設(shè)計(jì)方案

時間：2026-01-23 06:21:03 設(shè)計(jì)方案我要投稿

精選設(shè)計(jì)方案模板錦集六篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案7篇，希望能夠幫助到大家。

精選設(shè)計(jì)方案模板錦集六篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　第1章概述

　　1.1 前言

　　隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)對社會進(jìn)步和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著越來越大的促進(jìn)作用，并對傳統(tǒng)的思想觀念、工作方式帶來巨大的沖擊，世界已進(jìn)入信息化時代。網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入了各行各業(yè)，同時也帶動了各個行業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院作為社會的重要部門，醫(yī)院辦公的信息化、網(wǎng)絡(luò)化尤其重要。

　　為了使xx學(xué)院附屬醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)與實(shí)施跟上時代的步伐，實(shí)現(xiàn)信息化管理的需要，在醫(yī)院建立計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公和網(wǎng)絡(luò)資源共享，可以發(fā)布醫(yī)院的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、簽定信息和院辦下發(fā)的文件、院內(nèi)公告信息以及各種通知和實(shí)現(xiàn)優(yōu)越的醫(yī)院信息管理系統(tǒng),以便更好地促進(jìn)醫(yī)院內(nèi)部信息化建設(shè)，提高醫(yī)院的管理水平和社會知名度，給醫(yī)院創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

　　為了配合醫(yī)院計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)工程建設(shè)工作，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)采用當(dāng)今最先進(jìn)、應(yīng)用最現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)手段來強(qiáng)化醫(yī)院管理，同時醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)部分信息將通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入國際互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院與世界相互了解與溝通。

　　數(shù)字化醫(yī)院的建設(shè)核心是以病人為中心，整合并提供社會化的醫(yī)療資源和保健服務(wù)資源，如病人案例知識庫、醫(yī)院專家知識庫、數(shù)字醫(yī)療設(shè)備供應(yīng)、社會衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、遠(yuǎn)程會診服務(wù)、醫(yī)療物資及藥品供應(yīng)以及各種社會團(tuán)體保險資源，整合為一個系統(tǒng)資源，提高整個社會醫(yī)療保健服務(wù)的工作效率，降低運(yùn)行成本，更好地為民眾健康服務(wù)。

　　數(shù)字化醫(yī)院的實(shí)現(xiàn)模式是將數(shù)字化的診療信息包括病人基本信息、臨床信息、語音信息以、數(shù)字化設(shè)備診斷信息以及衛(wèi)生材料信息全程納入到網(wǎng)絡(luò)體系中，全面實(shí)現(xiàn)病人診療過程的無紙化和無膠片化運(yùn)轉(zhuǎn)，從而大大提高診療效率和臨床質(zhì)量。

　　數(shù)字化醫(yī)院的目標(biāo)

　　全面推進(jìn)我國數(shù)字化（e-Hospital）醫(yī)院建設(shè)，滿足現(xiàn)代化醫(yī)院自身發(fā)展的需要，整合并提供社會化的醫(yī)療資源和保健服務(wù)資源，提高整個社會醫(yī)療保健服務(wù)的工作效率，更好地為民眾健康服務(wù)。

　　數(shù)字化醫(yī)院的特點(diǎn)

　　數(shù)字化醫(yī)院（e-Hospital）重要標(biāo)志是醫(yī)院信息數(shù)字化和數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)化，要求形成全院級信息共享的同時，實(shí)現(xiàn)共享信息的通用化。

　　總體目標(biāo)

　　醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展趨勢就是網(wǎng)絡(luò)化醫(yī)療系統(tǒng)，即建立在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)上的以人為本和不斷創(chuàng)新的醫(yī)療服務(wù)體系，將經(jīng)歷三個階段：機(jī)構(gòu)內(nèi)部信息化、機(jī)構(gòu)之間橫向互連、網(wǎng)絡(luò)化大醫(yī)療。目標(biāo)是：

　　a、提高效率，降低成本：全流程的網(wǎng)絡(luò)化管理；實(shí)時的運(yùn)營狀態(tài)監(jiān)控；無邊界的信息傳遞

　　b、信息共享，提高醫(yī)療水平：遠(yuǎn)程醫(yī)療，信息共享；電子化醫(yī)學(xué)教育

　　c、醫(yī)療服務(wù)水平提升：人性化的醫(yī)療服務(wù)；國民健康監(jiān)控和管理

　　d、業(yè)務(wù)創(chuàng)新：嶄新的醫(yī)療服務(wù)種類；便利的醫(yī)療服務(wù)過程；不斷提升的醫(yī)療業(yè)務(wù)水平。

　　系統(tǒng)的總目標(biāo)是：以科學(xué)、規(guī)范的醫(yī)院內(nèi)部管理體系為基礎(chǔ)，充分利用電子計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信及數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代信息技術(shù)，全面實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)信息處理和管理的現(xiàn)代化，為醫(yī)院宏觀管理提供高效支持、為社會公眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　1.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則

　　高安全性

　　能有效防止網(wǎng)絡(luò)的非法訪問，保護(hù)關(guān)鍵的數(shù)據(jù)不被非法竊取、篡改或泄漏，使數(shù)據(jù)具有極高的安全性；并制訂統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)安全策略，整體考慮網(wǎng)絡(luò)平臺的安全性。

　　高可靠性

　　網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠是應(yīng)用系統(tǒng)正常運(yùn)行的關(guān)鍵保證，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中選用高可靠性網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，合理設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，制訂可靠的網(wǎng)絡(luò)備份策略，保證網(wǎng)絡(luò)具有故障自愈的能力，最大限度地支持各個系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

　　整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)具有很高的安全可靠性，必須滿足7×24×365小時連續(xù)運(yùn)行的要求。在通信故障發(fā)生時，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可以快速自動地切換到備份鏈路或設(shè)備上；

　　靈活性及可擴(kuò)展性

　　支持國際上通用標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、國際標(biāo)準(zhǔn)的大型的動態(tài)路由協(xié)議等開放協(xié)議，有利于保證與其它網(wǎng)絡(luò)(如公共數(shù)據(jù)網(wǎng)、金融網(wǎng)絡(luò)、行內(nèi)其它網(wǎng)絡(luò))之間的平滑連接互通，以及將來網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展。

　　根據(jù)未來業(yè)務(wù)的增長和變化，網(wǎng)絡(luò)可以平滑地?cái)U(kuò)充和升級，減少最大程度的減少對網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和設(shè)備的調(diào)整。

