活動設計方案精選15篇
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的活動設計方案，希望能夠幫助到大家。
活動設計方案1
活動目標：
1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。
活動準備：
一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗
活動過程：
一、出示一列火車。
1、教師：嗚——看，誰來了?
2、教師：猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢?
3、教師：水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀?
(幼兒猜測)
4、教師：原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎?
二、發揮幼兒想象，擴展幼兒思維。
1、教師：你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?
3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢?
三、提出作畫要求。
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。
2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。
如：人物、小動物等。
四、作品展示、評價。
活動設計方案2
一、活動目的
1 提高網站知名度、美譽度
2 提高網站注冊量
二、 活動主題
2.1主題
詩情花意漫步七夕
2.2釋義
2.2.1詩
詩詞歌賦，永遠是文人騷客的情趣愛好;搖頭搖手又搖尾，也一樣是這些文人騷客的形象表現。文人在一定意義上也是文明的標志，他們所代表的就是一個時代的精神文明。那么為了吸引一些這樣的文人的參與興趣，我們就有必要設置一些文化方面的版塊。
2.2.2情
一個情字，詮釋了人世間所有的“愛”，囊括了愛情，親情、友情等等的感情，可見內涵寓意之廣大，“情”包括珍愛世間的每一種感情，也感謝世間的每一種感情，由此，“情”成為了“愛”的化身，有愛的地方便有情，有光明的地方就有情。“情”是“愛”的使者，有了這么一個寓意深刻的內涵，我們就有可能把情做成類似與“送禮就送腦白金”一樣，人人知曉的名言。現在先不批評腦白金廣告語是否缺少創意，單就從其每個月創造的銷售額來看，這樣的廣告語是成功的。畢竟，能夠創造銷售的廣告才是好廣告，這是很正確的。
2.2.3花
有情人的地方，就有花;有花的地方，就有情人。可見，花于情人的意義是多么的與眾不同。這里我們也把花，提煉出來，作為本次活動的一個主題，是很有必要的。
2.2.4意
詩情花意，來源于“詩情畫意”的諧音，而其中的“意”本來是沒有什么特別的含義可言的，但是用在這里卻又延伸出了一個特別的含義、一個特別的作用。那就是一個串聯的作用，從整個活動來講，一個“意”字把一個個分散的小版塊串聯成一個整體。一個“意”字也貫穿在正在活動當中，可謂一個有意義的活動文化由此展開。
2.2.5漫步
本身就給人很遐意、很浪漫的感覺，前面在加上詩情花意，就象一個飄逸的天使，帶著詩情花意隨風向我們飄來，美麗的天使給我們帶來了文明、人間的真愛、鮮花等一切的美好，難道你還真舍得去虛度這么美好的一天嗎?不想的話，那么就行動起來吧!從另一方面“漫步”的運用也使整個創意鮮活了起來、動了起來、形象了起來。
三、活動時間
20xx年8月3日 10:30至15:30
四、活動地點
可選地點：大連大學鐘樓廣場、大連理工大學/海事大學、大連旅順大學城。
五、活動協辦單位
大學的社團/工作室/學生會;報社(新商報);傳媒公司(大連金鷹文化傳媒);影樓。
六、活動細節
6.1詩
6.1.1活動內容
面向大連市大學生、教師及XX網網民征集關于詩詞方面的作品。
6.1.2作品要求
作品力求以反映愛情為主，每人限1-5首。
6.1.3投稿方式
1 現場投稿：獎作品投至投稿箱內。
2 網絡投稿：在創建家庭以文章的形式發布，并在活動頁面進行報名。
6.1.4評審辦法
由***(例如：大連市各大學的中文系教授，可提供物質獎勵)進行評選，大賽結果與獲獎作品公布在網站上。
6.1.5獎項設置
一等獎一名，獎***。
二等獎二名，獎***。
三等獎三名，獎***。
優秀獎五名，獎***。
網絡參與獎，獎個人積分***分。
網絡參與獎凡在網站上注冊用戶參加投稿者均可獲得
6.1.6活動時間
網絡截稿時間： 20xx年8月7日 24:00
現場截稿時間：活動結束
頒獎時間：20xx年8月14日
頒獎辦法：實物獎品采取郵寄的辦法;個人積分由后臺數據庫直接操作。
6.2情
6.2.1宣傳語
XX網和您一起過一個有意義的情人節，讓我們一起在情人節聯誼兒童村!
