應用實施方案(通用15篇)

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的應用實施方案，歡迎閱讀與收藏。

應用實施方案1

　　本學期，為了加強基礎薄弱校建設，教育局為我校配備了14臺電子白板教學設備，為了促進教師的專業化發展，提高課堂教學的效果和效率。探索電子白板和學科的.有效整合模式，我校特制定此電子白板與學科整合教學實施方案：

　　一、領導機構

　　組長：王超

　　成員：段李峰 孫季建 王蘇平 吉文昀

　　各教研組組長和設備管理員

　　二、實施步驟

　　第一階段： 20xx年10月-- 20xx年11 月

　　內容：1、制定電子白板相關管理制度。

　　2、對全校任課教師進行電子白板使用培訓。

　　第二階段：20xx 年11月--20xx 年12 月

　　內容：開展電子白板與學科整合教學大賽，要求任課教師全員參加，學校成立大賽評委會，對教師賽講情況進行評審，計入教研考核。

　　第三階段： 20xx年12 月

　　內容：組織電子白板應用能力考核，考核組設計試題，對電子白板使用技能進行考核，要求全校教師參加，考核結果納入教研考核。

　　第四階段： 20xx年2月-- 20xx年3 月

　　內容：根據第一學期考核結果，確立電子白板與學科整合骨干教師，教研組對骨干教師進行集體備課、聽課，提升骨干教師業務能力，參加上級單位電子白板使用教學大賽。

　　第五階段：20xx年3月—20xx年6月

　　內容：骨干教師對學校教師進行電子白板示范課展示，指導學校教師快速熟悉電子白板授課方式。

應用實施方案2

　　一、指導思想

　　堅持“培養師資、重在應用”為原則，堅持科學發展觀，以“面向學生，走進課堂，用于教學”為宗旨，把現代遠程教育技術應用與教師專業發展、校園建設、學生素質提高、學校持續發展緊密結合，全面提高教育質量，全面實施素質教育。

　　二、目標任務

　　利用三年左右時間，創營山縣現代教育技術應用工程示范學校，實現“光盤播放班班通、衛星收視人人會、網絡教室科科用”，建立自己的校園網站，力爭90%的教師“能用”，85%的教師“會用”，60%的教師“愛用”。培養10到15名現代教育技術應用能手。

　　三、組織機構

　　（一）領導小組

　　組 長：李興民

　　副組長：侯 杰、鄧廣平

　　成 員：李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來、張全璋、龔昌盛、周后全

　　職 責：李興民全面統籌，侯杰具體領導此專項工程，鄧廣平負責考勤考核及獎懲，李海和肖翔負責教育資源在教學上的應用，龔昌盛、周后全負責后勤財務保障，肖馬郎負責計算機網絡教室的管理和使用，陳春來負責多媒體教室的管理和使用，張全璋負責光盤教室的管理和使用。

　　（二）指導及服務小組

　　組 長：肖馬郎

　　成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、陳春來、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成

　　職 責：①肖馬郎負責應用工程的.各項具體工作的組織實施，教師培訓，ip資源的接收，資源下載、整理及傳輸，服務三農和科技咨詢；肖翔負責學校網站建設，網絡維護；鄧廣平負責制訂各種制度及考核獎懲方案；侯杰負責服務黨員遠程教育及考勤工作；李海和肖翔負責現代遠程教育技術在教學應用中的安排、記錄、總結；陳春來負責各種培訓、會議的記錄；張全璋負責各班電視機、dvd機等硬件的發放、維護及記錄；蔣冬琴負責資源光盤的刻錄，鮮奇成負責光盤的發放及記錄。

　　②所有成員分批承擔校本培訓的主講和輔導任務。

　　③鮮明負責計算機網絡教室的潔護，黃福祺負責多媒體教室的潔護。

　　（三）教研小組

　　組 長：鄧廣平

　　成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成

　　職 責：①負責現代遠程教育技術在各類教研活動的應用、探索、指導、反思和總結

　　②立項現代遠程教育技術應用方面的課題研究，撰寫相關論文。

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳動員，制定方案（20xx。1—20xx。2）

　　組織班子成員、全體教職工學習《營山縣中小學現代教育技術應用工程實施方案》，充分認識實施此項工程的重要意義，明確基本要求，制定可行性工作方案。

　　第二階段：全員參與，以培訓促應用（20xx。3—20xx。2）

　　有效的培訓是此項工程全面落實的重要保證，根據教育局［20xx］9號文件關于“應用工程”的通知精神，學校堅持先培訓后考試，不合格者通過幫扶和自學再重考，并將培訓課時及考試納入綜合考評。達標要求詳見附件“明德小學教師現代教育技術應用培訓目標分解表”

　　第三階段：加強教研，以研究促應用（20xx。3—20xx。7）

　　１、開展網上自主學習。要求教師每周網上學習一次以上，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，篩選優秀教學資源，提高教學效益，提升專業素養。

　　２、開展集體備課。教研組長組織組內教師于開學前研究確定本期重點教學內容及目標分解，教師輪流當主備人。主備人系統學習遠程教育資源中的“教案示例”、備課中心及其他資源后，分析教材、學生，撰寫教學設計，在此基礎上提交組員討論、修改，形成教案，作為校本教研有形成果，入檔保存，循環使用，提高備課實效。

　　３、開展課例研討。每周由教研組長安排一名教師負責精選遠程教育資源或互聯網上的名師教學視頻，開展“觀課——仿課——議課——寫反思”活動，使現代教育資源最大限度的服務于教學實踐，提高教師課堂教學水平。

　　４、開展專題研究。以教育教學中的問題為課題，利用現代教育資源，開展專題學習、網絡論壇或與專家、名師網絡交流，提高教育科研實效。

　　第四階段：開展競賽，以活動促應用（20xx。9—20xx。8）

　　一是開展優質課件校內評選活動；二是開展教師教學課件校內現場制作比賽；三是開展“利用現代教育技術，優化課堂教學”的“學科組——校——片區”教學選拔賽；四是積極參與縣級“利用現代教育技術優化‘教’、‘學’、‘管’”為主題的優質論文、案例、教學設計評選活動；五是參加校園網建設與評比活動。

　　第五階段：總結驗收，以評價促應用（20xx。9—20xx。12）

　　1、接受評估。對照《營山縣現代教育技術應用示范（合格）學校驗收標準》， 20xx年9月30日 前，學校自評自查。 20xx年10月30日 前，接受以片區為單位的開展應用工程評價普查，確保“片區示范學校”。 20xx年11月30日 前，接受教育局組織有關單位、股室“營山縣現代教育技術示范學校”評估驗收。

　　2、總結表彰。學校表彰應用工作先進個人，推薦工作出色的教師參與縣級應用工程先進個人的評選。

　　校內表彰：（將出勤、達標考試、教學應用、網絡及紙質資料等綜合評價）

應用實施方案3

　　一、指導思想

　　為深入學習貫徹國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要,緊緊圍繞新課程改革,全面提升我校教育技術裝備工作管理,確保教育技術裝備為學校教育教學服務的條件保障機制,切實提高教育裝備的使用效益,促進我校教育技術裝備建設工作健康、可持續發展,進一步推進新課程改革和素質教育,全面提高教育教學質量,實現我校教育可持續發展,辦好人民滿意教育發揮應有的作用。

