設計活動方案

時間：2022-12-01 12:48:48 設計方案我要投稿

設計活動方案(合集15篇)

　　為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的設計活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計活動方案(合集15篇)

設計活動方案1

　　班會目的：讓同學們感受父母的關愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩，主動感恩。

　　（韓紅的歌曲《天亮了》做背景音樂，主持人上臺）

　　主持人：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今，是誰每天為我們準備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈，是誰對我們噓寒問暖，關心備至，又是誰在我們每晚挑燈夜讀時陪在我們身邊？

　　集體回答：父母

　　主持人：是的，沒有父母，哪來我們的生命；沒有父母又怎會有我們幸福快樂的成長。高二（3）班感恩系列主題班會第3期——感恩父母班會現在開始。

　　首先請聽韓文東同學的詩歌朗誦《感恩》

　　韓文東：

　　《感恩》

　　歲月，拋落我一雙又一雙鞋子

　　風雨，脫掉我一件又一件衣裳

　　家園，賜于我一座又一座路標

　　母親，永不疲倦地向我凝望

　　古老而又永恒的關愛

　　有時，母親的手送我一程

　　有時，母親的心送我一程

　　其實，送與不送都一樣

　　我早已經知道

　　無論是刮風下雨，還是冰天雪地

　　都是你心頭的牽掛

　　在歲月的山路上，我為你寫下腳印

　　在風雨的旅途中，我記住你的笑容

　　在歲月的風雨中——

　　我會帶著感恩和虔誠，為你祝福

　　主持人：謝謝韓文東同學的精彩朗誦，的確，父母給了我們生命，給了我們生活，為此，當生活安定時他們為我們含辛茹苦，日夜勞作；當災難來臨時他們會為我們遮風蔽雨，毫不猶豫嗎？請看圖片展《偉大的愛》

　　（大屏顯示相關圖片。）

　　主持人：當我們面臨饑餓時，母親獻出了她的乳汁，即使是干癟的，也再所不惜；當我們面對沉重的負擔時，父親聳起了他的肩膀，即使不那么強壯，也義無返顧。我想，看過這些圖片，父母關愛自己的鏡頭一定已在我們腦海中不斷浮現，下面就請大家結合自己的情況談談自己的感受。

　　學生發言：

　　主持人：生活的才識最真實的，真實的才是最感人的，謝謝同學們剛才的精彩回答，我們都已真切感受到了父母的關愛。感謝這份關愛，我們該通過什么方式來表達呢？瞧我們班的張展銘同學給我們帶來了答案，下面請欣賞小品《媽媽我愛你》。

　　學生表演：

　　《媽媽我愛你》腳本

　　一個風雨交加的夜晚，學校宿舍中

　　小明：哎，這句寫道：一個孩子如果從沒對自己的媽媽說過“我愛你”的話，那是一定要說的。我好象沒有說過啊！好，我決定今天晚上回家去。

　　回家路上

　　小明：哇，好大的風啊！哎，今天晚上刮大風，我的心情好激動，不是因為太沖動，而是在做想家夢。好我走了。……哎呀，怎么又下雨了，不過再大的雨也擋不助我回家的路，快點沖啊！

　　家門口

　　小明：雨下得還真大啊，我的衣服都淋濕了，（用衣服擦臉）不知家里有沒有人。（敲門）

　　媽媽：這么晚了，是誰啊？來啦……（開門，驚嚇）明明，怎么是你？快進來。

　　小明：媽媽，我愛你！（作擁抱狀）

　　媽媽：（拍拍小明身上的灰塵）有什么事啊？

　　小明：媽媽，我想對你說“媽媽，我愛你！”

