實(shí)施方案模板集錦6篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
根據(jù)《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》第三十一條和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局20xx年4月30日頒布10號(hào)令——《統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格認(rèn)定辦法》的第二條、第二十一條和第二十五條的`有關(guān)條款以及省、市統(tǒng)計(jì)部門的有關(guān)文件精神，組織開展全市20xx年統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格教育培訓(xùn)工作。
一、培訓(xùn)類別
1、統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格新證培訓(xùn)
2、統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格繼續(xù)教育
二、培訓(xùn)對(duì)象和范圍
1、統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格新證培訓(xùn)：凡未取得統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證，或統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證已失效，實(shí)際從事或擬從事統(tǒng)計(jì)工作的人員(包括專職、兼職和內(nèi)部統(tǒng)計(jì)崗位從事統(tǒng)計(jì)工作的人員或分管統(tǒng)計(jì)工作人員)。
2、統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格繼續(xù)教育：除20xx年申領(lǐng)新證和20xx年參加繼續(xù)教育人員之外且持有國(guó)家統(tǒng)計(jì)局頒發(fā)的統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書的人員。
三、組織報(bào)名與材料提交
1、統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格新證申領(lǐng)需提交材料：《統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格申請(qǐng)表》一份；本人居民身份證復(fù)印件兩份；本人近期正面免冠小二寸彩色照片兩張。
各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)單位需填寫《20xx年統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格新證報(bào)名情況匯總表》（附件2），報(bào)送時(shí)間為20xx年6月30日前。
2、統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)對(duì)象需提交材料：統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證原件。
各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)單位需填寫《20xx年統(tǒng)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育落實(shí)情況匯總表》（附件3）。報(bào)送時(shí)間為20xx年5月20日前。
以上材料均報(bào)送至市統(tǒng)計(jì)局辦公室，聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：，電子郵箱：。
四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1、統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格新證培訓(xùn)：400元∕人
2、統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格繼續(xù)教育：198元∕人
五、考試時(shí)間
1、繼續(xù)教育：20xx年6月底前。(具體時(shí)間另定)
2、新證考試：20xx年9月15日。
六、注意事項(xiàng)
凡20xx年前取得國(guó)家新證人員未參加繼續(xù)教育的，今年還不參加繼續(xù)教育的，其《統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書》按規(guī)定將作廢，必須重新參加新證考試。各有關(guān)單位要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取切實(shí)措施通知落實(shí)到相關(guān)單位人員，并做好詳細(xì)記錄，確保持證人員參加繼續(xù)教育率達(dá)到100%，完成情況列入鎮(zhèn)區(qū)統(tǒng)計(jì)工作考核內(nèi)容。
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)《中華人民共和國(guó)種子法》、農(nóng)業(yè)部農(nóng)辦農(nóng)[20xx]30號(hào)文件和國(guó)家企業(yè)改革的政策法規(guī)及農(nóng)業(yè)部有關(guān)文件精神要求，為適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)的發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)公司實(shí)際情況，在國(guó)有制“**縣種子公司”的基礎(chǔ)上，擬改為股份制形式的“**種業(yè)有限責(zé)任公司”。
一、公司基本情況
**縣種子公司屬國(guó)有企業(yè)，根據(jù)《種子法》的要求，20xx年3月由**縣種子站分離出來。現(xiàn)有總資產(chǎn)1,954,511.33元，（包括辦公摟、倉(cāng)庫(kù)、儀器設(shè)備、車輛土地等），企業(yè)職工17人。公司主要從事小麥、玉米、大豆等農(nóng)作物種子及各種蔬菜種子經(jīng)營(yíng)工作。擁有標(biāo)準(zhǔn)化的種子質(zhì)量檢驗(yàn)室和完善的種子質(zhì)量監(jiān)控體系；建有大型種子加工車間，裝配了脫粒、清選、精選、電腦定量分裝等先進(jìn)的種子加工設(shè)備，年加工各類作物種子500多萬公斤，現(xiàn)已發(fā)展成為專業(yè)從事農(nóng)作物優(yōu)良品種選育、生產(chǎn)、加工、銷售和服務(wù)的農(nóng)業(yè)高科技企業(yè)。
二、改制的基本原則：
