實施方案優秀(10篇)

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的實施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　員工的身體健康是公司最大的財富，也是公司得以穩定發展的保證，為了確保員工身體健康，同時體現公司對員工的關愛，公司組織每年一次員工體檢。

　　1. 體檢醫院選擇

　　每年《體檢醫院滿意度調查方案》形成后，由辦公室根據該方案選擇2-3家體檢醫院進行實地考察，主要考察該醫院體檢儀器的先進與否、醫護人員的專業水平與認真程度、體檢費的性價比、體檢項目組合的靈活性、體檢醫院的環境、體檢醫院的交通便利與否等因素，再綜合評分選出次年體檢醫院。 附杭州幾家醫院的20xx體檢套餐價格作為參考：

　　20xx陸療體檢價格.

　　20xx空療體檢價格.

　　20xx海療體檢價格.

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　　2. 體檢時間安排

　　一般體檢時間安排在5月份左右為宜，該季節也是體檢的.旺季，故一般體檢預約需在年前或年后進行，但須根據不同醫院的預約要求來定。如浙二國際中心預約可在年前進行預約；邵逸夫需提前3個月預約，一般不接受過早預約，但提前3個月很難預約到體檢旺季，需通過醫院內部關系；如空療、海療、陸療等療養院醫院可在2-3個月前進行預約。因此類預約不涉及訂金，故可盡早辦理此事。

　　考慮到集團內有一半異地項目員工，為了不影響正常工作安排，體檢具體一般會安排在雙休日，如雙休日名額不夠，會將杭州辦公員工安排在上班時間進行體檢。

　　3. 體檢套餐及標準確定

　　套餐根據員工的年齡層來區分，主要分為2個標準。另為了方便員工個性化的需求，增加自費增加項目，自選項目員工需在提前向綜合管理部門咨詢可自

　　選項目并了解費用自理后進行登記，由綜合管理部門在辦公室進行名單核對時匯總給辦公室。

　　40歲及以上員工：內科、外科、耳鼻咽喉科、眼科、血常規、尿常規（13項+沉淀鏡檢）、糞常規（找原蟲，隱血）、生化27項、（空腹）胰島素測定、T3T4常規、腫瘤標記物10項、肝膽胰脾雙腎彩超、雙側甲狀腺彩超檢查、前列腺彩超（男）/子宮附件B超（女）、胸部正側位片、常規心電圖、婦科檢查+宮頸刮片（女）

　　40歲以下員工：內科、外科、耳鼻咽喉科、眼科、血常規、尿常規（13項+沉淀鏡檢）、糞常規（找原蟲，隱血）、生化27項、（空腹）胰島素測定、T3T4常規、腫瘤標記物5項、肝膽胰脾雙腎彩超、雙側甲狀腺彩超檢查、前列腺彩超（男）/子宮附件B超（女）、胸部正側位片、常規心電圖、婦科檢查+宮頸刮片（女）

　　自費增加項目：員工申請，費用自理。（附：20xx年浙二自選項目）

　　4. 體檢人數統計

　　體檢人數統計共進行2次，一次會在醫院預約名額時進行一輪統計。第二輪統計在體檢醫院要求提供名單時由各綜管部再對人數進行核對。在第二輪統計時間需和醫院接洽，按體檢醫院要求操作。在此輪統計中各綜管部門需注明以下事項：

　　1) 是否有新增或減少人員；

　　2) 是否有自選項目人員；

　　3) 是否對時間批次有安排人員；（工程、銷售等崗位因值班需分批人員）

　　5. 方案確定審批

　　在確定了體檢醫院、套餐標準、人數后需制作《體檢方案》進行審批，經公司總裁審批同意后方可執行。（附體檢方案）

　　6. 發文通知

　　體檢方案通過，由辦公室制定《體檢通知》發放給各綜合管理部門，由各綜合管理部門將通知告知員工。（附體檢通知）

　　7. 實施組織

　　由辦公室和體檢醫院聯系領取體檢導引卡并分發給各綜管部門，由綜管部門將體檢導引卡分發給員工個人。

　　異地公司員工如需住宿的，由各綜管部門解決。辦公室提供酒店信息咨詢服務。

　　如有員工放棄體檢的，由各綜管部將整套體檢表格匯總至辦公室。

　　8. 體檢的結果匯總及結果分析

　　體檢結果：由辦公室統一領取后再分發給各公司綜合管理部，請各綜管部復印體檢報告匯總并將首頁作為員工的個人健康檔案，放入員工檔案袋內。體檢報告發至員工本人。各公司綜管部必須嚴格保密員工健康信息。

