設計方案

時間：2025-05-01 09:19:43 設計方案我要投稿

設計方案匯編【8篇】

　　為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的設計方案8篇，希望對大家有所幫助。

設計方案匯編【8篇】

設計方案篇1

　　活動目的及意義

　　本次特色活動定于4月1日愚人節舉行，一方面通過慶祝節日來豐富同學們的課余生活，減輕學習的負擔;另一方面增進全院同學之間的感情，此外為本學期開創一個良好的開端，營造一種輕松，歡愉的氛圍。

　　活動主題 :

　　歡樂愚人節

　　活動時間:

　　XX年4月1日

　　活動地點：

　　學校廣場

　　活動對象：

　　所有學生

　　活動流程：

　　1、怪味可樂

　　游戲規則：每組5人，分四組，每組每人隨機自行選取已加入各種調味料的可樂(糖，鹽，醋，芥末，辣椒水)，比賽者須迅速喝完手中的可樂，最慢的人將受到懲罰喝下終極怪味可樂(加入所有調味料的可樂)一杯。

　　2、爆破行動

　　擊鼓傳花，被選中者回答主持人的問題，要求2分鐘內答對8道題，失敗者要戳破自己身邊的氣球。此游戲進行5輪。

　　3、情侶猜猜猜

　　游戲規則:有4對情侶，其中有1對是真情侶，所有同學通過觀察他們的默契判別他們是否為真的情侶。(擊鼓傳花，接到花的人猜，可向情侶提問題)，猜錯的`人受到懲罰，根據準備好的音樂進行模仿與表演。

　　4、中場節目

　　(1)女生獨唱

　　(2)爵士舞秀

　　(3)小提琴獨奏

　　(4)小合唱(全體學生會成員)

　　(5)男聲獨唱

　　5、非誠勿擾

　　第一關，支持人選定的男女選手上場(4男20女)，女生根據第一印象進行選擇，若全部滅燈，則晉級下一關，否則進入下一關。

　　第二關，進入此關后，女方對男選手提出問題進一步了解，進行第二次投票，規則同一。

　　第三關，此關為男選手反選，男聲對女生提出問題，進行最終抉擇，成功的可以獲得精美禮品。

設計方案篇2

　　【教學目標】

　　學生了解老師對學生的關心和愛護，為學生付出了辛勤的汗水，進而體會到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。

　　【教學重點】了解老師對學生的關心和愛護。

　　【教學難點】體會到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。

　　【教學過程】

　　第一課時說說我的老師

　　【教學目標】

　　學生了解老師對學生的關心和愛護，為學生付出了辛勤的.汗水。

　　【教學重點】了解老師對學生的關心和愛護

　　【教學難點】體會到老師的愛。

　　猜老師游戲導入，可有老師主持或多媒體顯示。

　　一、活動進行

　　1.觀察“說說我的老師”中的兩幅圖。途中介紹了哪些老師，這些老師怎么樣。

　　2.討論：說說看，給我們上課的是哪些老師？我喜歡……

　　3.觀察：“老師，您真好”中的三幅圖，說說圖上的老師好在哪里。

　　4.討論：你有這樣的老師嗎？說說看

　　二、活動延伸

　　利用課余時間，找一名你最喜歡的老師，給他（她）畫張像或對老師進行采訪。

　　第二課時老師，您累嗎？

　　【活動目標】

　　學生了解老師對學生的關心和愛護，為學生付出了辛勤的汗水，進而體會到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。

　　【活動重點】了解老師對學生的關心和愛護

　　【活動難點】體會到老師的愛。

　　【活動導入】

　　由學生表演“老師的一天”

　　【活動進行】

　　1.觀察畫面，說說老師為什么有白發了？然學生明白老師的工作很辛苦，每天工作的時間很長，工作的內容很多。

　　2.討論：說說自己的班主任每天是怎么工作的。你認為還有哪些老師的工作也很辛苦，為什么？可引導學生展開討論，即可談教自己課的老師，還可談其它的老師，甚至校長、教導主任等。

　　3.開展“我為老師爭光彩”的活動。先討論：我們要怎樣做，老師才會笑得更開心呢？然后布置活動。

設計方案篇3

　　設計思路：在一次自由活動中，有幾個小朋友在,你一句，我一句的說特別高興，我仔細聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，興趣十分濃厚。電視廣告以其聲、像、色兼備，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。因此，教師根據幼兒的興趣愛好及認知發展水平，選擇?有趣的廣告?這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的.主人。

　　一、活動名稱：有趣的廣告

　　二、活動目標：

　　1.了解廣告的作用及特點;

　　2.通過學說、創編廣告，提高幼兒分析概括

　　的能力和簡練生動的口語表達能力。

　　3．體驗談話的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1.錄象(3—4個與幼兒生活有關的電視廣告)

　　2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;

　　3.各種物品(雨傘、玩具、學具、幼兒用品、日用品等)

　　4,報紙廣告(實物),圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.

