【精選】實施方案模板匯總5篇

　　為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的實施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　圍繞市委、市政府建成全面小康社會和建設蘇北重要中心城市目標，充分發(fā)揮司法行政優(yōu)勢資源，以改善民生、服務民生、保障民生作為法律援助工作的出發(fā)點和落腳點，按照市軟建辦“關于開展全市黨政機關服務品牌創(chuàng)建活動”的安排部署，扎實開展法律援助“助弱維權應援優(yōu)援”品牌創(chuàng)建，切實維護弱勢群體合法權益，進一步踐行101%服務理念，打造具有個性特色和時代內(nèi)涵的法律服務品牌，促進社會和諧穩(wěn)定。

　　二、品牌名稱內(nèi)涵及目標

　　“助弱維權應援優(yōu)援”品牌的內(nèi)涵是：“助弱”代表關愛、排憂和解難；“優(yōu)援”代表優(yōu)質(zhì)、效率和便捷。以“助弱維權應援優(yōu)援”為品牌內(nèi)涵，不斷強化法律援助的精神、制度、行為和物質(zhì)文化建設，將公平正義的陽光普照在大地上。

　　創(chuàng)建目標：以深化法律援助便民服務為著力點，以困難群眾滿意為根本標準，進一步完善便民服務措施，規(guī)范服務行為，創(chuàng)新服務方式，全面提升服務質(zhì)量和工作效率，實現(xiàn)應援盡援、應援優(yōu)援，力爭辦案質(zhì)量、每萬人辦案率全省第一，當事人滿意率100%，在維護群眾權益中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。

　　三、創(chuàng)建措施

　　1、深入開展法律援助便民服務。以加強規(guī)范化建設為抓手，創(chuàng)新法律援助便民措施，完善無障礙配套服務設施，年內(nèi)全市確保新增1個，力爭2個省法律援助示范窗口；通過法律援助案件信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)案件的網(wǎng)上申請、網(wǎng)上審批、網(wǎng)上辦理、網(wǎng)上辦結(jié)；對群體性農(nóng)民工案件和老年人、婦女案件，優(yōu)先接待、優(yōu)先審查、優(yōu)先辦理，對行動不便的殘疾人等特殊群體提供上門服務，將服務端口前移，使法律援助真正成為群眾合法權益的保護傘；特定情形下，施行先受理后審批的工作制度，避免因處理不及時導致當事人權益受損；在全市發(fā)放法律援助便民聯(lián)系卡、老年人維權聯(lián)系卡、法律援助溫馨提示卡，建立法援與公證、司法鑒定、人民調(diào)解工作的銜接機制，最大程度方便群眾尋求法律援助。

　　2、深入開展專項法律援助工作。認真辦理勞動爭議、征地拆遷、環(huán)境污染、道路交通事故等領域涉及法律援助的案件，促進解決群眾普遍關注的社會熱點難點問題。加大刑事法律援助力度，做好刑事指定辯護、刑事和解、刑事被害人救助工作，依法為犯罪嫌疑人、被告人和被害人提供辯護和代理，維護他們的訴訟權利，促進司法公正。認真做好法律咨詢服務工作，努力把法律咨詢的過程變成法制宣傳的過程，積極引導和幫助困難群眾增強法制觀念，增強依法表達訴求、維護合法權益的意識和能力。充分發(fā)揮法律援助工作在黨委政府主導的維護群眾權益機制中的積極作用，積極協(xié)助黨委政府處理信訪問題，引導當事人既依法維護權益，實現(xiàn)公平正義，又切實增強法制觀念，維護社會正常秩序，盡量采取調(diào)解、和解等非訴訟方式化解矛盾糾紛，把法律援助工作過程變成做群眾工作的過程。

