(實用)設(shè)計方案7篇
為了確保工作或事情順利進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
為使本部門資源合理利用做好酒店樓層各項開源節(jié)流工作，現(xiàn)主要針對客房的水、電、易耗品的回收再利用，現(xiàn)做出以下節(jié)能操作流程以降低部門成本。
一、水
1、馬桶水位下調(diào)或考慮在馬桶水箱內(nèi)加物品以降低沖水量，另服務(wù)員清潔馬桶時只可以沖兩次水。
2、服務(wù)員在不清潔時要確保所有水龍頭開關(guān)保持關(guān)閉，不可一邊放水一邊做房。
3、清潔杯具及煙灰缸時與清潔洗手盆同時進行不可分兩次沖水。
4、沖涼房內(nèi)先打濕水用清潔濟刷洗完后，沖洗一次就OK。
二、燈光控制
1、清潔房間時服務(wù)員要做到一進門先關(guān)燈（房間及洗手間的燈）、關(guān)空調(diào)，開窗通風以便讓房間空氣流通。清潔洗手間時才開洗手間的`燈，清洗完畢、補完物品后第一時間關(guān)掉洗手間燈光。
2、走廊及公區(qū)所有燈光必須嚴格按照樓層燈光控制標準執(zhí)行。
3、樓層員工工作間及辦公室要做到人走燈滅，如自然光足的時候應(yīng)盡量采取自然光，白天盡可能不開燈、如光線較暗時可開一盞日光燈。
三、易耗品的控制及回收再利用。
1、為了控制好易耗品的使用量，服務(wù)員每次清潔房間時用了多少個易品需在報表上注明，下班時交文員處，由文員統(tǒng)計當天使用量每個星期和樓層核對一次易耗品的使用量是否一致，以便控制易耗品的流失。
2、抽拉式紙巾客人使用后只剩下少許時換出，將幾盒疊成一盒加入房間使用；房間客人用剩下的卷紙收出放員工洗手間給員工使用。
3、客人用過的牙刷、牙膏收出放樓層工作間給員工清潔保養(yǎng)房間時使用，以節(jié)約清潔劑的用量。
4、客人用過的梳子及干凈的梳子盒可考慮統(tǒng)一回收消毒后，再叫供應(yīng)商做一些膠子包裝袋，由服務(wù)員和前臺重新裝回加入客房使用可降低成本。
5、客房部前臺打印一些內(nèi)部文件可用一些用過的廢紙的背面進行打印，樓層員工及前臺平時寫一些草稿是也可用一些使用過的廢紙的背面以降低部門的成本費用。
設(shè)計方案 篇2
摘 要 針對當前企業(yè)會計核算工作中債權(quán)債務(wù)賬戶設(shè)置及運用過程中存在的問題，在充分強調(diào)可理解性信息質(zhì)量要求的前提下，對如何靈活的設(shè)置及運用債權(quán)債務(wù)賬戶提出了自己的見解。
關(guān)鍵詞 可理解性 債權(quán)債務(wù)賬戶 調(diào)整分錄 抵消分錄
企業(yè)會計核算過程中債權(quán)債務(wù)類科目運用較為頻繁，諸如：應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、預(yù)付帳款等，且相互之間因經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生建立了密切聯(lián)系。當與供應(yīng)商發(fā)生業(yè)務(wù)時，產(chǎn)生了“應(yīng)付賬款”或“預(yù)付賬款”；而當與客戶發(fā)生業(yè)務(wù)時，則產(chǎn)生“應(yīng)收賬款”或“預(yù)收賬款”；再如前期已通過“應(yīng)付賬款”付款結(jié)算，后因質(zhì)量問題產(chǎn)生進貨的退回而登記“應(yīng)收賬款”增加等等；諸如此類都會造成會計信息難于理解，不便于財務(wù)會計報告使用者理解和使用，進而影響到使用者對會計信息的準確把握，筆者結(jié)合會計工作中的實踐經(jīng)驗，對債權(quán)債務(wù)賬戶的可理解性運用提出一點建議：
一、深刻認識可理解性會計信息質(zhì)量要求
可理解性，也稱清晰性，準則的含義是企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當清晰明了，便于財務(wù)會計報告使用者理解和使用。提供會計信息的目的在于使用，要使用必須了解會計信息的內(nèi)涵，明確會計信息的內(nèi)容。會計信息畢竟是一種專業(yè)性較強的信息產(chǎn)品，在強調(diào)會計信息的可理解性要求的同時，要對經(jīng)營活動和會計方面的知識進行充分地掌握，努力研究將要處理的對象，力求把某些復(fù)雜的信息，處理為易于理解的會計信息，可見，會計工作也需要“巧匠”。
二、債權(quán)債務(wù)帳戶設(shè)置及運用的可理解性設(shè)計
（一）日常僅設(shè)置登記“應(yīng)付賬款”、“應(yīng)收賬款”基本明細戶
1、針對供應(yīng)商業(yè)務(wù)：日常只設(shè)置登記“應(yīng)付賬款”基本明細戶，核算的內(nèi)容既有進貨欠款、預(yù)付款等一般業(yè)務(wù)，也有進貨退出、進貨退價等特殊業(yè)務(wù)。對此日常業(yè)務(wù)的一般做法是：進貨欠款通過“應(yīng)付賬款”核算；預(yù)付款采購業(yè)務(wù)通過“預(yù)付帳款”核算；而對于已付款的進貨退出、進貨退價等特殊業(yè)務(wù)則通過“應(yīng)收賬款”核算。上述處理看起來似乎是與三個單位發(fā)生業(yè)務(wù)，極易給信息使用者造成錯覺，不宜理解。而針對同一供應(yīng)商的日常業(yè)務(wù)通過“應(yīng)付賬款”基本明細進行雙重性質(zhì)核算，避免了上述問題，使核算變得既簡單又好理解。
