《我身邊的師德榜樣》演講稿

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的《我身邊的師德榜樣》演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《我身邊的師德榜樣》演講稿 1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！今天站在這里發言，我感到很榮幸，也很激動！今天我發言的題目是《我身邊的師德榜樣》，這次能夠有機會談談我身邊的師德榜樣，腦海中立刻浮現出許許多多的老師的形象，他們都是我學習的榜樣，我常被他們感動。在我的周圍，工作一絲不茍，教學嚴謹，辦事踏實細致的老師很多，他們工作積極，生活樂觀，卻甘為綠葉。

　　對于學生來說，教師是知識的化身，是智慧的源泉；對于家長和社會來說，教師是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。

　　韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”對于教師來說，為師第一目的為“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，對于教師來說，最重要的.是要具有師德。

　　師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更重要的，是需要教師善于完善自身，然后言傳身教。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我的身邊就有很多師德楷模,這些老師不僅是學生們的良師益友，也是我的良師益友。

　　可以說學校的每一位老師都是我學習的榜樣。先說說我們的梁校長。作為校長，他帶領所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發向上的工作氛圍，特具親和力。他平時要求教師加強自身業務學習，要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質量要有新提高；課堂上要求“多激發學生提問，多給學生自主學習，多讓學生合作探究”；開展活動要體現：讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂！

　　再說說我們的學校的老教師常老師，從不以年齡大為借口，臨近退休，還一直帶著高年級的數學，她工作認真，對待教學一絲不茍，學生的家庭作業和正式作業都能做到全批全改，對于學生在作業中存在的問題，也能進行反復的、耐心地講解；對于年輕老師在數學教學中存在的問題，她總是給予熱心的指導和無私的幫助。

　　還有我們學校的年輕老師婁媛老師，這幾年都帶的是數學和英語，還兼任班主任，班主任本身就事多，再帶兩門學科，有時還要幫助我處理一些少隊上的事，雖然很累，但她從沒有懈怠過，依然兢兢業業地工作。

　　其實，我身邊的每一位老師，都是我學習的榜樣。從你們身上我深知，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。自己要不斷學習，不學習，就跟不上時代的步伐。要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，“一桶”源源不斷的“活水”。因為只有不斷學習，才能夠不斷充實自己。還要不斷提升自身素質。孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”在孩子的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，我們要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。使他們健康成長。并能尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一個閃光點，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。

　　教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

　　《我身邊的師德榜樣》演講稿 2

尊敬的各位領導，各位老師：

　　今天，我演講的題目是《傻瓜不傻——我身邊的師德榜樣》。

　　榜樣,字典中狹義指行動的模范,是鏡子、是燈塔。古往今來，不知有多少人，他們的身上，都背負著這個盛名。然而，在物欲橫流的今天，另一個名詞也緊跟而來，那個詞是——是什么呢？——是“傻瓜”。

　　雷鋒，是榜樣吧？是的！他傻嗎？把自己的錢財無償的救濟他人，不留姓名，不求回報，寧做工作中的一枚微不足道的螺絲釘。我們能說，他不傻嗎？

　　孔繁森，是榜樣吧？是的！他傻嗎？為了西藏繁榮的明天，為了藏族同胞的溫飽疾苦，他獻出了滿腔的熱血，滿腔的愛，甚至是最寶貴的生命。我們能說，他不傻嗎？

　　當一個個閃耀著榜樣光環的人物在我的腦海中一一浮現的時候，當“我身邊的師德榜樣”這個話題在我眼前展開的時候，我不禁思索著，巡視著，我身邊又是一群怎樣的傻傻的人呢？

　　忙忙碌碌多少個秋？無論是兩鬢斑白還是乳臭未干，只要是踏上了這三尺講臺，拿起了那雪白的粉筆，從此，就忘記了享受，忘記了潮流，捧著一顆傻傻的心來，不帶半根草去，教書育人、授業解惑！

　　你們!我親愛的同事們!生活、工作在我周圍的伙伴們！每天、每時、每刻，耳邊、眼前、心里，都被你們傻傻的行為充斥著、感動著、鼓舞著！

　　早晨，步入校園，清新的空氣和著孩子們朗朗的讀書聲迎面撲來。啊，多么美好的早晨，多么優雅的環境，多么令人羨慕的學校！這，就是我們的家，一個共同的家。這里的一磚一瓦，一草一木，不知凝聚著學校領導的多少心血，匯集著老師們的多少汗水？為了自己的小家，有這樣的勞心費神過嗎？“畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”，難道說，這些以校為家，尤其是那些被別人戲謔為“牛”的人，不傻嗎？

　　溫馨如畫。下課了，雖累卻無怨的守巢人正被一群鳥兒似的`孩子包圍著，他們細心聆聽鳥兒清脆的鳴唱，點撥錯亂的音符；溫柔的摸摸鳥兒的額頭，給他們一個個鼓勵的眼神；輕輕的打理鳥兒偶顯雜亂的羽毛，透露出遠勝母愛的慈祥。“放飛的是希望,守巢的總是你”，難道說，這些無私奉獻母愛的守巢人，不傻嗎？

　　烈日當空，數九寒冬。操場上，總有一隊身影，或蹦、或跳、或跑，矯健如羚羊，那領頭的護羊人，一遍遍、一圈圈的交給他們奔跑的技巧、角斗的本領。汗水與汗水交織在一起，歡笑與歡笑交匯在一處，共同譜寫著奮力拼搏的綺麗篇章。“舉起的是別人,奉獻的是自己”，難道說，這些不畏暑寒、不懼風霜的他們，不傻嗎？

　　“小時候我以為你很美麗……長大后我就成了你”，是誰給了孩子們如此純真的信仰？小鹿般靈巧的身姿，百靈樣悠揚的歌聲，時常回旋在縣、市、省乃至國家的舞臺上。伸手、踢腿、下腰、練聲，臺上一分鐘，臺下十年功，老師的付出又何止千倍、萬倍？這群丑小鴨，在老師的呵護、培育下，定會成為明天最美麗的白天鵝。難道說，這些美麗的創造者，不傻嗎？

　　當看到我們的祖國日益強壯，國際地位日趨上升，國民素質不斷提高；當看到我們雋水寄宿中學的聲譽越來越好，生源越來越足，我明白了，我了解了。

　　雷鋒不傻，是因為他懂得，自己的成長是靠黨的培養，他是要以有限的生命，無限的為人們服務，來報答黨的栽培之恩啊。

　　孔繁森不傻，是因為他明白，自己是人民的兒子，羊犢尚知跪乳，他是要報答人民的養育之情啊。

　　雷鋒、孔繁森，他們是榜樣，是人們心中永遠不滅的火焰。

　　而，我身邊的你們，也不傻！因為你們深深地知道，眼前這群被自己寵著、愛著的孩子們，他們是祖國的未來，歷史的明天，新生的太陽。

　　親愛的朋友們，來吧！讓我們做個物欲享受的傻瓜，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛，共同托起這輪璀璨的太陽！

　　我的演講完了，謝謝大家！

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