名支隊領(lǐng)導在指揮中心現(xiàn)場指揮調(diào)度，每間隔2個小時調(diào)度一次各大隊轄區(qū)路面管控、通行條件等情況，為領(lǐng)導科學決策提供準確、及時、全面的信息。

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