　　辦公室根據各綜管部提供的體檢結果匯總咨詢體檢醫院作此次體檢結果的分析。并考慮在員工活動方案制定時根據體檢結果增加相應的運動，提高員工身體素質。

實施方案 篇2

　　一、活動主旨：

　　放松心情、全員參與，過一個祥和、快樂春節

　　二、活動內容：

　　活動分兩大版塊（一）公司聚餐

　　（二）內勤聯歡會

　　三、組織：

　　四、時間：

　　五、主持人：

　　六、開場臺詞（由共同完成）

　　七、地點：

　　舞臺（寬：；長：，面積）

　　八、背景布置：

　　所需物品：

　　！背景紅布（內容：鐘式圖標、晚會名稱）

　　！裝飾燈光（旋轉舞燈，閃光燈及其它裝飾燈）

　　！汽球、彩帶、熒光棒

　　！高性能組合家庭影院一套

　　！高頻度麥克風兩支、無線話筒兩支

　　九、晚會其它物資準備：

　　！茶水供應/啤酒、飲料

　　！特色水果、糖果、花生、瓜子等

　　！抽獎禮品

　　！各種游戲道具（祥見具體游戲規則）

　　十、藝術拍照藝術攝影：

　　十一、晚會節目安排：

　　1、開場熱舞表演者：

　　2、持人上臺宣布晚會開始并致開場白

　　3、總經理致詞

　　4、介紹特約嘉賓

　　5、娛樂文藝節目：

　　1）舞蹈名稱表演者：

　　2）女聲獨唱曲目表演者：

　　3）男聲獨唱曲目表演者：

　　4）魔術表演名稱表演者：

　　5）游戲：最佳情侶——我猜、我猜、我猜猜猜凡參與者皆有禮品贈送

　　規則：由主持人在現場組成四個小組，每組上來兩人必須是一男一女，共8人。在8人中分發提前寫好情侶人名紙條，如楊過和小龍女、林黛玉和賈寶玉、梁山伯和祝英臺、羅密歐與朱麗葉等，男女分別抽取，然后根據人名速配成對，進行表演，女方表演生氣樣子，男方要對女方講一個笑話或者別，直到把女方逗笑為止，在3——5分鐘之內不能把女方逗笑者，即視為男方努力失敗。如果女方故意笑（此處判斷標準以全場觀眾標準為準），則判犯規。

　　對于失敗者和犯規者，主持人可以事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱，如成語肢體表演名稱（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），或唱一首流行歌曲，或聲情并茂朗誦一首詩，或大聲說出自己親身經歷過最丟人一件事等等，讓其抽出一張紙條根據紙條上節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他（她）用肢體語言表演出來，不得用語言或是其它暗示提示觀眾，最后由他（她）所屬組來猜，直到猜出來為止。