　　3、大力加強法律援助網(wǎng)絡建設。繼續(xù)加強法律援助窗口建設，完善鄉(xiāng)村、社區(qū)、社團組織和企事業(yè)單位的法律援助站點建設，重點把新的工作站和聯(lián)絡點設在矛盾多發(fā)和訴求集中的地方，保證100%鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立法律援助工作站，100%村（居）委會設立法律援助聯(lián)絡員，真正把法律援助送到百姓身邊。完善“一小時法律援助服務圈”，探索建立法律援助流動工作站，方便困難群眾。強化“12348”專線建設，努力將其打造成集法律咨詢、法律宣傳、法律援助職能于一體的服務平臺。積極建立法律援助志愿者隊伍，動員黨政機關、社會團體、學校等具有法律知識的人員，在法律援助窗口和法律援助工作站參加解答法律咨詢，協(xié)調(diào)糾紛解決；鼓勵社會對法律援助活動提供捐助，倡導社會力量參與法律援助工作。

　　4、大力提升法律援助質(zhì)量。積極探索推行“點援制”，建立援助律師檔案信息庫，將律師的執(zhí)業(yè)情況、業(yè)務特長等信息全部錄入微機，供受援人選擇，實現(xiàn)法律援助人性化、專業(yè)化、特色化服務。實行抽查辦理情況、旁聽開庭、開展案件評查、建立監(jiān)督檔案等辦法，加強案件內(nèi)部監(jiān)督力度；適時組織開展全市性的“法律援助大回訪活動”，選擇有影響、代表性強、問題解決難度大的案件受援人作為重點回訪對象，實現(xiàn)回訪率100%，對回訪中收集到的問題和建議限期予以解決，切實維護受援人的合法權益。對違規(guī)行為“零容忍”，對發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀問題，特別是損害受援人的利益、收受錢財?shù)模�一�?jīng)核實堅決懲處，清除出法律援助隊伍。

　　四、實施步驟

　　創(chuàng)建活動從5月份開始至12月結(jié)束，分三個階段進行。

　　第一階段：動員部署（5月份）

　　建立創(chuàng)建活動組織機構(gòu)，研究制定活動的工作措施和具體計劃。召開動員會議，全面部署創(chuàng)建“助弱維權應援優(yōu)援”品牌活動的各項工作，提高創(chuàng)建服務品牌的認識，細化工作計劃，明確工作責任，公開服務承諾，啟動主題實踐活動。

　　第二階段：組織實施（6月至10月）

　　1、實施項目化管理，創(chuàng)建服務品牌。要以人民滿意為標準，以依法維護當事人最大訴求為目標，認真抓好創(chuàng)建服務品牌各項工作的落實，做到序時管理，扎實推進，要把服務品牌建設的各項要求具體化、部門化、責任化，真正落實到每一項服務項目、每一個工作過程和每一位工作人員的實踐中，切實發(fā)揮“品牌”的示范、引導、激勵效應，逐步建立完善有創(chuàng)新型的服務理念和機關文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合的服務手段，形成制度化體系，使服務品牌活動成為服務發(fā)展、服務基層、服務群眾的“民心工程”。

　　2、開展聽民意、優(yōu)服務“陽光行動”，加大宣傳力度。充分利用報刊、廣播、網(wǎng)絡、電視、宣傳欄等各種媒體和載體，宣傳品牌服務的內(nèi)容、方法、承諾等，形成全系統(tǒng)打造服務品牌、爭創(chuàng)一流業(yè)績的濃厚氛圍，全面提升企業(yè)、基層、群眾對服務品牌的認知度和感受度。

　　3、強化督查指導，健全長效機制。各單位要通過召開受援對象座談會、組織聽庭、回訪當事人、發(fā)放征求意見信等形式，對服務品牌創(chuàng)建實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和情況及時分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗，務求實效。對活動開展情況，市司法局將進行不定期督查，幫助指導推進，明確努力方向，形成品牌創(chuàng)建長效機制、常抓不懈。

　　第三階段：考評提高階段（11月至12月）

　　市局創(chuàng)建領導小組對“助弱維權應援優(yōu)援”品牌活動進行總結(jié)，并報市軟建辦審核評議。將考核考評結(jié)果納入年度目標考核，與單位負責人年度績效考核結(jié)合，作為干部業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據(jù)。

