高考語文詩歌專項訓練參
[答題策略]
1．就詩論詩，不枝不蔓
高考是初步鑒賞，強調對詩歌本身特點進行思考作答，無需引經據典，用它作品比較。
2．分點答題，點后例證
3．品評技巧，品味語言
詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現，答題時一定要根據要求，抓住詩歌本身特點，把握其藝術技巧。
4．知人論世，評出特點
5．文學理論，適量點綴
如“有我之境”“無我之境”“以我觀物，萬物皆著我之色彩”“言有盡而意無窮”“含不盡之意見于言外”等理性語言要恰當地運用上，可以使答案顯得厚實，有深度和力度，技高一籌。
閱讀下面各詩歌，完成后面各題。
漁家傲
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
[注]燕然：內蒙古的燕然山。漢和帝永元元年，大將軍竇憲大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石記功而返。
1．試簡述“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句所寫景物的`特點。
2．“將軍白發(fā)征夫淚”蘊含了詩人怎樣的思想感情？
蘭溪棹歌
戴叔倫
涼月如眉掛柳彎，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
3．試分析前兩句中修辭手法所起的作用。
4．本詩前兩句與后兩句均為寫景，在表現手法上有何不同點？
小 松
杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌云木，直待凌云始道高。
5．開頭兩句描寫了“小松”怎樣的特征？
6．從整體構思看，本詩采用了什么的藝術手法？請說說你對本詩主題的理解。
[雙調]清江引
秋 懷
張可久
西風信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。
7．“人醉”句中“醉”字的含義是什么？
8．簡要分析這首詩的意境。
訴衷情
陸 游
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生認料，心在天山，身老滄州！
9．詞中“塵暗舊貂裘”的意思是什么？
10．“心在天山，身老滄州”應是詞眼所在，請從結構和題旨兩方面加以分析。
[雙調]折桂令
中 秋
張養(yǎng)浩
一輪飛鏡誰磨？照徹乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空銀漢無波，比常夜清光更多，盡無礙桂影婆娑。老子高歌，發(fā)問嫦娥，良夜懨懨，不醉如何？
11．“嫦娥”句用了典故，詩中指中秋之月，這樣寫的好處是什么？
12．這首元曲重點寫的是中秋夜的月光，請你說出作者運用的兩種描寫方法并簡要分析。
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