活動設計方案

時間：2023-01-05 09:35:17 設計方案我要投稿

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【推薦】活動設計方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的活動設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】活動設計方案

活動設計方案1

　　螞蟻螞蟻排隊走

　　一、活動目標：

　　1.練習排隊齊步走。

　　2.經過互相配合，協作完成游戲

　　二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子

　　三、活動過程：

　　1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第

　　二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)

　　2.請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

　　3.設置必須的距離，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再回到，比賽搬豆，看誰搬得快。

　　中班體育游戲教案：兩人結冰

　　一、活動目標：

　　1.鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。

　　2.聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應本事。

　　二、活動準備：檢查幼兒的穿戴

　　三、活動過程：

　　1.幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽教師數1~10，當數到10的時候教師喊：“結冰”，全體幼兒就不動了。

　　2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

　　3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結冰”“三人結冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結在一齊了。

　　規則：

　　教師說結冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。

活動設計方案2

　　【活動主題】：

　　我為新班級添光彩

　　【活動目的】：

　　通過這次活動讓學生們學會關心集體，從而達到班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。

　　【參加對象】：

　　全體學生，班主任和音樂老師。

　　【活動時間】：

　　20xx年9月24日下午4：00-4：40

　　【主持人】：

　　xxx

　　【活動分工】：

　　1、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節日排練。

　　2、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

　　3、宣傳委員負責布置會場。

　　4、音樂老師負責教唱兩首歌曲。《中學時代》《愛我中華》。

　　5、班主任統籌安排活動環節。

　　【活動過程】：

　　1、討論活動方案。

　　2、開展活動：

　　1)四個主持人宣布主題班會開始;

　　2)主持人開場白;

　　3)收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱;

　　4)詩朗誦《我愛二中》;

　　5)英語小對話：《助人為樂》;

　　6)小記者采訪學生《你心目中的班集體是什么樣子的》;

　　7)三句半《談談我們的班集體》;

　　8)豐富多彩的文藝節目：

　　①配樂詩朗誦《紅》

　　②單彈管演奏《七子之歌--澳門》

　　③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

　　④快板《唱國慶》

　　⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

　　⑥架子鼓《好日子》

　　9)音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳錦立

　　【活動小結】：

　　班主任利用小記者采訪的機會，談感受，提要求。

　　執筆：劉小倩(班長)、張瑾(宣傳委員)

活動設計方案3

　　設計意圖：

　　春天給人的感覺是五彩繽紛、生機勃勃的，本次活動以整體感受的方法，以情緒、情感、氛圍感染幼兒，讓幼兒借助聽配樂朗誦、欣賞優美圖片，產生豐富的聯想，欣賞詩歌優美的語言，激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動目標：

　　1．朗誦詩歌，了解周圍環境在春天的變化。

　　2．理解詩歌內容，學習有感情、語氣變化的朗誦詩歌。

　　3．感受詩歌優美的意境，嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單的句子。

　　活動準備：

　　《春天的秘密》掛圖、錄音機、《春天在哪里》故事磁帶、課件等。

　　活動過程：

　　（一）引導幼兒感受春天

　　1．“小朋友們現在是什么季節？春天美不美？我們先一起感受一下春天美在什么地方。”教師帶幼兒聽歌曲《春天在哪里》。

　　2．教師組織幼兒談話：我們在幼兒園和周圍找到了春天哪些變化？（幼兒自由討論回答）

　　3．出示掛圖，提問幼兒掛圖上都有什么？教師總結并有感情的朗誦詩歌。幼兒初步感受詩歌的內容。欣賞后教師提問，“春天來了，我們周圍有什么變化？它們為什么說“春天在這兒？”

　　4．播放課件，幼兒第二次完整的欣賞詩歌。

　　（二）教師分段朗誦詩歌，引導幼兒逐步觀察。

　　1．欣賞第一段，春天來了，春天來了，小河里的冰怎么樣了？（冰融化了）河水是怎樣流的？（淅瀝淅瀝）說了什么話？怎么說的？為什么要小聲？（因為是秘密）我們一起來學一下。

　　2．欣賞第二段，春天來了，春天來了，垂柳有什么變化？（換上了嫩綠的新裝）春天還有什么也是嫩綠色的？春風一吹，垂柳在微風中會怎么樣？（輕輕地飄揚）老師當微風，你們當垂柳我們一起來表演好不好？（邊朗誦邊表演）

