設計方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的設計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　活動目標

　　1.創設愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。

　　2.引發幼兒的同情心，懂得關心和幫助有困難的人。

　　活動準備

　　1.教具：心愿樹，神奇花。

　　活動過程

　　一、激發說的興趣

　　1.教師：小朋友，老師有一個美好的想法，我想帶你們去看大海，去沙灘捉螃蟹，啊！大家一起游玩真快樂呀！

　　小朋友有沒有美好的想法呢？說給我們大家聽聽好嗎？

　　2.幼兒自由說一說。

　　二、理解心愿樹

　　1.出示心愿樹

　　教師：小朋友這些美好的想法，也是我們的`心愿。

　　這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。

　　2.提問：誰知道什么叫心愿樹？

　　你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實現愿望。

　　三、說出自己的心愿

　　1.誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現愿望好嗎？ 我的心愿是……”

　　2.請部分幼兒在集體前說心愿。

　　幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花， 并以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定會實現或只要是美好的心愿都能實現。

　　3.每人說心愿。

　　每個人都有心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請 閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是……

　　4、.心愿樹的應答

　　心愿樹說：“�。∥衣犚娏�，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定會實現�！�

　　四、說說樂于助人的心愿。

　　1.教師：在我的花園里，有神奇的花，這些花能用來幫助有困難的人。

　　怎樣才能得到神奇的花呢？

　　你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。

　　教師示范：我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學習、生活。

　　2.幼兒說出心愿后得到一枚神奇花。

　　先請個別幼兒摘一枚神奇花，摘后說出自己的心愿。

　　幼兒分別摘神奇花，并說出心愿。

　　3.（教師）心愿樹：今天我心里特別的高興，因為你們的內心都具有同情心，而且樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實現！

設計方案 篇2

　　一、材料要求

　　1．砌體材料

　　小型混凝土空心砌塊規格為390mm×190×120mm。強度等級為M2.5。燒結頁巖空心磚規格為240×180×120mm。燒結頁巖磚規格為240×115×53mm。砌筑砂漿強度等級為M5混合砂漿。

　　2．水泥

　　采用32.5號普通硅酸鹽水泥或礦渣硅酸鹽水泥，要求新鮮無結塊。

　　3．砂

　　用中砂，含泥量小于5％。

　　4．其他材料

　　石灰膏、粉煤灰和磨細生石灰等，石灰膏的熟化時間不少于7d。

　　二、主要機具設備

　　1．機械設備：攪拌機、篩子、物料提升機、卷揚機等。

　　2．主要工具：瓦刀、小撬棍、木錘、線墜、灰槽、手推膠輪車以及磚夾具等

　　三、作業條件

　　1．對進場的砌塊型號、規格、數量和堆放位置、次序等已進行檢查、驗收，能滿足施工要求。砌塊應按不同規格和強度等級整齊堆放。堆垛上應設標志。堆放場應平整，并做好排水。

　　2．所需機具設備已準備就緒，并已安裝就位。

　　3．根據施工圖要求制定施工方案，繪好砌塊排列圖，選定砌塊吊裝路線、吊裝次序和組砌方法。

　　4．砌塊基層已經清掃干凈，并在基層上彈出縱橫墻軸線、邊線、門窗洞口位置線及其他尺寸線。如使用中型空心砌塊時，在基層上畫好第一層砌塊分塊線。

　　5．立好皮數桿，復核基層標高。根據砌塊尺寸和灰縫厚度計算皮數和排數，以保證砌體尺寸符合設計要求。

　　6．砌塊表面的污物、泥土及孔洞底部的毛邊均清除干凈。

　　四、施工操作工藝

　　1．中型砌塊

　�。�1）先按平、立面圖劃分施工段，以一個或兩個單元為一個施工段，進行分層流水施工。砌筑順序一般按立面圖采取先頭角后墻身，先遠后近，先外后里，先下后上。

　�。�2）砌筑砂漿宜采用M5水泥混合砂漿，砂漿稠度以5～7cm為宜；砌筑前鋪灰長度一般實心砌塊不超過3～5m，空心砌塊不超過2～3m。

　�。�3）砌筑應從轉角處或定位處開始順序堆進，內外墻應同時砌筑，縱橫墻應交叉搭接。砌塊應底面朝上砌筑（反砌）。水平灰縫厚10～20mm，垂直灰縫15～30mm。

　�。�4）砌塊吊放就位應緩慢垂直平穩下落，避免沖擊已砌墻體，用人力推動或用小撬棍、瓦刀輕微撬動就位。每一砌塊就位后應拉線，用靠尺板校正水平和垂直度，如有偏差，用木錘輕輕敲擊糾正。

