【優】實施方案7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的實施方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
為全面加強縣政府辦公室20xx年“三基”建設，切實打牢基層基礎建設，提升隊伍基本素質，激發辦公室工作活力，有效促進政府辦各項工作全面、協調、可持續發展，現結合實際，制定20xx年“三基”建設重點工作計劃。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十八大以來中央、省、市、縣委作出的重大決策部署，鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，加強縣政府辦公室“三基”建設工作，提高職工基本工作能力，激發辦公室活力。狠抓基層、打基礎，苦練基本功，切實加強硬件建設，落實基本保障，健全基本制度和提高基本素質，逐步建立符合辦公室發展、符合時代要求的工作機制，為縣政府辦公室各項工作科學發展，提供強有力的業務保證和隊伍保證。
二、總體要求
堅持以強化辦公室黨支部建設為關鍵、以夯實辦公室服務工作為路徑、以提升干部辦事能力為手段，注重將“三基”建設與辦公室中心工作相結合，推動辦公室建立職能清晰、管理精細、權責明確、高效規范的工作運行機制，推動廣大黨員干部職工成為信念堅定、素質優良、業務精湛、作風過硬的隊伍。
三、基本原則
堅持上下聯動、標本兼治，充分發揮干部職工積極性，著力解決辦公室存在的問題，把當前與長遠工作結合起來，既攻克當下薄弱環節，又著力解決影響“三基”建設的深層次問題。
四、重點工作
(一)基層組織建設方面
1、抓好工青婦工作
要充分認識到做好新時期工會、共青團、婦聯工作的重要性和緊迫性，不斷加強領導，在改選組織的基礎上，切實擔負起為工會、共青團、婦聯開展工作創造良好條件和社會環境的重要職責，積極推進工會、共青團、婦聯組織活動陣地建設。辦公室工會、團委、婦聯至少各組織2場活動，豐富辦公室業余生活，增強辦公室活力。
完成時限：20xx年12月
責任人：
責任單位:各科室
2、加強辦公室黨支部建設
辦公室黨支部作為黨的基層組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎;是黨聯系群眾的橋梁和紐帶;是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘。要通過加強黨委及各黨支部建設，提升黨員素質，全面落實黨的路線方針政策和具體任務。
(1)加強思想建設工作，提升黨員思想覺悟。思想建設的根本任務是幫助黨員不僅在組織上入黨，而且要在思想上入黨，把思想教育作為中心環節，貫穿于黨委及支部各項建設之中，保持黨員隊伍在思想上、政治上的高度一致，保證黨的路線、方針、政策的貫徹執行，保證和促進黨支部各項建設工作任務的落實。結合學習型黨支部建設，建立健全學習制度，確定學習時間、內容，做到學習方式多樣，克服形式主義，列出專題、集中時間、學習十八大、十八屆三中、四中全會精神及相關法律法規，做到政治理論學習有安排、有記錄、有專題講座;黨員學習有統一的筆記本，黨支部書記講黨課不少于2次，理論講解和集中學習討論時間每月不少于4次。
(2)加強組織建設，凝聚戰斗力。建設堅強的黨委領導班子，建立健全各項規章制度，建設高素質的黨員隊伍，使黨員隊伍成為政治上過硬、作風上過硬，業務精、素質高的復合型黨員隊伍。一要認真制定培訓計劃，落實培訓任務，采取多種培訓形式，切實抓好黨員干部的學習培訓和教育，做到“人員、時間、內容、效果”四落實，黨員培訓面達到100%。二要嚴格堅持發展黨員“十六字”方針，有計劃、有重點地做好黨員發展工作。嚴格執行發展黨員工作《細則》，嚴把審核關，計劃一年發展黨員1—2名。三要認真組織好機關干部“萬人在線”網絡學習培訓班，按要求保質保量完成課程學習任務。
(3)加強能力建設，增強創造力。結合服務型黨支部建設，以服務改革、服務發展、服務群眾、服務黨員為根本要求，落實黨員干部直接聯系群眾制度，積極開展與農村黨組織聯姻結對，與社區黨組織開展共駐共建和“雙重管理、雙向服務”活動，推動機關干部深入基層、服務基層、轉變作風，建設服務型黨組織。同時，結合“聯姻結對幫扶”等活動載體，進一步推進機關干部聯系群眾服務基層活動，扎實開展黨支部和農村基層黨支部聯姻結對幫扶活動，切實解決困難群眾的突出問題。
(4)加強廉政建設，增強拒腐防變能力。把廉政建設切實貫徹到各項工作中去，從小事抓起，從實事抓起，從容易產生腐敗的薄弱環節抓起，切實把黨風廉政建設工作落到實處。一是勤儉辦公，反對浪費。發揚艱苦奮斗的優良傳統，勤儉節約辦公，杜絕講排場、比闊氣等消極腐敗現象的發生。對財務的管理，大額支出由辦公室班子成員集體研究，正常支出實行一支筆簽批，杜絕跑冒滴漏。加強車輛管理，不準用公車辦私事，對汽車耗油按里程嚴格計量。全體干部職工自覺做到節約一張紙，節約一滴油，節約一滴水，培養艱苦奮斗的優良作風。二是堅持接待標準，嚴禁用公款大吃大喝。按照上級關于黨政機關厲行節約，制止奢侈浪費行為的若干規定，辦公室在、重大活動和公務接待中嚴格執行接待標準，減少陪餐人數，不出現超標準的現象。加強接待費管理，實行接待費報告制度，定期檢查接待費開支情況和接待次數、人數，自覺接受監督。同時，加強了自身管理，杜絕了單位內部、單位之間相互吃請的現象。三是嚴格控制參加禮儀性社會活動，對確需參加的活動，也盡量減少參加人員，對活動贈送的，一律交辦公室登記處理。四是切實轉變工作作風。在工作中，始終注重加強作風建設，八小時以內扎扎實實地干事，八小時以外清清白白的做人。繼續開展專項清理工作，切實解決領導在廉潔從政方面的突出問題，樹立辦公室人員清正廉潔的良好形象。五是堅持民主集中制原則。召開辦公室主任會議和民主生活會，及時溝通看法，統一思想，對辦公室的人事、財務等重大問題，不搞一言堂，充分發揚民主，集中大家的智慧和意見，特別是在干部職工提拔、入黨、晉級等問題上，堅持公正、公平、公開的原則，嚴格按程序辦理。六是開展警示教育。采取走出去、請進來等方式，組織黨員干部進行警示教育，組織安排黨員干部觀看廉政教育片，每季度觀看警示電教片不少于1次。
