語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-03-07 19:39:57 曉鳳設(shè)計(jì)方案我要投稿

語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（通用19篇）

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，歡迎大家分享。

語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（通用19篇）

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 1

　　一、活動(dòng)主題：

　　趣味百科，樂(lè)在其中

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了讓大家在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，增添一絲趣味與開(kāi)心，展示自己在知識(shí)方面的能力與才華，進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。

　　三、活動(dòng)意義：

　　娛樂(lè)身心豐富大學(xué)生活提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)同時(shí)為全院學(xué)生提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)相互交流同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。

　　四、主辦單位：

　　國(guó)交院學(xué)習(xí)部

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　國(guó)交院大一大二的'全體同學(xué)

　　六、時(shí)間地點(diǎn)：

　　時(shí)間：24日晚18：30

　　地點(diǎn)：文心小劇場(chǎng)

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、前期：宣傳及報(bào)名工作

　　(1)前5天分別在潤(rùn)園、澤園以及文心小劇場(chǎng)門(mén)口放置活動(dòng)海報(bào)進(jìn)行宣傳

　　(2)以班內(nèi)通知形式的方式由各班負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)本班參賽名單并上報(bào)學(xué)習(xí)部：團(tuán)隊(duì)形式，每組3人

　　(3)準(zhǔn)備工作：確定題型、申請(qǐng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓

　　2、中期：

　　(1)選手提前30分鐘進(jìn)場(chǎng)通過(guò)抽簽決定編號(hào)

　　(2)評(píng)委入場(chǎng)

　　(3)比賽正式開(kāi)始，主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹本次活動(dòng)及到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委

　　(4)比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險(xiǎn)題四大模塊

　　必答題：每組5題每題5分按順序進(jìn)行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內(nèi)作答否則無(wú)效

　　搶答題：共20題每題5分選手必須在主持人念完題目，說(shuō)“開(kāi)始搶答”之后搶答搶答成功的小組必須在10秒內(nèi)作答否則無(wú)效

　　主觀題：共7題每個(gè)小組都是在這7題里面選擇一題，進(jìn)行回答。評(píng)委根據(jù)回答進(jìn)行打分每題10分

　　風(fēng)險(xiǎn)題：共10題根據(jù)描述猜出相應(yīng)的事物每說(shuō)完一個(gè)描述，都可以進(jìn)行回答答對(duì)加10分，答錯(cuò)的扣10分

　　最后得分最高的選手獲勝

　　(5)最后，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀

　　3、后期：

　　(1)評(píng)委退場(chǎng)，清理現(xiàn)場(chǎng)

　　(2)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，寫(xiě)通訊稿

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)1名

　　二等獎(jiǎng)2名

　　三等獎(jiǎng)3名

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)2名

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 2

　　一、活動(dòng)目的：

　　初中語(yǔ)文必背課文是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的精華篇目，補(bǔ)充的必背古詩(shī)文是我國(guó)古代優(yōu)秀的經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩(shī)文已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不可或缺的`一部分，(教材要學(xué)，考試要考)為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和學(xué)習(xí)古詩(shī)文，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩(shī)文興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的讀背能力，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流，特在本校舉辦這次背誦比賽。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月2日。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教學(xué)樓前。

　　四、參賽對(duì)象：

　　七至九年級(jí)學(xué)生。

　　五、比賽方法：

　　比賽分兩種形式，兩個(gè)階段進(jìn)行。

　　1、每班推薦2名優(yōu)秀選手參賽(周五下午交名單，賽前分年級(jí)抽簽)；

　　2、學(xué)校隨機(jī)抽取2名同學(xué)參賽。

　　六、活動(dòng)主題：

　　背精美課文，愛(ài)經(jīng)典詩(shī)詞，誦揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做文明少年。

　　七、比賽要求。

　　1、背誦內(nèi)容：初中語(yǔ)文課本、本冊(cè)必背課文及本學(xué)期必考補(bǔ)充古詩(shī)文。

　　2、賽前準(zhǔn)備：七一、八一、九一班語(yǔ)文教師下周三前將背誦篇目交教導(dǎo)處。

　　3、分年級(jí)比賽。

　　八評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、語(yǔ)速變化適中，語(yǔ)言自然流暢，吐字清晰，呼吸喚氣恰當(dāng)。不能隨便加字、掉字、改字、錯(cuò)字，無(wú)破句、重復(fù)，無(wú)累贅的字詞。共20分，錯(cuò)一字扣1分。

　　2、節(jié)奏穩(wěn)妥，語(yǔ)法重音準(zhǔn)確。抑揚(yáng)頓挫自然。無(wú)不恰當(dāng)停頓間斷。共20分。

　　3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然。 20分

　　4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音宏亮，正確把握語(yǔ)句節(jié)奏。20分

　　5、能正確把握課文內(nèi)容，聲情并茂，背誦富有韻味和表現(xiàn)力。 20分

　　九、工作人員安排：

　　組織：教導(dǎo)處。

　　主持：

　　政教處：負(fù)責(zé)組織會(huì)場(chǎng)。

　　評(píng)委：xx、xx、xx、xx、xx、xx。(本年級(jí)語(yǔ)文老師不打本年級(jí)分?jǐn)?shù))

　　統(tǒng)計(jì)員：xx、xx。

　　計(jì)量方法：全體評(píng)委分?jǐn)?shù)取平均值。

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

　　1、各年級(jí)推薦的優(yōu)秀學(xué)生。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，

　　2、隨機(jī)抽取的學(xué)生各級(jí)評(píng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)2名。

　　3、各級(jí)按總成績(jī)?cè)u(píng)出一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 3

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)多姿多彩的富有兒童情趣的賞葉系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感，提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)。在活動(dòng)中，使每個(gè)學(xué)生陶冶情操，提高審美鑒賞能力。

　　二、前期準(zhǔn)備

　　a、各小組分門(mén)別類采集葉子。葉子大致分三類采集⑴、象形葉：如心形葉、掌形葉、針形葉、鋸齒形葉等等。⑵、可食葉：如菠菜、韭菜、海帶、茶葉等等。非象形又不可食葉。

　　b、查、編、演、拼

　　葉子采集好后，各小組進(jìn)入第二準(zhǔn)備階段，各組員仍分工合作。

　　查資料查葉子用途以及介紹各種葉子的相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

　　編演有關(guān)葉子的童話劇、相聲、小品、詩(shī)歌等。

　　用文藝演出形式表達(dá)葉子的形象、用途以及對(duì)葉子的品味等。

　　拼制美麗的葉子圖畫(huà)如葉子動(dòng)物世界，小巧精致的葉子標(biāo)本書(shū)簽、美麗的風(fēng)景、地圖等。

　　三．活動(dòng)過(guò)程

　　1、簡(jiǎn)短的活動(dòng)儀式。

　　2、賞葉匯報(bào)

　　利用語(yǔ)文活動(dòng)課時(shí)間各小組八仙過(guò)海，各顯神通。在教室提前布置好各小組賞葉展覽角。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，依次由各小組長(zhǎng)或代表介紹采集的葉子品種、用途和對(duì)采集的葉子進(jìn)行了哪些創(chuàng)造性的活動(dòng)。如編輯葉子手抄報(bào)、整理了寫(xiě)葉的詩(shī)歌、散文、查到了哪些葉子的.產(chǎn)地、用途等。

