校園助人為樂事跡材料

時間：2024-03-28 12:12:35 志彬事跡材料我要投稿

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校園助人為樂事跡材料范文（通用16篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的校園助人為樂事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園助人為樂事跡材料范文（通用16篇）

　　校園助人為樂事跡材料 1

　　xx，女，現就讀于20xx級22班，擔任課代表職務，初中畢業于甸柳一中。

　　xx同學小時候父母就一直教育要時刻為他人著想，養成了一個樂于助人的好習慣；品學兼優，一直是老師的得力助手，多次獲得“三好學生”“優秀學生干部”，被評為優秀少先隊員。曾組織過到學校附近社區清小廣告，幫助居民做家務，受到居民好評，以及學校的表彰；組織為山區貧困孩子捐贈優秀讀物和生活用品；曾前去為全運會做志愿活動，多次獲得“樂于助人獎”。

　　初中她曾連續三年獲得“三好學生”，在學校常幫助老師工作，幫助同學；假期常參加志愿者活動和文明禮儀活動。曾到過敬老院照顧孤寡老人，曾經電視臺報道。先人而后己，為溫暖社會做了一些貢獻。

　　自進入山師附中以來，她積極向上，更加努力學習，并常在學習等方面耐心幫助其他同學，曾細心照顧腳踝受傷的舍友，積極參加班內及校內活動，為班級爭光。她時刻以中學生的`行為規范要求自己，尊敬師長團結同學；她熱情大方，活潑開朗，心系同學，誠實謹慎，責任心強，為班級做了不少貢獻。學習，以她為榜樣也做一個有愛心、助人為樂的好學生。相信只要我們人人都這樣做了，我們的社會將變成一個處處都充滿愛的社會。

　　校園助人為樂事跡材料 2

　　xx，女，現就讀于20xx級1班，擔任學生會社團部副部長、班級文藝委員。初中畢業于濟南五中。

　　xx同學從小就有一顆愛心，曾多次參加過捐書活動，也曾救助過流浪動物。她從小表現出的善良友愛一直保持到現在。

　　xx同學進入山師附中后，非常樂意為大家服務。因為這份熱心，在學習上，她經常為同學答疑解惑，還熱心負責并組織班內的一些集體活動。因為這份熱心，她進入了學生會，并成為社團部的主要負責人之一。因為這份熱心，當社團出現困難時，她會和他們一起出主意想辦法，盡她所能幫助他們解決問題。成為所有社團的朋友和建議者。因為這份熱心，她與各社團關系融洽，在各社團主要負責人之中具有良好口碑。

　　當社會上出現“老人摔倒該不該扶”這樣的.討論時，保持這份為大家服務的善良和熱忱是多么難能可貴。在我們這個集體中，讓這份善良和熱忱能同樣感染大家，讓我們一直被這份善良和熱忱所包圍，讓我們都做一個“熱心人”吧！

　　校園助人為樂事跡材料 3

　　xx，男，現就讀于20xx級10班，初中畢業于山師二附中。

　　xx同學從小就喜歡讀書、圍棋、書法，小學時曾獲朗誦一等獎。初中階段，多次獲得優秀團員、三好學生等稱號，曾參與評選校美麗少年，視頻在校網站展覽。他積極踐行樂于助人的美德，多次組織同學們一起到泉城廣場義務勞動，把樂于助人這項美德傳遞給身邊的每個人。

　　xx同學初中表現良好，在學校里團結同學，尊敬師長，三年的學習使他懂得了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。

　　自從進入附中以來，xx同學以積極的.態度投入到新的學習和學校活動中，認真學習，積極上進，尊敬老師，幫助同學，時刻以高中生的標準要求自己，把自己最好的一面展示給別人給別人。

　　xx同學認為自己還有許多的不足，但能夠做到認真反省自己，把自己的不足當作人生中的一大挑戰，角色的轉換。在他看來，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于初中三年的學習積累和技能的培養。

