【精品】設計方案模板集合9篇
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的設計方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
選擇一片綠地或郊外別墅花園，或湖邊草坪或依山傍水，經過精心裝點，在陽光，草地之中與親朋好友共同投入大自然的環抱，共享別致的婚禮氛圍。典雅、新穎、時尚、在國外戶外草坪婚禮早已成為時尚，高爾夫球場的婚禮尤其流行。
婚禮地點和舉辦時間的選擇很重要，高檔賓館，飯店的后花園可以選擇，而郊區許多地方度假村，會議中心，休閑娛樂地，卻有價格適中，環境幽雅，交通便利的綠地。
婚宴一般是自助方式，采用西式，或中式菜肴，西式自助的方式，如有條件，也可以在戶外舉辦婚禮后，到附近的餐廳內舉行婚宴，婚禮不同于市內婚禮，戶外婚禮的內容和形式設計都要有戶外的特點，新人入場方式，身著新婚禮服走在濕軟的草坪上就有失雅觀，可采用一對新人同乘經過鮮花裝飾的高爾夫球車，遠遠的向來賓駛來，迎接他們的有花瓣、掌聲和來賓的矚目，還有神圣的《婚禮進行曲》婚禮前一個月：與婚慶公司確認婚禮形式，婚宴標準和婚禮場地，做出初步婚禮預算。新郎新娘挑選婚紗、禮服。
婚禮前兩周：邀請賓客并發放請柬，到婚禮場地現場勘察，并確認場地的裝飾布置。
婚禮前一周：確定化妝師并與其溝通、試妝。
婚禮前一天：與主持人溝通，再次確認婚禮流程，最終查看場地裝飾布置。婚禮流程：
場地布置：戶外婚禮的場地裝飾布置，是婚禮成敗的一個關鍵環節。必要的舞臺，背景裝飾，增添氣氛，烘托效果的場景布置，音響，燈光的安排。結合環境特點，特殊的造型修飾等，共同作成了一個溫馨浪漫，清新自然，獨具特色的婚禮現場，草坪婚禮的基本格調應該以西式風格為主，在婚禮的設計上要根據實地的條件和新人的特點，來指定方案。在婚前行動安排，與別的婚禮形式基本一致，但在當日注意之處：
１、親朋好友可同乘大客車一同前往目的地。
２、百年情緣婚慶公司在婚禮開始前兩個小時左右做最后的場地布置，親朋好友到場后，可在此合影留念。
３、事先準備好所需現場樂隊，禮儀小姐等必要的用品和人員，調試好音響燈光。
４、婚禮可適當的縮短時間，因為來賓均站立于草坪四周，而且還面臨風吹日曬。
５、婚禮，婚宴的時間在2小時左右為宜，席間可安排卡拉OK演唱等助興活動。
提示：
1、與雙方家人一起到現場考察非常有必要，戶外婚禮場面開闊，外界干擾較多，因此音響設備，場地周邊環境等因素就格外的重要。
2、戶外婚禮要注意的是一個重要環節是天氣的因素。
3、如在戶外舉行婚宴，要事先選擇可以外買的飯店，不要忘記考慮餐具，酒杯桌椅，臺布，服務人員，冰柜，加熱設備及運輸條件，還有必要的遮陽傘，消毒水，食品保鮮膜等。
4、環境保護千萬不能淡忘，垃圾，廢棄物，殘余食品等，一定要及時，丟進垃圾袋，舉行一個綠色、文明的婚禮。
婚禮小貼士
1、大型背板，西式場地布置（鮮花，百紗，汽球）
2、鮮花門1-3個
3、資深策劃主持人一名
4、專業dj師一名
5、專業調酒師一名
6、專業攝像師二名，攝影師一名。
7、專業化妝造型師一名。
戶外婚禮準備過程中的行動安排與其他婚禮形式基本一致，但在婚禮當天卻有幾點值得注意之處：
1、在婚禮開始前兩個小時左右要將場地布置完畢，以便來賓合影留念。
2、要安排婚禮專用的大客車接親朋好友一同前往婚禮現場。
3、現場樂隊、禮儀小姐及服務生等人員提前到位，調試好音響，各盡其責。
4、親朋好友到場后可以先自由活動，攝影師、飲品、音樂應該在這時就開始為他們服務。
5、新娘的化妝應在現場完成，化妝師可根據現場的氣氛來具體設計新娘的妝面造型。
6、婚禮可適當的縮短時間，因為來賓大多時間都是站立著，而且還面臨風吹日曬。
7、婚禮、婚宴的時間在2小時左右為宜，席間可安排游戲等助興活動。
戶外婚禮特色
戶外婚禮的關鍵在于場地，這不僅指場地的選擇，還包括場地的布置。挑選一個有山有水的婚禮場地會給婚禮增色不少，在天津市內只有少數幾家高檔賓館和大飯店的后花園可以選擇，也可以選在京郊的度假村、別墅區及會議中心，這兒會讓你的戶外婚禮多了那么點優雅，也少了些城市的嘈雜。戶外婚禮的場地裝飾布置可以說是婚禮成敗的關鍵。現場布置要結合著周圍環境的特點，裝飾出一個溫馨浪漫、清新自然、而又獨具特色的婚禮現場是每一個新人所期望的。
戶外婚禮的基本風格實屬西式婚禮，所以婚宴一般也是自助方式。采用西式或中式菜肴，自助的方式，形狀不同的餐桌錯落有致的排列，無形中拉近了人們的距離，使婚宴更像一個家庭聚會。
特別提示
1、戶外婚禮的場地，綠色占據了大部分，所以在裝飾上可以選擇清淡一點的色彩，如粉色、淺紫色、淡黃色等，那樣才能與周圍環境和諧，建議少用大紅色；
2、戶外婚禮要注意的一個重要環節是天氣的因素，因為婚禮的策劃時間較長，因此很難預測婚禮當日的天氣狀況，因此如果你們想要一個戶外的草坪婚禮的話，婚期應選在當地氣候較為穩定的時期。以北京為例，建議選擇在早春、初夏和秋天舉行戶外婚禮，因為這些季節北京地區的天氣少雨少風，陽光明媚且氣候宜人；
3、舉行戶外婚禮的新娘在挑選婚紗時應該注意，不要選擇帶長拖尾的禮服裙，因為在草坪上它只能帶給你麻煩；
4、如在戶外舉行婚宴，要事先選擇可以外賣的飯店。不要忘記考慮餐具、酒杯、桌椅、臺布、服務人員、冰柜、加熱設備及運輸條件，還有必要的遮陽傘，消毒水，食品保鮮膜等；
5、環境保護千萬不能淡忘，垃圾、廢棄物、殘余食品一定要及時丟進垃圾袋；