完成時限：20xx年12月
責任人：
具體責任人：辦公室各副主任
責任單位：各科室
(二)基礎工作提升方面
牢固樹立執政為民意識，認真履行工作職責，切實提高服務水平，狠抓各項工作協調、督查和落實，加強干部隊伍建設，成各項工作任務。
1、加強辦文辦會辦事能力。一是牢固樹立公文精品意識。起草文稿時，堅持把握住工作要點、疑點、難點和重點，準確理解和掌握領導意圖和領導決策的廣度，做到想領導之所想、謀領導之所謀、辦領導之所需。同時，不斷規范公文處理程序，認真做好各類文件的收發、辦理工作，公文處理質量和運轉效率明顯提高。二是堅持節儉周全地承辦會務。按照有關規定，嚴格控制會議次數和規模，大力精簡各種會議，認真搞好會務的統籌協調，并對會議議定事項進行細化分解，交辦和督促落實。
完成時限：20xx年6月
責任人：
責任單位：秘書科
2、加強信息調研工作。加大信息調研工作力度，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作及領導關注的重大問題，深入部門、鄉鎮、企業等基層進行調研，采取“集零為整、變缺為全、化淺為深”的方法，從大量信息中找出帶規律性、普遍性和傾向性的問題，認真分析不同時間段的熱點、難點、重點問題，為領導科學決策提供服務，充分發揮橋梁紐帶和參謀助手作用。
完成時限：20xx年12月
責任人：
責任單位：
3、強化督查督辦力度。督查督辦是推動決策落實的重要手段，也是縣政府辦公室的一項重要任務。辦公室要以求真務實和敢于碰硬的作風，扎扎實實地抓好督查督辦工作，使政府的每一項決策和市領導的每一次重要批示均得到貫徹落實，樹立督查工作的權威性。同時，有機地將督查與調研結合推進，堅持在督查中發現問題，分析問題，反饋問題和解決問題。
完成時限：20xx年12月
責任人：
責任單位:
4、創新電子政務建設。加強政府門戶網站管理，進一步完善安全管理和保密制度，及時更新和公開政府信息，發揮好門戶網站在政務公開、信息傳遞、宣傳推介等方面的重要作用。及時組織開展電子公文系統知識培訓班，提高系統操作人員的實際操作能力和網絡管理、維護能力。適時掌握全縣電子公文傳輸系統運行情況，發現故障，及時安排技術人員到各部門進行排查，解決問題，確保電子公文傳輸系統正常運行。
完成時限:20xx年12月
責任人：
具體負責人：
5、完善應急管理機制。開展各類應急預案的收集、整理、錄入及應急物資儲備調查統計等工作，繼續修訂和完善各類應急預案，組織和協調有關部門進行應急演練，嚴格執行應急24小時值班制度、節假日領導帶班制度和應急信息及時上報制度，做到有登記、有報告、有落實、有反饋，及時處置突發事件。應急管理工作逐步規范化、科學化、制度化。
完成時限：20xx年12月
責任人：
責任單位:應急辦公室
6、落實信訪工作責任。一是嚴格落實信訪“一把手負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實”的信訪領導責任制，形成“橫向到邊、縱向到底”的信訪網絡和“上下聯動，左右互動”的大信訪格局。二是堅持積極主動、因勢利導的原則，通過扎實開展領導接訪、大排查、大化解、大督查等活動，加大矛盾糾紛排查化解力度。三是進一步完善領導接訪日制度，實行領導包案制、發放信訪案件交辦卡、主動接觸重點上訪人員等方式，妥善處置信訪事件，有效維護社會穩定和群眾的合法權益。
完成時限：20xx年12月
責任人：
責任單位：信訪局
7、加強后勤保障工作。積極探索后勤管理工作的新措施、新方法，明確和落實后勤工作人員的崗位職責和責任分工，健全和完善后勤保障機制，狠抓各項制度的落實，使后勤工作在科學化、規范化、制度化軌道上運行。加強政府食堂的管理，保障正常運行，提升后勤、接待和會務水平。認真執行財務管理制度，做到嚴密科學、開支合理，日清月結。本著熱情接待、從儉接待和歸口接待的原則，嚴格執行接待標準，堅持請示匯報制度，做到熱情服務、主動服務和超前服務，降低接待費用，減少損失浪費。切實加強對駕駛人員的教育和管理，不斷強化駕駛員的安全意識、責任意識和節約意識，合理安排調度，嚴格車輛檢修保養，確保行車安全。加強環境治理和衛生工作，完善衛生管理制度，對政府大院進行綠化、美化、凈化和亮化，有效改善辦公環境。完善安全保衛工作制度，落實工作責任，加強督促檢查，強化來客登記、夜間值班等安全防范措施，確保政府機關安全。
完成時限：20xx年12月
責任人：
責任單位：總務室
(三)基本能力增強方面
辦公室作為綜合職能部門，承擔著參謀政務、管理事務、做好服務的重要職責，其工作質量、效率和水平直接關系到整個單位工作的運轉成效，而辦公室干部要做好具體工作，必須著力提升以下幾種能力：
