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小學班級活動設計方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的小學班級活動設計方案，希望對大家有所幫助。
小學班級活動設計方案1
一、活動內容
為了提高我班同學們大學生活的積極性，活躍思維，增加班級凝聚力。同時增進大家的感情，更加團結，我班班委會策劃組織全體同學開展戶外拓展活動。活動方案如下：
二、活動內容：
獅山公園郊游。
三、活動時間：
20__年__月__日。
四、活動地點：
獅山公園。
五、活動人員：
全體同學及帶隊老師。
六、活動主題：
迎新風、樹新貌、促團結。
七、活動目的：
此次秋游，主要通過拓展娛樂活動，讓同學們放松學習壓力，樹立新的起點；同時，培養同學們團結協作，手共進的集體主義觀念，讓同學增強自信、以積極、樂觀的態度迎接學習工作生活。
八、活動步驟
(一)前期準備
1、安排班委負責聯系獅山公園的場地。
2、副班長負責聯系領導、老師一同出游。
3、分好小組，各組安排負責人，負責注意事項。
4、向全體同學說明秋游的具體安排，注意事項，強調安全問題。
5、生活委、組織委負責整個活動的.經費預算及購買所需物品。
6、生活委負責收齊參加活動的同學每人15元。
7、文體委負責策劃活動中的游戲項目。
(二)活動時間
1、7：30在學院芒果樹下集合，8：00準時出發，從校門口坐38路車至北湖秀相路口轉73路車直至獅山公園大門。
2、到達目的地，由全體班委負責安排場地活動。
3、一起動手準備午餐，包餃子、煮青菜等，進餐完后，清理場地。
4、集體活動，競技活動，自由活動。
5、15：30集合回校。
(三)競技活動
1、成語接力。
2、氣排球。
(四)后期工作
1、總結經驗教訓，曬出活動照片，寫一份報告，上交到系領導。
2、清算經費支出情況，并公布。
九、注意事項
(一)注意交通安全，不坐病車；注意防火，不做違法違紀之事。
(二)注意衛生保健，春季氣候變幻無常，外出春游時，準備好各種保障措施。
(三)野炊野餐，注意飲水和飲食衛生。
(四)適當預備一些常用藥品，如風油精、止血貼等。
(五)團隊游玩一定注意安全，不得單獨行動，不得兩兩行動，至少五人同伴而行。
(六)一切行動服從帶隊老師指揮。
小學班級活動設計方案2
一、活動宗旨：
此項活動作為學校綜合實踐活動課程內容之一，借秋游活動的契機，讓學生走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在秋高氣爽的季節里放飛心情。
二、秋游領導小組：
總負責人：__
具體負責人：__
責任人：三、六年級年級主任
后勤保障：__
環保責任人：各班主任
三、活動時間：
20__年10月25日(早上8：30出發，下午3：30回校)
四、活動地點：
生態公園
五、活動要求及安全保障措施：
1、事先制定切實可行的活動方案，從目的、人員及路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排，切實做好秋游的'一切準備工作。
2、秋游前各班組織一次秋游安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。
3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。
4、注意活動安全，防止學生摔傷和落水，防止丟失學生，禁止學生在野外生火。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。
5、自備午餐及飲用水(為了活動的便捷，請學生不要攜帶過多的東西)。垃圾自己解決，每生帶一個或幾個垃圾袋，保護環境，注意良好的衛生習慣。
6、一切行動聽指揮，不得獨自行動或自由結伴擅自離隊；有事及時向帶隊教師匯報。用禮貌用語，不講臟話粗話。
7、不得進行一切娛樂設施的活動，不去河邊玩水。
8、學生統一穿校服、穿運動鞋，別好校徽、戴好紅領巾。
9、學校集體活動，無特殊情況必須參加。
六、帶隊領導及老師具體安排：
1、各班主任在出發和回來時必須點齊本班學生人數，下午回到學校后要求學生回到教室，清點生數。配班老師隨隊協助班主任管理班級
2、如教師有特殊原因不能參加，須校長室允許。
具體安排：
三年級負責人：__
六年級負責人：__
小學班級活動設計方案3
一、活動目的：
為提高廣大學生體質，創社文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。讓學生積極投身到積極、健康的'戶外運動中去，做一個健康向上、充滿活力的好學生。
二、活動時間地點：
活動時間：元旦前（具體時間另定）
活動地點：本校操場
三、參加對象：
每班每名學生至少參加一個項目，每人最高限報兩項。
四、活動內容：
踢毽子、跳短繩、20米托球跑迎面接力賽、30米背后雙手持球跑迎面接力賽、輪流過跳繩比賽、拔河比賽
五、活動方法：
1、踢毽子（一至三年級學生）
每班選8男8女參加比賽，每人輪流踢一分鐘，以總數多少決定勝負。
2、20米托球跑迎面接力（一至三年級學生、兩男兩女四位家長、班主任）
每班選10男10女參加比賽，學生手持羽毛球拍，上面托住乒乓球迎面接力跑，球從哪里掉下就從哪里撿起繼續比賽，以先完成比賽的班級獲勝。
3、30米背后雙手持球跑迎面接力（一至三年級學生、兩男兩女四位家長、班主任）
