主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-06-09 17:10:18 設(shè)計(jì)方案我要投稿

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(精選20篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(精選20篇)

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1

　　一．教學(xué)目的：

　　使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。

　　二．課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生課前收集有關(guān)甲型H1N1型流感的資料及其它傳染病（如水痘，手足口病）的資料。

　　三．教學(xué)過(guò)程：

　　1.了解與認(rèn)識(shí)

　　（1）甲型H1N1的癥狀：這種病癥狀類似感冒，患者會(huì)發(fā)燒，咳嗽，疲勞，食欲不振等。有報(bào)道說(shuō)，美國(guó)2xxxx年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任，博士生導(dǎo)師譚德明教授表示，青壯年體內(nèi)免疫力太強(qiáng)，反而會(huì)導(dǎo)致抗體反應(yīng)過(guò)于激烈，形成“紅細(xì)胞激素風(fēng)暴”，使肺部組織嚴(yán)重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年，而不是季節(jié)性流感的易感人群--老人和兒童。

　　（2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過(guò)接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。

　　2．辨析與矯正

　　判斷下面的同學(xué)屬于什么疑似病例？為什么？

　　(1)A同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適和水皰疹。

　　(2)B同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現(xiàn)紅疹子，又癢又疼。

　　(3)學(xué)生討論。

　　(4)教師小結(jié)：上述A同學(xué)就像我們班的賀楚毓同學(xué)的癥狀類似，只不過(guò)她當(dāng)時(shí)身上沒(méi)出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而B同學(xué)就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時(shí)報(bào)告老師，這就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。

　　3.防護(hù)與拓展

　　甲型H1N1型流感的'預(yù)防措施：

　　（1）減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。

　　（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預(yù)防傳染病的藥單抓藥堅(jiān)持服用。

　　（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。

　　四．思考與實(shí)踐

　　對(duì)今年來(lái)勢(shì)兇猛的水痘，手足口病及甲型H1N1型流感等傳染病，你如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離它們呢?

　　用你收集到的有關(guān)傳染病知識(shí)的資料，辦一份“預(yù)防傳染病”手抄報(bào)，為下次的以這個(gè)為主題的班隊(duì)會(huì)做好準(zhǔn)備。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2

　　一、導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，美麗的校園需要我們大家共同創(chuàng)造，所以我們要有文明的行為。

　　①請(qǐng)問(wèn)你們?cè)谛@里有哪些文明的行為？

　　②我們身邊又存在著哪些不文明的現(xiàn)象呢？

　　2、請(qǐng)大家思考：怎樣才能成為一名文明的小學(xué)生？

　　3、同學(xué)們，要享受到別人的尊重，我們應(yīng)該先怎樣做？（自尊）對(duì)，這節(jié)課咱們就一起探討小學(xué)生要不要自尊？這個(gè)問(wèn)題。（板書課題：小學(xué)生要不要自尊？）

　　二、明理導(dǎo)行

　　1、自尊是個(gè)非常熟悉的字眼，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自尊。

　　2、什么是自尊？擁有自尊有什么意義？怎樣去贏得自尊呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們聽一個(gè)小故事：

　　（1）商人為什么要返回取筆并道歉？

　　（2）商人的做法，會(huì)對(duì)推銷員造成什么樣的影響？

　　（3）后來(lái)他倆再次相遇的'情景會(huì)是怎樣的？

　　3、聽了故事你認(rèn)為什么是自尊？

　　活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說(shuō)，走進(jìn)生活

　　1、今天央視實(shí)話實(shí)說(shuō)欄目組來(lái)到了我們班會(huì)課的現(xiàn)場(chǎng)，與我們共同交流一些學(xué)習(xí)、生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題。下面我們請(qǐng)本期主持人上場(chǎng)。

　　2、我們?cè)俅胃兄x主持的到來(lái)。

　　3、通過(guò)訪談大家一定對(duì)自尊有了更深刻的理解，下面就讓我們一起來(lái)看幾道判斷題。（判斷：下列表現(xiàn)是有自尊的行為嗎？）先判斷，再分析