　　網(wǎng)絡(luò)要具有面向未來的良好的伸縮性能，既能滿足當(dāng)前的`需求，又能支持未來業(yè)務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、業(yè)務(wù)量、業(yè)務(wù)種類的擴(kuò)展和與其它機(jī)構(gòu)或部門的連接等對網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)充性要求；

　　高性能

　　承載網(wǎng)絡(luò)性能是網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)良好運(yùn)行的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)中必須保障網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的高吞吐能力，保證各種信息（數(shù)據(jù)、語音、圖象）的高質(zhì)量傳輸，才能使網(wǎng)絡(luò)不成為公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)開展的瓶頸。

　　技術(shù)先進(jìn)性和實(shí)用性

　　解決方案將先進(jìn)的技術(shù)與現(xiàn)有的成熟技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，充分考慮到金融業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，在保證金融系統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時，又體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的先進(jìn)性。

　　整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要按照實(shí)用、好用的原則，使網(wǎng)絡(luò)具有較高的實(shí)用性。

　　可管理性

　　對網(wǎng)絡(luò)實(shí)行集中監(jiān)測、分權(quán)管理，并統(tǒng)一分配帶寬資源。選用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺，具有對設(shè)備、端口等的管理、流量統(tǒng)計(jì)分析，及可提供故障自動報警。

　　成熟性

　　本網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需要整合包括TCP/IP，SNA，語音和圖象等多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，只有成熟的平臺和解決方案并在國內(nèi)成功使用才可以保證關(guān)鍵業(yè)務(wù)系統(tǒng)有一個可靠的運(yùn)行，以有利于業(yè)務(wù)發(fā)展。

　　效益性

　　網(wǎng)絡(luò)的投資應(yīng)隨網(wǎng)絡(luò)的伸縮能夠持續(xù)發(fā)揮作用，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的投資，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)投資的最大效益。

　　可實(shí)施性

　　整個網(wǎng)絡(luò)解決方案的實(shí)施要便于實(shí)際的實(shí)施，并在實(shí)施過程中要保證現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和切換的完整性和一致性，確保實(shí)施工作的正常、順利。

　　第2章網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案

　　2.1 用戶需求與設(shè)計(jì)

　　結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)作為將來所有信息傳輸?shù)闹饕ǖ�，必須支持現(xiàn)在以及未來語音、數(shù)據(jù)、圖像等信息高速傳輸?shù)囊�。而網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)作為數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)、通訊系統(tǒng)的基礎(chǔ)平臺，是建筑物內(nèi)或建筑群之間的一個模塊化、靈活性極高的信息傳輸通道，是智能建筑的“信息高速公路”。結(jié)合當(dāng)今國際國內(nèi)先進(jìn)的技術(shù)，并充分考慮未來多媒體信息高速傳輸?shù)囊�，我們建議：辦公樓采用“Avaya結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)”。

　　根據(jù)用戶應(yīng)用需求，考慮到最優(yōu)化的性能價格比，我們推薦采用Avaya結(jié)構(gòu)化綜合布線產(chǎn)品。本方案主要根據(jù)EIA/TIA 568B 商業(yè)建筑電信布線標(biāo)準(zhǔn)、ISO/IEC11801-20xx布線標(biāo)準(zhǔn)等所說明的要求來設(shè)計(jì)。

　　本次綜合布線涉及門診樓、藥劑科、后勤保障樓。

　　注:住院部信息點(diǎn)部分已布，暫不作預(yù)算

　　門診樓共有120個信息點(diǎn)，藥劑科、后勤保障樓共有30個信息點(diǎn)，共計(jì)150個信息點(diǎn)。

　　綜合布線設(shè)計(jì)方案：

　�。�1）綜合布線將覆蓋到每間辦公室、工作站。

　　（2）網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)將以高速傳速，到達(dá)桌面均為100M網(wǎng)絡(luò)，由于水平布線采用Avaya超五類布線系統(tǒng)，完全可以滿足現(xiàn)100M網(wǎng)絡(luò)的需要。

　�。�3）中心機(jī)房設(shè)在門診樓5樓計(jì)算機(jī)中心，住院部、(藥劑科、后勤保障樓)分別設(shè)一個分機(jī)房。每個數(shù)據(jù)信息點(diǎn)直接進(jìn)入機(jī)房、分機(jī)房，以便于統(tǒng)一管理和維護(hù)，并在機(jī)房里設(shè)立專用機(jī)柜，機(jī)柜中有便于集中管理雙絞線的配線架；

　　（4）中心機(jī)房與各個分機(jī)房通過6芯室外單模光纖連接，實(shí)現(xiàn)中心交換機(jī)與接入交換機(jī)千兆光纖相連，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高速傳輸。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、玩法隱含，引發(fā)合作

　　首先我們設(shè)計(jì)了一些幼兒必須合作才能玩的游戲，使幼兒體會到合作游戲比一個人玩更有趣，幾個人的智慧勝過一個人的聰明才智，從而體驗(yàn)合作的快樂，萌發(fā)合作的興趣和愿望。

　　如中班手工區(qū)游戲“烏龜爬”的合作體現(xiàn)在兩個方面：一是制作烏龜時，我們引導(dǎo)幼兒在畫好的小烏龜下面粘兩根吸管，并從吸管中穿線：我們有意識地投放較長或較細(xì)的吸管，這使幼兒在穿線時必須一個人在管子一頭將線穿進(jìn)去，另一個人在管子另一頭把線頭拉出來，從而不得不與同伴合作。二是玩游戲時，兩個幼兒必須合作拉動繩線(一張一合)，才能使“小烏龜”爬起來。

　　二、規(guī)則約束，促進(jìn)合作

　　教師經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，如果只提一些寬泛的要求，而不對幼兒的合作行為作出明確規(guī)定，幼兒的.合作便會流于形式。如以“我和好朋友的畫”為例，教師的設(shè)計(jì)意圖是通過好朋友共同作畫來促進(jìn)幼兒分享繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫能力。但在操作過程中，教師發(fā)現(xiàn)由于沒有提出明確的合作要求，制訂合作規(guī)則，孩子們或各自為政，或由能力強(qiáng)的幼兒全權(quán)包辦，幼教之友《在區(qū)域活動中學(xué)習(xí)合作》。于是師幼經(jīng)過協(xié)商制訂了以下規(guī)則：

　�、賰蓚€好朋友共同商議，確定主題，每個幼兒至少要表現(xiàn)一點(diǎn)以上的想法，保證那些內(nèi)向、能力弱的幼兒有表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會。

