設計方案經典5篇
為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的設計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
1、兩棟配電樓220kV全戶內變電站方案
1）變電站建設規模
變電站為220kV、110kV、10kV三級電壓，本期/終期設計規模如下：主變壓器：2/3臺240MVA變壓器；220kV出線：3/6回，全部為電纜出線；110kV出線：7/14回，全部為電纜出線；10kV出線：20/30回，全部為電纜出線；無功補償：遠期每臺240MVA主變10kV側共設置5組8MVar并聯電容器組和1組8MVar并聯電抗器，各組主變低壓側無功補償裝置隨主變同期安裝。
2）變電站的布置
站區總體為兩棟一字形配電樓平行布置，主要建筑物采用各功能房間模塊組合而成，兩棟配電樓0.0m層、5.0m層和11.0m層布置圖。配電樓布置在站區南側。主變壓器和220kVGIS上下垂直布置，分別位于配電樓0m層和11m層，其中主變壓器散熱器布置于配電樓外；10kV并聯電容器布置于配電樓東端，在0m、5.5m和11m三層垂直布置。#2配電樓布置在站區北側。0m層主要布置10kV設備，包括并聯電抗器、開關柜、接地變成套裝置及所用電配電盤；5m層布置110kVGIS和繼電器室。兩棟配電樓下均不設電纜層，按照電壓等級分別設置220kV、110kV和10kV電纜隧道。站區內設置兩條南北方向的隧道，將兩棟配電樓下方三條電纜隧道相互貫通。本方案具有布置清晰，層次分明，運行維護方便，施工檢修方便等特點，顯著節約了建筑面積和占地面積，符合我國“節約用地”的基本國策。
2、結論
通過以上方案可以看出，戶內站比戶外站空間節省很多，二兩棟戶內站比一棟的'建筑面積又有進一步的節省，而且便于操作，便于維護。
設計方案 篇2
活動目標：
1、懂得每個人都有自己的長處，都有我們值得學習的地方，要尊重他人，關愛他人。
2、要善發現別人的優點，要善于不斷向別人學習，取長補短，讓自己做得更好。
活動準備：
觀察身邊的同學、老師、父母以及其他人，看看他們有哪些優點，哪些方面做得好，值得我們學習。
活動過程：
一、揭示晨會內容
主持人發言：同學們，在我們的身邊有許多人，他們在自己的生活、學習、工作中有許多值得我們學習的地方，今天就讓我們走近他們，感受他們的優點，學習他們的長處。現在就讓我們來夸夸這些人吧！
二、夸夸這些人
1、夸夸自己。（主持人導入語：同學們，我們每個人最了解自己，每個都有自己的優點長處，現在就讓我們來認識一下自己，先來夸一夸自己吧。）（幾位學生發言）
2、夸夸同學。（主持人小結后過渡語：同學們，我們經常在一起學習，一起活動，一起玩耍，相信對許多同學非常了解，那現在就請你來夸一夸我們身邊的同學吧。）（幾位學生發言）
3、夸夸老師。（主持人小結后過渡語：同學們，我們的成長離不開老師，是老師讓我們學到了許多知識，懂得了許多做人的道理，下面來讓我們夸一夸我們敬愛的老師吧。）（幾位學生發言）
4、夸夸父母。（主持人小結后過渡語：同學們，我們的成長也離不開自己的爸爸媽媽，是爸爸媽媽給了我們無私的`父愛母愛，讓我們更加感受到生活的幸福，成長的快樂，理應受到我們的稱贊。下面就來讓我們來夸一夸自己的爸爸媽媽吧。）（幾位學生發言）
5、夸夸身邊其他的人。（主持人小結后過渡語：同學們，在我們的身邊，一定還有許多值得我們夸獎的人，包括一些素不相識的陌生人。下面你還想夸一夸誰呢？那你就來盡情地夸一夸吧！）（幾位學生發言）
三、活動總結
主持人發言：同學們，我們通過剛才對這些人的夸獎，認識到我們身邊有許許多多值得我們夸獎的人，他們有許多閃光的地方，他們做得很棒，值得我們去尊敬他們，關愛他們。讓我們不斷地發現他們的優點長處，不斷地向他們學習，取長補短，讓自己做得更好吧！
設計方案 篇3
活動主題：
花滿校園語成蹊
活動設計指導思想：
20xx年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第一個教師節，組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規劃綱要，推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業科學發展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的`活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：