　　請(qǐng)同學(xué)們欣賞各小組自編自演的葉子童話、葉子詩(shī)歌等。

　　大家評(píng)出賞葉最佳小組，對(duì)組員加以鼓勵(lì)。

　　教師對(duì)此次活動(dòng)做簡(jiǎn)短而富有啟發(fā)鼓勵(lì)性的總結(jié)。

　　四、活動(dòng)效果

　　活動(dòng)結(jié)束后，要求同學(xué)們談賞葉收獲，寫(xiě)出賞葉心得，將自己所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)成活動(dòng)日記。

　　此次活動(dòng)同學(xué)們一定參與熱情高，長(zhǎng)不少見(jiàn)識(shí)，對(duì)拓寬學(xué)生的知識(shí)面有很大益處，也一定能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)大自然的情感。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 4

　　一、理念背景：

　　為了倡導(dǎo)“讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈”的教育理念，推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”校本課程建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)。

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，讓學(xué)生的校園生活中充滿著語(yǔ)文味，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。以開(kāi)展語(yǔ)文節(jié)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高閱讀能力和言語(yǔ)實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷與促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言積累，帶動(dòng)每位學(xué)生享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的'快樂(lè)。

　　1、盡力打造書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、勤思考，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時(shí)”“讓閱讀成為習(xí)慣”。

　　2、努力使學(xué)生在編輯、思考、歌詠、積累創(chuàng)作的過(guò)程中，激發(fā)閱讀的興趣，營(yíng)造讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讀書(shū)氛圍，豐富校園文化。

　　3、讀書(shū)征文、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)筆記、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式，以學(xué)校比賽為平臺(tái)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，交流讀書(shū)心得，感受閱讀的樂(lè)趣，推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。

　　三、活動(dòng)主題。

　　在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　四、活動(dòng)口號(hào)。

　　讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日。

　　六、組織機(jī)構(gòu)：

　　本次活動(dòng)成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各主題專場(chǎng)評(píng)價(jià)小組及后勤保障小組。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　2、工作組織小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：全體語(yǔ)文教師。

　　3、后勤保障小組。

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　七、實(shí)施安排：

　　(一)活動(dòng)流程：

　　第一專場(chǎng)(3月份)：開(kāi)幕式；“我與經(jīng)典有個(gè)約會(huì)”讀書(shū)宣傳活動(dòng)；校“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”寒假讀書(shū)征文比賽；3月份誦讀之星申報(bào)；

　　第二專場(chǎng)(4月份)：校一—六年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，校班級(jí)讀書(shū)會(huì)主題教研活動(dòng)；4月份誦讀之星申報(bào)；

　　第三專場(chǎng)(5月份)：校二—五年級(jí)經(jīng)典閱讀積累比賽；校班級(jí)讀書(shū)會(huì)主題教研活動(dòng)；校二年級(jí)看圖講故事比賽；5月份誦讀之星申報(bào)；

　　第四專場(chǎng)(6月份)：校三四五年級(jí)優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”評(píng)選活動(dòng)；校“國(guó)學(xué)經(jīng)典”先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)推廣教師、50佳先進(jìn)學(xué)生評(píng)比；“在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文”經(jīng)典閱讀匯報(bào)會(huì)暨語(yǔ)文節(jié)閉幕式。

　　(二)具體安排：

　　第一階段：策劃與啟動(dòng)(2月1日——2月20日)。

　　1、制訂“語(yǔ)文節(jié)”活動(dòng)方案。

　　2、對(duì)語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)做宣傳，明確本次語(yǔ)文節(jié)的意義。

　　3、宣傳語(yǔ)文節(jié)主題。

　　4、公布本學(xué)期各年級(jí)課外閱讀書(shū)目。

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1、全體教師要提高對(duì)本次“語(yǔ)文節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“校園文化”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2、校宣傳欄、校園廣播等宣傳工具要為語(yǔ)文節(jié)服務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)宣傳及時(shí)組織，使語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。

　　3、全體語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真配合學(xué)校組織好各種形式語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)比較帶點(diǎn)字的拼音比較不同，讓學(xué)生區(qū)分容易混淆的韻母，準(zhǔn)確發(fā)音，說(shuō)好普通話。

　　2、通過(guò)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓學(xué)生正確地搭配詞語(yǔ)，積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)選詞填空的練習(xí)，使學(xué)生在具體的語(yǔ)境中辨析和使用近義詞，通過(guò)選詞填空，提高近義詞辨析能力和運(yùn)用能力。

　　4、通過(guò)運(yùn)用修改符號(hào)修改病句的練習(xí)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)句中詞序不當(dāng)或搭配不當(dāng)?shù)拿。⒂眯薷姆?hào)改正過(guò)來(lái)，幫助準(zhǔn)確地表達(dá)句意。

　　5、通過(guò)閱讀短文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的獨(dú)立閱讀能力，能夠口頭概括出自然段的主要意思，能夠結(jié)合短文內(nèi)容回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　6、通過(guò)本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　注意詞語(yǔ)間的搭配與詞語(yǔ)的理解。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

　　課時(shí)：

　　4課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)比較帶點(diǎn)字的拼音比較不同，讓學(xué)生區(qū)分容易混淆的韻母，準(zhǔn)確發(fā)音，說(shuō)好普通話。

　　2、通過(guò)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓學(xué)生正確地搭配詞語(yǔ)，積累和簡(jiǎn)單運(yùn)用詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)選詞填空的練習(xí)，使學(xué)生在具體的語(yǔ)境中辨析和使用近義詞，通過(guò)選詞填空，提高近義詞辨析能力和運(yùn)用能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：積累、辨析、簡(jiǎn)單的運(yùn)用詞語(yǔ)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：辨析和使用近義詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)8。

　　二、讀詞語(yǔ)。

　　1、指名讀，注意詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的拼音。

　　2、比較，有什么不同。

　　3、小組間互相讀一讀。

　　三、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　1、獨(dú)立完成。

　　2、匯報(bào)，交流。

　　3、教師指導(dǎo)。豐富積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　四、選詞填空。

　　1、指名讀所給詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)它們的'意思。（辨析詞義，學(xué)會(huì)運(yùn)用。）

　　2、獨(dú)立填寫(xiě)。

　　五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)時(shí)間：6.12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)運(yùn)用修改符號(hào)修改病句的練習(xí)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)句中詞序不當(dāng)或搭配不當(dāng)?shù)拿。⒂眯薷姆?hào)改正過(guò)來(lái)，幫助準(zhǔn)確地表達(dá)句意。

　　2、通過(guò)閱讀短文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的獨(dú)立閱讀能力，能夠口頭概括出自然段的主要意思，能夠結(jié)合短文內(nèi)容回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：概括出自然段的主要意思，能夠結(jié)合短文內(nèi)容回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：概括出自然段的主要意思。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、修改病句。

　　1、指名讀懂句子，找準(zhǔn)病處。

　　2、明白病因，使用修改符號(hào)修改正確。

　　3、默讀復(fù)查。

　　二、閱讀短文。

　　1、自由讀短文，整篇短文講了一件什么事？（讀正確、流利，理解短文的意思。）

　　2、默讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)這一自然段主要講了什么？用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)。（學(xué)會(huì)概括自然段的主要內(nèi)容。）

