設計方案

時間：2023-09-28 09:30:04 設計方案我要投稿

設計方案（范例3篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的設計方案3篇，歡迎大家分享。

設計方案（范例3篇）

設計方案篇1

　　主題班會設計方案格式

　　在撰寫主題班會方案設計時，請您要注意，方案中要基本要包括以下幾方面：

　　一、背景分析(開班會的背景、原因或理由)

　　二、設計理念(包括涉及到的教育理論、教育方法或教育手段、措施、策略等)

　　三、教學目標(班會想達到的目的、目標，或學生要體會到的情感體驗)

　　四、班會重點(召開班會的主題或主要意義)

　　五、準備工作(召開班會前的準備工作，包括：班會過程設計采取的方法、使用的材料的準備等的情況)

　　六、活動過程(班會進行中每一板塊或程序的詳細說明，可包括：學生、教師的活動或語言，使用的音樂或其他素材。突出學生在過程中的情感體驗)

　　七、課后延伸(此項是目前班會評選時要看的重要方面，班會結束了，對學生的影響或心理體驗不能結束，此項內容可包括：教育的功能的延續，或對今后學生的后續影響，或班會后的后續活動)

　　《隱形的翅膀》主題班會教案

　　一、背景分析：

　　進入九年級后，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以出現了不適應狀態。為了可以幫助學生更好的調整自己,希望通過這次班會課可以幫助學生更好的調整自己。

　　二、設計理念：

　　作為一個九年級畢業生，在面臨升中考試時會出現各種消極的情緒，認為自己不如重點學校的學生，有悲觀、自我放棄的心理。部分學生欠缺良好的心理素質，學習上遇到挫折就顯得不知所措;學習環境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對這一情況，初步設想通過一堂主題班會課，采用通過多種形式，在熱烈的氣氛中，讓同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗;鼓起全班學生的自信心，鼓勵學生，使他們學會從情緒的低谷中走出來，充分認識差距和困難，提高正確對待困難和挫折的能力，增強班級的集體意識和榮譽感。

　　三、教學目標：

　　1.通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

　　2.聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

　　3.明確奮斗目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，變“要我學”為“我要學”，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。

　　四、教學重點：

　　幫助學生樹立目標，明確努力的方向。

　　五、教學難點：

　　通過活動認識社會現實的嚴峻，從而引起學生思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發自己強烈的學習動機。

　　六、準備工作：

　　1.制作powerpoint教學課件

　　2.學生準備朗誦，演講

　　3.學生收集理想格言

　　4.學生排練歌曲

　　5.制作理想的翅膀

　　七、活動過程：

　　序言：我知道，我一直有雙隱形的翅膀!

　　這雙翅膀，帶我飛翔，給我希望!

　　這雙翅膀，讓我看見，開花的夢想!

　　不去想別人，我們自己就擁有美麗的太陽!

　　抓住我們自己的.陽光，它一定比任何人的都綺麗燦爛!

　　我們年輕，我們有太多光彩奪目的芬芳!

　　我們相信，身后那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔!

　　追逐夢想，隨風飛揚，我們都有一雙隱形的翅膀

　　亮劍中考，把握明天，我們都有一雙隱形的翅膀

　　九年7班主題班會“隱形的翅膀”正式開始!

　　[板塊一]信念

　　據說：世界上只有兩種動物能到達金字塔的塔頂，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著一個厚重的殼。這兩種動物從出生就注定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，但是它們都能到達金字塔頂。鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善于飛翔的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量。而蝸牛，人們卻常常把它淡忘，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩個指頭就能讓它斷送生命，你的一只腳可能把它送進墳墓。然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什么呢?

　　活動一：請大家欣賞朗誦《蝸牛》。

　　通過欣賞《蝸牛》。請大家說一說，蝸牛為什么能夠和雄鷹一樣到達那高不可攀的金字塔頂。(學生交流)

　　總結：大家說得都很好，雖然我們的基礎還比較弱，但是，只要我們心中有夢，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點乘著夢想往前飛，相信，總有一天我們會擁有屬于我們的天。我們的未來不是夢。

　　活動二：：請欣賞朗誦《我的未來不是夢》。

　　夢，總有醒的時候，我覺得我們所擁有的應該是基于我們實際的理想。

　　理想是個誘人的字眼。

　　[板塊二] 理想

　　主持人：還有幾個月大家就要中考了，你們有沒有想過要考什么樣的學校?長大后要從事什么職業?你們心中的理想是什么?你們想成為哪一方面的人才呢?美國著名的教育學家卡耐基曾經說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。”人民的好總理周恩來總理從小就樹立了“為中化之崛起而讀書”的遠大志向。我國著名的成功學家陳安之曾經說過人成才要分五個步驟：