6.2.2活動形式
在各大學進行海報宣傳，召集一批有愛心的大學生、教師，由XX網組織到兒童村與孩子們一起度過一個有意義的情人節。(報名需要限制人數，以一臺車為限)
6.2.3報名辦法
校園活動現場報名
電話報名
XX網活動貼報名
6.2.4活動內容
玩游戲、合影等等。
6.2.5活動時間
9:30在周水前沃爾瑪門口集合
10:00準時出發
11:00左右到現場
11:00~2:30包餃子、吃餃子
2:30~4:00玩游戲、合影等
4:30返程
6.2.6活動意義
與孩子們共度情人節，讓生活在大都市中的青年人了解到困難孩子們的疾苦，從而激發他們內心深處的愛心，由單純的宣揚愛情升華到了更廣闊含義的愛，實在是一件非常有意義的活動。
6.2.7活動后期宣傳
活動時請報社記者跟隨，進行拍照。
由報社在報紙上對活動進行報道。
6.3花
凡參加兒童村聯誼者，在回程途中均贈送白玫瑰一支。
凡在校園活動現場注冊用戶前***名者，贈送紅玫瑰一支。
6.4意
6.4.1宣傳語
送他/她一份意向不到的禮物。
6.4.2活動內容
在網站注冊用戶并創建情侶博客，上傳兩人的愛情紀念，制作兩人的戀愛日記。將博客送給身邊或者異地的他/她。
6.4.3活動現場
由大學的社團/工作室/學生會協辦，現場同時準備筆記本電腦無線上網，可現場注冊網站用戶。由大學的社團/工作室/學生會協辦，現場同時準備筆記本電腦無線上網，由現場工作人員協助注冊網站用戶，創建家庭。
6.4.4評審辦法
由XX網工作人員進行跟蹤評比，比賽結果公布在網站上。
6.4.5獎項設置
人氣獎，一名，獎***。活躍獎，一名，獎***。
最感人情書獎，一名，獎***。最動人日記獎，一名，獎***。
注冊獎：獎個人積分50分。
注冊獎凡在活動現場開通家庭的用戶均可獲得，獎項可與“詩”篇的網絡參與獎兼得。
6.5.5活動時間
結束數據統計時間：20xx年8月13日
頒獎時間：20xx年8月23日
頒獎辦法：實物獎品采取郵寄的辦法;個人積分由后臺數據庫直接操作。
7活動現場
XX網提供：橫幅，傳單或書簽，無線上網卡(具體是否需要同大學活動協辦方咨詢)，活動現場注冊單，活動現場工作人員1名，紅玫瑰***朵，相機。
大學的社團/工作室/學生會提供：桌椅布置，筆記本電腦2臺，現場工作學生8名(注冊：2人;咨詢：2人;派發：2人;注冊登記、玫瑰發放：1人;收稿：1人)
8活動宣傳
8.1前期宣傳
20xx年7月22日，在XX網上以及主流門戶網站發布活動信息。
20xx年7月23日，在各大學張貼海報。(數量與大學活動協辦方咨詢海報宣傳效果好的有幾個點)
8.2中期宣傳
活動現場拍照、當天更新在網站上。同時繼續進行網絡宣傳。
8.3后期宣傳
在各大網站進行后續報道。請報社在報紙上對兒童村活動進行報道。
9活動預算
報社費用：***元。可跟新商報商談，或許會免費。
媒體費用：***元。可跟大連金鷹傳媒談，基本上慈善的活動會免費。
鮮花： ***元。
租車費用：***元。可聯系愛心車隊。
印刷費用：***元。
橫幅費用：***元。
獎品的費用：***元。
10前期準備
1 設計海報、傳單并印刷。
2 聯系學校，尋找活動協辦方。
3 聯系影樓/工作室，商談提供獎品的問題，有情侶照的市場，可聯名。
4 活動當天人員具體安排。
5 聯系租車(可先聯系愛心車隊，如不成可與大連大學駕校合作，由大連大學發車，如果有大連大學參加兒童村活動的學生，還可接到大連)
6 準備活動當天所需物品。
11活動現場可令準備傳統乞巧活動，贈送XX筆記本
11.1穿針應巧
最傳統的乞巧活動是穿巧針。古時的巧針一般是多孔針，而現在還有待商業開發。現在可將七枚針合并在一起，一次穿過就算勝利。
11.2染甲習俗
由GG為MM親自染指甲，由現場觀眾評出染的最好的。
12可進行的其他吸引同學的活動，贈送XX筆記本
12.1“吸引力”的秘密
隨機從現場全體人員中抽取幸運情侶四組，每組選擇一人負責用吸管將乒乓球從一處吸起放到另一處，一人負責拿著托盤或者小籃盛放吸起的乒乓球，時間三分鐘，吸的最多情侶為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四組，獲勝者均可獲得最具吸引力獎。
12.2我們的愛如此默契
隨機抽取4對情侶。，女士用紅蓋頭蓋住頭部，蒙面為男士打領結，有偷看者算為違例，取消比賽資格速度最快、打的最好的為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最佳默契情侶獎。
