實施方案

時間：2023-10-30 09:49:48 實施方案我要投稿

實施方案實用6篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的實施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案實用6篇

實施方案篇1

　　隨著計算機系統技術和設備的不斷更新換代，安裝計算機設備的場地技術，即機房工程也在不斷地推陳出新。所采用的新材料、設備、工藝和技術，其目的是為了更好地保證機房的溫度、濕度、潔凈度、照度、防靜電、防干擾、防震動、防雷電、及時監控等，能充分滿足計算機設備的安全可靠地運行，延長計算機系統使用壽命的要求，同時又要給系統管理員創造一個舒適、典雅的環境。因此，在設計上要求充分考慮設備布局、功能劃分、整體效果、裝飾風格，體現現代機房的特點和風貌。

　　方案實施范圍：

　　網絡機房裝修工程

　　電氣工程（機房供配電、UPS、防靜電活動地板、電氣設備）

　　機房監控報警系統

　　機房防雷接地保護系統

　　設計依據和執行標準

　　□ 國家標準《電子計算機機房設計規范》(GB50174-93)

　　□ 國家標準《計算站場地技術要求》(GB2887-89)

　　□ 國家標準《電子計算機機房施工及驗收規范》(SJ/T30003-93)

　　□ 國家標準《計算機機房活動地板的技術要求》(GB6650-86)

　　□ 國家標準《計算站場地安全技術》(GB9361-88)

　　□ 國家標準《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗收規范》(GB50169-92)

　　□ 中華人民共和國公共安全行業標準GA/T75-94《安全防范工程程序與要求》

　　□《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》

　　□《工業企業照明設計標準》〔TJ 34-79〕

　　□《室內裝飾工程質量規范》〔QB 1838-93〕

　　□《計算機機房建筑》 [由中國DEC計算機用戶等聯合編寫〕

　　□《計算機房工程設計與施工》 [人民郵電出版社 1997.2]

　　□《計算機房的建設與管理》

　　□ 機房現場環境及機房建筑圖紙

　　機房裝修要求

　　重所周知，計算機機房裝飾，不同于普通的辦公室、家庭裝飾，機房裝飾工程是一項系統工程，是現代科學技術和裝飾藝術的綜合。機房內放置有復雜的電子設備和機電設備，對裝飾的'要求，主要是滿足計

　　算機對機房提出的技術要求，在機房裝飾藝術上以既大方舒適，又滿足其技術要求為原則。對裝飾材料的選擇要達到吸音、防火、防潮、防變形、抗干擾、防靜電等要求。裝飾后，要使整個機房色調柔和、通透寬敞、不壓抑、舒適。以其達到現代化的裝飾水平和視覺效果。

　　一、隔斷工程

　　機房中的隔斷采用不銹鋼邊框&12mm厚鋼化玻璃。鋼化玻璃隔斷近年正逐漸引入到網絡機房裝修中。它具有隔音、隔熱、耐壓等特點，透視效果極佳，并增添機房的簡練與豪華感。

　　整個機房四周的墻邊、墻角均做防水處理。玻璃與吊頂、地板交接處安裝亞光不銹鋼踢腳板線。機房及辦工區內隔斷采用不銹鋼大框玻璃隔斷，隔斷與天花、地板交接處裝不銹鋼角線。

　　二、地面工程

　　機房地板采用架空防靜電活動地板，為使水泥砂漿地面達到不起塵、不產塵、保證空調送風系統的空氣潔凈度，在安裝架空地板前地面需要鋪一層強化木地板做防塵和隔潮處理。活動地板具有可拆卸的特點，因此，所有設備的導線電纜的連接、管道的連接及檢修更換都很方便。

　　活動地板的的表面都是粘貼ＰＶＣ抗靜電貼面。地板安裝高度為0.3M。地板與墻體交界處用不銹鋼踢腳板封邊。機房入口處做踏步鋪塑膠地板。

　　三、門窗工程

　　機房區及辦公區的不銹鋼無框玻璃隔斷上的門為不銹鋼無框玻璃滑動門。

　　1、設備間：單開玻璃門一套。

　　2、外窗安裝防水雨棚來防止雨水濺入

　　3、窗簾采用雙層結構，外層是防光隔熱窗簾材料避免陽光直接照射。

　　四、天花墻面裝飾工程

　　天花墻面處理是指采用在主機房的天花板、墻面、柱面上進行防塵、防潮、防水、保溫處理，同時使房屋內部平整、光滑，清潔美觀，改善采用光條件，增強保溫、隔熱、隔音、防塵等性能從而改善環境條件。主機房墻面、地面及梁面上刷防霉、防潮、防水漆，進行防塵處理、確保潔凈度高、不產生粉塵、耐久性高、不產生龜裂、眩光，同時起到防水、防潮、防霉的效果。