　　媽媽：（迷茫，摸兒子的額頭，面向觀眾）咦，沒有發熱啊，是不是出什么事了？（回頭）明明，你到底有沒有事？

　　小明：沒什么，就是想對你說這句話。

　　媽媽：吃了嗎，媽去弄點吃的？

　　小明：吃過了，在學校吃的。

　　媽媽：明天放假嗎？

　　小明：不放。

　　媽媽：那這么晚了還頂著雨回來？

　　小明：哦，（撓頭沉思）媽媽怎么這種樣子啊？媽，我就是回來對你說“我愛你”。書上說一個孩子要是沒有對媽媽說過我愛你的話，一定要說的。

　　媽媽：好好好，媽也愛你，明天還上課吧，快，早點休息吧，噢！

　　爸爸：是誰啊？（推門）

　　媽媽：明明回來了。

　　爸爸：天都這么晚了，他回來干什么？明天放假？

　　媽媽：不放假，他一回來就沖我說“媽媽我愛你”。

　　爸爸：這孩子，該不會是犯了什么錯吧？

　　媽媽：是啊，我看他今天是有點不正常。

　　爸爸：不行，我得到學校去看看。

　　媽媽：外面還下雨呢。

　　爸爸：沒事，我穿雨衣。

　　媽媽：路上小心啊。

　　第二天早上

　　媽媽：（徘徊，開門四處望一望）他爹怎么還沒回來，真是……天都亮了。（關門）

　　媽媽：（聽見敲門聲，開門）回來啦！問老師啦？

　　爸爸：沒事啊！我已經都了解過了。明明還在睡覺？

　　媽媽：還沒醒呢，我正要備去叫他呢。

　　爸爸：快去叫他，要不就趕不上第一節課了。

　　媽媽：哦。明明，快起來，快起來。

　　小明：（推門出，伸懶腰）哇，睡得好舒服啊！

　　媽媽：乖兒子，就為跟媽說一句話冒這么大雨回來，真是——

　　小明：其實我就是想通過這句話來感激你們對我的養育之恩的。

　　媽媽：恩，好了，好了。

　　小明：媽那我上學去了！

　　媽媽：路上當心點。

　　爸爸：路上滑呢。（三人作揮手狀）完

　　主持人：剛才的小品逗的大家開懷大笑，主人翁沒有能夠感動父母，反而被父母感染了，對他們了愛有了更深的了解，大家贊成他的感恩方式嗎？你認為我們該如何謝恩？

　　學生發言：

　　主持人：是的，我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，成為一個杰出的棟梁……這就是回報，這就是對父母最好的感恩。下面讓我們全體起立，向偉大的母親鞠躬，感謝她，也為感謝我們自己的父母！

　　（鼓掌，學生獻花！）

　　主持人：最后請聽女聲合唱《燭光里的媽媽》！

　　女生合唱：《燭光里的媽媽》

　　主持人：最后請班主任老師給我們這次班會作總結。

　　班主任：看了同學們的這次班會，我跟大家一樣深受感動，這次班會啟迪了我們的心智，滌蕩了我們的心靈，在我們的靈魂深處，開啟了一扇感恩的大門，讓如泉涌的感恩之情化作我們連綿不斷的前進動力吧，我相信你們決不會辜負所受的每一份恩情。

　　主持人：主題班會到此結束。

設計活動方案2

　　為了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，建設人民滿意的醫療衛生服務機構，適應人民群眾健康新需求，滿足人民群眾對美好生活的新期待。根據國家衛生計生委實施“服務百姓健康行動”、四川省“關于扎實推進‘服務百姓健康行動的通知（提綱）’”、資中縣人民醫院關于《“服務百姓健康行動”實施方案》及我科關于“服務百姓健康行動”實施方案的要求，我科特制定“醫患手牽手實施方案”。

　　第一、醫務人員對患者及家屬的長期關懷機制

　　每一個醫護人員每年與3-5個患者家庭建立聯系，在患者出院后根據病情需要進行隨訪，第二年再更換，其中重點聯系對象為交通不便的貧困家庭。通過行動，形成醫務人員對所服務患者及家屬的長期關懷機制，構建和諧醫患關系。

　　第二、醫護團隊與患者家庭聯系與溝通的聯系服務模式

　　由主管醫生為核心，配置1-2名護士，對我科部分慢性疾病（如支氣管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心臟病等）病人及其家庭定期進行隨診或電話隨訪，進行出院后疾病健康教育。

　　第三、專家（副主任醫師以上）與患者定期溝通機制

　　科主任龐勝作為副主任醫師以上的專家，就專家門診診治病人建立專家門診診治登記本，將病人信息登記完全（包括姓名、年齡、詳細地址、聯系電話等），定期隨診、溝通。

　　第四、醫患懇談會議制度

　　科室邀請病員及家屬，每月定期開展疾病健康教育專題講座，把醫患溝通作為講座的重點內容之一，換位思考，增進醫患互信，改善醫患關系，減少醫療糾紛及醫療事故發生。

　　第五、定期走訪患者家庭工作制度

　　科室以黨員、志愿者為核心，定期組織醫護團隊，選擇部分貧困患者家庭，送醫到家，解決患者看病難、看病貴的實際問題。

　　第六、廣泛征集患者及家屬對“醫患手牽手行動”建議，認真采納并組織實施。

　　第七、接受醫務科督查，對未按要求執行或執行不好的地方，限期整改，并做到制度健全、科室執行有記錄、科室整改有措施，整改結果有效果有評價。

設計活動方案3

　　一、比賽內容

　　1、采用“金山打字通”軟件，通過現場指定打字內容進行測試，按軟件顯示的打字進度與準確率相乘為分數，從高到低排序來計算名次。

　　2、打字內容為金山打字通英文練習中文章練習的第一課。

　　3、報名方式：每班選送10人參加校比賽，男女不限。

　　4 、比賽時間：20xx年5月20日中午。

　　二、比賽規則

　　1 、參賽人員提前十分鐘進場。

　　2 、比賽時，不得暫停，直至比賽完畢。

　　3 、如果電腦出現了故障，我們會給與重新測試的機會。

　　4 、因個人操作原因導致成績出現錯誤時，將不予重新測試。

　　5 、不按照工作人員指令，提前輸入或延長輸入時間，將予0分計算。

　　三、比賽時間：

　　第十二周對應的信息課

　　四、比賽地點：

　　計算機房

　　五、計分方式：

　　分數=打字進度×準確率。

　　六、評獎方法：

　　班級獎：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

　　班級獲獎者參加年級賽，年級獎：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

　　七、負責老師：

　　鄧桂香

設計活動方案4

　　活動目標：

　　1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。

　　2、能根據詩歌的句式結構進行仿編，并用繪畫表達自己的感受。

　　活動準備：

　　1、帶領幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

　　2、配樂詩歌。

　　3、課件《秋天的顏色》。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　1、引導幼兒討論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的樹是什么樣的？

　　2、導出詩歌：秋天是多么的美麗啊！這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。

　　二、欣賞詩歌：

　　1、幼兒觀看課件，欣賞詩歌。

　　2、分析詩歌：菊花是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？

　　3、出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式：說：秋天是。

　　4、進一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？

　　5、理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢？ 6、配上音樂，幼兒朗誦詩歌。 [中國：]