2、針對客戶的業(yè)務(wù)：日常只設(shè)置登記“應(yīng)收賬款”基本明細戶，核算的內(nèi)容有：賒銷款、預(yù)收款、銷貨退貨款、銷貨退價等。通常日常業(yè)務(wù)的做法是：賒銷款通過“應(yīng)收賬款”核算；預(yù)收款通過“預(yù)收賬款”核算；而已收款的商品銷貨退貨款、銷貨退價通過“應(yīng)付帳款”核算。上述處理不但繁瑣，而且不易于被會計信息使用者理解。而針對同一客戶的日常業(yè)務(wù)如果通過“應(yīng)收賬款”基本明細進行雙重性質(zhì)核算，就彌補了因設(shè)置多個賬戶反致不易理解的缺陷。
（二）會計期末，設(shè)置暫時性賬戶，編制調(diào)整分錄，進行不同性質(zhì)余額的調(diào)整。
1、針對供應(yīng)商業(yè)務(wù)：期末“應(yīng)付賬款”明細賬余額若在借方，表示企業(yè)多付供應(yīng)商的款項，應(yīng)為“預(yù)付帳款”；而商品進貨退出、退價在平時用紅字登記，抵消早期商品購進，期末“應(yīng)付賬款“明細賬貸方余額為賒購凈額。因而針對供應(yīng)商業(yè)務(wù)，期末只需設(shè)置暫時性賬戶“預(yù)付帳款”明細賬，月末編制調(diào)整會計分錄，下月初編制沖銷會計分錄，不僅實現(xiàn)了針對同一供應(yīng)商業(yè)務(wù)都在一個賬戶核算的需求，而且也不影響會計報表分類認定的編制要求。
如：月末調(diào)整會計分錄：
借：預(yù)付帳款――甲公司
貸：應(yīng)付賬款――甲公司
此時“預(yù)付帳款”的設(shè)置只是臨時性行為，且是匯總數(shù)，主要滿足編制會計報表的需要。
下月初編制抵消會計分錄：
借：應(yīng)付賬款――甲公司
貸：預(yù)付帳款――甲公司
此時，通過抵消會計分錄不僅實現(xiàn)了針對同一供應(yīng)商始終在一個基本戶連續(xù)反映的目的，更便于了解經(jīng)濟業(yè)務(wù)的對應(yīng)關(guān)系，而且更利于會計處理的可理解性。
2、針對客戶業(yè)務(wù)：企業(yè)針對客戶銷貨退回、退價用紅字登記，抵消了前期的`銷貨，因而期末“應(yīng)收賬款”明細借方余額應(yīng)為未收款的賒銷凈額；“應(yīng)收賬款”明細貸方余額表示企業(yè)多收客戶的款項，為“預(yù)收賬款”，反映企業(yè)預(yù)收的款項。期末，對此業(yè)務(wù)而言，與對供應(yīng)商業(yè)務(wù)會計處理原理完全相同，期末只需設(shè)置暫時性“預(yù)收帳款”明細賬，月末編制調(diào)整會計分錄，下月初編制沖銷會計分錄，從而實現(xiàn)針對同一客戶業(yè)務(wù)都在一個賬戶核算的需求。
三、會計電算化環(huán)境可理解性設(shè)計
會計電算化編制調(diào)整分錄和抵消分錄更為簡便，通常通過“自動轉(zhuǎn)賬憑證定義”來實現(xiàn)。雖然“自動轉(zhuǎn)賬憑證定義”通常用于每月提取折舊費、按月上交稅金、發(fā)放工資、月底結(jié)轉(zhuǎn)管理費用到損益類賬戶等，但債權(quán)債務(wù)的調(diào)整分錄和抵消分錄與其有共性：一是記帳憑證為轉(zhuǎn)賬類；二是每月重復(fù)地有規(guī)律出現(xiàn)，因而運用“自動轉(zhuǎn)賬憑證定義”是能夠?qū)崿F(xiàn)調(diào)整分錄和抵消分錄編制功能的。現(xiàn)針對供應(yīng)商業(yè)務(wù)分錄設(shè)置和運用程序舉例如下：
1、進行自動轉(zhuǎn)賬憑證的設(shè)置：通過菜單【初始蛟履│蜃遠轉(zhuǎn)賬憑證定義】進入“自動轉(zhuǎn)賬憑證定義”窗口。通過菜單【編輯蛟黽印浚實現(xiàn)新增自動轉(zhuǎn)賬會計分錄的目的，之后根據(jù)需要設(shè)置編號、業(yè)務(wù)內(nèi)容、生成周期、摘要、科目、借貸方向及金額公式等。
借：預(yù)付帳款――甲公司【GC（）】
貸：應(yīng)付賬款――甲公司【KM（‘JF’，‘220201’，‘C’】
下月初編制抵消分錄：下稱自定義分錄2，
借：應(yīng)付賬款――甲公司【GC（）】
2、日常業(yè)務(wù)處理：通過菜單【憑證蛑頻ァ渴迪秩粘Ｒ滴竦牡羌牽需要強調(diào)的是記賬憑證審核記賬以后才能調(diào)用自動會計分錄，因為只有審核記賬后，才能產(chǎn)生自動轉(zhuǎn)賬分錄所需的帳戶信息數(shù)據(jù)。
3、自動轉(zhuǎn)賬憑證的運用：會計期末，單擊【月末】彈出菜單中選擇“自動轉(zhuǎn)賬”模塊，再在“自動轉(zhuǎn)憑證生成”子窗口種選擇具體會計分錄。
雖然在會計電算化下定義自動轉(zhuǎn)賬分錄時略顯復(fù)雜，但一勞永逸，在運用時比手工記帳方法方便得多，且處理后的會計信息結(jié)果具有更強的可理解性。
設(shè)計方案 篇3
課前準備：
結(jié)合初中學(xué)過的《關(guān)雎》《蒹葭》，回顧《詩經(jīng)》的相關(guān)知識。
學(xué)生借助注釋和工具書閱讀課文，掃清文字障礙，熟讀課文。
