設(shè)計(jì)方案5篇（通用）
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
建設(shè)單位：__________________，以下簡(jiǎn)稱甲方;
設(shè)計(jì)單位：__________________，以下簡(jiǎn)稱乙方。
根據(jù)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例的規(guī)定，鑒于乙方具有符合國(guó)家規(guī)定的資質(zhì)等級(jí)來(lái)承攬建設(shè)工程設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，經(jīng)友好協(xié)商，特簽訂本合同，以便共同遵守。
一、工程名稱
甲方委托乙方承擔(dān)___________________工程的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，建筑安裝面積為_________平方米，建設(shè)地點(diǎn)在_________________。
二、甲方義務(wù)
1.在工程開工前，甲方應(yīng)組織施工單位，與乙方進(jìn)行設(shè)計(jì)技術(shù)交底;工程俊工后，甲方應(yīng)通知乙方參加竣工驗(yàn)收。
2.在設(shè)計(jì)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工作時(shí)，甲方應(yīng)提供必要的工作條件。
3.甲方必須維護(hù)乙方的設(shè)計(jì)文件，不得擅自修改;未經(jīng)乙方同意，甲方不得復(fù)制，重復(fù)使用或擅自擴(kuò)大建設(shè)范圍。甲方有義務(wù)保護(hù)乙方的設(shè)計(jì)版權(quán)，不得轉(zhuǎn)讓給第三方重復(fù)使用。
三、乙方義務(wù)
1.乙方必須按照國(guó)家工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家規(guī)定的建設(shè)工程設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，并在20xx年9月12日以前，向甲方交付設(shè)計(jì)文件;其中，設(shè)計(jì)文件一式______份，技術(shù)設(shè)計(jì)文件一式____份，施工圖設(shè)計(jì)文件一式____份。
2. 乙方編制的設(shè)計(jì)文件，應(yīng)當(dāng)滿足編制施工招標(biāo)文件、主要設(shè)備材料訂貨和編制施工圖設(shè)計(jì)文件的需要;同時(shí)編制施工圖設(shè)計(jì)文件，應(yīng)當(dāng)滿足設(shè)備材料采購(gòu)、非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備制作和施工的需要，并注明建設(shè)工程合理使用年限。
3.乙方對(duì)所承擔(dān)設(shè)計(jì)任務(wù)的建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)配合施工單位進(jìn)行施工前技術(shù)交底，解決施工中的有關(guān)設(shè)計(jì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)變更，參加隱蔽工程驗(yàn)收和工程竣工驗(yàn)收。
四、設(shè)計(jì)費(fèi)
甲方將乙方提供的設(shè)計(jì)文件交由3-5家工程公司報(bào)價(jià)，若上述公司作出的報(bào)價(jià)均在甲方要求的基礎(chǔ)造價(jià)范圍內(nèi)，甲方一次性付給乙方設(shè)計(jì)費(fèi)人民幣25，000元。
五、違約責(zé)任
1.甲方不按照合同規(guī)定向乙方支付設(shè)計(jì)費(fèi)，應(yīng)根據(jù)銀行關(guān)于延期付款的規(guī)定，向乙方償付違約金。
2.由于乙方的原因，延誤設(shè)計(jì)文件的`交付時(shí)間，每延誤____天，乙方應(yīng)向甲方償付相當(dāng)于設(shè)計(jì)費(fèi)的____%的違約金(甲方可在設(shè)計(jì)費(fèi)中扣除)。
5.因乙方設(shè)計(jì)質(zhì)量低劣引起返工，應(yīng)由乙方繼續(xù)完善設(shè)計(jì)任務(wù)，并視造成的損失浪費(fèi)大小退還設(shè)計(jì)費(fèi)。對(duì)于因乙方設(shè)計(jì)錯(cuò)誤造成工程質(zhì)量事故者，乙方應(yīng)承擔(dān)賠償金。
六、其它
本合同自20xx年9月____日雙方簽章后生效。本合同如有未盡事宜，需經(jīng)雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充協(xié)定，補(bǔ)充協(xié)定與本合同具有同等效力。
本合同未盡事項(xiàng)，按我國(guó)的法律，法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定處理。 本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道植物媽媽有多種不同的方法傳播種子，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，體會(huì)獨(dú)立生活的樂(lè)趣。
2．理解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀課文，背誦詩(shī)歌2-4節(jié)。
3．收集植物傳播種子的資料，了解更多的植物傳播種子的方法。
教學(xué)直難點(diǎn)：目標(biāo)1、2
教具準(zhǔn)備：燈片2框，多媒體演示文稿