6、戶外婚禮在準備的階段頭緒很多，尤其場地布置，燈光音響以及婚宴預定都是很麻煩的，所以最好還是請有專門經驗的婚慶公司承辦。
戶外婚禮的點睛之筆
拱門：有用粉白色氣球加絲帶做成的拱門，還有用鮮花做成的。可以用它劃分出會場的主要通道或舞臺區域。桌布：桌布是整個會場面積最大的色塊。看上去大方整潔，又不失自然。樂隊：戶外婚禮除了要有好的音響外，1支出色的樂隊也會為婚禮增添很多浪漫氣氛，像提琴四重奏或爵士樂隊都比較適合戶外婚禮的現場演奏。
鮮花：在大自然的懷抱中舉行婚禮，鮮花一定要有，在現場上隨處都應見到鮮花點綴的影子。比如桌臺上要有桌花，可以擺放一些羅馬柱放盆栽鮮花，可以讓每一位到場的嘉賓都佩帶嘉賓領花。游戲：由于會場秩序比較自由寬松，自助餐的形式讓大家可以隨意交流，所以可以設計一些新人和來賓共同參與的小游戲，讓到來的每一個賓客都能充分感受你們婚禮的甜蜜和快樂。
設計方案 篇2
教學目標
1．知道求幾個相同加數和的乘法應用題的結構，初步掌握求相同加數和的乘法應用題的分析思路和解答方法，能正確解答這種類型的應用題．
2．通過乘法應用題的分析解答，培養學生認真審題、動腦分析、比較區別等能力．并使學生們學會簡單地分析乘法應用題中的數量關系．
3．在授課過程中，教育學生們養成認真審題、正確解題、仔細檢查的習慣．
教學重點
使學生理解求相同加數和的應用題的結構和數量關系．
教學難點
使學生真正掌握此類應用題的結構．
教學過程
復習導入
1．口算．
2×3＝ 2×5＝ 4×2＝ 5×1＝
5×3＝ 4×3＝ 5×5＝ 1×4＝
2．列式計算．
（1）3個4相加是多少？
（2）5個2相加是多少？
3．師：大家已經學習了1～5的乘法口訣，學會了計算相應的式子題和文字敘述題．今天，我們要一起來研究一些生活中的問題，看誰能夠應用前面所學的知識來解決這些問題．
4．教師板書課題：應用題
新授
1．出示例8（教師板書）
同學們澆樹，每個人澆4棵，3個人一共澆多少棵？
2．分析解答例8
（1）讀題，找出題目中的已知條件、要求的問題各是什么？用小圓片擺一擺，表示出題目中的意思．
學生可以答出：每個人澆4棵，有了3個人，要求一共澆了多少棵．（一個學生說，另一個學生在黑板上板貼小圓片．）
（2）師：看圖思考，要求一共澆了多少棵樹應該怎么想？（學生回答：每個人澆4棵，也就是1個4棵，有3個人澆樹，就是澆了3個4棵．要求一共澆了多少棵，也就是求3個4是多少．）
（3）問：要求3個4棵是多少，應該用什么方法解答？該怎樣列式？說一說為什么要這樣列式？
學生邊回答教師邊板書：4×3=12（棵）
口答：一共澆了12棵．
3．進一步理解例8算式的意義．
師問：誰來說一說，算式中的每個數分別表示什么意思？
（算式中的4表示每個人澆了4棵樹，也就是一份是4，算式中的3表示有3個人再澆樹，也就是有相同的3份，算式中的12表示3個人一共澆了12棵樹，也就是3個4是12．）
4．講解例9
（1）出示例9（教師板書例9）
小明買了3個扣子，每個5角錢，一共用了多少錢？
（2）師：讀題，已知條件是什么？要求的問題是什么？
教師根據學生的敘述板貼：
（3）師：看圖思考，要求一共多少分應該怎樣想？用什么方法解答？怎樣列式？說說為什么？ （分小組討論）
（4）匯報解答方法．（小組同伴分工完成下面的任務：一人負責口頭列式，一人負責板書列式，一人負責說為什么這樣列式．）
（5）再次說明列式中每個數表示的意義．（算式里的5表示每個扣子5角，3表示買3個扣子，一共是3個5角，要求3個5角是多少應該用乘法計算）
鞏固練習
教師要求：
（1）在規定的時間里，根據個人的不同情況，能完成幾道題就完成幾道題．
（2）如果在規定時間里，完成了所有的題目后，可以思考以下問題：
這幾道題有什么共同的特點？（都是用乘法解答的；這幾道題都是求幾個幾是多少．）
這幾道題還可以用什么方法解答？
如果每一道題都能用兩種方法解答，你更喜歡哪一種方法，為什么？
歸納質疑
師：通過這節課的學習，大家有什么收獲？
1、乘法算式可以用乘法口訣來迅速的計算．
2、求幾個幾用乘法計算．
3、求幾個幾還可以用加法來計算，但是用乘法計算起來比用加法計算更簡便．
4、我們已經學習了“求幾個幾” 的文字敘述題和應用題．其實把文字敘述題加上不同的事情就是不同的應用題．
布置作業（略）
板書設計
設計方案 篇3
活動名稱：“六一”蔬果冷餐會
活動目標：
1、知道“六一”是自己的節日，體驗節日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動，激發幼兒上中班的愿望。
3、通過協同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發展幼兒交往、合作的能力。
活動準備：
1、知識準備：
（1）主題活動：蔬菜和水果的經驗積累
（2）學會兒歌《六一到》
2、能力準備：
飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備
3、材料準備：
幼兒：自帶水果若干（品種多量少）
老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）
工具：牙簽、盤子、刀等
活動過程：
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節日氣氛。
二、組織兩個班的幼兒在一起.