　　機房裝修施工注意事項：

　　計算機機房內部裝修，材料應選用難燃材料和非燃材料，應能防潮、吸音、不起塵、抗靜電等。機房室內裝飾應選用氣密性好、不起塵、易清潔，并在溫、濕度變化作用下變形小的材料，并符合下列要求：

　　墻壁表面應平整，減少積灰面，并應避免眩光。

　　四壁應涂不起塵的材料。

　　五．機房空調凈化系統

　　5．1 機房專用空調

　　計算站空調、新風、凈化系統是保證設備正常運行和工作人員正常工作的重要條件.諸如環境、溫度、濕度、潔凈度，以及工作人員和設備的散熱量等都會對計算機及附屬設備工作的穩定性、可靠性造成危害，所以國家規定機房區――室溫：A級 22℃±2℃,濕度：（40－60）％，>5μ塵埃粒度<18000粒/dm3. 由于計算機對其所處的環境條件參數極為敏感，它需要特定的溫度、濕度和潔凈度來保證其高效的運行，如果上述條件不能滿足的話，將引起數據失真、丟失甚至計算機完全停止工作，我們所推薦選用的機

　　房恒溫恒濕專用空調，就是考慮到如何來滿足主機房內設備對環境特殊的要求，這種空調帶有先進的微處

　　理控制板，模塊化設計、能效極高及寧靜的壓縮機、遠程監測系統、低噪音風機、超聲波加濕器、可隨時更換的過濾器、節能性多級加熱器。

　　5．2 機房專用空調特點

　　1. 大風量，小焓差，高顯熱比與相同制冷量的舒適空調機相比，機房專用空調機的循環風量約大一倍，相應的焓差只有一半，機房專用空調機運行時通常不需要除濕，循環風量較大將使得機組在空氣露點以上運行，有利于穩定機房的溫、濕度指標。

　　2．機房專用空調能夠適應機房的幅度較大的熱負荷變化，以使元器件工作在所要求的環境條件之中，保證電路性能的可靠性。

　　3. 送風回風方式多樣，能充分與計算機主機散熱形式一致，從而大大提高空調效率。

　　4.兩級過濾：機房專用空調機內設有初、中效兩級過濾器，使機組送出的泠氣達到一定的凈化能力，以滿足潔凈度要求。

　　5．可靠性高：具有報警功能、自我診斷功能、后備機組管理功能。

　　6．全年制冷運行：多數機房專用空調機能在室溫降至－15℃以下時仍能制冷運行。

　　5．3 新風系統

　　新風在機房系統建設中是必不可少一部分，是為機房工作人員創造舒適工作環境必須建設的項目，在密閉條件下，新風顯得尤為重要。機房對新風系統的主要要求如下：

　　a. 送進機房的空氣是經過處理后的空氣。

　　b. 新風不僅向機房內補充新鮮空氣，還要維持機房內的正壓。

　　c. 新風在空調系統中含量應約占送風量的5～10％為宜。

　　新風機組是向室內單向進風的一種設備，而新風換氣機卻具有同時雙向換氣的功能和特點，它在向室內提供經過過濾的新鮮空氣的同時，將室內污濁空氣排出室外，起到了一機兩用的作用，新風換氣機采用熱回收裝置，可減少熱量或冷量損失，具有明顯的節能效果。

實施方案篇2

　　為切實做好20xx年防汛工作，確保現有水利工程安全渡汛，現提出如下實施方案：

　　一、成立街道防汛指揮部。指揮部由共十五位同志組成。街道政協聯絡組組長任總指揮，街道辦事處副主任任副總指揮，指揮部下設辦公室，由易建才任辦公室主任。

　　二、組建街、村防汛隊伍。街道武裝部成立50人的民兵應急分隊，平時加強訓練，以提高防洪搶險能力。每個行政村組建一支40人的防汛隊伍，做到召之即來，來之能戰，戰則能勝。

　　三、建立目標管理責任制。每座水庫都要落實行政責任人，防汛直接責任人，技術責任人，水庫巡查員。水庫巡查員在汛期日夜巡視，做好巡查記錄，如發現問題及時報告并妥善處置，確保水庫安全渡汛。