　�、诶L畫內(nèi)容由兩人根據(jù)各自特長，分工來畫。

　�、圩髌吠瓿珊�，各組每個成員都要在全班幼兒面前表述合作的過程及經(jīng)驗(yàn)，促使每個幼兒都有一種強(qiáng)烈的任務(wù)意識，自覺合作作畫。

　　又如，在小班表演區(qū)的“手偶劇場”游戲中，經(jīng)�？梢娨粋€幼兒抱著好幾個手偶漫無目的地玩耍。他們感興趣的是手偶而不是表演，更談不上合作了。為此我通過以下規(guī)則進(jìn)行干預(yù)，引導(dǎo)幼兒合作表演。

　　①每次游戲只選一個最喜歡的手偶，扮演一個喜歡的角色。

　�、谡乙粋€小動物手偶做自己手偶的好朋友。

　　③對好朋友說一句好聽的話，與它玩一個好玩的游戲。

　　這些規(guī)則使幼兒在選擇手偶時有了取舍，他們在教師精心布置的故事背景的提示下，自編角色間的對話，豐富表演情節(jié)，從原來的自娛自樂逐步走向合作表演。

　　三、情境暗示，推動合作

　　幼兒的合作行為易受一定情境的暗示和推動。如，在手偶表演區(qū)，如果教師只是單純地投放幾個手偶或頭飾，幼兒往往因表演素材和經(jīng)驗(yàn)的缺乏而茫茫然。如果教師以連環(huán)畫的形式張貼角色形象，展示故事情節(jié)，或投放錄音磁帶作為參照對象，營造表演氛圍，便能很好地推動幼兒的合作表演。又如，在“壘高王”(用建構(gòu)材料壘成)的游戲中，每天都有幼兒進(jìn)入這個區(qū)域和“壘高王”對擂，但他們發(fā)現(xiàn)憑一個人的力量已無法超越“壘高王”的高度，便自發(fā)地結(jié)對合作：一個人負(fù)責(zé)維護(hù)“地基”，一個人往上壘高，終于超越了“壘高王”的高度。

　　四、混齡交往，探索合作

　　為了使幼兒多層面地體驗(yàn)、探索人際交往和合作，我們每周開展一次全園混齡區(qū)域活動，擴(kuò)大幼兒的交往面、合作面。如，手工活動“美麗的拖鞋”要求小、中、大班的三個幼兒為一組合作制作。剛開始，大多由中、大班幼兒合作制作，小班幼兒則站在邊上觀看，無所事事。教師發(fā)現(xiàn)這一情況后及時引導(dǎo)幼兒討論如何分工合作，哪些事可由小班幼兒來做，哪些事由中大班幼兒來做。后來，他們進(jìn)行了分工，小班幼兒用印章畫制作鞋面，中大班幼兒先合作搓紙繩，然后由大班幼兒將搓好的繩子粘貼在鞋底上，并將小班幼兒印好的鞋面粘貼在繩子上，裝飾拖鞋。在這個活動中，每個幼兒都擔(dān)負(fù)著整個制作活動的一部分工作，既增強(qiáng)了年幼孩子的觀察學(xué)習(xí)能力及模仿能力，也增強(qiáng)了年長孩子的責(zé)任感和自信心。他們友好謙讓，共同體驗(yàn)了合作的快樂。

　　在實(shí)踐中，我們感到只要教師精心設(shè)計(jì)，就可以創(chuàng)設(shè)出充滿活力的合作情境，從而向幼兒滲透合作意識，使他們自覺合作，提高合作臺旨力。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　本次以“牙”為話題的作文設(shè)計(jì)主要依據(jù)有以下幾點(diǎn)：

　　1、本設(shè)計(jì)符合“習(xí)作為生活服務(wù)”“我手寫我心”“文貴于真”的習(xí)作教學(xué)宗旨�！凹佟⒋蟆⒖铡笔莻鹘y(tǒng)作文教學(xué)的弊端。學(xué)生為“無米之炊”犯愁，作文與生活兩相脫節(jié)。故本案非常注重讓學(xué)生寫真事，抒真情。同時本案重視珍視學(xué)生個人的獨(dú)特感受，注意引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材，還注重了對學(xué)生習(xí)作習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　2、本設(shè)計(jì)倡導(dǎo)“成長與求知同步，學(xué)習(xí)與快樂并行”的“作文做人”相統(tǒng)一的教學(xué)理念。小學(xué)階段最重要的寫作任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。柴向陽老師曾說：“小學(xué)生可以寫不好作文，但決不能怕作文……在小學(xué)階段，教師如能通過教學(xué)，讓學(xué)生愛上寫作，就已經(jīng)是很大的成功�！惫首寣W(xué)生在“饒有興致話牙事，信手自由寫牙事”中充分感受寫作是記錄成長、幫助他人的一種方式，一種需要，一種樂趣。

　　3、本設(shè)計(jì)符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。小學(xué)階段，學(xué)生注意力保持時間較短。本設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)具有相對起伏的教學(xué)節(jié)奏，有助于合理調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，保證有良好的狀態(tài)進(jìn)行寫作活動。其次，小學(xué)階段學(xué)生的形象思維比較活躍，模仿能力強(qiáng)，因此選擇他們親身經(jīng)歷的話題，能激發(fā)他們的寫作熱情，使他們樂于表達(dá)，樂于交流。

　　【設(shè)計(jì)目的】

　　1、以真實(shí)情境“怎么說服遠(yuǎn)遠(yuǎn)去拔掉乳牙”為設(shè)計(jì)主線，引導(dǎo)學(xué)生以牙齒為話題，真實(shí)地、不拘形式地寫一件或幾件自己親身經(jīng)歷的事。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生選材及作文自評互評能力。

　　3、通過真實(shí)情境設(shè)置，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于書面表達(dá)，并愿意與他人分享習(xí)作快樂的習(xí)慣。

　　【時間及場地安排】

　　時間：兩節(jié)課，共計(jì)80分鐘。

　　場地：學(xué)校電腦房。學(xué)生可直接上網(wǎng)查詢資料。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情境導(dǎo)入提“牙”事