　　二、工作目標和主要內容

　　推動教育技術裝備的充分應用,促進教育教學質量的全面提高,實現使用效益最大化,是學校教育技術裝備工作的最高目標,也是教育技術裝備管理應用的核心目標取向。

　　(一)確保人員到位,促進管理上水平。

　　1、職責分工明確。由分管教學的副校長負責教育技術裝備“建、配、管、用、研”工作,教科處具體負責教育技術準備管理應用工作,學校實驗室、圖書館、網絡中心的負責人具體落實。教育技術裝備管理應用工作務必納入學校以及有關部門工作計劃、教師教學計劃和管理人員工作計劃。

　　2、專(兼)職管理人員到位。物理、化學、生物各實驗室均有一名專職實驗管理員,有專職圖書管理員。體育設施及器材、音樂教室及器材、美術教室及器材、綜合實踐活動室及器材、多媒體教室及設備、計算機網絡教室及設備、校園信息網絡、地理教室設備、數學器材、衛生器材等,有專(兼)人管理,明確職責,其管理工作按有關規定計算工作量并列入績效考評。

　　3、專職教師到位。體育、音樂、美術、信息技術課,安排專職教師。

　　4、經費有保障。生均公用經費有一定比例用于教育技術裝備的正常運行、維護保養、易耗品補充以及人員培訓等支出,同時應拓寬經費籌措、投入渠道,切實加大投入。

　　5、規范管理到位。學校的一切教學儀器、設備器材和圖書資料都是國家財產,必須做到:儀器器材總賬、明細賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確,賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)分別與實物和賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%),各種報損報廢手續清楚。儀器器材存放科學,維護保養措施落實,主要儀器設備完好率達95%以上。

　　6、規范管理。儀器器材總賬、明細賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確;賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)與實物、與賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%)。儀器器材存放科學,維護保養措施落實,主要儀器設備完好率達95%以上。

　　(二)全面開展實驗教學和實踐活動,提高學生動手實踐能力。

　　1、理、化、生盡量將部分演示實驗安排學生做分組實驗,部分分組驗證性實驗安排學生做探究實驗、提高學生的動手操作能力和創新能力。初中畢業班物理、化學、生物實驗操作考查合格率達90%以上。實驗教學要有計劃,有過程記錄,有檢查。

　　2、理、化、生、體育、音樂、美術課教學,要按照課標要求用好器材,最大限度地發揮器材作用,訓練學生技能。

　　3、開展“陽光體育”活動,每天學生體育集體活動不少于0.5小時。藝術訓練每周不少于40分鐘。

　　4、綜合實踐活動,課時要達標,在相應實踐室(場地)開展教學活動,同時,注重實踐,培養學生實踐能力。

　　5、在保證實驗安全、有序的前提下,向師生開放實驗室、實踐室,為學生自主開展實驗探究活動和師生開展自制教具活動提供條件。

　　6、廣泛發動教師進行實驗教學研究,撰寫實驗教學論文,積極參加省、市組織的實驗教學論文評選活動。

　　(三)大力推進信息技術應用,全面提高教育教學質量。

　　1、加強基礎教育本地資源建設和利用。建立學校教育教學資源庫,實現資源共建共享,為信息技術在教育教學中的應用服務。

　　2、全體教師應樹立一個理念,即:大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合,逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的'教學方式和師生互動方式的變革,充分發揮信息技術的優勢,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。全體教師參與一項實踐與研究,即:“利用信息技術改變教與學模式,增強教與學效果,提高教與學效率”的實踐與研究。青年教師上好一節整合公開課,學校每門學科至有一至三節觀摩課。

　　3、要廣泛發動教師和學生參加電腦作品制作活動,開展教師教學技能比賽以及組織教師積極開展應用研究和撰寫論文活動。

　　(四)充分利用“班班通”設備,提高教師業務水平和課堂教學效果。

　　多媒體教室、計算機網絡教室等遠教設備,在保障其運行穩定可靠的基礎上,落實“堂堂用”要求,充分利用“班班通”設備,優化課堂教學。多媒體教室、計算機網絡教室在主要用于課堂教學的同時,要為

應用實施方案4

　　為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色，在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發展規劃：

　　一、指導思想

　　學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

　　二、主要任務

　　1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在辦公室、教學樓構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

　　2、通過健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度。

　　3、建立一個學校的.教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和“心通互動教學平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網站。在現有電子圖書館的基礎上發展圖書館信息化資源庫藏，優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

　　4、在完善更新學校數學學習網站、信息科技學習網站、語文學習特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁的鏈接。為改善目前學校網站信息更新慢的狀況，嘗試在教師中培養一批優秀的信息技術帶頭人在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

　　5、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。

　　6、充分發揮網絡優勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。

　　8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

　　三、基本目標

　　1、加大硬件投入，完善校園網，更新添置計算機

　　2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

　　3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

　　4、加強校園網建設。

　　（1）宣傳了解。

　　讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

　　（2）加強管理。

　　制訂校園網管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。

　　（3）實踐應用。

　　5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

　　四、網絡管理

　　1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

　　2、學校應對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。

　　五、繼續加強校園網絡的建設與管理

　　學校計算機網絡通過幾個學期的調整和重新布局，以及將學校局域網提升至域管理，在各方面的問題已經得到基本解決。

　　學校網站的建設，在很多方面也存在不少問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。

　　六、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程

　　互相協作開展具有各科特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

應用實施方案5

　　為全面提升我校基礎教育裝備工作管理，確保基礎教育裝備為學校教育教學服務的條件保障機制，切實提高教育裝備的使用效益，促進我校教育裝備建設工作健康、可持續發展，根據《xx鄉中心學校基礎教育裝備管理應用年活動實施方案》以及縣教育局太教字(xxxx)51號文件精神，結合我校教育發展實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　樹立創新意識、課程資源意識和服務學生意識，立足“管”和“用”，健全制度，落實常規，有效管理，強化服務，講求效益，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用。

　　二、工作目標和主要內容

　　(一)確保人員到位，促進管理上水平

　　1、明確職責分工。校長及副校長分管教育技術裝備“建、配、管、用”工作，教導處負責教育技術裝備管理應用工作，實驗室、圖書室、多媒體室、計算機室確定具體負責人。教育技術裝備管理應用工作務必納入學校工作計劃、教師教學計劃和管理員工作計劃。

　　2、專(兼)職管理人員到位。xxx兼職留守兒童之家管理;xxx兼職圖書室及閱覽室管理員;xxx、xxx兼職科學器材室和實驗室管理員;xxx兼職多媒體室管理員;xxx兼職美術室管理員;xxx兼職音樂室管理員;xxx兼職乒乓球室;xxx兼職體育器材室;xxx兼職電子琴室管理員。

　　3、專人管理到位。明確職責，其管理工作按有關規定計算工作量并列入績效考評。

　　4、經費有保障。公用經費要有一定比例用于教育裝備的正常運行、維護保養、易耗品補充以及人員培訓等支出。

　　5、規范管理。儀器器材總賬、明細賬(分賬)、低值易耗品賬，三賬齊全、準確;賬面與實物相符、總賬與分賬相符。

　　(二)全面開展實驗教學和實踐活動，提高學生動手實踐能力

　　1、小學科學實驗教學由任課教師提前做好實驗準備，實驗教學有計劃，有過程記錄。。

　　2、體育、音樂、美術課教學，按照課標要求用好器材，最大限度地發揮器材作用，訓練學生技能。

　　3、開展“陽光體育”活動，學生體育活動每天不少于1小時。

　　(三)充分發揮圖書資源的作用，豐富學生知識

　　1、學校圖書室實行兼職教師管理，因無專人管理，各班要求建好班級圖書角，安排固定學生到圖書室管理員處借閱、歸還登記。留守兒童活動室也要求建好留守兒童圖書展，圖書室對學生有效開放每周不少于5天，每天開放;學生到館率達到100%。