　　四、搞好汛前檢查。在主汛期未到之前，各單位自已組織防汛檢查，發現問題及時整改。在檢查過程中做到認真、細致，并做好記錄。街道防汛指揮部將進行不定期督查，對整改不到位的進行通報。

　　五、做好防汛物資準備。各村要按街道下達各項工程防汛物資任務，配足、配齊。并將物資集中堆放、妥善保管。（任務見附表3）

　　六、嚴格防汛紀律。汛期各單位實行24小時值班，確保信息暢通，小（二）型水庫要路通、電話通、電燈通。行政責任人要加強巡查、督查，發現問題及時妥善處置，逐級上報。各山塘水庫也要落實具體的.責任人、巡查員，汛期嚴格控制蓄水。若因人為或責任人不負責而造成工程倒塌，造成集體和群眾財產受到損失，人的生命受到危害的，將嚴肅追究主要領導和責任人的責任。

實施方案篇3

　　一、指導思想

　　為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》等精神，努力遵循“以幼兒發展為本”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。積極構建“在實踐中發展、在發展中創新、在創新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個性化、園本化相結合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創新局面、明確新方向，特制定《黃土坡幼兒園課程實施方案》，作為幼兒園課程設計、教材選擇、課程實施與課程評價的依據與指導。

　　二、課程理念

　　幼兒園確立以幼兒發展為本的理念，為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發展的教育機會與條件。

　　1、注重幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。

　　2、重視早期幼兒潛能開發和個性化教育，為每個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發展創造機會。

　　3、發揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調整，形成有效的課程運行機制。

　　三、課程目標

　　以培養“具有好奇、好問、好動特點的在情感、態度、認知、技能等各方面和諧發展的新時代兒童”的目標為核心，通過幼兒園課程實施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。

　　課程的具體培養目標：

　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則，體驗并認識人與人相互關愛與協作的重要和快樂。

　　2、初步形成文明衛生的生活態度和習慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責任感。

　　3、積極活動，增強體質，提高運動能力和行動的安全性。

　　4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的依存關系，有認識與探索的興趣。

　　5、初步接觸多元文化，能發現和感受生活中的美，萌發審美情趣。

　　6、嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活，具有一定想象力和創造性。

　　7、能積極關注周圍事物中的科學現象,對科學活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學態度和方法。

　　課程階段目標

　　4-5歲

　　1) 學會正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現出自信。

　　2) 有初步的同情心和責任意識，關注同伴，完成力所能及的任務。幼兒園實施方案

　　3) 愛父母、老師、長輩。了解他們的職業和自己的關系，尊重他們的勞動。

　　4) 理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志和信號能及時地做出反應。

　　6) 通過嘗試、模仿、練習，使動作輕松、自然、協調。

　　7) 親近自然，學習簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

　　8) 結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。幼兒園實施方案

　　9) 學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽、理解他人意思，積極的表達自己的主張。

　　10) 喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。學習欣賞各種中外兒童藝術作品，初步留意周圍符號的意義。

　　11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。

　　12) 在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　13）有探索自然現象和參與探索活動的興趣，有初步的觀察能力，了解一些常見的自然現象及與人們生活的關系。

　　5-6歲

　　1) 有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信的做力所能及的事。

　　2) 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規則意識、學習評價自己和同伴。

　　3) 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有安全意識和初步自我保護的能力。

　　4) 探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

　　5) 了解環境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環幼兒園實施方案境的意識。

　　6) 了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

　　7) 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

　　8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。

　　9) 了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

　　10) 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

　　11) 能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。

　　12) 關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

　　13）喜歡探究，學會觀察，敢于問題，樂意與人協商、合作，有初步的發現問題和解決問題的能力。知道常見的自然現象及與人們生活的關系。

　　四、課程設置

　　構建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應不同年齡層次、不同發展水平幼兒的需要。

　　1、課程體系

　　建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現促進幼兒基本發展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據，以幼兒園辦學目標與培養目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況（硬件設施，環境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發展的'園本化課程。

　　2、課程結構

　　（1）共同性課程

　　以“生活” 、“運動”、“游戲”、“學習”為幼兒園一日活動最基本的活動形態，強調一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動滲透，有機整合，關注幼兒自身的興趣、經驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。

　　生活旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。

　　運動旨在提高幼兒身體素質、心理素質、動作協調能力和適應環境的能力，為幼兒健康的體質奠定基礎。幼兒園實施方案

　　學習旨在激發幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認知、態度和能力等方面有所發展，為幼兒后續學習打基礎。