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。
4、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導。
兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。
三、活動延伸：
了解幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動中的照片。
四、邊沿內容：
班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期.
設計方案 篇4
教學目標
１、認識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能準確認讀。
２、有感情朗讀課文，感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。
３、體會作者生動形象的語言，積累語言。
教學重點
引導學生自讀自悟，在理解課文內容的同時，品味優美語言，豐富語言積累。感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。
教學難點
感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。體會作者對田園生活的向往與熱戀。
教學準備
教師準備課件，學生課前收集田野風光的圖片和文字資料。
教學課時
一課時。
教學過程
一、初讀課文 整體感知
1、播放課件，觀看鄉村生活的場面，讓學生對鄉村生活的情趣有一個直觀的認識，有助于學生接下來理解課文的意境。
2、范讀激情。教師配樂范讀全文。要求學生閉目靜聽，全身心地感受課文的美好意境。
3、學生自由朗讀課文，自學新詞，讀通課文，初步感受課文大意。標出自然段。給定時間，讀得快的多讀幾遍。
4、檢查自讀效果。
（1） 詞語檢查。指名讀，齊讀。
應和 掠過 湖畔 襯衫 肚兜 晶瑩 鵝黃 嫩綠 芽苞 初放
黑白 相間 裹腳 剝開 嚼碎 肺腑 此起 彼落 撩起 麥穗
（2）指名朗讀課文，評議朗讀效果。
二、品讀課文，感悟內容
1、師：《麥哨》是一篇十分優美的散文，讀起來很有情趣，很有味道，令人陶醉。課文有兩個詞語特別重要，只要我們抓住并真正理解了這兩個關鍵詞，就可以說理解了整篇課文，到底是哪兩個詞語呢？
2、學生快速地默讀課文后，找出關鍵詞語。思考：課文幾次寫到麥哨？是怎樣描寫的？你從中感受到什么？讀一讀首尾段，比較異同點。你還從文中的哪些地方讀出歡快、柔美？
3、生匯報交流。
4、再讀課文，畫出你最喜歡的部分，說說為什么喜歡？試著有感情地讀一讀。
5、引導品味課文優美的語言。(課件出示文中優美語句）
⑴ 那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
（這是一個比喻句，這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花，這樣形象生動的語言，會產生一種意境的美）
⑵ 金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。
① 寫了哪些農作物？
② 讀一讀，還有哪里讓你覺得美？
③ 分號前后的三個分句有什么相同之處，這樣的句子該如何讀？讀出韻律美，讀出排比句的氣勢。
⑶ 草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場！
（“簡直”表示完全如此，這里運用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫出了作者由衷的贊嘆。閱讀時，要讀出贊嘆的語氣）
⑷ 每根麥桿都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。
（把麥穗兒比作了什么？這樣些讓你感覺的到什么？）
⑸ 白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩巾。全文就這一句描寫孩子們的穿著，文字精練簡潔，念上去有些順口。這樣的句子銘記在心，多念幾遍，記在腦海里。
三、拓展延伸，升華情感
1、學生“歡快、柔美”地自由朗讀課文最后一自然段。
2、想想你平時在生活中見到過哪些人、在什么時候、在什么地方、什么情況下是“歡快、柔美”？
3、領悟“歡快、柔美”的內涵
（1）播放《牧童短笛》，師生一起齊讀最后一自然段。
（2）鄉村的生活為什么柔美、歡快呢？僅僅是因為鄉村景色怡人嗎？
提示：請同學們展開想象，家里的老人、孩子、父母，以及鄰居，他們和人們的“歡快、柔美”有關系嗎？