　　2、按計劃開設課外閱讀與指導課，學生完成語文課標規定的課外閱讀量，課外閱讀有布置，有指導，讀有益讀物，有促使學生閱讀的載體，有評測，評測結果要記入語文科平時成績，體現在學生成長記錄或素質報告中。

　　3、繼續推進“書香校園”，校園文化建設工程并取得階段性成效。

　　(四)實現多媒體設備“堂堂用”，提高教師業務水平和課堂教學效果。

　　1、教學多媒體教室設備，在保障其運行穩定可靠的基礎上，落實堂堂用要求;充分利用教學資源和教學設備，優化教學點課堂教學。認真上好每一節在線課堂安排的課程。

　　2、基礎教育資源網，要求全體教師上傳上課視頻及教案，使用好網上的`資源來優化教學工作，積極參與平臺各項教學教研活動。

　　(五)有效推進信息技術與學科課程整合，全面提高教學質量

　　全體教師確立一個理念，即大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

　　三、主要措施

　　(一)健全機構，明確職責分工

　　學校教育技術裝備管理應用，涉及教育教學的各個領域，需要多部門齊抓共管，形成合力。學校成立活動領導小組，負責制定活動實施方案和督查考評方案，建立定期研討會議制度，督促、指導學校深入開展管理應用活動。

　　領導小組成員名單如下：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　1、健全、落實各項儀器器材、設施設備、圖書資料，各實驗室、圖書室、功能教室管理制度，做好教學儀器器材、設施設備、圖書的登錄建賬(建庫)、入櫥上架、分類存放、維護保養、使用(領用、借用)，評估考核、實驗開出、圖書流通以及功能室使用情況;

　　2、參加業務培訓并指導相關老師開展工作;

　　3、制訂信息技術課教學常規，檢查、督促、指導落實信息技術課教學常規;

　　4、信息技術與學科課程整合培訓、教研及評價，組織評選整合優質課課例(教學設計)、優秀課件和優秀論文;

　　5、組織開展自制教具活動(通過科技制作競賽等);

　　6、組織開展系列專題(主題)讀書活動，推進校園書香工程;

　　7、組織、指導和督促中小學開展學生社會綜合實踐活動。

　　8、檢查、督促、指導中小學體育、音樂、美術器材的使用，和體育、音樂、美術課課標與教學常規的落實;

　　9、檢查、督促、指導中小學“陽光體育”和藝術訓練活動。

　　(二)強化培訓，提高管理人員和教師素質

　　學校要重視實驗教師、圖書管理員、網管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入教師繼續教育體系之中。積極參加各級組織的業務培訓。要全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本，以基于信息技術環境和教學資源的教學設計為重點，以培訓和實踐相結合為主要手段的信息技術與學科課程整合的教師全員培訓。管理人員和教師的培訓要講求實際、實用和實效。

　　(三)健全制度，促進規范化、科學化管理

　　學校實驗室、計算機網絡教室、多媒體教室、圖書閱覽室，儀器器材、設施設備、圖書資料等教育技術裝備的各項管理制度，要做到齊全規范，入框上墻，使管理人員、學科教師和學生有章可循。

　　要注重過程痕跡化管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。

　　要把各項管理制度的落實情況，納入對相關部門工作的檢查、考核，教務等部門要把制度的執行情況，納入對各室、各項儀器器材管理人員的績效考評，把實驗教學、實踐活動開展、學生課外閱讀、信息技術課教學常規、信息技術與學科課程整合納入對學科任課教師的績效考評。總之，要通過對管理制度的強化落實，促使中小學教育技術裝備管理逐步走上制度化、規范化、科學化。

　　(四)強化督查，確保活動取得實效

　　教育技術裝備管理應用工作督查。學校將定期召開會議，了解教育技術裝備管理應用工作的開展情況。分析問題，解決困難。分管領導、教導處要進行不定期跟蹤督查，跟蹤督查的重點是實施的過程，即發現、反饋、整改活動中存在的問題，總結、推廣好做法、好經驗。學年終，學校將根據各塊的要求，組織人員對教育技術裝備管理應用工作進行評定考核。

應用實施方案6

　　摘要：學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發揮最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用。

　　關鍵詞：遠程教育；實施方案；工作總結

　　遠程教育是教育信息化的一項重要內容，是一種全新的教學手段和教育方法。為了充分發揮農村中學現代遠程教育工程的作用，把優質資源引入農村中小學,使廣大農村地區的孩子與城市和發達地區的孩子享受同等的教育資源，切實提高農村中小學的教育教學質量,根據上級主管部門有關文件精神，特制定我校現代遠程教育工程應用工作三年行動計劃。

　　一、工作思路

　　從抓遠程教育工程設施設備普遍應用入手，將更多的優質教育資源廣泛引入農村中小學，促進學校教師信息素養和課程整合能力，促進學校新課程實施水平不斷提升，促進各類為農服務活動廣泛開展。

　　按照“循序漸進、逐步深化提升”的原則，有條不紊地啟動實施行動計劃。第一年著力推動普遍應用，精心培育各類應用典型；第二年充分發揮典型的輻射帶動作用，逐步形成主動應用、有效應用的生動局面；第三年實施“在研究中應用，在應用中研究”，努力創建低成本、可持續、高效性的應用工作機制和制度體系。

　　二、工作措施

　　（一）落實基本要求

　　1.確保三種模式每套設備每周在教學中的應用在14課時以上，每周至少開展一次德育教育活動，平均每月至少開展兩次為農服務和農村黨員教育活動。

　　2.建立統一規范的“一表三冊”（專用課程表，教育資源登記冊、教學應用登記冊和為農服務登記冊），進一步規范對資源和設備的管理與應用。

　　3.切實做到“一機三用”，即：上課學生用，課余教師用，節假日農民用，從根本上提高設備的使用效率。

　　4.實現信息技術與優質資源應用“五進三不漏”，即：進計劃、進課堂、進管理、進德育、進為農服務活動，不漏學校、不漏教師、不漏學科。

　　（二）深化全員培訓

　　1.按時組織各類培訓活動，為開展校本培訓奠定基礎。

　　2.建立各級培訓體系，開展多渠道、多層次、多形式的培訓活動。

　　3.各類培訓都要緊密結合教學實踐和工作實際，主要采用參與式的方法，做到任務驅動，研訓一體。

　　4.各類集中培訓活動都要有明確的目標要求和健全的考核制度，做到“時間、地點、內容、師資、人員、考核”六落實，并將考核結果載入受訓者的`業務檔案，與其績效考核等次掛鉤。

　　（三）廣泛開展活動

　　1.認真搞好每年一次的“教師信息技術教育成果評選”活動。

　　2.組織廣大教師積極參與各級各類信息技術競賽活動。

　　3.每年開展一次遠教應用優質課評選活動，開展優質課巡展以及研討交流活動。

　　4.不斷推出新典型，交流新經驗，不斷提高應用工作水平。

　　（四）建設優質資源

　　1.提高資源建設質量，減少低效和無效投入，最大限度的提高優質資源的利用率。

　　2.學校要廣泛開展調研工作，在摸清資源現狀和需求的基礎上，組織學校骨干教師、教研人員和管理人員，對購買、下載和師生員工開發的媒體素材進行全面的收集整理，分類編目。