　　小結(jié)：略

　　活動(dòng)二：名人事例共享。

　　1、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們聽兩個(gè)懂得自尊的名人的案例。

　　（1）徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自哪里？

　　（2）馬長(zhǎng)輝不愿乞討的原因是什么？

　　2、擁有自尊有什么重要的意義？

　　小結(jié)：略

　　活動(dòng)三：小明家的煩心事

　　1、請(qǐng)你為小明一家人出出主意，怎樣解決他們的煩惱呢？（生討論，分別給三口人出主意）

　　小結(jié)：略

　　三、身邊實(shí)例交流

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們交流一下搜集到的有關(guān)實(shí)例。（談感受）

　　2、接下來(lái)我們交流一些不自尊的反面實(shí)例。（談感受）

　　小結(jié)：略

　　四、調(diào)查問(wèn)卷

　　1、下面，我們來(lái)完成一份小調(diào)查，看看你有哪些收獲？

　　2、請(qǐng)大家交流，我今后會(huì)怎樣做到自尊？

　　小結(jié)：略

　　五、齊讀名人名言共勉

　　最后，讓我們齊讀名人名言，以此勉勵(lì)我們的言行好嗎？（起立齊讀）

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3

　　一、活動(dòng)主題：花開不敗在高三

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日第八節(jié)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：高三(2)班課室

　　四、活動(dòng)對(duì)象分析：

　　“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學(xué)生看得很重。所以，一診的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振，而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡，甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個(gè)時(shí)候，激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲，鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力極為必要。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題為“花開不敗在高三”的班會(huì)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　一我們的二班，我們的家。

　　二花開不敗在高三

　　(1)為了自己的人生，加速!

　　(2)永不言棄，勇往直前!

　　(3)花開不敗在高三!

　　三我們的誓言!

　　六、活動(dòng)目的和預(yù)期效果：

　　1.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的`學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。

　　2.調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)高三僅剩的70天的學(xué)習(xí)生活。以花開不敗為主題，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵(lì)自己，達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4

　　為了幫助學(xué)生了解大學(xué)生活、樹立高考目標(biāo)，因此開展了“我的大學(xué)夢(mèng)”的主題班會(huì)活動(dòng)。

　　班會(huì)中，學(xué)生熱情高漲，活動(dòng)準(zhǔn)備期間大膽獻(xiàn)言獻(xiàn)策，活動(dòng)開展中積極展現(xiàn)自己的才華。每個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)參與，大膽暢想自己的大學(xué)夢(mèng)。

　　活動(dòng)主題：我的大學(xué)夢(mèng)

　　活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：

　　1.學(xué)生自己描述自己理想的大學(xué)時(shí)什么樣子的。

　　2.上大學(xué)/參加工作，學(xué)生討論兩者的利弊。

　　教師：

　　1.準(zhǔn)備一些大學(xué)的照片、校訓(xùn)。

　　2.陜西師范大學(xué)生活短片視頻。

　　活動(dòng)流程：

　　1.學(xué)生討論自己心目中的大學(xué)是什么樣子的。

　　2.老師簡(jiǎn)介大學(xué)生活的各個(gè)方面（學(xué)習(xí)、社團(tuán)、生活、人際）。

　　3.上大學(xué)VS參加工作，學(xué)生討論、對(duì)比兩者的利益-----上大學(xué)才是最好的選擇。

　　4.介紹全國(guó)大學(xué)生比較集中的幾個(gè)城市。

　　5.分別介紹“985”學(xué)校和“211”學(xué)校的特點(diǎn)。

　　6.以西安為例，介紹幾所大學(xué)相對(duì)好的專業(yè)，以及近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線。

　　7.學(xué)生寫出自己理想中的大學(xué)—老師收集—整理后交給原班主任，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。

　　一、活動(dòng)主題：我的大學(xué)夢(mèng)

　　二、活動(dòng)背景：面對(duì)班級(jí)內(nèi)某些學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的誤解，特召開本次班會(huì)。

　　三、活動(dòng)宗旨：

　　為了幫助學(xué)生了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，特此舉辦此班會(huì)。

　　四、活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)對(duì)象：高二五班全體學(xué)生

　　2.活動(dòng)地點(diǎn)：高二五班

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.認(rèn)識(shí)大學(xué)：

　　學(xué)生之間交流關(guān)于大學(xué)的所見所聞

　　2.大學(xué)規(guī)劃：

　　（1）大家將自己的`規(guī)劃列個(gè)綱要

　　（2）請(qǐng)三到四位同學(xué)上臺(tái)演講，描述自己的規(guī)劃

　　3.討論交流：

　　（1）五分鐘的自由討論，形式不限

　　（2）學(xué)生之間相互交流、借鑒、補(bǔ)充

　　六、活動(dòng)組織：

　　1.活動(dòng)前期

　　（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)活動(dòng)材料安排

　　（2）活動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備

　　2.活動(dòng)中期：

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持

　　3.活動(dòng)后期：

　　活動(dòng)資料的整理：活動(dòng)內(nèi)容的總結(jié)