1、強化大局意識，提升參謀助手的.輔佐力。當好參謀助手，是辦公室工作人員的重要職能。一是要著力提高綜合性文稿起草質量。要貼近中心工作和本單位實際，抓好文稿起草工作。以提高文稿質量為重點，研究問題，寫好文章;以提升境界為追求，思考全局，謀好主意，出好思路。要善于總結經驗，發現規律，提出舉措，使文稿起草貼近領導思路，符合客觀買際.做到思維縝密、邏輯嚴謹、有理有據、有血有肉，既有思想性，又有實用性，切實發揮以文稿體現和支撐決策的功效。二是要著力提高公文處理質量。公文處理是辦公室工作水平的直接體現。要嚴格按照公文處理要求，完善公文流轉程序，一絲不茍地做好文件的收發、登記、傳閱、催辦等各個環節工作，達到處理規范、傳送有序、歸檔齊全、杜絕差錯的標準，確保公文運轉的高質量。要加強核稿把關，突出文字、簽發、印刷等關鍵環節，有效降低差錯率。三是要著力提高信息工作質量。要及時掌握各方面的信息，加強信息的搜集、整理和分析，為領導決策提供依據。要加強信息溝通和交流，提升信息工作的層次，擴大在高層的影響;要建立健全信息工作體系，進一步暢通信息報送渠道，努力在信息資源獲取方面實現“全覆蓋”;要抓好重要信息的報送工作，在“快”字上下功夫，在“新”字上做文章，在“深”字上求突破，在“好”字上見實效。四是要著力提高督查督辦質量。督查督辦是確保工作落實的重要手段。要嚴肅認真地做好督查督辦工作，堅持大事重點督辦、急事即時督辦、常事定期督辦，建立完善督查通報制度，做到適時提醒、及時催辦、定期通報，確保督辦事項件件有回音、事事有落實、項項有效果。要不斷改進工作方法，既要搞好日常督辦，又要搞好重點督辦，在及時發現解決問題上下功夫。
2、強化責任意識，提升運轉中心工作的統籌力。要圍繞辦公室中心工作，謀劃全局，加強協調、推動執行，努力提高辦大事、辦難事、辦新事的能力。一是要突出抓好綜合協調工作。辦公室工作聯系著全市中心工作，往往牽涉到很多部門和單位，需要通過大量的協調和溝通，形成合力加以完成。要從保證整個機關高效有序運轉出發，加強全方位的溝通聯系，把協調工作貫穿于溝通情況、研究措施、部署落實的全過程。做到綜合有道、協調有方。要以更加開放的姿態，統籌協調有關部門的力量，對上勤匯報，對外常聯絡，對內多溝通，建立健全上下協調、左右互通、內外一體的工作機制。二是要嚴密組織辦會工作。會議是通報情況、貫徹落實上級文件指示、進行決策等集體活動的重要方式。辦公室的一個重要工作內容就是辦好會。要從程序、細節、規范、效率入手，明確專人負責，逐項落實到位。要突出抓好會前準備、會中服務、會后總結三個關鍵，嚴謹細致、精益求精、杜絕失誤，以承辦優質高效的會議保障和促進各項工作尤其是中心工作的落實。三是要抓好值班應急工作。當前面臨的環境錯綜復雜，突發事件呈多發態勢，要時刻保持敏感性，以高度的責任感和緊迫感，做好值班應急工作。要建立健全完善應急管理工作制度，規范應急工作流程，保證在出現突發事件時，及時反應，高效處理，溝通順暢，提高應急工作效率。要進一步完善信息報告制度，提高應急反應速度，做到早發現、早報告、早處置，不漏報、不瞞報、不拖報，提高對重大突發事件的反應、管控和輿情監測能力。
3、強化服務意識，提升日常工作的保障力。做好服務工作是辦公室的立身之本，不論是參與政務，還是管理事務，都是為了搞好服務。一是為領導服務。辦公室工作人員作為領導的參謀助手，不能只是坐等指示，奉命辦事，被動工作，而是要把工作做在前頭。不僅要做好日常的服務工作，還要善于為領導決策或開展工作提供參謀性的服務。要根據單位發展思路，圍繞重點工作、中心工作，主動站在領導的角度多思考問題，當好參謀助手。要善于調查了解最新的或重要的情況，及時向領導匯報，為領導決策提供準確全面的信息，并提出意見建議，拿出方案和舉措，為領導決策提供參考。二是為基層和群眾服務。辦公室工作人員要真心實意，熱心、熱情地為基層服務，把基層群眾的事當作自己的事來辦，處理好每件事情。要關心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，及時了解群眾的思想和工作、生活需求，向領導反饋群眾不敢講、不愿講的事，切實為基層排憂解難。
4、強化學習意識，提升辦公室整體戰斗力。辦公室工作涉及面廣，綜合性強，這就要求工作人員應盡可能具備廣博的知識與合理的知識結構，同時不斷更新、充實、完善自己的知識體系，以適應發展的需求。辦公室人員的知識面寬窄、能力強弱決定著工作質量的高低。拓寬知識面，提升能力，最根本的途徑就是要加強學習。首先應具備基礎知識。只有基礎知識牢固，才有利于進一步學習其他知識。其次是應具備專業知識，要通曉文書、檔案、應用寫作、會議組織等與工作直接相關的知識。第三，其他方面知識。由于社會的開放性越來越強，以及各行各業服務社會科學發展的要求，這就要求辦公室人員還應具備管理學、法學、經濟學、計算機應用等相關學科知識等，從而勝任工作。
完成時限：20xx年12月
責任人：
具體負責人：
責任單位：各科室
五、工作保障和有關要求
(一)明確領導責任。辦公室黨支部書記認真履行第一責任人的職責，科室分管領導要加強具體謀劃指導和協調落實，要按照“一崗雙責”要求，認真抓好分管科室“三基”建設。辦公室成立加強“三基”建設領導小組，抽調專門人員組成領導小組辦公室，具體負責組織領導、整體謀劃、頂層設計、督促檢查。領導小組各成員單位明確責任，密切配合，形成上下聯動、干部職工全員參與的良好工作格局。
(二)加大保障力度。辦公室領導班子高度統一思想、提高認識，緊跟縣委縣政府的思路和步伐，教育引導好廣大黨員干部職工，群策群力管好抓好“三基”建設。同時，加強制度保障，牢固樹立制度意識，建立制度體系，完善制度措施，堅持依靠制度管權管人管事，依靠制度提升決策力、執行力，依靠制度增強激勵約束。
(三)精心組織實施。辦公室全體干部職工要把“三基”建設與推進辦公室中心工作緊密結合起來，堅持示范引領、典型帶動，激發提升內生活力，注重增強可操作性，著力推進“三基”建設。領導干部要帶頭執行，形成一級帶一級、一級抓一級，層層落實責任的良好局面。