　　3．欣賞第三段，春天來了，桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？（紅花臉，抿著小嘴）怎么說的？（微笑著說）師生一起學抿嘴笑的樣子。

　　4．欣賞第四段，春天來了，誰飛來了？詩歌中是怎樣描述燕子的？（燕子飛翔在蔚藍的天空）怎么叫的?(啁啾啁啾地叫著)是怎么說的？（小聲地）我們一邊學燕子，一邊小聲地說：“春天來了，春天在這兒。

　　5．欣賞第五段，春天來了，麥苗是什么顏色的？（綠油油的）麥苗從什么地方怎樣往上鉆的？（使勁地從泥里往上鉆）我們一起學學看。

　　6．欣賞第六段，春天來了，農民伯伯忙著干什么？（播種）拖拉機發出怎樣的聲音？（轟隆轟隆）拖拉機也是小聲地說嗎？怎么說得？（嚷）農民伯伯忙著播種，拖拉機也在干活，他很興奮，忙著把春天來的好消息告訴人們，因為聲音很大，我們把它叫做“嚷”（幼兒學念）提問幼兒這首好聽的兒歌叫什么名字？

　　（三）請幼兒跟讀并嘗試仿編詩歌。

　　1．播放背景音樂，請幼兒小聲跟老師有感情的朗誦詩歌。

　　2．請幼兒仿編詩歌，教師可設計以下問題：我們尋找春天時還發現了什么小秘密？你能把它們編進詩歌里嗎？

　　3．幫助幼兒梳理仿編的內容，把仿編的內容加到詩歌里朗誦。

　　4．跟隨《春天在哪里》音樂結束活動。

活動設計方案4

　　一、活動目的：

　　為了豐富我院同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系凝聚力，也給同學們展示自我的舞臺，我院利用第二屆“茂苑文華”大學生社團活動月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強各系部凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次學院籃球聯賽是豐富每位同學課余生活，給每個同學施展自我的機會。

　　二、主辦單位：咸寧職業技術學院學工處、團委

　　承辦單位：咸寧職業技術學院土木工程系

　　策劃協辦單位：咸寧職業技術學院學生社團聯合會籃球社

　　三、活動口號：

　　團結、奮進、拼搏

　　四、活動宗旨：

　　友誼第一，比賽第二。

　　五、活動時間：

　　活動地點：燈光籃球場

　　參賽對象：咸寧職業技術學院在校大學生

　　六、活動細則：

　　1、以系部報名參賽。

　　2、裁判員組織比賽。

　　3、本次籃球賽競賽規則按照中國籃協近年制定的競賽規則執行。

　　一、比賽的開始：賽時間為四節，每節十分鐘;在第一節結束及第三節結束，中間休息二分鐘;第二節結束(上半場)休息十分鐘;第一節比賽開始十分鐘前，各隊隊員需要在紀錄臺進行簽到。

　　二、比賽的結束：比賽在計時員發出比賽結束終了信號時結束;在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發出前球已在空中，投中有效。比賽應從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開始;出現加時賽的情況，同樣執行跳球程序;半場后交換場地進行比賽。

　　三、決勝期：下半場比賽結束，如兩隊得分相同，則進行一次或多次的五分鐘加時賽;每次加時賽前有兩分鐘的休息時間。

　　四、犯規：球員與對手身體接觸或違反運動道德的違規，即為犯規;犯規登記在球員個人名下，單場個人犯規達到五次自動離場;單場比賽時，每節內，每隊球員侵人犯規滿五次時，其后該隊每一次的球員犯規應判罰兩次(投三分球時被犯規，則罰球三次)，由被侵犯球員主罰。

　　五、棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

　　六、三秒違例：當一隊控球時，其本隊球員不能在對方禁區內超過連續三秒以上的停留;違例則由對方在違例處最近邊線外擲界外球。

　　七、暫停：每隊在每節內可以請求一次暫停，第四節可請求兩次暫停;規定時間內未使用暫停不得保留至下半場或加時賽;加時賽各隊均有一次暫停。

　　八、替補：替補球員入場前，應向紀錄員報告;球成死球狀態或正當停表時或裁判宣判犯規時，替補球員方可上場。

活動設計方案5

　　中秋節又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統文化節日，這是一篇中秋節活動策劃方案，接下來讓我們一起看看吧!