　　校園助人為樂事跡材料 4

　　xx，男，現就讀于20xx級9班，現任學生會自律部一員，化學課代表等職務，初中畢業于濟南市燕山中學。

　　xx同學從小就熱心腸，他助人為樂，文明禮貌。小學曾多次獲得“道德模范”，“文明之星”被評為優秀少先隊員，優秀三好學生。

　　初中他擔任多種職務，為同學解決困難，無私為班級奉獻，是老師的好幫手。多次獲得優秀個人，文明禮儀之星，多次參加省級市級比賽，代表學校獲得多項榮譽，義務參加社區服務活動。樂于助人是共產主義世界觀的體現，他常說：助人要從身邊小事做起，不因善小而不為。帶動身邊的人一起傳播正能量。

　　進入山師附中校園以來，他以極大的'熱情投入到新的學習當中，認真學習，積極上進，尊敬師長，團結同學。常常幫助生病的同學送作業，記作業；積極參加大掃除；積極參加志愿者活動等等，得到老師和同學的高度評價。贈人玫瑰，手有余香；每有患急，先人后己。

　　校園助人為樂事跡材料 5

　　xx，男，現就讀于 20xx級19班，初中畢業于山師大二附中。

　　他陽光積極，興趣廣泛。擅長乒乓球、朗誦、演講、小提琴，熱愛足球、棋類運動。

　　小學期間，熱愛集體，責任感強，踴躍參加學校組織的各項活動，全面提升能力素質。參加紙船投幣創新大賽，自主設計的“六邊形紙船”獲得校第二名；多次參加演講比賽，均獲得佳績；多次主持學校的`各項活動，均受到好評；多次與同學到泉城廣場做志愿者、義工，被媒體報道。由于成績優秀，表現突出，多次獲得優秀特長生、三好學生、特優生等榮譽稱號。

　　初中期間，刻苦學習，熱愛集體，熱心公益，努力鍛煉自己，提升自己，發展特長，德智體美勞等各項素質長足發展。通過競選，成為學校第一屆廣播站成員，并多次出色完成播音任務。多次在“校長杯”作文大賽中獲獎，多次在校刊《清泉》雜志上發表文章，多次參加演講比賽、國旗下的演講等活動，均受到好評。他善良勇敢，樂于助人，代表班級與貴州尚善自治州的同學進行書信交流與溝通，在學校組織的募捐活動中積極捐款。

　　進入高中以來，他以極大的熱情投入到新的學習階段，刻苦學習，勤奮上進，尊敬師長，團結同學，熱情真誠，樂于助人，始終以中學生行為規范嚴格要求自己，積極參加學校組織的各項活動，不斷提升自己的綜合素質。20xx年12月，在學校組織的“一二九”演講比賽中，獲得第三名的好成績；20xx年4月參加辯論隊選拔并入圍了辯論隊集訓大名單。

　　校園助人為樂事跡材料 6

　　xx，男，現就讀于20xx級24班，競選成為本屆校園之星之樂于助人之星，初中畢業于山東省濟南中學。

　　xx同學從小興趣廣泛，熱愛運動。游泳，滑冰，樂器，書法，繪畫樣樣精通。他已獲得單簧管六級證書。在山東省青少年美術、書法、攝影比賽中榮獲銀獎。小學他加入學校航模隊，并在青少年科技節取得三等獎。曾代表學校參加青少年科技創新大賽，并取得佳績。曾多次獲得“校級三好學生”，“全優生”。

　　初中他多次他曾多次獲得優秀團干部，三好學生。擔任多個職務，是老師的好幫手。他加入學校樂隊，并參加學校演出，獲得佳績。在首屆“昊天”杯中國中小學生書法、美術作品大賽榮獲二等獎。曾獲得“太陽花杯”技能大賽優勝獎。他曾多次參加社會實踐活動，體驗生活，為他人服務為社區貢獻自己的微薄之力。

　　自進入山師附中以來，他對學校報以極大的熱情。他身為班級中的生活委員，班級的'各項活動中都有他活躍的身影。萬米接力，戲劇節，英語，語文課本劇，運動會，元旦午會，籃球賽他都貢獻了自己微薄之力。活動之外，他認真學習，積極上進，尊敬師長，團結同學，并榮獲優秀團員，三好學生稱號。

　　校園助人為樂事跡材料 7

　　xx，現年15歲，是安信初級中學八年級（二）班的一名學生。任班級的班長，是一個活潑開朗的男生。他愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和各科老師的表揚。

　　xx同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使八年級二班充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