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
昨天老師布置了三個(gè)自學(xué)題，同學(xué)們都完成了嗎？
（出示演示文稿）
1．想辦法讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀正確。
2．你覺(jué)得這首詩(shī)怎么樣？
3．收集植物傳播種子的資料。
二、正確讀全詩(shī)，初步感知全詩(shī)內(nèi)容
1．自由讀全詩(shī)，做到不加字、不減字、不錯(cuò)字。
2．請(qǐng)五位同學(xué)讀這首詩(shī)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看他們是不是讀正確了。
3．你覺(jué)得他們讀得怎么樣？我們?cè)僮约鹤x一讀，爭(zhēng)取做到讀正確。
4．我們輕聲把這首詩(shī)一起讀一讀，好嗎？
三、理解朗讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的美和趣
1．你覺(jué)得這首詩(shī)怎么樣？老師覺(jué)得這首詩(shī)既美又有趣，還很有意義，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？我們一起仔細(xì)讀讀這首詩(shī)。
2．詩(shī)里講了哪幾位植物媽媽送孩子出去旅行呢？在書上把它們畫出來(lái)。（板書：蒲公英、蒼耳、豌豆）
3．我們先看蒲公英媽媽是怎樣將孩子送出家門的，自由讀第二節(jié)詩(shī)。（創(chuàng)設(shè)情境）蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？用標(biāo)出來(lái)，（板書降落傘）
（出示燈片）看到一朵一朵的降落傘了嗎？光有降落傘行嗎？還得有什么？哪怕是微微的、輕輕的風(fēng)。做動(dòng)作體會(huì)輕輕，這句詩(shī)怎么讀呢？
（描述）風(fēng)婆婆過(guò)來(lái)了，她輕輕地吹著，孩子們你出發(fā)、我出發(fā)，大家都出發(fā)，這是書上說(shuō)的哪個(gè)詞語(yǔ)的意思，把它畫出來(lái)。
4．讓我們閉上眼睛想像，輕聲讀只要
5．誰(shuí)來(lái)體會(huì)，誰(shuí)能不看書讀，可以試試，能背的一起背。
6．這時(shí)的孩子們多么自豪啊，他們長(zhǎng)大了，終于可以離開媽媽獨(dú)立生活了，他們?cè)谖邓{(lán)的天空里飛呀飛呀，他們會(huì)飛到什么地方呢？
你能不能用蒲公英娃娃飛呀飛呀，飛到（），（）就是它的家這樣的句式說(shuō)話。
7．蒲公英媽媽請(qǐng)風(fēng)婆婆幫忙，把孩子送到了他們想去的地方，你覺(jué)得蒲公英媽媽怎么樣？你喜歡蒲公英媽媽嗎？
8．讓我們來(lái)想像當(dāng)時(shí)的情景，夸夸蒲公英媽媽，自己讀讀這節(jié)詩(shī)，你能加上動(dòng)作讀這節(jié)詩(shī)嗎？會(huì)背的可以不看書，看誰(shuí)讀得最投入。
9．蒲公英媽媽借助了誰(shuí)的力量把孩子送出去旅行的呢？
10．像蒲公英這樣的植物媽媽還有很多很多，接下來(lái)我們來(lái)看蒼耳媽媽和豌豆媽媽是怎樣送孩子出去旅行的，讀讀第三、四節(jié)詩(shī)，并和同桌說(shuō)一說(shuō)。你知道他們的辦法了嗎？
11．（簡(jiǎn)略引導(dǎo)學(xué)生理解第三節(jié)詩(shī)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蒼耳媽媽的辦法？
知道鎧甲嗎？這帶刺的鎧甲有什么妙用呢？
（出示燈片創(chuàng)設(shè)情境）小兔跑過(guò)去，蒼耳會(huì)說(shuō)；小兔小兔停一停，搭個(gè)車，帶我去遠(yuǎn)行。你想，還會(huì)有哪些小動(dòng)物從蒼耳身邊經(jīng)過(guò)，蒼耳又會(huì)說(shuō)些什么呢？大家在小組里說(shuō)一說(shuō)。
就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們到田野，到山洼，小動(dòng)物們把他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們也以四海為家。
12．這節(jié)詩(shī)怎么讀呢？誰(shuí)能不看書讀。抽背。
13．蒼耳媽媽又借助了誰(shuí)的力量呢？
14．豌豆媽媽的辦法是什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。豌豆媽媽為娃娃準(zhǔn)備了什么，又借助了誰(shuí)的力量呢？夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著豌豆莢，聽(tīng)，什么聲音？（動(dòng)作體會(huì)脆、響、有彈性，反復(fù)體會(huì)讀啪的一聲，豆莢炸開。）
這一下可不得了啦，豌豆娃娃們迫不及待地蹦了出來(lái)，他們?nèi)ジ陕铮窟@時(shí)候他們的心情怎么樣？怎么讀，試一試，誰(shuí)把兩句連起來(lái)讀。
15．蹦到哪兒跳到哪兒他們也以四海為家。
我們來(lái)讀讀這節(jié)詩(shī)，你想怎么讀？自由朗讀，自己體會(huì)，自己背誦，可坐可站可做動(dòng)作。誰(shuí)愿意背給大家聽(tīng)？
16．像蒲公英、蒼耳、豌豆這樣的植物媽媽還有很多很多，我們?cè)趺粗浪麄兊姆椒兀孔约鹤x讀第五節(jié)詩(shī)。
17．（再出示演示文稿你覺(jué)得這首詩(shī)怎么樣）現(xiàn)在再談?wù)勀阕x這首詩(shī)的感受。
18．是的，這確實(shí)是一首非常美、非常有趣的詩(shī)，你能把你的感受讀出來(lái)嗎？你可以坐著讀，也可以站起來(lái)讀，可以做動(dòng)作讀，想怎么讀就怎么讀。
今后，你要是拿到喜歡的文章，也可以選擇你最喜歡的方式讀，去享受閱讀的樂(lè)趣。