每班選10男10女參加比賽，學生雙手持籃球或排球于背后迎面跑接力，球從哪里掉下就從哪里撿起繼續比賽，以先完成比賽的班級獲勝。
4、跳短繩（四至六年級學生）
每班選8男8女參加比賽，每人輪流跳一分鐘，以總數多少決定勝負。
5、輪流過跳繩比賽（四至六年級學生、兩男兩女四位家長、班主任）
各班依次排成一路縱隊（其中2人負責搖繩，中間可換兩人搖），其他同學依次跳過長繩，不段輪換，在8分鐘時間內以過繩人數多為勝。
6、拔河賽（四至六年級學生、兩男兩女四位家長、班主任）
每班選10男10女參加比賽，以把對方拉過規定控制線為勝。
六、評獎及注意事項：
1、設團體獎項。各班在自己年級之間比賽，評選出各項年級一二等獎（其中一年級一等獎兩個班，二等獎三個班）
2、請各班精心選拔隊員參賽，提早選好家長成員（家長可以參加兩個項目的比賽，也可以不同項目由不同家長來參加。考慮到我們的活動的時間是工作日，部分家長沒有空，所以涉及到的家長比較少，各班可根據本班家長實際情況確定），抓緊時間訓練，熟練掌握比賽規則及參賽要求。
3、各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，加油方式文明合理。
七、裁判員：
臨時通知調配
八、組建家長攝影團
每個班級選派一位家長，組成本次活動的家長攝影團，要求能拍攝下本班最精彩的鏡頭。照片全部上傳到學校班級博客中，班主任再選擇最好的5張上傳到ftp、少先隊文件夾中，以班級名命名。
小學班級活動設計方案4
一、活動目的
為了豐富學生的校園生活，陶冶情操，激發學生熱愛生活，熱愛家鄉，熱愛大自然的熱情，同時深化社會實踐教育，進一步培養學生生活實踐能力、自主活動能力，我校計劃組織學生開展“走進青青世界，感受自然風光”的秋季觀賞之旅。開展此次秋游活動，既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，放飛同學們的心情，讓學生增長知識，拓展視野，在陶冶性情的同時提升實踐探究的能力，又可以增強同學們的集體意識，培養學生互幫互助，文明謙讓，自覺遵守社會公德等良好行為習慣。
二、活動領導小組
總領隊：張__
副領隊：夏__
成員：各班班主任
三、活動時間
10月31日
四、活動地點
青青世界
五、隨隊醫護
李華君
六、安全文明教育工作
安全教育：
1.要求正副班主任、配班老師通訊保持暢通，服從指揮，做好管理服務學生工作。
2.加強對學生進行人身、活動、交通、飲食、物品方面的安全及其他安全教育。
3.教育學生活動時聽從老師指揮，統一行動、要有團隊精神，同學之間互相照顧，互相協作，不得擅自離開班級、不掉隊。
4.教育學生要有較強的時間觀念，嚴格遵守作息時間。
5.各班主任在本班做好布置宣傳，每班設若干安全小組，并設安全員，隨時提醒督促，及時向正副班主任或隨班教師報告偶然性事件，上下車安全提醒，人數清點。
文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，注意公共衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不能在公共場所擁擠喧嘩，不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
5.引導學生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。
七、秋游注意事項
1、本次秋游活動時間定為：10月31日(8：10到校，8：10~8：30分班教育，8：30出發。)中午12:00從青青世界返回，12:20請家長到校接孩子。
2、如有不參加的`學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯系確定。
3、每位班主任老師在活動前著重對學生進行安全文明教育，講衛生、遵守紀。
4、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
5、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。建議不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
6、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留、玩耍。
7、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。
小學班級活動設計方案5
一、活動目的：
借助秋游活動，讓學生走向社會，融入大自然，有更多的機會了解城市的發展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養學生實踐能力。
二、活動時間：
20__年10月15、16日(分兩批進行)
三、活動地點：
__公園
四、人員、車輛安排:
（另見附件）
五、活動內容：
各班在年級組長組織帶領下開展以實踐、體驗為主要形式的`特色活動。
六、活動準備：
1、在活動開始前，各班要做好學生的安全教育工作，落實安全措施。
2、出發前以班為單位在教室外整隊集合，等待車隊接送。
3、帶齊活動中所需物品，器材等。
七、組織實施：
1、各班以班為單位進行分組，開展活動。
2、活動結束后，各班進行總結講評，對活動過程中表現出色的學生進行表揚。