(四)強化督促檢查。建立完善督促檢查機制，“三基”建設工作領導小組加強對辦公室“三基”建設的專項督查，及時發現和解決工作中出現的各種問題，針對思想不重視、責任不明確、措施不落實、工作成效不明顯等問題，追究相關人員責任。
(五)積極宣傳引導。辦公室要全面宣傳加強“三基”建設的重要意義、目標要求和主要任務，及時將“三基”建設新進展、新成效和新經驗上報相關部門，激發“三基”建設后勁和活力，在辦公室內努力營造“抓三基、強三基”的濃厚氛圍。
實施方案 篇2
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。隨著社會效益的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發展的重要手段。小學生是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，如何培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。
二、研究內容
通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際中存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習樂園。
1、培養禮儀意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。
2、確定“小學生禮儀常規”內容：校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三大方面。
（1）校園禮儀：學生在校能主動 向老師和進入校園的客人主動問好；能在同伴之間使用文明語言；能文明如廁；能自己愛護校園環境。
（2）家庭禮儀：學生在家能尊敬長輩，能做到長者先，幼者后；能做到文明待客。
（3）社會禮儀：在公共場所能自覺遵守紀律，比如乘車能主動為老年人和小孩讓座；參觀或觀看演出能保持安靜，不大聲喧嘩等。
（4）探索培養小學生良好禮儀習慣的規律，創新有效途徑與方法。
三、研究方法:
（1）觀察法：觀察學生在實施課題研究前禮儀習慣的狀態，并做好記錄。
（2）問卷調查法：通過向學生問卷調查，收集信息，做出定性分析。
（3）訪談法：適時召開家長座談會及班主任座談會，走訪研究對象的家庭及班級，了解學生的表現及其習慣及其習慣養成的進度，及時糾正其不恰當的'行為。
（4）個案研究法：做好個案記錄。
四、研究途徑：
1、課堂教育。利用思想品德課、晨會或班隊會向學生講解文明禮儀方面的知識。如《中小學生守則》，《中小學生日常行為規范》、《弟子規》、《十九小學生禮儀常規》等方面的知識。
2、實踐活動。通過課外活動，校外實踐，家庭生活等方式，使理論知識見于實踐。
3、學校教育和家庭教育相結合。通過召開家長會和家長訪談等方式，使學校教育和家庭教育相結合，取得家長的支持與配合。
五、研究過程：
①課題的準備階段（20xx年1月）
建立課題檔案，制定課題研究方案。
調查小學生文明禮儀現狀，進行分析，完成現狀調查報告。
②研究與實踐階段 （20xx年2月至20xx年5月）
開展小學生禮儀教育與實踐系列活動，探究培養小學生良好禮儀養成的內容、途徑與方法。
通過問卷與訪談，調查、及時反饋禮儀教育的階段性成果與存在問題及努力方向。
在學校的教師、學生及其父母中開展“禮儀與生活”、“禮儀你我他”為主題的征文活動，同時舉行“良好禮儀養成”經驗交流會，探索禮儀教育養成的成功經驗。
結合少先隊主題教育活動，增強學生的情感體驗，促進文明禮儀的養成。
③總結階段：（20xx年6月）
完成課題研究報告，形成各種研究成果，形成一套具有較強操作性的禮儀養成教育方案。
實施方案 篇3
為應對當前嚴峻的經濟形勢，進一步加大對特困群眾的民生保障力度，根據市委、市政府部署，在保障各項民生工程資金的基礎上，實施20xx年“就業、就醫、就學”春風行動計劃。特制定方案如下：
一、進一步做好就業工作
充分發揮失業保險基金保生活、保崗位、促就業的基本功能，扎實推進“穩定一批崗位、新增一批崗位、購買一批崗位（公益性崗位補貼）”，鼓勵規模以上工業企業擴大就業容量、穩定員工隊伍，重點解決城鎮下崗失業人員及失地農民的就業，確保全市就業形勢穩定。
(一)穩定一批崗位。對同時符合下述條件的現有規模以上工業企業一次性給予一定數額的穩定就業崗位補貼。
1、受當前金融危機影響，生產經營發生困難，但符合國家產業政策且恢復有望的；
2、已采取在崗培訓、輪班工作、協商薪酬等措施穩定就業崗位且沒有批量裁員的；
3、已依法參加社會保險并按規定履行繳費義務的；
4、用工規模在50人以上的。
具體補助標準為：對用工規模在50-100人的企業，一次性補助1萬元；對用工規模在100-200人的企業，一次性補助1.5萬元；對用工規模在200人以上的企業，一次性補助2萬元。
符合條件的企業向所在地就業辦提出書面申請，并提供企業財務報表（20xx年度、20xx年9月起至申報上月）、不裁員承諾書、穩定就業崗位已采取的具體措施及穩定就業崗位數量、人員花名冊后，由所在地就業辦組織勞動保障、財政、經委等部門共同審核批準發放。
（二）新增一批崗位。對同時符合下述條件的現有規模以上工業企業一次性給予一定數額的新增就業崗位補貼。
1、企業努力擴大生產經營增加就業崗位；
2、已依法參加社會保險并按規定履行繳費義務的；
3、新增就業崗位安置人員的勞動合同必須一年及一年以上。
具體補助標準為：當年新增勞動用工并簽訂一年及一年以上勞動合同的，每人每月補助100元。