9月5日——9月16日
活動地點：
月明苑幼兒園
活動內容：
一、第一階段（9月5日--9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。
二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段（9月10日--9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
設計方案 篇4
一、 活動主題：公司年終總結及文藝匯演
二、 活動目的： 使一年一度的總結及文娛匯演耳目一新，提檔升級、越辦越好。
1、 共同分享20xx年公司發展成果及20xx年公司發展前景展望 2、 增強員工凝聚力及向心力
3、 豐富員工精神文化生活，提升公司戰斗力 4、鼓舞通賽員工士氣，展通賽員工精神風貌
三、 活動對象：公司全體員工、領導、供應商及各級領導等嘉賓 四、 活動時間： 20xx年 月 日（待定） 五、 活動地點：公司壩壩 六、 活動內容：
1、 9~10點：20xx年工作總計暨（先進個人表彰）和20xx年工作計劃
（2）、會議由王助理主持
（2）、陳總作20xx年工作總結和20xx年工作報告 （3）、傅總宣讀20xx年先進個人表彰決定并頒獎 2、1：:3~12點文娛匯演開始，由高原會、劉玲主持 七、 活動流程： 1、 活動預備
（1）員工入場,依次就坐，配合音樂進行曲或迎賓曲，工作人員賈敏、姜紅依次給入場員工每人發一張卡片，卡片上自己填上姓名抽獎和答題時用，嘉賓兩張卡一張與員工卡作用相同，第二張卡是評獎卡，用于節目結束后對匯演節目進行評分 ，對優秀節目進行評獎，評選后后，統一投回票箱，然后由主持人在演出結束后匯總、公布結果。 2、 活動準備前奏
（1） 播放公司發展及20xx年短片。
（2）記錄公司一年發展的電子照片，可讓IT剪輯制作配合音樂，使員工切身感受公司一年來發展的點點滴滴。 3、活動開始 （1）主持人導入語
（2）請公司客戶代表、村、鎮領導、公司董事長、總經理前排就坐
4、節目流程
（1）第一階段：按節目順序處節目，間隔1~2個節目時，抽一次獎，每部門推選1名員工上臺唱歌或才藝表演，只要上來表演者均可獲小禮品。 請嘉賓來抽取。此游戲設置歡樂參與獎，參與即有小禮品贈送。 ※主持人導入抽獎由嘉賓或公司領導一次抽取。 （4）第三階段 ：（特別的禮物和祝福，增加員工企業大家庭的歸屬感）給羊年出生的`員工發放本命年禮物，并從其中選兩位代表發表感言，鼓舞士氣。 ※主持人導入由公司領導頒發。
（5）部門20xx年工作目標與愿景各部門根據各自部門職責和工
作內容，用簡短有號召力的幾個字或詞語表達出部門20xx年工作目標、愿景。由各部門經理統一指揮，部門經理帶頭喊部門愿景目標。聲音洪亮、整齊劃一、口號表達準確的部門勝出。此活動用于提升各部門員工士氣和戰斗力。 ※主持人導入，播放輕音樂，由嘉賓對獲獎節目進行評審投票，由高原，由主持宣布獲獎名單。 1、由嘉賓為三等獎頒獎 2、由總經理陳明菊為二等獎頒獎 3、由董事長傅強為一等獎頒獎
主持人宣布：在職工的配合下，該職人員的參與下，嘉賓的支持、通賽公司20xx年年終總結及文娛匯演到此結束，大家20xx年再相會，謝謝大家加！
設計方案 篇5
教學目標
知識目標 使學生了解自然界中水的分布狀況； 水與工農業生產和人民日常生活的密切關系； 水污染的后果及防止水體污染； 了解水的組成及物理性質。
能力目標 培養學生發散思維及查閱媒體資料，獲取信息的能力。
情感目標 培養學生樹立節水觀念，增強環境保護意識，為可持續發展做出自己的貢獻。培養學生團結協作的團隊意識。
教學建議