1．堅(jiān)持“三個(gè)有利于”的原則：有利于公司資產(chǎn)的保值增值，有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于調(diào)動(dòng)職工的積極性。
2．增強(qiáng)對(duì)公司資產(chǎn)的整合力度，提高經(jīng)營(yíng)決策的科學(xué)性和可行性，以及公司資產(chǎn)的利用率。
3．改制的基本形式是有限責(zé)任公司。依法建立健全企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，成立董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、并依法定程序產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)管理人員，對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理。
4．公司改制與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，同時(shí)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)內(nèi)部管理。
三、組織形式
**種業(yè)有限責(zé)任公司以**縣種子公司發(fā)起成立，**縣種子公司資產(chǎn)由**縣國(guó)有資產(chǎn)管理局（*國(guó)資[20xx]3號(hào)文件）核實(shí)為1954511.33元，**縣種子公司以全部資產(chǎn)作為國(guó)有股入股，擬占總資本的40%，在入股自愿的'前提下汲取職工3,000,000.00資金作為個(gè)人股，擬占總資本的60%，其中企業(yè)經(jīng)營(yíng)班子成員持股總額占總股本的30%以上，國(guó)有股管理權(quán)及隸屬關(guān)系不變（隸屬**縣農(nóng)業(yè)局）。改制后企業(yè)承接原企業(yè)所有債權(quán)債務(wù)。
四、人員安置
1、改制后企業(yè)接收原企業(yè)職工及有關(guān)人員，職工身份及所有待遇不變。
2、按照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定，明確職工與企業(yè)的合法權(quán)利與義務(wù)，保障職工的合法權(quán)益。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作分工
組長(zhǎng)：***
實(shí)施方案 篇3
一、創(chuàng)建的指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“打造儒雅特色學(xué)校，給每個(gè)孩子播種希望”為出發(fā)點(diǎn)，挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，凝聚教師力量，整合教育資源，積極構(gòu)建學(xué)校特色文化，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，辦出人民群眾期待的教育，辦出適合學(xué)生發(fā)展的教育。
二、詮釋儒雅的內(nèi)涵
所謂"儒雅"，是指學(xué)識(shí)淵博、知書達(dá)禮、氣度溫文爾雅。"儒雅教育"就是通過以人為本的教育，提高人的整體素質(zhì)，使之成為外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的人；儒雅教育實(shí)質(zhì)上是一種多元整合融通的教育。"儒雅文化"就是通過營(yíng)造儒雅環(huán)境文化、樹立儒雅價(jià)值觀、培訓(xùn)儒雅教師、培養(yǎng)儒雅學(xué)生、學(xué)做儒雅家長(zhǎng)、開發(fā)儒雅課程、創(chuàng)建儒雅課堂等從教育手段、教育內(nèi)容、課程建設(shè)、學(xué)生成長(zhǎng)等諸方面，構(gòu)成的一整套具有儒雅特色的育人體系，從而形成學(xué)校教育特色。
三、創(chuàng)建可行性分析
多年來，XXXX圍繞“給每個(gè)孩子播種希望”的辦學(xué)理念，傾心積淀著自己的學(xué)校內(nèi)涵，管理規(guī)范，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，書香飄溢，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。在不斷地創(chuàng)新改革與摸索實(shí)踐中，XXXX也逐漸形成了自己的辦學(xué)特色。
學(xué)校早已提出 “圖書使童年更快樂，閱讀使明天更美好”的辦學(xué)思路，要求學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都
想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，這些都使得XXXX已經(jīng)富有濃濃的書香之氣；為了加快新課程改革的步伐，追尋著符合自己“理想”的課堂教學(xué)模式，XXXX在教學(xué)上也形成以“快樂、互動(dòng)、實(shí)效”為主要教學(xué)模式的特色教學(xué)，效果非常顯著；另外，XXXX在管理上也達(dá)到了精細(xì)化，學(xué)生品德高尚，思想道德教育與禮儀規(guī)范教育也非常到位。
為了能全面深入地提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，整合原有的教育教學(xué)特色，鑄造出屬于自己的品牌教育形象，經(jīng)過學(xué)校不斷地嘗試與反思，大家提出了一個(gè)既能較好繼承學(xué)校傳統(tǒng)辦學(xué)特色，又能振人奮進(jìn)、富有創(chuàng)新性的辦學(xué)理念——打造儒雅文化特色學(xué)校，給每個(gè)孩子播種希望，希冀營(yíng)造出一個(gè)有儒雅文化的校園，有儒雅之氣的教師群體、培養(yǎng)出有儒雅之神的學(xué)生，最終形成一種濃郁的文化氛圍，影響學(xué)生的一生成長(zhǎng)和發(fā)展，進(jìn)而來影響周邊環(huán)境，使學(xué)校散發(fā)出讀書求學(xué)的儒雅之氣，讓社會(huì)彌漫出一種書香正氣。
四、創(chuàng)建的目標(biāo)步驟
我們創(chuàng)建的最終目標(biāo)是“打造出有儒雅文化特色的學(xué)校”，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要有一個(gè)由淺入深，由表及里的努力過程，具體分為以下三個(gè)步驟。
1、創(chuàng)建儒雅校園（20xx年2月—20xx年7月）
全面啟動(dòng)，營(yíng)造好儒雅校園環(huán)境，包括校園環(huán)境改造、墻壁裝飾、各班各室布置等。