符合條件的企業向所在地就業辦提出書面申請，并提供勞動用工登記證、20xx年新增就業崗位人員花名冊，附勞動合同和社會保險參保繳費情況和相關憑證后，由所在地就業辦組織勞動保障、財政、經委等部門相關工作人員共同審核批準發放。
（三）購買一批崗位。市、區縣兩級政府安排購買公益性崗位1000個，重點解決城鎮“4050”等就業困難人員就業。通過下達指標、一次性給予公益性崗位補貼的方式，將任務分解到市直有關部門及區縣，確保通過購買公益性崗位新增就業困難人員1000人實現就業。
享受該項政策的對象必須同時符合三個條件：
1、用人單位用于安置就業困難人員的崗位是當年新增的；
2、新增就業崗位安置人員的勞動合同必須一年及一年以上；
3、用人單位依法參加社會保險并按規定履行繳費義務。
具體補助標準為當地最低工資標準的30%，市直（含黃山風景區）及屯溪區150元/人月；其他區縣級補助126元/人月。其中：20%從各級再就業資金中列支，10%由各級財政安排。用人單位向所在地就業辦提出書面申請，并提供勞動用工登記證、20xx年新增就業崗位安置就業困難人員花名冊，附勞動合同和社會保險參保繳費情況和相關憑證后，由所在地就業辦組織勞動保障、財政等部門相關工作人員共同審核批準發放。
（四）經費穩定就業崗位、新增就業崗位補助所需資金由失業保險基金結余中列支，區縣不足的，市里給予補助。
（五）工作落實：該項工作由市就業辦牽頭，勞動保障、財政、經委等部門指定專人，在接到企業申請之后10個工作日內辦結。各地也要建立相應的工作組織，具體負責該項工作。
二、進一步做好就醫工作
對城鄉低保對象、農村五保對象、重點優撫對象等城鄉困難群眾，在享受新農合和城市醫保報銷部分醫療費、城鄉困難群眾醫療救助等優惠政策的基礎上，對醫療費用超過3萬元的困難家庭對象再予以一次性就醫補助。
(一)補助對象和范圍:對城鄉低保對象、五保對象及重點優撫對象且醫療費用年支出3-5萬元的，按每人3000元補助；年支出5萬元以上的，按每人5000元補助。住院醫療費用以指定就診醫院出具的診斷書和醫療費用票據為審核審批依據。
(二)補助辦法：由各級民政部門負責組織實施。凡醫療費用在3萬元以上且已享受醫療救助最高救助額的`城鄉困難群眾，由個人申請，村(居)民委員會初審，鄉鎮(街道)審核，區縣民政部門嚴格把關，經公示無異議后審批，通過打卡發放。審批結果報市民政局備案，市民政部門不定期進行監督檢查。
(三)經費來源。補貼資金由市、區縣兩級財政本按5.5：4.5分擔。就醫補貼資金實行封閉管理，設立專戶。此項就醫補助不得與已實施的城鄉困難群眾醫療救助資金相沖抵或替代。
三、進一步做好就學工作
凡我市公辦普通高中在校學習且家庭生活困難、學習認真刻苦的學生（重點是城鄉特困家庭學生），經個人申請（居委會或村委會證明）、班級評議、學校推薦及公示，并經市、區縣兩級教育部門批準，給予每人每年1000元的補助。
補助名額由市教育局分解到各相關區縣和市直學校。補助款由相關學校造冊,經市、區縣兩級教育部門審核批準后下撥學校,由受補助學生簽領。
四、辦理期限
上述政策執行期限，自企業（用人單位）、個人申報之日起至20xx年底。
五、加強對“三就”專項資金的管理和監督履行職能
各級財政部門要切實加強對失業保險基金、就業資金和財政專項資金用于“三就”工作的管理和監督，建立和完善“三就”專項資金支出績效評估機制，對享受各項補貼政策到人、到企業（單位）的名單嚴格審核把關，防止挪用、截留、造假、套取補貼資金的現象發生。
各級勞動保障、民政、教育、財政、經委部門要自覺接受監察、審計部門以及社會的監督。要明確各項補貼資金的審核撥付程序和辦理時限。實行政務公開，以適當方式向社會公開本地“三就”資金的使用管理情況（包括享受補助的單位名稱、享受補助人數、具體補助數額等）。對虛報、套取、私分、挪用“三就”資金的單位和個人，要按有關規定嚴肅查處，并追繳所有補貼資金；對審核不嚴、違規操作、玩忽職守的，將依法追究有關單位和責任人的責任；對涉嫌犯罪的，依法移交司法部門處理。
實施方案 篇4
一、活動意義:
隨著電腦、手機等電子設備的普及，很多中學生出現了提筆忘字的情況。為了促進我校學生正確使用規范字，提高同學們的基礎文化素養，團委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規范漢字的認識，培養當代中學生熱愛祖國文字的情懷。
二、活動目的：
1、讓同學們意識到以漢字為代表的傳統文化面臨的危機，引起對傳統文化傳承和延續的思索；
2、培養中學生書寫規范漢字的意識；
3、培養當代中學生熱愛祖國文字的情懷。
三、活動主題：漢字——中華民族的驕傲
四、活動準備：
1、各團委委員負責準備聽寫字庫。
2、通知學生帶齊書寫工具。
3、各團委委員制定比賽規則。
五、活動流程
1. 參與對象: 年級各班代表隊 2. 以班為單位編號， 比賽前通過抽簽決定比賽次序， 選手編號方式: X班01號, X班 02號,依此類推。（1X班級數） 3. 比賽分為四個階段:
第一輪 為“詞組”聽寫賽。 比賽時, 學生依次上臺。先是一號選手聽寫。主持人在講臺上按照正常語速念詞組（詞組+解釋），每個詞組念2遍, 選手在40秒內完成聽寫，直接書寫在A4紙上。寫完后用左邊投影儀展示,由評委評定對錯或點評筆順和書寫,寫對的計10分, 寫錯的淘汰，不計得分。 后再依次由各組的第二號,第三號,第四號選手進行聽寫。共5輪 。最后計算各參賽隊的總分。
第二輪 為 “成語”聽寫。各隊剩下的選手依班次上臺，聽寫方式同上一環節. 答對一題加10分。共5輪。最后計算各參賽隊的總分.