　　設(shè)置真實(shí)情境，拋疑激趣：

　　師談話導(dǎo)入：這兩天，老師碰到一件很苦惱的事。朱老師有個女兒叫遠(yuǎn)遠(yuǎn)，今年7歲。三個月前開始換第一顆牙齒。那舊牙尚未松動，新牙已生。于是帶她上醫(yī)院拔牙。牙醫(yī)拿鉗子鉗住一頓，牙未落而血先流。于是他拿了把鋒利的刀片，稍稍割開遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牙齦，再次用力，舊牙終于拔落。遠(yuǎn)遠(yuǎn)捂著滿嘴血，大哭。從那以后，她對牙齒的事變得非常敏感，再不肯告訴我們關(guān)于她牙齒的任何情況，更不肯張開嘴巴給我們看。前天晚上，她睡著后，我悄悄掰開她嘴巴一看，大吃一驚——原來在上次脫落的牙齒旁，又一顆新牙萌生出來了，并且已經(jīng)長得跟乳牙一樣高了，而搖搖那乳牙，紋絲不動。所以又得拔牙�？墒墙�(jīng)歷過上次的拔牙事件后，她再也不肯去醫(yī)院了。昨天中午帶她到醫(yī)院，她死活不肯拔牙，逃了出來；今天上午換了個醫(yī)院再次帶她去拔牙，可是臨到要拔她又逃了出來。想到再不拔掉乳牙會影響新牙的成長，我心里真是好焦急呀！你們有什么辦法能幫助老師解決這個難題嗎？

　　生立刻議論紛紛。

　　師：這樣，你們相鄰的四位同學(xué)互相討論一下，看能有什么好的對策。

　　學(xué)生提議：

　　▲遠(yuǎn)遠(yuǎn)害怕拔牙是因?yàn)樗涣私庥嘘P(guān)牙的知識，我們應(yīng)該先讓她知道一些牙的常識。

　　▲我們可以通過自己的親身經(jīng)歷，來說服她拔牙并不可怕。

　　▲我們可以介紹關(guān)于牙的一些趣聞，讓她放松心情……

　　師導(dǎo)：那你們都知道哪些關(guān)于牙齒的知識？說來聽聽。有個網(wǎng)站也許對我們有幫助。推薦《愛牙網(wǎng)》網(wǎng)址：http://aiya.fmmu.sn.cn/

　　師生一起上網(wǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)了解牙之基本知識：恒牙與乳牙，各部位牙的名稱，常見牙病及預(yù)防等。

　　設(shè)計(jì)理念——

　　作文和生活原本就息息相關(guān)。學(xué)生作文興趣的激發(fā)首先要選擇貼近學(xué)生生活的`內(nèi)容，其次是要讓學(xué)生感覺作文是件有意義的事。

　　二、暢所欲言話“牙”事

　　師導(dǎo)：你們都換過牙，對于牙齒一定都能說出不少的故事。牙齒，給我們帶來了快樂，同時也帶來了煩惱甚至痛苦。你覺得可以把哪些有關(guān)牙齒的故事說給遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽？

　　1、甜事——牙長，我也長（經(jīng)驗(yàn)累積）；牙好，胃口就好。牙好，笑臉陽光。

　　2、趣事——掉牙趣事。乳牙處理。新牙萌生。

　　3、苦事——病牙之痛。拔牙之恐。矯牙之煩。

　　4、美事——換牙見真情（父母之愛，伙伴之情）

　　設(shè)計(jì)理念——

　　占有真實(shí)豐富的寫作素材是學(xué)生寫好作文的重要環(huán)節(jié)。教師必須采取有效的方式，讓學(xué)生盡可能多地獲得寫作素材。這些素材有的是學(xué)生本身已經(jīng)占有的，有些是經(jīng)由師生共同努力發(fā)掘、派生的，教師應(yīng)積極地調(diào)動學(xué)生原有的知識及素材儲備，為進(jìn)入下一階段的“選材”打下基礎(chǔ)。

　　三、精挑細(xì)選擇“牙”事

　　師：關(guān)于牙齒的事情可真多，既然大家想把它們說給遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽，必然要有所選擇。你覺得應(yīng)該選擇怎樣的事情來寫比較好？（有意義的、有說服力的，能“以小見大”的事）

　　請你比較一下你想說的幾件事，從中選擇最合適的一兩件。

　　設(shè)計(jì)理念——

　　選材，是一個不可忽視的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。教師要引導(dǎo)學(xué)生懂得文貴于“管中窺豹，以小見大”。選擇材料時要反復(fù)比較，既要考慮是否有意義，又要考慮是否容易表述。通過選材，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的價值取向。

　　四、各顯神通寫“牙”事

　　1、師：用什么方式把你們的話告訴遠(yuǎn)遠(yuǎn)呢？（生：寫成作文的形式）

　　這是個不錯的辦法。你們可以用自己喜歡的方式表達(dá)你的意思。需要思考的是，怎么寫，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)看得懂，看得明白；怎么寫，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了能心為所動。

　　學(xué)生討論后說自己的見解：

　　●情節(jié)必須真實(shí)，應(yīng)是自己親身經(jīng)歷。

　　●語言通俗易懂，努力做到文從字順。

　　●最好圖文并茂，行文活潑而有創(chuàng)意。

　　2、指名說說行文格式：比如可采用書信的方式；用列小標(biāo)題的方式等。

　　3、學(xué)生靜心寫作。師巡回指導(dǎo)。

　　設(shè)計(jì)理念——

　　葉老（葉圣陶）指出：“小學(xué)作文教授之目的在于學(xué)生能以文字直抒情感，了無隔閡；樸實(shí)說理，不生謬誤�！薄靶W(xué)生練習(xí)作文之要求，惟在理真、情切而意達(dá)�！痹谛W(xué)階段的學(xué)生，對生活的加工和提煉等藝術(shù)處理能力尚不具備，故而他們的習(xí)作主要要求對生活的如實(shí)記錄。所以，“尚真”是最重要的，至于表達(dá)方式，則應(yīng)給予充分的自由——鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。

　　五、七嘴八舌評“牙”事

　　師：遠(yuǎn)遠(yuǎn)在讀二年級�，F(xiàn)在直接拿給她看，恐怕她會有些困難，所以你們應(yīng)該在草稿完成后做好評改工作。

　　1、學(xué)生自評：

　�。�1）一捉“牙”蟲——滅錯字。通讀習(xí)作，改正明顯的錯別字，為較難的字標(biāo)上拼音。

　�。�2）二查“牙”縫——正標(biāo)點(diǎn)。細(xì)看習(xí)作，把標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)正確。