　　一、活動背景：

　　1、節日由來：中秋節又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統文化節日，時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。受漢族文化的影響，中秋節也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當地的華人華僑的傳統節日。自起中秋節被列為國家法定節假日。國家非常重視非物質文化遺產的保護，，該節日經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。中秋節是中國三大燈節之一，過節要玩燈。但中秋沒有像元宵節那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。

　　2、活動回顧：上一屆“唐韻中秋”活動的基本回顧、圖片等。

　　3、針對人群：金字塔原理

　　對于現在上海市的市民來說，了解并且對那些中國傳統習俗有研究的人屬于一小部分，這部分的人群市場比例很小，對于這些東西的風俗習慣了如指掌;其次是中間人群，這部分人比學者的數量多，但是和本地市民相比數量就明顯少了很多，也是本次我們活動主要的服務對象人群(受眾);最后是國內的廣大人民群眾，這部分人群數量最多，對于中國的傳統節日有一定了解，但是不想學者或者研究者一般精通，有認知空缺。也是本次活動的服務對象之一。

　　二、本屆活動內容

　　1、觀看月餅制作過程，由知名品牌的月餅師來現場親自制作各類餡兒的月餅，讓包括中國人在內的所有參觀者都對月餅制作有直觀認識，并且每一個來客都可以現場挑選自己喜愛的口味的月餅一邊吃，一邊喝桂花酒，一邊賞月(天氣晴朗)。

　　PS：如條件允許，可現場加入贊助商售賣月餅的攤位。作為贊助回報。

　　2、由于中秋佳節時天氣還比較炎熱，故可給每一位參觀者發放折扇，一邊攀談，一邊賞月，一邊扇扇子也別有一番滋味。

　　3、分三個區域(江南區，東北區，國外區)使參觀者了解不同地域的不同習俗，并且由英語講師講解各個習俗的典故，配上中大型的配圖，使觀眾可以對中秋節有更加深入的了解和認識。

　　4、樂器演奏民謠。建議琵琶、古箏、二胡等，配以中秋佳節的氛圍相得益彰。

活動設計方案6

　　主辦單位:**學院豐湖校區青年志愿者協會

　　活動主題：關注貧困失學兒童

　　活動口號：關注貧困失學兒童，關注我們的未來

　　活動時間：20xx年6月1日--3日

　　活動地點：**學院豐湖校區三棟門口

　　huo動方式：

　　1，接受同學們和老師的捐款;

　　2，接受捐贈者的簽名(在一條橫幅上，橫幅文字待定);

　　3 接受同學們送出的小禮物(包括自己制作的工藝品，字畫，文具等)

　　4 接受同學們送給孩子們勵志話語;5，接受大家的捐贈衣物;

　　活動參與者：**學院豐湖校區全體師生及附近居民

　　具體前期活動流程如下：

　　1，安排工作人員做好宣傳工作(印發宣傳單，通過校廣播臺、宣傳欄、QQ群、論壇BBS等宣傳，宣傳部出宣傳海報);

　　2，安排工作人員對活動現場進行必要的考察，提出確實可行的活動進行方案;

　　3，安排若干工作人員對活動記錄，拍照等工作;

　　4，安排若干工作人員搞好活動的后勤工作;

　　5，對工作人員進行系統的培訓，使其了解活動，更好參與活動;

　　6，準備打印數十張宣傳用圖片，要求夠大夠清晰;

　　現場活動流程：

　　1，7點30分，準備擺放桌凳等，工作人員到齊;

　　2，8點開始活動，準備兩個捐款箱，一個放在活動現場，一個拿到各個宿舍接受捐贈;

　　3，鼓勵每位捐贈的朋友都在橫幅上簽名，也可寫上祝福話語給孩子們;

　　4，活動中各位志愿者對前來捐贈的朋友熱情，友善，鼓勵，贊許;

　　5，中午休息，下午繼續;

　　6，下午6點半結束，搞好后勤，整理衣物等捐贈物品后，當天活動結束;

　　活動所需經費

　　活動宣傳

　　清晰照片50張(A4) 50*2=100元

　　宣傳單 500*0.08=40元

　　通知用紅紙 5*1=5元

　　活動過程用物品

　　袋子 150個 150*1=150元

　　總預計所需經費300元

活動設計方案7

　　一、設計意圖：

　　這個世界因有愛而美麗，因有愛而精彩。我們生活中的點點滴滴，無不浸透著父母的愛；我們成長的每一個腳步，無不凝聚著父母的心血。用心去感受，就會發現，父母的愛無微不至，永恒不息。通過召開主題班會使學生懂得“感恩、知足、惜福”。