　　四、活動過程：

　　（一）了解廣告。

　　1.請幼兒觀看一段廣告的錄象，

　　師：⑴：?小朋友剛才看到的是什么？?（引導幼兒說

　　出廣告）;

　　⑵：?你見過什么廣告？?（引導幼兒說出墻面廣

　　告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視

　　廣告、影視廣告等,并出示圖片）

　　(3):我們剛看到的是什么廣告?（引導幼兒說出：電視廣告）

　　2．學說廣告。

　　⑴（逐一播放電視廣告并提問）師?小朋友，這些廣告分別介紹了什么產品？（幼兒回答）廣告里

　　說了什么？（請幼兒學一學），師?這些廣告告

　　訴我們什么？?（幼兒回答，教師對幼兒的回答

　　進行總結）

　　例，幼：?我看到了高露潔牙膏，能保護牙齒、

　　保護牙齦，使口氣清新。?

　　⑵ 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，并請其它幼

　　兒用廣告語說出廣告介紹的產品、名稱，作用

　　及用途。

　　（二）了解廣告的作用及特點。

　　1.師：?小朋友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？?（幼兒討論，教師對幼兒的討論進行總結：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產品）

　　2.師?小朋友你們都喜歡廣告嗎？?（幼兒回答）?為

　　什么小朋友學廣告非常快，聽幾遍就記住

　　了？?。（教師對幼兒的回答總結：廣告的特

　　點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。）

　　（三）創編廣告語

　　1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過觀察，操作后，根據物品的特征、特性進行創編，并請個別幼兒說說自己創編的廣告語。（引導幼兒知道廣告要說出物品好的特征，教師要予以創編較好的幼兒鼓勵和表揚；鼓勵幼兒大膽創編）

　　2.幼兒自由結合分小組，以‘幼兒園’為主題進行宣傳,創編廣告，可分擔不同角色，進行表演、音樂、說唱等多種形式創編表演。（幼兒創編過程中，教師對幼兒不明白的問題予以幫助，并鼓勵幼兒大膽創編、表演）。

　　（四）結束部分:

　　?小朋友設計了這么多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設計的廣告！（教師帶幼兒出活動室）

設計方案篇4

　　為了深入推進文明引領系列教育活動，鼓勵學生在捐贈贈與中弘揚文明，同時讓學生樹立綠色環保意識，鍛煉合理理財的能力，學校將開展“這個冬天，讓xxxx中心小學藏民學生穿上溫暖的'校服！”——校園愛心義賣活動。

　　本著自愿參與的原則，學校將組織學生把家中閑置的物品（包括閑置的玩具、小擺設、小工藝品、紀念品、手工制作品、家長自制小點心、小水果拼盤）進行義賣，義賣善款將全部捐給xx省xx的藏族自治州xx縣xx中心小學144名藏民學生。具體安排如下：

　　活動時間

　　一至三年級：11月13日（周五）上午10:00

　　四至六年級：11月13日（周五）下午2:00

　　活動地點

　　學校大操場

　　活動要求

　　（1）每位學生從家中準備1—3件義賣物品，可以是飾物、玩具或自己制作的綠色手工制品、書畫作品等，義賣物品需征求家長同意，并且由家長對商品進行標價。注意價格要合理，建議每件價格控制在5—30元（5、10、15、20、25、30元）。

　　（2）義賣物品要求健康、衛生、安全、質量完好，保持七、八成新以上，義賣物品經班主任驗收合格后進行登記。

　　（3）各班主任老師要對學生所帶商品及商品價格做好登記，建立“愛心使者簽名簿”。

　　（4）各班可設計“愛心超市”、“淘寶樂園”等攤位橫幅，以營造活動氛圍。同時，建議布置氛圍所用的橫幅、展板等物品最好能重復利用，以節約資源。

　　（5）每班安排出納、會計、售貨員、促銷員等多名工作員，活動中要杜絕強買強賣現象。

　　（6）各年級學生均由家長帶領于規定時間到義賣場地自愿購買商品。

　　（7）賣不出去的商品要歸還捐贈者本人。

　　（8）活動結束后，所得善款的去向將向全校公布。

　　濟南外國語學校開元國際分校

　　20xx年11月

設計方案篇5

　　學習目標：

　　1．認識“依、歇、喪”等5個生字。會寫“精、希、卻”等12個生字。能讀寫“精心、希望、依然”等13個詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感悟“我們”做風箏、放風箏、找風箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。