　　五、具體要求

　　1、切實加強組織領導。市局成立創(chuàng)建活動領導小組，局長任組長，各分管領導任副組長，各處室處長為成員，由法律援助處負責日常工作。各縣（區(qū)）局要高度重視，將創(chuàng)建活動擺上重要工作日程，建立健全工作機制，切實保證服務品牌創(chuàng)建活動順利開展。

　　2、注重工作實效。圍繞服務“理念最新”、“態(tài)度最好”、“效率最高”、“程序最簡”、“成本最低”、“隊伍最廉”的要求，建立高標準的服務規(guī)范，完善形成高定位的服務標準體系，構(gòu)建落實品牌創(chuàng)建管理體系和服務保障制度，推進創(chuàng)建工作取得實效。全市法律服務人員都要積極投入品牌創(chuàng)建工作中，在領導小組的領導下，開展培育品牌崗位、品牌做法、品牌個人等活動，通過創(chuàng)建服務名牌，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。

　　3、暢通監(jiān)督渠道。通過網(wǎng)絡、媒體、“公開信”等形式，向社會公開服務內(nèi)容、服務標準、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事時限和辦事紀律等內(nèi)容，建立品牌服務社會監(jiān)督員隊伍，“全方位、全時制”地接受社會監(jiān)督；經(jīng)常性地開展服務宣傳、服務承諾、服務調(diào)研、服務反饋等專項活動，進一步提升品牌創(chuàng)建的組織層次，擴大品牌創(chuàng)建的社會影響，彰顯品牌創(chuàng)建的顯著成效。

　　4、嚴格獎懲機制。市司法局將對創(chuàng)建服務品牌活動的先進個人進行表彰，對在創(chuàng)建中工作不力的人員通報批評，限期進行整改。

實施方案 篇2

　　一、 范圍和對象

　　戶口在溫江區(qū)并在我校入學的城鄉(xiāng)孤兒、殘疾兒童、烈士子女、少數(shù)民族兒童、因病因災造成家庭特別困難的兒童優(yōu)先予以資助。

　　申請認定義務教育階段家庭經(jīng)濟困難兒童必須具備的基本條件。

　　（一）經(jīng)區(qū)縣及以上教育行政部門審批在我校入學的兒童。

　　（二）義務教育階段家庭經(jīng)濟困難兒童是指家庭所籌集到的資金難以支付在校生活基本費用的兒童。

　　特殊情況認定條件，有以下條件之一者，可認定為家庭經(jīng)濟特別困難。

　　（一）烈士、優(yōu)撫家庭子女等上級教育主管部門或民政部門指定的救助對象；

　　（二）持有市、區(qū)縣總工會發(fā)放的特困證明的城鎮(zhèn)家庭子女；

　　（三）父母務農(nóng)或父母一方暫時失業(yè)，家庭成員中有殘疾或疾病且醫(yī)療費用負擔較重的；

　　（四）父母或父母一方有長期患重病，無醫(yī)療保險，且醫(yī)療費用數(shù)額巨大，造成嚴重家庭經(jīng)濟負擔的；

　　二、程序

　　（一）義務段家庭經(jīng)濟困難生教育資助按學年申請和評審，按學年發(fā)放。于每年9月開校后10天內(nèi)受理資助申請。

　　1．低保家庭兒童、孤兒須分別持有民政部門發(fā)放的“居民最低生活保障證”、“兒童福利證”，殘疾兒童須持有殘聯(lián)發(fā)放的“殘疾人

　　證”，同時還需提供受資助兒童和監(jiān)護人戶口簿。以上材料必須提供所有原始證件和一份復印件，原始證件經(jīng)學校核對與復印件相符后當場退給受助兒童監(jiān)護人，復印件由學校留存?zhèn)洳椤Ｅc此同時，務必在街道辦事處的社會事務辦公室同時辦理低保家庭學生網(wǎng)上教育資助登錄工作。