　　道具：8張4對人名紙條，事先寫好若干節目名稱紙條

　　6）女生個人才藝展示名稱表演

　　7）最新流行歌曲放送名稱表演

　　8）情歌對唱名稱表演

　　9）交誼舞伴奏音樂

　　10）游戲：丑小鴨賽跑凡參與者皆有禮品贈送

　　規則：由主持人在現場選人組成四個小組，每組上來兩人必須是一男一女，共8人。

　　每組兩人一人綁左腳，一人綁右腳，分別用膝蓋夾住氣球

　　規定在5分鐘內，球不能落地，不能夾破，哪組走路最遠者勝。

　　道具：氣球、布繩若干只。

　　11）男生個人才藝展示名稱表演

　　12）金唱盤——《經典老歌》名稱表演

　　13）美少女合唱組名稱表演

　　14）Disco熱舞伴奏音樂

　　15）相聲名稱表演

　　16）嘉賓節目名稱表演

　　17）英文經典名稱表演

　　18）校園民謠名稱表演

　　19）說唱/搖滾名稱表演

　　20）瘋狂街舞名稱表演

　　21）游戲：八仙過海——吹牛皮大賽

　　規則：限時在一分鐘內吹氣球，不能吹爆，以氣球最大者取勝。

　　道具：氣球若干只。

　　人員：八仙扮演者：漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、曹國舅、呂洞賓、藍采和及何仙姑

　　22）小品名稱表演

　　23）吉他彈唱名稱表演

　　24）老帥哥合唱組名稱表演

　　25）劉三姐情歌大對唱：

　　參加晚會所有人按男女分為A、B兩大組，每組選出八位情歌對唱代表，然后A組或B組（具體由主持人視晚會現場情況而定）開始任意選一首歌由某組員演唱，則另一組必須以第一組所唱歌曲最后一個字為頭開始唱一首歌（可唱出一句也可唱一段），然后再由第一組接唱（組內任何人都可以接），如此循環下去，每個小組對歌時間不得超過15－20秒鐘，否則以本輪輸于對方算；緊接著開始下一輪，共計三輪（或五輪，具體由主持人視晚會現場情況而定）時候定出輸贏，然后由賽輸組推選一位代表表演一個節目，游戲至此由主持人視晚會現場情況而定是否再來一個回合。

　　26）晚會頒獎：（頒獎小姐：部門文員）

　　A）頒發最佳男/女金曲獎；獎品：

　　B）頒發最佳游戲組合獎；獎品：

　　C）頒發最佳才藝展示獎；獎品：

　　D）頒發最佳個人/組合搞笑獎；獎品：

　　27）等待平安夜鐘聲敲響（若時間間隔過久可安排歌曲）

　　28)迎新年幸運大抽獎/迎圣誕幸運大抽獎

　　一等獎：

　　二等獎：

　　三等獎：

　　道具：抽獎箱、編有號碼紙條（視晚會人數而定）

　　29）難忘瞬間——公司人員集體合影

　　30）晚會結束大合唱《難忘今宵》

　　十二：行政部收拾物品并整理場地。

　　十三：清潔工打掃場地

實施方案 篇3

　　加強制度建設，健全機關行政效能建設工作機制 以提高機關工作效能，規范機關工作人員行政行為為切入點，認真抓好制度建設，切實解決職責不清、效率不高、工作不落實、干好干壞一個樣的問題，推進機關管理制度化、規范化，初步形成以制度管人、管事的機制。特別要抓好以下制度建設：

　　1.完善崗位責任制 進一步明確每個辦公室、站所的職責和工作人員的崗位責任，并以制度的形式固定下來。確保落實工作責任無縫鏈接。

　　2.推行服務承諾制。以便民、高效為原則，結合機關工作實際，從機關工作人員的日常行為規范和服務質量入手，制定切實可行的服務承諾內容和標準，向群眾公開。

　　3.執行限時辦結制 鎮機關內部的政務運行，應明確完成時限；所有審批事項必須實行限時辦結，在手續齊全的前提下，凡法律、法規、規章明確辦事時限的，原則上要在規定時限內縮短三分之一以上；法律、法規、規章對辦理事項沒有明確辦理時限的，應按照便民、快捷、高效的原則，合理確定承諾辦理時限；對特別緊急的事項，應當急事急辦，隨到隨辦。分管領導應當親自督辦。

　　4.執行首問負責制 首位接受詢問的機關工作人員，對群眾提出的.問題或要求，無論是否是自己職責（權）范圍內的事，必須主動負責地告知詢問事項并引導詢問人到承辦處辦理，給群眾一個滿意的答復。

　　5.執行一次性告知制 管理相對人到機關辦事或電話咨詢有關辦理事宜時，經辦人員必須一次性告知其所要辦理事項的依據、時限、程序、所需的全部材料以及不予辦理的理由，不能一推了之。