2、形成儒雅特色（20xx年5月—20xx年11月）
校園富有濃濃的儒雅之氣，在教管、教學(xué)等各方面體現(xiàn)出儒雅思想。重點(diǎn)通過書香校園、特色的課堂教學(xué)以及富有特色的活動(dòng)來滲入儒雅，初步形成儒雅特色學(xué)校。
3、儒雅文化初顯（20xx年10月—20xx年6月）
學(xué)校的環(huán)境、教育教學(xué)管理等都體現(xiàn)著儒雅文化氣息，并有一定的成果，學(xué)校不斷積淀文化底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)以至對(duì)身邊的社會(huì)都產(chǎn)生積極的`品牌文化教育效應(yīng)。
此后，學(xué)校將在這個(gè)階段的基礎(chǔ)上繼續(xù)豐富內(nèi)涵，彰顯文化特色，讓學(xué)校不斷走向輝煌與成功。
五、創(chuàng)建的工作思路
我們將采取一系列的措施與策略，讓校園、教師、學(xué)生都具有儒雅文化氣息。
1、創(chuàng)建儒雅的校園。
在校園環(huán)境上營(yíng)造出濃濃的儒雅氛圍，具體包括校園規(guī)劃布置，各室、各班的儒雅環(huán)境營(yíng)造以及學(xué)校的標(biāo)語文化等。另外在制度與管理上也要體現(xiàn)儒雅文化特色，
2、打造儒雅的教師
通過一系列的活動(dòng)與學(xué)習(xí)，讓教師的師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力不斷地得以提高，讓教師更加善學(xué)博學(xué)，富有儒雅之涵。另外在教學(xué)教法上也能更加體現(xiàn)儒雅教育，特別在班級(jí)管理中也要更加能體現(xiàn)出儒雅的特色教育。
3、培養(yǎng)儒雅的學(xué)生
通過一系列的儒雅特色教育教學(xué)活動(dòng)，逐漸地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活、文明禮儀上具有良好的習(xí)慣，（正如校訓(xùn)所言）品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)做真人，讓學(xué)生的綜合性素養(yǎng)得到不斷地提升。
六、創(chuàng)建的載體內(nèi)容
在創(chuàng)建儒雅文化特色學(xué)校的過程中，我們將主要圍繞以下載體，以下課題全面深入細(xì)致地展開工作，完成我們預(yù)設(shè)的創(chuàng)建目標(biāo)：
1、如何營(yíng)造出濃濃的儒雅校園氛圍。
2、如何打造出富有儒雅之氣的教師群體。
3、培養(yǎng)出儒雅之氣的學(xué)生的教育教學(xué)策略。
4、如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的品德與習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、培養(yǎng)儒雅家長(zhǎng)的策略。
6、如何進(jìn)一步挖掘與開發(fā)儒雅校本課程資源。
7、開發(fā)儒雅課堂的教學(xué)模式，并探索儒雅教學(xué)與學(xué)校 “互動(dòng)、合作、快樂”的特色教學(xué)整合途徑。
8、如何進(jìn)一步打造出富有儒雅之氣的書香校園。
9、探索儒雅文化特色教育與規(guī)范化辦學(xué)、三鄉(xiāng)五園之間的密切聯(lián)系。
10、如何與藝體教育相結(jié)合，豐富儒雅教育的內(nèi)涵。
七、創(chuàng)建的實(shí)施策略
以《小學(xué)生日常規(guī)范》、《XXXX管理制度》等為依據(jù)，把“儒雅教育”的落實(shí)到教書育人、管理育人、服務(wù)育人等學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及校內(nèi)外各種活動(dòng)之中，使“儒雅教育”活動(dòng)的實(shí)施與各年級(jí)德育目標(biāo)、內(nèi)容要求、實(shí)施途徑有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到教育效果的整體優(yōu)化。
１、構(gòu)建豐富多彩的校園文化。學(xué)校在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關(guān)“儒雅教育”的古今圖畫、學(xué)生作品、詩(shī)詞歌賦等，突出中國(guó)傳統(tǒng)文化 “仁、義、禮、智、信”的特色。
通過高品位的環(huán)境布置，使全體師生受到熏陶、得到啟發(fā)，從而在良好的氛圍中自覺的實(shí)踐“雅”。校園設(shè)立：“雅之墻”、“雅之園”。
２、抓好課堂教學(xué)，以課堂為“儒雅教育”中心。課堂是師生共同經(jīng)歷的真實(shí)生活的一部分，是他們生命歷程的一段，課堂是教育最
初的出發(fā)地和最終的歸途。因此，課堂也成為 “儒雅教育”的重心。深入持久地開展“快樂、互動(dòng)、實(shí)效”課堂教學(xué)研究，在具體研究中，教師們要思考：老師優(yōu)雅的內(nèi)在修養(yǎng)以何種方式浸潤(rùn)給學(xué)生？使課堂成為“渾然天成”、“語短情長(zhǎng)”、“意猶未盡”充滿“詩(shī)意的課堂”，要讓每一堂課都成為一首“生命之詩(shī)”，達(dá)到高效課堂之目的。
３、廣泛開展讀書活動(dòng)，頌讀中華古詩(shī)文。蘇霍姆林斯基說“集體的智力財(cái)富之源首先在于教師的個(gè)人閱讀。真正的教師必是讀書愛好者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在。讀書是雅師雅生成長(zhǎng)的必由之路。學(xué)生每天定時(shí)詩(shī)文誦讀課，班班要有圖書角，月月要有好書推薦。學(xué)校要開展形式多樣的讀書活動(dòng)。師生寫好讀書筆記。使讀書成為“儒雅教育”的動(dòng)力。
４、環(huán)境文化對(duì)人的熏陶和感染是長(zhǎng)久而不著痕跡的。工作與生活應(yīng)該是一體的，在什么樣的環(huán)境里生活，將決定用什么樣的心情與心態(tài)去工作。典雅的環(huán)境給人一種清新、恬靜、愉悅的心情。創(chuàng)設(shè)師生工作學(xué)習(xí)優(yōu)雅的環(huán)境，辦公室要有淡淡的茶香、要體現(xiàn)精巧的布置，一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境讓老師的內(nèi)心寧?kù)o而柔軟，這樣賞心悅目的環(huán)境必然能激發(fā)了老師許多的教育教學(xué)靈感，也能催生了許多精彩的創(chuàng)意；各班教室，要充分利用班級(jí)“文化墻”體現(xiàn)典雅的氛圍，要打造出干凈、清新優(yōu)美宜人氛圍。
八、創(chuàng)建的措施保證