　　3.學校要加強各方面的協調工作，做好各類教育教學以及為農服務資源的鏈接和整合，形成學校、家庭、社會互動共享的資源體系。

　　4.學校要組織多方力量，以適應教學、學生發展以及學校管理等多方面需求為目的，以突破課堂教學、學生活動和學校管理的重點難點問題為著力點，積極開發和集成各種急需資源（包括下載、轉化天網或地網的優質資源，搜集、整理、轉換相關優秀文本資源），有計劃的獨立或與有關方面合作開發有特色的校本資源、地方資源等。

　　（五）推動應用研究

　　1.學校要對遠教工程應用中的共性、關鍵問題，在深入調研的基礎上，確立課題，分工合作，協力攻關，多出能夠有效指導教學應用實踐的突破性成果。

　　2.學校要按照“自我反思、同伴互助、專家引領”的機制，認真落實校本教研工作，及時解決教學實踐中的各類實際問題。

　　3.學校要廣泛開展交流活動，不斷提高應用研究水平。

　　4.成立學校現代遠程教育應用工作小組，通過報告會、專題講座，實現應用工作的專業引領。

應用實施方案7

　　一、指導思想：

　　為了進一步落實縣局有關精神，加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養，充分發揮電子備課平臺的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優化課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下。

　　二、組織安排：

　　1、領導小組

　　組長：周華東

　　副組長：賈輝 李亞

　　成員：劉德明 劉必祥 金建明

　　2、具體組織實施

　　由劉德明負責，信息技術教研組組織實施

　　三、培訓方法：

　　采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，在規定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。

　　四、培訓內容：

　　Windows基礎；網絡基礎及計算機安全；Word基礎；Excel電子表格； PPT幻燈片制作等內容。

　　具體要求：

　　Windows基礎:計算機系統基本組成與結構；操作系統的功能特點、啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的'使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導入、導出）；搜索；下載；電子郵件等。網絡病毒知識及預防等。

　　文字處理（word）：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置)；文檔的頁面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/wps 20xx。

　　電子表格(exce):電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數，用Excel進行數據的統計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/wps 20xx。

　　課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/wps 20xx。

　　六、培訓考核：

　　1.各任課教師必須按時參加學習培訓， 期末以培訓登記冊量化考核。

　　2.各任課教師在期末必須上交一節有較高質量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規教學量化評估。

　　3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規教學量化評估中上課一項評分的參照。

　　4.除上述課件以50%計入總分，再由信息技術教研組統一命題，分為理論和操作兩部分進行考核，以50%計入總分。

　　5.對總分排在全校區前15%的教師進行表彰，對總分不合格進行勤勉談話，并再進行培訓，直到合格為止。

　　七、培訓時間及考核時間

　　項目內容時間負責人

　　訓Windows基礎4月上旬

　　文字處理4月中下

　　電子表格5月上中旬

　　課件制作5月下旬，6月上旬

　　考核理論與操作6月中旬

　　二0xx年三月

應用實施方案8

　　根據財政部等4部委《關于繼續開展新能源汽車推廣應用工作的通知》（財建〔20xx〕551號）和《吉林省人民政府關于支持新能源汽車產業發展的若干政策意見》（吉政發〔20xx〕16號）精神，結合我市實際，為切實做好新能源汽車示范推廣應用工作，制定本方案。

　　一、工作目標

　　根據國家新能源汽車示范推廣工作要求，我市計劃推廣新能源汽車5000輛。其中，第一批次推廣1600輛，主要包括：乘用車843輛、客車554輛、專用車203輛（一汽轎車現有30臺電動轎車在廠內作為公務用車使用）。同時，建設滿足1600輛新能源汽車充電的充電站、充電樁群。

　　二、任務分工

　　（一）組織新能源汽車整車及零部件生產，加快推進技術研發攻關，不斷提高產品性能，促進對外合作和產業聯盟，培育新能源汽車產業的規模優勢、布局優勢。（牽頭部門：市工信局，配合部門：市科技局、市財政局、市發改委）

　　（二）制定新能源汽車推廣應用實施方案，做好推廣目標的分解和落實。（牽頭部門：市交通局，配合部門：市工信局、市財政局、市科技局、市發改委、市國土局、市建委、市規劃局、市房地局、市公用局、市園林局、市市容環衛局、市公安局、市工商局、南關區政府、經開區管委會、高新區管委會、凈月區管委會、汽開區管委會、長春供電公司）

　　（三）組織和推進新能源汽車研發和技術攻關，設立科研專項，引入股權投資和風險投資等方式，在重大科研專項的產業方面，加大扶持力度。（牽頭部門：市科技局，配合部門：市工信局、市財政局）

　　（四）市科技局、市財政局每季度將市交通局審核通過并經市工信局備案的生產、銷售企業提供的實際銷售數據及相關購買、注冊登記等資料進行確認和審核，上報上級科技、財政部門。（牽頭部門：市科技局、市財政局，配合部門：市交通局、相關企業）

　　（五）研究制定在我市商業、住宅等建設項目中充電基礎設施配建規定。（牽頭部門：市規劃局，配合部門：市建委、市國土局、市房地局、市公用局、長春供電公司）

　　（六）長春供電公司負責充電網絡建設的.各項供電服務。

　　（七）完善并細化我市新能源汽車配套設施建設規劃，重點做好中心城區公共充電基礎布局專項規劃，合理安排充電基礎設施數量、網絡布局和實施進度。（牽頭部門：市發改委，配合部門：市規劃局、市建委、長春供電公司）

　　（八）負責審核新能源汽車生產、銷售企業申請國家和地方補貼資金的數據資料；負責申請、撥付、監管國家和省、市新能源汽車補貼資金，并制定新能源汽車推廣應用財政補貼方案，組織落實國家和地方新能源汽車補貼政策。（牽頭部門：市財政局，配合部門：市科技局、市交通局、相關企業）

　　（九）建立新能源汽車車輛落籍綠色通道，方便生產、銷售企業，以及用戶辦理登記、注冊業務。制定新能源汽車通行優惠政策，支持新能源汽車上線運行。新能源汽車上路行駛不受尾號限行限制。同時，在新能源車輛交付過程中開通綠色通道。（牽頭部門：市公安局）

　　相關部門和單位按照職責分工，根據實際情況，創造性地開展工作，根據時間節點，分解工作任務。領導小組辦公室對各有關部門、單位工作任務的完成情況進行收集并通報。

　　三、車輛采購及購車資金撥付流程

　　（一）政府采購新能源汽車資金撥付

　　市政府各有關部門、執法單位，以及公交、環衛等公共領域的購車資金由市級財政全額承擔，區級機關購車資金除去國家和省、市補貼外，其余由區級財政自行承擔。其中應由市級財政撥付購車資金的，由市財政局負責撥付給新能源汽車生產企業（銷售機構）；應由區級財政撥付購車資金的，由區財政局負責撥付給新能源汽車生產企業。

　　對于企業和個人購買純電動乘用車、插電式混合動力乘用車（含增程式）除去國家和省、市補貼外，其余購車資金由企業和個人自行承擔。

　　（二）新能源汽車采購流程

　　新能源汽車生產企業（銷售機構）與用戶簽訂購車合同，并附帶經過雙方簽字確認的技術協議。

　　新能源汽車生產企業（銷售機構）按照合同約定的技術協議、交貨期等條款組織生產。

　　根據車輛完成情況，新能源汽車生產企業與用戶協商，按批次向用戶交付車輛，用戶應及時配合新能源汽車生產企業辦理與車輛交付相關的業務。

　　用戶提車后于1個月內，向新能源汽車生產企業（銷售機構）提供用于申請國家及地方補貼資金的相關資料。

　　四、補貼資金撥付流程

　　按照財政部等4部委有關規定，生產或銷售企業按銷售價格扣減補貼后的金額售車，消費者按國家和地方補貼后的價格購買新能源汽車。新能源汽車生產或銷售企業每季度末向市財政局、市科技局申請國家和地方補貼資金，并按規定提供相關資料。