　　已被所在學校認定為家庭經(jīng)濟困難的幼兒再次申請認定時，如家庭經(jīng)濟狀況無顯著變化，將繼續(xù)享受資助政策。

　　2學校要成立資助管理小組，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，將收到的低保證復印件，受助學生名冊（蓋上本單位公章），按規(guī)定要求統(tǒng)一到區(qū)教育局學生資助管理中心備案。經(jīng)審核后，在學校內(nèi)進行不少于3個工作日的公示。

　　3．公示無異議后，學校進行網(wǎng)上教育資助提交操作，確保受助學生順利通過網(wǎng)上教育資助。

　　三、工作要求

　　1．學校要通過各種渠道廣泛宣傳政策，采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到所有在校學生的家庭，確保符合資助條件兒童都能及時得到資助。

　　2．制定我校資助具體實施方案，并上報區(qū)學前教育中心審核備案。

　　3．學前教育資助管理工作實行校長負責制。并要建立專門檔案，將公示材料、兒童資助申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

　　4．認真對待資助工作，嚴格工作程序，嚴格資助標準，對資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，要嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任，情節(jié)嚴重的取消其辦園資格。

實施方案 篇3

　　[4]“節(jié)能生活，黨員在行動”—走進社區(qū)宣傳低碳

　　為應對全球氣候變化，宣傳國家低碳經(jīng)濟的重大戰(zhàn)略和低碳生活的相關知識，化學學院10級黨支部將充分發(fā)揮自身專業(yè)特色，走進社區(qū)和學校宣傳低碳，希望居民們能關注生活中的一點一滴，養(yǎng)成良好習慣，為共建低碳生活獻出自己的綿薄之力。此外，在活動中不但會加強本支部成員自身的學習，鍛煉了與社區(qū)居民交流溝通的能力，同時走進社區(qū)進行宣傳也是將學習成果化做實際應用的途徑。活動內(nèi)容如下：

　　u 低碳講座

　　u 低碳知識問答

　　u 發(fā)放宣傳單，內(nèi)容：生活中低碳節(jié)能小竅門

　　u 低碳生活，我承諾—居民簽字儀式

　　負責人：xx 開展時間：11末

　　[5]建設學習型黨支部長效機制

　　為了充分激發(fā)起每一個研究生學習的積極性和實效性，本支部將以黨員帶動積極分子或者團員為模版，1+1式或者2+1式開展互助學習。此外，學生黨支部將會利用好博客、qq群，宣傳欄等信息媒體，對優(yōu)秀黨員、入黨積極分子的進行廣泛宣傳。進而建設學習型黨支部長效機制，深化學生黨支部在群眾中的積極作用。

實施方案 篇4

　　一、指導思想

　　堅持以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據(jù)，實施“科研引領、高效教學、多元育人”戰(zhàn)略,切實發(fā)揮教科研的先導作用，創(chuàng)新教育思想和方法，落實“人人有課題，周周有教研，月月有匯報，學期有成果”的要求，以“格致大講壇”作為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，培名師、育英才，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)精品學校。

　　二、參加人員

　　1.參講人員

　　具有中高級職稱教師、市級以上榮譽稱號教師、各學科青年教師代表等。

　　2.培訓對象

　　學校所有任課教師。

　　3.提升對象：教育教學能力相對較弱的教師；新調(diào)入學校的教師；具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

　　三、培訓原則

　　講演教師要堅持理論聯(lián)系實際的原則，選題必須與自身發(fā)展和專業(yè)化發(fā)展需要相結(jié)合，真正把經(jīng)驗學習落到實處；堅持針對性、實效性原則，在總結(jié)自己教學經(jīng)驗、反思教學行為基礎上，引領廣大教師切實解決教學中存在的突出問題和難點問題，在實踐中不斷有新創(chuàng)新，使教師之間相互學習與交流，張揚個性，激發(fā)每位教師主體性的成長。