　　3．樂意通過上網或查閱書刊搜集有關風箏的資料，或動手做一做風箏，舉辦一次小小風箏展覽會。

　　B案

　　課前準備：

　　學生：放一次風箏

　　第一課時

　　回憶趣事，激情導入

　　1．打開話題：放風箏是一項傳統的娛樂活動，有很多人都喜愛。同學們，你們放過風箏嗎？愿不愿意來介紹一下是怎么放的，放上去了沒有，玩得開心嗎？

　　2．讀題引入：有一群孩子也十分喜愛做風箏，放風箏，在他們看來這是最大的快樂，讓我們感受一下他們的快樂好嗎？（出示課題，讀題）

　　初讀課文，整體感知

　　1．自讀課文，想怎么讀就怎么讀，喜歡讀的可以多讀幾遍，讀準字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。

　　2．把自己喜歡的讀給同桌聽聽，請同桌評出讀得好的，給予表揚。

　　3．感知內容：說說課文講了什么事，根據學生的回答歸納板書：做風箏放風箏找風箏

　　讀中悟情以情促讀

　　1．以讀代講學習第1自然段，請學生朗讀，其他同學聽、評，是否讀出高興的'語氣，聽后仿讀，讀好課文。

　　2．充分朗讀，體會感情。

　　a、讀通第2自然段，創造比讀的氛圍，在讀、聽、仿讀、賽讀中讀通課文。

　　b、移情悟情：你們在做風箏時會想些什么？課文中的小伙伴和大家是不是一樣的心情，你能找出來嗎？并相機理解憧憬。

　　c、感情朗讀：讓學生帶著自己的體驗和感受（興奮、激動、向往等）讀好課文。

　　3．想象入境：風箏做好了，大家最想干什么？

　　4．朗讀展示：誰想放的，請他來讀讀課文。鼓勵學生用高興的語氣讀給大家聽，聽后可仿讀，可評點。（多人次讀）

　　5．說讀結合，入境入情。

　　a、大家是怎么放風箏的？出示填空

　　b、再讀，注意填進去的字，把怎么放的告訴同桌。

　　c、風箏越飛越高，你們在快活地喊叫著什么，叫給大家聽聽。

　　6．感情朗讀：帶著高興、喜悅的心情讀課文。

　　當堂作業。

　　1．自學生字，交流學法。

　　a、出示生字，指名組詞朗讀。

　　b、觀察生字，交流寫字經驗：怎樣既正確又漂亮地寫好這些生字，你有什么話要提醒大家或經驗介紹給大家？

　　2．書寫生字和詞語。

　　第二課時

　　以讀為憑，讀中悟情

　　1．自讀課文第4節，把喜歡讀的語句多讀幾遍（可以采用賽讀、評讀的方式鼓勵學生多讀）。

　　2．仔細品讀，體味心情。

　　a、反復誦讀第1．2句，在讀、評中體會“我們”高興的心情，指導學生帶著這種感情讀好。

　　b、引讀過渡，設置情境：（師引）忽然吹來一陣風，線（生讀）正當大家玩得高興，風箏卻被風吹走了，這時，你會想些什么呀？做些什么呀？課文中是怎么說的？（相機理解大驚失色、千呼萬喚）

　　c、感情朗讀：讓學生帶著體驗到的著急、擔心、期望的心情讀好感情變化部分。

　　3．抓住情感積淀，學好“找風箏”。

　　a、設置情景：自己心愛的風箏飛走了，趕緊去找一找吧，你想到什么地方去找？

　　b、細讀體味：請學生朗讀課文，問問：“你”是怎么找的，找到了嗎？心情怎樣？并指導讀好課文，在讀文體會過程中，可以抓住一些詞來評點促讀，如“四處尋找、半個下午、垂頭喪氣……”等讀出失望的心情，“說不定、繼續尋找”等讀出希望找到的心情，在此中間，還可用演一演的方式理解“垂頭喪氣”。