　　三、仿編詩歌：

　　1、還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會說什么呢？

　　2、鼓勵幼兒進行仿編。

　　3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

　　活動延伸：

　　1、鼓勵幼兒用色彩表現秋天的顏色。

　　2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

設計活動方案5

　　在紀念毛爺爺為雷鋒同志題詞50周年之際，為深入貫徹黨的十八大精神，傳承和弘揚雷鋒精神，增強學生的文明意識，不斷提升學生的思想道德素質，決定開展“傳承雷鋒精神做文明小使者”主題活動。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》和《小學生日常行為規范》，通過開展系列“學雷鋒活動”，在校園中形成崇尚雷鋒、學習雷鋒，爭做雷鋒的良好風氣，切實推進校園文明建設，為樹立良好的校風、班風、學風奠定更加堅實的基矗

　　二、活動主題

　　傳承雷鋒精神做文明小使者

　　三、活動時間

　　XX年3月1日—3月31日

　　四、活動內容

　　1、傳承雷鋒精神，唱響雷鋒之歌

　　2、傳承雷鋒精神，講述雷鋒故事

　　3、傳承雷鋒精神，懷揣感恩之心

　　4、傳承雷鋒精神，愛我美麗家園

　　5、傳承雷鋒精神，打造文明餐桌

　　6、傳承雷鋒精神，做文明小使者

　　五、活動安排

　　（一）活動啟動：

　　1、下發活動方案，廣泛利用校園廣播、校園網站、校訊通等多種形式，搞好宣傳發動，推動活動順利全面開展。

　　2、舉行“傳承雷鋒精神，做文明小使者”活動啟動儀式。（3。4日升旗時間）

　　3、各班召開“傳承雷鋒精神做文明小使者”主題班會。結合班級實際傳達活動方案，布置活動安排。（3。4日下午班會時間）

　　（二）活動開展

　　1、傳承雷鋒精神，唱響雷鋒之歌。（3。4—3。8）

　　①3月5日—3月8日7：50—8：00，全班要齊唱《學習雷鋒好榜樣》和《國歌》等，要求全班起立，聲音響亮、嚴肅認真，演唱不少于一遍。

　　②學校將根據實際情況組織“傳承雷鋒精神，唱響雷鋒之歌”合唱比賽。

　　2、傳承雷鋒精神，講述雷鋒故事（播音員選拔，3。11—15）

　　圍繞“雷鋒與我同行”主題，進行講故事（演講）比賽。具體要求另行通知。

　　3、傳承雷鋒精神，懷揣感恩之心（3。1—3。8）

　　在三八婦女節來臨之際，開展豐富多彩的感恩活動。

　　①一至四年級的同學以“我為媽媽做件事”為主題，在三八節這天可以為媽媽做一道可口的飯菜，為媽媽倒一杯溫暖的水，為媽媽捶捶背，給媽媽講一個動聽的故事，做媽媽的貼心人。②五六年級的同學，開展“今天我當家”活動，在三八節前后選擇一天做家庭主婦，跟媽媽換位體驗。③語言是最好的交流途徑，提倡從本周開始，低年級同學每天回到家中要親親媽媽，并對媽媽說：“媽媽您辛苦了！”中高年級同學回到家中，要真誠贊揚媽媽，并與媽媽談心。要把這項活動貫徹下去，養成習慣。

　　以上內容請以電子小報的形式進行總結整理，以年級組為單位于3月18日前報政教處。

　　4、傳承雷鋒精神，愛我美麗家園（3。11—3。31）

　　①召開“傳承雷鋒精神，愛我美麗家園”主題班會。（3月11日）

　　②各班級成立校園清潔志愿者小隊，自行設計志愿者標志并全天佩戴提醒，組織在校園、社區、家庭開展活動。（3月11日始，原則上以上活動在校園內或以家庭為單位開展，以年級或者班級為單位組織的外出活動必須報學校批準。）

　　③各班推薦評選出2名“校園清潔優秀志愿者”，參加學校表彰。（3月29日前）

　　④班主任統籌組織班級的活動，并對活動過程、成果等進行記錄、整理，活動結束形成圖文并茂的電子小報，以年級組為單位，于3。31日前交政教處。

　　5、傳承雷鋒精神，打造文明餐桌（3。18—3。31）

　　①召開“傳承雷鋒精神，打造文明餐桌”主題班會，珍惜糧食、文明就餐。（3月18日）

　　②各班級建立“小學生良好就餐習慣記錄簿”，安排班干部對就餐情況進行監督檢查，并在“小學生良好就餐習慣記錄簿”上記錄每天文明就餐情況，也可記錄轉變進步較快的同學養成好習慣的過程，活動結束各班級“小學生良好就餐習慣記錄簿”于3。31日前交政教處。

　　③各班級選出2名“文明就餐小標兵”參加學校表彰。

　　6、傳承雷鋒精神，做文明小使者（3。1—3。31）

　　①各班級要積極倡導學生開展“學雷鋒做好事”活動，爭做雷鋒式的文明小使者。各班級在教室內設置專欄進行展示班內突出、典型的好人好事，表揚先進、樹立榜樣。

　　②積極撰寫表揚稿，及時表揚涌現出的典型人物和先進事跡。

　　③各班級評選出2名“助人為樂之星”。

　　六、宣傳表彰

　　1、活動期間學校廣播站、校園網站向全校師生進行宣傳。

　　2、活動中各項成績均計入班級評估，并根據活動效果評選“文明班級”。根據本次活動的表現，結合平日的觀察，各班推選“臨沂第十實驗小學第三屆十大文明形象大使”候選人參加學校評選（具體細則另發）。