教學(xué)目標：
1.了解家園之思的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛故土的情感。
2.通過反復(fù)閱讀，進一步感受《詩經(jīng)》重章疊唱的形式以及四言詩的韻律特點。
3.品讀文本，培養(yǎng)獨立思考的能力，能主動表達自己的體驗和感受。
教學(xué)重點：
1.詩歌誦讀，感受詩歌的韻律。
2.對詩歌文化內(nèi)涵的認知和體悟。
3.對詩歌重點語句的鑒賞和品評。
教學(xué)難點：
1.對詩歌重點語句的.鑒賞和品評。
2.對詩歌的審美感知。
教學(xué)過程：
（一）直接導(dǎo)入
�。ǘ�1.學(xué)生齊讀課文，檢測預(yù)習(xí)效果。
2.教師強調(diào)重點字的讀音。
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研讀1至3章
學(xué)生齊讀，教師適當點撥：注意節(jié)奏、重音、情感。
1.《詩經(jīng)》以四言詩為主，雜以二言至八言。因此朗讀時可以采用二二式節(jié)奏。
檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，結(jié)合課下注釋疏通字句。
2、詩歌的前三章有些相同或相似，這體現(xiàn)了詩經(jīng)在形式上的哪個特點？ 重章疊唱，補充強調(diào)：作、玁狁，由此引出寫作背景，點出這是一首征戍詩。
3、這三章又是按照怎樣的順序來行文的？
4、表達了詩人什么樣的情感？ 補充先民對故土的依戀情懷 以及比興&rdqu;手法的運用。
研讀4至5章
學(xué)生齊讀，教師強調(diào)注意詩歌的節(jié)奏和韻律。
1.請學(xué)生概括這兩章的內(nèi)容和詩中人物的情感。
研讀6章
朗讀最后一章，借助注釋理解詩句內(nèi)容。
鑒賞④昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏被視為情景交融的佳句。補充古人對這兩句詩的評價，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
資料一：劉義慶《世說新語文學(xué)》：謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
資料二：清人王夫之在論《詩經(jīng)小雅采薇》這兩句時說：以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。
�。◣熢u：一以往昔之虛襯眼前之實，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲痛；二以樂景寫哀景情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三楊柳依依&rdqu;與雨雪霏霏對比，突出不勝今昔之感；四大雪交加，饑渴難當，情境實悲；五語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。）
（四） 拓展延伸：
請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)劇对娊?jīng)》的文學(xué)魅力，說說動人之處都有哪些？
音韻美：重章疊唱，回環(huán)反復(fù)，讓人回味無窮。
情感美：詩歌中人物遠離家園的痛苦的抒發(fā)，歷盡艱辛回歸家園的感傷。
精神美：為國家忘我犧牲的精神，保衛(wèi)祖國的情懷讓每一個有責任感的人都肅然起敬。
意境美：采薇圖景的畫面，在陣陣采薇聲中，感受詩中人物的內(nèi)心世界。
（五）作業(yè)布置：
背誦課文
設(shè)計方案 篇4
一，活動目標：
1，在操作活動中學(xué)習(xí)認識數(shù)字1---3的。
2，學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
二，活動準備：
橘子園背景圖；幼兒操作材料。
三，活動過程：
（一）認識數(shù)字3
1，出示果園圖：今天我們?nèi)⒂^橘子園。
問：你看到了什么？有幾棵橘子樹？幼兒隨意觀察圖片（互相交流討論。）
2，用點數(shù)的.方法得出圖片上有3棵橘子樹（出示3讓幼兒認識）
3，哦，這就是3，你們說說看：這3象什么？
（二）找數(shù)字）
老師為你們準備了一些了小果樹，請你們數(shù)數(shù)你的果樹上有幾個橘子，并去找一個與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友貼上去。和旁邊的小朋友比比誰的橘子多。
（三）裝橘子：
1，師：你們想不想去摘橘子？（幼兒自由摘橘子）
2，你摘了幾個橘子？現(xiàn)在請你根據(jù)籃子上的數(shù)量把橘子裝進去。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊裝邊數(shù)）
設(shè)計方案 篇5
一、學(xué)校需求分析