第三輪 為語句中的成語判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說出一句話，請選手根據所聽語句判斷其中所包含的.成語（每次聽寫1個成語）, 把正確的成語寫在紙上, 展示答案. 共3輪。最后計算各參賽隊的總分。
（代表隊以班為單位計算總分，由高到低依次取3個團隊名次）
第四輪 為風險題環節。題目分值依次為10分、20分、30分的風險題，由各班剩余選手自己任選一相應分值的題目抽簽做答，答對加上相應的分數，答錯則扣除該選手相應的分數，聽寫內容為題庫外內容。要求書寫時字跡清晰，間架結構合理，大小勻稱，書寫規范。如果該題選手答不出來,則交由現場觀眾來進行解答。選擇觀眾中的1-2名同學進行書寫,答對者當場發小獎品.。此輪環節最后剩下的選手，評為初中部“漢字聽寫大王”。
六、比賽獎項設置：
決賽團體獎: 一等獎1名、二等獎2名 分別頒發獎狀、獎品。
決賽個人獎: 本次比賽最后的勝利者,授予”漢字聽寫大王”榮譽稱號, 分別頒發榮譽證
書、獎金、獎品。
實施方案 篇5
一、加強組織領導，確保各項任務落實到位，從嚴整治、全面清理
各類學校領導班子要重視清理工作，黨政一把手負總責。
二、明確范圍、突出重點
重點治理教育系統內涉及社會公眾利益的學校基礎設施建設、學生用品、設備儀器、圖書教材教輔資料及藥品采購等方面。
三、明確職責，堅決治理
凡是設有“帳外帳”、“小金庫”和私分“回扣”的，一律收繳單位財務，各校要分析原因，制訂整改措施，限期整改。及時發現問題，防止違法違紀行為的發生。
四、建立教育誠信體系，搞好思想發動
自查自糾不主動，掩蓋問題或我行我素，要按有關規定嚴肅處理。積極主動向組織講清問題、認識錯誤、自我改正、并積極退款的，可依法依紀從輕、減輕或免予處分。
五、加強輿論宣傳，營造良好氛圍
認真督促檢查，對工作不力、造成不良后果的學校予以通報，同時建議有關部門追究相關人員責任。
預防商業賄賂談話制度
1、教育局黨委班子領導負責進行談話。談話對象為新提拔、任用的領導干部。談話內容主要圍繞正確履行職責、執行黨風廉政建設責任制、廉潔從政等應知應守的基本要求等進行。
2、談話方式有任前廉政談話、提醒警示談話、違紀誡勉談話和保廉激勵以及各個時期的工作情況談話，因人而談，不定期進行。談話后，由被談話人當場在談話記錄上簽名。談話內容主要針對領導班子和全體干部中，一時期出現的教育系統內部商業賄賂苗頭性和傾向性的不正之風等問題進行談話。
預防商業賄賂教育培訓制度
1、建立經常性教育制度，每月至少集中1天。
2、組織集體學習，由局黨委派機關干部進行督促、指導和抽查，保證集體學習制度落實。
3、集中輪訓機關干部，每年不少于1周。
4、集中輪訓各學校領導，每年不少于6天。
5、定期或不定期利用學校電化教育設施，組織廣大干部、黨員和教師、收看反腐倡廉教育片。
××縣教育局治理商業賄賂保障制度
為貫徹落實《××縣治理商業賄賂專項工作實施方案》的精神，教育局就本系統治理商業賄賂工作建立以下工作制度：
1、舉報受理制度。
治理商業賄賂領導小組辦公室向社會公布監督舉報電話，設置 箱和網絡舉報郵箱。教育局黨委組織督察室、法制科、信訪辦深入廣大教師當中，收集和掌握干部廉情動態，構建雙向互動的監督預警體系。對 件和郵件反映的情況，及時向領導匯報，并負責辦理。
2、案件登記制度。
對群眾舉報的本教育領域商業賄賂方面的來信、來訪認真受理，熱情接待并如實填寫《商業賄賂舉報登記表》。
3、保護舉報人制度。
辦公室工作人員要嚴格遵守工作紀律，對舉報人姓名、舉報內容、案件調查情況、調查結果要嚴格保密。
4、案件專人負責辦理制度。
案件由治理商業賄賂辦公室具體受理。案件的辦案人員不得少于兩人。辦案人員接到交辦案件后，應及時組織調查、核實和取證。是否需要立案由領導小組審議決定。對上級機關轉辦、交辦的本領域商業賄賂舉報案件，應按《信訪條例》的要求辦理。
5、領導小組定期會議制度。
治理商業賄賂領導小組定期召開會議，聽取專項工作進展情況匯報，研究處理重要問題，及時對各階段工作進行部署、協調和指導。
6、辦公室例會制度。
治理商業賄賂領導小組辦公室每周組織召開一次工作例會，匯總、通報工作進展情況，研究布置近期工作。
7、信息通報和案件協查制度。
及時匯集各單位、部門治理商業賄賂的工作動態、工作經驗、好的做法、典型案例等信息并加以工作簡報的.形式發布；和縣有關部門建立治理教育領域商業賄賂信息通報及案件協查機制。
8、領導掛點制度。
縣局領導分別選擇1-2個部門和2-3學校作為聯系點。通過對聯系點的調查研究，督促檢查、具體指導，解決專項治理中存在的重點和難點問題，提出具有普遍意義的對策和辦法。
9、政務信息和新聞宣傳考評制度。
依據××縣政務信息和本系統宣傳評分標準，對各單位、各部門治理商業賄賂的信息宣傳工作進行評比，并給予先進單位和先進工作者一定的物質和精神獎勵。
實施方案 篇6
一、課程開發背景及意義
中國書法，不是繪畫，卻有繪畫的形象感；不是詩，卻有詩的意境；不是音樂，卻有音樂的神韻；不是舞蹈，卻有舞蹈之柔姿；不是生命，卻有生命般的形質和神采。正因如此，書法藝術千古流芳，成為中華民族的瑰寶。
書法又是一門獨特的藝術，具有很強的美學意義，書法教育的功能不僅對培養學生正確的審美觀點，高尚的審美情趣，提高學生對美的感悟力、鑒賞力、創造力有巨大的作用。還可以通過教育使學生受到潛移默化的熏陶和感染，對增強學生的民族自豪感，培養學生的愛國主義情操，磨練學生的堅強意志有很大的意義和作用。我校把書發教育作為校本課程主要基于一下幾方面的考慮。