（經老師的這一點撥，學生不難感受到人們“歡快、柔美”的背后，是老人的健康長壽，是孩子的聰明可愛，是夫妻的恩愛美滿，是鄰居的和睦友好。從孩子們歡快的神情，看到人們的歡快生活；從人們的歡快生活，聯想到整個鄉村歡快、柔美的生活。） 四、總結全文，暢談感受
1、學完課文，麥哨和吹麥哨的孩子們給你留下了什么印象？你有什么話對他們說嗎？
2、拓展閱讀詩歌《麥哨》：
麥哨（詩）
春的原野
鼓起渾圓的唇
期待
麥稈的一頭傳出
悅耳的清脆
碧野之間
若有所思的人
淹沒，看天
渾然一體
一支悠揚的樂聲
傳來
仿佛跋涉的路
足以酣睡百年
我呼吸的節律
感觸年少情懷
如歌
在青春的另一面
春天的少年再次鼓起腮幫
春天的少年和著麥哨
拌著亙古的聲調
喜悅滿眼
3、摘抄自己喜歡的詞句。
附：板書設計
麥 哨
碧湖 綠田 孩子
歡快 柔美 油菜 蠶豆 稻花 幸福的童年
翻跟頭 豎蜻蜓 吹麥哨
設計方案 篇5
摘要：隨著國家經濟走勢持續回暖，國民生活水平逐步提高，建筑行業為滿足社會發展需求，逐步加大高層建筑的建設力度。由于建筑的層數越來越多，高度越來越大，所以高層建筑的給水排水問題引起了建筑行業的關注。文章圍繞高層建筑的給水排水的特點及方法進行了分析，并提出了合理性的優化設計方案。
關鍵詞：高層建筑；給水排水；優化方案；方案設計；建筑工程
高層建筑給水排水的設計不同于多層建筑，設計者給出設計方案前，要充分考慮到高層建筑層高、實用、美觀等因素對給排水的影響，并且要對給排水的施工進行合理規劃，提高施工質量的同時要保證高層建筑的整體美觀效果。隨著國民經濟水平不斷提高，人們對居住環境和質量的要求也隨之不斷升高，因此建筑施工各單位不僅要適應社會發展需求，還要保證在高層建筑的實用性、功能性、美觀等多種性能。尤其在給排水的設計施工方面，由于高層建筑的主體結構、框架多采用框剪或筒形結構，所以給排水設計施工帶來極大不便，如何優化高層建筑給排水的設計施工是現階段施工單位亟待解決的問題，并針對難點積極探求優化方案。
1高層建筑給水排水工程的施工重點及特點
由于高層建筑給水排水工程分為給水系統、排水系統、熱水系統及消防系統四個部分，所以在高層建筑室內的給水、排水設備較多，穿插管線種類多種多樣，就現階段建筑行業的給水排水施工技術來說，并沒有具體的可行性指標和操作規范予以支持，因此在施工過程中，人為操作主觀意識較強，施工工序雜亂無章，無法保證施工質量。另外，現行的高層建筑給水排水技術與實際施工要求產生脫節現象，隨著國民經濟水平日新月異的變化，高層建筑的給水排水技術不再是單純地解決居民的供水和排水問題，而要結合消防安全技術和自動化技術，不斷更新設計理念，將節水、節能的建筑設計理念引入到高層建筑給水排水設計和施工中，在施工過程中加強施工管理，合理利用新型環保材料，嚴格規范施工技術操作，在提高施工質量和效率的基礎上，保證建筑的給水排水系統正常、安全運行。由于高層建筑本身具有的多層、多功能、多設備等特性，在給水排水工程的施工過程中具有以下五方面特點：第一，給水排水量相對較大。由于高層建筑的使用面積較大，容納的居住人數較多，所以居民所需的用水量和日常生活產生的污水量較大，一旦管道擁堵或是損壞，勢必會造成供水系統和排水系統發生故障，影響居民生活質量，甚至危及整棟建筑的供水系統和排水系統，導致大范圍的停水，給居民的生活帶來極大不便，因此建筑施工單位要尤其注意給水排水系統的日常維護工作；第二，施工單位為提高建筑的實用性，在施工過程中增設了多種使用功能，再加上繁多的管線穿插縱橫在建筑室內，居民使用家電時會使電壓過大而發生線路短路，給居民正常生活埋下安全隱患，稍有不慎就會發生火災，而且在高層建筑中人員疏通起來較為困難，后果不堪設想，所以建筑施工在進行給水排水施工時要結合消防給水技術和防火材料的使用，確保高層建筑的安全性能；第三，消防系統的技術壓力較大，以往設計的供水區域只有一個，易使管道和相關附件發生損壞，影響給水、排水系統的正常使用，因此設計人員在進行給水、排水系統的設計過程中，應采用豎向分區的方法，從而降低消防系統的靜水壓力，保證給水、排水系統安全、暢通運行；第四，由于高層建筑的給水排水量較大，施工單位通常會選用較多、較長的排水管道，增加管道水流壓力，并且壓力波動性較強，更容易造成給水、排水系統的不穩定，所以施工單位在選擇排水管道材料時，應盡量采用機械強度較大的、接口柔韌性較好的材料或是專用通氣管排水系統和新型單立管道，以減緩管道中的壓力波動，強化給水、排水系統的使用性能；第五，由于高層建筑的給水排水設備較多，運行時產生的噪音也會隨之增多，建筑施工單位必須要充分考慮到管道降噪問題，利用相關防震和降噪技術，在保證系統正常運行的同時為居民提供優質、舒適的居住環境。
2高層建筑中常見的給水排水方法
2.1氣壓罐式給水