　　四、目標與內(nèi)容

　　（一）目標

　　1．人人參與教研，人人有成果。

　　2．為省市級教師培訓提供后備軍。

　　（二）要求

　　1.學科主任負責，以學科為基本單位，每月一次，每次三名教師講演。

　　2.參講教師，自選題目，圍繞一個主線（或主題），要有多媒體課件，有詳細文稿。

　　3.講演教師以40分鐘為宜，每次活動不少于120分鐘。

　　4.學科主任、參加教師必須在每次講壇結(jié)束2日內(nèi)把自己體會總結(jié)提交教務處。

　　5.嚴格考核，確保每次活動質(zhì)量。

　　（三）講座內(nèi)容

　　1.先進教學方法；

　　2.優(yōu)秀教學設計；

　　3.教學反思；

　　4.教學案例；

　　5.高效復習策略；

　　6.有效課堂等。

　　（四）講壇地點

　　1.階梯教室。

　　2.高一、二賽課室。

　　3.臨時安排地點。（學科安排有沖突時，可以調(diào)整）

　　（五）組織機構(gòu)

　　1.領導小組

　　組長：z

　　成員：z

　　2.分管校長

　　化學、歷史學科：z

　　物理、政治學科：z

　　英語、地理學科：z

　　語文、生物學科：z

　　數(shù)學學科：z

　　（根據(jù)實際活動，可能做臨時調(diào)整）

　　3.研修室

　　設在教務處

　　4.具體職責

　　（1）參加各學科論壇，進行階段總結(jié)。

　　（2）負責論壇過程督查、檔案管理。

　　（3）負責論壇的評價、考核。

　　通過開展“格致大講壇”活動，認真解決學校教育教學中存在的突出問題，著力提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師，努力打造一支業(yè)務過硬、素質(zhì)精良的教師隊伍。

實施方案 篇5

　　為認真貫徹落實《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》精神，推動我校陽光體育運動活動的廣泛開展，切實提高學生體質(zhì)健康水平，根據(jù)學校實際，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　學校開展擊劍特色學校創(chuàng)建活動以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學生體質(zhì)，提高學生體育素養(yǎng)和能力為宗旨，以激發(fā)學生運動興趣為目的，以掌握運動方法和技能為根本，發(fā)揮教育的基礎性作用和學校的資源優(yōu)勢，促進體育課程改革，通過三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育特色學校，為學生終生發(fā)展打下堅實的基礎。

　　二、實施目標：

　　1、構(gòu)建體育校本課程體系。

　　結(jié)合我校現(xiàn)有體育特色，構(gòu)建課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育校本課程體系；

　　2、選擇擊劍活動項目。

　　（1）讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的體育活動項目，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，加強學生體育素養(yǎng)修煉，培養(yǎng)學生審美意識，陶冶學生體育情操，促進學生個性發(fā)展。

　　（2）形成學校特色項目。傳承擊劍特色，全校學生參與練習擊劍，在學校大課間進行整體推進、普及。

　　3、建設優(yōu)秀特色教師隊伍。以學校擊劍特色學校創(chuàng)建為契機，建設一支有創(chuàng)造性的，具備較高的科學文化素質(zhì)的教師隊伍。

　　4、打造學校“擊劍教育”品牌。

　　創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學、課外活動、校外活動的.整合。開展好擊劍興趣小組活動，培養(yǎng)體育特色學生，以興趣小組帶動其他學生進步，努力打造“體育教育”品牌。

　　三、實施原則：

　　1、因地制宜原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學生狀況，開展創(chuàng)建活動。

　　2、適應性原則。開展的擊劍活動必須適應學生身體和心理發(fā)育特點，有利于增強體質(zhì)，有利于提高體能和文化素養(yǎng)。

　　3、普及性的原則。廣泛開展課內(nèi)外體育教育，讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能。

　　4、全面性原則。擺正體育課堂教學與創(chuàng)建擊劍特色學校的關系，堅持課堂教學內(nèi)容的豐富性，促進學生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為創(chuàng)建體育特色學校而造成體育課堂教學的單一化。