　　七、“我的大學(xué)夢(mèng)”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)這次班會(huì)，很好的解決了一些學(xué)生心中的困惑，同時(shí)也促使大家更堅(jiān)定，更準(zhǔn)的定位自己，為了自己的夢(mèng)想不懈奮斗。同時(shí)也會(huì)更加注意大學(xué)生活的豐富充實(shí)性以及大家對(duì)追求夢(mèng)想的看法。同時(shí)我相信大家一定會(huì)有一個(gè)充實(shí)的高中生活，有一個(gè)光明的未來(lái)。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5

　　一、教學(xué)理念

　　現(xiàn)在的孩子都生活在在溫暖、幸福的大家庭里，受到家人的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，得到親朋好友的關(guān)心，難以意識(shí)到有什么危險(xiǎn)的事物存在于自己的身邊。而進(jìn)入初中后，沒(méi)有了父母的接送，青少年學(xué)生的安全出行便成了老師和父母所要關(guān)心的話題。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽和情景再現(xiàn)，使學(xué)生主動(dòng)積極參與，提高學(xué)生文明交通意識(shí)，規(guī)范交通行為。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生們了解生命的可貴，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

　　2.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能關(guān)注交通安全，提高文明交通意識(shí)。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)一些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)以及一些基本交通安全常識(shí)的認(rèn)知，并踐行于日常生活。

　　四、教學(xué)對(duì)象

　　初中一年級(jí)

　　五、教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、查找相關(guān)視頻。

　　2、分小組，各小組自行查閱有關(guān)交通安全的基本知識(shí)。

　　3.排演小品。

　　4.準(zhǔn)備獲勝小禮品。

　　七、教學(xué)流程

　　第一部分：(播放視頻)：交通安全公益廣告

　　(主持人)：20xx年，全國(guó)共發(fā)生交通事故472.7萬(wàn)起，其中涉及人員傷亡的道路交通事故20.4萬(wàn)余起，造成59997人死亡、224327人受傷。其中有709名小學(xué)生和615名中學(xué)生因交通事故死亡，分別占全國(guó)交通事故死亡總?cè)藬?shù)的1.18%和1.03%;有3494名小學(xué)生和3451名中學(xué)生因交通事故受傷，分別占全國(guó)交通事故受傷人數(shù)的1.56%和1.54%。

　　上述情況主要是由于上下學(xué)路上的交通事故和鄉(xiāng)村不規(guī)范校車事故造成的。因此，珍愛(ài)生命，注重交通安全對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要和必要的。之前各小組都已查閱了相關(guān)知識(shí)，那么，我們就直接進(jìn)入主題，開始我們的交通安全知識(shí)大競(jìng)賽吧。

　　經(jīng)典美文望廬山瀑布的詩(shī)意三月三是什么節(jié)日

　　第二部分：交通常識(shí)競(jìng)賽(小組舉手搶答，答對(duì)1題得10分，答錯(cuò)不扣分。)

　　(一)選擇題：

　　1.交通肇事電話號(hào)碼：_____。(c)

　　a.110 b.120 c.122

　　2.中小學(xué)生放學(xué)在道路上列隊(duì)通行時(shí)，每橫列的同學(xué)不得超過(guò)_____名。(b)

　　a.1 b.2 c.3

　　3.《道路交通管理?xiàng)l例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠_____通行的原則(c)

　　a.左邊 b.中邊 c.右邊

　　4.不滿_____歲的少年兒童不宜騎自行車。(a)

　　a.12 b.15 c.18

　　5.三輪車、人力車載物，高度從地面起不能超過(guò)_____米。(a)

　　a.2 b.3 c.4

　　6.紅燈、綠燈分別表示_____。(c)

　　a.警示、準(zhǔn)許通行 b.準(zhǔn)許通行、警示 c.禁止通行、準(zhǔn)許通行

　　7.交通信號(hào)燈的黃燈表示什么。(c)

　　a.禁止通行 b.準(zhǔn)許通行 c.警示

　　8.通過(guò)沒(méi)有人行橫道的街道時(shí)，在安全的`情況下要直線通過(guò)，要 _____，注意來(lái)往車輛。(a)

　　a.先看左，后看右 b.先看右，后看左 c.直接過(guò)