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由校長(zhǎng)室牽頭，教科室、德育處協(xié)同合作，成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，群策群力，凝聚全體教師的智慧，謀劃好特色創(chuàng)建的工作思路。
2、嚴(yán)明管理。建立健全各項(xiàng)管理制度：學(xué)習(xí)制度、研討制度和考評(píng)制度，踩實(shí)研究過程，不斷提高創(chuàng)建的實(shí)效性，爭(zhēng)取早出成果，快出成果，持續(xù)出成果。
實(shí)施方案 篇4
根據(jù)縣疾病預(yù)防控制中心安排，20xx年春節(jié)期間將在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展麻疹疫苗查漏補(bǔ)種活動(dòng)。為確保麻疹疫苗查漏補(bǔ)種活動(dòng)順利實(shí)施，特制訂本方案。
一、工作指標(biāo)
以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位，目標(biāo)人群麻疹查漏補(bǔ)種免疫接種率達(dá)95％以上，分年齡組接種率達(dá)95％以上。
二、查漏補(bǔ)種范圍、對(duì)象、時(shí)間安排
（一）查漏補(bǔ)種范圍。
全鄉(xiāng)各村同步開展查漏補(bǔ)種。
（二）接種對(duì)象。
全鄉(xiāng)范圍內(nèi)8月齡－6歲兒童，即20xx年1月1日至20xx年5月1日出生的、未接種麻疹疫苗所有兒童，進(jìn)行一劑次麻疹疫苗接種（包括流入、暫住及常住兒童）。
（三）時(shí)間安排。
麻疹查漏補(bǔ)種實(shí)施時(shí)間：20xx年1月20～30日。
三、組織措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（二）分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合。
鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)查漏補(bǔ)種活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)組織制定本次麻疹查漏補(bǔ)種活動(dòng)實(shí)施方案、組織實(shí)施麻疹查漏補(bǔ)種免疫接種活動(dòng)、組織接種人員和設(shè)置接種點(diǎn)。
鄉(xiāng)防保組具體實(shí)施，負(fù)責(zé)村級(jí)衛(wèi)生員培訓(xùn)，疫苗、注射器等物資的分發(fā)、儲(chǔ)運(yùn)、登記、報(bào)告等工作，以及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)及麻疹疫苗查漏補(bǔ)種工作總結(jié)等具體工作。
村級(jí)衛(wèi)生室負(fù)責(zé)做好應(yīng)種兒童摸底調(diào)查登記、宣傳、接種和資料匯總上報(bào)工作。
四、前期準(zhǔn)備
（一）成立技術(shù)指導(dǎo)小組。
鄉(xiāng)在實(shí)施麻疹疫苗查漏補(bǔ)種前成立麻疹疫苗查漏補(bǔ)種技術(shù)指導(dǎo)小組和預(yù)防接種異常反應(yīng)調(diào)查診斷處理小組，按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》和《預(yù)防接種異常反應(yīng)鑒定辦法》的要求，開展技術(shù)指導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)處理工作，確保方案的正確實(shí)施。
技術(shù)指導(dǎo)小組主要由鄉(xiāng)防保組人員組成，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督評(píng)價(jià)及查漏補(bǔ)種工作總結(jié)等具體技術(shù)工作。
（二）開展人員培訓(xùn)。
鄉(xiāng)防保組將于1月20日前對(duì)村級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。
（三）社會(huì)動(dòng)員和宣傳。
各村在開展麻疹查漏補(bǔ)種活動(dòng)前，要充分動(dòng)員和協(xié)調(diào)村委會(huì)以獲得對(duì)麻疹疫苗查漏補(bǔ)種活動(dòng)的支持與參與。
鄉(xiāng)防保組提供技術(shù)指導(dǎo)，宣傳材料應(yīng)于開展查漏補(bǔ)種活動(dòng)前1周發(fā)送至各接種點(diǎn)。各類宣傳活動(dòng)應(yīng)提前3～5日開始，并持續(xù)至活動(dòng)結(jié)束。
做好公眾健康教育，標(biāo)語口號(hào)、宣傳畫、宣傳冊(cè)、宣傳欄、社區(qū)通知等多種渠道，采用當(dāng)?shù)厝罕娨子诮邮艿姆绞健⑽淖郑罅π麄髀檎钜呙缦嚓P(guān)科普知識(shí)，以及開展麻疹疫苗查漏補(bǔ)種的意義、接種對(duì)象、接種時(shí)間、接種地點(diǎn)、接種禁忌證等，使兒童家長(zhǎng)及時(shí)獲取科學(xué)準(zhǔn)確的信息，提高公眾對(duì)查漏補(bǔ)種的理性認(rèn)識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí)。
（四）目標(biāo)兒童摸底調(diào)查與登記。
1、摸底工作人員組成：由村醫(yī)、居委會(huì)干部組成。
2、摸底與接種同時(shí)進(jìn)行。
3、摸底登記方法：
①入戶摸底：各村衛(wèi)生人員挨家逐戶的拉網(wǎng)式摸底調(diào)查。
②針對(duì)流動(dòng)人口的.摸底：人口流動(dòng)較頻繁的地區(qū)可采取在接種前3－4天集中突擊摸底的方式進(jìn)行。
4、廠礦、企業(yè)等按屬地化管理原則實(shí)施查漏補(bǔ)種活動(dòng)。
5、摸底調(diào)查應(yīng)重視流動(dòng)兒童、計(jì)劃外生育兒童以及邊遠(yuǎn)貧困和少數(shù)民族聚集地兒童的登記。對(duì)發(fā)現(xiàn)的未建卡兒童，應(yīng)給予補(bǔ)建卡、證，并納入常規(guī)免疫管理。
（五）現(xiàn)場(chǎng)接種。
1、準(zhǔn)備藥品、器械。
（1）接種器械：75％乙醇、鑷子、消毒棉球或棉簽、體溫表、治療盤、氧氣、輸液器、聽診器、血壓計(jì)、注射器、壓舌板等。
（2）急救藥品：1:1000腎上腺素針劑、5％葡萄糖液體、抗過敏藥物、常規(guī)急救藥品和其他過敏性休克救治藥品等。
（六）接種技術(shù)要求。
1、接種方法。
嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》疫苗接種要求進(jìn)行操作，實(shí)施預(yù)防接種安全注射。
2、麻疹疫苗接種禁忌證及緩種原則。
下列情況為麻疹疫苗接種禁忌證：
（1）已知對(duì)該疫苗所含任何成分，包括明膠等輔料及抗生素（硫酸慶大酶素和硫酸卡那酶素）過敏者。