　　七、活動要求

　　1、各班參照本方案，結合本班實際，開展創新活動，并做好過程記錄，活動結束后每班上交圖文并茂的活動總結。

　　2、各班要組織學生積極撰寫表揚稿，及時表揚涌現出的典型人物和先進事跡。

　　3、各班要以此為契機，在取得階段性成果的基礎上，持之以恒的將這項活動開展下去，為創建良好校風打下堅實的基礎，讓文明習慣伴隨學生健康成長

設計活動方案6

　　一、活動名稱：

　　會飛家良鳳江與歡樂同行

　　二、活動目的：

　　激發個人潛能、打造高效團隊、培養積極心態，豐富員工業余生活，提高員工穩定性及歸屬感，旨在提高企業團隊的質量，增加集體核心力和向心力，通過活動，使組織成員更多的增強了解，體驗團結協作的重要性及更多地了解自我和所在的團隊。

　　三、活動時間：

　　待定(推薦20xx年11月26日星期六或12月3日星期六)

　　四、參加人員：

　　總公司及分公司全體員工

　　五、活動地點：

　　南寧市良鳳江國家森林公園

　　六、活動項目

　　1.團體游戲時間

　　1)趣味競技游戲：木牛流馬、兩人三足接力賽、大樹與松鼠、信任背摔；

　　2)野戰對抗；

　　3)跑跑卡丁車;

　　4)快樂滑草;

　　2.美味燒烤活動(可進行自由活動)：

　　1)釣魚、

　　2)打牌、

　　3)休閑散步等;

　　4.合影留念。

　　七、活動內容說明：

　　（一）趣味競技游戲：

　　(1)木牛流馬：

　　項目特征：團隊競技項目

　　項目簡介：這是一個需要團隊默契配合的團隊游戲項目，全體成員將以組為單位構建一條“模擬坦克覆帶”每位組員負責擔當袋中的輪子一起讓覆帶在平地上快速前進。

　　本項目的體驗目標集中于：

　　① 這個項目成功的關鍵在哪里?

　　② 團隊有統一的智慧嗎?

　　(2)兩人三足接力賽：

　　項目特征：團隊競技項目

　　項目簡介：將各小組的成員以每兩人一小組并肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當裁判發出口令，各組成員從起端開始走向對面的選手，交接棒后對面的選手開始出發，依次類推

　　項目意義：培養員工的協作和團隊精神。

　　(3)大樹與松鼠：

　　項目特征：個人與團隊互動游戲

　　項目簡介：

　　①.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　②.裁判員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;裁判員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

　　③.裁判員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，裁判員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

　　④裁判員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，裁判員或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　項目意義：本項目著重培養員工的反應能力，及激發員工的潛力。

　　(4)信任背摔：

　　項目特征：個人與團隊互動項目

　　項目簡介：小組成員依次自1.5米的平臺上，背對下方保護隊友筆直向后倒去，小組其他成員在其身后用手編織成一張結實的網。

　　項目意義：信任與責任：信任同伴是自己的堅強后盾，在自己面對困難的時候會給自己強有力的支持;感受團隊力量：背摔是團隊任務，只有每個人以真誠、負責的態度去做，才能獲得成功;信任、換位思考、理解是彼此良好合作的橋梁。

　　（二）野戰對抗：

　　項目特征：團隊合作競技項目

　　項目簡介：公司全員著作戰背心和頭盔，激光槍,全身武裝。將全體員工劃分為兩組進行野戰對抗，兩組各選出一名指揮員，由指揮員帶領隊員攻占對方戰地并將對方隊員全部殲滅的一方獲勝。

　　項目意義：考驗個人敏捷程度、偵察能力、反應速度、槍法準確度及小隊合作技巧和正確選擇進攻路線的能力及移動速度，以及培養團隊合作精神及默契。

　　（三）跑跑卡丁車：

　　項目簡介：個人娛樂休閑項目

　　項目意義：

　　（四）快樂滑草：

　　項目簡介：個人娛樂休閑項目

　　項目簡介：滑草的靈感就來自于滑雪，其動作、技巧也與滑雪基本相同，本項目以員工自愿為前提，參加滑草項目的員工首先要穿上滑草鞋，在教練的指導下進行相關的簡單滑草培訓和練習，再進行滑草娛樂。

　　項目意義：培養員工的冒險與挑戰精神，豐富員工的娛樂休閑活動。

　　（五）美味燒烤：

　　項目特征：團體娛樂活動項目

　　項目簡介：以全員燒烤作為公司戶外活動的午餐內容，自己動手，豐衣足食。

　　項目的意義:增進員工之間的溝通與交流，培養大家的動手能力和團隊合作意識。

　　（六）自由活動：

　　項目特征：個人或個人與團隊互動項目

　　項目簡介：根據個人意愿自行活動，可釣魚、打牌、休閑散步等健康的休閑活動。

　　項目意義：豐富員工的業余生活，釋放員工的快樂情緒，放松員工身心。

　　八、行程安排

　　1、8:30公司集合、點名、出發;

　　2、9:30 抵達良鳳江;

　　3、9:30 - 10:30 趣味競技游戲;

　　4、10:30 – 12:00野戰對抗賽;