　　3、認(rèn)真默讀第三自然段，思考：陰涼魚(yú)被海豚捉到后是怎樣逃脫的？（明白陰涼魚(yú)求生的方法，學(xué)會(huì)根據(jù)課后練習(xí)題閱讀短文。）

　　4、再讀短文。

　　三、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　第三課時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　教學(xué)時(shí)間：6.13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、小組合作，上網(wǎng)收集有關(guān)機(jī)器人、新科技材料、太陽(yáng)系和太空人等方面的資料，可以是文字或圖片，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。

　　2、根據(jù)已經(jīng)有的資料確定小報(bào)的內(nèi)容，整理材料。

　　教學(xué)重點(diǎn)：搜集資料，整理材料。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)已有資料進(jìn)行再加工。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：這一單元我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)于科技與環(huán)保方面的課文，我想大家肯定還有你們想進(jìn)一步了解的。

　　二、小組合作，搜集資料。

　　1、組織學(xué)生上網(wǎng)搜集。

　　2、互相交流，記錄資料。

　　三、確定科技小報(bào)的內(nèi)容。

　　1、根據(jù)所給資料，確定本期小報(bào)的主題。

　　2、圍繞主題，選擇資料。

　　3、對(duì)資料進(jìn)行再加工，完成組織資料。

　　四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　五、作業(yè)：進(jìn)一步完善資料的編輯。

　　第四課時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　教學(xué)時(shí)間：6.16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、全班交流，評(píng)議修改寫(xiě)作內(nèi)容。

　　2、設(shè)計(jì)版面，完成小報(bào)的設(shè)計(jì)。

　　3、展覽交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)版面，完成小報(bào)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：上節(jié)課大家都對(duì)自己的資料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷呐c完善。下面讓我們一起看看，互相評(píng)議。

　　二、評(píng)議修改寫(xiě)作內(nèi)容。

　　1、自愿介紹，將自己的習(xí)作讀給大家聽(tīng)。

　　2、全班評(píng)議，交流。

　　3、修改自己的習(xí)作。

　　三、設(shè)計(jì)版面，完成小報(bào)。

　　1、小組交流，把版面設(shè)計(jì)合理，完成繪制。

　　2、填充內(nèi)容。

　　四、展示交流。

　　1、自愿匯報(bào)，介紹。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 6

　　一、活動(dòng)主題

　　略讀課文如何教更有效

　　二、活動(dòng)目的

　　在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時(shí)，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫(xiě)減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲越來(lái)越少了，語(yǔ)文味也越來(lái)越了……因此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我們有必要靜下心來(lái)思考一下如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的`有效性，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動(dòng)選取略讀課文的教學(xué)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研討，如何提高教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)更高效。

　　三、預(yù)期效果

　　1、明確小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的真諦。

　　所謂有效課堂教學(xué)，是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以盡可能少的時(shí)間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實(shí)到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開(kāi)發(fā)，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。

　　2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語(yǔ)文價(jià)值的課只有把扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來(lái)，才能使語(yǔ)文課堂重?zé)ㄉ鷻C(jī)。一節(jié)課中，學(xué)生該記住的東西就要讓他記住，會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外，使語(yǔ)文教學(xué)走到高耗低效的老路上來(lái)。力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書(shū)上，讓學(xué)生在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文能力。

　　3、明確一堂有效的語(yǔ)文課，歸根到底是在追求語(yǔ)文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)體系上，應(yīng)該是開(kāi)放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來(lái)衡量，只有形成更多的共識(shí)，才能更有利于新一輪語(yǔ)文課改的推進(jìn)。

　　四、參加人員：

　　區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政、全體語(yǔ)文教師

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　多媒體教室

　　六、活動(dòng)流程：

　　(一)課例《烏塔》(40分鐘)展示老師的課堂教學(xué)，為老師們選取一個(gè)較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例，搭建一個(gè)交流、研討的平臺(tái)，引發(fā)老師們對(duì)于有效性教學(xué)的深層次思考。)

　　(二)全體語(yǔ)文教師根據(jù)看點(diǎn)提示評(píng)課。(40分鐘)(根據(jù)已提供的研究課例，全校語(yǔ)文教師就“略讀課文如何教更有效”展開(kāi)專題性大討論，使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)發(fā)展。

　　看點(diǎn)提示：

　　1、教師在略讀課文的教學(xué)中，為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?

　　2、本課對(duì)你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?

　　3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 7

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為了落實(shí)我校“生命教育”理念，把生命教育融入語(yǔ)文教學(xué)之中，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，豐富語(yǔ)文知識(shí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛(ài)好，讓語(yǔ)文之花盛開(kāi)在校園，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們擬于第13周開(kāi)展“語(yǔ)文周”活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，展示光輝燦爛的漢語(yǔ)言文化，傳承和弘揚(yáng)母語(yǔ)文化。

　　二、活動(dòng)主題：

　　生命引航，語(yǔ)文花開(kāi)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　第13周(20xx年11月21日—25日)

　　四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

　　(一)啟動(dòng)篇——生命引航，語(yǔ)文花開(kāi)

　　1、11月21日晨會(huì)，語(yǔ)文周啟動(dòng)——圖書(shū)飄流

　　負(fù)責(zé)人：周星然

　　晨會(huì)字幕：語(yǔ)文——生命引航，語(yǔ)文花開(kāi)，共同閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)

　　2、班級(jí)板報(bào)和年級(jí)板報(bào)評(píng)比(以語(yǔ)文周為主題)、圖書(shū)角評(píng)比(書(shū)柜要貼有書(shū)目單)、書(shū)香班級(jí)評(píng)比

　　評(píng)比時(shí)間：11月22日17：00

　　評(píng)比負(fù)責(zé)：李菲

　　3、語(yǔ)文周宣傳欄布置

　　負(fù)責(zé)人：王潛胡曉紅

　　完成時(shí)間：11月18日

　　(二)心靈篇——品讀語(yǔ)文經(jīng)典

　　哪一本經(jīng)典書(shū)籍，深深打動(dòng)你的心靈?那么，讓我們?yōu)檫@本“心靈的書(shū)籍”設(shè)計(jì)并制作一份精美的讀書(shū)卡吧(初一為親子閱讀卡、初二名著閱讀卡)，以表達(dá)我們的感激之情。

　　活動(dòng)方式：制作讀書(shū)卡

　　時(shí)間：11月14日—18日

　　負(fù)責(zé)人：謝蔓君

　　要求：

　　1、內(nèi)容須有書(shū)籍的介紹和自己的讀后感受；

　　2、讀書(shū)卡可以用和諧的'色彩和精美的繪畫(huà)加以裝飾，但最好契合書(shū)籍主題與風(fēng)格；

　　3、學(xué)校提供統(tǒng)一格式的紙張；

　　展示方式：每個(gè)年級(jí)挑選出16—20篇優(yōu)秀作品，在一樓大廳里展示，展示于11月21日布置完畢。

　　(三)書(shū)法篇——傳承文化藝術(shù)

　　活動(dòng)方式：硬筆書(shū)法比賽

　　活動(dòng)：11月17日早讀課

　　比賽場(chǎng)地：階梯教室(投影字幕：第六屆語(yǔ)文周硬筆書(shū)法比賽)