1. 是繼承和發揚祖國傳統藝術的需要
在我國以書法作為教育手段已有相當長的歷史。隋唐以后是書法發展過程的鼎盛時期，人們更是以書法作為取仕的條件之一，不僅提高了書法的地位，也增強了人們對書法技藝的追求熱情。唐代楷書的鐫美，被人們譽為書法藝術的最高境界。在書法的發展過程中，人們也是以一種審美的眼光看待書法的。如：橫若千里之陣云，點如高峰之墜石，等等。人們都是以審美的眼光來衡量其藝術價值的。
改革開放，吸收外來的先進技術和經驗、先進文化確實給中國社會帶來了發展，給中國人帶來了實惠，但作為世界四大文明古國之一的泱泱華夏，幾千年的文化沉淀，幾千年的傳統精髓也應繼承與發揚，民族性的東西，屬于世界性的。有人說中國幾千年的文明史融入在一支毛筆之中，一支毛筆書寫了中華幾千年的文明，隨著現代科學技術的發展，很多學生不知道毛筆為何物，現代社會似乎一味的泊來，中國傳統文化的精髓離人們越來越遠，本來中國人的閃光點似乎喪失殆盡。隨著現代科學技術的發展，書寫、繪畫很多被計算機所取代，但是寫字是小學生應具備的一項重要的基本功。書法有幾千年的藝術沉淀需要我們繼承、弘揚。抓住民族性的東西，走有中國特色之路才能被世界認可。
2.是時代發展的需要。
書法在國際上的地位日益增高，影響力也越來越大。近年來，到中國高等院校進修或考書法學位的韓、日、新加坡等國的書家日益增多。這也促使我們要更加重視書法教育，否則作為國際大都市的公民如何將祖國燦爛的文化與外國學者交流。目前，國家科委定書法為二級學科，書法學科也形成了專科、本科到碩士、博士的完整體系。隨著我國的基礎教育向素質教育轉軌，書法教育
更應有連續性與系統性，這也是時代的要求。新一論全國課程改革，在借鑒國外先進的教學經驗的`同時，應結合我國的國情走中國特色的教改之路，中小學生應繼承我過傳統文化精華，對中小學生的思想道德素質，科學文化素養是有裨益的。
3、是學生個性特長發展的需要。
我校在認真調研的基礎上，決定把書法作為校本課程來開發，為教師的專業發展提供平臺，為學生的個性特長發展提供舞臺，不斷提升學校的內涵發展。
二. 課程目標
1. 通過正確的訓練培養學生的良好坐姿與正確執筆方法。
2.通過書法的基礎知識學習、掌握書法的基本技能，發展學生的基本智力，即觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力等。
3. 通過書法史的學習了解博大精深的書法內涵。培養學生正確的審美觀點，高尚的審美情趣，提高學生對美的感悟力、鑒賞力、創造力有巨大的作用。使學生受到潛移默化的熏陶和感染，增強學生的民族自豪感，培養學生的愛國主義情操，磨練學生的堅強意志有很大的意義和作用。
4. 通過對優秀書家的學習使學生懂得好的書品要有好的人品。
5. 通過學習寫字學會做人做事。通過書法教學，讓學生認識筆畫的彈性、節奏、力感，能用中鋒、藏鋒、回鋒等筆法寫出具有美感的筆畫方法，養成良好的寫字習慣，具有獨立的學習能力。在教學中，通過不斷培養學生的學習興趣，激發學生的求知欲，通過形象、生動、活潑的課堂教學。通過指導學生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學素養，提高文字修養，拓寬學生的知識面。
6、通過學習書法，使學生熱愛祖國的傳統文化藝術，并自覺地承擔起繼承發揚的責任，從寫字的進步中得到學習的動力。
7、在一筆一畫的訓練中培養認真負責、一絲不茍的精神和耐心穩妥、善于體貼人的良好品質，克服馬虎草率、不負責任的不良習慣。在書法練習中，學生通過自身刻苦努力獲得藝術上的提高使學生認識到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。
三. 課程內容
1. 了解中國書法的歷史發展。
秦書法（甲骨文、金文）——秦漢書法（篆書）——三國兩晉南北朝書法（篆、楷、隸）——隋、唐、五代書法（草書）——宋(金)代書法——元代書法——明代書法——清代書法
2.書法各體的藝術欣賞。
小篆：小篆是篆書發展至高峰期的標準體，它用筆純凈、圓潤、穩健、 流暢；筆畫均勻，結體規范，轉多折少，主筆次筆不明顯；向上或向下引長的線條成為其強調縱勢的主要特征。
大篆：主要代表是甲骨文、金文和石鼓文。書寫時當留意表現剛挺的基本特征，與小篆共同的特征是強烈的縱勢感。
隸書：由粗細輕重之分，用筆又提頓，起筆有方圓，最重要的是有了明顯的主筆次筆之分。
楷書：字形極為方整，尤其典型的標志是在點畫形態上。
行書：介于楷書和草書之間的一種書體。a.二王行 b.顏行 c.魏行
草書：用簡化的點畫符號或引帶來替代文字的結構和部首。用連筆的方法加快書寫的速度。一般分為章草、今草、狂草三種。
落款：落款也是書法作品的一個組成部分，應與正文相映襯，但不能喧賓奪主。
3.書法筆畫訓練。
執筆、用筆、墨法
四、課程的組織實施
1、組織機構
組長：葉新安
成員：各語文教師
2、開課年級
一至六年級
3、課時安排
每班每周一節課
五、評價方式
以小組活動的模式進行課堂練習、課余練習、實際活動評價，教師評價，學生之間評價，自我對比評價，書法作品評價，比賽成績評定等等。
1. 自評和他評相結合
2.成果展示
3.定性評價與定量評價相結合
4. 教師評價
5.比賽成績評定。
實施方案 篇7
為確保我校校本研修理念的有效落實和校本研修行動的穩步推進，提高教師專業水平和課堂教學能力，進一步提高辦學質量，根據我校具體情況，制訂我校校本研修一體化考核制度。