　�。�5）相鄰砌塊安裝校正后，應立即用工具或夾板夾住進行灌縫灌漿，縫寬應在30mm以內，用C20細石混凝土灌實�？p寬超過130mm時，用磚鑲砌。

　　（6）砌塊灌縫后，隨即進行勒縫，勒縫深為3～5mm。砌塊校正后如需移動位置，應將砌塊吊起清除原有砂漿，重新鋪灰和安裝。

　�。�7）砌筑時，相鄰施工段及臨時間斷處的高差，不應超過一個樓層，并應留階梯形斜槎。

　　（8）空心砌塊孔內插筋應自基礎伸出，插筋連接應保證搭接長度，并應隨砌隨在孔內灌混凝土，灌孔高度比砌塊頂面低10cm左右。

　　（9）墻上預留孔洞、管道、溝槽和預埋件，應在砌筑時預留或預埋，空心砌塊砌體不得打鑿通長溝槽。

　�。╊A制板、梁、圈梁安裝時，應坐漿墊平。每天砌筑高度不應超過1.5m或一步腳手架高度。每砌完一層樓后，應校核墻體的軸線尺寸和標高，使誤差在允許范圍以內。

　　2．小型砌塊

　　（1）小型砌塊的施工程序是：找平→放線→立皮數桿→排列砌塊→拉線→砌筑→勾縫。

　�。�2）砌筑前應在基礎面或樓面上定出各層的軸線位置和標高，并用1∶2水泥砂漿或C15級細石混凝土找平。

　�。�3）砌筑前應按砌塊尺寸和灰縫厚度計算皮數和排數。砌筑一般采用“披灰擠漿”，先用瓦刀在砌塊底面的周肋上滿披灰漿，鋪灰長度為2～3m，再在待砌的砌塊端頭滿披頭灰，然后雙手搬運砌塊，進行擠漿砌筑。

　�。�4）砌筑應盡量采用主規格砌塊，用反砌法（底面朝上）砌筑，從轉角或定位處開始向一側進行。內外墻同時砌筑，縱橫墻交錯搭接。上下皮砌塊要求對孔、錯縫搭砌，個別不能對孔時，允許錯孔砌筑，但搭接長度不應小于90mm。如無法保證搭接長度，應在灰縫中設置構造筋或加網片拉結。

　�。�5）砌體灰縫應橫平豎直，砂漿嚴實。水平灰縫砂漿飽滿度不得低于90％，豎直灰縫不低于60％，不得用水沖漿灌縫。水平和垂直灰縫的寬度應為8～12mm。

　�。�6）墻體臨時間斷處應砌成斜槎，斜槎長度不應小于高度的2／3（一般按一步腳手架高度控制）。如必須留槎應設φ4mm鋼筋網片拉結。

　�。�7）預制梁、板安裝應坐漿墊平。墻上預留孔洞、管道、溝槽和預埋件，應在砌筑時預留或預埋，不得在砌好的墻體上鑿洞。

　�。�8）如需移動已砌好的砌塊，應清除原有砂漿，重鋪新砂漿砌筑。

　�。�9）在墻體下列部位，空心砌塊應用混凝土填實：底層室內地面以下砌體；樓板支承處如無圈梁時，板下一皮砌塊；次梁支承處（寬不小于400mm，高不小于190mm）等。

　�。�10）對五、六層房屋，常在四大角及外墻轉角處用混凝土填實三個孔洞以構成芯柱。在砌完一個樓層高度后連續分層澆灌，混凝土坍落度應不小于5cm，每澆灌40～50cm高度應搗實一次。

　　（11）砌塊每日砌筑高度應控制在1.5m或一步腳手架高度；每砌完一樓層后，應校核墻體的軸線尺寸和標高。在允許范圍內的軸線及標高的偏差，應在樓板面上予以糾正。

　　（12）圈梁澆筑應先在底一皮混凝土小砌塊上用C10混凝土封底，然后再砌墻工作底摸，并在砌塊豎縫中預留孔洞穿入螺栓及夾具，固定圈梁模板，綁鋼筋，澆筑混凝土，拆模后立即用混凝土嵌填孔洞。