八、活動要求：
為切實搞好這次外出秋游活動，確保學生安全，確保學生能夠通過本次活動，達到我們的預期目的，提出如下要求：
1、各帶隊老師要以高度負責的態度組織好本班的隊伍秩序、活動秩序；活動前加強對學生安全教育，教育學生一切行動聽指揮,不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序上下汽車，上車后不準將頭、手伸出車外，行車時不準離開座位在車廂內走動，不準大聲喧嘩，不準在行車時吃東西。學生上下車時不得擁擠，聽從老師安排；出發前、返回前均要清點學生人數。
2、行進時排好隊伍，每班至少安排兩位老師負責管理。除統一安排的活動外，各班事先準備形式多樣的活動內容，把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動；各帶隊老師根據任教學科特點，結合大自然的實際，積極引導學生學習接受一些課外知識。
3、嚴格劃分活動區域，禁止學生在有危險的活動區域內活動。
4、核查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動，并及時與家長聯系。老師不得以其他任何理由，拒絕學生參加活動。
5、在學生秋游活動過程中，要求帶班教師全程參與學生的各項活動，不離隊，會同導游做好安全管理工作。
九、活動前各班教育要點：
1、文明：
(1)發揚集體主義和團結互助精神，幫困助弱。
(2)言行文明，不爭吵，不打架，不推搡。
(3)愛護花草樹木，愛護公共財物。
2、守紀：
(1)一切行動聽從老師指揮，不得隨便離開班集體。
(2)在路上(車里)或目的地都要有秩序。
(3)臨時掉隊或提前離隊都要征得老師同意。活動結束應先回家，不得擅自到同學或親戚家去玩。
3、衛生：
(1)不買“三無”或不潔食品。
(2)不準在路上(車上)及公共場所地亂丟垃圾。
(3)每生帶一只塑料袋放食品垃圾，垃圾袋或帶回或放在老師允許放的地點。
4、安全：
(1)路上注意來往車輛，乘車時頭、手不得伸出窗外。
(2)活動過程中，不去峭壁、懸崖、水邊等危險的地方，禁帶火種。
(3)不準個人或小群體私自遠離班集體活動。要求各班在活動前，務必對學生進行一次有效的安全專題教育，確保秋游順利進行。
十、安全措施：
1、明確責任，各司其責。班級活動時由帶隊老師負責。
2、班主任要以高度的責任感組織好活動，時刻關注學生動向，防止學生靠近河邊水邊玩耍，攀爬高物、做危險性游戲等。
3、定時和不定時清點人數，確保來回一人不少。
4、各年級組備好常有藥物，以及創可貼、紗布等醫藥備用品(校衛生室提供)。
5、要求學生時刻注意安全，嚴禁到靠近河邊水邊玩耍，嚴禁攀爬高物，禁止做危險性游戲，禁止攜帶小刀、打火機、玩具槍等危險物品。在公路上列隊靠右行走，嚴禁追車、追攆等。
6、如有意外情況發生，及時報告年級聯系帶隊領導，并采取緊急救護措施,如遇重大事情,于第一時間報告校長室領導。
7、活動完畢后，各班清點人數，并上報年級組長和年級聯系領導。
十一、應急處置
學校設立應急情況處置工作小組，在安全工作領導小組領導下開展工作。
組長：__
副組長：__
組員：__、__、__
指揮協調組：__
應急處置程序：發現應急突發情況，班主任老師及輔導員要在現場應急采取相應措施，并在第一時間向有關部門報告；應急處置小組現場進行應急救護，視情況送醫院。
小學班級活動設計方案6
一、活動目的：
1. 通過活動，增進學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。
3. 促進同學團結，促進學生身心發展。
4. 在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
二、活動準備：
1. 椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。
2. 錄音機，磁帶。
3. 課前組織學生收集有關友誼的名言，組織學生排演有關小品。
三、活動過程：
（一）開場（3分）
甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。
乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
（合）：我們都應該弄懂。
（合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
合：《友誼在我心中 》 主題班會現在開始。
甲：同學們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放《朋友》音樂開場。）
（二）乙：請中隊長講話：（1分）
親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們全班同學在一起生活學習；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。
（三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。（2分）
動畫片《三個和尚》片段。
甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答3--4人）（2分）
（四）下面請看詩歌表演《團結力量大》