隨著計算機、通信和多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用更加豐富。同時在多媒體教育和管理等方面的需求，對校園網(wǎng)絡(luò)也提出進一步的要求。因此需要一個高速的、具有先進性的、可擴展的校園計算機網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)當前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢并滿足學(xué)校各方面應(yīng)用的需要。信息技術(shù)的普及教育已經(jīng)越來越受到人們關(guān)注。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生們已經(jīng)充分認識到這一點，學(xué)校未來的教育方法和手段，將是構(gòu)筑在教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略之上，通過加大信息網(wǎng)絡(luò)教育的投入，開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，開展教育信息服務(wù)和遠程教育服務(wù)等將成為未來建設(shè)的具體內(nèi)容。
調(diào)研情況
學(xué)校有幾棟建筑需納入局域網(wǎng)，其中原有計算機教室將并入整個校園網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)校方要求，總的信息點將達到 3000個左右。信息節(jié)點的分布比較分散。將涉及到圖書館、實驗樓、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等。主控室可設(shè)在教學(xué)樓的一層，圖書館、實驗樓和教學(xué)樓為信息點密集區(qū)。
需求功能
校園網(wǎng)最終必須是一個集計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多項信息管理、辦公自動化和信息發(fā)布等功能于一體的綜合信息平臺，并能夠有效促進現(xiàn)有的管理體制和管理方法，提高學(xué)校辦公質(zhì)量和效率，以促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
二.設(shè)計特點
根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)項目，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)校的實際情況，注重設(shè)備選型的性能價格比，采用成熟可靠的技術(shù)，為學(xué)校設(shè)計成一個技術(shù)先進、靈活可用、性能優(yōu)秀、可升級擴展的校園網(wǎng)絡(luò)�？紤]到學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃，在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)性能以及遠程教學(xué)等各個方面能夠適應(yīng)未來的發(fā)展，最大程度地保護學(xué)校的投資。學(xué)校借助校園網(wǎng)的建設(shè)，可充分利用豐富的網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)及教學(xué)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享、信息快捷、無地理限制等優(yōu)勢，真正把現(xiàn)代化管理、教育技術(shù)融入學(xué)校的日常教育與辦公管理當中。學(xué)校校園網(wǎng)具體功能和特點如下：
技術(shù)先進
采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，具有高帶寬1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，運行目前的各種應(yīng)用系統(tǒng)綽綽有余，還可輕松應(yīng)付將來一段時間內(nèi)的應(yīng)用要求，且易于升級和擴展，最大限度的保護用戶投資；
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型為國際知名產(chǎn)品，性能穩(wěn)定可靠、技術(shù)先進、產(chǎn)品系列全及完善的`服務(wù)保證；
采用支持網(wǎng)絡(luò)管理的交換設(shè)備，足不出戶即可管理配置整個網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)：
提供國際互聯(lián)網(wǎng)ISDN 專線接入（或DDN），實現(xiàn)與各公共網(wǎng)的連接；
可擴容的遠程撥號接入/撥出，共享資源、發(fā)布信息等。應(yīng)用系統(tǒng)及教學(xué)資源豐富；
有綜合網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)及各個應(yīng)用管理系統(tǒng)，實現(xiàn)辦公自動化，管理信息化；
有以WEB數(shù)據(jù)庫為中心的綜合信息平臺，可進行消息發(fā)布，招生廣告、形象宣傳、課業(yè)輔導(dǎo)、教案參考展示、資料查詢、郵件服務(wù)及遠程教學(xué)等。