12.3愛情的智慧魔力
隨機抽取4對情侶，首先情侶或夫妻雙方站于報紙之上，然后不斷將報紙對折，報紙面積越來越小，但站在報紙之上的夫妻雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動退出比賽，最后所剩的一個為優勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛情獎。
活動設計方案3
今年5月12日是我國第八個“防災減災日”，主題為“科學減災、依法應對”，20xx年5月11日至20xx年5月17日為防災減災宣傳周，為認真做好第七個“防災減災日”宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據克拉瑪依市教育局《關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》精神，結合我校實際情況，特制定本活動實施方案：
一、指導思想
緊緊圍繞今年“防災減災日”宣傳活動主題，大力弘揚我國傳統防災減災文化，堅持以人為本、預防為主，以保障師生生命財產為根本，以預防和應對突發性災害事件為重點，普及防災減災知識和避災自救技能，增強師生防災減災觀念，全面提升師生應對各類災害事件的防范意識和自我保護能力。
二、活動主題
科學減災、依法應對
三、活動時間
20xx年5月11日至17日(5月12日為“防災減災日”)
四、活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
活動設計方案4
為了進一步宣傳名優教師的先進事跡，展示我校教師良好的精神風貌，進一步營造尊重知識，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導教職工在育英事業的舞臺上真誠奉獻，建功立業，根據本學期工作要點安排，決定開展慶祝第二十四個教師節系列宣傳活動。現將《第二十四個教師節慶祝活動籌備工作方案》印發給你們，望遵照執行。
一、慶祝第33個教師節暨“十佳”表彰大會
1、時間：9月9日晚8：00。
2、地點：體育館二樓。
3、議程：①陳董事長講話;②執行校長宣讀“十佳”表彰決定;③少先隊員獻詞;④“十佳”教職工頒獎(少先隊員獻花);⑤“十佳”教師代表發言(高中);⑥“十佳”職工代表發言(后勤)。
4、會務工作：校辦、后勤部負責。少先隊員獻詞、獻花由小學校長室負責。
5、參加人員：全體管理人員、全體教職工(教學區、生活區值班人員除外)。
二、慶祝第33個教師節歌舞晚會
1、時間：9月10日晚。
2、地點：行政辦公樓六樓歌舞廳。
3、活動主辦：工會、團委。
4、策劃與統籌：吳士強、周翔、王瑤。
5、舞臺設計：小學分校負責。
6、晚會主持：周翔。
7、水果、點心、飲料：林光明。
8、音響、燈光：杜含章、吳長林。
9、照相：楊建文。錄相：朱君華。
三、“十佳”教職工事跡宣傳
(一)育英網站“敬業·愛生·奉獻——200學年‘十佳’教職工風采錄”專題報道(刊發事跡材料并配個人照片)。
1、宣傳對象：
各類“十佳”。
2、做好“十佳”先進事跡材料整理、報送工作：
①材料要求：500字以內，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務育人的典型事跡。
②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經分校校長，部、辦負責人審定、打印后于9月7日前報總校王浩辦公室。
3、“十佳”教職工照相：
9月7日中午、下午統一為“十佳”教職工照相，分個人照、集體照。具體時間、事宜由楊建文、范世華、陳時香老師負責落實。
4、育英網站專題報道由王浩老師負責策劃，柯水平、王為老師負責制作，教師節前夕發布。
(三)展板宣傳
1、制作“XX·十佳風采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設計，9月10日在學校大門內側校標前展示。
2、展畢供“教工之家”創建“溫州市優秀教工之家”之用。
四、會標、橫幅
1、會標：慶祝第33個教師節暨“十佳”表彰大會(體育館二樓)
2、橫幅：熱烈慶祝第33個教師節!(大門口)
會標、橫幅由總校辦公室印制，保衛科懸掛.