（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短劇（6分）
（小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業本。
小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的同學，結果兩人大吵起來。）
甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看。。。他們來了（短劇中的演員換位，繼續表演。）
乙：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發表意見。）
合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。
（甲）：（2分）
（乙）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，下面我們來聽詩歌聯誦——《真正的友誼》。
乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（3分）
乙：請聽歌曲《找朋友》（3分）
（六）甲：善于發現別人的優點，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快，同時會增進我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，你想對他說些什么呢？
（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助 ，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產生不能忘卻的記憶。生活中、學習中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。（5分）
（放歌曲《永遠是朋友》）
乙：請輔導員老師講話：（2分） 同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的'人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學們換換座位，坐在曾經和你發生過矛盾或者是經常發生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。
（感恩的心，手牽手）（3分）
乙：請來賓講話。
合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結束我們的主題班會。（齊唱）（ 2 分）
四、感想
對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。
小學班級活動設計方案7
一、活動目標
通過這次活動，結合現實，讓學生深刻認識到父母對自己的愛，引導學生關心、愛、理解父母，教育學生從小就有一顆感恩的心。
二、準備活動
1.收集一些學生和家長的照片，以及成長經歷中的一些感恩事件。
歌曲磁帶或碟片《我有一個幸福的家》。
3.學生們安排節目。
三、活動過程
(一)開場。
小主持人：從小到大，我們在你的照顧下慢慢長大，今天我們和父母在一起，我們的心是多么興奮，我代表所有的學生（3）班歡迎父母的到來，歡迎你參加我們的主題活動父母，我愛你！
(二)詩歌朗誦(過渡)。
在父母心中，我們永遠是最可愛、最需要保護的孩子。
爸爸媽媽，我想讓你知道：我們愛你！
A:首先，請欣賞配樂詩朗誦：媽媽的手。
媽媽的手，編織的毛衣，穿著非常有活力。媽媽的手真的很聰明，可以做各種各樣的食物，讓我們每天都吃飽。媽媽的手真的很暖和，摸我的頭，可以溫暖我的心。（兩名學生背誦）
(三)難忘的回憶。
小主持人：同學們，我們的父母為我們的成長付出了很多。我們記錄了許多難忘的時刻。一張證書、一本日記和一張照片讓我們回憶起父母的愛（學生和家長用照片講述照片背后的故事）
(四)談話互動。
1.學生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學習生活方面4—6名同學）。
2.父母部分。
主持人:聽了同學們的真情告白，讓我們聽聽長父母的心聲。(選擇一個可以采訪的`小記者)
你最難忘的是什么？我們曾經感動過你嗎？你什么時候最開心最激動？
小記者:有時候我們真的不懂事，不懂父母，做讓父母難過的事。同學們，你們有過嗎？(采訪同學)
(五)游戲互動。
小主持人：接下來，讓我們打開心靈的窗戶，讓我們一起玩一個名為心靈感應的小游戲。
孩子們與父母合作，背對背，并在白板上寫下主持人提出的問題的答案。（參與的家長將獲得大約四組康乃馨，正確問題數量最多）
比如:媽媽(爸爸)的生日；我的生日。媽媽(爸爸)最喜歡的菜；我最喜歡的。媽媽(爸爸)最擔心的；我的愛好，媽媽(爸爸)的愛好；媽媽(爸爸)的工作單位；媽媽(爸爸)的生肖。
(六)感謝收集家長計劃。
小主持人:父母對孩子的成長非常熟悉。我們應該用自己的行動來表達我們的感激之情。
每個學生都在前面說他感激父母的話。
(7)禮物。
小主持人：今天我們還特別準備了一份小禮物，送給親愛的父母，同時送給我們深深的祝福，祝他們永遠健康！永遠快樂！（播放歌曲《謝謝》）（贈送賀卡和小禮物）。
(八)全體學生表演。