　　9.家離學(xué)校較近的同學(xué)，www.想要節(jié)約路上時(shí)間，可以使用_____作為道路交通工具。(b)

　　a.滑板、旱冰鞋 b.自行車 c.獨(dú)輪自行車

　　10.發(fā)現(xiàn)車輛發(fā)生交通事故后逃逸，你應(yīng)當(dāng)_____。(a)

　　a.盡量記住肇事車輛的號(hào)牌、車身顏色、車輛型號(hào)、車輛用途、逃逸方向等情況，并立即報(bào)警。

　　b.趕快離開現(xiàn)場(chǎng)以免不必要的麻煩

　　c.在無(wú)急救知識(shí)的情況下自行搶救受傷人員

　　(二)判斷題

　　1.行人、非機(jī)動(dòng)車可以進(jìn)入高速公路。(錯(cuò))

　　2.駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道的，應(yīng)當(dāng)下車推行。(對(duì))

　　3.汽車不是一剎車就能停止的。(對(duì))

　　4.可以在機(jī)動(dòng)車道騎自行車。(錯(cuò))

　　5.年齡不滿18歲的學(xué)生不準(zhǔn)駕駛摩托車。(對(duì))

　　6.騎自行車遇有黃燈亮?xí)r，已經(jīng)越過(guò)停止線的可以繼續(xù)通行。(對(duì))

　　7.在乘坐公共汽車時(shí)不得向外拋灑物品。(對(duì))

　　8.在小區(qū)內(nèi)步行時(shí)，要注意預(yù)防車門突然打開。(對(duì))

　　9.在沒(méi)有人行道的道路上行走，無(wú)車輛通過(guò)時(shí)，可在道路中間行走。(錯(cuò))

　　0.行人在人行道上行走只允許靠道路右側(cè)通行。(錯(cuò))

　　(三)認(rèn)識(shí)交通圖標(biāo)：

　　1.機(jī)動(dòng)車車道

　　2.非機(jī)動(dòng)車車道

　　3.禁止向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志

　　4.禁止通行

　　5.表示禁止一切車輛和行人通行

　　6.禁止行人進(jìn)入

　　7.限制速度

　　(四)各組組員當(dāng)警察(小品表演)：

　　主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件(表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，在小品結(jié)束后由學(xué)生搶答指出。)

　　(五)派發(fā)各組獲勝禮品

　　八、請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言談?wù)勥@次班會(huì)課的感受

　　九、教師總結(jié)

　　通過(guò)這次班會(huì)，相信同學(xué)們對(duì)生命有了新的理解和認(rèn)識(shí)，希望各位同學(xué)能積極遵守交通規(guī)則，做文明交通的小主人。生命就掌握在我們手中，“珍愛(ài)生命，文明出行”，愿大家能高高興興上學(xué)，也能平平安安回家!

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案6

　　“親子閱讀”展示活動(dòng)主持稿

　　開場(chǎng)白：

　　男:敬愛(ài)的老師!

　　女:親愛(ài)的同學(xué)們!

　　合:下午好!

　　男: 春天，是一年四季的希望，

　　女：孩子，是大家小家的希望，

　　男：我們天天健康快樂(lè)，是爸爸媽媽，爺爺奶奶的心愿，

　　女：我們每天快樂(lè)閱讀，學(xué)習(xí)進(jìn)步，是每一個(gè)家庭的希望。

　　男：“與書為友，其樂(lè)無(wú)窮！”

　　女：“暢游書海，老少同樂(lè)！”

　　合：為了提高我們的閱讀水平，今天，我們歡聚一堂，迎來(lái)了五（2）班“親子閱讀”展示活動(dòng)。

　　女:首先有請(qǐng)我們的班主吳老師為大家講話,掌聲歡迎!

　　男:下面有請(qǐng)我們的家委會(huì)主任***的爸爸講話,大家歡迎!

　　女:我們班第一個(gè)出場(chǎng)的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國(guó)的笑臉》 ,掌聲歡迎!