　　5、以人為本原則。開展體育特色學校創(chuàng)建活動，堅持以育人為主，以學生的發(fā)展為本，在開展創(chuàng)建活動中注意加強相關體育知識和擊劍文化建設，營造良好的體育文化氛圍。

　　四、項目選擇：

　　本著以生為本，從實際出發(fā)的原則，結(jié)合學生自身素質(zhì)特點和學校特色師資優(yōu)勢，通過課程設置、活動推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng)建我校體育特色。

　　五、組織機構(gòu)：

　　1、學校領導小組成員：

　　組長：王建華副組長：傅志強成員：各班班主任

　　2。特色輔導教師：王麗萍

　　六、實施步驟：

　　特色學校創(chuàng)建時間20xx年9月――20xx年6月，實驗研究程序和進度如下：

　　1、準備階段（9月）

　　（1）開展前期調(diào)研，確定學校擊劍特色項目。

　　（2）建立學生體育特色檔案，落實參與教師。

　　（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。

　　（4）開展創(chuàng)建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。

　　2、實施階段（10月――20xx年4月）

　　（1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。

　　（2）構(gòu)建體育校本課程體系。

　　（3）廣泛開展各種形式多樣的體育活動。

　　（4）落實體育大課間，推廣，形成學校特色項目。

　　（5）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

　　（6）實驗教師撰寫心得、體會、總結(jié)。

　　3、總結(jié)階段（6月）

　　（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育教育成果總結(jié)匯報活動。

　　（2）撰寫特色學校創(chuàng)建的總結(jié)報告。

　　（3）申報擊劍特色學校，準備相關材料。

　　七、工作措施：

　　（一）、實施三項措施。

　　1、提高認識，加強領導。

　　學校要高度重視創(chuàng)建工作，切實加強領導，把創(chuàng)建體育特色學校活動作為推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面建設學校體育教育工作的一項重要任務來抓。要將創(chuàng)建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評選先進班級的參考內(nèi)容。要通過開展創(chuàng)建活動，全面開創(chuàng)學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校體育、藝術工作新局面。學校教導處處負責牽頭、組織、落實創(chuàng)建活動；將特色項目納入常規(guī)教學計劃和管理中；體育組、藝術組教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導；后勤處要盡力做好服務工作，確保創(chuàng)建活動的順利實施。

　　2、強化教師培訓。

　　組織青年教師認真學習創(chuàng)建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據(jù)實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態(tài)。積極為特色教師創(chuàng)設施展特長的平臺；健全機構(gòu)，形成藝術教育科研網(wǎng)絡；外聘內(nèi)兼，壯大體育教育隊伍。經(jīng)過幾年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的體育教育骨干、多名兼職體育教師組成的藝術教育師資隊伍。

　　3、完善設施設備。

　　完善的設施、充足的器材是實現(xiàn)學校體育目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng)辦擊劍特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現(xiàn)代化建設，學校投入資金，增購設備。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng)建活動的正常開展。同時，制定好擊劍活動場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。

　　（二）、夯實三種途徑。

　　1、開設校本課程，實施普及推廣。

　　按照國家標準，開足開齊體育課程。在完成教育部安排的教學內(nèi)容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。

　　另外，注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中，利用大課間普及、推廣擊劍活動。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人會做簡單的運動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。

　　2、開展豐富活動，搭建展示平臺。

　　發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展體育才華的舞臺，使體育苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺。堅持每學期舉辦兩次擊劍比賽，為學生施展其體育才華提供舞臺；讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。發(fā)展學生的綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生審美和創(chuàng)新能力。

　　同時，將擊劍教育與社會相結(jié)合，帶學生走出校門、走向社會，開辟展室展示，向社會匯報體育教育成果，把學校擊劍教育推向社會。

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組織實施方案07-22

課題實施方案08-31

水利實施方案11-13

施工實施方案11-05

改造實施方案11-03