　　二、實施：

　　1、展示“青春誓言”。

　　2、組織同學談收獲，寫感想，出一期壁報。

　　3、主持串詞。

　　合：xx班愛在心中流淌主題班會現在開始。全體起立，合唱《愛的奉獻》。

　　女：親愛的同學，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，xx年來，是誰最牽掛我們的暖？是誰最擔心我們的健康？是誰為我們的進步欣喜驕傲？又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？

　　男：是媽媽，是爸爸，是我們的骨肉至親。

　　女：從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的準青年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，包含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。

　　合：同學們，這是一份永恒的愛。它跨越時空，它不求回報。同學們，人們總說家長都望子成龍、望女成鳳，其實我想，我們健康快樂地成長，才是普天下父母最大的心愿。

　　女：首先，讓我們一起聆聽幾個同學的心聲。（xx、xx、xx、xx發言）

　　男：下面聽《燭光里的媽媽》、《爸爸我心中的山》。

　　女：近幾天有幾個同學的生日，首先祝賀他們生日快樂。一起合唱《祝你生日快樂》。

　　男：父母為我們奉獻出了他們所能給予的一切，這份柔情、這份愛，我們應該如何回報呢？下面請（xx、xx發言）

　　女：大家從不同方面表達了對父母的關愛。我們把對父母、家人最深切的愛用行動表現出來，盡我們對父母、對家庭的一份責任。

　　男：接下來請幾個同學打開老師的賀禮。哪位同學談談你禮物的理解？

　　女：下面請聽《每當我走過老師的窗前》、

　　男：下面請老師發言：

　　女：關愛家人從一點一滴開始。下面大家合唱《難忘今宵》，把歌獻給每一位父母和自己所愛的人。

　　合：同學們，我們xx顆孝敬父母的誠心和著青春的步伐，已經緊緊地跳動在一起。讓我們從愛父母開始愛我們老師，愛我們的集體，愛我們的國家，愛我們的生活環境，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣譜寫我們青春壯美的詩篇吧。

　　女：難忘今宵難忘今宵，無論天涯與海角，

　　男：神州萬里同懷抱，共祝愿祖國好祖國好

　　女：共祝愿祖國好，共祝愿祖國好男：告別今宵告別今宵，無論新友與故交，

　　女：明年春來再相邀，青山在人未老人未老，青山在人未老人未老。

　　4、學生發言稿：

　　特殊的生日

　　春去秋來，來三中讀書又過去了兩年多時光，這期間歡笑過也有失落過，但始終都快慰：認識了一群很好的人——xx班的每個同學，曾跟大家一起開懷大笑，一起傷心落淚。多少個值得回憶的日子充實著我的心，真想高呼：認識你，真好，同學們！

　　過去的xx個今天，自己在不經意間就過去了，從沒留下過什么痕跡，也沒有多少值得回憶的。即使偶爾有想到：今天是我生日了，但因為害怕沒有朋友的祝福，所以也就假裝沒記起，任由它悄悄過去，心里卻有點默然，只在內心深處暗暗祝賀自己又長大了一歲！有時候都想象自己在18歲時，一定得給自己買份生日蛋糕，為自己唱生日歌！

　　想想再過幾十個日子就是我們分別的時候了，到時候我們將各自走上屬于自己的天空，你我的.人生軌跡再沒有交叉的時候，有時候不免暗自神傷。在離別前的屬于我的一個特殊日子，收到大家的祝賀，謝謝身邊的這些朋友，謝謝79班這個家庭中的這些家人，真心謝謝你們！有了你們，從此我的人生不再感覺孤獨！也感謝老師！