（2）患急性疾病、嚴(yán)重慢性疾病、慢性疾病的急性發(fā)作期。
（3）免疫缺陷、免疫功能低下或正在接受免疫抑制治療者。
（4）患腦病、未控制的癲癇和其他進(jìn)行性神經(jīng)系統(tǒng)疾病者。
下列情況考慮緩種麻疹疫苗：
（1）3個(gè)月內(nèi)接種過免疫球蛋白者。
（2）近期注射過減毒活疫苗者，間隔1個(gè)月后進(jìn)行補(bǔ)種。
（3）強(qiáng)化免疫期間有發(fā)熱等癥狀者，癥狀消除恢復(fù)健康后進(jìn)行補(bǔ)種。
3、接種注意事項(xiàng)。
（1）疫苗瓶有裂紋、標(biāo)簽不清或失效者、疫苗復(fù)溶后出現(xiàn)渾濁等外觀異常者，超過效期等情況，均不得使用。
（2）麻疹病毒對(duì)溫度和光線抵抗力較弱，接種現(xiàn)場(chǎng)要保證疫苗和稀釋液的溫度要求，并避光保存，不能提前大量稀釋疫苗等待接種。
（3）開啟疫苗瓶和注射時(shí)，切勿使消毒劑接觸疫苗。
（4）疫苗瓶開啟后應(yīng)立即使用，如需放置，應(yīng)置2～8℃（嚴(yán)禁凍結(jié)），并于30分鐘內(nèi)用完，剩余均應(yīng)廢棄。
（5）用75％酒精消毒皮膚（不能用碘酒消毒），待晾干后再注射，接種后不得用酒精棉球按壓或涂擦注射部位。
（6）應(yīng)備有腎上腺素等藥物，以供發(fā)生嚴(yán)重過敏反應(yīng)時(shí)急救用。接受注射者在注射后應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)觀察至少30分鐘。
六、疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測(cè)與處置
按照《全國(guó)疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測(cè)方案》對(duì)查漏補(bǔ)種進(jìn)行疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)（AEFI）的監(jiān)測(cè)和處置。發(fā)現(xiàn)AEFI時(shí)，要及時(shí)報(bào)告和調(diào)查處理。
七、資料匯總與報(bào)告
查漏補(bǔ)種活動(dòng)結(jié)束后，各村要認(rèn)真、如實(shí)填報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，鄉(xiāng)防保組認(rèn)真審核無誤后將查漏補(bǔ)種數(shù)據(jù)資料上報(bào)至縣疾控中心流病科。
（二）查漏補(bǔ)種匯總信息上報(bào)。
時(shí)間要求：查漏補(bǔ)種結(jié)束村級(jí)于20xx年1月30日前報(bào)告至鄉(xiāng)級(jí)，鄉(xiāng)級(jí)于2月10日前報(bào)告至縣級(jí)。
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提升學(xué)校管理水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合實(shí)際，特規(guī)定如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生”的要求，以更新班主任工作理念、創(chuàng)新班主任工作方法為切入點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)班主任積極性為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng)建和諧校園為載體，努力提高班主任素質(zhì)，使班主任更加有效地為學(xué)生服務(wù)。通過開展系列活動(dòng)，提高班主任教書育人的能力，引導(dǎo)他們積極投身德育實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、工作內(nèi)容
（一）成立“班主任工作研究會(huì)”
各校優(yōu)秀班主任組成“班主任工作研究會(huì)”，定期開展班主任工作研究、交流和實(shí)踐活動(dòng)。健全組織，有計(jì)劃、有步驟地開展班主任交流研討活動(dòng)。聯(lián)校將把此項(xiàng)工作作為加強(qiáng)青年班主任和骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要載體，建立有效的工作激勵(lì)機(jī)制。
（二）開展讀名著、學(xué)名人活動(dòng)
聯(lián)校組織班主任集中學(xué)習(xí)，舉行班主任培訓(xùn)、師德培訓(xùn)等活動(dòng)，舉行班主任演講賽、班主任理論素質(zhì)測(cè)試；每年下半年舉辦班級(jí)管理論文比賽；12月份舉辦班會(huì)設(shè)計(jì)比賽或主題班會(huì)公開課等活動(dòng)。基本要求是：每位班主任每年至少寫20篇教育讀書筆記，研究一名教育名人，讀一本教育名著，寫一篇教育論文。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搞好班主任培訓(xùn)
建立班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。采取多種形式，加強(qiáng)班主任崗前培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。
1、校本培訓(xùn)是班主任培訓(xùn)的主要組織形式。各校應(yīng)按照“課題牽動(dòng)，整體推動(dòng)，以校為本，三位一體（科研、培訓(xùn)、管理），案例研究為主”的教師培訓(xùn)模式，組織實(shí)施校本培訓(xùn)。各學(xué)校應(yīng)達(dá)到“五有”：即有校本培訓(xùn)專家指導(dǎo)組，有校本培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃，有校本培訓(xùn)教師個(gè)人研修計(jì)劃，有校本培訓(xùn)考核與管理辦法，有校本培訓(xùn)年度或階段培訓(xùn)總結(jié)及主要成果。各校負(fù)責(zé)組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng)，組織開展校本研修活動(dòng)，負(fù)責(zé)校級(jí)骨干班主任的考核、認(rèn)定等工作。
2、學(xué)校制定班主任培訓(xùn)規(guī)劃，充分發(fā)揮報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)博客和遠(yuǎn)程教育等手段的作用，搭建班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。聘請(qǐng)專家或知名班主任舉辦專題講座，每年定期舉辦班主任培訓(xùn)班。組織骨干班主任或優(yōu)秀班主任外出實(shí)地考察，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)思想和創(chuàng)新方法。