四、拓展閱讀
（出示問(wèn)題3收集植物傳播種子的資料）
1．誰(shuí)愿意把你收集的資料介紹給大家對(duì)根據(jù)學(xué)生收集的資料適時(shí)點(diǎn)撥）
2．（出示鳥幫石榴傳播種子的幻燈片）老師這里有一幅圖片，你仔細(xì)觀察，和同學(xué)一塊討論討論，它可能是采用的什么方法傳播種子呢？
3．（出示《植物》一書）老師這里也有一本書，我們可以通過(guò)什么方法很快地知道書里有沒(méi)有我們要查的資料呢？（老師通過(guò)實(shí)物展示平臺(tái)展示查閱的過(guò)程，教學(xué)生查目錄的方法）
書里有好多好多有用的有趣的知識(shí)，同學(xué)們趕快去閱讀吧。
在實(shí)踐與自我反思中成長(zhǎng)《植物媽媽有辦法》教后感
《植物媽媽有辦法》是人教社第三冊(cè)的一篇課文，它以詩(shī)歌的形式生動(dòng)形象地介紹了植物傳播種子的辦法，集知識(shí)性、趣味性、審美性于一身，深受師生的喜愛(ài)。
我曾經(jīng)以這篇課文的同一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)在重慶地區(qū)開過(guò)多次研究課，后來(lái)到南通參加國(guó)家骨干教師培訓(xùn)班，我又準(zhǔn)備以它作課例展示，目的是想通過(guò)課例展示為老師和學(xué)員們提供一個(gè)交流教學(xué)思想與實(shí)踐的具體案例，同時(shí)也希望驗(yàn)證一下在跨越地域差異之后，原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)是否同樣有效。
在經(jīng)過(guò)兩次試講和不斷修改以后，我把《植物媽媽有辦法》呈現(xiàn)在大家面前，這時(shí)已和我最初的設(shè)計(jì)大相徑庭，但它得到了聽(tīng)課者的一致認(rèn)可，我也在這個(gè)過(guò)程中成功地超越了自己。
在備課、試講、上課的整個(gè)過(guò)程中，我一直以如何體現(xiàn)新課標(biāo)鮮明的人本位思想，尋找適合學(xué)生的教學(xué)，真正促使學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷尋找適合學(xué)生的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)以適應(yīng)學(xué)生的需要，不斷豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，在不斷的實(shí)踐與反思中成長(zhǎng)。
一、不斷尋找適合學(xué)生的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
第一次試講，當(dāng)我還在寫小黑板時(shí)，學(xué)生無(wú)意的一句話就給了我一個(gè)下馬威，他們說(shuō)：這首詩(shī)我會(huì)背了。在那個(gè)瞬間，我意識(shí)到我有可能把握不住學(xué)生。果然，在見(jiàn)面后，我將教學(xué)程序依次呈現(xiàn)：復(fù)習(xí)生詞、句子整體感知重點(diǎn)理解2、3、4節(jié)詩(shī)表演總結(jié)。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程被動(dòng)地跟著我，終于逐漸失去耐心。我的話越來(lái)越多，我感覺(jué)自己已失去了他們。
課后討論時(shí)，我剖析了自己失敗的原因：教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)與學(xué)生之間的差距太大，他們喜歡主動(dòng)參與，而我老在扮演擋路人，雖然這次試教沒(méi)有取得預(yù)期的效果，但我卻有不少收獲。
第二次試講。我在第一次試教的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)修改了最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，留出了近10分鐘時(shí)間讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在黑板上給出了狗尾巴草等十余種植物的名稱讓學(xué)生分析或推測(cè)這些植物傳播種子的方法，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面倒是很熱烈。我心里有了一絲輕松。但后來(lái)聽(tīng)上海一師附小張悅老師《奇怪的充氣建筑》一課后我改變了想法，這位年輕的女老師以她的課堂教學(xué)真實(shí)地傳達(dá)著這樣一個(gè)教學(xué)理念：教師淡出課堂。我開始思考怎樣讓教學(xué)真正回到學(xué)生當(dāng)中。
我準(zhǔn)備大動(dòng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，把教第二課時(shí)改為教第一課時(shí)，課前給學(xué)生三個(gè)自學(xué)題，即1．想辦法讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀正確。2．你覺(jué)得這首詩(shī)怎么樣？3．收集植物傳播種子的資料。我把這三道題作為貫穿教學(xué)的主線。上課的頭天晚上，我完成了多媒體演示文稿的制作，基本決定以這種全新的結(jié)構(gòu)進(jìn)行第三次教學(xué)。
一開課，我拋棄了以往老師談話激趣的傳統(tǒng)做法，直接出示三個(gè)自學(xué)題，并切入教學(xué)：昨天老師布置了三道自學(xué)題，同學(xué)們完成得怎么樣？先看第一題，你能做到把課文讀正確了嗎？自己讀一讀。這樣的切入具體、有效，奠定了整節(jié)課的教學(xué)思路，教學(xué)在此基礎(chǔ)上有序地展開，40分鐘的.課堂教學(xué)呈清晰的塊面結(jié)構(gòu)。