三．校園網(wǎng)布局結(jié)構(gòu)
校園比較大，建筑樓群多、布局比較分散。因此在設(shè)計校園網(wǎng)主干結(jié)構(gòu)時既要考慮到目前實際應(yīng)用有所側(cè)重，又要兼顧未來的發(fā)展需求。主干網(wǎng)以中控室為中心，設(shè)幾個主干交換節(jié)點，包括中控室、實驗樓、圖書館、教學(xué)樓、宿舍樓。中心交換機和主干交換機采用千兆光纖交換機。中控室至圖書館、校園網(wǎng)的主干即中控室與教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜；樓內(nèi)選用進口6芯室內(nèi)光纜和5類線。
根據(jù)學(xué)校的實際應(yīng)用，配服務(wù)器7臺，用途如下：
�、� 主服務(wù)器2臺：裝有Solaris操作系統(tǒng)，負責整個校園網(wǎng)的管理，教育資源管理等。其中一臺服務(wù)器裝有DNS服務(wù)，負責整個校園網(wǎng)中各個域名的解析。另一臺服務(wù)器裝有電子郵件系統(tǒng)，負責整個校園網(wǎng)中各個用戶的郵件管理。
�、赪WW服務(wù)器1臺：裝有Linux操作系統(tǒng)，負責遠程服務(wù)管理及WEB站點的管理。WEB服務(wù)器采用現(xiàn)在比較流行的APACHE服務(wù)器，用PHP語言進行開發(fā)，連接MYSQL數(shù)據(jù)庫，形成了完整的動態(tài)網(wǎng)站。
�、垭娮娱営[服務(wù)器1臺：多媒體資料的閱覽、查詢及文件管理等；
④教師備課服務(wù)器1臺：教師備課、課件制作、資料查詢等文件管理以及Proxy服務(wù)等。
�、莨獗P服務(wù)器1臺：負責多媒體光盤及視頻點播服務(wù)。
⑥圖書管理服務(wù)器1臺：負責圖書資料管理。
在充分考慮學(xué)校未來的應(yīng)用，整個校園的信息節(jié)點設(shè)計為3000個左右。交換機總數(shù)約 50臺左右，其中主干交換機5臺，配有千兆光纖接口。原有計算機機房通過各自的交換機接入最近的主交換節(jié)點，并配成多媒體教學(xué)網(wǎng)。INTERNET接入采用路由器接ISDN方案，也可選用DDN專線。可保證多用戶群的數(shù)據(jù)瀏覽和下載。
四．網(wǎng)絡(luò)拓撲圖
設(shè)計方案 篇6
一、色調(diào)溫和的臥室設(shè)計
這樣的臥室設(shè)計非常合理，臥室色調(diào)搭配不能過于鮮艷，過于亮麗的色彩不利于我們順利進入睡眠，所以這樣的咖啡色設(shè)計明暗度也是恰到好處。
這樣的臥室空間也款寬敞，這樣大空間設(shè)計起來就有比較大的發(fā)揮余地，想電視墻以及臥室收納的設(shè)計都會毫不費力且效果良好。
臥室是休息的場所，色調(diào)宜暗不易亮，這樣才會讓人感到舒適和溫暖，另外這樣的臥室設(shè)計也有較多的收納空間，儲物柜也有空間放置，不至于局促。
這樣的`一個房間可謂是利用了室內(nèi)的每一寸空間，床頭設(shè)計的衣柜加書柜，兩者結(jié)合為一體的設(shè)計也是一種創(chuàng)新。
二、優(yōu)雅氣息臥室設(shè)計
這是一個韓式公主房設(shè)計，優(yōu)雅的設(shè)計形式，清秀的色調(diào)搭配都讓這個房間透露出富有質(zhì)感的視覺感受。飄窗設(shè)計也增加了使用功能，非常不錯。
這樣的臥室整體給人一非常尊貴的設(shè)計形式，在色調(diào)設(shè)計上多采用咖啡色加白色的設(shè)計形式，床頭軟包設(shè)計也讓人感受了濃濃的優(yōu)雅氣質(zhì)。
總結(jié)：看到了這么多臥室設(shè)計的圖片，大家有沒有喜歡上某一款呢，其實好的臥室設(shè)計并不難實現(xiàn)，需要自己去了解自己的喜好和設(shè)計的原則，這樣才能設(shè)計出一個惹人喜愛的臥室。
設(shè)計方案 篇7
活動目的
1、為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立初一(4)班的良好集體形象和個人影響。
3、通過活動展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力，增強同學(xué)之間的了解與友誼
活動重點、難點：
1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用
2、主持人語言的感情投入及感染力
活動時間：9月XX日(周一)下午
活動地點：初一(4)班教室
課前準備：
1、 主持人做好準備工作
2、 全班動員明確目標，按照主持人安排輪流發(fā)言
3、 搜集知識問答的資料
4、 準備需要的音樂
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
主持人：今年9月，我們從小學(xué)順利升學(xué)，成為一名邵家中學(xué)的學(xué)生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內(nèi)容加深了，我們需要掌握、應(yīng)用的知識也變多了，