本節內容大致可以分為：水對人類的影響，水的物理性質及水的組成，在處理這一節教材時，要充分以日常生活中的常見事例作為研究的線索。有條件的學校可以在課前布置研究課題，給學生一周的時間查找相關資料，特別是突出媒體信息量大的優勢，通過互聯網輸入關鍵字詞搜索相關信息，并要求學生對獲取的信息進行加工，每2－3個學生為一個小組，通過課前準備發表自己的見解，可以制作成powerpoint演示文稿或展板展示自己的研究成果。 通過這種組織形式可以提高學生學習化學的興趣，特別是展示成果，無論對哪類學生來說，只要付出勞動，都會有收獲，真正體現初中義務教育的全員性和教育的全過程性。特別對初中學生來說，強烈的表現欲望成為其學習過程的根本動力。水資源的有限，人類對水的需求的日益增加，工業化進程對水體的污染，對學生來說，有的可能了解很多，有的學生會一無所知，教師課堂上簡單的介紹對增強學生的環境保護意識來說是遠遠不夠的。讓學生親身去體驗現實生活中，在我們生活中，水資源的浪費、水質的日益惡化等，使學生有一種危機感，自覺地從我做起是環保事業大眾化的具體體現。 水的組成是本節課的另一個重點內容，它應包含兩方面內容： 1． 水的宏觀組成，即：定性水的元素組成。 2．水的微觀構成，即：定量。每個水分子所含原子的`數目，從而得到水的分子式。這兩個過程應有意識地加以區分，這樣有助于學生了解化學學科研究物質組成的一般方法，為今后學生進行學習打好基礎。電解水的實驗是完成上述兩個任務的經典實驗，可以結合有關物理知識介紹實驗裝置，特別是電極的極性，兩極產生氣體的體積，兩極產生氣體的性質，然后結合有關數據幫助同學進行推導，從而得出結論。在這些過程中，應注意嚴謹性。
教學設計方案
課題：水重點：水對人類的影響及水的組成教學設計過程 本節課按一課時安排。但應在上課前一周給學生布置任務，由學生通過查閱文獻，瀏覽相關網站，在充分準備的基礎上進行展示活動，可以由學生采用自由組合的形式分成若干小組，展示自己的學習成果。
1．課前任務布置：
（1）閱讀課文，思考下列問題，提出自己的見解： ①從外層空間看地球，看到地球表面大部分地區被水覆蓋著，是一個名符其實的水球，水資源如此豐富，為什么還要加以規劃和保護？ ②在日常生活中，我們身邊有浪費水的現象嗎？結合自己的實際，我們生活中克服哪些不良行為，可以達到節約用水的目的？ ③在我們周圍，水資源保護的狀況好嗎？你認為哪些行為會使水質受到不良影響？ ④從目前來看，淡水缺乏是一個全球性的問題，特別是有些地區，干旱嚴重威脅著人類的生存，而地球上海水是豐富的，你有什么好設想，使海水得以充分利用？（必須是自己的設想，不一定正確，不必追求科學性，但需從可行性和經濟角度出發）。 ⑤你認為日常生活中改變人的哪些生活習慣可以做到節省淡水？舉具體措施或歸納一些節水的小竅門。
（2）查閱相關網站，從網上獲取相關信息，結合自己的觀點，對這些信息進行加工，證明自己的觀點是正確的或措施是可實施的。 （3）2－3人一組（自由組合），將自己的學習成果制作成Powerpoint演示文稿或制作成小展板，供課堂交流用。
2．課前準備工作： 教師課前可以將學生收集到的各種素材瀏覽，對觀點（或措施）相近的小組的方案加以整理，有助于討論進行得全面。對有創意、有價值的的設想，不考慮其可行性或嚴謹性，充分發揮學生的想象力，使教學過程變得活潑。
3．課堂教學： 分為兩個階段。
（1）教師將課題引入后，由學生將學習成果進行展示，師生之間相互質疑、相互釋疑，此過程大約用時25分鐘。教師可將已收集的資料片當堂播放，加深學生對水資源保護、水資源合理開發利用的認識。
（2）由教師以實驗為突破口，演示電解水的實驗，根據電解過程中兩極產生氣體的性質檢驗，得出水的元素組成，再根據氣體的體積、，兩種氣體的密度，推導水的組成。 （完成電解水的實驗最好使用霍夫曼水電解器，若沒有，可根據教學參考書P89的裝置自行制作，所用試管選用帶刻度的，以便于尋找電解產物量的關系。為增強水的導電能力，實驗前應在水中加少量稀硫酸，但這一點一定事先向學生做交待。避免與初中物理可的有關知識矛盾。）
4．課后小結： 對本節知識內容進行小結，簡要介紹建國以來興建的水利工程，將搜集到的圖片、視頻資料做展示，加強對學生進行節約用水的教育。最后將制作精美的展板放于墻報展覽。
探究活動
1．洗衣間內自制節水裝置。 2．用簡單的易得的材料改造衛生間抽水馬桶，使之節約用水。 3．廚房內自制凈水裝置。 4．展開你豐富的想象，撰寫一篇題為《假如地球上沒有水，世界將……》要求文體不限，語言流暢，想象豐富，字數為800-1200字。
課后討論： 中國的“西部大開發”已經啟動，為了避免“先污染后治理”的彎路，環保觀念和措施應貫徹于西部開發的始終。請你根據課本知識談談：在西部開發過程中，為避免水被污染應注意哪些方面的問題？
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