3、建立班主任培訓(xùn)考核制度。
（1）學(xué)校要建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作。考核結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。
（2）凡參加縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)班主任工作專題培訓(xùn)，且培訓(xùn)成績(jī)合格，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。
4、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀班主任事跡的宣傳。各學(xué)校要定期向聯(lián)校報(bào)送優(yōu)秀班主任的典型事跡材料，并通過多種渠道、多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，推廣其典型經(jīng)驗(yàn)，使他們真正成為班級(jí)管理的典范。
（四）完善制度，進(jìn)一步建立和創(chuàng)新班主任工作機(jī)制
1、提高班主任經(jīng)濟(jì)待遇。班主任工作量按課任教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各學(xué)校要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。
2、班主任工作績(jī)效與職稱評(píng)聘掛鉤。小教二級(jí)申報(bào)評(píng)聘小教一級(jí)教師必須具備至少1年的班主任工作經(jīng)歷；小教一級(jí)申報(bào)評(píng)聘小教高級(jí)教師必須具備至少3年的班主任工作經(jīng)歷；已評(píng)上中級(jí)和高級(jí)職稱50周歲以下的男教師和45周歲以下的女教師，每5年內(nèi)至少要擔(dān)任1年的班主任工作。所有任課教師都要服從學(xué)校安排，積極擔(dān)任班主任，否則，可予以高職低聘處理。已擔(dān)任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，根據(jù)工作實(shí)際情況可以不擔(dān)任班主任工作。各學(xué)校在教師職務(wù)申報(bào)推薦時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長(zhǎng)期從事班主任工作的教師。
3、積極推行中小學(xué)班主任等級(jí)制。探索班主任管理的新辦法，建立班主任等級(jí)管理和骨干系列班主任評(píng)選制度，實(shí)行分層管理、分級(jí)聘任的辦法，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
（五）評(píng)選先進(jìn)，表彰激勵(lì)
1、評(píng)選條件：
（1）熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，工作態(tài)度端正，為人師表，事業(yè)心強(qiáng)，師德高尚，受人尊敬。
（2）努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，有創(chuàng)新意識(shí)，班級(jí)管理成績(jī)突出，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，做學(xué)生的良師益友，班級(jí)有良好的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書育人成績(jī)突出，事跡特別感人，受到師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的公認(rèn)和好評(píng)。
（3）經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，善于指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確方法教育子女，受到家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。
（4）善于調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面教育力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，班級(jí)整體成績(jī)居于同級(jí)段前列。
（5）具有一定的班主任工作理論水平，至少在縣級(jí)以上刊物發(fā)表一篇德育論文或縣級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)。
（6）從事班主任工作連續(xù)5年以上，曾獲得縣級(jí)以上各類榮譽(yù)稱號(hào)或者長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)先推薦。
2、評(píng)選方法：
（1）工作原則：堅(jiān)持“民主、公開、公正”的原則，按照評(píng)選條件推薦，寧缺毋濫。
（2）推薦提名程序：校班子或級(jí)部提名、個(gè)人總結(jié)宣講、學(xué)校教職工民意測(cè)評(píng)、校委會(huì)討論決定上報(bào)。
（3）考核考察：聯(lián)校組織考核人員對(duì)推薦人進(jìn)行綜合考核。
（4）公示評(píng)定：在考察、民意測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定優(yōu)秀班主任預(yù)備人選，經(jīng)公示，接受群眾監(jiān)督，最后報(bào)聯(lián)校審批，并公布表彰。
3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：優(yōu)秀班主任納入教師節(jié)期間評(píng)選表彰系列，與優(yōu)秀教師同等對(duì)待。
三、具體要求
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》（教基〔20xx〕13號(hào)）和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》（魯教基字〔20xx〕13號(hào)），進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作，建設(shè)一支具有高職業(yè)水平、高教育素質(zhì)和高心理素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍。