　　要求：每班3—5名選手參賽，自帶鋼筆或水筆。

　　負(fù)責(zé)人：周星然

　　展示：獲獎(jiǎng)作品將在大廳進(jìn)行展示，21日前布置完畢。

　　(四)研究篇——仰望文學(xué)星空

　　活動(dòng)形式：小組綜合實(shí)踐探究著名作家作品(七、八年級(jí))，編輯專刊展示成果。

　　1、每個(gè)班學(xué)生以語(yǔ)文小組為單位，開(kāi)展對(duì)著名作家作品的專題研究，編輯探究成果集；

　　2、每個(gè)班整理、制作成精美的作品，參加評(píng)比、展示；

　　3、將對(duì)展示作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 8

　　一、活動(dòng)意義：

　　節(jié)日離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過(guò)節(jié)。但是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日上。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)過(guò)節(jié)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。

　　2、選擇自己喜歡的節(jié)日，初步學(xué)會(huì)制定研究的計(jì)劃書(shū)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望。

　　4、鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

　　5、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個(gè)節(jié)日。

　　2、初步學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃書(shū)。

　　難點(diǎn)：

　　1、制定節(jié)日的研究計(jì)劃書(shū)。

　　2、根據(jù)制定的計(jì)劃書(shū)行動(dòng)，順利展示自己的研究成果。

　　四、活動(dòng)用具與準(zhǔn)備：

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：

　　1、分組學(xué)習(xí)，小組中成員進(jìn)行分工。每組有正副組長(zhǎng)、發(fā)言人、書(shū)記員、聯(lián)絡(luò)員和資料保管員。

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)用具(水彩筆、膠水、剪刀等)。

　　3、收集跟節(jié)日有關(guān)的資料。

　　教師課前準(zhǔn)備：

　　1、春天的節(jié)日卡片。

　　2、實(shí)物投影。

　　3、春節(jié)的研究計(jì)劃書(shū)和空白的研究計(jì)劃書(shū)。

　　4、課件：春節(jié)的小報(bào)。

　　5、收集有關(guān)春天節(jié)日的資料。

　　6、為學(xué)生提供有關(guān)的網(wǎng)址和書(shū)籍。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的主題研究興趣

　　活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

　　師：播放一段VCD《新年好》，引起學(xué)生對(duì)春節(jié)趣事的回憶。

　　師：多么歡樂(lè)的一首歌呀，是在哪個(gè)節(jié)日里唱的?根據(jù)學(xué)生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。

　　生：說(shuō)春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢(qián)、放爆竹等。

　　師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春節(jié)的社會(huì)文化現(xiàn)象，并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。如：為什么要放爆竹?拿壓歲錢(qián)?等。

　　活動(dòng)2、學(xué)生交流已知的節(jié)日名稱并分類。

　　師：春天除了春節(jié)，還有那些節(jié)日?

　　生：小組討論，比一比哪個(gè)小組知道得多。各小組交流匯總。

　　師：根據(jù)學(xué)生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。

　　師：春天有這么多的節(jié)日，我們來(lái)給它們分分類。

　　生：小組討論分類，交流。

　　師：指導(dǎo)學(xué)生有意義地分類。可以按是不是國(guó)際性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會(huì)公益性的節(jié)日、環(huán)境保護(hù)的節(jié)日或按時(shí)間等來(lái)分。

　　二、填寫(xiě)計(jì)劃書(shū)

　　活動(dòng)1、學(xué)生自主確定研究的節(jié)日。

　　師：你們對(duì)哪個(gè)節(jié)日最感興趣?請(qǐng)各小組簡(jiǎn)單討論一下今天要研究的節(jié)日，請(qǐng)書(shū)記員把結(jié)果填在計(jì)劃書(shū)的我們要研究的節(jié)日這一欄里。

　　師：實(shí)物投影，空白的研究計(jì)劃書(shū)(附1)。指明所要填寫(xiě)的欄目。

　　生：討論確定，填寫(xiě)。各小組發(fā)言人匯報(bào)小組的決定。

　　師：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)在黑板上粘貼相應(yīng)的節(jié)日卡片。

　　師：你們想了解這些節(jié)日的哪些方面呢?

　　生：討論，交流。如：節(jié)日的傳說(shuō)、風(fēng)俗、有關(guān)的詩(shī)歌和舞蹈

　　活動(dòng)2、學(xué)生討論，選擇研究方法。

　　師：要想研究好這些節(jié)日，方法很重要，說(shuō)說(shuō)你們想到了可以用哪些方法進(jìn)行研究。

　　生：小組討論，交流。

　　師：根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：①、查資料(查書(shū)、報(bào)紙、上網(wǎng))。②、比較。③、請(qǐng)教。④、討論。⑤、觀察。⑥、制作。

　　活動(dòng)3、在教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)填寫(xiě)計(jì)劃書(shū)。

　　師:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的討論填寫(xiě)計(jì)劃書(shū)。

　　師：實(shí)物投影空白的研究計(jì)劃書(shū)(附1)，指明所要填寫(xiě)的2個(gè)欄目。

　　生:有序地填寫(xiě) 決定要研究的內(nèi)容和我們用的研究方法這兩塊內(nèi)容。在填寫(xiě)時(shí)各小組成員各抒己見(jiàn)，討論決定。

　　師：請(qǐng)2-3個(gè)小組匯報(bào)展示自己填寫(xiě)的計(jì)劃書(shū)(用實(shí)物投影)。

　　生：展示計(jì)劃書(shū)，生自評(píng)互評(píng)師評(píng)。

　　活動(dòng)4、補(bǔ)充完善計(jì)劃書(shū)。

　　師：展示一個(gè)范例春節(jié)的研究計(jì)劃書(shū)(附2)，指導(dǎo)學(xué)生完善計(jì)劃書(shū)。

　　生：將范例和自己的計(jì)劃書(shū)作比較，說(shuō)說(shuō)想法。

　　師：展示研究成果春節(jié)的小報(bào)(附3)。

　　生：看多媒體展示：春節(jié)的小報(bào)。結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容，設(shè)想成果展示的方法。

　　師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力主動(dòng)選擇研究任務(wù)，拓寬學(xué)生的思路，使展示方法多樣化。

　　生：補(bǔ)充完整決定要研究的內(nèi)容和我們用的研究方法這兩塊內(nèi)容，填寫(xiě) 成果展示的方法。

　　師：給學(xué)生提供一些好的`研究?jī)?nèi)容、研究方法和展示方法。

　　如：清明節(jié)的詩(shī)詞大搜索查資料的方法小小詩(shī)歌朗誦會(huì)。

　　爸爸媽媽是怎樣學(xué)雷鋒的比較法小品或用圖片展示成果。

　　情人節(jié)的禮物查資料、比較法設(shè)計(jì)情人節(jié)的禮物并展示。

　　生：2-3個(gè)典型的小組繼續(xù)展示計(jì)劃書(shū)。

　　師：以肯定和鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)計(jì)劃書(shū)填寫(xiě)較完整和分工合作清楚的小組。

　　三、學(xué)生根據(jù)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)

　　師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)研究活動(dòng)剛剛開(kāi)始，課后要按自己制定的計(jì)劃書(shū)分工合作，準(zhǔn)備下一節(jié)課的成果展示。

　　師：提供實(shí)踐活動(dòng)的資料、網(wǎng)址和書(shū)籍。

　　生：課后分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

　　附1、空白的春天的節(jié)日研究計(jì)劃書(shū)。

　　附2：春節(jié)的研究計(jì)劃書(shū)。

　　附3：春節(jié)的小報(bào)(見(jiàn)3.5英寸軟盤(pán))