活動設計方案5
活動目標：
1．能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
2．在活動中大膽發揮想象和創造，體驗手型畫的'樂趣。
3．大膽進行添畫和用色。
活動準備：
畫紙、油畫棒、范畫。
活動重點：
能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
活動難點：
根據自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。
活動過程：
一、激發幼兒興趣。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。
2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。
3．范畫欣賞。
請幼兒欣賞老師的范畫，啟發幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創作手型畫(老師提繪畫要求)。
1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫涂色。
2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價。
1．教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。
2．根據幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。
3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
活動設計方案6
活動目標：
1、啟發幼兒探究圖形奧秘的興趣。
2、培養幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。
3、鞏固幼兒對圖形的認識，按圖形的兩種特征進行分類。
活動準備：
1、不同形狀、顏色的圖形卡片若干。
2、《找朋友》音樂磁帶。
活動過程：
一、看圖找形，出示拼貼圖樣引導幼兒觀察，啟發幼兒說出每種物體都是由哪些圖形拼成的？。
二、送圖形回家，啟發幼兒按圖形特征將三角形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形、長方形、梯形的小卡片分別放在相應的“圖形房”內。
三、讓幼兒根據圖形特征將自己的各種卡片進行分類（根據圖形的形狀、顏色兩種特征）。
四、聽音樂《找朋友》做游戲。玩法：在音樂聲中幼兒找顏色、形狀相同的卡片或物體為好朋友，鞏固按兩種特征分類。
大班科學活動――猜猜我是誰（聶莉莉）
活動目標:
1、以自我欣賞的眼光發現自己與眾不同的頭部特征。
2、嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征。
活動準備：
1、每人準備一面鏡子，足量的紙，筆。
2、幼兒活動材料第一冊第7-8頁。
活動過程:
一、猜猜是誰。
1、觀察活動材料的畫面，看看他們是什么？
2、同樣是樹葉，同樣是斑點狗，它們一樣嗎？什么地方不一樣？
3、引導幼兒觀察發現每一個個體之間的差異。
二、特別的朋友。
1、翻看幼兒活動材料第7 頁的照片。這里有三位小朋友，他們都說自己很特別，你們看出來了沒有？聽聽
2、找一個好朋友，仔細比一比我們的長相，把我們的發現記錄下來。
3、教師鼓勵幼兒兩人合作，用自己的方式和符號記錄觀察結果。
4、教師參與與幼兒的觀察、記錄。引導幼兒從關注身高、胖瘦等明顯特征轉向關注有趣的、不太明顯的細微特征，如手的大小、手指的彎曲度，頭頂的旋渦、眉毛的濃淡等。
5、請幼兒說說自己的發現，將幼兒的觀察記錄匯總到大的記錄表中。
6、我們原來有那么多不一樣的地方，我們每個人都是與眾不同的
三、尋人啟示。
1、我要找我的好朋友，但我不說他的名字。你們可以問我他是男孩還是女孩，長的什么樣，然后通過我的回答，猜猜他是誰。
2、教師根據幼兒觀察記錄上的特征，有選擇的進行描述，請幼兒裁裁老師說的是誰？
活動設計方案7
為在全園范圍內營造尊師重教、團結奮進的良好氛圍，讓廣大教職工度過一個愉快而有意義的教師節，增強團隊凝聚力。我園決定在9月9日下午開展趣味游戲活動，現將活動相關事宜通知如下：
一、組織領導：
本次活動由幼兒園黨支部、辦公室、工會、團支部具體負責落實。
二、活動時間：
9月9日下2：30
三、活動地點：
縣體育館
四、活動內容：
（一）人椅
（二）鏈接加速
（三）三人四足
游戲活動負責人：徐中蘭師仲梅劉琴熊書琴
游戲活動工作人員：趙正明何宜威
五、活動安排及要求：
（一）辦公室負責標語及新聞報道。
（二）團支部負責活動的主持。
（三）體育教師負責游戲活動的開展及場地的布置。
（四）后勤負責物資的購買和發放。（獎品由保教主任統一在后勤工作人員處領取）。
（五）幼兒園全體教職工兩點半以前準時到達體育館，不允許帶孩子進場、不得遲到、早退。
（六）要求著運動裝，平底鞋，穿高跟鞋者取消活動資格。
（七）聽從指揮，注意安全。
（八）活動結束后，保教主任組織本部人員清理場地。
六、活動過程：
1、請園長講話。
2、主持人講解活動規則。
3、開展趣味游戲活動。
活動設計方案8
一、活動背景：
我國傳統的國慶節，是一個假期較長，消費能力強，拉動商品消費、進行品牌宣傳的好機會。我們應充分利用以上契機，最合理的整合資源，有計劃、有策略的開展一次時間跨度較長的系列促銷活動，實現品牌形象與商品銷量的同步提升。
二、活動主題及思路：
1、活動主題
國慶期間活動口號：誠信鑄就、十九輝煌;眾店齊慶、禮禮俱到
具體時間:9月24日——9月30日
國慶期間活動口號：賀國慶、一元家電驚爆全城，挑戰價格極限
具體時間:9月28日——10月5日
2、活動思路:
充分利用兩大契機，通過特惠酬賓、豪禮派送、一元特價機熱銷等一系列促銷手法，直接讓消費者“禮”、“利”雙收，從而提高公司商品銷量及展現xx輝煌歷史。
3、活動時間：
10月1日——10月7日
三、活動地點：
xx各連鎖店(包括乙店)
四、活動組織：
總監督：、總負責部門：銷售管理、采購部、各分店
各分店總負責人：各分店店長(監督人：銷售管理部、采購部)
五、活動內容及安排：
各分店特價商品要保持在80%以上，特價商品主要定位在
a、庫存量較大、急需處理商品
b、其它商家主推商品及公眾敏感性機型
c、我司主推商品
d、廠家規定特價商品。
具體特價商品及銷售定位見商品部下達的銷售定位表，要求特價與原價的差距有一定的幅度。
活動設計方案9
為了推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極投身道德實踐活動，增強學生明辨是非能力，文明上網，促進“和諧校園”建設，結合我校實際，制定活動計劃如下：