活動設計方案8

　　一、教學目標：

　　情感、態度、價值觀：體驗文明禮貌的行為對交往的重要影響，感受在與人交往的過程中，必須自覺使用禮貌

　　能力：培養在交往中正確使用文明禮貌用語的

　　知識：了解文明禮貌用語的重要性，了解日常交往中的常用文明禮貌用語。

　　二、教學重點：學會使用文明禮貌用語。

　　三、教學難點：文明禮貌的行為習慣對交往的重要影響。

　　四、課前的準備：小品、相關相片、錄相資料《如此打電話》、漫畫或者能反映身邊文明與不文明現象的故事等。

　　五、教學活動設計：

　　活動一： 小品《研究生落聘》

　　活動任務：明白不僅要樂于交往，還要善于交往，文明禮貌的習慣影交往的效果。

　　活動方法：根據課本的四幅漫畫課前編成小品，在課堂上表演。

　　活動步驟：

　　1、欣賞小品

　　2、對小品中的研究生的態度、語言、神態、動作進行描摹與評價。

　　3、教師點評。

　　活動二： 測一測你的交往能力

　　活動任務：讓學生對自己的交往能力有個大概的了解，同時激發學習的興趣。

　　活動方法：真實填寫課本67頁的測試表。計算自己的得分（計分方法：從不——1分；偶爾——2分；不確定——3分；經常——4分；總是——5分。）

　　活動步驟：

　　1、填寫表格

　　2、計算得分

　　3、判斷自己的交往能力，35分以上者說明你的交往能力較好；35分以下者說明你的交往能力不是很好。

　　活動三： 找找身邊的禮貌用語

　　活動任務：學會常用的禮貌用語。

　　活動方法：找找常用的禮貌用語并現場試用。

　　活動步驟；

　　1、說說你在交往中最成功與最失敗的一次經歷，自己和同學們一起找到成功或者失敗的原因。

　　2、填寫課本62頁的常用文明禮貌用語，越多越好。

　　3、現場試用禮貌用語，學學超市、酒店、影劇院等地方的禮貌用語。

　　4、教師及時點評，鼓勵！

　　活動四： 日常交往中的禮儀

　　活動任務：學會結識新朋友，和陌生人打交道、招待客人、交談、打電話中的禮儀。

　　活動步驟：

　　1、展示課前準備的圖片、漫畫。

　　2、現場模擬表演結識新朋友、和陌生人打交道的禮儀，總結并填寫課本63頁的相關內容。

　　3、表演小品：《招待客人》（要有不同年齡的客人）；播放錄相《如此打電話》（要有公用電話，家庭電話）兩個小品都要求有正反對照。然后填寫課本的相關內容。

　　4、學會交談，填寫課本63——64的相關內容，教師做引導。

　　5、贊揚與批評，教師引導：贊揚要真心誠意、實事求是。請現場贊揚小組內的一位同學（可以說，可以送卡片等）。

　　6、學會道歉，請為你的一次錯誤模擬道歉。

　　六、自我測評：根據這堂課學到的知識，試著進行一次成功的交往（如：招待客人；交談；結識一位新朋友等）。

　　七、趣味探索：乘電梯的禮儀和批評的藝術

活動設計方案9

　　活動目標

　　1、理解故事內容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。

　　2、結合自己已有的知識、經驗表達對故事的理解。

　　重點

　　理解故事內容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。

　　難點

　　結合自己已有的知識、經驗表達對故事的理解。

　　活動準備

　　故事書一本

　　活動過程

　　一、教師示范講述故事一遍。

　　二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　（1）教師講述第1頁后，提問：為什么她是熱切的期盼十五歲生日的到來？（沒有看到過的東西、沒有做過的事情，對小朋友來說總是有趣而好玩的。第一次的經歷總能給我們留下美好的回憶，小美人魚的第一次經歷美好嗎？快樂嗎？）

　　（2）教師講述故事第2—7頁后，提問：為什么他放心王子一個人在沙灘上？（生活中，你們不僅要保護自己，還要學會照顧、關心別人。當爸爸、媽媽生病了，當小朋友受傷了，你要主動幫助他們，陪在他們的身邊，就像小美人魚那樣）

　　（3）教師講述故事第8—9頁后。提問：如果你是小美人魚你會怎么樣？（小美人魚已經學會愛別人，我們小朋友也要學會愛。愛小動物、小花草、愛自己的爸爸媽媽，愛老師，愛每一個小朋友。）

　　（4）教師講述故事11—15頁后，提問：如果告訴他是自己救了他，又會怎樣呢？（小朋友在和同伴發生矛盾時，哪怕再生氣、再難過也不能動手打人，要像小美人魚那樣做個善良的好心人，只有善良的人才能找到好朋友，才能得到快樂。

　　三、再次完整欣賞故事一遍。

　　活動結束：

　　小朋友互相探討。

活動設計方案10

　　設計意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動，收集了許多的蔬菜，在區角中也切合蔬菜的主題，引領孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構起對蔬菜的全新知覺，培養他們自己學習的能力，更重要的是激發孩子從內心深處對蔬菜喜愛，以促進他們的身體健康發展。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。

　　2、培養幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

　　3、培養幼兒對蔬菜的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、前期準備：帶幼兒參觀菜園。

　　2、材料準備：各種蔬菜實物，蔬菜圖片及有關蔬菜的圖書，榨汁機，調料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺秤和計算機等。

　　活動過程：

　　一、引出活動，激發興趣

　　師：你們看，我們班里來了好多朋友啊，他們是誰啊?

