關于古詩伴我成長作文五篇
在生活、工作和學習中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？以下是小編為大家收集的古詩伴我成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。
古詩伴我成長作文 篇1
假期里，周老師給我們推薦了一本書：《小學生必背古詩詞》，里面有一百五十五首古詩。
拿到書后，我首先翻開書的前言，映入我眼簾的一句話深深地刻進了我的腦里“……背誦一些優秀的古詩詞，能使小學受到多層次的藝術感和美的熏陶�！蔽矣X得利用假期的時間，好好地學習書中的古詩。
這本書里不少詩都是我學過或背誦過的，雖然這樣，但對詩的含義不太理解，看到這本書的譯文和賞析部分讓我精神為之一振。翻到《登鶴雀樓》這首詩的時候，我被詩人不凡的胸襟和抱負所感染�！啊F千里目更上一層樓”。是對我們少年的一種激勵，激勵我們學習永無止境。讀到《長歌行》里的“少壯不努力，老大徒傷悲”時，給我們敲響了一個警鐘：一個人少年不努力學習，等到年老時后悔也來不及了。還有《游子吟》里的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”歌頌了母愛的偉大。
除此之外，書里還有描述邊關戰士壯志豪情詩，有思念家鄉的詩，有歌頌祖國大好河山的詩，有表達朋友間的友情詩……我說也說不完。
總之，在反復讀、背古詩中，我有了巨大的收獲，這些古詩詞將成為陪伴我一生的寶貴財富。
古詩伴我成長作文 篇2
打開一本本散發著古樸馨香的詩集，細細品味那獨有的韻味，參差錯落，字字珠璣，刻進靈魂深處，在我心中留下揮之不去的光影。
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心馳神往？有什么能比揮一揮翅膀在天空中飛行更使人心曠神怡？我漫步在古典文學的殿堂中，品味著一首首唐詩，為她們的豪邁奔放與溫婉含蓄所沉醉。
唐詩短而精煉，擲地有聲，是我們中華民族優秀傳統文化中燦爛奪目的瑰寶。
晚上，媽媽在燈下靜靜的為我整理書包，一本一本，小心地塞進書包里，此時我的眼前仿佛出現了孟郊的母親，用自己的雙手一針一線的，把對兒子的愛全部縫進衣服里。那不正是“慈母手中線，游子身上衣”的生動寫照嗎？濃濃的愛意頓時涌上心頭，在我心中綻放出一朵絢麗的花兒。我真希望長大后有這樣一天，媽媽為我這個女兒收拾行李，把我送到大學里。是��！母愛是一縷陽光，綻開含苞的花蕾；母愛就像是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震憾。
嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，它意味著一個生機勃勃的開始。唐代詩人孟浩然的《春曉》給我們展現的是一幅雨后清晨的春景圖。“夜來風雨聲”，春雨雖然把花兒都打落了，但不得不說，有了春雨的滋潤，花兒才能更燦爛的綻放，“花落知多少”，是春雨給了花兒成長的洗禮。人也如此，通過奮斗，人生才能有所收獲；經歷風雨，人生才能見到彩虹。一句“花落知多少”的嗟嘆，總會引發人對自身存在意義的無限思考。
炎熱的夏夜，獨自坐在陽臺上，面對漫天星辰，欣賞著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，聆聽著“草色戶庭間”中的“蛙聲”，在“水晶簾動微風起”時，感受“滿架薔薇一院香”的別樣意蘊，我發現生活竟是如此充實。
獨處的假期，手捧一本詩集，品味著歷代詩人的豪邁氣概，體會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志，欣賞“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”的截鐵豪情，感受“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的人世滄桑，我發現生命竟是如此生動。
昏黑的夜晚，借著微弱的燈光，沉浸在古人的詩篇中，和張繼共品“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”之凄涼，與李白共享“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”之惆悵，陪杜甫感受“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”之歡喜，我發現人生竟是如此豐富。
一首首唐詩宛如一杯杯芳香四溢的清茶，散發著無盡的幽香，讓人回味無窮。生活因為這些詩句而充滿魅力，生命因為這些詩句而絢爛多姿，人生因為這些詩句而豐富多彩，成長因這些詩句而韻味無窮。
淡淡的墨香傳來，可是唐詩又在朝我招手？我笑了笑，繼續走著，身影漸漸高大，步伐漸漸沉穩，驀然回首，身后是一行成長的足跡。
古詩伴我成長作文 篇3
李杜文章在，光焰萬丈長。唐詩宋詞如同閃耀在中華千年文化上的星芒，熠熠生輝，讓我神往，讓我迷離，讓我陶醉。用心去品讀詩詞，心靈上完全有“清泉石上流”的洗禮。
我愛朗朗的夜空。“一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨”。我遙望一輪明月，不禁想要像李白一樣“舉杯邀明月，對影成三人”。清風鳴蟬，蛙聲一片，徘徊于夜色之下，又有了幾分“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的眷戀。
我愛如詩的四季。春天，在自然中感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的愜意；夏天，在池邊捕捉“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的畫面；秋天，撲進千山萬壑之中，分明有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的繾綣；冬天，在角落里尋覓“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的奇跡。