　�。�13）鋼門、窗安裝前，先將彎成Y或U形的鋼筋埋入混凝土小型砌塊墻體的灰縫中，每個門、窗洞的一側設置二只，安裝門窗時用電焊固定。木門窗安裝，事先在K3混凝土小砌塊190mm×190mm×190mm內預埋浸瀝青的木磚，四周用C15細石混凝土填實，砌筑時將K3砌塊側砌在門窗洞的兩側，一般門洞用六塊木磚，每個窗洞用四塊木磚。

　�。�14）在砌筑過程中，應采用“原漿隨砌隨收縫法”，先勾水平縫，后勾豎向縫�；铱p與砌塊面要平整密實，不得出現丟縫、瞎縫、開裂和粘結不牢等現象，以避免墻面滲水和開裂，以利于墻面粉刷和裝飾。

　　（15）施工時所用的砂漿宜選用專用的小砌塊砌筑砂漿JC860。澆灌芯柱的砼，宜選用專用的小砌塊灌孔砼JC861。

　�。�16）施工時所用的小砌塊的產品齡期不應小于28d。

　�。�17）承重墻體嚴禁使用斷裂小砌塊。

　　五、質量標準

　　（－）主控項目

　　1．小砌塊和砂漿的強度等級必須符合設計要求。

　　抽檢數量：每一生產廠家，每1萬塊小砌塊至少應抽檢一組。用于多層以上建筑基礎和底層的小砌塊抽檢數量不應小于2組。砂漿試塊的抽檢數量：每一檢驗批且不超過250m3砌體的各種類型及強度等級的砌筑砂漿，每臺攪拌機應至少抽檢一次。

　　檢驗方法：查小砌塊和砂漿試塊試驗報告。

　　2．砌體水平灰縫的飽滿度，應按凈面積計算不得低于90%；豎向灰縫飽滿度不得小于80%，豎縫凹槽部位應用砌筑砂漿填實；不得出現瞎縫、透明縫。

　　抽檢數量：每檢驗批不應少于3處。

　　檢驗方法：用專用百格網檢測小砌塊與砂漿粘結痕跡，每處檢測3塊小砌塊，取其平均值。

　　3．墻體轉角處和縱橫墻交接處應同時砌筑。臨時間斷處應砌成斜槎，斜槎水平投影長度不應小于高度的2/3。

　　抽檢數量：每檢驗批抽20%接槎，且不應少于5處。

　　檢驗方法：觀察檢查。

　　4．砌體的軸線偏移和垂直度應按表5—9的規定執行。

　　砌體的.位置及垂直度允許偏差（見附表1）

　　（二）一般項目

　　1．墻體的水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度為10mm，但不應大于12mm，也不應小于8mm。抽檢數量：每層樓的檢測點不應少于3處。抽檢方法：用尺量5皮小砌塊的高度和2m砌體長度折算。

　　2．小砌塊墻體的一般尺寸允許偏差應按表5—10的規定執行。

　　砌體一般尺寸允許偏差（見附表2）

　　六、成品保護

　　1．砌塊運輸和堆放時，應輕吊輕放，中型密實砌塊堆放高度不得超過3m，空心小型砌塊不得超過1.6m，堆垛之間應保持適當的通道。2．砌塊和樓板吊裝就位時，避免沖擊已完墻體。