　　銷售給單位的應提供：法定代表人身份證明、組織機構代碼證、營業執照、車輛買賣合同、車輛銷售發票、購置稅完稅憑證、交強險保單、機動車登記證和行駛證。銷售給個人的應提供：個人身份證明、車輛買賣合同、車輛銷售發票、購置稅完稅憑證、交強險保單、機動車登記證和行駛證。

　　以上資料經市交通局審核后，由市工信局備案并提供給市科技局、市財政局審核后，由市科技局、市財政局按季度呈報上級科技、財政部門。

　　五、保障措施

　　（一）組織領導

　　成立長春市新能源汽車產業發展工作領導小組，市長姜治瑩任組長，常務副市長肖萬民，副市長孫亞明、白緒貴任副組長。成員單位由市工信局、市科技局、市財政局、市交通局、市發改委、市建委、市規劃局、市公安局、市國土局、市房地局、市公用局、市園林局、市市容環衛局、長春供電公司組成。領導小組第一辦公室設在市工信局，負責統籌協調，推進產業鏈形成；第二辦公室設在市交通局，負責制定新能源汽車推廣應用實施方案，做好推廣目標的分解和落實。

　　（二）政策保障

　　1.政府涉及新能源汽車推廣職能的部門建立綠色通道，為新能源汽車生產企業（銷售機構）及用戶提供快捷的服務。

　　2.加大更新車輛中新能源汽車推廣力度。在車輛更新過程中，凡屬地方財政支出的，新能源汽車比例不低于30%。

　　3.鼓勵出租車行業使用新能源汽車。

　　4.鼓勵社會資本成立新能源汽車租賃公司。

　　5.積極落實國家和省對采購新能源汽車的補助政策，在此基礎上，對采購純電動乘用車、插電式混合動力乘用車（含增程式）、純電動客車、插電式混合動力客車（含增程式）按照國家購車補助政策，省、市兩級政府按照1：1比例進行配套補貼，配套資金中省、市財政各占50%。

　　6.供電部門和相關企業應組建專業的充電設施建設運營公司。對充電設施建設運營公司投資建設符合扶持條件的充電設施，地方財政給予資金支持；同時積極爭取國家和省級財政支持，對新能源公交車實施財政補助。

　　7.新能源汽車充電電價按國家發展和改革委員會（發改價格〔20xx〕1668號）和國家電網公司（國家電網財〔20xx〕1069號）文件執行。

　　（三）充電樁建設

　　1.購買新能源汽車，擁有長期固定車位的，供電部門和物業公司應為車輛安裝充電設施提供必要的服務。

　　2.在符合規劃的前提下，利用現有建設用地新建充電站的，可采用協議方式辦理相關用地手續。政府提供獨立新建的充電站用地，按城市規劃確定的用途管理，應采取招標拍賣掛牌方式出讓或租賃方式供應土地，可將建設要求列入供地條件，底價確定可考慮政府支持的要求。

　　3.進一步簡化充電基礎設施建設的行政審批。采用一站式審批服務流程，通過綠色通道加快相關手續的辦理。

　　4.對充電基礎設施建設給予適當補貼。市財政按充（換）電站項目總投資的10%額度，最高不超過200萬元給予補貼。

　　5.支持小區內充電樁布局建設。將充電設施場地和供電裝置納入新建和改造小區建設標準予以考核驗收。

　　6.編制中心城區公共充電設施布局專項規劃，在專項規劃指導下，在大型商場、停車場、醫院、學校等開展公共充電樁建設，鼓勵單位自建，適度超前布局，加快推進建設步伐。

　　7.鼓勵新能源汽車生產廠家自行建設充電樁。

　　（四）安全及服務保障

　　建立由車輛運營、整車及關鍵零部件生產企業、基礎設施保障及研究機構等單位組成的車輛安全應急處理機制，確保新能源汽車安全運行。組建新能源汽車公共服務平臺，全面采集運行車輛的動態數據，監控車輛的運行狀態。推廣應用的新能源汽車要全部安裝車載監控系統，實現車載實時通訊。

　　新能源汽車生產企業要建立售后服務及充電設施保障體系，制定完善的運行保障預案。供電部門要組建新能源汽車充電服務專職隊伍，建立充電設施檢查、維護、維修制度，保證充電設施的完好。

應用實施方案9

　　一是權限上

　　綜合實踐活動課是國家規定的必修課程，校本課程則是學校自主開發設計的課程。

　　二是從設計上來講

　　綜合實踐活動課是達到國家規定基本教育目標的課程，特別強調學生基本學習能力的培養，校本課程也考慮學生的.個性發展，但更考慮學校辦學理念和學校特色；

　　三是設計過程上不一樣

　　綜合實踐活動課是根據國情來設計的，校本課程是學校層面根據學校辦學理念與學校實際開發與設計的。

　　在實施上，綜合實踐活動課依賴于學校開發，也依賴于地方管理。

應用實施方案10

　　為了進一步加快我區計劃生育信息化建設步伐，全面提高計劃生育綜合管理和服務水平，川匯區計劃生育信息化應用項目實施方案。按照市人口與計生委的總體安排部署，結合我區實際，特制定本方案。

　　一、指導思想。

　　嚴格按照國家、省、市人口與計生委WIS建設標準要求，以促進人口與計劃生育事業發展為前提，以網絡互聯互通為基礎，以全面提升人口與計劃生育的綜合治理、綜合決策和綜合服務水平為目的，統一規劃，分步實施，調動各方面積極因素，加快人口與計劃生育信息化的建設進程，推動人口與計劃生育工作健康、穩定、持續發展。

　　二、工作目標。

　　建立健全育齡婦女信息系統，提高育齡婦女信息系統的數據質量，推動WIS的標準化和規范化建設，以“三網一庫”為主要框架，以信息資源利用為核心，以應用系統建設為主導，搭建“五個應用平臺”，即計劃生育信息平臺、宣傳教育平臺、生殖健康信息平臺、優惠政策信息平臺和流動人口信息平臺，充分發揮計算機在計劃生育統計、人事、財務、生殖保健等工作中的重要作用，推行“數字化計生”，實現“一庫三服務”目標。

　　三、項目內容。

　　根據國家、省、市人口與計生委信息化建設應用的要求，本著“注重實效、強化應用、資源共享、保障安全”的原則，計劃生育信息化應用主要要做好以下幾個方面：

　　1、建立辦公局域網，實現辦公自動化。局機關建立辦公局域網，配備必要的多媒體演示設備，通過辦公局域網，實現局機關內部相關文件、信息、資料交流的共享，全面推進辦公業務數字化，實現辦公無紙化。

　　2、建立計生局門戶網站，構建計生公共信息服務平臺。依托區政府公眾信息網，建成融計劃生育政策法規、生殖健康、政務信息等為主要內容，圖文并茂、針對性強的計劃生育網站。