　　第二課時(shí)

　　導(dǎo)語(yǔ) ：根據(jù)上節(jié)課制定的計(jì)劃書(shū)，各小組分工合作，收集到了許多的信息和資料，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　四、學(xué)生圍繞主題，進(jìn)一步開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　活動(dòng)1、小組交流實(shí)踐活動(dòng)所獲取的信息和資料。

　　師：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們每個(gè)人的收獲可真不小，大家一定想互相交流一下了。

　　生：把自己獲得的信息和資料與同組伙伴分享，同時(shí)也樂(lè)于傾聽(tīng)別人的所得。

　　生：各小組之間互相交流，分享資源。

　　活動(dòng)2、學(xué)生把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。

　　師：一個(gè)人的力量小，集體的力量大。讓我們把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。

　　生：把收集到的和了解到的資料集中起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)研究主題的了解，匯集成小組的研究成果。

　　五、學(xué)生分小組準(zhǔn)備展示成果

　　師：你們的研究成果有的很豐富，有的很有特色，怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢?

　　生：根據(jù)研究計(jì)劃書(shū)再次討論確定1-2項(xiàng)的成果展示方法。

　　生：各小組準(zhǔn)備展示成果。如：介紹、小報(bào)、詩(shī)歌朗誦、小品、舞蹈、圖片解說(shuō)等。

　　六：展示成果與評(píng)價(jià)

　　生：各小組代表用各種形式進(jìn)行匯報(bào)展示自己的初步研究成果。

　　如：清明節(jié)小小詩(shī)歌朗誦會(huì)等。

　　元宵節(jié)猜燈謎、舞龍、做湯團(tuán)等。

　　學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒故事會(huì)、唱學(xué)雷鋒的歌、做一件好事等。

　　潑水節(jié)跳傣族舞蹈等。

　　世界地球日?qǐng)D片解說(shuō)、設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)等。

　　植樹(shù)節(jié)畫(huà)一畫(huà)、課后種一顆樹(shù)或認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)。

　　師：把學(xué)生的研究成果張貼、拍成照片或有機(jī)會(huì)的用錄象機(jī)錄制下來(lái)。

　　生：進(jìn)行自評(píng)和互相評(píng)定。

　　師：指導(dǎo)評(píng)定。

　　七、活動(dòng)總結(jié)和延伸

　　活動(dòng)1、活動(dòng)總結(jié)

　　生：說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的收獲。

　　生：討論還想研究什么節(jié)日?

　　活動(dòng)2、怎樣過(guò)節(jié)才有意義。

　　看資源包P32頁(yè)上的議一議：如何過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。

　　生：說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)過(guò)節(jié)的時(shí)候做了什么，評(píng)議這樣過(guò)節(jié)好不好。

　　師：節(jié)日應(yīng)該怎樣過(guò)?

　　生：展開(kāi)討論。

　　如：春節(jié)：放煙火、壓歲錢(qián)等問(wèn)題。

　　助殘日：觀察身邊的哪些人需要幫助，我們可以做些什么?

　　五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：父母努力工作，我們可以為他們做些什么?

　　活動(dòng)3、創(chuàng)意無(wú)限，制定自己的節(jié)日。

　　師：我們班里有50位同學(xué)，我們來(lái)自不同的家庭，能夠在一起上課一起學(xué)習(xí)，非常有緣。我們要珍惜這份感情，讓我們一起為自己共同的家三(1)班制定一個(gè)節(jié)日并設(shè)計(jì)一下如何過(guò)這個(gè)節(jié)。

　　生：設(shè)計(jì)、組織度過(guò)有意義的節(jié)日。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 9

　　一、指導(dǎo)思想。

　　在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)高效課堂教學(xué)。緊緊抓住“高效課堂教學(xué)”這一中心，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素養(yǎng)，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的`語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。

　　3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。

　　4、上完公開(kāi)課的教師一定要寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　10月10日——10月18日

　　四、活動(dòng)安排：

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　五、材料收集。

　　授課教師要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、說(shuō)課稿、公開(kāi)課評(píng)分情況表。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 10

　　一．活動(dòng)目的：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，展示學(xué)生的語(yǔ)文才能，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。擴(kuò)大知識(shí)面，增厚知識(shí)儲(chǔ)備，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月xx日

　　三、活動(dòng)理念：

　　語(yǔ)文知識(shí)的人文化，趣味化

　　四、參賽年級(jí)：

　　八年級(jí)

　　五、活動(dòng)組織

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：王xx負(fù)責(zé)全校活動(dòng)的策劃、組織和競(jìng)賽題的命制。

　　組員：各年級(jí)語(yǔ)文教師

　　六、活動(dòng)規(guī)則

　　1、組隊(duì)：八年級(jí)每班選出兩男兩女共四名參賽選手

　　2、評(píng)委教師三人，計(jì)分員一名，活動(dòng)主持人兩名，現(xiàn)場(chǎng)工作人員四名

　　3、答題形式：以組內(nèi)必答，個(gè)人必答，搶答題為主。必答題以抽簽形式?jīng)Q定，由選手答。搶答題每位同學(xué)（若參賽選手無(wú)法搶答，則可由在場(chǎng)觀眾回答，有獎(jiǎng)勵(lì)）都可搶答。

　　4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：基準(zhǔn)分一百分，競(jìng)賽題目每題十分。答錯(cuò)者扣十分。

　　5、紀(jì)律：答案有爭(zhēng)議時(shí)，可闡述理由，服從裁判。

　　6、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：四個(gè)班級(jí)以得分多少評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名，參賽選手也將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　實(shí)施過(guò)程：

　　主持人：宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)涯。知識(shí)使人睿智；知識(shí)詩(shī)人豐富；知識(shí)詩(shī)人豁達(dá)；知識(shí)使人獲得更有價(jià)值。開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我們將會(huì)眼界大開(kāi)，興趣大增。我們竟會(huì)懂得怎樣用已有的知識(shí)分析、回顧、解決問(wèn)題；怎樣提高聯(lián)想、想象己知識(shí)遷移等能力；同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)文知識(shí)既無(wú)處不在，又深?yuàn)W有趣；注意力的集中、思維的.靈活、表達(dá)的流利、知識(shí)的積累詩(shī)多么重要，團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么可貴。你也許還會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的果敢、信心、能力，發(fā)現(xiàn)人才你、我、他。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 11

　　朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。為了使我班學(xué)生熱愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)讀書(shū)，并在讀書(shū)的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想，特制定本活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

　　2、通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。

　　三、活動(dòng)構(gòu)想：

　　1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

　　2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

　　（1）要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

　　（2）征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集一來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。

　　（3）在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。

　　（4）在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

　　3、認(rèn)真上好“閱讀課”。

　　要充分發(fā)揮閱讀課的`作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

　　（1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書(shū)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　4、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際

　　情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)小名星”等。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 12

　　【活動(dòng)背景】

　　為有效落實(shí)州溫市中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　【活動(dòng)主題】

　　讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈

　　【活動(dòng)要求】

　　1.全體學(xué)生參與。語(yǔ)文老師、班主任與班隊(duì)干部更要積極組織學(xué)生參與。

　　2.班級(jí)內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)必須扎實(shí)有效，凡參加年級(jí)組和校級(jí)比賽必須經(jīng)過(guò)班級(jí)的認(rèn)真選拔。