　　3．水電和室內設備安裝時，應注意保護墻體，不得隨意鑿洞。

　　4．雨天施工應有防雨措施，不得使用濕砌塊。雨后施工時，應復核墻體的垂直度。

　　七、安全措施

　　1．吊裝砌塊夾具應經試驗檢查，應安全、靈活、可靠，方可使用。

　　2．砌塊在樓面卸下堆放時，嚴禁傾卸及撞擊樓板。在樓板上堆放砌塊，宜分散堆放，不得超過樓板的設計允許承載能力。

　　3．砌塊安裝時，不得站在墻上指揮和操作，不準隨意在墻上設置受力支撐或拉纜繩等。

　　4．操作過程中，對穩定性較差的窗間墻、獨立柱等部分，應適當加設臨時支撐。

　　5．當樓層砌到標高時，應即吊裝樓蓋，使墻體保持穩定。未安裝樓板的墻體，在大風天時，宜加設適當臨時支撐，保證其穩定性。

　　6．工人操作應戴安全帽，高空作業應系安全帶；采用內腳手施工時，在二層樓面以上，應在房屋外墻四周設安全繩網，并隨施工高度逐層提升，屋面工程未完不得拆除。

　　八、施工注意事項

　　1．砌塊墻砌筑前，應繪好砌塊排列圖，選好吊裝機具和吊裝路線，確定吊裝程序，編制工藝卡，這是保證施工順利進行，避免施工混亂的重要環節。

　　2．砌塊的堆放應按吊裝或砌筑順序，分型號、規格垂直整齊堆放，并布置在起重設備的回轉半徑范圍內，堆放數量應保證在半個樓層以上配套使用，以減少二次搬運，提高工效，避免停工待料。砌體中的芯柱是用以加強砌塊建筑的整體性和結構延性，增強砌體剛度，抵抗水平荷載和地震力的重要措施，必須按設計位置設置，在孔中插入鋼筋并澆筑混凝土，不得遺漏，不能馬虎，應嚴格保證芯柱的混凝土質量，同時做好隱蔽驗收的檢查記錄。

　　3．墻體內應盡量不設腳手眼，如必須設置時，可用190mm×190mm×190mm砌塊側砌，利用其孔洞作為腳手眼，砌體完工后，應用C15混凝土將腳手眼填實。

　　4．對墻體表面的平整度和垂直度、灰縫的均勻程度等，應隨時檢查并校正所發現的偏差。在砌完每一層樓后，應校核墻體的軸線尺寸和標高。在允許范圍內的軸線以及標高的偏差，可在樓板面上予以校正。

設計方案 篇3

　　目標：1.學習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2.發展孩子的觀察力及動手操作能力。

　　準備：各式大、小瓶子

　　過程：

　　1.故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發幼兒活動興趣。

　　師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　1. 操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導。

　　（1） 教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

　�。�2） 鼓勵能力較強的`幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

　　反思：

　　《找瓶蓋》:環節引入自然，此環節活動充分利用了瓶子的數學價值，根據瓶子大小找瓶蓋，幼兒在活動中滿足了在生活中常想擰瓶蓋的欲望。

　　結論：在興趣的引導下，幼兒在各種各樣的瓶子中，不斷嘗試，不斷發現，不斷地總結經驗。

設計方案 篇4

　　一、組織機構

　　主辦單位：北侖區總工會

　　北侖區文化廣電新聞出版局

　　承辦單位：北侖區文化館

　　北侖區職工藝術團

　　二、活動時間

　　20xx年5月17日晚18：45

　　三、活動地點

　　影劇院廣場“海享大舞臺”

　　四、參加對象

　　北侖區域內所有企業的員工，包括國企、私企、外資、合資企業、新的階層人員及自由職業人員。

　　五、活動內容與要求

　�。ㄒ唬┍敬握故净顒觾热轂槲枧_表演藝術，只要是聲樂、舞蹈、戲劇曲藝表演、器樂演奏或擁有其它特殊才藝人士，通過所在單位工會、企業文化俱樂部、街道推薦參加此次活動，也可通過北侖文化網、寧波市北侖區文化館官方微博、微信的方式報名，主辦方根據報名情況進行必要的`海選。