　　“好好學習，天天向上”是他們經常掛在嘴邊的，這是偉大領袖毛主席曾說過的。班里同學經常會問“學習的訣竅是什么？”在他看來，學習的訣竅，既簡單，又困難。學習的訣竅就只有“努力”兩個字，這簡簡單單的兩個字，卻很難實現。在平時的學習生活中，上課時，認真聽講是很重要的，每次上課時，他都會認真聽講，把遇到的問題都記錄下來，把重要的知識點，用不同顏色的筆畫出來，以便課后復習與記憶。他還會利用空閑時間找老師討論問題，還會多看多做課后習題，以檢驗課上學到的知識。如果有同學向他請教問題，他也會盡全力讓他們明白，學會這些題。

　　不斷的學習與交流之中，難免會有一些同學發生意見上的糾紛，這時就又會輪到xx出馬了，每每遇到這樣的情況，都會由他來調解，最后也會讓同學們和睦相處。集體生活中，也會有大大小小的事情，比如平時出操時，排練節目時，他都會與其他同學互相交換自己的想法，使得他們的集體更加的團結，更加優秀。運動會時，他會組織大家為場上的運動健兒們加油打氣。雖然他們班的同學，性格不同，有時還喜歡拌嘴，但同學們之間的關系還是很不錯的。而他也會為班級的榮譽貢獻出自己的力量，因為班級就是他的'第二個家庭。

　　每天從學校回到家中總會看到父母在不停的忙，一天到晚都不歇著。母親吃飯的時候她總是害怕他吃不飽，每次把她碗里的飯都夾到陳釗釗的碗里，xx心中總會有一種說不出的感覺，每次都會說，吃飽了，你吃你的吧。而陳釗釗也總想著讓他父母多吃一些。畢竟父母也已經算是上了年齡了，可是為了xx，他的父母總是沒日沒夜的工作，所以陳釗釗決定用自己的方式來回報他們，懷著一顆感恩的心努力學習，孝敬他們，為他們洗洗腳，有時間的話，還會為他們做一頓飯……但無論如何，都報答不完父母對xx的愛，但每次看到父母的笑臉，xx心里就會無比的溫暖。

　　“幫助別人，快樂自己”，空閑時間中，xx最喜歡幫助別人，因為每次幫助完他人，他心中就會感到無比的輕松和舒適。一天，在公交車站前等車時，有一位老奶奶坐在凳子上，她左顧右盼，似乎在尋找什么。車來了，只見一群人，瘋狂的向上擠，而那位老奶奶卻被擠來擠去，好像就沒有人注意到她是一個年近七旬的老人，他沖上去扶住了她，并把她一直扶到車上座位邊，“小伙子，你可真是一個好人呀。”“沒事的，老奶奶，只是舉手之勞而已。”到站后，他下了車并向老奶奶道了別，回家路上，心中感受到的，不止有輕松舒適，更有一絲溫暖留在心頭。

　　有那么一篇課文，里面說到：“每一家都是這樣，自己的花是讓別人看的；走在街上自己又看別人的花。”人人為我，我為人人。xx覺得這一種境界是耐人尋味的。每個人心中要有他人，要有社會責任感，他會用實際行動為大家著想，也會帶動身邊的人去做，去領會這種境界，盡到在社會中每個人該盡的義務。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。陳釗釗同學的身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。他像一只雛鷹向著自己的理想執著地飛翔，相信他會用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天！

　　校園助人為樂事跡材料 8

　　她，勤奮學習，努力學好每一門功課;

　　她，乖巧、勤快，做力所能及的家務事，幫助爺爺、奶奶分擔憂愁;

　　她，誠實文明，遵守社會公德，力所能及的幫助人。

　　她就是武橋中心小學三年級一班的學生——xx，在面對失去父母之愛的窘境下，她始終以一顆善良、堅強、寬容的心對待每一天的生活。

　　不幸的家庭變故——堅強的少年

　　父親病故，母親改嫁，家里的所有收入都靠著幾畝田地，體弱多病的爺爺奶奶年邁，苦苦支撐著這個不完整的家。家庭的變故讓剛剛12歲的小杰有著超出年齡的成熟，小小年紀就懂得理解爺爺奶奶的艱辛，在沒有父母之愛的日子里她學會了堅強獨立，學會了微笑面對人生。