　　6.執行否定報備制 機關工作人員在辦理行政事宜過程中，對申報事項給予否定的，必須將否定情況及理由書面報告上級領導。

實施方案 篇4

　　根據上級教育部門的有關通知精神，對照《山西省義務教育課程設置表》，結合我校實際情況，現就新課程方案實施的情況匯報如下：

　　一、課程開設情況

　　1、依法科學地設置課程，安排課時。

　　課程設置：我校有學生132人，教學班6個，教師13人。我校堅持按《山西省義務教育課程設置表》的要求開設課程：即一、二年級開設的課程有品德與生活、語文、數學、體育、音樂、美術；三至六年級開設的課程有：品德與社會、語文、數學、科學、體育、美術、音樂、綜合實踐活動，而且能嚴格按照中心校要求開設校本課程、設置勞技課；三年級以上開設英語課、電教課。

　　2、學時安排：我校堅持按照省義務教育課程設置方案規定的標準開足學時。沒有增減學時的.現象。

　　3、開發隱形課程

　　我校將隱形課程的開發納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環境，如利用每周一的“國旗下講話”，每學期的“弘揚和培育民族精神月”活動，讀書教育活動、班隊活動“六一”慶祝活動對學生進行思想品德的教育。同時把教室布置及板報等都納入班主任管理細則中，將思想道德教育、心理健康教育、環境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

　　4、努力建設校本課程

　　早在20xx年我校和裴介派出所共同創建了交通安全學校，把交通安全教育列為我校的校本課程。為了更好地實施校本課程，在中心校馬萬太校長的帶領下，全體教師群策群力，組織學生學習。多年來我校沒有發生交通安全方面的事故，沒有發生刑事案件、火滅事故、游泳安全事故、沒有發生食物中毒和其他以外傷亡事故。

　　二、存在的問題

　　由于我校輻射南衛、北衛、移民等村，學校規模較小，在管理體系和學校資源上都與兄弟學校存在一定差距。在執行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，沒有專職教師。有的學科由于人員不足，課時量受到影響。特別是硬件設施還不完善，影響了某些學科課程的開設等。其次，我們是農村小學下午放學早的話，學生在家中無人管理，家長素質低、農活忙、外出打工等客觀因素，因此我們不得不適當增加學生在校時間，來適應家長們的要求。這些都是我們今后要努力整改之處。爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質做出努力。

實施方案 篇5

　　一、指導思想

　　“走教是用最低的成本，做最多的事情”。為了推進城鄉教育一體化，突出農村中心學校的一體化管理，達到師資均衡，讓農村小學的孩子能享受到均衡的師資資源，實現優質教育資源共享。根據我校實際，特制定以下走教工作細則。

　　二、具體措施

　　（一）選派培訓走教教師

　　1、新學年開學前一周，中心學校根據全鄉教師所學專業，從音樂、體育、美術、信息技術學科中挑選專業性強、素質高的教師確定為走教教師。

　　2、走教教師的培訓。走教教師確定后，中心學校對走教教師進行集中培訓，重點從走教的意義、走教的方法、走教課堂的構建等方面進行培訓。

　　3、中心學校為走教教師提供長期培訓保障，走教教師優先參加市、區、鄉組織的教研活動。

　　4、走教教師檔案資料。

　　走教 專業 姓名 性別 出生年月 何年何校 何專業畢業 職稱 最高學歷 備注

　　（二）篩選確定走教學校

　　1、根據新學年開學初各校課程統一安排情況，把缺少音、體、美、信息技術專業學科教師的'學校確定為走教學校。

　　2、20xx---20xx學年度中心學校走教工作安排一覽表

　　走教學校 走教教師安排 日程安排

　　（三）常規監管制度

　　1、走教教師由中心學校和走教學校進行共同管理。

　　2、由于走教教師流動性大，為了便于管理，實行雙向簽到制度，走教教師到走教學校上課時，按時在走教學校進行簽到，其它工作日在本校簽到。

　　3、走教學校負責考核記載。走教教師到走教學校上課時，走教學校負責對走教教師任課情況進行記錄，學期結束給予評價意見。

　　4、走教教師的走教教案、作業由所在走教學校進行定期檢查并記錄。

　　5、中心學校教務處定期或不定期對走教教師的課堂教學、備課、作業批改、課時安排等情況進行檢查，并做好記錄。檢查結果作為評價走教教師工作業績的依據之一。

　　（四）保障措施

　　1、加強組織領導

　　成立中心學校走教工作領導小組，確保該項工作順利開展。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　下設辦公室，同志任辦公室主任。