課堂結(jié)構(gòu)的改變解放了學(xué)生，也解放了老師，我覺(jué)得自己已不是擋路人，而是可親的組織者、引導(dǎo)者和激勵(lì)者，孩子們喜歡聽(tīng)這樣的話：你能讀正確嗎？不行就再試試。你覺(jué)得這首詩(shī)怎么樣？你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法？
二、不斷調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)以適應(yīng)學(xué)生
改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)后由于沒(méi)有時(shí)間試講，對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所花的時(shí)間心里沒(méi)有數(shù)，這就要根據(jù)學(xué)生的情況不斷地調(diào)整，但原則有一條，每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)該見(jiàn)到實(shí)效，切忌虛晃一槍。
在教學(xué)第一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，時(shí)間的安排就很出乎我的意料，學(xué)生不能一下子做到把詩(shī)讀正確，原來(lái)安排的自由讀一遍顯然達(dá)不到目的，怎么辦？我果斷地留出時(shí)間讓學(xué)生讀了四遍：自由讀、抽讀、再自由讀、齊讀。雖然表面看花了時(shí)間，但這種時(shí)間是應(yīng)該花的，教學(xué)時(shí)間就應(yīng)該用在學(xué)生讀得不熟處、理解不清處、悟得不深處。
再如教學(xué)蒼耳媽媽傳播種子一節(jié)，也與課前的設(shè)計(jì)相距甚遠(yuǎn)。在自讀這節(jié)詩(shī)后，有個(gè)小女孩把一顆蒼耳粘到了她的毛線帽子上給我看，這是多么形象的理解方法，是我課前沒(méi)有想到的，于是，我拋棄了原有的教學(xué)設(shè)計(jì)，把小女孩請(qǐng)上臺(tái)演示蒼耳怎么掛在動(dòng)物身上去旅行，接著輔之以一框拖動(dòng)的幻燈片，學(xué)生恍然大悟。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理簡(jiǎn)約、有效，并彌補(bǔ)了第一個(gè)環(huán)節(jié)造成的超時(shí)，使整堂課的教學(xué)得以順利完成。
當(dāng)然，也有處理不當(dāng)?shù)牡胤剑缱詈髮W(xué)生展示收集的資料這一環(huán)節(jié)，由于學(xué)生收集的資料太多，無(wú)法一展示，我只給了三個(gè)展示機(jī)會(huì)，讓很多孩子很失望，如能安排一次小組內(nèi)的交流會(huì)更好。
課堂是師生、生生全方位互動(dòng)的場(chǎng)所，這種互動(dòng)不可能是事先設(shè)計(jì)好的，老師的教學(xué)機(jī)智、教學(xué)敏感、課堂駕馭能力顯得尤為重要，需要我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步錘煉。
三、不斷豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)
首先我要求學(xué)生能正確地朗讀全詩(shī)，初步感知全詩(shī)的內(nèi)容，這是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成果，看到學(xué)習(xí)的成效，產(chǎn)生對(duì)自學(xué)的心理認(rèn)同。
接下來(lái)我出示第二個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得這首詩(shī)怎么樣？這個(gè)問(wèn)題指向?qū)W生對(duì)全詩(shī)的整體的初步感受，學(xué)生能朦朦朧朧地感覺(jué)這首詩(shī)好美、有趣，于是我順勢(shì)引導(dǎo)：為什么這首詩(shī)會(huì)給我們這樣的感受呢？讓我們?cè)僮屑?xì)地讀一讀。在這個(gè)過(guò)程中，我充分尊重兒童的認(rèn)知規(guī)律，采取幻燈演示、動(dòng)作表演、想像體會(huì)、朗讀表達(dá)等方式充分調(diào)動(dòng)兒童的情感體驗(yàn)，使他們親歷獲得美、趣、樂(lè)的過(guò)程，然后我又問(wèn)：你現(xiàn)在覺(jué)得這首詩(shī)怎么樣？學(xué)生說(shuō)：太美了！太有趣了！太好聽(tīng)了！很動(dòng)聽(tīng)。給了我們很多知識(shí)，我覺(jué)得很有意義。同樣的問(wèn)題，反映出學(xué)生情感體驗(yàn)的加深、豐富。這時(shí)，我繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生：你能把體會(huì)到的這些情感表達(dá)出來(lái)嗎？選一種你喜歡的讀書方式自己朗讀全詩(shī)。在學(xué)生入情入境的朗讀之后我又加以點(diǎn)撥：今后拿到喜歡的文章你可以選擇你最喜歡的方式去讀，享受閱讀的樂(lè)趣。這樣做使學(xué)生的情感體驗(yàn)由對(duì)一首詩(shī)的關(guān)注升華到對(duì)閱讀樂(lè)趣的體會(huì)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著潛移默化的作用。