　　扛起家中的重擔——懂事孝順的少年

　　不幸的家庭沒有打到這個堅強的小姑娘，從此芋杰與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，于是她用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔，由于爺爺有嚴重的關節炎、奶奶的頸椎病、哮喘等病常常不定期的發作，小小年紀的她除了要照顧弟弟衣食起居，還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習，她總是利用課間時間用來學習，每天放學回家，奶奶若是病情發作，她要趕緊喂奶奶吃藥，然后把飯做好。今年又得輔導上一年級弟弟的功課，儼然，這些不該是孩子應該承受的，而小芋杰依舊默默的承受著，因為她懂得只用自己努力付出，才能減輕爺爺奶奶的生活負擔，才能讓這個家充滿生機。

　　傾盡所能，貼補家用——勤儉持家的少年

　　為了更好的貼補家用，小芋杰利用放學的時候，從學校或是回家的.路上，收集廢品。芋杰說只要賣了廢品，她都會第一時間上交給奶奶保管，讓奶奶買些好的藥膏給爺爺奶奶貼，減輕關節和頸椎的痛苦。每天晚上，姐輪流給爺爺奶奶捶腿、按摩頸椎。“我最幸福的時候，就是晚上在燈光下，給爺爺奶奶按摩，爺爺奶奶總會夸我手巧，比那些藥膏還有用。”芋杰臉上洋溢著滿滿的笑容。

　　多才多藝、拾金不昧——陽光向上的少年

　　在學校，xx是老師的好幫手，同學的好榜樣。她能夠及時完成老師交代的各項任務，她興趣愛好廣泛，喜愛寫字、讀書，是學校黑板報的“主編”，還特別愛好繪畫，多次參加美術比賽都獲了獎;她樂于幫助身邊每一位同學，有誰學習上有困難，她都會讓熱心相助……而就這樣勤儉的孩子，上學期期末考試時，在上學回家的路上，無意間撿到一部新款蘋果手機，她沒有占為己有，而是立刻交給了班主任，通知失主前來領取。入學以來，不僅成績優秀，曾先后被推選為“美德少年”“五好少年”以及“優秀學干”等光榮稱號。

　　xx，一個堅強、善解人意的孩子，她正在用自己的孝心詮釋著對親人的愛，以金子般的心靈用心對待每一天的生活。

　　校園助人為樂事跡材料 9

　　xx，女，現年十一歲，葉縣昆陽鎮第一小學。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。

　　勤奮學習，開闊視野

　　在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　心地善良，禮貌待人

　　她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

　　傳遞愛心，助人為樂

　　在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

　　有一次，六年級的xx在家里看報紙，門外傳來小孩子的哭泣聲，她開門一看，原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。xx真是樂于助人啊!

　　天天向上，興趣廣泛

　　“向上”是孩子健康成長的力量源泉，xx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的.向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。

　　三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!

　　校園助人為樂事跡材料 10

　　xx同學，是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

　　xx同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，xx見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，xx關切地詢問著。

　　“謝謝你!”張策感激地說。

　　“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”xx攙著張策慢慢地向醫務室走去。

　　xx同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊！作業怎么能完成啊！劉子鍵開始給同學打電話，同學們的'回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧！”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給xx打電話，xx一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

　　xx同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。xx自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教xx，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎？”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在xx的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，xx比自己取得好成績還高興！

　　校園助人為樂事跡材料 11

　　xx，男孩，2003年12月出生，是五河縣第二實驗小學六年級學生，少先隊中隊長。他有陽光般的笑容，河流般的性格，山巒般堅毅的品格。和他相處，感覺陽光和煦，夏風輕拂，河流歡暢，世界瞬間美好。