　�。�3）三固“牙”形——梳文理。通覽全文，調(diào)整結(jié)構(gòu)，理清思路。

　　（4）四亮“牙”質(zhì)——抒真情。讀習(xí)作，看是否寫出了自己的真情實(shí)感，語言是否能打動這個7歲的孩子。

　　2、生生互評：

　　合作小組內(nèi)學(xué)生逐個朗讀自己的習(xí)作，進(jìn)行組內(nèi)評比交流。

　　一評書寫，是否端正整潔。二評習(xí)慣，是否良好。三評亮點(diǎn)，是否進(jìn)步明顯。

　　評議結(jié)束學(xué)生總結(jié)組內(nèi)學(xué)生意見進(jìn)行作中修改。然后認(rèn)真謄抄，完成習(xí)作。

　　3、特色推薦：

　　最后由學(xué)生為自己的習(xí)作進(jìn)行特色自述：即用星級符號標(biāo)出可讀程度。

　　如果你非常希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)讀一讀你的習(xí)作的，打☆☆☆☆。

　　希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)讀你習(xí)作的打☆☆☆。

　　對自己的作文信心不太高的可打☆。

　　設(shè)計(jì)理念——

　　寫作的興趣和自信心源于合作交流中所產(chǎn)生的成就感，分享感受，溝通見解，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，從而逐步提高自我評改及相互修改的能力。

　　六、課外延伸續(xù)“牙”事

　　師：同學(xué)們，今天你們用這樣一種特別的方式，幫助了老師。我會把這些文章全部拿給遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，我相信，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了你們的作文，一定會了解更多的關(guān)于牙的知識，感受到你們對她的關(guān)心，最重要的是能夠放下心里畏懼拔牙的包袱，主動地去醫(yī)院拔掉乳牙。謝謝大家付出的努力！

　　最后老師想說的是，其實(shí)每顆牙齒都有它獨(dú)特的故事，為自己的牙齒作個系列報道，那是件很有意思的事！要是還能給這些不同經(jīng)歷不同感受的牙齒配上精致的插圖，附上風(fēng)趣的說明，那就太完美了！一起來試試看吧！

　　布置課外練習(xí)：自編《我愛我牙》小報。

　　設(shè)計(jì)理念——

　　作文即生活。孩子生命個體的成長，當(dāng)與求知明理同步。我們要讓學(xué)生懂得習(xí)作可以記錄自己成長的足跡，記錄成長的快樂，懂得習(xí)作能讓自己更愛自己，更愛他人，更愛這個世界。同時這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還考慮到了語文學(xué)科與其他學(xué)科的整合，自編小報，可以體現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　【實(shí)際效果】

　　我把全班學(xué)生的作文拿給了女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，她對這些圖文并茂的作文愛不釋手。其中有一本甚至被她視作寶貝一樣藏在了枕頭下。第二天，她主動要求爸爸帶她去醫(yī)院，順利拔掉了那牙。我為這次作文收到的直接效果欣喜不已！把它告知學(xué)生，學(xué)生亦歡呼雀躍，說寫作文到現(xiàn)在，這次作文寫得最有意義。

　　【特色提示】

　　1、作文與生活親密牽手——倡導(dǎo)有價值的應(yīng)用性作文。

　　2、我手寫我心，自由抒真情——珍視獨(dú)特感受與真情流露，引導(dǎo)多角度有創(chuàng)意表達(dá)。

　　3、習(xí)作與成長同步——重視寫作與做人的和諧統(tǒng)一。

　　4、語文與各科相通相融——倡導(dǎo)學(xué)科間的有機(jī)整合，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　委托方：（以下簡稱甲方）承運(yùn)方：（以下簡稱乙方）

　　根據(jù)《中華人民共和國合同法》及貨物運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)過充分協(xié)商，現(xiàn)就乙方向甲方提供運(yùn)輸服務(wù)事宜達(dá)成一致，特簽訂本合同共同遵守。

　　第一條服務(wù)范圍

　　乙方為甲方提供下列的服務(wù)項(xiàng)目中第 1、4項(xiàng)的承運(yùn)服務(wù)：

　　1、貨物全國門到門運(yùn)輸。

　　2、承運(yùn)貨物的分揀、包裝。

　　3、倉儲（費(fèi)用另計(jì)）。

　　4、代辦保險（保費(fèi)由甲方承擔(dān)）。

　　第二條服務(wù)期限

　　從年月日起至年月日止，本合同到期后雙方繼續(xù)合作的，需另簽訂承運(yùn)合同。

　　第三條服務(wù)受理

　　1、乙方通過電話、傳真、E-mail或系統(tǒng)對接等方式接受甲方委托。

　　2、達(dá)成委托后，甲方應(yīng)按乙方要求及時將運(yùn)輸所需全部手續(xù)移交給乙方（所運(yùn)貨物需辦理審批、檢驗(yàn)手續(xù)的，應(yīng)一并移交）。

　　3、乙方接受甲方委托后應(yīng)及時辦理收取貨物手續(xù)，按服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)開具運(yùn)單，及辦理保險手續(xù)（在甲方提出保險要求并由甲方支付保險費(fèi)時）。

　　第四條：費(fèi)用與結(jié)算：

　　1、乙方按照經(jīng)雙方確認(rèn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)內(nèi)容進(jìn)行收費(fèi)，運(yùn)價按照《物流配送價格表》之規(guī)定執(zhí)行（詳見合同附件1）。

　　2、費(fèi)用結(jié)算方式

　　甲方按月與乙方進(jìn)行結(jié)算。乙方以收貨人簽收的送貨單作為運(yùn)費(fèi)結(jié)算的依據(jù)進(jìn)行運(yùn)費(fèi)結(jié)算，如不能提供簽收單的，由乙方提供保證函，確認(rèn)該批貨品已安全送達(dá)收貨人，如收貨人提出異議的，由乙方負(fù)舉證責(zé)任，乙方如不能提供有效證據(jù)證明客戶收到貨時，由乙方按附件2《貨物賠償標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　3、費(fèi)用結(jié)算時間與付費(fèi)

　　乙方與甲方的費(fèi)用結(jié)算期是對每月日至日（或30日）的業(yè)務(wù)費(fèi)用進(jìn)行結(jié)算，甲方收到乙方所提供的《費(fèi)用月結(jié)對賬單》明細(xì)后3個工作日內(nèi)與乙方進(jìn)行核對和確認(rèn)，如有異議，應(yīng)于收到賬單后3個工作日內(nèi)以書面形式提出，3個工作日內(nèi)不反饋信息，視同確認(rèn)。確認(rèn)后，乙方應(yīng)在5個工作日內(nèi)向甲方提供費(fèi)用發(fā)票，同時甲方以現(xiàn)金、支票等方式向乙方付清款項(xiàng)。

　　4、甲方采用由收貨人或第三方付費(fèi)時，應(yīng)當(dāng)向乙方提供保函，并承擔(dān)因收貨人

　　或第三方拒絕付費(fèi)時支付該運(yùn)費(fèi)及其他費(fèi)用的責(zé)任。

　　5、甲方不得以部分款項(xiàng)有爭議為由拖延其它無爭議部分款項(xiàng)的'按時支付。對有

　　爭議的部分，經(jīng)雙方核對并對付費(fèi)金額達(dá)成一致意見后，甲方需于商議付款日結(jié)清該部分款項(xiàng)。

　　第五條雙方的權(quán)利義務(wù)