　　3、利用廣域資源專網，實現報表、育齡婦女信息、文件資料的傳輸。區計生局要利用廣域資源專網及時向市人口與計生委反饋、傳遞各種信息資料，各鎮辦要利用專網上報各種統計報表、育齡婦女信息、政務信息、新聞圖片，逐步實現計劃生育信息傳輸數字化、政務信息、新聞圖片報送網絡化。進一步在村級推廣使用信息量涵蓋全面的《計算機信息報告單》，隨月報表按時上報，并確保信息的及時、準確、完整。

　　4、建立健全育齡婦女信息數據庫，實現數據更新應用經常化。各鎮辦在全面完成新舊數據庫的轉換后，做到育齡群眾基礎數據、生育節育、生殖保健、優惠政策、宣傳教育、流動人口等xx類xx多項信息錄入準確、完整、變更及時，建庫率必須達到100%，育齡婦女個案錄入率達到90%以上，主要數據完整率、邏輯關系準確率和信息變更及時率達到90%以上，信息準確率達到95%以上，日常工作微機使用率達到95%以上。充分利用《育齡婦女信息系統數據庫》反饋的信息，準確及時地開展“三查兩清一服務”、生育指標審批、生殖道感染疾病的.信息儲存、收集等工作，為領導決策提供及時、科學的依據，規劃方案《川匯區計劃生育信息化應用項目實施方案》。

　　5、建立健全保障機制，實現信息工作制度化。區、鎮辦兩級要成立計劃生育信息管理機構，具體負責本級的信息化建設、管理、應用工作，做到辦公地點、經費、設備、人員“四到位”，要按照“定員、定崗、協管”的要求為區級至少配備2名本科以上學歷、相關專業畢業的計算機專職管理人員，鎮辦至少配備1名大專以上學歷、相關專業畢業的計算機專職管理人員，實行合同化管理，其工作變動必須征得區計生局同意，落實微機操作人員最低標準每月50元的防輻射補貼，以調動其工作積極性。各鎮辦必須在微機室建立、健全各項管理制度，包括計算機管理制度、計算機操作人員工作制度、數據備份、信息上報、信息變更、信息反饋、數據質量檢查、信息保密制度及計算機人員《工作日志》、計算機故障維修記錄等規范，并建立計算機管理操作人員定期例會制度、人員逐級建檔備案制度和合同管理制度。

　　6、加強計劃生育信息保密工作。非操作人員不得隨意使用計算機，確需使用必須征得微機操作員同意。區、鎮辦兩級涉密計算機必須全部安裝物理隔離卡，內部網絡信息的采集實行專網下載、專人管理，嚴格履行有關保密審批程序，不得向其他部門提供原始個案信息，確保涉密信息得到有效管理。

　　四、實施步驟。

　　第一階段（xx月xx日至xx月xx日）：各鎮辦要認真研究項目實施方案，成立項目實施機構，落實責任，分解任務，動員安排項目啟動工作。

　　第二階段（xx月xx日至xx月xx日）：精心組織，扎實實施。

　　1、局機關實行局域網自動化辦公，并開通計劃生育網站。

　　2、按照要求落實計算機操作人員“定員、定崗、協管”制度和建檔備案制度。

　　3、建立健全育齡婦女信息系統數據庫，檢查錄入信息完整率、準確率和變更及時率，每月初10日前通過內網將更新好的數據上報區計生局，區計生局建立全區育齡婦女信息庫。

　　4、通過專網上報報表、信息稿件、新聞圖片。

　　5、加大對育齡婦女信息數據庫的應用力度，建立各種應用資料檔案。

　　6、按照項目內容具體要求，切實抓好各項工作落實，并結合各自實際，創造性地開展經常性工作。

　　第三階段（xx月xx日至xx月xx日）：查漏補缺，總結驗收。

　　五、保障措施。

　　1、提高認識，加強領導。計劃生育信息化建設是人口與計劃生育的基礎性建設，各級必須把計劃生育信息化建設作為一項重要工作任務，列入議事日程，明確目標，落實責任，切實抓緊抓好。為了切實加強對此項工作的領導，區計生局成立以張夏珍為組長，王軍民、孫曉靈為副組長的計劃生育信息化建設領導小組，專門負責督促落實此項工作。各鎮辦也要成立相應機構，使此項工作的推進達到組織健全、制度完善、人員到位、任務落實。

　　2、加強培訓，提高微機操作員業務技能。區計生局將根據工作需要，定期對微機操作員進行理論及實際操作技能培訓，各鎮辦要積極為微機操作員創造條件，全力支持他們抓好崗位學習，使其不斷提高理論業務水平和工作技能。

　　3、做好考核，強化檢查激勵機制。區計生局將加大對此項工作的月度及年度考核力度，加大考核分值，并對檢查情況進行專項通報。對按時完成階段性及全年工作任務的進行通報表彰獎勵，對不能按時完成的進行通報批評，并限期完成工作任務。

應用實施方案11

　　XX畢業生實習就業動員大會地點：

　　圖書館前廣場

　　時間：待定

　　參加人員：應屆畢業生、相關領導、就業指導老師、我校畢業現在工作的優秀畢業生個別企業代表

　　目的：讓同學們了解現在的就業形勢，為即將走入社會的畢業生指導經驗，動員同學們對生活對就業充滿自信，充滿激情。

　　準備方案：

　　一、設計場地

　　1、搭建舞臺，由社會實踐協會和學生會負責。

　　2、布置會場，將舞臺裝飾，用氣球絲帶和臺布紅地毯組成，臺上放一排會議桌，給領導和作報告的'優秀畢業生坐。

　　3、準備好音響設備。

　　4、準備一面國旗，做青春宣誓用

　　5、臺下規劃好每個系的座位

　　二、預約人員

　　1、有組織負責人聯系校領導和各系就業指導教師

　　2、由組織人員找各系導員或就業指導科長聯系往屆優秀畢業生

　　3、通知好各系應屆畢業生準時參會，和做好前期宣傳工作

　　4、聯系和學校有過合作的企業，為畢業生走向工作崗位作簡要要求培訓

　　5、主持人

　　三、準備發言稿

　　1、為各位領導找好發言稿，聯系他們研究好如何發言

　　2、通知好往屆優秀畢業生做好演講準備

　　3、聯系好企業代表，提出講解培訓要求和要點（如上班穿著，公司對人才要求等..）

　　4、和主持人聯系，通報活動過程，寫好串詞做好組織工作。

　　大會過程：

　　1、同學入場，領導嘉賓入座，主持人就位，調試音響設備

　　2、主持人介紹領導、嘉賓，講明活動意義目的。

　　3、領導發言

　　4、請企業代表將現在企業對職工的要求。

　　5、請優秀畢業生代表講工作實習經驗。

　　6、各系就業指代老師作補充性發言。

　　7、學生代表上臺引領同學宣誓。

　　8、主持人宣布大會閉幕。人員退場。

　　注意事項：

　　1、各位發言者發言稿的激昂性，鼓舞性。

　　2、會場秩序。

　　3、領導嘉賓的預約。

應用實施方案12

　　智慧教室是根據教師的教學需求,通過通訊設備、平板電腦、投影機、實物投影等設備建立的一種先進的教學平臺,能夠實現師生互動、實時反饋學生學習情況、教學目標評估等功能,是教師多媒體教學的升級版,對提高課堂效率,調動學生積極性有很大的輔助作用。為推廣智慧教室在我校的普及使用,提升教師信息化教學能力,特制定以下實施方案。