　　朗讀啟發，拓展活動

　　1．在玩風箏的過程中，真是有歡喜也有擔憂、有希望也有失望、有歡笑也有眼淚，同學們能把這些不同心情的句子好好地讀給同桌聽聽嗎？

　　2．同學們，你們玩過哪些有趣的游戲、活動，有沒有像這一群小朋友一樣的體會，能不能說給大家聽聽。

　　課堂練習

　　1．把喜歡的句子抄下來。

　　2．把自己玩耍、活動時候的心情告訴大家，寫一寫（可以是幾句話）（上面兩個作業可以任選其一）。

　　3．有時間把同學寫的交流一下。

設計方案篇6

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的`應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練

　　2、對象：在園全體幼兒

　　3、時間：xxxx年xx月xx日13：10分

　　三、演練準備

　　1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構

　　(一)領導小組

　　組長：園長

　　成員：各班老師

　　信號員：保安

　　職責：

　　①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：

　　③、班級老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　六、演練程序

　　（一）室內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號

　　2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。

　　3、1分鐘后，解除“地震警報”信號

　　(二)緊急疏散演練第二遍警報響起

　　1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、注意事項：

　　A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

　　B、按照準確的逃生方法有序進行演練。

　　教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。

　　c、各班老師清點人數,分別向園長匯報

　　七、園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。

　　●疏散時的注意事項：

　　A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

　　C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

設計方案篇7

　　（6：50—7：00）一、起床

　　目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

　　正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

　　(7：00—7：10) 二、盥洗

　　目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

　　在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

　　（7：10—7：20）三、晨檢

　　1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

　　排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

　　2、檢查后做一些簡單的'律動或晨練。

　　（7：30—7：50）四、早餐

　　1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

　　（7：50—8：15）五、晨間活動：

　　內容：玩圈

　　目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

　　用手部力量帶動呼啦圈轉動，促進手部肌肉的發展。

　　（8：15—8：30）六、晨會

　　尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。

　　（8：30—8：45）七、早操

　　1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

　　2、提醒跳躍時跟著有樂節奏，不宜太快。

　　（8：45—8：55）八、課前準備

　　幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

　　（9：00—9：30）九、教學活動1：英語（班級課）

　　（9：50—10：20）教學活動2：見后面詳細教案綜合：《找“幫助” 》

　　（10：30—10：50）十、戶外活動

　　目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

設計方案篇8

　　年會策劃方案的背景：

　　每年的年底不管是小單位還是大企業都會開一個年會，一方面是單位內部做一個年底聚餐同時溝通一下感情，另一個更重要的方面就是對這一年的單位走向發展做一個總結同時也是對積極突出的職工做一個表彰，鼓勵職工再接再厲，共同促進單位的穩步發展。

　　我們的單位麻雀雖小但是五臟俱全，這個單位年會也是要開的，并且是開的繪聲繪色。

　　年會的具體安排：

　　年會時間：1月22日下午3點到21點

　　年會地點：單位會議室

　　年會人員：單位全體人員(不可缺席)

　　年會內容：簡介(聚餐、總結、表彰、活動、領獎)

　　年會經費預算：

　　經費這個是個大前提，這個年會是相當重要的，我想做好了對單位對職工都是非常好的，因此這個經費只要嚴格把關，不浪費、不克扣，還是沒問題的。(本著清晰明了的原則)

　　俗話說要么不做要么咱就做好，我們單位那是做的相當成功的!

　　開年會就得有一個氛圍，那就是裝扮會議室，以下幾點值得大家參考

　　首先的一個小重點：許愿簽到墻

　　這個我不知道其他單位做不做但是我們單位是每年都要做的，這個有個深遠的意義呢，大家都把新一年的愿望寫上去，等到年會結束的時候，我們就會將這些簽到愿望小心的整理好，這個不僅是一個單位的文化同時也可以作為了解單位職工的途徑，只有真正關心了解了職工的需求、愿望，單位才可以做出一系列的安排措施，更有利于職工積極的工作單位的發展。

　　其次得說一下鮮花的布置，小細節決定大成功：

　　會議室鮮花布置：會議室鮮花布置的形式以低矮、匍匐形，宜四面觀賞的西方式鮮花為主，在沙發轉角處或靠墻處茶幾上也可用東方式鮮花。無論哪種鮮花形式，一是花要新鮮、艷麗、盛開。二是花無異味或濃香。三是花的`高度切忌遮擋與會者發言或交談的視線。鮮花的規格依會議的級別而定。