　　游戲旨在滿足幼兒自主自發性活動的需要，發展幼兒想象力、創造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康的發展。

　　（2）選擇性課程

　　選擇性課程內容主要以科學啟蒙教育為主線，根據幼兒年齡特征，身心發展規律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標是利用身邊的事物與現象，多形式、多途徑地對幼兒進行科學啟蒙教育，激發幼兒愛科學、學科學的興趣、情感和探究科學的欲望，積累關于周邊事物粗淺的科學經驗，學習科學方法，培養科學精神，成為可持續發展的具備良好科學素養的新一代兒童。

　　五、課程管理

　　課程安排的原則。

　　（1）選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動中的各類課程配比，規定了一個大致的、原則性的范圍和時間，各班組可根據實際情況，在組長的協調下適當調整一日活動的課程安排。

　　（2）開放性原則。各年齡段可根據主題教育實踐需要，每月可安排一次以上的社會實踐活動。

　　六、課程的評價

　　1.課程的適宜性評估指標體系

　　2.幼兒發展水平觀察評估指標體系

實施方案篇4

　　為貫徹落實有關“營養餐工程”的文件精神，切實實施好我校的營養課間加餐工作，結合我校實際，特制定龍市小學營養餐工程實施方案：

　　一、指導思想

　　實施“營養餐工程”，為改善農村小學學生營養缺乏現狀，調整飲食結構，增加營養含量，提高農村學生飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

　　二、基本原則

　　按照“政府主導、因地制宜、健康安全” 的原則，穩步推進我校學生營養改善計劃，不斷提高學生營養健康水平。

　　三、實施內容及供餐方式

　　（一）實施內容

　　1.標準及經費來源

　　從20xx年春季學期起，國家為農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，標準為每生每天3元，所需資金全部由中央財政承擔。

　　2.加強教育、廣泛宣傳

　　我校位于農村山區，自然條件艱苦，學生營養狀況不良，我校決定增加學生營養，每天課間讓學生補充充足的營養，提高學生的身體素質。堅持以生為本，努力做好此項工作，對學生進行營養健康教育，建立健康的飲食行為，使“營養改善計劃”深入人心，家喻戶曉。

　　3、供餐方式及人數

　　我校學生營養改善計劃將采取課間加餐模式,共2370人，食品供應按照上級有關規定執行。

　　四、營養餐工程實施領導小組：

　　組長：謝禮傳

　　副組長：郭建生

　　成員：值周行政、各班班主任和科任老師

　　五、工作實施具體步驟：

　　1、行政值周人員每天負責驗收（目測和抽樣）食品數量、質量、生產日期，并做好登記。

　　2、每天發放人（供應商）將驗收合格的食品按班級發放。

　　3、班任課教師目測和抽樣驗收食品（數量、質量），無問題后教師統一組織在各班教室分發給學生并做好登記。如有問題所有食品停止發放，并立即報告值日行政啟動應急預案。

　　4任課老師指導學生正確用餐，食品啟封后應當場吃完不得延期食用，并督促學生餐后將垃圾分類放入班級垃圾桶，不得亂扔。

　　5、餐后各班及時打掃好教室衛生，可回收垃圾倒入學校指定的地方，不可回收垃圾倒入校外垃圾池，保持教室干凈整潔。

　　六、實施范圍和標準

　　我校實施在校學生每人每天3元的補助標準，食品由教育局指定供應商供貨。

　　七、責任追究

　　凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴重后果的.，將追究相關人員的責任。

　　八、安全防范

　　1、成立安全應急小組

　　組長：謝禮傳

　　組員：郭建生、徐安、唐開文、鐘湘維、各班班主任。

　　2、學校要強化食品衛生安全意識，樹立安全第一的思想，建立健全學校安全防范和事故處理機制，包括日常的安全防范措施，應急預案等。

　　3、一旦發生較嚴重的食品衛生安全事故，由校長負責救援指揮，全體教職工積極配合，學校立即向就近醫療機構和衛生防疫部門發出醫療救援，要及時果斷的將病人送往醫院搶救，主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。

實施方案篇5

　　一、節電措施

　　1、工作期間，根據辦公室內照度情況，晴天不開啟照明燈，夜間值班、陰雨天等室內照度不足情況下，可根據實際情況開啟室內照明設施(自行控制)；長時間離開房間，請隨手關燈、關閉用電設備；