　　一、智慧課堂應用實施領導小組：

　　組長：郭金保（校長）

　　副組長：也考才讓（教導主任）拉毛才讓（信息技術管理教師）

　　成員：全校各科教師

　　二、智慧教室維護。

　　每開學初對全校裝有智慧教室軟件的教室進行維護,確保設備正常使用。

　　二、智慧教室培訓。

　　經過上一學年的培訓,老師們已經基本掌握智慧教室的'使用,但需要多練習。本學期繼續加強對需要上智慧教室課的老師的實用技能培訓。

　　三、智慧教室應用。

　　1、鼓勵教師多使用智慧教室,尤其是三至六年級的公開課、示范課、競賽課,都要求使用智慧教室授課，逐步擴大授課范圍。

　　2、學校根據“智慧教室”的使用情況和學生的運用熟練程度，制訂學校智慧教室使用規定和授課安排表,學期末評選出能熟練使用的優秀教師進行表彰。

　　3、推薦一名優秀教師參加全縣的展示評比，逐步培養學校的信息技術骨干教師。

　　四、檔案整理。

　　建立智慧教室創新教學工作考核評價體系,激勵、調動教師創新教學的積極性。做好智慧教室的管理和記錄整理。

應用實施方案13

　　現代教育技術是現代教育的制高點和突破口。對于全面推進素質教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現代教育技術應用“五個一”活動，我校根據文件通知精神，認真組織實施，現制定我校教師現代教育技術應用“五個一”活動實施方案。

　　一、工作思路和總體目標

　　以新教育理念為指導，通過現代遠程教育工程和校園網絡平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經驗為重點內容。以促進教師專業發展為目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把著眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉變和努力推進信息技術與學科整合；把增長點放在促進教師專業發展上，突出一個中心（以教師專業水平不斷提高為中心），實現三個轉變（轉變學習行為、轉變教育觀念、轉變教學行為），促進三個提高（提高教師教育資源整合和應用水平、提高教師教育教學的能力、提高學校教育教學質量）。

　　二、組織領導

　　成立xxxx教師現代教育技術應用“五個一”活動領導小組：

　　組 長：xx

　　副組長: xx

　　成 員：xx

　　三、活動對象及內容

　　1.活動對象：全校50歲以下的教師。

　　2.活動內容：

　　結合學校的教學常規管理及校本教研工作的開展，組織開展教師現代教育技術應用“五個一”活動：

　　一是全體教師每人每學期撰寫一篇高質量論文。每位教師能夠充分吸收和應用優質資源開展教育教學，探討教學應用研究，撰寫應用心得和模式應用論文（如：調研報告、研究報告、教育敘事報告、教學反思等）。該活動內容可以以博文的形式發表在xxxx教師新浪博客圈里。

　　二是全體教師每人每周設計一篇規范的教學方案。要求根據教學資源在學科教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。

　　三是全體教師每人每周做一個精品課件。利用遠教和網絡資源結合本學科教學，每位教師每周至少制作一件具有原創性的精品課件，網頁、ppt、flash等形式均可。

　　四是全體教師每人每周上一節優質整合課。要求每一名教師能通過農村遠程教育和現代教育技術平臺，利用優質資源（含光盤），至少上一節信息技術與學科教學優質整合課，學校將組織教師觀摩、研討，總結經驗教訓，探討現代教育技術在課堂教育教學中的應用。該項活動因受學校教學條件所限，不是每位教師每周都有機會在多媒體廳上課，學校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排（見附表一）。

　　五是每周利用遠程教育資源和網絡資源開展一次德育活動。要求教師結合自己的學科特點，將德育寓于學科教學中，通過遠程教育和現代教育技術平臺，利用優質資源（含光盤），開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環保教育、衛生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每周的班隊會課結合。

　　四、活動安排

　　1.組織動員（2011年2-3月）：學校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準備工作。

　　2.培訓實踐（2011年3月15日——6月20日）：培訓學校骨干隊伍；學校根據教師實際情況，有目的開展現代教育技術應用培訓并于5月中旬進行考試驗收效果；學校啟動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學校要求，每周按時完成“五個一”活動的任務，并及時上傳到xx現代教育技術網“五個一”活動專欄。學校教務處、教研室和信息處具體負責活動的檢查與落實，確保活動有實效。形成由教務處、教研室和信息處負責，教研組或年級組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級落實的`組織管理機制，確保活動落到實處。學校將組織“五個一”活動領導小組的相關人員，定期不定期地對活動開展情況進行過程指導和督查，將廣大教師對此方案的執行和落實情況進行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結、分析，并將檢查的結果及時進行通報。

　　3.成果集結（2011年6-7月）：活動過程中，教師每周應及時將各類成果上傳至xx現代教育技術網“五個一”活動專欄，并作為學校考核開展活動的依據（注：電教優質課、德育作品：市直學校每學期各選送二節，要求學校拍攝制作光盤上報）。2011年6月初學校對上學期的各類成果進行評選，建立學校資源庫，并從中推薦優秀作品參加市各類成果征集活動（2011年7月10日）。

　　4.交流反思（2011年9月）：舉辦我校現代教育技術應用成果交流展示活動，總結反思前半年工作，部署后半年工作。

　　5.實踐提高（2011年9月——12月）：在總結前半年工作的基礎上，繼續開展應用活動。選拔現代教育技術應用方面表現優秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學教師現代教育技術能力綜合應用大賽。

　　6.總結表彰（2011年12月）：組織開展后半年成果評選和推薦，上報活動總結及優秀成果。我校學期末將組織對各類成果進行匯總，給在“五個一”活動中表現突出的教研組授予優秀教研組，并在全校教職工大會上進行表彰授牌，同時給予一定的物質獎勵。

　　7.拓展延伸：在開展“五個一”活動的基礎上，總結經驗、找出差距，建立長效機制，使“五個一”活動制度化、經常化。

應用實施方案14

　　一、建設目標

　　以立德樹人為根本，以培養高素質應用型人才為目標，以專業建設為著力點，突出強化學校特色，促進人才培養與產業優化升級、經濟轉型發展緊密對接，推動一批特色專業和若干所大學向高水平應用大學發展。到20xx年，建成60個左右高水平應用型重點專業，進入全國同類專業前10%，推動10所左右高校綜合實力排名進入全國應用型本科高校前10%;培育建設40個左右專業，逐步達到高水平應用型重點專業建設標準;適應現代農業、先進制造業、戰略性新興產業、現代服務業等經濟社會發展需求，形成一批特色鮮明、優勢突出的專業群，為我省經濟社會發展提供更加有力的人才和技術支撐。

　　培養大批高素質應用型人才。完善協同育人機制，積極推進校企、校地、校所、校校深度合作，建立產教融合、協同育人的人才培養模式，實現專業鏈與產業鏈、課程內容與職業標準、教學與生產過程對接。提高實踐課比重，理工農醫類本科專業實踐教學學分比例占總學分比例不低于30%，人文社會科學類專業不低于25%。加大課程改革力度，著力開發專業特色課程和在線開放課程，滿足學生多樣化學習需求。實行彈性學制，允許學生休學創業，加強創新創業教育，提高就業能力和就業質量，畢業生總體就業率達到95%以上。

　　產出一批高水平應用技術成果。積極融入以企業為主體的區域、行業技術創新體系，以解決戰略性新興產業關鍵技術、社會發展重大(重點)問題為導向，廣泛開展應用技術研究和科技服務。不斷完善政策，支持并鼓勵教師和企業聯合開發新產品、新技術，產出一批高水平原創性應用技術成果，推動一批關鍵生產技術突破。設立專門機構和專職崗位，建立高校科技成果轉化和知識產權運營機制，加快高校知識產權成果的轉移、轉化，及時將科技研發成果轉化為經濟社會效益和課程教學資源。立項建設專業須與行業企業聯合，并至少獲一項省部級及以上科研獎勵等標志性成果。