　　2、制定計劃和方案，科學實施。

　　中心學校根據實際情況制定該項工作的計劃、實施方案，并切實抓好落實，定期召開專題會議，認真研究和解決工作中出現的新情況、新問題。

　　3、注重過程性管理，抓好落實。

　　教師走教有利于各校間的均衡發展，是一項有深遠影響的工作，在實施過程中必須注重過程性管理，抓好落實，而不能流于形式，疏于管理。

　　（五）考核獎勵辦法

　　1、中心學校將根據實施方案，加強過程監督，每學期一匯總，每學年一總評，對工作中成績突出的走教教師給予表彰、獎勵。

　　2、走教教師在評優、評先、晉級等方面，同等條件下優先考慮。

實施方案 篇6

　　為迎接20xx

　　年的到來，動員和激勵全體職工在新的'一年昂揚斗志，激發干勁，提升素質，爭創一流，再創質量安全雙零目標，為全面完成20xx年的生產經營任務作出新的貢獻。擬在歲末舉辦“迎新春創一流質量安全知識有獎問答聯誼會”。現制定以下實施方案。

　　一、主題

　　迎新春昂揚斗志鑄輝煌，創一流質量安全保雙零。

　　二、組織

　　主辦單位為項目部工會；承辦部門為綜合辦公室、團總支；協辦部門為技術質量部、安全監察部。

　　三、形式

　　以質量、安全知識問答為主要形式，穿插演唱、樂曲、舞蹈等小型節目。具體做法如下：

　　1、由技術質量部、安全監察部根據施工生產中需要掌握的質量、安全知識及常發生的問題及解決方法以簡要的文字提出問題技術質量部、安全監察部各出50道題，讓與會人員回答，答對有獎，答錯公布正確答案。

　　2、問答題采取自告奮勇答題和抽題的方法進行。

　　3、在答題一般2—3題中間，穿插各隊廠、各部門、嘉賓及上級領導等自編自演的小型節目。

　　四、人員

　　1、總策劃：高山寒雪

　　2、主持人：崔永樂、劉紅玉、李敏、黃生磊；

　　3、召集人：冉三

　　4、獎品采購：馬軍、張嚴峰等；

　　5、嘉賓：業主、設計、監理、上級領導和有關部門負責人；

　　6、參加人：各隊廠、部門負責人和職工代表每個單位5—10人，外協隊負責人。

　　五、節目

　　1、隊廠、部門各自編自演小型節目2—4個，形式不限，要求降向上、形式多樣，表演者發給紀念品；

　　2、嘉賓可臨場表演節目，形式不限。

　　六、時間

　　1、本方案批準后即召開專門會議進行布置，落實人員和分工；

　　2、技術質量部、安全監察部于12月20日前出題完畢；

　　3、各隊廠、各部門于12月20日前報送節目，每個單位必須報送；

　　4、綜合辦公室于12月22日前將獎品和紀念品購回；

　　5、綜合辦公室于12月24日前將會場布置完畢；

　　6、舉辦時間初步定于12月25日；

　　7、地點：三峽東岳廟職工俱樂部。

　　七、議程

　　1、項目經理致新年賀辭；

　　2、嘉賓講話上級領導、業主、設計、監理等；

　　3、知識問答及表演節目；

　　4、舞會。

　　八、費用

　　1、答題及節目表演紀念品：1200元預算60人，每人20元；

　　2、嘉賓紀念品：XX元預算20人，每位100元；

　　3、會場租用及布置：600元；

　　4、其他：1200元含化妝品。

　　共計：5000元。

實施方案 篇7

　　一、指導思想：

　　以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、縣語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設。

　　二、目標要求：

　　做好校園普通話推廣工作；做好漢字規范化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規范化管理；爭創縣“語言文字規范化示范校”。

　　三、具體措施：

　　（一）加強組織領導，建立管理網絡。

　　建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網絡，全面開展學校語言文字工作。

　　1．成立以副校長楊勇升為組長的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作；

　　2．學校語言文字專員（推普員）根據上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應用中出現的各類問題；