　　一、甲方的權(quán)利義務(wù)

　　1、甲方有權(quán)要求乙方按委托的時間、地點(diǎn)、方式將貨物運(yùn)送到目的地。

　　2、在未辦理提貨、發(fā)貨手續(xù)之前，甲方有權(quán)變更或取消委托內(nèi)容，因此而產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

　　3、甲方有權(quán)要求乙方提供甲方所委托業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況，服務(wù)過程中的信息，甲方應(yīng)保守合作期內(nèi)知道的所有乙方的商業(yè)秘密。

　　4、甲方自己包裝時，有義務(wù)按國家有關(guān)承運(yùn)貨物包裝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行包裝。

　　5、甲方應(yīng)按合同約定時間同乙方進(jìn)行結(jié)賬，在乙方完成約定的物流運(yùn)輸任務(wù)后，甲方不得以各種理由為由拖欠服務(wù)費(fèi)用。

　　6、甲方特殊要求乙方專人押送、特殊包裝、繞道行駛、配備器材等額外產(chǎn)生的費(fèi)用，由甲方另行支付。

　　7、甲方委托承運(yùn)的貨物必須符合國家的安全規(guī)定及其它要求，甲方不得交寄國家禁止寄遞以及侵犯他人權(quán)利的物品；甲方應(yīng)保證其交寄的貨物符合國家產(chǎn)品質(zhì)量、衛(wèi)生許可等相關(guān)規(guī)定；如因上述原因?qū)е乱曳奖幌嚓P(guān)部門處罰或?qū)λ速r償或被收貨人侵害，由甲方承擔(dān)全部責(zé)任。

　　二、乙方的權(quán)利義務(wù)

　　1、乙方應(yīng)按合同要求及時為甲方提供安全運(yùn)送貨物服務(wù)。

　　2、乙方有為甲方保守商業(yè)秘密的義務(wù)，并向甲方反饋信息。

　　3、乙方提供的服務(wù)車輛必須牌照齊全有效，技術(shù)狀況良好,確保安全駕駛。

　　4、在甲方違約的情況下，乙方有權(quán)暫停執(zhí)行甲方所委托的業(yè)務(wù)并有權(quán)要求甲方

　　承擔(dān)違約責(zé)任。

　　5、乙方有權(quán)按合同約定向甲方收取服務(wù)費(fèi)。

　　6、當(dāng)乙方發(fā)現(xiàn)貨物的包裝、體積等不符合運(yùn)輸要求時，乙方有權(quán)要求甲方改正直至拒絕承運(yùn)，但因包裝導(dǎo)致的丟失破損乙方不承擔(dān)責(zé)任。

　　7、乙方保留因特殊原因（運(yùn)輸市場波動、油價上漲）而調(diào)整運(yùn)價的權(quán)力，并通知甲方且須雙方協(xié)商一致方可改動。

　　第六條貨物保險

　　本合同采用下列第 2 項(xiàng)保險方式：

　　1、甲方不委托乙方辦理保險。

　　第七條違約責(zé)任

　　一、甲方責(zé)任

　　1、甲方未按約定的時間和要求備好貨物，貨物晚點(diǎn)責(zé)任由甲方承擔(dān)。

　　2、對于甲方自行包裝貨物，因包裝不當(dāng)造成的損失或在交接時貨物外包裝完好，而內(nèi)裝貨物毀損、短少或滅失的損失由甲方承擔(dān)。

　　3、由于甲方錯誤提供收貨人地址、收貨人姓名或聯(lián)系電話等信息，導(dǎo)致貨物運(yùn)送延誤等損失，甲方承擔(dān)責(zé)任。

　　二、乙方責(zé)任

　　1、因乙方責(zé)任將貨物錯送或錯達(dá)收貨人，應(yīng)將貨物無償運(yùn)到指定的收貨人，并承擔(dān)因此給甲方造成的經(jīng)濟(jì)損失。

　　2、非因乙方原因?qū)е录追街付ǖ氖肇浫诉t延或拒絕收貨造成的損失，與乙方無關(guān)。

　　3、乙方與操作項(xiàng)目相關(guān)的工作人員必須接受甲方的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以保證按照要求完成相關(guān)工作。

　　4、甲方委托乙方保險貨物發(fā)生事故，乙方負(fù)責(zé)對甲方按聲明價值進(jìn)行理賠。

　　5、乙方負(fù)責(zé)制作每天的《運(yùn)輸跟蹤表》，將運(yùn)輸信息及時通知甲方，并保證異常情況能及時處理。

　　6、乙方為甲方提供倉儲服務(wù)，每日制作《庫存日報表》，及時向甲方匯報庫存情況。

　　三、下列情形，造成人員傷亡和設(shè)備損壞的，甲方承擔(dān)賠償責(zé)任：

　　1、在委托的貨物中故意夾帶危險貨物品和其它易腐蝕、易污染貨物以及禁、限運(yùn)貨物等行為。

　　2、由于貨物包裝缺陷產(chǎn)生破損，致使其他貨物或運(yùn)輸工具、機(jī)械設(shè)備被污染腐

　　蝕、損壞、造成人員傷亡的，甲方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　3、因甲方匿報貨物品名、重量等，造成航空、鐵路及國家安檢部門對乙方的罰款及費(fèi)用。

　　4、甲方錯用包裝、儲運(yùn)標(biāo)志所造成的貨物損失的。

　　5、當(dāng)收貨人收貨簽收后，該貨物的滅失、短少、變質(zhì)、污染、損壞等一切風(fēng)險隨之轉(zhuǎn)移到收貨人處，乙方不再承擔(dān)責(zé)任。

　　第八條：其它

　　1、因乙方管理不當(dāng)，造成貨物破損或滅失的，由乙方按附件2《貨物賠償標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)賠償責(zé)任，（因貨物的自然屬性合理損耗或性質(zhì)變化除外）。

　　2、在合同執(zhí)行期間，任何一方不得擅自變更或解除本合同。如確有特殊原因不能繼續(xù)履行或需變更時，要變更或解除本合同的一方必須提前一個月以書面形式通知對方，經(jīng)協(xié)商并達(dá)成一致后，方可變更或解除。合同的提前終止，不影響雙方于合同終止前已產(chǎn)生的權(quán)利和義務(wù)。