　　【活動(dòng)內(nèi)容】

　　學(xué)生方面

　　第一階段：語(yǔ)文節(jié)啟動(dòng)儀式(5月份)

　　(一)z校長(zhǎng)召開(kāi)語(yǔ)文組會(huì)議，并在全校會(huì)議上布置校統(tǒng)一閱讀時(shí)間：每周一下午第三節(jié)。

　　(二)由語(yǔ)文組牽頭，出版校摘記本《墨上花開(kāi)》。

　　(三)借助期中表彰大會(huì)暨經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，動(dòng)員全校師生積極參與這項(xiàng)活動(dòng)--讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈

　　第二階段：語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)過(guò)程(5月--6月)

　　1.師生分班進(jìn)行“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。(責(zé)任人：各班班主任語(yǔ)文任課老師)

　　以班級(jí)或班級(jí)聯(lián)合為單位進(jìn)行“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。可以以下方式進(jìn)行：

　　(1)各班學(xué)生將自己家中的好書(shū)帶到學(xué)校，推薦自己的書(shū)，與同學(xué)互相借閱、交換閱讀。經(jīng)濟(jì)有效地加大學(xué)生的讀書(shū)量，形成班級(jí)濃厚的讀書(shū)氛圍。

　　(2)舉辦圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，將自己看過(guò)的'書(shū)與同學(xué)交換。(七八年級(jí))

　　注：每班準(zhǔn)備一張至少4K大小的海報(bào)，屆時(shí)張貼在教室門(mén)口，做好宣傳工作；七年級(jí)、八年級(jí)(4個(gè)班)就在北校區(qū)綜合樓前面舉行，八年級(jí)在南校區(qū)一樓舉行。每班準(zhǔn)備兩張課桌、兩名管理員及20本以上書(shū)籍進(jìn)行班級(jí)間的借閱及換書(shū)活動(dòng)，其余同學(xué)帶上書(shū)籍進(jìn)行自由的跨班借閱、交換書(shū)籍活動(dòng)。

　　淘書(shū)樂(lè)各年級(jí)集中活動(dòng)時(shí)間：12周

　　備課組長(zhǎng)拍好相關(guān)的照片，收集組內(nèi)班級(jí)活動(dòng)通訊稿、及年級(jí)段通訊稿。

　　2.演講比賽(七八年級(jí)同學(xué)參加)

　　演講能力是現(xiàn)代社會(huì)重要的能力之一，開(kāi)展演講比賽，有助于促進(jìn)學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　圍繞“讀書(shū)是快樂(lè)的”這一主題進(jìn)行演講，在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦1人參加年級(jí)比賽。演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。具體安排如下：

　　七、八年級(jí)分別在第13周南校區(qū)五樓會(huì)議室舉行。各班可組織觀賞。由每班語(yǔ)文教師為選手打分(本班回避，不打分)。結(jié)束后，將評(píng)分結(jié)果匯總交教研組長(zhǎng)。

　　注：備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好作為背景的課件，主持人，攝像，拍照，并于活動(dòng)結(jié)束后提交教研組長(zhǎng)。

　　3.現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。

　　(1)14周周五上午語(yǔ)文課，集中進(jìn)行全校作文大賽，選三篇參與年級(jí)段評(píng)比。

　　(2)備課組長(zhǎng)聯(lián)合年級(jí)段語(yǔ)文老師做好競(jìng)賽題目的確立及班級(jí)競(jìng)賽照片的拍攝。

　　4.漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽

　　一、參加對(duì)象：我校七八年級(jí)段學(xué)生(每班三人)

　　二、比賽內(nèi)容：本學(xué)段以前所學(xué)詞匯(以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主，選用課本中有代表性的詞匯。)內(nèi)容有組內(nèi)語(yǔ)文任課老師自行確定。

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

　　1、班級(jí)選拔賽：15周各班教室

　　2、校級(jí)競(jìng)爭(zhēng)賽:南校區(qū)五樓會(huì)議室

　　本方案中2、3、4項(xiàng)按照年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。

　　教師方面

　　結(jié)合學(xué)校的賽課活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)的課堂教學(xué)。

　　第三階段：語(yǔ)文節(jié)閉幕式(6月底)

　　1.語(yǔ)文教師代表閉幕式講話。

　　2.對(duì)在語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)中各項(xiàng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀

　　3.語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)中優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。

　　【活動(dòng)說(shuō)明】

　　1.請(qǐng)各位語(yǔ)文老師以及活動(dòng)組織者注意：活動(dòng)中注重人人參與，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫(xiě)作興趣為主，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　2.各班語(yǔ)文老師及班主任老師可精心設(shè)計(jì)一堂有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課，開(kāi)展一次班級(jí)語(yǔ)文趣味活動(dòng)(選擇2-4張活動(dòng)照片；一篇相關(guān)的班級(jí)通訊稿)，并開(kāi)展其它學(xué)生樂(lè)于參與的班級(jí)活動(dòng)。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 13

　　一、指導(dǎo)思想

　　本屆讀書(shū)節(jié)旨在進(jìn)一步提升我校智慧教育內(nèi)涵，著力構(gòu)建我校富有智慧教育特色的讀書(shū)工程，廣泛開(kāi)展形式多樣的.讀書(shū)活動(dòng)，有效組織各項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽，帶動(dòng)每一個(gè)家庭參與讀書(shū)，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)每位蒲小教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，在每位蒲小學(xué)生心中播下“樂(lè)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的種子，使蒲小學(xué)子在富有生命力的文學(xué)熏陶中積淀人文精神，從而實(shí)現(xiàn)我校智慧教育的涵育功能，促進(jìn)全國(guó)文明城市建設(shè)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月——20xx年11月

　　活動(dòng)主題

　　主題：美文與心與夢(mèng)想同行

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　我讀書(shū)，我精彩；我們讀書(shū)，世界精彩；

　　倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧

　　感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)

　　知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書(shū)寫(xiě)人生閱讀

　　讀書(shū)讓青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)不窮

　　四、活動(dòng)步驟

　　第一階段：活動(dòng)策劃

　　1．制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案；

　　2．在校園網(wǎng)上發(fā)布20xx年讀書(shū)節(jié)相關(guān)宣傳資料；

　　第二階段：組織實(shí)施

　　1．舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的宣傳啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍。

　　2．誦讀經(jīng)典美文。課內(nèi)：二年級(jí)《弟子規(guī)》，四年級(jí)《三字經(jīng)》；晨間活動(dòng)誦讀經(jīng)典美文。

　　3．各級(jí)段開(kāi)展一次跳蚤書(shū)市。

　　4.開(kāi)展“好書(shū)推薦卡”、“書(shū)簽DIY”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比。（各級(jí)段任選一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)比）

　　5．以建設(shè)美麗溫州為主題，參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)；

　　6．三——五年級(jí)開(kāi)展“與美同行”演講比賽；

　　7．開(kāi)展“與詩(shī)同行”詩(shī)歌鑒賞培訓(xùn)會(huì)；

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富，為弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書(shū)香校園活動(dòng)，開(kāi)展“我與經(jīng)典同行——詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，努力將優(yōu)秀詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合，著力打造新時(shí)代的優(yōu)秀少年。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平。提高學(xué)生的誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀興趣和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌和優(yōu)秀美文的興趣。