氣壓罐式給水方法主要通過離心水泵和氣壓罐設備的協同工作來完成給水。氣壓罐的工作主要依靠罐內的空氣不斷壓縮進行儲水和調節供水量，一旦罐內的水壓達到一定高度，離心水泵就會軟啟動和循環啟動水泵機組，最終完成供水。這種給水方法無需水箱和水塔，不僅可以自動控制給水量，便于管理，并且由于氣壓罐的密封效果較好，可以防止罐內水資源不受污染，更能減少建筑工程的施工成本。但是在氣壓罐給水過程中，常常會出現因供水壓力過大而引起的壓力波動，而且它的儲水量有限，必須要頻繁啟動才能滿足供水需求量，所以勢必會增加設備維修成本，從而縮短設備的使用壽命。
2.2高位水箱式給水
高位水箱給水方法主要利用離心水泵和水箱兩個部分進行給水，根據以往的使用經驗大致可以分為并聯式給水、串聯式給水、減壓水箱式給水和減壓閥式給水四種方法。它的主要作用是調節供水區的儲水量、供水和水壓，相比氣壓罐式給水方法來講，雖然儲水量也有一定限制，其優勢是不需要頻繁啟動相關設備，因此建設成本和維修費用也相對較少，缺點也密封性較差，水質容易受到外界環境的影響而受到污染，且由于水箱占地面積較大，會增加建筑投資費用。
2.3減壓分區式給水
減壓分區式給水主要依靠減壓閥和各個供水區的減壓水箱的工作實現減壓給水的目標。在相關設備運行過程中，離心水泵會降水直接輸送到頂層供水區的水箱中，利用減壓閥將水由上至下的輸送到各個供水區的水箱中，且各水箱之間可以進行自動減壓，一方面減少了占地面積；另一方面給水相對穩定、可靠，但也存在一些問題，例如下層供水區的供水壓力較弱，增加了離心水泵的使用率。
2.4變頻水泵式給水
變頻水泵式給水是一種利用單片機、變頻技術和水泵機組相結合而構成的給水技術，其作用是可以自行調節水壓和水流量，并且不需要水箱。這種方法可以根據各個供水區的用水量自行調整相關設備的運行速度且占地面積較小，不僅延長了相關設備的使用壽命，更加有利于后期維修與管理工作。但是這種方法所使用的設備價格相對較高，大大增加了建設成本，特別是變頻器，不僅價格較貴，還容易受到外部環境的影響，造成變頻器的損壞，從而影響設備正常運行。由此可見，每一種方法都有各自的優勢和劣勢，需要設計人員在施工設計階段結合高層建筑特點和施工要求對給水排水方法進行調整，針對在施工過程中易出現的情況和問題，調節設計方案的優化措施，以全面保證給水排水系統的安全、暢通運行，從而優化居民的生活質量和居住環境。
3高層建筑給水排水的優化設計方案
通過對高層建筑給水排水方法及施工特點的分析，高層建筑的給水排水系統的設計必須要進行優化和改善，以切實保證高層建筑給水排水系統的安全、暢通運行，因此筆者建設性地提出了以下三點高層建筑給水排水設計方案的優化措施，具體包括：第一，在進行給水排水系統的設計過程中，要采用分建供水區，并且這些供水區要共用供水管道，以減少設備的占地面積，減少施工成本。在水污染問題上，可以通過分別設置生活供水區和消防供水區來盡量減少水質污染的問題，施工單位應特別注意管道網絡的鋪設，并且結合管道施工的特性，提高管道的質量和使用性能，合理規劃相關設備的設置；第二，針對建筑室內衛生間易出現滲水、漏水的問題，施工單位應加強建筑地面防水性能，合理設計廚具、洗臉池、淋浴器等家具家電的位置擺放，采用節能型附件和技術，例如充氣式水嘴、真空節水技術，不僅起到節約水資源的作用，還可以有效提高設備的排污功能。在施工過程中，設計人員應尤其注意相關設施的位置規劃要符合居民的基本生活需求以及排水管道的網絡化鋪設要盡量保證順暢、安全且科學合理，避免管道位置與室內生活器具的位置相互沖突，從而為居民提供既舒適又實用的居住環境；第三，在施工設計階段，設計人員要考慮到高層建筑整體的美觀效果，由于排水管道通常設置在建筑外墻內，很容易影響建筑的視覺美感效果，因此施工人員在進行室內施工時，應該盡量將衛生間的位置設置在建筑的低地勢處以及空調擺放處要設置排水管，并且要盡量保證建筑的室內和室外的整體美觀效果，這樣不僅可以便利居民的日常生活，更加滿足高層建筑的實用性、美觀、安全性等多方面性能的要求。
4結語
此外，合理設計給水排水系統和消防系統對高層建筑整體性能有著重要的意義。相對于多層建筑來講，高層建筑給水排水工程的施工難度較大，對供水量、排水量的要求較高，所以對施工單位來說，發現問題解決問題，不斷優化設計方案，才能有效提高給水排水系統的運行效率，從而實現高層建筑優化各方面性能的目的。隨著國家經濟飛速發展，建筑業的市場競爭越發激烈，在高層建筑給水排水工程的問題上，只有積極探索設計方案的優化措施，進行技術革新，才能在激烈的建筑業市場中立于不敗之地，從而促進建筑業長久、可持續性發展。
參考文獻
[1]袁成華．試論高層建筑給水排水工程的優化設計[J]．城市建設理論研究（電子版），20xx，（16）.
[2]周盼．試論高層建筑給水排水工程的優化設計[J]．城市建設理論研究（電子版），20xx，（13）.
[3]夏遠．高層建筑給水排水工程的設計優化研究[J]．城市建設理論研究（電子版），20xx，5（12）.
[4]胡冬貴．建筑給水排水工程的設計優化探究[J]．建材與裝飾，20xx，（26）.