　　5、12:00 - 13:00午餐時間;

　　6、13:30 – 14:30快樂滑草;

　　7、14:30 – 15:30 跑跑卡丁車

　　8、15:30 – 18：30美味燒烤(包括自由活動時間);

　　10、18：40 集隊合影，全員原路返回。

　　九、費用預算：

　　1)汽油費：公司車輛的加油費用，每輛加汽油元;

　　2)娛樂套票：良鳳江公園娛樂套票85元/人，公司人參加，共計

　　3)燒烤用費：

　　4)總計：

　　十、注意事項：

　　1、在車上不應將頭手探出車外;

　　2、車輛抵達場地后，在活動前先清點人數;

　　3、在活動期間不允許員工離開其所在的小組單獨活動;

　　4、在活動中，若員工身體如有不適，要及時向本部門領導匯報;

　　5、在活動中，所有員工要愛護各項設施及自然環境，不能亂丟垃圾;

　　6、活動結束后，全員參與清理活動垃圾，愛護自然xxx元;

設計活動方案7

　　一、活動主題：感恩父母，珍愛生命二、活動設計思想：由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。

　　針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

　　三、活動目標：

　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

　　四、具體過程設計：（一）活動熱身：播放短片《珍貴的綠》（二）活動開始：主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

　　”下面的同學回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。

　　那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題

設計活動方案8

　　活動目標：

　　1．能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　2．在活動中大膽發揮想象和創造，體驗手型畫的樂趣。

　　3．大膽進行添畫和用色。

　　活動準備：

　　畫紙、油畫棒、范畫。

　　活動重點：

　　能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　活動難點：

　　根據自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒興趣。

　　玩手指游戲：石頭、剪子、布。

　　師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

　　1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

　　2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。

　　3．范畫欣賞。

　　請幼兒欣賞老師的范畫，啟發幼兒大膽想象。

　　三、幼兒嘗試創作手型畫(老師提繪畫要求)。

　　1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫涂色。

　　2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評價。

　　1．教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。

　　2．根據幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。

　　3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

設計活動方案9

　　活動目標：

　　1.樂于探索繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。

　　2.增強動作的協調性，發展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

　　3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

　　活動準備:

　　每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。

　　活動流程：

　　一、列隊入場

　　1.教師帶領幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進行熱身運動。（根據情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。）

　　二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

　　1.交流討論繩子的多種玩法。

　　2.自由玩繩：教師帶領幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

　　3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合"雙人跳"。請幼兒觀察并嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

　　4.在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法

　　（1）引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

　　（2）根據幼兒描述，教師交代玩法和規則后進行示范練習。

　　（3）幼兒集體參與多人跳繩的`練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

　　小結：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。

　　三、結束活動1.教師帶領幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。

設計活動方案10

　　活動一：集體舞《快樂圓舞曲》

　　活動目標：

　　1、在熟悉音樂結構的基礎上學習蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。

　　2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。

　　3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

　　活動準備：

　　手腕花、磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　一、復習準備性律動

　　1、幼兒坐成圓圈，右手套花環，坐在椅子上復習準備性律動。

　　2、站成單圈，加入轉身、拍手動作，再次復習律動。

　　二、學習蹉步動作

　　1、教師示范蹉步移動動作。

　　2、練習隨音樂的蹉步移動。

　　3、聽音樂完整練習A段動作，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。

　　4、兩兩結伴，探索擊掌和對轉方式。

　　三、完整隨音樂舞蹈

　　1、隨音樂將動作完整練習。

　　2、加入姿態的要求完整練習。

　　活動二：打擊樂《解放軍進行曲》

　　活動目標：

　　1、在學會旗操的基礎上，學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進行曲》。

　　2、根據旗操的動作、節奏型拍出節奏，探索大鼓的配器方案。

　　3、向解放軍學習，能以飽滿的精神參加活動。

　　活動過程：

　　一、聽樂曲《解放軍》進行曲

　　1、今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情?

　　2、解放軍是怎么走的?(請個別幼兒試試)

　　3、在教師帶領下，集體復習旗操。

　　4、轉換節奏型。

　　5、老師做旗操動作，幼兒拍手轉換節奏。

　　二、使用樂器，幼兒看指揮練習

　　1、學習看老師的指揮。

　　2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。

　　3、小結幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處。

　　4、出示大鼓，探索應該加在什么位置上。

　　5、集體練習聽音樂拍大鼓節奏。

　　6、請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。

　　7、出示指揮棒，全體

　　幼兒起立模仿軍樂隊演奏。

　　活動三：歌曲《兔子和狼》

　　活動目標：

　　1、在熟悉旋律的基礎上，學習邊唱邊表演。

　　2、根據故事情節，在集體討論中提煉、填充歌詞。

　　3、體驗接納與被接納的快樂。

　　活動過程：

　　一、傾聽故事，了解故事內容

　　1、教師講述故事。

　　2、通過提問，回憶熟悉故事內容。

　　二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配

　　1、傾聽琴聲，了解旋律。

　　2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。

　　3、師生共同提煉歌詞。

　　4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。

　　三、邊唱邊表演，體驗接納與被接納的快樂

　　1、分角色表演歌曲。

　　2、小結相互接納的好處。

　　活動四：樂律活動《捉螃蟹》

　　活動目標：

　　1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動作。

　　2、知道音樂變化的時候教師和同伴的體態可以提示自己做出音樂匹配的動作。

　　3、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時不影響同伴。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、今天，我們要玩一個有趣的游戲，這個游戲講的是一個小動物，是誰?(幼兒自由發言)

　　2、它有好多好多的腳?是誰?