　　男:請(qǐng)欣賞短文《給母雞接生》，有請(qǐng)***和他的爸爸，大家歡迎！

　　女：相聲《吹牛皮》…………***父子

　　4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子

　　5、朗誦《跟時(shí)間賽跑》…………***母女

　　6、詩(shī)歌《五四詩(shī)歌》…………***

　　7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子

　　8、小品《禮貌》…………***母子

　　9、短文《珍惜時(shí)間》…………***父女

　　10、詩(shī)歌《雷鋒》…………***父子

　　11、相聲《補(bǔ)作業(yè)》…………***母子

　　12、詩(shī)歌《草葉上的歌》…………***母女

　　13、小品《順口溜》…………***母女

　　14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子

　　15、童話故事《賣火柴的.小女孩》…………***母女

　　16、故事《二十美元的價(jià)值》…………***父子

　　17、詩(shī)歌《我有一個(gè)夢(mèng)想》…………***母女

　　18、短文《救救地球》…………**父女

　　19、散文朗誦《春》…………***父子

　　20、詩(shī)歌《》…………***一家人

　　21、童話故事《》………***父子

　　22、詩(shī)歌《》…………****母子

　　23、短文《》…………***母子

　　24、相聲《》…………**

　　25、詩(shī)歌《》……..**

　　26、詩(shī)歌《》…………**

　　………………

　　結(jié)束語(yǔ)：甲“書是人類進(jìn)步的階梯”！詩(shī)歌讓我們變得睿智，童話讓我們富有想象！　　乙爸爸媽媽，我們愛(ài)看書，更愛(ài)和您一起閱讀！

　　甲是您牽著我的小手敲開了知識(shí)的大門！

　　乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂(lè)！

　　合：忘不了多少個(gè)夜晚你拿著書伴我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！感謝您，爸爸媽媽，你們辛苦了！“書山有路勤為徑”！今天我們載歌載舞，暢游在書的海洋！明天我們將是祖國(guó)的棟梁！ “親子閱讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案7

　　【活動(dòng)內(nèi)容】

　　人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第四單元尋路和行路中的第四課：馬路不是游戲場(chǎng)。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、學(xué)生自覺(jué)觀察交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則和安全常識(shí)。

　　2、搜集一些遵守及違反交通規(guī)則的事例，并做出正確的價(jià)值判斷，明辨是非。

　　3、學(xué)會(huì)交通安全常識(shí)自覺(jué)維護(hù)交通規(guī)則。

　　4、從小懂得以遵紀(jì)守法為榮，以違反規(guī)則為恥的道理。

　　【活動(dòng)方法】

　　1、通過(guò)對(duì)案例的討論明辨是非。

　　2、通過(guò)競(jìng)賽掌握交通安全常識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、交通安全知識(shí)競(jìng)賽題。

　　2、攝制或剪輯一些違反交通規(guī)則的錄像片。

　　3、搜集一些交通標(biāo)志及圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事導(dǎo)入，引出主題

　　1．師根據(jù)課文講解插圖的故事——《小玉的生日》

　　故事發(fā)生在兩年前的6月8號(hào)，這天，天氣特別晴朗，太陽(yáng)公公早早地露出了笑臉。小玉的媽媽今天特別高興，因?yàn)榻裉觳粌H是小玉的生日，更是一家人難得的團(tuán)聚日子：小玉那遠(yuǎn)在外地工作的爸爸湊巧出差經(jīng)過(guò)本市，中午也能趕回家為小玉慶祝呢！小玉的奶奶昨天就從鄉(xiāng)下趕來(lái)，就盼著今天的團(tuán)聚！

　　一下班，小玉的媽媽直奔菜市場(chǎng)，回來(lái)時(shí)還捎上了一個(gè)大蛋糕。騎著自行車走在回家的路上，想著乖巧的女兒、慈祥的婆婆、快半年沒(méi)見面的丈夫，小玉的媽媽忍不住又笑了。眼看就要到小區(qū)了，突然從路邊躥出兩個(gè)背著書包的學(xué)生，他們追著、打著、鬧著，小玉的媽媽左躲右閃，可還是躲閃不及，車子一歪，倒向了一邊。誰(shuí)料此時(shí)一輛行駛的公交車正好朝這邊駛來(lái)，只聽尖銳刺耳的剎車聲響徹了街道的上空！可是，還是晚了，小玉的媽媽倒在血泊中，再也沒(méi)有醒來(lái)。短短一瞬間，生日變成了祭日，相聚變成了生死離別……