　　3．語文教研組組長要根據學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查；

　　4．各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查；

　　（二）制度嚴格規范，工作有條不紊。

　　1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規劃、組織、協調和管理考核，制定對校園用語用字進行監督監測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結表彰制度。

　　2、將語言文字規范化要求納入學校管理常規。將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內容；將教學用語用字規范納入學校管理常規，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業、備課中使用規范字，聽課評課等教研活動中用語用字規范化；將普通話和規范字使用能力納入教師業務考核、職務晉級、業務學習、教學基本功訓練，評優評先等的基本內容

　　和條件，并積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達到二級乙等，語文、英語教師達到二級甲等水平；將語言文字規范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規范字”并檢查落實，將語言文字規范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優評先活動的基本條件。

　　（三）、加大宣傳力度，營造良好氛圍。

　　1、校園內大力加強語言文字規范化宣傳、營造良好的育人環境。 在校園內教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳；在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規范意識。

　　2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關文件的'宣傳和學習；在學校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校家庭社會三結合，從而使語言文字工作向更大范圍的發展。

　　3、充分發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規化。學校結合本校的實際開展了“經典誦讀”活動，取得了很好的效果。

　　4、將語言文字規范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業批改、學生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環節上促進教師語言文字運用能力。

　　（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高

　　1）根據上級有關部門精神，從學校的實際出發，認真籌劃，制定詳細地的活動方案，精心組織一年一次的“推普周活動”；

　　2）積極開展語言規范化的“啄木鳥行動”，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業用字規范化，并檢查校園內的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規范，還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。

實施方案 篇8

　　根據泰安市教育局20xx～20xx學年度下期德育工作計劃的安排，為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制活動實施方案。

　　一、活動宗旨：

　　1、傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。

　　2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的`品質。

　　3、推進素質教育。讀經誦典，培育心靈，吸取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發展、體驗成長”的辦學思想；營造儒雅高潔的校園文化。

　　二、活動領導小組：

　　組長

　　副組長

　　成員：學校中層干部、各班班主任和全體語文教師

　　（語文教師為我校國學經典誦讀輔導教師。各班班主任負責組織本班學生的經典誦讀活動）

　　三、活動時間：

　　1、活動籌劃：20xx年2月

　　2、活動實施：20xx年3月——7月

　　四、活動內容：

　　1、誦讀的名篇：《勸學》、《論語》、《大學》、《孝經》、《正氣歌》、《赤兔之死》《少年中國說》、《尊師》、《三字經》……

　　2、誦讀時間：每周班會課——班級誦讀，每周升旗儀式——全校集體誦讀，假期獨立自讀。

　　3、領誦人：班會課——班主任或指定同學

　　升旗儀式——語文組選送

　　4、實施快樂學習法。教師引導學生熟讀，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

　　5、營造氛圍，走進校園，處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學經典誦讀專欄，讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。

　　6、集體誦讀安排：

　　時間 地點 誦讀文篇 領誦人 備注

　　第五周 學校操場

　　第六周 學校操場

　　第七周 學校操場

　　第八周 學校操場

　　第九周 學校操場

　　第十周 學校操場

　　第十一周 學校操場

　　第十二周 學校操場

　　第十三周 學校操場

　　第十四周 學校操場

　　第十五周 學校操場

　　第十六周 學校操場

　　第十七周 學校操場

　　第十八周 學校操場

　　7、成果展示：

　　（1）《誦讀國學經典資料匯編》；

　　（2）辦一期有關的板報；

　　（3）學生撰寫學習心得；

　　（4）書寫國學經典書法作品。

實施方案 篇9

　　為深入貫徹落實勞動保障法律法規，進一步規范用人單位勞動保障管理行為，切實保障勞動關系雙方的合法權益，及時發現和糾正勞動各種行為，根據《中華人民共和國勞動法》、《勞動合同法》、《就業促進法》、《勞動監察條例》、《社會保險暫行征繳條例》和《廣東省勞動年審實施辦法》等有關法律、法規，特制定20xx年度勞動保障年審（以下簡稱年審）工作實施方案：