2、組織領(lǐng)導(dǎo)。聯(lián)校成立班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與德育工作相結(jié)合，定期開展活動(dòng)，抓落實(shí)，抓成效。各校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與班主任簽訂責(zé)任書，與班級(jí)各項(xiàng)工作考核相結(jié)合，使工作穩(wěn)步、健康發(fā)展。
3、注重管理。聯(lián)校按照《班主任工作考核辦法》開展活動(dòng)，深入到學(xué)校調(diào)研，了解學(xué)校、班級(jí)開展情況，分析問題，解決問題。注重過程性管理，量化評(píng)比，學(xué)期終進(jìn)行綜合考核，成績(jī)納入學(xué)校評(píng)估分?jǐn)?shù)之中。
實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)調(diào)查的規(guī)范性和統(tǒng)一性，努力推進(jìn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集、傳輸、匯總、加工環(huán)節(jié)的科學(xué)化和現(xiàn)代化，切實(shí)提高基礎(chǔ)數(shù)據(jù)質(zhì)量和統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作整體效率，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局決定自20xx年統(tǒng)計(jì)年報(bào)和20xx年定期報(bào)表起實(shí)施企業(yè)一套表（以下簡(jiǎn)稱“一套表”）。根據(jù)全國(guó)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議精神和全面實(shí)施一套表工作總體規(guī)劃的安排，制定本方案。
一、實(shí)施范圍
根據(jù)全面實(shí)施一套表工作總體規(guī)劃的安排，20xx年—20xx年，在工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)等國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)，以及勞動(dòng)工資、科技、能源等主要專業(yè)的全面調(diào)查企業(yè)范圍內(nèi)實(shí)施一套表。具體包括：
年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入20xx萬元及以上的工業(yè)法人單位； 有總承包、專業(yè)承包和勞務(wù)分包資質(zhì)的建筑業(yè)法人單位；
年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入20xx萬元及以上的批發(fā)業(yè)、年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入500萬元及以上的零售業(yè)法人單位；
年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入200萬元及以上住宿和餐飲業(yè)法人單位；
全部房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)法人單位；
上述法人單位外，年綜合能源消費(fèi)量1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤及以上的部分第三產(chǎn)業(yè)法人單位。
二、調(diào)查內(nèi)容
一套表指標(biāo)設(shè)計(jì)以滿足行業(yè)（專業(yè)）統(tǒng)計(jì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算需求為目標(biāo)，以企業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查核心指標(biāo)體系為基礎(chǔ)，按照元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一設(shè)置指標(biāo)名稱、口徑范圍和計(jì)算方法，以提高統(tǒng)計(jì)調(diào)查的規(guī)范性、系統(tǒng)性和一致性。調(diào)查表分年報(bào)和定期報(bào)表，涉及調(diào)查單位基本情況、從業(yè)人員及工資總額、固定資產(chǎn)支出、財(cái)務(wù)狀況、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、能源和水消費(fèi)、科技活動(dòng)、信息化情況等方面內(nèi)容。
（一）調(diào)查單位基本情況
年定報(bào)表式1張。
調(diào)查指標(biāo)分為通用指標(biāo)和行業(yè)指標(biāo)兩部分內(nèi)容。通用指標(biāo)包括調(diào)查單位詳細(xì)地址、登記注冊(cè)類型、控股情況等指標(biāo)。行業(yè)指標(biāo)包括建筑業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)、批發(fā)和零售業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)形式、餐飲分類等指標(biāo)。
（二）從業(yè)人員及工資總額
年定報(bào)表式1張。
調(diào)查指標(biāo)包括從業(yè)人員數(shù)及構(gòu)成、工資總額及構(gòu)成等指標(biāo)。
（三）財(cái)務(wù)狀況
年定報(bào)表式1張。
調(diào)查指標(biāo)包括存貨、資產(chǎn)負(fù)債、營(yíng)業(yè)收入、營(yíng)業(yè)成本、費(fèi)用、利潤(rùn)、稅金等指標(biāo)。增加固定資產(chǎn)支出及構(gòu)成等指標(biāo)。
（四）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況
按國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分設(shè)年定報(bào)統(tǒng)一表式6張，涉及工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)，房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)業(yè)等行業(yè)。
調(diào)查指標(biāo)包括產(chǎn)值（量）、購(gòu)進(jìn)額（量）、銷售額（量）、庫(kù)存額（量）、訂貨、房屋建筑施工（竣工）面積、商品房銷售額（面積）等價(jià)值量和實(shí)物量指標(biāo)。
（五）能源和水消費(fèi)
年定報(bào)表式1張。
調(diào)查指標(biāo)包括能源購(gòu)進(jìn)量、消費(fèi)量、庫(kù)存量、加工轉(zhuǎn)換產(chǎn)出、回收利用、取水量、外供水量等指標(biāo)。