　　二、師生共同創編，學習游戲動作(放音樂)

　　1、創編、學習螃蟹手腳跳舞的動作。

　　2、創編、學習螃蟹橫行、吐泡泡的動作。

　　3、創編、學習螃蟹撓癢癢、舞蹈的動作。

　　4、在老師的帶領下，完整聽音樂學習。

　　三、探索幼兒規則

　　1、傾聽、捕捉音樂，創設游戲情景。

　　2、共同討論，確定游戲規則。

　　四、聽音樂游戲

　　1、了解在動作轉換時可以提示自己動作的方法。

　　2、隨音樂游戲，注意不碰撞同伴。

　　六、帶領幼兒隨音樂舞蹈若干遍。

設計活動方案11

　　一、活動目標：

　　通過這次活動，能讓學生學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。教育學生注意安全，珍惜生命，提高安全意識。

　　二、活動形式：小品、知識競賽、唱歌等。

　　三、主持人：中隊長。

　　四、活動過程：

　　（一）隊會程序

　　1.全體立正，各小隊整隊。

　　2.全體立正,請示匯報。

　　3.合唱隊歌。

　　（二）活動開始中隊長：輔導員老師，隊友們，尚思小學四（2）中隊“珍愛生命，健康成長”。主持人：同學們，你們好！我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟…

　　第一篇章：生命不易

　　主持人：當我們擁有美麗生命的時候，親愛的隊員們，你可知道它的來之不易？下面請聽聽第一小隊的同學通過調查了解后的發現吧。

　　學生一：隊員們，你們都記得媽媽的生日嗎？

　　（隊員各抒己見）在你生日的那天，當你捧著媽媽為你煮的熱騰騰的面條，吃著精美的蛋糕時，你是否想到今天是媽媽的苦難日，媽媽費了多大的勁兒，才十月懷胎生下你。在這次活動前，我們特地采訪了媽媽，從采訪中我們了解到生命誕生不易。讓我們對媽媽真誠地說一句：“感謝您，媽媽，感謝您賦予我生命！”

　　學生二：再說說我吧，小時候，我體弱多病，爸爸媽媽為了替我治病，三天兩頭往醫院跑，大大小小的醫院都跑遍了。如今，我長這么大，可真不容易呀！學生三：（略）主持人：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而在現實生活中，有的同學不了解生命的意義，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保護的意識。我們經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

　　請看第二小隊給我們帶來的小品《踢球》——小品表演：

　　a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

　　b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。

　　b：現在？

　　a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

　　b：這可是在公路邊，不行呀。

　　a：沒關系，我只在…

　　主持人：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？（指名說）

　　主持人：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，很有可能會造成生命危險！所以，交通安全，我們可得隨時注意。那么在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行知識比賽，答對了有獎哦！

　　投影出示：選擇題比賽

　　① 下課了，不能干什么：

　　ａ打球ｂ追趕打鬧ｃ跳繩

　　② 哪些東西不準帶進校門：

　　ａ皮球ｂ三角尺ｃ利器、易燃物品

　　③ 哪種行為不對：

　　ａ跳高、跳遠ｂ攀越圍墻、滑樓梯ｃ翻單杠、蕩秋千

　　④ 上下樓梯怎樣行：

　　ａ.靠右行ｂ.靠左行ｃ.左右行都可以ｄ.習慣奔跑著上下樓梯

　　⑤ 學校在進行工程建設，你很好奇，那么你：

　　ａ.在建筑工地的圍欄外看看ｂ.趁人不注意到里邊去玩玩ｃ.在離建筑工地很近的地方長久地玩耍。

　　主持人：同學們很聰明，下面我們總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？請聽第三小隊的安全警句朗誦：

　　(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

　　(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

　　(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　（兩人讀）學校安全人人講，安全學校個個贊。

　　（兩人讀）安全知識時時記，注意安全處處提。

　　主持人（齊）：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

　　第三篇章：守護生命

　　主持人：人的生命是脆弱的，在日常生活中還會有很多自然災害威脅我們生命。請看一組圖片。

　　（投影出示：洪水、地震、臺風、雷擊、暴雪、疫情等）

　　看著這一張張觸目驚心的畫面，你們是否感到了生命的脆弱，但是，我們完全可以用科學的知識來守護我們的生命。播放錄像。（遇到災情時的緊急措施）

　　人生命、要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數。第四小隊講解安全小知識。

　　下面請聽第五小隊給我們帶來歌曲《祝你平安》。（掌聲有請）表演唱《祝你平安》。

　　今天我們是雛鷹，明天就要與風雨搏擊，面對困難與挑戰，我們積極動腦，勤于思考。愿智慧伴隨著我們成長。

　　下面請輔導員老師講話！

　　（三）輔導員講話：時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，學會用知識守護自己的生命。別忘了我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

　　（四）活動結束。呼號，退旗，敬禮主持人：今天的活動大家一定都受益匪淺吧！讓我們大家從身邊做起；讓安全事故遠離我們，讓安全悲劇不再發生。同學們，我們要──自律、自護、自強。我們要做── 安全小衛士，為建設安全文明的社會環境盡一份力。四（2）中隊“珍愛生命，健康成長”主題隊會到此結束。