　　（二）表演形式以個體表演為主，也可為組合或集體表演，但力求突出個人的風采。

　　（三）節目限定時間：聲樂節目限定6分鐘以內，器樂、舞蹈限定7分鐘以內，曲藝、戲劇小品限定12分鐘以內。

　�。ㄋ模┍荣愒O金、銀、銅獎若干名，分別給予一定的物質獎勵，并頒發獎證，獲獎選手將有機會加入北侖區職工藝術團。

　�。ㄎ澹﹫竺�方式：

　　1.將填妥的報名表以數字文檔形式發送給到郵箱： ，聯系人：薛瀟涵，聯系電話：86781998。

　　2.登陸北侖文化網，點擊進入北侖區文化加油站數字化服務平臺，按提示填報。

　　3.登陸“寧波市北侖區文化館”官方微博或微信，依據內容提示完成報名。

　　4.報名截止時間5月14日。

設計方案 篇5

　　活動目的: 1、讓隊員們了解什么是“節能減排”以及“節能減排”的重大意義；

　　2、探索如何在家庭中、校園中、社會中“節能減排”的方法；

　　3、積極宣傳，付以行動，培養學生的社會責任感以及實踐能力。

　　活動準備：能源頭飾、地球媽媽頭飾、各小隊頭飾、節能減排相關資料調查學習、主題畫、行動計劃表等。

　　活動過程：

　　開始：中隊４列小隊變６個活動小隊

　　兩主持出場,敬隊禮

　�。幔捍蠹液茫∥沂堑厍驄寢�。

　�。猓捍蠹液�！我是“能源寶寶”。

　　ab:現在請隨我們一起踏上 “感恩能源,報恩于行” 的旅程吧！(鼓掌)

　�。幔耗茉磳殞�？是什么來的？

　　ｂ：我能源寶寶包括一切可以提供能量的物質資源，如煤炭、石油、天然氣、水流、木材、各種金屬、 風、太陽等等。

　�。幔和�！那我們得謝謝你�。�

　　b：謝我什么？

　　a：讓隊員們通過“擊鼓傳花”這個游戲告訴你，能源寶寶在我們生活中的作用吧！請輔導員為我們擊鼓！

　�。猓汉冒�！ (1分鐘)

　　參考：

　　水——滋養萬物生命、生活必需、工業生產、運輸、汽車、水力發電、灌溉農田……

　　煤炭——發電用煤、蒸汽機車用煤、建材（如水泥、玻璃、磚、瓦）用煤、一般工業鍋爐用煤、生活用煤 、冶金用動力煤

　　樹木——凈化空氣．美化環境．涵養水源．保持水土．調節氣候．防風固沙．消除噪音、制造生活用品（桌椅、紙張、門窗……）等。

　　石油——汽油、噴氣燃料、柴油（飛機、車、船、機器等）、石油溶劑、香精、油脂、試劑、 潤滑油、 潤滑脂、石蠟油、石油瀝青等

　　金屬——各種建材、生活用品（車、水瓶、電話、電話……）

　�。猓簡琛�—嗚——

　　a：哎？能源寶寶，你哭什么呢？

　　ｂ：地球媽媽，你不知道了，讓（）隊員帶你們去看看我現在變成怎么樣吧！

　　(環節二:圖片介紹《“我們的能源寶寶”》——練習時不展示

　　ａ：看到剛才的畫面，你有什么感想呢？（1、全球能源缺乏,我國更為嚴重.２、我們要珍惜各種能源，讓能源的使用壽命更長。３、再浪費或無節制使用，我們很快就面臨無能源可用的境地了�！�…）(1-2分鐘)

　　ｂ：各位隊員，你知道我們學校的能源的使用情況嗎？(不知道)

　　ａ：( )隊員就作了訪問，讓她來介紹吧！(鼓掌)——(2分鐘)

　　(1)我們學校２月份用水約(3000)立方米，照這樣計算，一年要用水(36000)立方米.

　　(2)我們學校三月份用電約25000度，照這樣計算，半年用電（15萬）元。

　　(3)我們學校一學期約用作業本7萬個, 照這樣計算，兩學期約用(14萬)個.

　　從以上用水用電用紙的情況中你有什么體會?(我們用的資源可多了!)

　　環節三：節約減排調查研究

　　節能減排知多少?

　�。�、使用1張再生紙可以節能約1.8克煤,減排二氧化碳4.7克.如果全國2%的紙張改為再生紙,每年可節約45.2萬噸煤,減排二氧化碳116.4萬噸.回收一噸廢紙能生產800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，我國每年使用一次性筷子,需要損耗200萬平方米的森林資源。

　�。�、每人每年少買一件衣服可節能約 2.5 千克煤,減排二氧化碳 6.4 千克。如果全國每年有 2500 萬人做到這一點,就可以節能約 6.25 萬噸標準煤,減排二氧化碳 16 萬噸。

　�。�、如果人少浪費0.5千克糧食,可節能約0.18千準煤,相應減排二氧化碳0.47千克.如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克,每年可節能約24.1萬噸標準煤,減排二氧化碳61.2萬噸。

　�。�、平均每月少喝1瓶飲料,1人1年可節能約0.23千克標準煤,相應減排二氧化碳0.6千克.從全國范圍來看,每年可節能約29.7萬噸標準煤,減排二氧化碳78萬噸.