　　3、由于不可抗力事故直接影響合同的履行或者不能按約定的條件履行時，遇不可抗力事故的一方應(yīng)立即將事故情況書面通知對方，并提供事故詳情及合同不能履行、或者部分不能履行、或者需要延期履行的理由及相關(guān)證明，由雙方按照事故對履行合同的影響程度，協(xié)調(diào)確定解除合同、或部分免除履行合同的責(zé)任、或延期履行合同。

　　4、甲乙雙方若有需要改變公司名稱、聯(lián)系方式或需搬遷離開原所在地以及其它可能影響本合同執(zhí)行的變更時，均應(yīng)于變更之日起5個工作日內(nèi)以書面形式通知對方，否則須由變更方承擔(dān)給對方造成損失的責(zé)任。

　　第九條本合同在履行中如發(fā)生爭議時，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何

　　一方均可向甲方所在地人民法院提起訴訟。

　　第十條乙方向甲方提供的《物流配送價格表》、《運(yùn)輸服務(wù)考核辦法》及其他

　　與運(yùn)送有關(guān)的操作規(guī)程均被視為本合同不可分割的一部分，與本合同具有同等效力。當(dāng)本合同沒有約定時，以乙方工作單背書條款為準(zhǔn)；當(dāng)合同乙方工作單背書條款發(fā)生沖突時，以本合同為準(zhǔn)。

　　第十一條本合同一式四份，甲方執(zhí)貳份，乙方執(zhí)貳份，合同附件與本合同具備

　　同等法律效力，自簽訂之日起生效。

　　附則：甲乙雙方需向?qū)Ψ教峁I業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件。

　　甲方：乙方：

　　法人代表或委托人：法人代表或委托人：地址：地址：電話：電話：傳真：

　　簽字日期。

　　簽約地點(diǎn)：

　　傳真：簽字日期：

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、項(xiàng)目介紹及分析

　　(一)校園快遞業(yè)務(wù)

　　1、業(yè)務(wù)介紹

　　(1)在固定時間內(nèi)(如中午12：00-14：00和下午17：00-19：00)由各快遞公司業(yè)務(wù)員準(zhǔn)時將最新一批的快件送到我們工作室，我們安排專人簽收，再按東西區(qū)、樓棟整理分類完畢后在當(dāng)天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室

　　(2)學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室(我們也可上門取件) ，我們會在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。

　　2、市場分析

　　目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國郵政EMS、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約，業(yè)務(wù)員取件為主要方式;而中國郵政EMS的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié)，中國郵政EMS、申通、圓通、宅急送派送員通過電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。通過很長時間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我�？爝f市場存在一些漏洞，具體如下：

　　(1)快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映，隨便一個同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走，快遞公司至今仍未出臺相關(guān)的預(yù)防方法，可見快件安全性不強(qiáng)。

　　(2)派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的，時常會碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來很大的不便。 (3)時間問題：有時候派送員暫時無法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會給派送員帶來工作不便，并且派送員在等待收件人一個個取件的過程中也浪費(fèi)很多時間和精力，效率不高。

　　所以學(xué)�？爝f業(yè)務(wù)處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。

　　3、可行性分析

　　(1)宏觀環(huán)境分析：當(dāng)前我校快遞公司派送員的任務(wù)繁重瑣碎并且很多師生對于他們的服務(wù)很不放心，不滿意。因而建立溝通雙方的橋梁勢在必得。

　　(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析：我們立足于咸寧學(xué)院，提供優(yōu)質(zhì)的快遞派送和取件服務(wù)，保證你的快遞以最快的速度送達(dá)到收件人寢室，同時作為各快遞的咸寧學(xué)院辦事處，處理師生的快遞取件業(yè)務(wù)，可上門取件

　　(3)行業(yè)競爭與狀況分析：據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無競爭對手，可以開拓市場

　　(4)消費(fèi)市場及購買力行為分析：各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作，并支付我們一定報酬;學(xué)校師生為了快件的安全和便利，同樣會支持我們，并支付一定報酬

　　(二)Romantic Mail(咸寧慢遞業(yè)務(wù))

　　1、項(xiàng)目介紹："慢遞"概念最早源于美國，一開始只負(fù)責(zé)投遞信件，形成市場后，商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴(kuò)展。在國內(nèi)也是近期開始流行，受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù)，但不同的是慢遞時間由寄信人自己決定，可以是幾個月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長時間，慢遞是一種類似行為藝術(shù)的方式，提醒人們在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會去關(guān)注自己的當(dāng)下。比如，給5年后的自己寫信，寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望;給未來的孩子寫信，分享父母相識、相知的歷程;給3年后畢業(yè)的朋友寫信，重溫學(xué)生時代的美好回憶……我們相信這項(xiàng)"把今天寄給未來"的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時尚潮流，我們計(jì)劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場。

　　2、市場分析：年輕人群是最朝氣蓬勃的一個群體，我們的感情正處于一個興奮期，對新鮮事物的好奇，也有對現(xiàn)狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對未來的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力，我們需要一個可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注"時間"的意義。Romantic Mail 就能給出這樣一個機(jī)會。并不高的費(fèi)用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場在咸寧暫未開發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響，在咸寧有著很大的潛在價值。

　　3、可行性分析

　　(1)宏觀環(huán)境分析

　　隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，在精神生活質(zhì)量卻沒有與之相同的提高進(jìn)度，Romantic Mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動機(jī)可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒，通過拉長收信時間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實(shí)就是在有意識地放慢腳步，感受時間的傳遞與寄托，Romantic mail 就是這樣一項(xiàng)提高精神生活質(zhì)量為目的的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，此外，送禮物已經(jīng)是很常見的事情了，如果媽媽的生日上學(xué)期間，又想給媽媽送一個禮物，Romantic mail 可以幫助你，按時的送出這份禮物。

　　(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析

　　我們主要以定時信件、定時送禮物、定時發(fā)賀卡為主，另外銷售一些小禮品，賀卡等等，為達(dá)到能中遠(yuǎn)距離的遞送，我們將通過我們搭建的平臺很好的與快遞公司取得聯(lián)系，并與之合作。我們會定期舉行心理交流會，同時也舉辦類似于"把今天寄給未來"的公益活動

　　(3)行業(yè)競爭與狀況分析

　　精神產(chǎn)業(yè)無疑是低成本的，而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內(nèi)絕對是無人問津，在學(xué)生好奇心的驅(qū)使下 Romantic mail在學(xué)校內(nèi)定能掀起一波熱潮，Romantic mail的Romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們?yōu)橹峁┓⻊?wù)。