教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自由展示收集到的資料這一環(huán)節(jié)，并出示了飛鳥幫石榴傳播種子的幻燈片，讓學(xué)生推測(cè)石榴種子的傳播方法，最后我給學(xué)生展示了一本精美的《植物》畫冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生用查目錄的方法找到我們想要的內(nèi)容，這一連串的設(shè)計(jì)把學(xué)生的思維引向了更加廣闊的天空，課外閱讀、探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也盡在其中，收到了言已盡而意未盡的效果。
設(shè)計(jì)方案 篇3
1、能耗分析
1.1工程用能
雙城區(qū)拉林河強(qiáng)排站工程是為防止內(nèi)澇而修建的排水建筑物。工程建設(shè)期能源消耗主要為汽油、柴油及電力等。工程建成后，運(yùn)行期能源消耗主要來(lái)自為排除內(nèi)水時(shí)泵運(yùn)行所需要的電力消耗。
1.2建設(shè)期及運(yùn)行期的用能指標(biāo)
該工程是為排除內(nèi)澇余水而修建的公益性建設(shè)項(xiàng)目，目前沒(méi)有國(guó)家節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。本次暫按重慶市萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗綜合指標(biāo)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即20xx年前為1.14t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元GDP;20xx年至20xx年期間，能耗標(biāo)準(zhǔn)下降20%，到20xx年為0.92t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元GDP。
2、工程節(jié)能
水利工程節(jié)能分析主要從工程設(shè)計(jì)、建筑物、供電方案、耗能設(shè)備選擇及施工技術(shù)和管理運(yùn)行等方面分析工程的節(jié)能措施。
2.1工程節(jié)能設(shè)計(jì)
排水系統(tǒng)的布局，應(yīng)根據(jù)地形、水系、承泄區(qū)條件以及現(xiàn)有工程情況，因地制宜地采取排、截、滯、抽等方式。低洼灌區(qū)排澇，必須貫徹蓄泄兼籌的方針，一般應(yīng)使?jié)硡^(qū)具有一定的蓄澇容積，以削減排澇峰量。泵站排水要長(zhǎng)期耗用電能，應(yīng)盡量降低水泵的揚(yáng)程以減少電能消耗。為此在保證排水流量的前提下，進(jìn)水口位置應(yīng)盡量高一些。
2.2建筑物節(jié)能設(shè)計(jì)
1)建筑物采用組合集中布置，既節(jié)約能源、用地，又便于運(yùn)行管理。2)土建設(shè)計(jì)上采用易于高效保溫的建筑材料，以減少冬季采暖的消耗。3)使用新型的建筑材料。采用能耗低的空心粘土磚、空心砌塊等。4)改革傳統(tǒng)墻和屋面，采用節(jié)能窗技術(shù)，控制窗墻面積比，改善窗戶的傳熱系數(shù)和遮陽(yáng)系數(shù)。嚴(yán)格窗框與窗扇、窗框與墻體間的密封。
2.3供電方案節(jié)能
1)工程用電充分利用供電電壓等級(jí)的有利條件，減少變配電中間環(huán)節(jié)，提高供電安全，減少電耗。2)泵站內(nèi)配電設(shè)施布置合理緊湊，僅靠負(fù)荷中心，使高、低壓載流導(dǎo)體的電能損失降低到最低限度。選用節(jié)電型低壓電器、低能耗導(dǎo)線、金具等節(jié)能型配電設(shè)備及附件。
2.4設(shè)備選型節(jié)能
1)工程中選用先進(jìn)技術(shù)、高效節(jié)能產(chǎn)品，保證設(shè)備經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，對(duì)國(guó)家公布的淘汰產(chǎn)品不選用。2)工程管理區(qū)建設(shè)及泵站照明設(shè)備盡量利用自然光，采用綠色照明技術(shù)和產(chǎn)品。推廣高光效、長(zhǎng)壽命、顯色性能好的光源、燈具和鎮(zhèn)流器。照明合理布置，采取一般照明與局部照明相結(jié)合的混合照明方式，有效控制和降低照明器的能量消耗。3)根據(jù)泵站裝機(jī)規(guī)模和運(yùn)行方式，合理選擇主變壓器容量和臺(tái)數(shù)，使其工作在高效區(qū)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)變壓器的節(jié)能降耗。為減少起動(dòng)電流的沖擊，每臺(tái)電動(dòng)機(jī)設(shè)有軟啟動(dòng)裝置。為提高功率因數(shù)，降低線路損耗，在低壓母線上設(shè)有無(wú)功補(bǔ)償裝置，降低能量損耗。
2.5施工技術(shù)及管理運(yùn)行節(jié)能
2.5.1施工布置及施工組織節(jié)能設(shè)計(jì)
1)施工布置中土石方挖填平衡，并選擇合理的堆渣、棄渣場(chǎng)地，使棄渣運(yùn)輸符合施工節(jié)能的要求。2)施工和機(jī)電均選用能耗低的設(shè)備，并提高設(shè)備的嚴(yán)密性，防止泄露。3)選擇性能機(jī)動(dòng)、靈活、高效、能耗低的設(shè)備及配套設(shè)備，使資源利用更加合理。4)施工組織中調(diào)度合理，合理安排施工秩序，減少不必要的燃料消耗。5)料場(chǎng)的使用順序?yàn)橄冉筮h(yuǎn)、先水上后水下，實(shí)現(xiàn)了就近取料。6)經(jīng)綜合設(shè)計(jì)，施工工廠的廠址均設(shè)于交通運(yùn)輸和水、電供應(yīng)方便的地區(qū)，同時(shí)靠近服務(wù)對(duì)象和用戶中心，避免了物資逆向運(yùn)輸，節(jié)省燃料。
2.5.2施工期建設(shè)管理節(jié)能措施