　　再次就是氣球，這個是要為年會活動做準備的，因此一定要做充分了。

　　我們單位自己組織了些人，大家奮力吹氣球順便把獎品能放的都放了進去、不能放的也貼上獎品，一共買了100個氣球，各種各樣的，就是要這種氣氛，同時同事之間也更加團結合作，促進了感情。個人覺得還是以粉色、紅色為好更加貼切。

　　再次就是會議室空間布置，總的而言就是要留下一個主席臺，場中要有一個大的空間方便大家活動，再就是酒水吃點要做的充分哦。

　　準備工作都準備好了，就等正點。

　　我們單位年會準時下午3點開始:

　　1.BOSS宣布年會開始，宣讀開幕詞，做一個年底的總結、表彰，并且為下一年的工作做一個部署。

　　2.各部門經理做一個總結，為下一年的工作做部署。

　　3.先進個人做一個演講

　　4.表彰先進個人、先進部門

　　5.聚餐活動開始

　　大約18點左右上述流程就可完成了(因此主持人一定要把握好時間)，接下類就是大家歡聚一起共同吃喝玩。

　　大家都知道喝酒就得助興要不大家就喝不起來的，因此一些必要的活動還是要有的，這下前面的布置就起到了作用。

　　下面就是我們的游戲環節：

　　1. 成語接龍：

　　道具：酒水、若干人

　　規則：主持人說一個成語指定下一個人要以第一個人成語的最后一個詞為開頭對接以此類推，誰么有對上來對不起請喝酒(女士可以飲料)

　　2：猜動物

　　人數：多人

　　用具：紙片

　　方法：用事先準備好的紙片，在上面寫好各種動物，然后讓每個人分別抽取一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜是什么職業。最終由一個裁判判定，一：表演者沒能夠表演出自己角色，罰酒。二：表演者生動的表演出了自己的角色，但回答者沒有才出來，回答者罰酒。

　　3：報拍7

　　人數：無限制(夠大)

　　用具：沒有

　　方法：多人參與，從1-99報數，但有人數到7的倍數(包括7)的時候，不許報數，還要拍下一個人得后腦勺，下一個人繼續報數。如果報錯或是拍錯認，嘿嘿，就得罰酒。

　　雖然是個很小的游戲，很簡單的算術，但是沒有人可以避免犯錯。所以說：“人數是越多越好”

　　4：熊來了(我愛你更有趣)

　　參加人員：約束8-15人，分成若干組

　　游戲規則：

　　(1)各組第一個人喊“熊來了”

　　(2)然后第2個人問：“是嗎?”

　　(3)第1個人再對第2個人說：“熊來了”，此時2號再告訴3號“熊來了”

　　(4)3號再反問2號“是嗎?”，而2號也反問1號“是嗎?”

　　(5)前者再叫“熊來了”，2、3、4號傳下去

　　(6)如此每個人最初聽到“熊來了”時要反問“是嗎?”然后再回向前頭，第二次聽到“熊來了”時才傳給別人，而前頭的人不斷的說“熊來了”

　　(7)每組最后的人聽到第2次的“熊來了”時，全組隊員齊聲說：“不得了了!快逃!”然后全組人一起歡呼，最先歡呼的那一組便得勝。注意：正確了解規則，確實地重復回答。男女各半時可以用“熊來了”“我愛你”做口號，更有趣

　　5：活躍氣氛、搞笑成語接龍：這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時(第一個成語)、我結婚時(第二個成語)、我洞房花燭夜時(第三個成語)、我結婚后(第四個成語)、我的婚外戀(第五個成語)”。有時效果會意想不到的搞笑。我洞房花燭夜時七上八下.............

　　游戲只是一個輔助，我們最終的目的就是要大家可以吃好喝好玩好，就是讓大家解除隔閡，大家可以放下工作生活的壓力，盡情的揮灑自己，使自己更好的融入這個團體中，增加團隊能力。

　　要點：

　　1. 經費一定要提前到位(清晰明了)

　　2. 時間還要精準把握(不要太晚)

　　3. 錄像拍攝(豐富企業文化)

　　4. 各個過程各個環節人員的精準把握(分工明確)

　　參會人員須知：

　　一：職工無特殊情況必須參加單位年會，年會進行當中有急事需要離開現場的，需報經辦公室主任批準同意后方可離開。

　　二：晚宴及活動中，職工可著休閑裝或運動裝等;但在職工大會上，建議主持人及參加述職的人員著正裝出席。

　　三：解除掉一切偽裝，盡情揮灑自己

　　條件：

　　在活動前的一周，確定活動參與人數，定制酒水、菜單，做好活動的各項工作，確定專門負責人。