一、主題：
學生信息道德培養。
二、活動目標：
培養學生良好的信息道德意識與信息道德責任感，樹立正確的信息道德行為規范，養成良好的網絡禮儀，培養平等、互助、合作的精神增強自我保護意識。
三、活動環境：
今天，信息以前所未有的迅猛之勢滲透于社會的方方面面，影響著我們的生活。作為信息傳播的重要媒介，為我們的學習、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息網絡是一把雙刃劍，給我們生活帶來便利的同時，也會產生負面效應，特別是對中小學生，年齡較小，辨別是非能力差，自制力弱，很容易受負面信息的影響。因此，在中小學生信息技術課程中開展相應的道德教育，讓學生明確是非觀念、規范行為，是一項重要而迫切的任務。
四、活動內容：
信息道德的發展史，上網文明公約，職業道德建設、家庭美德建設和個人品德建設。
五、活動對象：
全校師生。
六、活動形式：
1、通過廣播、視頻等形式向學生宣傳講解信息道德的發展史，讓學生真正理解“信息道德”的重要性。
2、在日常教學中主動對學生信息道德意識和行為的培養，從而幫助學生樹立正確的信息道德觀;
3、開展“信息道德”主題班會。
(1)學習《全國青少年網絡文明公約》(要善于網上學習，不瀏覽不良信息：要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人：要增強自我保護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。）
(2)合理合法地使用數字工具和資源：在數字資源使用中保護知識產權;
(3)尊重和保護自我和他人的數據隱私;養成良好的網絡社交禮儀;
(4)學習信息道德的發展史，正確理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力;
(5)正確認識和對待網絡游戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關系。
4、推舉“班級道德”宣講員，每周讓學生講一個親身經歷或者所見所聞的信息道德小故事，讓信息道德在每一個學生的心中生根發芽。
5、每月舉行一次以“信息道德”為主題的手抄報比賽，并進行評選。
活動設計方案10
活動背景：
“太陽是綠色的。”不對，太陽是紅色的！”“太陽是彩色的……”聽著孩子們爭先恐后地搶著表達太陽到底是什么顏色的問題，我不禁被孩子的話語感動了。對于太陽，每個孩子都知道，而說起太陽是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽的形態。是啊！在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。于是，在這些想法的督促下，我設計了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。藝術活動是需要創造的，創造基于敢想、敢說，我希望孩子們繪出屬于自己的一個太陽形象，而不是千篇一律。從活動中幫助幼兒感受藝術活動的夸張性，體驗藝術活動中大膽想象和創作的快樂。
活動目標：
1。積極想象，大膽用畫筆表現自己喜歡的太陽。
2。學會用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運用色彩的能力。
活動準備：
1。經驗準備：了解關于太陽的粗淺知識，欣賞過有關太陽的美術作品。
2。物質準備：油畫棒、幼兒操作材料。
活動過程：
1。講故事，導入課題。
師：今天我給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《太陽的顏色》。
附故事：小白兔每次看見太陽它都很想知道：“太陽是什么顏色？”小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的。”小白兔跑去問小蜜蜂，小蜜蜂說：“太陽是紅色的。您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的。”小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。"小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。（提問：剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的？）那太陽到底是什么顏色的呢？小白兔想啊想，這時天上下起雨來了，不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數數她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。啊！共七種顏色。”小白兔說。于是，彩虹阿姨就說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說：“我明白了！我明白了！”。
（評析：此環節主要通過多媒體課件的導入，然而幼兒也喜歡聽故事。因此，兩者結合圖文并茂的為幼兒講解，直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象，更能激發幼兒參與活動的興趣和積極性。活動中以擬人化的口吻來問幼兒，小兔子說：“他明白了，那你們明白了么？”此問題的設置，既為下一個環節作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽，更能培養幼兒的傾聽能力。）
2。討論：讓幼兒談談對太陽的認識和感受。
師：提問，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎？那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢？（幼兒自由回答。）
師：嗯！你們可真聰明。（哎呀，原來太陽有這么多美麗的顏色啊！）那請你們再想一想，如果沒有太陽會怎么樣呢？
幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。
小結：嗯，你們說的真好！如果沒有太陽，不僅小花、小草、樹木都會死，而且我們的身體也容易生病。原來太陽對我們這個大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽啊？
活動設計方案11
這是網整理的一篇重陽節學校活動方案，在重陽節活動中培養學生敬重老人、關心老人的良好品質，懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規范，也是中華民族的傳統美德，接下來讓我們一起看看吧!