我愛詩中的.熱血�！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥�。岳飛墓前一抔黃土，讓無數中華兒女熱血奔涌�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥的氣概，文天祥的豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，風餐露宿的杜甫不顧自己的饑寒交迫，想的卻是天下人的衣食。
詩詞如歌，唱響心中的豪邁激昂；詩詞如戲，演繹出人生的悲歡離合；詩詞如書，講述著無言的流血青史。詩詞，讓我愛之甚篤，不能自拔。安得詩詞千萬首，大授天下學士俱歡顏！
古詩伴我成長作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，猛然間，我已經從一個不懂事的小孩成長為一個即將畢業的學生。在緊張的學習過程中，我經常抽出一些空余時間來背誦古詩。古詩已經成為我的精神食糧，背誦古詩成了我生活中不可缺少的內容。
還記得嗎？在我們很小的時候，爸爸媽媽一個一個字教我們：鵝鵝鵝；床前明月光……那時候，我們對古詩還沒什么概念，只是一味去死記硬背。直到上了小學，才開始真正學習古詩，開始學會了理解古詩的意思，走近詩人。開始發現古詩的美妙和神奇。
瀏覽高適的“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，使我仿佛看到了邊塞風光的奇特與壯美，吟誦白居易的“岳陽樓下水漫漫，獨上危樓憑曲欄”，讓我仿佛親臨八百里洞庭湖，品讀王樹楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花開遍雪中蓮”，又讓我見到天山石柱直插云霄雪蓮盛開的奇觀……閱讀，背誦古詩，讓我領略到大自然那美妙無比的景色。
通過古詩，我能感受到詩人那激昂慷慨的愛國情懷，領略祖國山河那奇異的壯麗與秀美。通過古詩，使我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”視死如歸的英雄氣概；通過古詩，使我體會到龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”關心國家未來的博大胸懷，通過古詩，使我懂得了守邊將士“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”誓死保衛祖國邊疆的決心和情懷……古詩讓我心中燃起了愛國的火焰。
閱讀古詩絕不是為了消磨時間，更不是什么休閑娛樂。它是祖國文化寶庫的瑰寶，能夠最大程度的陶冶個人的情操。成長中，古詩伴隨著我，讓我時刻受到古詩文化的熏陶。
古詩伴我成長作文 篇5
我在慢慢成長，陪伴我的，除了爸爸媽媽，還有那一個個動聽的旋律，那一首首美麗的詩歌。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！蓖陼r，我眼中的鵝，只是穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發現，原來那普通的鵝，也可以成為一首詩歌，這不禁勾起了我對古詩的興趣。
上了幼兒園后，我發現詩可以教會我們一些道理。李紳的《憫農》，不僅只是描繪農民伯伯辛勤耕種的場景，也教育我們要珍惜農民伯伯種的糧食，正如詩中所寫，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》讓我們知道愛母、敬母、孝母，因為母恩難忘。
進入了小學，我們學的詩歌就很多了。它不僅教會了我們道理，也告訴我們如何為人處世�！锻麖]山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來一樣壯觀；《游山西村》啟示我在遇到困難時不能灰心喪氣，輕言放棄，也許堅持之后會看到美麗的彩虹；《登鸛雀樓》鼓勵我努力奮進，一定要用更多的知識、更強的能力完善自己。
詩還提醒我觀察生活，發現身邊的美�！皟和艑W歸來早，忙趁東風放紙鳶”，勾起我的好奇：為什么人們只在春天放風箏？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我知道初生的荷葉與“一一風荷舉”的荷葉是完全不一樣的；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”告訴我經霜的楓葉竟是那么鮮艷；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”告訴我柔軟的柳條竟能和美麗的絲綢媲美……
詩歌并不都是快樂的，也會有讓我為之潸然淚下�！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”的不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的依戀，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨，“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”的不安，“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈”的艱難跋涉，“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的悲傷，這些都讓我知道詩其實就在我身邊，它可以是我們心中的喜怒哀樂。
“吾生也有涯，而知也無涯”，詩歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在詩歌的海洋中激起更美的浪花。
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