　　建成一批高水平應用型人才培養平臺。十三五期間，建成20個左右省級及以上應用型人才培養平臺。推進學校與行業企業合作發展，以強化實踐教學環節和提升應用技術研創能力為重點，建設一批開放式綜合實驗教學中心和創新創業教育示范中心、大學生實踐教學基地、重點實驗室、工程(技術)研究中心等人才培養平臺，為應用型人才培養提供有力支撐。

　　建設具有高水平實踐教學能力的師資隊伍。建設期內，每個建設專業擁有職業資格證書或2年以上行業企業工作經歷或主持2項以上應用型研究項目的教師(以下簡稱雙師型教師)比例達到40%以上，聘用企業或行業專家擔任兼職教師的比例達到25%以上。調整教師結構，積極引進行業公認的專才，聘請企業優秀專業技術人才、管理人才和高技能人才作為專業建設帶頭人、擔任專兼職教師;有計劃地選送教師到企業接受培訓、掛職工作和實踐鍛煉;提升專業教師整體實踐教學水平和應用技術研發能力。

　　二、立項條件

　　(一)專業立項條件

　　省屬公辦高校本科專業，同時符合學科基礎和專業基礎條件者可申請認定高水平應用型重點專業，符合專業基礎條件者可申請認定高水平應用型培育專業。

　　1.學科基礎

　　(1)學校擁有支撐申報專業建設的省級及以上重點實驗室、工程(技術)研究中心、協同創新中心、人文社科研究基地等科研平臺;

　　(2)所申報專業相關學科近5年至少獲得1項省級及以上科技獎勵或獲得至少5項授權國家發明專利;

　　(3)所申報專業相關學科近5年解決戰略性新興產業關鍵技術、社會發展重大(重點)問題等應用性課題占承擔課題總數的比例不低于50%，科研成果轉化效果顯著。

　　2.專業基礎

　　(1)以申報立項建設專業為核心，與行業基礎、技術領域相同或學科基礎相近的3個以上相關專業形成專業群。

　　(2)核心專業須緊密對接行業產業，與《山東省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》重點支持發展的現代農業、先進制造業、戰略性新興產業、現代服務業，以及傳統產業轉型升級等相對應。

　　(3)核心專業雙師型教師占比達到25%以上;

　　(4)核心專業應為實施校企聯合培養、畢業生總體就業率在90%以上，或列入國家、省卓越計劃試點的優勢特色專業;或為經濟社會發展急需的新興專業。

　　(5)專業群內的所有專業，實踐教學學分占比不低于25%(人文社會科學類專業不低于15%)。

　　(二)學校立項條件

　　建設期內，具有符合該建設方案建設目標要求的專業達到10個以上(含學校自建專業)，專業課雙師型教師比例達到40%以上，畢業生總體就業率達到95%以上，應用型專業比例達到50%以上，建成開放共享的綜合實驗教學中心、創新創業教育示范中心、大學生實踐教學基地、重點實驗室、工程(技術)研究中心等人才培養平臺的學校，通過期中評估考核，經學校申請，認定立項建設10所左右高水平應用型大學。

　　三、推進措施

　　(一)強化財政經費支持。十三五期間，省財政將加大投入力度，加強資金統籌，多渠道籌集20億元，積極支持高水平應用型大學建設。對立項建設的應用型專業，根據規劃分年度撥付支持經費，對立項建設的'應用型大學，根據規劃安排支持經費。20xx年，對每個立項建設專業撥付經費400萬元，每個培育建設專業撥付經費150萬元。所屬高校應調整支出結構，加大對立項建設和培育建設專業的投入力度，同時積極爭取國家有關部委、地方政府和相關企事業單位的投入和政策支持，多渠道籌集建設資金，確保順利實施。

　　(二)創新管理機制。立項建設高校應按照責權利相統一的原則，進一步擴大專業所在學院在人、財、物等方面的自主管理權，支持立項建設專業探索建立體制機制、教學團隊、課程體系、教學平臺、應用技術研發和成果轉化一體化協同發展的應用型人才培養新機制。探索實行合約管理，確定專業建設目標，細化建設任務指標，明確責任分工，做到校、院、專業各級負責人和專業建設團隊成員，人人有任務，個個有責任，工作有考核，結果有獎懲，形成科學規范的專業建設管理機制。

　　(三)實行績效考評。根據建設目標和建設任務建立考核指標體系，實行年度報告、3年中期評估和5年期滿考核驗收制度。中期評估和期滿考核，綜合考慮建設目標和任務完成情況、省專業評估排名和第三方評價結果，對專業建設績效進行全面考核。根據考核結果、資金使用與管理等情況，動態調整支持力度。立項建設專業未完成中期建設目標的，減撥或停止其支持經費;超額完成中期建設目標的，適當增加支持經費。

　　四、組織實施

　　(一)組織領導。推進高水平應用型大學建設方案的組織實施，由統籌，省教育廳組織實施。各建設高校要建立相應的領導機制和工作機制，統籌協調相關工作;要明確目標，細化措施，落實責任;要加大宣傳力度，營造良好氛圍，扎實推進各項建設工作。

　　(二)實施步驟。各高校按照本方案的要求，根據立項條件提出申請，省教育廳組織認定。立項建設專業所在高校應科學編制建設方案，與省教育廳簽訂目標任務書。建設目標分為基本建設目標和協議目標，兩類目標均作為績效考核依據;本方案中明確規定的建設目標為基本建設目標，每個建設單位應根據自身基礎，突出特色優勢，提出協議目標，協議目標采取一校一案方式協商制定。

　　(三)管理監督。各高校要制定相應的配套措施、績效評價及資金管理等制度，明確資源配置和資金籌集等安排;在建設過程中，充分發揮學校學術委員會的作用。省教育廳建立信息發布平臺，定期公布立項單位建設情況，接受社會監督。

　　(四)責任落實。高水平應用型大學建設的主體是高校，校長是第一責任人，專業負責人是立項建設專業的直接責任人。要明確責任，落實分工，加強監督，力求實效。

應用實施方案15

　　為貫徹落實(教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見（教師【xx】1號)》，規范和指導全省新一周期中小學教師信息技術應用能力校本應用考核工作，結合我校實際，制定全校教師信息技術應用使力校本應用考核實施方案。本方案適用于全校教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓的考核評價。

　　一、考核目的

　　1.通過信息技術應用使力校本應用考核，傳遞組織目標和壓力，促使教職工提升信息技術與教學融合的能力，達到“培養信息教育能力、提高課堂效率、使信息技術更好地為教育教學服務。

　　2.加強“信息技術應用能力提升工程2.0實施方案”的可操作性和計劃性，促進“信息技術應用能力提升工程2.0”實施的科學化、規范化和可視化。

　　3.客觀、公正地評價教職工參與“信息技術應用能力提升工程2.0”的表現，加強過程管理，強化各級管理者的管理責任，促進其指導、幫助、約束與激勵全體教師。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于全校一線教師。

　　三、考核內容

　　1、根據學校研修計劃與實施方案，制定個人研修計劃；

　　2、認真參加自主選學，觀看3個能力點對應的網絡課程，至少完成25學時的'課程學習，從而不斷提升信息技術支持下的教育教學能力；積極參加校本研修活動，將所學知識運用于課堂教學實踐，即線下25學時；學以致用，完成培訓實踐任務，提交能力點對應的研修成果。

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