主持人：因為陽光和雨水，草茁壯成長，因為你的愛，我們健康快樂，父母，我愛你，我愛我們的家。
請欣賞《我有一個幸福的家》。(表演者:全體同學)節目:《我有一個幸福的家》。
(九)結束語。
主持人：感謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題活動爸爸媽媽，我愛你到此結束！
小學班級活動設計方案8
以鹿城區實踐活動的開展為契機，我校學生將分赴七都實踐基地和溫州市博物館、科技館進行秋游實踐活動，在實踐中學習，在活動中成長。
一、活動時間：
20__年12月18日（周四）
二、活動地點安排：
五年級由鹿城區統一安排（七都實踐基地）
一、二、三、四、六年級（博物館、科技館）
三、出行方式：
汽車（包車），一人一座
四、人員安排：
活動總負責人：__
各班級配備班主任1名及副班主任或任課老師1名
1、七都實踐教師人員安排名單
五年級（帶隊：__，配合：__）
五（1）：__
五（2）：__
五（3）：__
2、博物館、科技館教師人員安排名單
其他年級（帶隊：__，配合：__）
一（1）：__
一（2）：__
一（3）：__
二（1）：__
二（2）：__
二（3）：__
三（1）：__
三（2）：__
四（1）：__
四（2）：__
四（3）：__
六（1）：__
六（2）：__
五、活動過程：
1、五年級（七都實踐活動）：7：30學校集合
7：40康樂坊上車（3輛，一班一輛）
8：30抵達基地，按安排表開始一天活動
15：10離開基地，返校
2、一、二、三、四、六年級（博物館、科技館）
8：40到班級報道后，聽學校廣播集合整隊
9：00康樂坊上車（13輛，一班一輛）
9：30到達博物館，參觀
10：30參觀科技館
12：00活動結束，家長來接
七、秋游實踐活動注意事項：
1、節檢出游，可適當帶飲料、水果、面包等，不可帶零食。
2、統一穿校服，分小組開展活動，組內安排活動內容和研究主題。
3、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。
4、不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
5、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯系確定。
6、嚴禁破壞公共財物，不隨地亂扔垃圾。
7、建議同學穿運動鞋，寬松的衣服。
8、結束后，班主任要結合學生的.年齡特征，提倡孩子寫寫活動見聞、體驗、實踐報告等。
八、安全保障措施：
1、在活動前，各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。當天，按以上時間到校后，以班級為單位進一步加強關于安全知識教育及再次強調活動注意事項。
2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。
3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。
4、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。
5、衛生導師要帶好外傷備用藥箱，各班準備創可貼。
6、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。
7、請家長按時到場接孩子，班主任確保每個學生都能安全到家。
小學班級活動設計方案9
一、活動目標
1.幫助學生了解自己的優勢和優勢，引導他們充分發揮自己的優勢。
2.引導學生學會發現他人的優勢，肯定他人的優勢。
3.學生學會通過活動欣賞自己和他人。初步解決如何與人共存的問題。
二、活動過程
(一)傾訴煩惱，介紹話題。
1導語:同學們，看著你可愛的小臉，就像盛開的童子面茶花。如果你愿意笑，我相信這朵花會開得更燦爛。如果你不相信，試試看！
啊？有幾朵花沒開，這是怎么回事？我得問問。
2.聽了這些學生的心聲，你覺得他們的想法對嗎？為什么？請選擇其中一個來談談你的'觀點。
學生們說得很好！是的，這些學生并非沒有優勢，而是缺乏發現，不會欣賞自己。讓我們-欣賞自己吧。
(二)找到自己的閃光點。
1.那么，你能找到自己的優勢嗎？請告訴小組里的朋友你發現了什么就說什么。讓我們分享你的幸福。小組里的學生數一數他說了多少，然后評估小組里誰發現了最多的優勢。
2.請從每組優勢最大的學生開始。報告你的優勢。
3.你真棒！能發現自己這么多優點！讓我們為他們鼓掌！
(3)欣賞別人，比較自己。
1.然而，有些孩子不善于欣賞自己。你不欣賞你的同學嗎？沒關系。讓我們一起幫助他們。你愿意嗎？好吧，讓我們為那些不太欣賞自己的同學找到優勢，找到很多優勢來贊美他。
2.這些學生的優勢似乎沒有他想象的那么少，但他沒有發現。學生們給你找到了這么多優勢。你想說什么？
3.同學們，你們現在對自己有了新的認識，看到了更多的優勢嗎？在小組中分享你發現的優勢！
(4)展示自己。
我們有這么多優點，有這么多優點，愿意在大家面前露一手嗎？
先在小組里交流。等一會兒再全班交流。
愿與大家分享成功與快樂的同學，不舉手，請自己上臺吧！
(5)教師總結:
親愛的同學們，生活中總會遇到很多困難和煩惱。希望你能學會欣賞自己，學會調整自己，保持快樂的心情，用燦爛的笑容面對美好的生活。
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