在我們忙于應(yīng)對這些看得見，感覺得到的變化的時候，我們有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的中學(xué)生呢?我們只有一行為規(guī)范了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習(xí)生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎?(眾答：對。)今天我們就來討論一下中學(xué)生行為規(guī)范。
主持人：下面我們(1)班“言有規(guī)、行有范”主題班會，現(xiàn)在開始
二、知識競賽
主持人：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個知識竟賽吧。每個小組為一個參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片，最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?
第一題：中學(xué)生行為規(guī)范共有幾條?( 4O 條)
第二題：中學(xué)生行為規(guī)范分為哪幾部分?
(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛，禮貌待人;遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí);勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德)
第三題：中華人民共和國國歌是：( ( (義勇軍進行曲)) )
第四題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：
(中間是五星照耀下的'天安門，周圍是谷穗和齒輪)
第五題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面?
(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義)
第六題： 中公民道德規(guī)范指哪些?
(愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻)
第七題：上、下樓梯應(yīng)該靠哪個方向走，左還是右?(右)
第八題：過馬路我們應(yīng)該“一停、二看、三通過”，其中的“看”應(yīng)該怎樣看呢?
(向左一向右一向左)
主持人：知識競賽結(jié)束了，我們來看看哪個小組得冠軍，是XX組，我們祝賀他們，讓我們?yōu)樗麄兂赘瑁骸?Dringle BellS》
三、對錯你知曉
主持人：請大家判斷下下面情況是否正確，我們是否該這么做
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(F)
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(T)
3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補辦。(T)
4、 我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(F)
5、 我們可以在操場上騎車。(F)
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(T)
7、 不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(T)
8、 觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(F)
主持人：只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響。(同學(xué)自由討論)
四、反思
“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個人的行為素質(zhì)起著決定性的作用，對我們中學(xué)生來講尤為重要，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造成了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明日的我們。
下面請同學(xué)進行自我反思：
1、列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持;哪些是不好的習(xí)慣，應(yīng)該改進。
2列舉班集體生活中的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持;哪些是不好的習(xí)慣，應(yīng)該改進。
五、結(jié)語
主持人：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持人：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始�！�
主持人：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
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