設計方案 篇6
教學目標
1用自己喜歡的方法學習生字，理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語的意思。
2抓住重點詞句體會課文內容，懂得珍惜時間，努力學習。
3正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養成積累語言的習慣。
教學重點
讀文體會：什么叫“失去的一天”？
教學準備
師生收集有關珍惜時間的諺語、名言、詩歌、名人故事。
教學時間
2課時
教學過程
一、談話引入，激發興趣
請同學們回想一下，昨天你是怎么過的？做了哪些事？想知道另一個小伙伴“佩佳”是怎么過一天的嗎？讓我們走進課文《失去的一天》看看吧！
二、自讀課文，讀準讀順
1自由小聲地讀課文，勾畫出生字、新詞，注意讀準字音，讀通句子。
2同桌相互檢查，讀勾畫出的生字、新詞，相互幫助。
3出示小黑板（或、卡片），檢查學生認讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地
4分段抽讀課文，比一比哪位同學讀得更準確、更流暢。
三、研讀課文，習得方法
（一）讀課文，看看自己能讀懂哪些詞語的意思，把不明白的提出來共同探討。
（二）全班交流匯報讀書收獲，教師相機指導學生研讀重點詞語。
1?“游手好閑”
①說說“游手好閑”的意思。
②讀課文1~5段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語。
相機板書：睡坐吃嬉戲
③小結：他這一天什么事也沒做，只是吃、睡、玩，這就叫“游手好閑”。（板書：游手好閑）
④練習讀好這部分課文，通過讀來表現佩佳“游手好閑”。
2?“羞愧”
①說說“羞愧”的意思。
②佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？
③課文還有一處描寫佩佳羞愧難過的心情，請用線勾畫出來。從“低下頭”這個動作你體會到什么？
④媽媽是怎樣幫助佩佳認識自己的錯誤的？讀課文6~10段。通過媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象，了解人們在這一天的工作成績。
⑤讀這部分課文，讀出媽媽語重心長幫助孩子的語氣。
⑥齊讀最后一段。“他想了想”，此時他會想些什么？
⑦出示最后一段，學生試著補充出“……”省略的內容。
四、拓展升華
1你知道什么叫做“失去的一天”嗎？
2你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎？
3師生交流珍惜時間的名言、諺語、故事，課后利用資料辦一期班報。
4時間就是生命，時間就是財富，時間就是知識。希望同學們從小珍惜時間，利用時間，做時間的主人。
五、總結全文
時間就是生命，時間就是財富，時間就是知識。希望同學們從小珍惜時間，利用時間，做時間的主人。讓我們珍惜時間、珍惜生命中的每一天。
六、布置作業
１、抄寫珍惜時間的名言、諺語。
２、利用資料辦一期“惜時”的班報。
板書設計：
２０＊失去的一天
媽媽 布置任務 耐心教育
珍惜時間
設計方案 篇7
前言
20xx年3月至6月，我有幸參與了海淀教師進修學校組織的“海淀區學科帶頭人研修班”，聆聽了各位專家和特級教師的講座，認識到進行職業生涯的設計對教師個人的久遠發展有著非常重要的意義。鑒于此，特進行此方案的設計，考慮到客觀環境的不時變化，方案設計不宜過于久遠。
一、外部環境的分析
（一） 教育，作為一種支撐個人事業發展和民族可持續發展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現出它的戰略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人要想發展，更離不開教育。這種生存和發展的需求使教育順理成章的成為一種產業，而且會成為需求最強勁、生命力最頑強、后續發展最風光無限的炙手可熱的產業。而北京作為首善之都，一個擁有1400多萬人口并具有無與倫比的物質基礎和文化底蘊的國際化大都市，會耐久的迸發出對教育產業的空前熱情，這既為奮戰在京城教育舞臺上的我們教師提供了光闊的發展空間，又會吸引大批全國乃至全球的業界精英加盟。如此這般教育資源不時優化的過程，其實就是教師隊伍優勝劣汰的過程。假如我們想在激烈的競爭中站穩腳跟，就得不時發展，進行自我逾越，這是生存的基本需要，同時，“進步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自身成為某個群體的優異分子，試想，能在強手如林的北京教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現。
（二） 科迪實驗中學作為八一中學的寄宿部，既有八一中學的優良保守，又有八一中學的強大的技術支持，為我進行素質磨練、開展教學研究、提升崗位競爭力提供了優勢平臺。同時，它又按民營機制運作，從制度和用人機制上上保證了我必需處在一個不時空虛和發展完善自身的上升狀態中。學校管理嚴格，教研氛圍濃，為我的個人發展提供了許多物質、學術、時間上的便當和優越的'條件，想精心把我鍛造為教學骨干。
（三） 作為教師家庭，我家具有濃厚的學習氛圍，再加上我愛人作為全職太太，承當起了教育子女、灑掃炊洗等一切內務重擔，使我得以一如既往全力潛心于教育教學。
因此，無論從個人生存還是自我可持續發展的角度，無論從實現個人價值的角度還是外部環境提供的優越條件看，我都處在一個非常優越的適合于成才的環境里，同時也擁有許多內在和外在的生長動力。因此，制定個人職業生涯方案既可以掌握方向，明確目標，循序漸進，少走彎路，也可以時時警醒自身不懈怠，走上科學發展的快車道。