設計活動方案12

　　一、活動主題：

　　我們是智者，我們是贏家

　　二、活動時間：

　　x月末到x月初

　　活動地點：

　　xx大學

　　三、主辦單位：

　　xx大學經濟與管理學院團委分科協

　　協辦單位：

　　優習網、我愛競賽網

　　四、活動目的：

　　為同學創造一個接觸世界500強入職考試題的機會，學習頭腦風暴法，并運用到團隊處理問題中。更利于團隊協作運轉發展。

　　五、活動目標：

　　作為跨世紀的新一代大學生，更需要抓住在校的黃金時間，激發創造力，把握青春時光，在活動中鍛煉創造能力，提高自身綜合素質，重塑大學學生的應有的活力。學習頭腦風暴法并能熟悉運用在日常會議中。激發創造力，團隊協作更具有凝聚力。

　　六、活動開展策劃：

　　(一) 活動設置：初賽、決賽、頒獎。

　　1、初賽：答題，該試題為世界500強招聘試題以及公務員行測圖形推理題，開放性思維試題按照得分按一定比例選擇進入復賽的選手。

　　(例題：在9個點上畫10條直線,要求每條直線上至少有三個點?

　　為什么下水道的蓋子是圓的?

　　燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個小時，問如何用燒繩子的方法來確定45分鐘的時間呢?有幾種方法? )

　　2、決賽：選手被隨機分組，5~7人一組，參加頭腦風暴活動。先后進行默寫激勵法、直接頭腦風暴法、質疑頭腦風暴法，以公平公正的評分標準最后選最佳團隊獎及最佳個人獎。

　　(例題：板磚有多少種用途?

　　為什么宇宙飛船上不能用鉛筆?

　　如今DVD廠商的未來有哪些選擇?

　　有什么營銷策略能幫贊助商在中北大學市場立足?)

　　3、頒獎式：最后進入決賽的同學將有3組獲得最佳團隊獎以及2名最佳個人獎并由學生會代表為獲獎選手頒發證書及獎品。

　　(二) 活動流程

　　1、報名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的培訓，了解比賽技巧，比賽要求及相關事項，x日截止報名。

　　2、初賽、決賽：初賽定于x日中午13:00-13:45，于教室內進行(詳見附錄)

　　決賽定于x月x日晚19:00-21:00，于教室內進行(詳見附錄)

　　3、頒獎式：根據最終總成績由學生會代表及贊助商代表頒獎。

　　(三) 組織機構及結構安排

　　1、活動現場協調及組織：經濟與管理學院團委分科協

　　2、評分：公正公平公開的根據科合理的規則制定的評分表進行評分。

　　3、宣傳：將于東區掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知，通知團支書該活動鼓動大家積極參與。

　　4、秩序維護：分科協

　　5、后勤工作：分科協

　　6、會場布置：分科協

　　7、其他各部互相協調，積極配合相關工作

　　七、人員安排：

　　1、開場主持人2名

　　2、會議主持人5-6名

　　3、安保4人

　　4、禮儀4人

　　5、PPT放映員1人

　　6、計時1人

　　7、計分1人

　　八、獎項設置：

　　1、團體一等獎1組

　　2、團體二等獎1組

　　3、團體三等獎1組

　　4、優秀個人獎2人

　　九、經費預算：

　　初賽

　　名稱

　　數量

　　價格(元)

設計活動方案13

　　第一步，要有赫然的主題。主題可以從很多方面著手，現在是秋冬季節，主題可以要圍繞季節注意針對保濕護理項目來做，這樣效果才好。同時也可是從顧客獻愛心著手，以”慈善捐贈公益活動”為主題。拓客的主題多種多樣，根據自身美容院的特點，制定出適合自己的主題。

　　第二步，策劃具備優惠超值吸惹人的方案。在制定拓客方案時要注意有足夠的優勢和特色的來吸引高端顧客，有打動顧客的地方。我們要想到現在絕大多數顧客不是沒有地方做美容、美體、健康保健及放松休閑，而是她更樂意去那里，你要讓她廢棄在別地方花費到自己店里來，是不是要有足夠的上風和特色的來吸引？沒有感動她的地方，她憑什么要到你的店里來？才愿意到店里來。

　　第三步，鼓勵員工。員工是尤為重要的，所以要注意激勵員工。調動每一個人的積極性，讓每一個員工發自內心愿意投入去做這件事情，可以通過制定激勵機制，激勵員工要從兩個方面：一方面統一思維，調動每一個人的踴躍性，讓每一個員工發自心坎樂意投入去做這件事件，不能激發每個人的斗志和潛力是做不好的;另一方面是物資獎勵。如，完成目標任務的，納到人數最多的頒發冠軍獎杯，同時還發300~500元獎金，提成照提，補貼照補，福利照有。當然，制定激勵機制，肯定要有懲罰機制，要有獎有罰，表現不好的、行能源差的、目標不能達成的就要忠告和處分，讓她有危機感。

　　第四步，制訂簡略有效的履行尺度。首先，必需剖析好目的客戶在哪里，用什么方式到，如果是生疏訪問，應當在什么時光什么處所才干找到;假如是老客戶轉介紹，應該讓誰來做轉介紹，每一個人斷定實際可行的目標，不要強加給員工，否則員工輕易有挫敗感，失去信念。而后，依據造訪的對象設計操作跟銷售的流程，編好同一的話術進行強化練習。最后，員工訓練及格后才開端執行。