（六）科技活動(dòng)
年報(bào)表式1張。
調(diào)查指標(biāo)包括科技活動(dòng)人員、費(fèi)用、項(xiàng)目、企業(yè)辦科技機(jī)構(gòu)情況等指標(biāo)。
（七）信息化情況
年報(bào)表式1張。
調(diào)查指標(biāo)包括計(jì)算機(jī)數(shù)、網(wǎng)站數(shù)、電子商務(wù)采購(gòu)金額、電子商務(wù)銷售金額等指標(biāo)。
三、組織實(shí)施
實(shí)施一套表是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和各行業(yè)（專業(yè)）統(tǒng)計(jì)工作，覆蓋制度方法設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程管理、工作機(jī)制完善、信息技術(shù)應(yīng)用、基層基礎(chǔ)建設(shè)等各個(gè)方面。因此，需要全系統(tǒng)共同努力，按照統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一部署，統(tǒng)一采集以及分級(jí)、分專業(yè)培訓(xùn)的方式開展各項(xiàng)工作。
（一）統(tǒng)一設(shè)計(jì)調(diào)查制度和組織軟件開發(fā)
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局建立一套表調(diào)查核心指標(biāo)體系和元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)專業(yè)調(diào)查需求，結(jié)合制度修訂工作，統(tǒng)一設(shè)計(jì)一套表制度和分行業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，統(tǒng)一制定數(shù)據(jù)處理方案、軟件技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)接口規(guī)范和歷史數(shù)據(jù)格式，統(tǒng)一組織開發(fā)數(shù)據(jù)采集處理軟件。
省級(jí)統(tǒng)計(jì)局在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家分行業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一確定省級(jí)和省以下增加的調(diào)查內(nèi)容，報(bào)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局批準(zhǔn)后執(zhí)行。
（二）統(tǒng)一確定和管理調(diào)查單位
國(guó)際統(tǒng)計(jì)局制定全國(guó)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)基本單位名錄庫(kù)建設(shè)維護(hù)與使用管理暫行辦法實(shí)施細(xì)則，統(tǒng)一確定納入企業(yè)一套表范圍的調(diào)查單位。普查中心負(fù)責(zé)組織相關(guān)專業(yè)司共同確認(rèn)分地區(qū)、分專業(yè)的調(diào)查單位；在一套表數(shù)據(jù)采集處理軟件中生成全國(guó)調(diào)查單位庫(kù)、報(bào)告期調(diào)查單位基本情況表數(shù)據(jù)；；接收省級(jí)普查中心關(guān)于新增、變更和退出調(diào)查單位申請(qǐng)，與專
業(yè)司共同審核通過后，統(tǒng)一批復(fù)。
省級(jí)統(tǒng)計(jì)部門按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的'有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)組織開展年、定報(bào)統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位增減變動(dòng)和基本信息的更新維護(hù)，對(duì)符合條件的新建單位，每季度調(diào)整一次；對(duì)破產(chǎn)、關(guān)閉等調(diào)查單位及基本信息的變更一年調(diào)整一次。
納入企業(yè)一套表的調(diào)查單位實(shí)行分級(jí)管理，自上而下逐級(jí)確定管理級(jí)別，一個(gè)調(diào)查單位只能屬于一個(gè)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)管理，不可跨級(jí)、跨機(jī)構(gòu)管理。
按照“先進(jìn)庫(kù)，再有數(shù)”的要求，凡沒有進(jìn)入統(tǒng)計(jì)基本單位名錄庫(kù)的企業(yè)不作為一套表的年、定報(bào)統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位。統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位的認(rèn)定、調(diào)整與維護(hù)及基本信息的更新，均以基本單位名錄庫(kù)為基礎(chǔ)進(jìn)行。
（三）統(tǒng)一部署軟件系統(tǒng)和調(diào)查任務(wù)
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)一部署數(shù)據(jù)采集處理軟件系統(tǒng)。為規(guī)范統(tǒng)一企業(yè)一套表應(yīng)用軟件，逐步建立統(tǒng)一的軟件應(yīng)用平臺(tái)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在對(duì)現(xiàn)有軟件綜合測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，推薦并統(tǒng)一組織軟件的功能改進(jìn)和優(yōu)化完善。在國(guó)家集中部署軟件系統(tǒng)的同時(shí)，原則上以企業(yè)數(shù)較多的北京、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、四川14個(gè)省市分別為獨(dú)立節(jié)點(diǎn)，在省級(jí)部署一套表軟件系統(tǒng)。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案04-24
課堂教學(xué)實(shí)施方案范文_實(shí)施方案05-15
水利實(shí)施方案11-13
安保實(shí)施方案01-05
改造實(shí)施方案11-03
工作實(shí)施方案11-07
工會(huì)實(shí)施方案04-30
課題實(shí)施方案08-31