活動目標
1.通過活動讓學生了解重陽節的來歷、習俗;
2.通過調查、訪問、總結等活動，培養學生的組織表達能力和團隊合作精神，促進個性的發展。
3.在重陽節活動中培養學生敬重老人、關心老人的良好品質，懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規范，也是中華民族的傳統美德。
活動過程
一、談話導入：
同學們，20xx年10月23日(農歷九月初九)是中國的傳統節日——重陽節。重陽節，又稱敬老節。前段時間，我們就圍繞“九九重陽節·濃濃敬老情”這個主題，進行了調查活動，今天，我們就以生動的形式來對成果進行匯報吧!
二、自主活動，成果展示
(一)重陽溯源組
1、小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好!我們是重陽溯源組。我們收集到了有關重陽的由來和一個相關的神話故事。
2、組員1介紹重陽節的由來1：
首先請組員1來為大家介紹吧，大家歡迎!
10月23日，是一年一度的九九重陽節。專家介紹說，九九重陽節源于西漢，今稱“敬老節”“老人節”，是一個非常溫馨的傳統節日。農歷九月九日為重陽節，亦稱“重九節”。古人認為，九為“陽數”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”;又是兩個陽數合在一起，故稱“重陽”，所以這一天為重陽日。
3、組員2介紹重陽節的由來2：
那大家知道九月初九是什么時候被定為重陽節的嗎?接下來有請組員2來給大家介紹。
重陽節正式成為節日，是在西漢時期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后，她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅逐出宮。賈佩蘭與人閑談時，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲菊花酒，以辟邪延壽。可見，農歷九月九日在漢代就成為節日了。
4、組員3介紹重陽來歷的神話故事：
活動設計方案12
【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
【活動簡介】以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。
【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
【主持人】班主任
【活動地點】初二（1）班
【活動過程】
主持人語：
班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.
二、由生活中的點滴談起
三、《是對還是錯》
班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）
（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（√）
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說臟話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。
一、填空題
1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。
3、出操集隊時要做到快、靜、齊。
4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。
5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
活動設計方案13
活動名稱：
社會《生活中的標志》
活動目標：
1.樂于觀察認識日常生活中常見的標志。
2.知道它們的不同類別和作用。
3.嘗試運用日常生活中的各種標志。
活動重難點：
認識日常生活中常見的各種標志，了解其不同類別和作用。
活動準備：
1.幼兒觀察生活中的常見各種標志。
課件、各種標志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等）。
活動過程：
一.觀看課件導入，激發幼兒的活動興趣。
1.教師引導幼兒觀看課件，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？
2.提問：你都看到了什么？課件中有哪些交通標志？除了注意信號燈標志，還有哪些標志？
3.小結：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規則、注意安全。
二.拓展認識標志。