　　幼：蔬菜。

　　師：對呀!有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀?

　　師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

　　師：介紹活動區。

　　活動區名稱

　　材料投放

　　材料運用

　　活動建議

　　原有材料

　　新增材料

　　生活區

　　小塑料盤，有齒切刀，沙拉，

　　榨汁機2臺，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯

　　進行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

　　教師示范或請會的幼兒示范榨汁機的使用方法，鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食

　　科學區

　　種植蠶豆

　　有根的蔬菜，各種容器，水，沙，木屑等

　　嘗試無土種植蔬菜

　　引導幼兒思考可以把蔬菜種在什么里，并引導幼兒持續的進行觀察記錄比較

　　美工區

　　菜根印畫，橡皮泥

　　各種蔬菜，木棒，彩筆，彩紙，毛線等

　　進行蔬菜造型

　　自由選擇材料進行造型，可采用不同方法進行

　　角色區

　　各種自制的蔬菜，(如蔬菜小圖片等)

　　小紙盒做的臺秤和計算器

　　開展“菜場”游戲

　　買賣中應注意文明禮貌，增強幼兒之間的交往

　　語言區

　　各種蔬菜圖片

　　印有蔬菜營養成分圖片的書籍或圖片

　　粗淺的了解蔬菜的營養價值

　　能專心的閱讀，可以和同伴邊看邊說

　　益智區

　　小蔬菜圖片(用于排序等)

　　裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋

　　猜猜摸到了誰

　　遵守規則，可以開展比賽，看誰說的對

　　二、幼兒自由活動，教師觀察或引導、輔助

　　1、游戲時教師注意引導幼兒互相交流，互相幫助，互相合作。

　　2、教師以角色身份參與游戲，幫助能力差的幼兒。

　　3、重點指導生活區，幫助幼兒學會使用榨汁機。

　　提問：你準備做什么蔬菜食品?你覺得誰做的好吃，為什么好吃?他是怎么做的?

　　三、活動結束

　　1、引導幼兒相互交流活動感受。

　　2、幼兒之間嘗試相互評價，對于表現好的幼兒給予表揚和肯定，引發再次探索的興趣。

　　3、組織幼兒收拾活動材料。

活動設計方案11

　　活動主題：社區免費義診活動

　　活動目的：借著義診的機會向社區居民普及衛生健康知識，讓社區居民了解健康知識。

　　活動組織者：溫州市中醫院

　　活動地點：溫州市松臺廣場北側出口側面

　　活動對象：溫州市松臺廣場附近社區居民，老年居民為主。

　　活動時間：20xx月10月14日8：00-10:00

　　活動步驟：

　　1）準備階段：

　　2、估計活動場地大小為7、5M*2M，共15平米大小的場地，位于松臺廣場北側出口側面。（詳細信息見活動效果圖）

　　3、協調松臺廣場公園管理處，準備好活動的相關物品。（桌子、椅子、條幅懸掛位置等）

　　2）實施階段：

　　1、協調松臺廣場公園管理處達到時間，派工作人員對活動現場進行布置（包括活動的桌椅布置、橫幅的懸掛、展架擺放），營造一種溫馨的氣氛。

　　2、有序地組織群眾進行身體檢查。

　　3、向居民講述衛生健康知識。

　　4、活動現場需要拍照，院方以備義診資料。

　　3）所需物資：

　　宣傳橫幅、醫療設備、工裝、水杯、純凈水、筆、登記本等。

　　4）恢復場地工作：

　　1、義診活動結束后，義診成員和安保成員將收拾現場宣傳橫幅，桌椅，醫療設備等器材。

　　2、義診人員和安保人員保證在義診結束后，收拾義診活動后留下的活動垃圾，清理現場，還原整潔。

　　3、活動結束，組織人員清理現場后，保證相關人員和物資立即撤離現場。

活動設計方案12

　　【活動目標】

　　1、觀察圖片，理解圖片的內容，能大膽于表達自己的想法。

　　2、懂得不能隨便離開大人或集體。

　　【活動準備】

　　圖片，立體小雞。

　　【活動過程】

　　一、幼兒仔細觀察，提問：

　　(一)出示圖一

　　1、這是什么地方?草地下有誰?