　　1、人要在18歲以前確立人生目標，如果一個人在18歲都還沒有確立目標的話，那這個人就沒有作為了。

　　2、為了實現自己的目標打下堅實基礎。

　　3、自己要學會總結，人每總結一次，人自身就會上升一個臺階。

　　4、再看看自己所定的目標是否過高，從而修正自己的目標、理想。

　　5、要堅持不懈的為自己所定的目標努力學習。

　　理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像劃船沒有雙槳：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活目標，理想能夠使我們前進的步伐更堅定。

　　活動一：請聽詩朗誦：《理想》

　　總結：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。

　　活動二：欣賞歌曲《飛得更高》同學們談談感受：

　　活動三：那么，親愛的同學們，你們長大后想做什么職業?又想朝著哪個方向走呢?現階段我們的目標就是 8月31日我們在哪里報名，請各位同學談談各自的想法。

　　總結：聽了大家的發言，我很感動，不過要實現我們的理想就要把握好今天。今天的努力才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘;但無論是學習，還是生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，這時我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。不經歷風雨怎么見彩虹呢，但我們中有一些同學，他們的基礎比較差，總想著高中離他們很遠，沒有自信，整天抱著混畢業的想法不去努力學習，這里我想對你們說揚起自信的風帆吧，你一定會成功的。

　　相信自己吧，只要有付出，一定會有收獲。讓我們張開翅膀，讓理想展翅飛翔。

　　活動四：女生小合唱《隱形的翅膀》。

　　理想是筆,寫出人生之光，理想是光,照亮黑暗的街，理想是街,走出自己的路，理想是路,帶你走向成功。

　　活動五：表演小品：《招聘現場》

　　表演模式：各單位在人才市場設點(可有機關、國企、私企、外企等)。

　　(1)主考官站在企業的角度，設想需要什么樣的人才，提出問題進行考察。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現自己的才華。還可表現出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會。

　　(2)用人單位介紹錄用應聘者的原因，最好包括儀表、學歷、經驗、才干，體現復合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位。

　　(3)學生按上述要求自編自導自演小品《招聘現場》。

　　主持人：知己知彼，百戰不殆。明確社會對職業的需要，面對機遇，迎接挑戰，你準備好了嗎?

　　要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實現自己的愿望，成為國家需要的人才呢?

　　在白紙上寫下：我的中考目標是什么?為了實現目標將付出怎樣的努力?

　　把它貼到我們的“翅膀”上，看看有哪些人通過自己的努力實現了自己的目標和理想。

　　請幾位同學來談談他寫得內容。現階段同學們的目標都是考上理想的高中，那么在今后的日子里，我們該如何做?

　　讓學生們暢所欲言，明確奮斗目標，定下努力方向。

　　通過討論，學生們得出以下幾方面的共識：

　　⑴、嚴于律己，對自己的行為負責，不能嚴于律己，即使是天才也會白白浪費。

　　⑵、學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。

　　⑶、學會發問。今天的學生要學會提出問題，遠比學會獲取答案重要。只有善于觀察，善于觀思考問題的人，才能不斷質疑，主動學習、大膽創新，學有成就。

　　⑷、做好眼前的事，這是成功者的共有的優點。千里之行，始于足下。他們不管走到哪里，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。

　　⑸、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。

　　⑹、樹立終生學習的思想。法國總統希拉克說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發展。

　　[板塊三]奮斗：

　　活動一：請欣賞歌曲《水手》。

　　我們剛剛聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來，

　　一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

　　主持人：對，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什么?

　　甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。

　　乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。

　　主持人：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

　　活動二：請幾位同學說出自己的座右銘。

　　主持人：存放我們的理想，記下我們的目標，我相信通過我們的努力，我們的明天會更好。

　　活動三：我們堅信陽光總在風雨后，請聽全班合唱《陽光總在風雨后》。

　　主持人：要實現我們的目標和理想，不僅要靠我們的努力，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助。得到了您們的支持與幫助，我們一定能邁向成功。下面我們衷心的邀請任課老師代表路老師為我們指引成功的方向。

　　主持人：我們的班會已接近尾聲，但我相信，這次班會，將會激勵我們全體同學為實現理想而奮斗。

　　主持人：在這個奮斗過程中，我們必須把握好每一天。

　　回首昨天，應該是問心無愧的;面對今天，應該是倍加珍惜的;展望明天，應該是信心百倍的(合)

　　主持人：今天我們播下的是希望的種子，灑下的是勤勞的汗水，明天收獲的將會是累累的碩果!讓我們攜起手來，從現在做起，為了今年的中考而奮斗，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

　　活動四：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對理想大聲宣誓吧;

　　我們愿用必勝的信念投入初三!