　　在同學們的眼里，他是個誠信友善、樂于助人的好伙伴。在一場足球比賽里，他是那個忠誠的替補，在一場場與上場比賽失之交臂的比賽中，他在場外喊破了嗓子;在平時學習中，他主動要求與成績暫落后的同學同桌，一對一幫助，好幾位同學在他的幫助下學生成績蒸蒸日上，自信滿滿;在同學們的.眼里，他還是個“潔癖”男，每次打掃衛生，他總要求最干凈，見到校園里有垃圾，再遠也要去撿，是名符其實的環境小衛士。

　　在老師們的眼里，他是個學習勤奮、樂觀向上的好學生。聽老師的話、按時完成老師布置的作業，善思好學，遇到難題主動求索，成績一直名列前茅。主動參加學校組織的各項義務勞動，積極參加多項讀書演講、保護自然活動，20xx年，參加省圖館舉辦的紀念抗日戰爭暨反法西斯戰爭70周年電子書比賽，代表五河縣在全省獲得二等獎的好成績。積極參加社會公益活動，和大人一起，參加向貧困地區少年兒童捐書、捐衣物等多項活動。

　　在父母的眼里，他是個愛好廣泛、心存夢想、孝老敬親的好孩子。他的愛好有繪畫、書法等等，最大的愛好其一是愛書，最愛看自然、科學和文學類書籍，像《時間簡史》、《三體》這樣深奧的書都征服過，現在正和《看不見的森林》交手;還有一個愛好就是到野外結交植物朋友，身邊很多無名的草木，他都能喊出它們的“學名”來。他有兩個夢想，一是自己寫一本書，再配上自已畫的插圖;另外一個就是當電腦程序設計師，按照自己的想法設計軟件。同時，他還是一個會為父母分憂的孩子，生活節儉，不亂花錢，自己的事自己做，替父母分擔一些責任。像疊被子、洗衣服、打掃衛生這些事，都不在話下;我還經常回老家，幫助爺爺、奶奶干農活，從他們身上學習勤勞勇敢和艱苦樸素的品質。

　　近兩年，xx先后獲得五河縣第二實驗小學五好少年、優秀少先隊員、“快樂英語”口語比賽一等獎、合肥圖書館電子書比賽二等獎、手抄報比賽一等獎、校級書法比賽二等獎等榮譽和獎勵，他的硬筆書法已達到八級，素描方面也成績突出。在xx的帶動下，讀書成了家庭的共同愛好，xx的家庭20xx年被評省級書香家庭。

　　如果有機會，讓我們一起走近這個散發著書香、花香、墨香，還有心靈幽香的陽光少年吧。

　　校園助人為樂事跡材料 12

　　xx，女，14歲，五河縣小溪初中八2班學生。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續兩年被評為校五好學生，優秀學生干部。她是同學中的名人，她是校園里的一道亮麗的風景線。

　　xx是一個熱愛集體、關心她人、品質優秀的好學生。她總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的'格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的信念，她經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。她樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給她們講解題目的思路，直到她們聽懂為止。

　　校園助人為樂事跡材料 13

　　在我們美麗的校園里，有這樣一位同學，他默默無聞，卻用實際行動詮釋著助人為樂的真諦。他就是三年級的小明。

　　小明是我們班級的學習委員，他不僅學習成績優異，而且總是樂于幫助身邊的同學。每當有同學在學習上遇到困難，小明總是耐心地給予解答，一遍又一遍，直到對方完全理解為止。他的'耐心和細心贏得了同學們的廣泛贊譽。

　　除了在學習上幫助同學，小明還積極參與學校的志愿服務活動。無論是校園環境整治，還是為特殊學生提供生活上的幫助，小明總是沖在最前面，用實際行動踐行雷鋒精神。

　　有一次，學校組織了一次為貧困地區的孩子捐贈圖書的活動。小明得知消息后，不僅自己捐贈了多本圖書，還發動身邊的同學和家長一起參與。在他的帶動下，我們班級捐贈的圖書數量位居全校之首，為貧困地區的孩子們送去了知識和希望。

　　小明的事跡在校園內傳為佳話，他用自己的行動詮釋了什么是真正的助人為樂。他不僅是我們的榜樣，更是我們心中永遠的小雷鋒。

　　校園助人為樂事跡材料 14

　　在我們學校，有一位名叫小紅的同學，她以其樂于助人的品質贏得了師生的廣泛贊譽，被譽為“溫暖校園的小天使”。

　　小紅是一個熱心腸的孩子，她總是樂于伸出援手幫助需要幫助的人。無論是同學忘記帶課本，還是新轉來的同學不熟悉校園環境，小紅總是第一個站出來提供幫助。她的`熱心和善良讓每個人都感受到了校園的溫暖。