　　一、組織領導機構

　　為進一步加強對年審工作的組織領導，確保年審工作扎實有效開展，經研究決定，縣成立勞動保障年審工作領導小組。

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　組 員：xxx

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在勞動監察股，辦公室主任由xx兼任。

　　用工情況審核組：成員：雷祖橋、饒石福、鄧蘭。主要負責對用人單位用工情況進行審核。

　　勞動工資、勞動合同審核組：成員：xx。主要負責對勞動合同、工資支付情況進行審核。

　　社會保險審核組：成員：xx。主要負責對社會保險的申報、登記情況進行審核。

　　年審綜合審核審查組：成員：xx。主要負責對用人單位的年審進行審核、審批，發放《勞動保障年審合格證》和《勞動保障年審手冊》，整理歸檔年審資料；督促年審不合格的用人單位進行整改，必要時組織檢查，對已通過年審的用人單位進行抽查。

　　二、年審時間及辦理地點

　　年審從20xx年3月9日開始至6月5日結束（逢周一至周五上班時間辦理）。縣局年審辦理地點：始興縣勞動保障局辦公大樓二樓大廳。地址：永安大道丹鳳山路口；聯系電話：3327933、3327116。

　　三、年審的主要對象

　　本縣范圍內外資企業、民營企業、個體經濟組織、民辦非企業單位，有招用工勤人員的機關、事業單位、社會團體都必須參加年審。

　　四、勞動保障年審必須提供以下資料

　　1、 用人單位按要求填報表格并蓋章。

　　2、 用人單位對照勞動保障法律法規進行自查。

　　3、 勞動合同（或正在履行中的合同），用人在30人以下的全部送審，30人以上的抽送30份年審。

　　4、 帶營業執照副本或事業單位法人證書副本（原件），同時提交一份復印件并加蓋單位印章。

　　5、 申報年審時須帶上月《職工工資表》原件，同時提交一份復印件并加蓋單位印章。

　　6、 申報年審時須帶上年度《社會保險登記證》原件。

　　7、 社會力量辦學機構同時攜帶《社會力量辦學許可證》副本。

　　8、 帶年審所要求提交的全部資料，到年審辦理點申請年審。

　　經審查合格后，收回上一年度《勞動保障年審合格證》（副本）、《勞動保障年審手冊》，核發新的《勞動保障年審合格證》（副本）、《勞動保障年審手冊》。年審不合格的.，責令其用人單位限期進行整改，整改合格后再發放新的《勞動保障年審合格證》（副本）、《勞動保障年審手冊》。

　　五、按要求嚴格把好年審關

　　勞動年審是勞動行政部門依法對用人單位遵守勞動法律、法規、規章行為進行審查的一項勞動行政監督、檢查措施。各用人單位要認真組織自查，嚴格按照年審要求報送年審資料。凡不按要求提供年審材料或填報不合要求的，待補齊材料或填寫合格后再進行年審。對年審不合格的單位，按要求及時進行整改。經整改合格的，通過勞動保障年審，仍未合格或逾期不整改的，視為未獲通過勞動保障年審，并按有關規定處罰，情節嚴重的，停止辦理人員招聘等勞動業務，直至依法提請工商行政管理部門吊銷營業執照。未通過勞動保障年審的用人單位，將會記入勞動保障和銀行誠信系統，并作為勞動保障監察重點監控企業。

實施方案 篇10

　　一、集合整隊

　　1、具體要求：

　　（1）聽到下課鈴聲后，各個班在自己教室前按照四路縱隊集合整隊，然后兩路縱隊下樓；下樓梯時注意安全、不擁擠阻塞；下樓后要迅速趕到集合地點站四路縱隊；

　　（2）集合下樓整個過程要做到快、靜、齊；

　　（3）集合整隊按照四路縱隊站立，左右間隔一拳距離，前后間隔一臂距離，左右看齊；

　　（4）每棟樓最東的班級從東樓梯下樓，西邊的班級從最西樓梯下樓，靠近樓梯的班級先下樓，一樓的班級直接在教室前面集合整隊帶到指定地點。

　　2、考核：集合慢、隊列不整齊大聲喧嘩的對班級當天的量化根據考核的實際情況進行酌情扣分。

　　二、跑操

　　1、具體要求：

　　（1）跑操音樂響起后30秒有個口令（ 1-2-3-4、123-4），在123-4口令結束后同時出左腳-右腳-左腳-右腳伴隨喊相應的口令，并且要求跑操的整個過程中跟隨音樂中的口令喊起相同的口令。