工程建設(shè)管理過(guò)程中，應(yīng)按照節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材、節(jié)水、資源綜合利用的'要求，始終貫徹節(jié)能降耗設(shè)計(jì)思想，依照節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，把節(jié)能方案、節(jié)能技術(shù)和節(jié)能措施落實(shí)到技術(shù)方案、施工管理之中:1)管理層應(yīng)充分樹立節(jié)能降耗思想，從各部分抽調(diào)精干人員組成節(jié)能工作組，負(fù)責(zé)節(jié)能管理的建章立制，查找節(jié)能工作的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，分析經(jīng)濟(jì)指標(biāo)存在的問(wèn)題。2)認(rèn)真測(cè)算、分解施工過(guò)程中各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，編排完成指標(biāo)定額，做到成本指標(biāo)到崗，責(zé)任落實(shí)到人。3)完善工效掛鉤的考核機(jī)制，利用經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)動(dòng)職工抓指標(biāo)、降消耗的主動(dòng)性。4)積極探索節(jié)能降耗新思路，開展節(jié)能降耗試點(diǎn)試驗(yàn)研究，依靠科技手段提高施工機(jī)械設(shè)備的節(jié)能技術(shù)含量。
2.5.3運(yùn)行期建設(shè)管理節(jié)能措施
1)加強(qiáng)能源計(jì)量、控制、監(jiān)督和能源科學(xué)管理。能源利用的計(jì)量、控制、監(jiān)督和科學(xué)管理逐步使用現(xiàn)代化方法，是節(jié)能技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)工作，也是實(shí)現(xiàn)工藝、設(shè)備最佳運(yùn)行的必要手段。節(jié)能科學(xué)管理能夠經(jīng)濟(jì)和合理有效的利用能源，是現(xiàn)代化生產(chǎn)、推進(jìn)節(jié)能水平提高的重要標(biāo)志。2)提高用電設(shè)備效率。采用新技術(shù)和新材料;對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造。如提高排水泵、電動(dòng)機(jī)等設(shè)備的效率;減少電能的傳輸損耗。3)提高用電設(shè)備的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。提高設(shè)備利用率(如提高變壓器、電動(dòng)機(jī)的負(fù)載率等);提高變壓器、電動(dòng)機(jī)等的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。4)加強(qiáng)用電設(shè)備維修，提高檢修質(zhì)量。5)加強(qiáng)照明管理，采用節(jié)能燈，節(jié)約非生產(chǎn)用電。
3、能耗分析與計(jì)算
綜合能耗分析指標(biāo)與計(jì)算:該工程能耗產(chǎn)出為改善農(nóng)業(yè)灌溉直接經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)不同效益折算成相當(dāng)?shù)膰?guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。根據(jù)分析，直接經(jīng)濟(jì)效益折算成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的綜合折算系數(shù)為0.75。該灌區(qū)工程在其經(jīng)濟(jì)壽命內(nèi)其效益相當(dāng)0.42億元GDP。根據(jù)工程經(jīng)濟(jì)壽命內(nèi)的能源消耗量和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出量，計(jì)算出本工程能耗指標(biāo)為0.42t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元GDP，遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)赝谀芎乃健?/p>
4、節(jié)能效果分析與評(píng)價(jià)
4.1節(jié)能指標(biāo)評(píng)價(jià)
根據(jù)滿井強(qiáng)排站工程能源消耗總量和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益分析計(jì)算，本項(xiàng)目萬(wàn)元GDP能耗約為0.42t標(biāo)準(zhǔn)煤，遠(yuǎn)低于20xx年0.92t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元GDP能耗標(biāo)準(zhǔn)。從能源消耗和產(chǎn)出看，該工程屬節(jié)能投資項(xiàng)目。
4.2節(jié)能措施評(píng)價(jià)
該項(xiàng)目近期工程可研從設(shè)計(jì)理念、工程布置、設(shè)備選用、施工組織設(shè)計(jì)等方面已進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，選用符合國(guó)家政策的先進(jìn)節(jié)能設(shè)備。在施工組織設(shè)計(jì)中，合理選用了節(jié)能型施工機(jī)械，并合理安排了工期和機(jī)械秩序，符合我國(guó)固定投資項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)要求。