　　我們愿用全部的精力傾注初三!

　　我們愿用堅定的毅力戰勝初三!

　　我們能行!我們一定行!

　　我們堅信理想會因奮斗而美麗!

　　我們堅信成功屬于97班。

　　八、課后延伸：

　　讓學生把自己的目標和理想告訴自己的父母，請家長幫助并監督自己，從而能實現自己的目標。

設計方案篇2

　　活動內容

　　蘇教版《義務教育課程規范實驗教科書數學》三年級（下冊）第22～23頁。

　　活動目標

　　1. 在活動的過程中，協助同學梳理有關年、月、日的知識，提高運用現代信息技術輔助學習的能力，培養信息技術素養。

　　2. 使同學在參與數學實踐活動的過程中，體驗學習勝利的愉悅，發生對數學學習的興趣。

　　活動準備

　　多媒體課件，電腦教室；“生日快樂”專題。

　　活動過程

　　一、創設過生日的情境

　　生日歌響起，談話：多么動聽的歌聲呀，是誰在過生日呢?這個小朋友的生日是在什么時候呢？你能根據提示猜出他的'生日是什么時候嗎？（提示：國慶節的前一天）說說你是怎么想的？

　　提問：你能猜出老師的生日嗎？（提示：第二季度的第三天）說說你是怎么想的？

　　［研討：上課鈴聲一響，屏幕上就出現了一個漂亮的生日蛋糕，隨著優美的音樂，同學情不自禁地哼起了《祝你生日快樂》的歌曲。在和諧、愉悅的環境中，同學學習熱情高漲。］

　　二、生日競猜

　　談話：你知道自身的生日在什么時候嗎？你想了解其他同學的生日嗎？大家可以和剛才一樣用簡短的句子作為提示，看其他人能否猜出你的生日。請同學們進入“生日快樂”網頁，把你的生日提示語發表在“生日論壇”中。

　　同學編輯提示語，教師巡視指導。提示：可按“刷新”按鈕不時更新發言。

　　談話：下面我們進入“生日競猜”環節，請同學們根據網頁中的提示語，猜其他同學的生日。

　　（1）活動要求：可以猜小組內同學的生日，也可以猜其他同學的生日。小組同學可以合作比一比，看哪個小組猜對同同學日的最多。

　　（2）友情提示：假如涉和到“公歷和農歷”的知識，可以在網頁上瀏覽點擊相關知識。利用萬年歷查找相應的日期。

　　同學在小組內活動，教師參與同學的活動。

　　組織反饋，并結合同學交流，適當整理大月、小月、平年、閏年等知識。

　　［研討：讓同學把自身的生日在“生日論壇”中用提示語的形式發表，再讓其他同學根據提示競猜，有效地激活了同學的思維。在這一過程中，隨機地協助同學整理已經學過的年、月、日的知識，既加深了對知識的理解，又增強了對學習活動的興趣。］

設計方案篇3

　　指導思想：

　　3月28日是今年全國中小學生的“安全教育日”，主題確定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。“安全教育日”活動期間，各地教育行政部門要認真研究、分析當地中小學生發生交通事故的特點，圍繞主題，確定教育日及全年的安全教育重點，有針對性地開展學生遵紀守法，預防交通事故，提高自我保護意識和能力的教育活動。在日常工作中，各級教育行政部門和中小學校要加強對《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳工作，通過舉辦講座、知識競賽、觀看交通事故案例錄像、組織交通安全訓練營等形式多樣的.活動，教育廣大師生自覺遵守交通法規，預防交通事故的發生；堅持和完善小學生放學路隊制度；積極探索和建立保障學生交通安全的各種制度。

　　活動目標：

　　通過各種形式的活動，使學生掌握安全知識，提高自我保護意識和能力，時刻將安全記在自己心中。

　　基本方法：

　　1、動之以情。以20xx年發生的中小學生安全事故為主線，真實地展現安全事故的原因，在少年兒童心中扎根，取得思想、心理上的認同感，產生發自內心的驅動力。

　　2、曉之以理。學習“中小學生安全知識”，以新穎多樣的形式讓學生牢記規范內容，掌握精神實質。重點要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理，讓學生明白注意安全的重要性。

　　3、導之以行。在深入學習與宣傳的基礎上，引導學生學習交通安全手勢操，讓他們掌握基本的手勢口令，使他們學以致用，做到真正地遵守規范。

　　活動內容：

　　1、主持人上場宣布隊會開始。

　　2、出旗，敬禮。

　　3、唱隊歌。

　　4、誦讀中小學生安全教育常識。

　　5、進行安全知識搶答賽。