　　（2）跑操過程中，各班隊列整齊，做到慢跑合上節拍（音樂里有口令聲和腳步聲），不停、不走、不沖、勻速前進，前后一臂左右一拳距離，橫排對齊，時刻保證隊列整齊、步調一致，班級之間不比速度，比整齊度，要體現出班級的團結協作、行動一致的精神狀態。

　　（3）跑操過程中學生手不能插口袋里或手縮入衣袖里。并且抬頭挺胸，目視前方，嚴肅認真，不講話不東張西望；各班要注意安全，不相互打鬧、推搡；如有學生鞋帶松落，不能原地蹲下系鞋帶，要離開隊伍在邊上系好鞋帶后返回隊伍。

　　（4）跑操音樂結束后，各班保持隊形小跑到指定位置并基本保持好隊形，準備做廣播操。

　　（5）凡是請假不參與跑操的學生班主任通知其到七（2）班前的`乒乓球臺旁邊集中。

　　2、考核：凡是違反上述5條規定的要對班級當天的量化根據考核的實際情況進行酌情扣分。

　　三、廣播操、兔子舞

　　1、具體要求：

　　（1）隊列左右看齊前后對正，橫看縱看必須保證班級的隊伍整齊一致。

　　（2）廣播操、兔子舞必須保證除特殊情況外的所有學生都要參與，并且都要認真去做，嚴格杜絕有學生站在原地胡亂的伸伸手踢踢腿甚至不做應付的現象發生。

　　2、考核：凡是隊列不整齊、廣播操、兔子舞應付的對班級當天的量化根據考核的實際情況進行酌情扣分。

　　四、分項目活動

　　1、具體要求：

　　（1）廣播操、兔子舞結束后各班要在原地向前集中整隊，然后再帶到相應分項目活動的地點。

　　（2）各班體育班長、班委配合班主任對本班成員，根據學校配備或自備體的體育器材進行合理分組，保證所有的學生的參與度和活動效果，要有秩序，做到活而不亂、嚴而有序。

　　（3）各班必須在指定的活動范圍內進行活動，嚴格杜絕學生亂跑亂穿的現象發生。

　　（4）愛護學校的場地器材，不能故意損壞或破壞，否則加倍賠償。

　　（5）活動結束音樂響起，各班集合、整理、清點體育器材，并對當天的各個小組的活動情況進行小結。

　　2、考核：凡是違反上述5條規定的對班級當天的量化根據考核的實際情況進行酌情扣分。

　　五、班主任職責

　　班主任為班級第一責任人，負責組織好本班的活動，監督學生在活動中的紀律與安全

　　1.加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范意識。

　　2.按《大課間活動方案》進行活動，做好安全檢查工作。

　　3.檢查學生衣著，了解學生的健康狀況。

　　4.活動時，做好組織并合理分組以及安全防護工作，防止傷害事故的發生。

　　5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

　　6.及時做好活動記錄，隨時接受各級檢查。

　　六、活動安全，注意事項

　　1.穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

　　2.按照學校的要求進行活動，不能擅自離開規定的活動區域，更不能亂穿亂跑。

　　3.如有身體不適或受傷應立即告知老師。

　　4.活動時，同學之間相互協作、互相幫助，共同做好安全工作，不能吵鬧、

　　爭執甚至打架。

　　5.班主任必須強調大課間活動紀律與安全，協助體育老師指導活動。

　　6.負責值日的領導、老師、學生會成員要認真巡視，并做好當天的活動記錄。

　　7.班主任要帶領學生積極參加活動，并進行安全教育，杜絕傷害事故的發生。

　　七、突發性傷害事故處理辦法

　　1.傷情發生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫院觀察治療或打120急救。

　　2.及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。

　　3.保護現場，了解事故發生的經過，調查事故原因，做好有關的記錄并保護

　　好現場，采集有關的證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

　　4.重大的傷害事故要及時上報學校。

　　八、器材的領取歸還

　　嚴格按照安排的時間進行領取歸還，并做好登記；保證數量和質量，不能出現人為的損壞和丟失，各班安排好相應的負責人。

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