5、結(jié)語(yǔ)
合理規(guī)劃排水模式，充分增加河道蓄洪能力，科學(xué)調(diào)度，使灌區(qū)排水功能所用能耗降到最低。合理配置電力變壓器，減少電能損耗。選擇參數(shù)合適的節(jié)能設(shè)備，節(jié)約電能。
作者:馬沖 單位:哈爾濱市水務(wù)科學(xué)研究院
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、工程簡(jiǎn)介
二、土方回填前的準(zhǔn)備
1、回填料的確定
本工程回填料主要利用本工程開挖料，工程師認(rèn)為不合格的填筑料一律不得使用。
2、標(biāo)準(zhǔn)擊實(shí)試驗(yàn)
土方回填料確定后，項(xiàng)目部質(zhì)檢員、抽樣員邀請(qǐng)監(jiān)理工程師共同在回填料場(chǎng)進(jìn)行取樣，抽取的土樣應(yīng)具有代表性，各個(gè)土層和性狀的土都應(yīng)包括。土樣抽取后送工地實(shí)驗(yàn)室做標(biāo)準(zhǔn)擊實(shí)試驗(yàn)，確定最優(yōu)含水率下的最大干密度。通過(guò)實(shí)驗(yàn)作出土方回填料的最優(yōu)含水率為16.8%，最大干密度為1.71g/cm3。根據(jù)合同技術(shù)條款回填土壓實(shí)度D≥90%的要求，確定出施工中控制的最小干密度為1.71g/cm3×90%=1.54g/cm3，再查“含水量與干密度曲線圖”確定合格干密度下的含水率區(qū)間為11%-24%。
3、現(xiàn)場(chǎng)碾壓試驗(yàn)
標(biāo)準(zhǔn)擊實(shí)試驗(yàn)完成后，即在施工現(xiàn)場(chǎng)安排碾壓試驗(yàn)，碾壓試驗(yàn)的目的：(1)、核查土料壓實(shí)后是否能夠達(dá)到設(shè)計(jì)壓實(shí)干密度值;(2)、核查壓實(shí)機(jī)具的性能是否滿足施工要求;(3)、選定合理的施工壓實(shí)參數(shù)：鋪土厚度、土塊限制粒徑、含水量的適宜范圍、壓實(shí)方法和壓實(shí)遍數(shù);(4)、確定有關(guān)質(zhì)量控制的技術(shù)要求和檢測(cè)方法。
碾壓試驗(yàn)在標(biāo)定的四個(gè)回填區(qū)域分別進(jìn)行，不同的回填區(qū)域采用不同的壓實(shí)機(jī)具：蛙夯夯實(shí)遍數(shù)從4遍開始用環(huán)刀法抽取試樣，測(cè)定干密度值，達(dá)不到要求再夯實(shí)6遍、8遍測(cè)定直到合格;履帶式推土機(jī)從第6遍開始測(cè)定，然后測(cè)定8遍、10遍，最后通過(guò)測(cè)定確定合適的碾壓遍數(shù)、鋪土厚度、土塊限制粒徑等參數(shù)。
4、施工前技術(shù)交底
土方回填前，由技術(shù)部向作業(yè)班組質(zhì)檢員進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)交底，將回填區(qū)域的劃分、根據(jù)碾壓試驗(yàn)確定的壓實(shí)參數(shù)、施工方法等問(wèn)題交代清楚。
三、施工部署
本工程回填按箱涵的施工順序進(jìn)行，為適應(yīng)主體建筑物的施工及滿足建筑物回填需要達(dá)到的條件，按每210m左右為一填筑段，其填筑速度與建筑物施工速度相匹配，回填作業(yè)連續(xù)進(jìn)行。土方回填時(shí)，采取兩種方案進(jìn)行，即堆土區(qū)一側(cè)采用大型推土機(jī)送土到基坑，另一側(cè)采用挖掘機(jī)裝土，自卸汽車從一端繞運(yùn)到位，做到兩側(cè)同時(shí)回填均勻上升。當(dāng)土回填到箱涵頂部1m后(即▽1.70)，均采用大型推土機(jī)推土到位。
四、施工方法和程序
1施工程序：
2施工方法
2.1土方回填區(qū)域劃分
2.2填筑方法
2.2.1、1區(qū)土方填筑：該部分土填筑面比較窄且深，呈倒三角斷面，回填土料不能用推土機(jī)直接推土到位，采用在二級(jí)平臺(tái)設(shè)挖掘機(jī)將土料倒到位，然后人工鋪平，蛙夯夯實(shí)。
2.2.2、3區(qū)土方回填：當(dāng)1區(qū)回填作業(yè)面寬度超過(guò)5m時(shí)進(jìn)入3區(qū)回填，右側(cè)土料直接由大型推土機(jī)推土到位，小型推土機(jī)平鋪碾壓;左側(cè)土料由自由卸汽車?yán)@運(yùn)到位，小型推土機(jī)進(jìn)行鋪攤和碾壓，此時(shí)右側(cè)設(shè)4臺(tái)D60大型推土機(jī)推土，2臺(tái)74KW推土機(jī)鋪土和碾壓，左側(cè)設(shè)5輛自卸汽車運(yùn)土，1臺(tái)D60推土機(jī)散土，2臺(tái)74KW推土機(jī)鋪土及碾壓。建筑物兩側(cè)0.5m范圍內(nèi)，采用人工鋪土，蛙夯夯實(shí)。
2.2.3、2區(qū)土方回填：該區(qū)域土方回填采用推土機(jī)推土及自卸汽車運(yùn)土到建筑物邊界時(shí)由挖掘機(jī)倒土到箱涵頂部，然后人工鋪攤，人工夯實(shí)。當(dāng)箱涵頂部土回填超過(guò)1m后，進(jìn)入3區(qū)土方回填，此時(shí)，3區(qū)土回填均采用6臺(tái)D60大型推土機(jī)推土到位，5臺(tái)74KW推土機(jī)鋪土碾壓。
2.3、4區(qū)土方回填：表層0.3~0.5m厚種植土用自卸汽車運(yùn)到位后，采用推土機(jī)攤鋪，在地表層土回填后，按照工程師的指示和施工圖紙的.要求對(duì)地表設(shè)施恢復(fù)。
2.4土方回填控制