　　2、綜合樓會議室原則上在開會前15分鐘內開啟投影等用電設備，會議結束后及時關閉用電設備；

　　3、衛生間、水房等按需開啟照明燈；夜間22：00——次日早晨6時（冬季7時）無人情況下關閉全部照明燈；

　　4、工作期間，過道根據光線強弱間隔開燈,人少少開燈,無人狀態下全部關閉；

　　5、庫區內高桿燈根據季節，合理進行啟閉時間設定： 4月至10月，開燈時間為晚7時至早5時40分；

　　11月至3月，開燈時間為晚6時30分至早6時；

　　6、綜合樓、消防宿舍內空調根據公司空調使用有關文件執行，配電室、I/O間、機柜間空調根據設備使用環境溫度要求開啟；

　　7、長期無人居住的.倒班公寓內，應斷開所有用電設備；

　　8、下班后辦公室所有用電設備應及時關閉；

　　二、節水措施

　　1、定期檢查各用水設備，杜絕長流水現象；

　　2、開展清潔衛生工作時，應避免大面積沖洗現象；

　　3、禁止對綠化地漫澆漫灌；

　　三、員工食堂節能措施

　　1、餐廳用餐及清理衛生后，應關閉所有電器設備及所有用水閥門或水龍頭；

　　2、操作間清潔應按規定定期進行，杜絕反復沖洗、長流水現象；

　　3、餐廳操作人員應建立節能意識，合理使用水、電、油。

　　四、油庫所有人員均有義務對損壞的用水、用電設備，及時報告設備管理人員，確保水電設備設施處于完好狀態。

　　五、在油庫日常工作中、周檢查中發現的違反本實施方案的行為，將根據績效考核辦法處理。

　　本辦法從20xx年4月25日起執行，并由南寧油庫負責解釋。

　　南寧油庫

　　20xx年4月15日

實施方案篇6

　　根據市委、市府、教育局關于師德建設的指導意見，結合我鎮實際，經校辦研究，擬定《__鎮校辦師德建設考核評價實施方案》。

　　一、組織領導機構

　　校辦成立了師德建設考核領導小組：

　　組長：李__ 副組長：馬__

　　組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__

　　辛寨鎮師德建設工作辦公室主任：張__

　　辛寨鎮教師職業特長考核小組：

　　組長：李__ 副組長：馬__

　　組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__ 各小學校長

　　二、績效工資額

　　每學年按8個月量化，每學期4個月，每月績效浮動工資為285元。前三個月的績效工資由教育局每月打到教師的工資卡上，最后一個月的績效工資依據量化結果，把應得的部分發給教師，若最后一個月的績效工資不夠，在下一個月中扣除。根據考核指標分配，每學期各項的投入為：德項114元、勤項228元、能項342元、績項456元。

　　績效工資分上、下學期期末量化結算。

　　三、考核指標（100分）

　　第一部分：師德表現考核（50 分）

　　（一）執教行為（5分）：

　　1、不按教育方針辦事，在學生和家長中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校、政府或國家利益的扣3－5分/次。

　　2、對學生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/次，嚴重體罰扣5分/次；搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1－5分/次；由于責任人瀆職造成安全事故的扣5—10分/次；違法亂紀，被追究刑事責任的扣5分/次。

　　3、在公開場合講臟話、粗話、吵架；穿戴、舉止不端莊；亂吐亂扔，扣1分/次；出現生活，造成不良影響，扣5分；同事間挑撥離間制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事間因矛盾打架斗毆，造成嚴重影響的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系親屬找到單位上來，造成不良影響一次扣5分。