　　有一次，一位低年級的同學在操場上不慎摔倒，膝蓋磕破了皮。小紅見狀，立刻跑過去扶起那位同學，并拿出紙巾輕輕擦拭傷口。她還安慰那位同學不要害怕，并陪同他一起去醫務室處理傷口。小紅的細心和關愛讓那位同學感受到了家的溫暖。

　　除此之外，小紅還積極參與學校的公益活動。她利用課余時間參加學校的志愿者團隊，為校園的環境美化貢獻自己的力量。她還經常利用自己的零花錢購買文具和書籍，捐贈給需要幫助的同學。

　　小紅的事跡在校園內廣為傳頌，她用自己的行動傳遞著正能量，溫暖著每一個人的心。她是我們的榜樣，也是我們心中永遠的小天使。

　　校園助人為樂事跡材料 15

　　陽光照耀下的校園，總是充滿了溫暖與希望。在這個大家庭中，有一位同學，他用自己的行動詮釋著助人為樂的真諦，他就是我們的同學——李明。

　　李明是我們班級的一名普通學生，但他卻用不平凡的行為，為我們樹立了一個助人為樂的榜樣。記得有一次，班級里的張同學因為生病而請假在家，錯過了重要的課堂內容。李明知道后，主動承擔起為張同學補習的責任。他利用課余時間，將課堂內容整理成筆記，并耐心地給張同學講解，直到他完全理解為止。

　　不僅如此，李明還經常幫助班級里的其他同學。無論是學習上的困難，還是生活上的小麻煩，他總是第一個伸出援手。他的樂于助人，不僅贏得了同學們的尊敬和喜愛，也讓我們班級變得更加團結和友愛。

　　在校園生活中，李明還積極參與各種志愿服務活動。他加入了學校的志愿者協會，利用周末和假期的時間，參與校園環境的維護、為貧困地區的孩子們捐贈書籍和學習用品等活動。他的付出和奉獻，不僅為校園增添了溫暖和色彩，也讓我們看到了助人為樂的力量。

　　李明的事跡，讓我們深刻體會到助人為樂的'意義。他的行為，讓我們明白，幫助別人不僅是一種美德，更是一種快樂。在他的影響下，越來越多的同學開始加入到助人為樂的行列中來，我們的校園也因此變得更加美好和和諧。**

　　校園助人為樂事跡材料 16

　　在我們的校園里，有一個溫暖的小角落，那里充滿了愛與關懷，而這一切，都源于一位名叫王麗的同學。

　　王麗是一個性格開朗、樂于助人的女生。她總是帶著微笑，用自己的行動溫暖著身邊的每一個人。在校園里，無論是老師還是同學，只要遇到困難，王麗總會第一時間伸出援手。

　　記得有一次，學校的圖書館因為人手不足，急需志愿者協助整理書籍。王麗得知后，毫不猶豫地報名參加了。她利用課余時間，認真整理每一本書籍，確保它們能夠整齊有序地擺放在書架上。在她的努力下，圖書館的書籍變得井井有條，為同學們提供了一個更好的閱讀環境。

　　此外，王麗還經常關心身邊的同學。有一次，她的同桌因為家庭原因而情緒低落，王麗察覺后，主動與他交流，傾聽他的心聲，并用自己的樂觀和堅強感染著他。在她的陪伴和鼓勵下，同桌逐漸走出了陰影，重新找回了自信和快樂。

　　王麗的助人行為不僅體現在校園內，她還積極參與社會公益活動。她利用假期時間，參加志愿者團隊，前往偏遠地區為那里的'孩子們送去知識和關愛。她的善良和無私，贏得了社會的廣泛贊譽。

　　王麗的事跡，讓我們看到了助人為樂的力量。她的行為，讓我們明白，每個人都可以用自己的方式去關愛他人、傳遞溫暖。在她的影響下，我們的校園變得更加充滿愛心和正能量。

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