土方回填過(guò)程中，根據(jù)試驗(yàn)確定的土料最佳含水量、攤鋪厚度、碾壓及夯實(shí)遍數(shù)，對(duì)填筑過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格控制。推土機(jī)鋪土?xí)r，對(duì)邊坡處要進(jìn)行開蹬處理，開蹬寬度按開挖邊坡系數(shù)和鋪土厚度計(jì)算確定。鋪土厚度不允許超出經(jīng)試驗(yàn)確定的鋪土厚度。推土機(jī)碾壓采用進(jìn)退錯(cuò)距法，碾跡搭接寬度應(yīng)大于10cm。人工夯實(shí)按每層20m一次性達(dá)到要求向前推進(jìn)，在回填鋪土及碾壓和夯實(shí)時(shí)其推進(jìn)方向與軸線平行。人工夯實(shí)與碾壓結(jié)合處其重疊部位不應(yīng)小于0.5m。對(duì)于碾壓中出現(xiàn)的漏壓及欠壓部位以及碾壓不到位的死角均采用人工夯實(shí)方法進(jìn)行補(bǔ)救。分段碾壓時(shí)接茬處應(yīng)作成大于1：3的斜坡，碾壓時(shí)碾跡應(yīng)重疊0.5m，上下層錯(cuò)縫距離不應(yīng)小于1m。在降雨前應(yīng)及時(shí)壓實(shí)作業(yè)面表層松土，并將作業(yè)面作成拱面或坡面以利排水，雨后應(yīng)晾曬或?qū)μ钔撩娴挠倌嗲宄细窈蠓娇衫^續(xù)填筑。在整個(gè)回填過(guò)程中，設(shè)置專人保證觀測(cè)儀器與測(cè)量工作的正常進(jìn)行，并保護(hù)所埋設(shè)的儀器和測(cè)量標(biāo)志的完好。
五、質(zhì)量檢查
1、填筑前，首先對(duì)回填段進(jìn)行地形、剖面的測(cè)量復(fù)核，并把測(cè)量資料報(bào)送工程師復(fù)檢。其次對(duì)測(cè)量后的基槽進(jìn)行基礎(chǔ)面的清理，然后報(bào)工程師進(jìn)行回填前的驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可回填。
2、土方填筑時(shí)，對(duì)填筑段選派有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員在現(xiàn)場(chǎng)填筑中進(jìn)行監(jiān)督并密切配合工程師監(jiān)督人員的工作。
3、在土方填筑過(guò)程中，根據(jù)工程師批準(zhǔn)的土方填筑檢測(cè)計(jì)劃對(duì)每步土進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)合格后把檢測(cè)資料報(bào)送工程師并報(bào)請(qǐng)工程師進(jìn)行抽檢，復(fù)檢合格并經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)行下步土的回填。
4、在堆土料場(chǎng)，不定期對(duì)土料的含水量進(jìn)行檢查，對(duì)于含水量較高的土料必須翻曬，待其含水量達(dá)到要求后方可進(jìn)行回填。
5、在工程師檢查后對(duì)不合格的回填土，徹底按工程師的指示進(jìn)行返工、修理和補(bǔ)強(qiáng)。
6、土方填筑完工后，首先對(duì)工程全部填筑部位按國(guó)家有關(guān)規(guī)范規(guī)程規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自檢，自檢合格后報(bào)請(qǐng)工程師進(jìn)行驗(yàn)收。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：
快樂(lè)女人節(jié)“美麗存折”送不停
二、活動(dòng)目的：
三八婦女節(jié)促銷活動(dòng)是化妝品促銷活動(dòng)中最重要的活動(dòng)之一，也是新一年的首個(gè)重要活動(dòng)，要通過(guò)這個(gè)活動(dòng)激發(fā)消費(fèi)的購(gòu)物欲望，為新一年的銷售打開一個(gè)良好的`開端。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月5日3月12日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）、活動(dòng)期間，凡進(jìn)店者可獲贈(zèng)“美麗存折”1張（可抵10元現(xiàn)金）。
（2）、消費(fèi)滿38元，即可獲贈(zèng)“美麗存折”1張+價(jià)值38元的央視廣告品牌萊妃護(hù)手霜一支。
（3）、消費(fèi)滿138元，即可獲贈(zèng)“美麗存折”5張+價(jià)值98元的央視廣告品牌萊妃神奇裸妝bb霜一盒+周護(hù)。
（4）、消費(fèi)滿238元，即可獲贈(zèng)“美麗存折”8張+價(jià)值118元滋可露眼部套盒+月護(hù)。
（5）、消費(fèi)滿338元，即可獲贈(zèng)“美麗存折”12張+價(jià)值168元的央視廣告品牌萊妃逆時(shí)空晶采眼精華一瓶+月護(hù)。
（6）、所有的“美麗存折”限以后購(gòu)物使用，每消費(fèi)50元，就可使用一張“美麗存折”，一張“美麗存折”可抵10元。“美麗存折”有效期至20xx年9月1日。
（7）、凡生日、結(jié)婚記念日在3月8日的，可憑相關(guān)證件到本店領(lǐng)取價(jià)值69元的央視廣告熱播品牌原裝產(chǎn)品一份。
（8）、會(huì)員到場(chǎng)，可享受雙倍積分+價(jià)值25元的滋可露女性套盒旅行裝。
五、執(zhí)行步驟：
（1）、活動(dòng)前兩天以短信方式通知會(huì)員此次活動(dòng)的內(nèi)容，并送上節(jié)日的祝福。
（2）、準(zhǔn)備好“美麗存折”的卡片和顧客登記手冊(cè)，以便清晰記錄顧客的消費(fèi)情況。
（3）、活動(dòng)前兩天在專賣店的醒目位置和店門口打出此次活動(dòng)的海報(bào)、x展架。
（4）、活動(dòng)期間在專賣店周圍散發(fā)傳單。
六、費(fèi)用預(yù)算：
卡片費(fèi)用300元
x展架40元
海報(bào)25元
傳單200元
其他費(fèi)用500元
合計(jì)1065元
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