一、進一步提高對校本研修的認識，明確校本研修的目標和任務。
1.以校為本的研修制度對學校創造性地實施新課程，全面落實課程改革目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校自身的課程建設能力，具有重要意義，全體教師都要給以高度重視。
2.校本研修工作的主要任務是逐步形成民主、開放、有效的教研機制，深入研究學校在實施新課程中遇到的實際問題，促進教師的.專業發展，提高教師的教學水平，以及學校的課程建設與管理能力。
3.校本研修要以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以課堂為研究點，以師生為研究的主體，既注重解決實際問題，又注重總結提升經驗、探索規律。
二、健全“三級管理網絡”，明確各自職責。
校長：
校長是校本研修制度的第一責任人。校長要真正樹立科研興校的辦學理念，建立校本研修的導向機制、激勵機制和保障機制。大力建設校本研修制度，發揮學校的研究職能，促進學校發展，努力把學校建成真正意義上的學習化組織。
教務校長：
教務校長是校長領導教學工作的主要助手，是教學工作的組織者和管理者。教務處應制定并實施學校的教學工作計劃，檢查并總結學校的教學工作，指導教研組開展校本研修活動，并督促執行。
教務處：
教務處在校長、教務校長的領導下，負責各年級、各學科的業務學習。計劃、組織、檢查、總結、考核各年級、各學科教學工作，團結全組同志，搞好教學研究、教學改革實驗與教學總結，努力提高各學科教學質量。
校本研修，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師之間的專業切磋、協調與合作，共同分享經驗、互相學習，彼此支持，共同成長。盡量防止和克服教師各自為戰和孤立無助的現象，倡導科學精神，營造求真、務實、嚴謹的研修氛圍，提高教學和教研的質量。具體考核與評價制度如下：
三、研修形式
（一）常規研修（共8項）
1、學習筆記
學習筆記包括業務學習和政治學習，教師要積極參加課改理論和學科理論學習，加強教育教學理論學習，接受先進教育理念，提高自身理論修養。并能按規定的內容保質保量地完成政治、業務學習筆記（一學期不少于1萬字），按質量優劣分別得160分、150分、140分。
2、聽評課記錄
每位教師都要積極參與聽評課活動，并做好聽評課記錄，資料上交及時，每位教師每學期不少于20節，有評議者為優秀（每節8分），內容詳實為良好（每節7分），內容合格為（每節6分）。
3、有特色、有創意的教學設計
每學期每位教師至少要精心設計3篇及以上優秀教學設計，待教務處審定后可供學科組內共享，有特色有創意每篇10分，良好每篇9分，合格每篇8分。
4、教學反思
教師要積極對教學實踐進行反思，反思不能流于形式，要起到“反思-調整-改進”的作用，有實效每篇5分，良好每篇4分，合格每篇3分。
5、說課稿
每學期每位教師要在學校或教研組內公開說課至少2次，說課內容要科學合理（每篇不少于400字），其中優秀為每篇6分，良好每篇5分，合格每篇4分。
6、教案
所有任課教師必須積極認真備寫教案，內容要詳盡，要有可操作性，對教學要有指導性，經教務處審核優秀為20分，良好19分，合格18分。
7、作業設計及批改
作業設計要科學合理，要有針對性，作業批改要及時認真，經教務處檢查優秀10分，良好9分，一般8分。
8、質量考核
中期，期末及縣級測試考試成績，取得年級第一、二名者為一等（10分），第三、四名者為二等（9分），第五、六、七名者為三等（8分），不考科目視情況（5-7分）。
（二）自主選修（共6項）
9、課題研究
承擔重點課題并取得重要研究成果，或正在參與課題研究的，省級及以上每個課題50分，市級課題每個45分，縣級課題每個40分，校本課題每個35分。
10、論文
教師要積極撰寫論文、教育敘事，教學心得、教學案例等，并能參加省市縣舉辦的各類優秀教育教學成果評選活動，省級每篇15分，市級每篇14分，縣級每篇13分，校級每篇12分。
11、培訓
教師要積極參加各級各類培訓活動，撰寫培訓心得，省級每次5分，市級每次4分，縣級每次3分，校級每次2分。
12、主題隊會
各班主任結合本班實際以及政教處的安排，按時召開主題隊會，并做好過程性材料的收集整理，縣級及以上每次15分，校級每次14分，班內每次13分。
13、課外興趣小組活動
各學科任課教師依據本班實際以及學科特點，積極開展課外興趣小組活動，實效性強，并做好活動記錄，縣級及以上每次15分，校級每次10分，班內每次8分。
14、其它選修
該項內容由教師結合自已在教學工作中的實際問題而進行的自主研修，可以是教學計劃、總結、后記、敘事、案例等，滿分不超過30分，其中優秀30分，良好25分，合格20分。
（三）其它（共三項）
15、上示范課
根據學校規定，每人每學期至少上一堂公開課或示范課，市級及以上每節20分，縣級每節19分，校級每節18分。
16、榮譽證書及稱號
教師個人獲得的各項獎勵（稱號、榮譽等），每個校級記2分，縣級記3分，市級記4分，省級及以上記5分。
17、教研組長考核
教務處將在年終對各教研組長進行考核，依據學期工作量和工作態度，其中優秀30分，良好29分，合格28分。
以上考核詳見橫山縣城關小學“打造名師工程”校本研修量化考核表一
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