　　4、不服從領導安排，頂撞領導，工作推諉，敷衍塞責等扣2—5分。

　　5、本項考核不出負分。

　　考核辦法

　　（1）計算出每個人的得分。

　　（2）計算出全校教職工本項總得分。

　　（3）計算出本項考核投入總錢數（學校教工數乘以10%乘以285元乘以4個月）

　　（4）本項總錢數除以本項總得分再乘以每個教職工得分即得到每個教職工本項所得錢數。

　　（二）工作常規考核（10分）

　　1、每周按16分計（安全值班另計），學期末以最高分為標準折到10分。

　　2、每周教職工請假，前四節每節課扣0.25分，以后每節扣5分，曠工每節扣16分。外地教師每學期2次兩天內假按每節0.25計。

　　3、缺簽到一次扣2分，平時遲到一次扣3分。

　　4、上課、輔導遲到一次扣5分，曠課一節扣10分。教師安全值班按時到崗每次加記0.5分，遲到扣1分，曠工扣5分。

　　5、校辦會議、集中學習、大型活動，教育局安排活動，遲到一次扣5分，曠工一次扣10分，請假一次扣5分。

　　6、教職工請假必須有請假條，否則學校一經查實，按曠課曠工論，加倍扣分。

　　7、全學期統算分值；節假日確需加班的項目，3人以上的每人每半天按10分加記；假期到校集體培訓、學習等，每人每半天按10分加記。

　　8、事假或病假1天以內，給學校請假并寫假條；1天以上找校辦主要領導請假。

　　9、教職工不需住院治療的`短期病假，按每節0.25計，住院治療的不扣分；較長病假必須帶省級以上醫院證明向上級領導請假。

　　10、婚喪嫁娶產假等國家標準內不扣分，無標準的由學校績效考評小組研究確定。

　　11、本項考核不得負分。

　　考核辦法：同上

　　（三）業務活動考核（25分）

　　1、課堂教學（5分）能完成授課任務，保證授課節數；（3分）上課效果好、效率高（2分）每項視具體情況扣0.5---1分。學校依據《__鎮課堂評價量化表》量分。

　　2、備課（5分）時間、序號、課題等項目全3分；單元備課、課時備課、教學過程、單元測試、新授課、復習課、講評課等環節齊全4分；備課內容充實、實用，能和上課內容統一，進度同步3分；每項視具體情況扣0.5-2分。

　　3、作業及批改（5分）批改作業次數足3分，缺1次扣0.5分，不得負分；批改認真、全批全改，有時間，等級，有錯題復批5分；學生作業書寫認真，工整，可檢性強2分；后兩項視具體情況扣0.5---2分

　　4、聽課記錄（1分）聽課節數20節1分，缺1節扣0.5分，不得負分；項目全、內容豐富、具體，有優缺點及教學建議1.5分，視具體情況扣0.5—1分。

　　5、學習筆記（1分）筆記字數足1分；項目全、內容實用，有教學借鑒與反思、指導價值，書寫認真1.5分；以上兩項視具體情況扣0.5---1分。

　　6、常規業務抽查（3分）被抽人員在全鎮排第一、二、三名的分別在能項獎勵分別加記3分、2分、1分；在全鎮排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。

　　7、管理人員根據分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長（2分）、各室管理員（1.5分）

　　根據考評小組對分工完成情況的民主評議或考評記錄為管理人員記2-3分；擔任班主任且在班級量化考核中根據名次記2-3分；根據評議為教研組長記1.5-2分；各室管理員根據工作情況記1-1.5分。滿分為4分。

　　8、表彰獎勵（3分）

　　（1）校級優秀教師、優秀班主任、周標兵等榮譽稱號每項記1分；骨干教師、學科帶頭人、教學能手等榮譽稱號，按省、市、縣、鎮、校分別每項記3、2.5、2、1.5、1分根據等次遞減0.5分。滿分為3分。

　　（2）所教學生在比賽活動中獲得校級及以上獎勵分別按省、市、縣、鎮、校每人次一等獎第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個等次減0.2分，第降低一個位次減0.1分。團體獎勵分別按省、市、縣、鎮、校第一名（一等獎）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個名次（等次）減0.5分，滿分為3分。

　　（3）發表的教育教學論文，按照國家級、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門或教研部門組織的論文評選中的獲獎論文減半記分。滿分為2分。

　　（4）承擔實驗課題，按要求組織開展教學研究，完成分配任務的，按照國家級、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，并作為評優樹先的重要依據。滿分為2分。

　　本項考核以最高分為25分折分計算，不得負分。

　　考核辦法：同上

　　（四）教師專業成長（5分）

　　（1）舉行的公開課、示范課、評選的優質課、優秀教案、優秀反思按省、市、縣、鎮、校每節（個）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿分2分（上推的要在校級基礎上評選）

　　（2）發表新聞稿件（含教師指導的學生習作），按照省、市、縣、鎮發別記2、1.5、1、0.5分，滿分3.5分。

　　（3）代表學校參加比賽活動獲獎記分標準省、市、縣、鎮每人次一等獎（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個等次（名次）扣0.5分，第降低一個位次降0.1分，滿分為3分。

　　（4）平時學校組織的各項活動評比，按名次對指導教師記0.4-1分，滿分2分

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