　�。�、以60瓦的電風扇為例,如果低檔轉速,全年可節電約2.4度,相應減排二氧化碳2.3千克.如果全國約4.7億臺電風扇都這樣做,每年可節電約11.3億度,減排二氧化碳108萬噸。

　�。�、如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節能約1.2萬噸標準煤,減排二氧化碳3.1萬噸。

　　７、如果一個家庭一個月節約2噸水,一年節約24噸水,全國有3.9億戶家庭能這樣做，每年可節能340萬噸標準煤,相應減排二氧化碳868萬噸……

　　ａ：哇，原來我們在不知不覺中浪費了不少能源。

　�。猓簩Π�！如果我們多觀察、多思考、多動手，節約減排就有法！

　�。幔合旅嬲埜餍￡犨x擇喜歡的方式來展現節能減排的金點子吧！開始——！

　　(約2-3分鐘各小隊排練，主持與輔導員巡視輔導：一隊：小品展示校園內如何節水、節電、節紙、節糧食等；一隊：紙的妙用；一隊畫家庭節能減排、一隊以歌來展示、一隊快板……)

　　變彩虹隊形

　　ａ：哪個小隊先展示？（請小隊展示，看時間定多少個小隊）

　　(練習２分鐘，展示３隊,其他小隊補充金點子便可)——約１０分鐘

　　b：（開心拍掌）你們想到的'金點子真多，地球媽媽,我真是高興極了！

　　ａ：節能減排，我行動，節能減排，我都行動！現在就行動！

　　ｂ：請各位隊員在你的頭飾上寫下你的節能減排行動計劃，明天張貼在我們班的活動園地上，大家共同行動，一起“感恩能源，報恩于行”！

　　輔導員講話：祝賀你們！這次活動開展得很成功，節能減排是對國家、地球幸福的盤算，也是一份社會義務。節能減排是一種遠見，是一種態度；節能減排是一種智慧，是對子孫負責的身體力行！節能減排應從點滴做起，從我做起，從生活的每一件小事做起，希望每一個同學都能成為節能減排活動中積極的一份子，為人類社會作出自己的貢獻。

　　呼號

　　退旗!

設計方案 篇6

　　一、指導思想：

　　為了豐富廣大學生的業余文化生活，提高廣大同學的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，現決定在我校組建學生60人的合唱團。

　　二、合唱團成員：

　　1、凡我校在校生自愿報名，經考試符合要求者，均可參加合唱團。

　　2、經過一段時間的學習培訓后，由藝術指導老師進行考核并參考綜合素質確定A、B角；參加演出與比賽時，由藝術指導老師根據歌曲藝術要求及團員綜合素質進行挑選。

　　3、團員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如團員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱團的資格。

　　三、訓練內容：

　　1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟訓練學生的聲音。

　　2、三首校園歌曲《飛向金色的理想》、《飛翔》、《七彩校園》，

　　中外優秀合唱歌曲若干首。

　　3、合唱姿勢、舞臺造型。

　　四、訓練目標：

　　1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平

　　和演唱技巧。

　　2、通過練唱校園歌曲參加校內外各種形式的演出、比賽，提高廣大同學

　　的.藝術修養和藝術興趣，活躍校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術、文化、信息和思想交流。

　　3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

　　五、訓練時間：

　　視學校實際情況每周安排兩次時間

　　六、訓練地點：

　　校音樂教室

　　七、訓練計劃與安排：

　　9月份：對我校新初一學生進行特長調查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，對原有合唱團人員進行重新調整。

　　10月份：開始訓練，著重強調聲音的訓練（呼吸、聲音位置、直聲訓練），并對合唱團人員進行進一步調整。

　　11月份：正式訓練，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統一。對三首校園歌曲《飛向金色的理想》、《飛翔》、《七彩校園》進行教唱，為迎接十二月份戚墅堰區舉辦的首屆校園歌曲大賽做好準備。

　　12月份：強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以情帶聲。對校園歌曲進行進一步藝術處理，作好比賽準備。