二、自身素質分析
作為當年以全校最高成果拿到畢業證書和學位證書的我，學科知識功底比較深厚，再加上兩輪高中教學和十年高中畢業班教學的經驗，對語文學科的認識比較深刻，知識體系比較完備，課堂教學風趣，深受同學歡迎。對高考考點和試題類型反映敏感，輔導答疑能力強。
曾經主動放棄校長職位，到京城打拼，有立志成為名師的強烈愿望，幸逢領導賞識，胸懷感恩。工作不敢稍有懈怠，進步動力足。
身體健康，能接受較大強度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機感不強，為節省時間，上課和考試過分依賴網絡素材和教輔刊物。在追求課堂教學的生動活潑之時忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著我教師生命質量的全方位提升。
目前，擔任高一年級組長，管理任務重，在一定程度上影響業務自修。但反過來講，這恰恰有利于提升同學對語文的重視度，提高語文成果。
三、生長歷程和回顧與分析
（一） 進入師范院校、立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業以后自身做出的選擇，而選擇語文這個我高中時候的強勢科目，則是命運對我的垂青，有道是“興趣是最好的老師”，抱著當一個最優秀的老師的信念，我把大學時代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實的學科功底。
（二） 參與工作后，憑著自身的熱情和智慧連年奪得全縣高考單科成果第一名，開當地普通校奪冠先河。逐漸形成自身的教學風格，樹立起成績名師的信心。但與此同時，自負情緒滋生。不利于虛心求下。
（三） 1985年，我被推舉為業務校長，在不耽誤語文教學的情況下，開始鉆研教育教學理論，極大的豐富了自身的理論涵養，但由于管理任務重，在一定程度上放松了業務。
（四） 在青海、廣東、山東、北京任教和對上海、四川等地教育考察的過程中，廣泛吸納了地方文化，領教了不同教師的各種教學風格，參與過異彩紛呈的教育教學改革，增強了對不同地區、不同類型的同學的廣泛了解。擴展了視野，空虛了自身的教育參照反省系統。
（五） 由于從教時間較長，持續投入情感，已發生一定程度的職業倦怠，處于教師職業生涯的穩定停滯階段，缺少發明力，缺乏挑戰性。
四、自我定位和總目標
基于以上認識，我的短期目標是成為在海淀區有一定影響的教師，進入教委和進修學校師訓部設立的“名師工作站”。
五、具體任務和時間周期：
時間周期
任務
具體措施
20xx年—20xx年
1、在繼續發揚輕松幽默風格的基礎上，突出和強化課堂教學的嚴謹性，使每一堂課都成為板書
精心設計教學過程的每一個環節，每周選一課時進行實況錄像，根據錄像暴露出的問題對癥下藥
20xx年—20xx年
2、編寫完成校本教材《高中語文復習全攻略》
上課時段搜集素材，寒暑假集中撰寫
20xx年—20xx年
3、繼續訂閱《新華文摘》、《文學評論》、《作品與爭鳴》、《文匯報》、文史地類人大復印資料，堅持與時代文化的協調。 摘錄、復印，將重要內容印發給同學
《中同學閱讀》、《中華活頁文選》同學人手一冊。與《語文讀本》配套使用
20xx年—20xx年
4、繼續訂閱學科刊物和《中同學閱讀》、《中華活頁文選》等同學學習刊物，強化和完善學科思維
20xx年—20xx年
5、將現有網站《張松多語文教學網》（網址：http://songduo.ik8.com）擴容，使之成為強大的語文資源庫，同時擔負起寒暑假期間的網絡教學任務
開通資料上傳通道，提供瀏覽服務。
20xx年—20xx年
6、重溫《論語》、《大學》、《孟子》、《戰國策》、《史記》，進一步強化古文史修養，同時，為選修課準備素材。摘錄內容，編寫選修課教材《中華經典智慧故事》。
20xx年
7、我的教學班參與高考，語文單科在全區取得優異成果 貫徹大語文思想；抓平時，抓課堂落實；課后只留閱讀和背誦作業。
20xx年
8、參與第二輪高考，語文單科成果名列全區前茅
采用全面提高語文綜合素養的課堂操作模式（背誦經典+精華賞析+閱讀+影視文本+寫作的全方位立體化教學）
20xx年—20xx年
9、每學期承當一次公開課；10、指導一位青年教師；11、承當一個研究課題
20xx年—20xx年
12、將自身發表過的文章整理成冊。聯系出版事宜。
20xx年
13、爭取加入“名師工作站”。
設計方案 篇8
活動目標： 1．在已有繪畫能力的基礎上，畫出人物的簡單動態。
2、能夠大膽表現各種不同的人物。
活動準備： 1．紙、筆；
2.示范畫（草地上有各種人在做不同的事情）
活動過程：
一．導入： 我給大家帶來了一幅畫，看一看，這些人在做什么？
小結：我們從人們的動作上看出來了他們在做什么，原來不同的動作表示了不同的意思。
二．學習動態的人的畫法：
請小朋友做模特來做一個動作：
根據模特的動作來分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中間的，哪些部位是被遮擋的最后面的。
小結：我們的身體、四肢他們原本是固定在這里的，可是擺放的位置不同，動作就發生了改變，想要表達的意思也就發生了改變。
1．老師示范：
（比如：走在路上打招呼的人：
畫畫要從頭畫起，先畫頭發，再畫臉，然后是身體，這個時候要注意手的位置，不同動作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫，接著是中間的衣服，然后是后面被擋住的另一個手臂，想好它舉起來的時候是在哪里的，然后畫上去，遇到臉就跳開，接著畫下去，最后添上手。）