1.根據幼兒的生活經驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。
指導語：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志呢？之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標志呢？（請幼兒說）小朋友真是愛觀察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！ 2.認識生活中常見的標志。
（1）出示禁止煙火標志。 提問：這是什么標志？標志上有什么圖案？你在哪里見過這個標志？它告訴我們什么？
小結：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標志，禁止人們使用明火，以免引起火災。
（2）出示當心觸電標志。
提問：這是什么標志？你在哪里見過這個標志？它表示什么意思？ 小結：當心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。
（3）依次出示“注意安全”、“當心滑跌”、“緊急通道”、“當心中毒”、“禁止吸煙”、“禁止游泳”、“禁止觸摸”等常見標志引導幼兒認識。
3.請幼兒討論標志的用途。
提問：生活中為什么有這么多的標志？它們對我們有什么用？
小結：標志通常出現在人口較密集的公共場所，它可以規范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。
4.引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區別三種性質的標志。
指導語：那么多的標志，我們怎么能把它們都記住呢？請小朋友仔細看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？如果請你給它們分分類，你覺得應該怎樣分？
小結：一種標志代表一種意思，它的圖案簡單、易懂；標志通常分為三類，黃色作為底色的標志，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做“警告標志”；藍色或綠色作為底色的標志，提示我們應該怎樣做，通常叫做“提示標志”；一般畫紅色斜杠的標志表示禁止我們做某些 事情，叫做“禁止標志”。
5.通過游戲，鞏固幼兒對標志的認識，初步學會運用標志。 （出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。） 指導語：小朋友認識了那么多的標志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標志，每個小朋友選一個標志拿 在手中，當大屏幕上出現畫面時，你認為應該出現什么標志，請拿這個標志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。
小結：每種標志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們的作用。 三.活動延伸：
教師帶領幼兒在活動室、幼兒園教學樓內走動觀察，請幼兒根據手中標志的意義尋找適當的位置粘貼。
活動設計方案14
一、活動目標
1、初步嘗試在有一定空間范圍的游戲進程中按物取數，學習點數。
2、體驗抓小魚、拔蘿卜及給小動物喂食的樂趣與成功感。
3、在游戲過程中滲透數的集合、動物習性（愛吃食物）、禮貌待客等知識。
二、活動準備
1、小貓二只，小羊三只，喂食盆若干；小熊胸飾、坐墊每人一份。
2、場地布置：胡蘿卜地、魚塘。
三、活動過程
（一）參觀場地，了解菜地與魚塘的各種植物、養殖物。
1、寶寶，你們是誰？我是誰呀？叫我一聲！
2媽媽帶你們去我們家的菜園和池塘里看看。
3、這是什么呀？有多少胡蘿卜？（豐富詞：許多）4、我們家還有池塘，里面養著什么？誰愛吃小魚？
5、菜園、池塘看完了，我們先回家去吧。
（二）初步感知游戲內容
1、今天我們家來客人了，看看是誰呢？（出示小貓和小兔）
2、引導幼兒和小貓小兔打招呼：我們和小貓小兔打個招呼吧，該怎么說？
3、客人來了，我們家有什么好東西可以招待他們的？
4、我們就去菜地和池塘找點東西，不過聽到媽媽的鈴聲，你們就要馬上回來哦！
5、教師帶幼兒去菜地拔蘿卜，池塘抓魚。
6、教師敲小鈴，引導幼兒回來。
7、你找到了什么？準備給誰吃？誰準備了和他一樣的東西舉起來給媽媽看看。
8、小結：小貓最愛吃魚，小兔最愛吃蘿卜。
9、把你們準備的東西來喂給它們吃吧。
10、你喂一點魚，他喂一點魚，大家都喂一點魚，現在小貓有許多魚啦，小貓真開心！