　　2、雞媽媽帶著小雞在做什么?

　　3、雞媽媽對小雞們怎么說?

　　4、小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做?

　　(二)出示圖二

　　1、小黃雞走致電了什么地方?誰來了?

　　2、野貓想干什么?

　　3、小黃雞怎么做?

　　(三)出示圖三

　　1、趕來救小黃雞?

　　2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的?

　　(四)出示圖四

　　1、雞媽媽對小黃雞說什么?小黃雞是怎么說的?

　　2、以后小黃雞會怎么做呢?

　　二、教師把四幅圖片連起來講一遍，問：

　　1、小黃雞為什么會差點被野貓捉住?

　　2、離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事?

　　三、游戲：母雞和小雞

　　教師小母雞，幼兒當小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨隨，并招呼及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。

活動設計方案13

　　活動目標

　　1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

　　3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　牙刷一把。畫紙、蠟筆。

　　活動過程

　　一、引發興趣，導入課題。

　　教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

　　二、講解示范。

　　1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

　　教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

　　(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

　　(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

　　(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

　　(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、教師：楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

　　2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

　　3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

　　四、引導評價

　　1、互相欣賞作品

　　2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

　　附：天天刷牙好

　　小牙刷，手中拿，

　　張開我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，

　　牙齒刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　沒有蛀牙人人夸。

　　活動評價

　　幼兒對于刷牙都挺積極的。

　　當那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。

活動設計方案14

　　活動目標：

　　1、能開動腦筋，運用多種方法妙玩呼啦圈

　　2、培養幼兒相互合作能力。

　　3、游戲《大家一起變變變》，培養幼兒機智、遵守紀律的品質。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一個嘩啦圈。

　　2、韻律操音樂磁帶及錄音機。

　　3、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。

　　4、情景器材：獨木橋、山洞。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒入場，做準備運動。

　　師：今天周老師當老鼠媽媽，你們當小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎?

　　(幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動作入場)

　　師：風景多美啊!小橋，山坡，教師帶領幼兒隨著情景做動作。(教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全)

　　2、準備運動：韻律操。

　　師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美啊!我們一起來歡快地做做運動!幼兒在教師的帶領下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

　　二、基本部分

　　1、教師手拿呼啦圈，啟發幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。

　　(1)呼啦圈放在手上轉圈

　　(2)雙手從呼啦圈中穿過

　　(教師做一兩個示范，幼兒跟學)

　　師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。

　　(幼兒分散的學習)

　　師：鼠寶寶都很棒，那現在要看看誰的想法多。你們自己單獨試一試，等下來告訴大家。

　　(幼兒分散去玩，教師提醒幼兒可通過身體的各個部位進行游戲)

　　2、試后，請幼兒集中，談談做做嘗試的結果。

　　(教師根據幼兒的動作，選擇兩三個變法讓其他幼兒跟學)

　　師：你們看剛某某是怎么變的我們來學一學。

　　3、第二次嘗試相互合作能變出什么?

　　師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學會合作，現在請你們找到朋友一起來變。

　　(幼兒再次自由嘗試數次)

　　4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據其他幼兒集體想出的變法，一起來變三四個造型。

　　變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。

　　5、游戲《大家一起變變變》。

　　師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現的真棒，現在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》

　　(1)曲線走

　　把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。

　　玩法：游戲開始，讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續前進，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。

　　(2)青蛙跳跳

　　在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈(5個左右)。

　　玩法：游戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈(玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。)

　　三、結束部分

　　師：小老鼠們都玩累了，今天都表現的很棒，現在和媽媽一起回家吧!

　　教師帶領幼兒做小汽車開回家的動作，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。

活動設計方案15

　　一、指導思想

　　俗話說："讀書破萬卷，下筆如有神。"從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂!

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動口號：

　　"讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人!"

　　四、活動構想及安排

　　第一階段：啟動階段(9月20日-9月30日)

　　1、結合學校"校園讀書節"活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書方案。

　　2、班級集體讀書內容：背誦《初中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。

　　3、營造良好的班級讀書氛圍