　　2、培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　3、把誦讀、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)作品的欣賞能力。

　　4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)誦讀開(kāi)展表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。

　　6、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、老師宣布詩(shī)文誦讀的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)。

　　2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌或美文，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

　　3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌和美文相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備。

　　4、在班級(jí)中利用課上5分鐘時(shí)間學(xué)生分別朗誦自己的作品；并經(jīng)過(guò)全班推選出優(yōu)秀代表。

　　5、在年級(jí)層面上舉行詩(shī)文誦讀會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)文誦讀者名單并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　1、早讀。

　　2、語(yǔ)文課的前5分鐘。

　　3、周五下午的語(yǔ)文校本課。

　　五、具體安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。在學(xué)生中進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦或由學(xué)生自己搜集整理部分經(jīng)典中華詩(shī)歌和經(jīng)典美文，作為誦讀重點(diǎn)篇目。

　　第二階段：學(xué)習(xí)朗誦。老師進(jìn)行朗誦指導(dǎo)和示范，讓學(xué)生明白朗誦詩(shī)文一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語(yǔ)速、句調(diào)。

　　第三階段：以班級(jí)為單位廣泛開(kāi)展誦讀活動(dòng)，利用早讀或語(yǔ)文課的前5分鐘讓每位學(xué)生都進(jìn)行自己的詩(shī)文作品朗誦展示。

　　第四階段：以年級(jí)為單位，組織優(yōu)秀詩(shī)文誦讀代表進(jìn)行“詩(shī)文誦讀”的競(jìng)賽與展示活動(dòng)。并請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。

　　六、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置：

　　1、每班班設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)5名

　　2、年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　七、其他設(shè)想：

　　1、想方設(shè)法，營(yíng)造氛圍。動(dòng)員全體學(xué)生積極參與和投入該活動(dòng)的`實(shí)施過(guò)程中，想方設(shè)法，營(yíng)造出書(shū)聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。

　　2、保證時(shí)間，有所創(chuàng)新。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過(guò)小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。讓誦讀活動(dòng)成為學(xué)生的最愛(ài)。

　　3、爭(zhēng)取支持，深入開(kāi)展。為了能把誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展下去，并取得一定的實(shí)效，我們還要采取相應(yīng)的措施。如建立學(xué)生的閱讀檔案，積累好一系列過(guò)程性資料（如學(xué)生誦讀情況分析、過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)做法等等）。同時(shí)老師可以爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解和更多支持，多向家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)和建議，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展下去。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 15

　　一、活動(dòng)主題：

　　語(yǔ)文教研組期中試卷分析

　　二、活動(dòng)目的：

　　本次期中考試，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一次檢測(cè)，更是對(duì)我半學(xué)期教學(xué)成效的一種檢測(cè)，根據(jù)這次學(xué)生答題的情況和考試成績(jī)，做一次認(rèn)真地分析，以便于進(jìn)一步改進(jìn)今后的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如：小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫(xiě)減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲越來(lái)越少了，語(yǔ)文味也越來(lái)越少了……因此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我們有必要靜下心來(lái)思考一下如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力。

　　三、預(yù)期效果：

　　吸取這次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，要多讀、多思、多寫(xiě)，這是終身受益的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。特別是對(duì)文本內(nèi)容的理解和感悟能力要多訓(xùn)練。這樣的.試卷和新的教學(xué)理念有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)拉，起到了導(dǎo)向的作用。

　　四、活動(dòng)人員安排

　　教研主任：李智博

　　人員：全體語(yǔ)文教師

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　11月23日

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　四樓會(huì)議室

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、李志博主任介紹會(huì)議主旨。

　　2、語(yǔ)文教師根據(jù)期中考試進(jìn)行試卷分析。根據(jù)已提供期中成績(jī)，由一到六年級(jí)各年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)第一分別做代表發(fā)言。

　　3、全校語(yǔ)文教師就期中考試展開(kāi)專題性大討論，使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)發(fā)展。

　　4、看點(diǎn)提示：

　　（1）教師為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略？

　　（2）本次教研對(duì)你的教學(xué)有哪些啟發(fā)？

　　（3）為提高本課的教學(xué)效率你有哪些建議？

　　5、校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課并總結(jié)活動(dòng)。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 16

　　本學(xué)期語(yǔ)文同伴互助教研活動(dòng)的總體思路是“分塊備課、集體說(shuō)課、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。即教師先自主備課，然后根據(jù)專家意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，再實(shí)踐上課，課后進(jìn)行獨(dú)立的說(shuō)課的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)專家的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行鉆研、思考，課后必須要有反思。在每一次的活動(dòng)中，每位執(zhí)教老師和合作教師都能得到新的認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　一、任務(wù)目標(biāo)

　　鉆研教法，積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力，共享智慧。

　　二、研討重點(diǎn)

　　本學(xué)期，語(yǔ)文同伴互助組繼續(xù)以《多維互動(dòng)閱讀網(wǎng)絡(luò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》以及《豫章書(shū)院專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的'開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題為平臺(tái)，以“閱讀教學(xué)中的以讀帶寫(xiě)、讀后小練筆”為主要研究方向，開(kāi)展研究活動(dòng)。努力提高自己的語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力以及寫(xiě)作教學(xué)能力。

　　三、學(xué)習(xí)措施

　　嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，選好教法，上好每一節(jié)語(yǔ)文常態(tài)課。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

　　準(zhǔn)時(shí)參加每周一上午的教學(xué)研討活動(dòng)。做好聽(tīng)課筆記、及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課反饋。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)研討筆記。

　　用心準(zhǔn)備兩節(jié)語(yǔ)文同伴研討課。結(jié)合每次學(xué)習(xí)收獲，認(rèn)真準(zhǔn)備好兩堂教學(xué)研討課，做好充分的準(zhǔn)備。

　　課外加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)閱讀，征訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》及相關(guān)書(shū)籍。提高自身語(yǔ)文理論素養(yǎng)。

　　積極參與網(wǎng)絡(luò)研討，每月上網(wǎng)瀏覽“人教社”相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)信息，積極參加學(xué)校語(yǔ)文備課室研討活動(dòng)及東湖區(qū)教研在線研討。加強(qiáng)與同行老師的交流。

　　認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)筆記及教后反思，及時(shí)地分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以不斷形成自己的語(yǔ)文教學(xué)模式。

　　四、具體要求

　　在活動(dòng)中交流，在交流中成長(zhǎng)。我要努力做到每學(xué)期“四個(gè)一”、每學(xué)年“四個(gè)一”。

　　（一）每學(xué)期“四個(gè)一”的要求——

　　1．一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課

　　2．一個(gè)教學(xué)案例

　　3．一篇高質(zhì)量的教學(xué)感悟（即評(píng)課意見(jiàn)）

　　4．一篇高質(zhì)量的活動(dòng)總結(jié)

　　（二）每年“四個(gè)一”的要求——

　　1．一節(jié)公開(kāi)展示課

　　2．一次講座（學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得、體會(huì)或?qū)ｎ}研究收獲等）

　　3．一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件（可以出自實(shí)驗(yàn)研究課或公開(kāi)展示課中的課件）