11、聽！小兔子也在表揚你們呢，它說：你喂一點蘿卜，她喂一點蘿卜，大家都喂一點蘿卜，它也也許多蘿卜了，謝謝你們！
12、小兔小貓肚子吃得飽飽的，它們要回家了，我們和它們說什么？（再見）
（三）按物取數
1、"喵…..喵…..喵……"猜猜看是誰呀？（被你們才對了，又來了一只小貓）
2、剛才我們說小貓喜歡吃什么？
3、小耳朵聽好咯：一只小貓喂一條魚，我們去池塘抓幾條魚？（一條魚）
4、伸出手指頭做做看"一條魚"，記住是一條魚，我們走吧。
5、教師兒歌引導：寶寶寶寶輕輕走，跟著媽媽抓小魚，小魚小魚抓幾條？小魚小魚抓一條。
6、教師帶領幼兒玩小魚游游戲：我們先和小魚做個游戲吧，許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉牢。
7、熊寶寶們，小魚抓幾條？把你的小魚舉起來給媽媽看看是一條小魚嗎？
8、熊寶寶真能干，都抓了一條魚，我們去喂喂小貓吧。
9、幼兒喂食，教師引導幼兒說：小貓請吃魚。
10、你喂一條魚，他喂一條魚，大家都喂一條魚，小貓有了許多魚，他說要帶回家和爸爸媽媽一起吃，我們和它說再見吧。
11、"小熊乖乖，把門開開"（出示三只小兔）小兔子來我們家了，我們拍拍手歡迎歡迎。
12、來了幾只小兔子呢？我們來數一數吧。
13、我們有沒有小兔子愛的東西呀？
14、一只小兔子吃一個蘿卜，三只小兔子吃幾個蘿卜呢？
15、教師一邊出示喂食盆擺在小兔子前面一邊引導幼兒數數：一個蘿卜，二個蘿卜，三個蘿卜。要幾個蘿卜？
16、伸出手指頭做做看，記住我們要拔三個蘿卜噢，走吧。
17、兒歌引導：寶寶寶寶輕輕走，跟著媽媽拔蘿卜，蘿卜蘿卜拔幾個？蘿卜蘿卜拔三個。
18、歌曲《拔蘿卜》引導快的幼兒坐下來一起唱唱。
19、熊寶寶們，蘿卜要拔幾個？
20、把你的蘿卜放在地上排排隊，數一數看看是不是3個？
21、請一名或兩名錯的幼兒來喂喂：你拔了幾個胡蘿卜？你去喂喂看。
22、總結：三只小兔子要喂三個蘿卜，如果不夠可以在去地里拔三只小兔子要喂三個蘿卜，多出來了可以放回地里。
23、熊寶寶們是不是急著要來喂小兔子了呀？現在就請熊爸爸幫忙，爸爸摸摸你的頭，你就來喂一喂吧。
24、幼兒逐個上來喂，教師引導每只兔子吃一個蘿卜。
（四）結束
1、小兔子今天真開心，他說要請熊寶寶去他家玩，你們去嗎？
2、播放歡快音樂，幼兒跟著教師出教室。
活動亮點：
1、根據小小班幼兒的年齡特點，讓幼兒在抓小魚、拔蘿卜以及給小動物喂食的游戲中按物取數和點數。
2、游戲情景的不斷變化是吸引小小班幼兒興趣和注意
活動設計方案15
一、活動背景：
五月的第二個星期日是母親節，正所謂“慈母手中線，游子身上衣。”天底下最偉大的是母愛，我們的一路成長都離不開母親的關懷和愛護。但由于自身的不善表達，我們很經常無法說出對自己母親的愛，同時各個宿舍的樓管阿姨都是身為母親的女性，她們每天為我們的財產安全著想，是我們身為學生所忽略的。
二、活動目的：
1.通過本次活動，讓同學們能夠有一個機會能向自己的母親說出內心的感謝;
2.通過本次活動，能夠加深同學們和宿管阿姨直接的感情，了解她們的辛苦，表達我們對她們的感謝。
三、活動時間：
四、活動地點：
八食堂廣場
五、活動對象：
學六、學七、學八、學十、學十一、學十二的樓管
阿姨以及xx大學生
六、活動行程：
1.活動準備：
(1)準備兩塊宣傳畫板，在其中一塊板子上寫有“母親節，打個電話給媽媽一個節日的祝福吧!”，另一塊板子上寫有樓管阿姨負責的事項，以及各個樓管阿姨的名字以及他們所負責的宿舍樓。
(2)準備六個大個的玻璃許愿瓶，紙張若干，簽字筆若把，六張賀卡，12朵康乃馨，拉花六個，氣球若干，橫幅(送上一朵康乃馨，祝天下的母親節日快樂!)一個。
2.活動過程：
(1)提前一天(20xx年xx月xx日)展于二食堂門口。
(2)20xx年xx月xx日早上八點在八食堂進行擺點，在呼吁大家在母親節的時候給自己母親打電話，送去節日的問候，同時讓他們在橫幅上留下對母親節日的祝福。
(3)讓女同學給樓管阿姨留言，寫下自己對她們想說的話，裝在許愿瓶中，并且把我們的許愿瓶和賀卡擺出來，作為展示。
(4)將裝有同學祝福以及留言的許愿瓶送給各個樓管阿姨，并附上賀卡以及康乃馨于母親節當天。
七、活動所需人力及物力：
人力：xx大學愛心社社員
物力：宣傳展板兩塊
裝飾氣球若干
許愿瓶六個
康乃馨12朵
便簽紙若干
簽字筆若把
拉花六個
橫幅一個
桌子兩張椅子三把
八、活動經費：
裝飾氣球10元
許愿瓶80元
橫幅40元
紙筆15元
拉花5元
共計：150元
【活動設計方案】相關文章：
活動設計方案11-02
教學活動設計方案12-14
數學活動設計方案11-07
班隊活動設計方案11-08
消防活動設計方案11-03
班會活動設計方案11-11
團日活動設計方案11-09
元旦活動設計方案11-15
促銷活動設計方案11-09
中班活動設計方案08-24