　　第五步，營造容易讓顧客接受的氣氛。個別女人是比較理性的，繚繞主題營造一個協調的氛圍，就會構成一個強盛的磁場，吸引顧客參加。

　　第六步，及時總結發現問題解決問題。在執行的過程中，實際的情況多多少少會有些出入，所以要及時調劑完美執行計劃。

　　第七步，公道部署，服務好拓進來的顧客。顧客來了，不即是顧客就能留下來，所以顧客的感到、感觸，即滿意度一定要保障，否則，調兵遣將，消耗了人力、財力、物力，結果卻沒把顧客真正引進來留住。

　　第八步，就是系統留客。在策劃執行全部拓客系統的時候，就要把下一步承接的工作做好，就象人體一樣，東西吃進肚子里了，關鍵是要接收養分，所以緊接著的就是系統留客。拓客是過程，留客才是目的。

設計活動方案14

　　科學是第一生產力,時代在發展,科技在進步,信息在迅速更新,發起的知識型活動更能激發員工學習充電的熱情

　　1.講座

　　邀請行業內成功人士,或專業培訓師等,有針對性的舉辦如“人生職業規劃”,“你不理財財不理你”,“現代商務禮儀”等主題講座,借助外腦,對員工進行一次整體的充電

　　財務支出：邀請講師,布置會場,茶水,互動小禮物等.如能通過商圈或人脈邀請到熟識的講師,則可較大地降低成本

　　2.辯論賽

　　一千個人眼中有一千個哈姆雷特,每個人對事對物都有自己的看法,針對最近社會熱點可舉辦一場主題辯論賽,發掘員工口才交際能力

　　選題如“炒股與存款孰利”“全才or專才”“應不應該把企業當成家”等

　　財務支出：布置場地，茶水，榮譽證書及獎品等

　　3.知識競答

　　專業的行業知識,深刻的企業精神領悟,是優秀的員工所應具備的.企業知識問答.可在輕松與激烈的氛圍中,使員工更進一步的了解企業文化及專業知識

　　財務支出：同上

　　此類活動還有茶話會,主題沙龍等

　　（二）溫馨型

　　1. 廚藝大賽

　　此活動如有員工食堂,則可進行一些較正式菜式的比拼

　　若無,也可進行一些較簡單的項目比拼,如“夏日冷食”“水果系列”等,并可在中穿插一些小游戲,如“猜水果”“記憶大挑戰”等,在員工配合的輕松愉悅氛圍中，消暑降溫,輕松一夏

　　財務支出：器皿，水果，配料，小禮品

　　2. 同做一鍋餃

　　鴛鴦餃,元寶餃,燈籠餃,北方水餃,南方蒸餃…來自五湖四海的員工,心中有著不同的餃子情懷.濟濟一堂,同包一鍋餃,同吃一口飯,在氳氯裊裊中增進彼此之間的了解,以及配合上的默契,使員工在歡笑中對“來杜卡美,絕不僅僅是有碗飯吃”有了更深一層的了解

　　支出：器皿配料禮品

　　（三）娛樂型

　　1. 化裝舞會

　　凡進入會場者均需戴面具(

　　可自制也可統一發放),在互不相認的情況下,與人溝通,邀人共舞

　　并可設置一些神秘嘉賓(一襲黑袍)與之交談有可能得到小任務,完成可獲小禮品

　　支出:音響燈光面具服裝飲料小禮物等

　　2. 主題.嘉年華

　　設一期主題,根據主題由員工提供素材,如相片,文字等一切資料,主題可以是懷舊的,如“童年の記憶”可以是展望的,如“時光如梭”可以是浪漫的,如“粉紅之約”可以是感人的,如“人生之路”

　　也可以是其他,如cosplay等,并根據主題設置相關的游戲環節

　　支出:音響投影儀茶水紀念品相關游戲道具

　　（四）新潮型

　　1. 服裝混搭秀

　　炎炎夏日,酷暑難耐,你選擇什么樣的穿著打扮度過,你的打扮夠新夠勁夠潮流嗎?你是時尚達人還是保守人士?更多盡在服裝混搭秀

　　由參加者自己提供服裝進行混搭,現場評出“最出乎意料”“最時尚達人”“最具魅力”“最佳男女”等各種獎項.潮男潮女,潮流前線,由你自己做主

　　支出:舞臺布置榮譽證書獎品茶水等

　　2. 惡搞樂翻天

　　每個人心中都有一個不愿長大的小孩,愛惡作劇,愛玩愛鬧,時刻蠢蠢欲動,讓我們來提供一個惡搞發泄的舞臺吧!在這里,你可以選擇發揮自己的藝術夢想,涂鴉出一件屬于自己的獨一無二的t恤;你可以把不爽的人不滿的事寫出來,練飛鏢;也可以在拳擊袋上發泄一番;甚至可以重溫愚人節的樂趣,惡搞有理,快樂無罪

　　支出:游戲道具 t恤茶水等

　　3. 素質拓展

　　什么是拓展？用三句話解釋，拓展是一種培訓，拓展是震撼下的理念，拓展是體驗下的感悟。的確，每一個項目都有它在現實生活中，工作中的意義，拓展主要是鍛煉兩點，一個是它鍛煉了個人的意志和心理承受能力；第二點，也是最重要的一點，它鍛煉了在團隊中的協作精神，在工作中，很多工作不是靠一個人完成的，而是需要大家通力合作，才能把事情做好，做圓滿。這也是拓展的真正目的所在。