　　4．一篇優(yōu)秀論文（素材可以來(lái)源于教學(xué)感悟和活動(dòng)總結(jié)）

　　希望這個(gè)學(xué)期又是碩果累累的一次學(xué)習(xí)之旅！

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 17

　　一、活動(dòng)目的：

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，修建濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉行首屆語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)，旨在激起學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好與熱情，讓每位孩子都進(jìn)行經(jīng)典朗誦，親近書(shū)本，愛(ài)好讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每位孩子在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受瀏覽的快樂(lè)。真正為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力著。

　　二、活動(dòng)主題：

　　做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月20日---6月20日

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　與書(shū)同行，收獲二小滿園書(shū)香

　　讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行

　　開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華

　　與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建

　　2、人人爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)蟲(chóng)

　　3、日積月累

　　4、詩(shī)韻飄香古詩(shī)朗誦比賽

　　5、跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng)

　　6、校“小文學(xué)家”評(píng)比

　　六、活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)之一：書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建

　　活動(dòng)對(duì)象：各個(gè)班級(jí)

　　活動(dòng)安排：打印“龍灣二小讀書(shū)推薦書(shū)目”，（推薦書(shū)目見(jiàn)附件1）分發(fā)到各班主任，有選擇地先容給學(xué)生。各班建立班級(jí)圖書(shū)角，并取好圖書(shū)角的名稱和讀書(shū)的口號(hào)（富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等）。給每本書(shū)貼好標(biāo)簽，各班級(jí)要推選好圖書(shū)xxx，對(duì)圖書(shū)的借閱和規(guī)還做好登記。教務(wù)處組織評(píng)比，達(dá)標(biāo)的班級(jí)授與“書(shū)香班級(jí)”的稱號(hào)。

　　評(píng)比時(shí)間：第8周周五

　　負(fù)責(zé)科室：教務(wù)處

　　活動(dòng)之二：人人爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)蟲(chóng)

　　活動(dòng)對(duì)象：各個(gè)班級(jí)

　　活動(dòng)安排：改變，從瀏覽開(kāi)始。書(shū)籍是改變靈魂的工具。逐日讓孩子回家最少瀏覽半小時(shí)，養(yǎng)成睡前看書(shū)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)時(shí)間：第5周開(kāi)始

　　負(fù)責(zé)老師：各班語(yǔ)文老師

　　活動(dòng)之三：日積月累

　　活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：語(yǔ)文貴在積累，厚積發(fā)能薄發(fā)。每個(gè)年級(jí)在平常讓孩子天天歸類積累一小項(xiàng)成語(yǔ)，日積月累，第二天返校進(jìn)行檢查。一年級(jí)詞語(yǔ)歸類搜集負(fù)責(zé)老師：項(xiàng)珍弟；二年級(jí)：孫華芬；三年級(jí)：涂桃紅；四年級(jí)：賴根釵；五年級(jí)：周雯雯；六年級(jí)：季方敏。在4月8日前搜集好上傳學(xué)校的群共享，各語(yǔ)文老師下載后上傳自己班級(jí)的`群共享讓學(xué)生下載打印，天天進(jìn)行積累，意思不懂的查閱工具書(shū)。

　　負(fù)責(zé)老師：各班語(yǔ)文老師

　　活動(dòng)之四：詩(shī)韻飄香古詩(shī)積累比賽

　　活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：語(yǔ)文課標(biāo)規(guī)定在小學(xué)階段每個(gè)孩子必須會(huì)背70首古詩(shī)。在校語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)中，我們規(guī)定：一年級(jí)必須會(huì)背第1——15首；二年級(jí)第1——30首；三年級(jí)第1——40首；四年級(jí)第1——50首；五年級(jí)第1——60首；六年級(jí)第1——70首。請(qǐng)?jiān)谶@學(xué)期組織孩子背好相應(yīng)的古詩(shī)。教務(wù)處組織評(píng)委到每個(gè)班級(jí)進(jìn)行考核，過(guò)關(guān)的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　（必背古詩(shī)的題目見(jiàn)附件2）

　　考核時(shí)間：第十六周

　　負(fù)責(zé)老師：各班語(yǔ)文老師

　　活動(dòng)之五：跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng)

　　參加對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的題目，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉行一次跳蚤書(shū)市義賣活動(dòng)，每班布置1－3個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，同一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易（留意教育學(xué)生用賣書(shū)的錢(qián)再去買書(shū)，不要購(gòu)買零食）

　　活動(dòng)時(shí)間：第14周周二中午

　　負(fù)責(zé)科室：教務(wù)處

　　活動(dòng)之六：校“小文學(xué)家”評(píng)比

　　參加對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：具體安排見(jiàn)附件3

　　活動(dòng)時(shí)間：第15周

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 18

　　一.活動(dòng)目的：

　　為了落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作精神，提高對(duì)語(yǔ)文閱讀的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，我們一年級(jí)三個(gè)班級(jí)開(kāi)展了以“畫(huà)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　二．活動(dòng)要求

　　（1）關(guān)注興趣：基于學(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。

　　（2）回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動(dòng)設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，最大限度地回歸兒童的生活世界。這是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的'一條最基本的準(zhǔn)則。

　　（3）立足實(shí)踐。不在局限于書(shū)本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際

　　三、活動(dòng)內(nèi)容形式：

　　1．動(dòng)腦背《畫(huà)家鄉(xiāng)》：小學(xué)生只有背誦大量的課文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取文章的精華，得到文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童時(shí)代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時(shí)期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。

　　2．動(dòng)手畫(huà)家鄉(xiāng)：引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)筆展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，以圖畫(huà)的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

　　3．動(dòng)嘴說(shuō)家鄉(xiāng)：鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，互動(dòng)交流。

　　4．動(dòng)手寫(xiě)家鄉(xiāng)：可以寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗景色，也可以發(fā)揮想象寫(xiě)二十年后的家鄉(xiāng)。既鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力，又激發(fā)學(xué)生想象力。

　　語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 19

　　一、指導(dǎo)思想：

　　語(yǔ)文是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的羌笛聲，讓人心曠神怡；語(yǔ)文是一幅墨跡斑斕的水墨畫(huà)，讓人賞心悅目；語(yǔ)文是一座富麗堂皇的宮殿，讓人流連忘返；語(yǔ)文是一壇香醇陳年的老酒，讓人意猶未盡。語(yǔ)言文字是人們傳遞信息、表達(dá)思想感情的重要工具，與人們的生活息息相關(guān)，是人類特有的最美妙的東西，是人類文明的載體。我們的漢語(yǔ)言更具有優(yōu)美、雋永的特點(diǎn)。我們理所應(yīng)當(dāng)對(duì)它興味盎然。文學(xué)作品更是思想、情感、美感的集合體，我們應(yīng)該對(duì)它熱情有加。寫(xiě)文章更是美差，因?yàn)樽魑氖鞘銓?xiě)自己美好情感、展露自己才華的絕好形式。

　　二、活動(dòng)目的.：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動(dòng)主題：

　　走進(jìn)春天，親近語(yǔ)文

　　四、活動(dòng)口號(hào)：

　　略

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月1日至4月30日

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、營(yíng)造語(yǔ)文月氛圍：學(xué)校通過(guò)掛橫幅、征集口號(hào)的方式營(yíng)造語(yǔ)文月氛圍。各班通過(guò)外面的教師寄語(yǔ)來(lái)營(yíng)造語(yǔ)文月氛圍。（班級(jí)氛圍由各班主任負(fù)責(zé)）