　　1月份：對合唱團成員進行年終考核，對表現優秀的成員給予表揚和獎勵。

　　3月份：

　�。�1）重申合唱團的紀律，并著手開始訓練。

　�。�2）強調正確的演唱姿勢和呼吸是學好歌唱的第一步，也是歌唱技能的基礎，解決學生在演唱中存在的錯誤的歌唱姿勢，如翹下巴，挺肚子，嘴巴不張等。

　　4月份：

　�。�1）著重訓練合唱團成員的聲音，從初中生的生理考慮，先用輕聲帶假聲比如用母音“U”作練習，逐漸擴大共鳴腔，解決自然聲的局限。

　　（2）克服喉音，大聲吼唱，位置低，聲音“炸”“白”“虛”“咧”等毛病。

　　5月份：

　�。�1）和聲訓練，在歌唱技能技巧及歌唱能力培養的基礎上，對學生進行和聲基本訓練，堅持對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以從旋律音程開始，逐漸到和聲音程，從分聲部默唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習。隨著和聲訓練的不斷深化，再進行輪唱和簡單的二部合唱歌曲訓練。

　�。�2）選用兩首優秀中外合唱歌曲進行教唱。

　　6月份：

　�。�1）對選用的兩首優秀中外合唱歌曲進行進一步訓練�？芍笇�學生先用普通話大聲朗讀歌詞，結合發聲，訓練不同聲母韻母的口形，使學生學會自然圓潤的發聲，逐步養成習慣，再進行二聲部甚至三聲部的訓練，以保證合唱時聲音協調統一。

　�。�2）對合唱團成員進行年終考核，對表現優秀的成員給予表揚和獎勵。

設計方案 篇7

　　主題：徜徉歷史，展望未來

　　活動時間：6月6日 至 6月9日 搜集資料，圖片

　　6月10日至6月11日 走訪新、老校區，采集圖片信息

　　6月12日 活動總結

　　參與活動人員：09級工力一班團支部全體團員

　　活動步驟：1、 6月6日至6月9日 發動全體團員在課余時間利用網絡或有關書籍搜集鄭州大學合校信息，包括一些歷史資料，圖片等，最后由組織委員整合、打印，將宣傳頁發放到團員手中。

　　2、 6月10日至6月11日 本打算全體團員出動，感受合校十周年的變化。鑒于期末將至，同學們復習安排緊張，只由團支部1/3成員參與，分為兩組，分別走訪新、老校區，采集圖片信息，體驗鄭州大學歷史積淀與時代氣息的融合。

　　3、 6月12日 班長，團支書，組織委員等主要負責人進行活動總結，整理圖片，文字，電子檔案。

　　活動總結：在全面搜集歷史資料與圖片的過程中，全體團員對鄭州大學有了一層更為深入、廣泛的了解。

　　雖然對老校區的走訪很匆忙，團員們卻都被老鄭大特有的底蘊吸引。參天的古木，蒼松，古柏，挺拔的梧桐，寧靜的河水，幽綠的湖面，翠綠的芭蕉，干凈的街道。身著鮮亮，時尚夏裝的大學生給這個古香古色的校園添加了現代化的元素。

　　鄭州大學新校區則更突顯了時代與自然的結合，壯觀大氣的行政樓，風格簡約的建筑群，隨處可見的綠化帶，無意間點綴著書香的.花園、草坪，湖光山色，茂林修竹，全然不見令人望而生畏的鋼筋、混凝土建筑。

　　瀏覽這些圖片，發現所謂的“新”“老”只是相對于合校的時間概念，或許隨著時間的推移，幾十年或上百年之后，新校區仍將變老，然而不老的是一代代學子們求知的心。

　　青年人的不羈的理想與活躍的頭腦為老校區注入了新鮮血液，也理所當然的成為新校區的靈魂

設計方案 篇8

　　班級：中班

　　科目：語言科學

　　執教人：李秋花

　　一、活動名稱：《送給小動物的禮物》

　　二、活動目標：

　　l 調動幼兒快樂與活動的積極性。

　　l 培養幼兒的動手操作能力和觀察能力。

　　l 學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

　　三、活動準備：

　　l 各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。

　　l 8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

　　l 在活動室布置數量是8的物品。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

　　基本部分：

　　引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數一數來了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。

　　請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

　　教師出示7種不同顏色的'小旗子，讓幼兒點數后說出總數，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導幼兒理解8里面有8個1。

　　游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數一數一共是多少，送給小動物。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

　　五、活動延伸：日常活動中，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

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