小結：畫畫的時候要注意遮擋的部位，要先畫前面的，再畫中間的，最后畫后面的。
2．幼兒嘗試：
鼓勵個別幼兒嘗試畫簡單的人物動態。
（針對幼兒繪畫的情況，及時糾正或者肯定）
3．幼兒繪畫，教師指導：
小朋友們在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很開心，那在草地上還可以做什么？
（比如：玩跳繩，那就給你畫的人手中拿著一根繩子；做游戲的話，就把這些人圍成一個圈等等。）
三．展覽、欣賞各自的作品：
說一說你畫的人他們都在做什么事情。
設計方案 篇9
為了豐富全體員工的業余文化生活，促進公司企業文化建設，為公司員工提供一個展現自我才華的舞臺，經公司工會研究，決定成立公司藝術團。
第一章、總則
一、機構名稱
*****公司藝術團
二、性質
****公司藝術團隸屬于公司工會，以服務全公司員工為宗旨，以推進公司企業文化建設為目的，開展職工文藝活動、交流、演出的群眾業余藝術團體；藝術團是由有藝術方面特長和愛好的員工組成，代表我司整體藝術水平的群眾性文藝團體。
三、目的
1、為了更好地豐富全體員工工作之外的文化生活，加強員工之間交流。組織成立藝術團可以為每位喜愛藝術的員工提供一個展現自我的平臺，從參與中得到鍛煉，獲得提升。
2、為公司舉辦的文娛活動，提供高品質、高質量，高氣氛的文藝節目，代表公司參加各類文藝演出和比賽，為創建和諧企業盡一份力量。
四、團內設置
1、*****藝術團（以下簡稱藝術團）下設舞蹈隊、主持隊、禮儀隊、表演隊
2、人員設置：藝術顧問一名（由公司領導擔任）
指導老師兩名 （由專業老師擔任）
團長一名
表演隊隊長一名
舞蹈隊隊長一名
主持隊隊長一名
禮儀隊隊長一名
3、機構人員工作職務和責任：
1)藝術顧問：促進團內各項工作，指導藝術團的發展方向。
2)指導老師：對各隊進行專業藝術指導、排練。
3)團長：完成上級布置的相關工作，堅決服從公司的各項方
針、政策；開展各項常規工作，統籌演出和辦理后勤工作，管理團員表演需要的道具和服飾（包括道具和服飾的租賃）。
4)各隊隊長：
①配合指導老師選拔各隊隊員和組織常規排練及培訓；
②帶領隊員積極參加校內各項文藝活動及競賽；
③定期匯報隊內情況；
五、藝術團成員
1、團員的錄用：
有一定的藝術修養和文藝才能，對藝術有興趣，經過藝術團公開面試，經考核合格者方可成為藝術團正式團員（以下簡稱團員），填寫藝術團團員登記表后正式納入藝術團團員檔案。
2、團員條件：
（1）思想品質優良，自愿遵守藝術團各項規章制度。
（2）藝術上有專長、有興趣，具有奉獻精神，責任心強，能
吃苦耐勞。
3、團員的義務：
（1）遵守藝術團章程，按時參加本團訓練、演出、執行本團決議。
（2）例會或和排練活動不遲到、不早退，有特殊情況必須提前請假。
（3）處理好不同部門工作、工作與訓練、工作與生活之間的關系，不能顧此失彼。
（4）尊敬老師，配合組織管理。
（5）團員之間團結友愛，互幫互助。
（6）藝術團團員自覺維護藝術團榮譽。
4、團員的權利：
（1）有參加藝術團組織的各種培訓、講座、訓練等各項活動的權利。
（2）對藝術團的組織管理、業務培訓、藝術指導等方面有提出建議和批評的權利。
（3） 在藝術團中承擔活動演出，表現優秀、貢獻突出的團員有資格競選藝術團隊的隊長
（4）對原創的作品擁有著作權。
（5）入團自愿，退團自由，但退出藝術團時，需向藝術團提出申請，并辦理退證等相應退團手續。
第二章 藝術團管理制度
一、藝術團團員管理制度
1、建立團員檔案管理制度。被藝術團正式錄用的團員，藝術團統一建立團員檔案，記載訓練、演出、比賽及獎懲情況。
3、團長、隊長每年換屆。屆滿、退團及被除名的人員失去隊長資格。每年進行一次選舉，提拔一批有專業水平，組織能力強，工作負責，有創新精神的員工。
二、排練制度
1、藝術團排練及活動采取日常訓練和短期集訓相結合的方式，各隊每周定期活動1～2次，每次1小時以上，活動時間以周一至周五晚上為主，其他時間為輔，活動內容包括基本理論學習和基本功訓練、節目排練。藝術團每年不定期聘請老師進行藝術專題講座。團內每年進行一次總結表彰。
2、藝術團活動內容包括年度表彰會演出，完成上級交給的演出任務。
三、例會制度
1、藝術團內各個隊每月召開一次小組會議，進行交流學習和收取各組員對藝術團建設的建議。
2、藝術團每兩個月召開一次藝術團干部會議，聽取一月來的工作完成情況，討論下個月的工作計劃。
3、每個季度召開全體團員大會一次，對工作任務、排練計劃進行布置，對重要決議進行全體表決。
四、 部門負責制度
1、藝術團下屬各隊隊長必須做好本隊所負責的工作，具體工作落實到個人，做到主管負責、責任下放。追究責任時則追究首要責任人隊長。
2、各隊要嚴格按照計劃去做，藝術團依據完成情況進行各隊評比。
3、各隊間需要加強聯系，互相配合。
五、 活動制度
1、演出到位：參加演出的成員應事先做好準備，確保演出提前到位，并全力配合進行化妝、換裝，及演出準備。有事者須提前兩天請假，并得團長的通過后方可批假。
2、道具的保管：參加演出人員若有使用租用服裝或道具，應妥善保管，并在演出后及時上交，不得拖延或不上交，違者需承擔相應的責任。
3、態度和紀律：演出時應全力表演，積極熱情，不得因個人情緒而影響演出效果，注意臺上及后臺紀律，確保演出順利進行。
六、考核與評獎制度
1、藝術團團長對各隊隊長進行綜合評價，團長考核由工會給予評定。
2、本團對團員建立檔案，對活動參加情況和其他方面的表現予以記載，每學年末評出優秀團員，給予獎勵，并將其表現報送工會。優秀團員的評選根據相關考核標準執行。
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