　　(4)消費(fèi)市場及購買力行為分析

　　Romantic mail幫客戶保存信件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費(fèi)用增加5元。我們是在用今天的錢來做將來的事。我們并沒有想在郵費(fèi)上賺到什么錢，這些費(fèi)用對于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受。

　　二、經(jīng)營戰(zhàn)略

　　1、團(tuán)隊(duì)精神：誠實(shí) 敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，奮斗

　　2、經(jīng)營理念：以最快的速度送快件

　　以最負(fù)責(zé)的態(tài)度郵遞慢件

　　以最誠信的心態(tài)構(gòu)建共贏

　　3、戰(zhàn)略目標(biāo)：用一個月時間與各快遞公司協(xié)商，進(jìn)行免費(fèi)配送和收件，在零誤差的基礎(chǔ)上建立長久合作聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)雙贏，用一年的時間嘗試不同的`經(jīng)營方法和經(jīng)營理念，結(jié)合本校特點(diǎn)，探索適合自己的發(fā)展道路。用兩年的時間鞏固自己的店面基礎(chǔ)，制定出一條適合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略并住自己的特色，用三年的時間做成本地足有一定規(guī)模和一定競爭實(shí)力的速度"弟"服務(wù)俱樂部，打造成咸寧學(xué)院首家心理交流平臺

　　4、競爭策略：本著人無我有，人有我優(yōu)的原則。誠信經(jīng)營，熱忱服務(wù)

　　5、營銷策略 a。通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)

　　b。通過bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　c。開展優(yōu)惠活動

　　6、核心競爭力分析

　　a。我們團(tuán)隊(duì)的成員都是網(wǎng)購發(fā)燒友，對快遞業(yè)務(wù)很了解

　　b。多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作

　　三、初期運(yùn)作

　　(1)工作室選址：西區(qū)宿舍樓下

　　(2)店面設(shè)計(jì)：裝修的沒有必要太追求豪華，簡約，簡單，大方，有自己的獨(dú)特風(fēng)格，以暖色調(diào)為主，以心愿墻為特色

　　(3)工作準(zhǔn)備：a。與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作

　　b。辦理合法的營業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準(zhǔn)入證

　　c。準(zhǔn)備流動資金 d。團(tuán)隊(duì)保持目標(biāo)一致

　　四、財(cái)務(wù)預(yù)算

　　(1)資本結(jié)構(gòu)：采用股份制合作方式 (2)銷售預(yù)算：開業(yè)兩個月后基本維持正常水平，六個月可收回成本 (3)前期投入：開一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以Romantic Mail(校園慢遞業(yè)務(wù))為特色的速度"弟"工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內(nèi)容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對簡單，估計(jì)2萬元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右。五、SWOT分析 (1)S(優(yōu)勢)

　　我們很好的契合了學(xué)�？爝f公司與師生之間的中間點(diǎn)，提供輕松、安全、高效的快遞服務(wù);同時，我們率先提出新的慢遞業(yè) 務(wù)，集新穎、時尚、感情與一體 (2)W(劣勢) 潛在的競爭對手很多，快遞服務(wù)業(yè)利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大

　　(3)O(機(jī)會)

　　學(xué)校的網(wǎng)購市場很大，快遞市場也隨之興起，故發(fā)展校園快遞服務(wù)業(yè)是必然趨勢;隨著武漢慢遞業(yè)試營成功，在咸寧打開年輕人喜歡的慢遞市場也是必需的

　　(4)T(成本) 除裝修的固定費(fèi)用外，需要的成本不多

　　六、管理結(jié)構(gòu)

　　1、核心成員如下：

　　2、組織形態(tài)及主要責(zé)任：

　　店長，店面法人代表。負(fù)責(zé)店面運(yùn)行管理副店長，負(fù)責(zé)校園快遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與發(fā)展負(fù)責(zé)宣傳及公關(guān)工作負(fù)責(zé)滿慢遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與拓展

　　張帥，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理

　　根據(jù)實(shí)際運(yùn)營情況，由徐冀?jīng)Q定需要聘請若干名兼職人員

　　七、風(fēng)險管理

　　(一)風(fēng)險分析：

　　1。校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè)，必須建立在高度信任的基礎(chǔ)上才能成功運(yùn)作，怎樣做大批量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考，雖然咸寧學(xué) 院這塊市場還是空白，但有很多潛在對手，他們有可能后來居上

　　2。慢遞業(yè)務(wù)具體應(yīng)該由哪個部門監(jiān)管也是未知數(shù)

　　3。慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進(jìn)行保管，需要大量成本

　　(二)風(fēng)險預(yù)防：

　　1。建立關(guān)系網(wǎng) ：有著巨大的人際網(wǎng)，才能找到更多的目標(biāo)客戶，也能增加客戶對我們的信心

　　2。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎(chǔ)

　　3。資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得VC投資

設(shè)計(jì)方案篇6

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過看看說說，了解過春節(jié)人們購年貨的習(xí)俗。

　　2、嘗試用8元錢進(jìn)行購買年貨，體驗(yàn)購年貨的快樂，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對過新年的期盼。

　　活動重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)購年貨的快樂。

　　活動難點(diǎn)：

　　用8元錢購買年貨。

　　材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

　　收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、布置好超市、新年音樂

　　設(shè)計(jì)思路：

　　新的一年即將來臨，孩子們感受到了環(huán)境的變化，感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動中，孩子們?yōu)樽约哼^新年要長大一歲而興奮，并感受了節(jié)日快樂的氣氛。

　　記得有一天一大早，我到班級，說起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了�！彼脑拕傉f完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了。” 有孩子說：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！”…… 其實(shí)孩子們所講的過年是春節(jié)，春節(jié)是我們中華民族最隆重、最重視、最傳統(tǒng)節(jié)日，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。包括購買年貨。

　　二期課改理念指引下的學(xué)習(xí)活動要關(guān)注活動過程，創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，本次活動我想幼兒通過嘗試購年貨，進(jìn)一步激起幼兒對過新年的期盼，并借助本次活動讓幼兒用八元前錢購買兩件年貨，從而也起到復(fù)習(xí)8的`加法。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，提高幼兒語言表達(dá)能力。

　　活動流程：

　　引出話題――出示PPT――幼兒購年貨――介紹自己所購的年貨――活動延伸

　　活動過程：

　　一、引出話題

　　再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？

　　二、出示PPT，引起幼兒討論

　　1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？

　　2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。

　　2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨？

　　3看謝老師給你們準(zhǔn)備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計(jì)算），對了謝老師給每位小朋友準(zhǔn)備了8元錢，我們用8元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

　　三、幼兒購年貨

　　幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨，師適時指導(dǎo)