　　看，這就是事故現(xiàn)場(chǎng)。（課件出示畫面）

　　2.大屏幕出示課文插圖，配上《二泉印月》樂(lè)曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)感悟事故帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

　　（1）同學(xué)們，想想看，如果你就是那個(gè)滿心歡喜等著媽媽回來(lái)過(guò)生日的小玉，看到的卻是這情景，你會(huì)怎樣？

　　（2）再想想，如果小玉那白發(fā)蒼蒼的奶奶和那從外地趕來(lái)的爸爸看到這情景，他們會(huì)怎樣？

　　（3）看看畫面，如果你湊巧是車上的一名乘客，你會(huì)因緊急剎車而---

　　(受傷、流血、住院)

　　(4)再看看那因交通堵塞排成長(zhǎng)龍般的`隊(duì)伍，如果，你是那趕著交接班的工作人員，你會(huì)因此而——（誤工，影響正常工作）

　　（5）如果，你是那趕著接孩子的父母，你會(huì)因交通堵塞而----(焦急、擔(dān)心)

　　（6）師：還有很多很多……孩子們，一場(chǎng)交通事故不僅給當(dāng)事人帶來(lái)沉重的打擊，還給這么多人帶來(lái)危害，造成這么大的影響。再看看事故現(xiàn)場(chǎng)，兩個(gè)孩子低著頭，驚慌失措，如果你就是其中的一個(gè)孩子，此時(shí)，你會(huì)怎么想？（后悔、愧疚）

　　3.揭題，板題。

　　師：是的，他們?cè)跄懿焕⒕文兀咳绻皇且驗(yàn)檫@兩個(gè)孩子在馬路上追逐打鬧，把馬路當(dāng)成了游戲場(chǎng)，又怎么會(huì)引發(fā)這起嚴(yán)重的交通事故？孩子們，血的教訓(xùn)告訴我們（指大屏幕）——馬路不是游戲場(chǎng)，這也是我們今天要討論的話題。

　　（設(shè)計(jì)意圖：身處都市的孩子，對(duì)注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對(duì)現(xiàn)代交通安全意識(shí)以及對(duì)珍愛(ài)生命的感悟。在本環(huán)節(jié)中，通過(guò)插圖改編成鮮活的故事，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)交通事例，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，而后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生對(duì)為什么遵守交通法規(guī)靠自覺(jué)這一問(wèn)題的深入探討、思考、甚至于換位思考。本環(huán)節(jié)注重以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受自覺(jué)遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)生活的重要意義，使學(xué)生警醒，進(jìn)而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺(jué)，要具備現(xiàn)代交通安全意識(shí)，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的重要。）

　　二、走進(jìn)生活，深刻體會(huì)

　　1．觀看《小學(xué)生交通安全記錄片》，談感受。

　　師：孩子們，看了這些觸目驚心的數(shù)字，看了這些慘痛的事例，你有什么想說(shuō)的？

　　2.引導(dǎo)分析事故發(fā)生的原因。

　　師：孩子們，像這樣的人間悲劇在我們的身邊仍時(shí)時(shí)上演著，想想看：發(fā)生這些交通事故最主要、最普遍的原因是什么？(行人或駕駛員不遵守交通規(guī)則造成)

　　3.為了避免這樣的事故不要在我們身上發(fā)生，我們應(yīng)該要做到什么呢？（板書：遵守交規(guī)珍愛(ài)生命）

　　4.結(jié)合搜集的資料或生活經(jīng)歷小組討論：我們小學(xué)生到底要遵守哪些交通規(guī)則？

　　5.小組匯報(bào)，師適時(shí)引導(dǎo)。

　　6.師出示改編的《拍手歌》，做拍手游戲。

　　7.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，做搶答競(jìng)賽。

　　說(shuō)明競(jìng)賽規(guī)則后，以小組為單位進(jìn)行搶答。

　　(設(shè)計(jì)意圖：信息技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能把生澀懵懂的交通知識(shí)融入到相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)情景之中，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。而學(xué)生擂臺(tái)賽的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生帶著快樂(lè)的心情，激情高漲地學(xué)習(xí)了枯燥的交通安全知識(shí)，融知識(shí)于趣味性之中，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，做到了讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中悟。)

　　三、實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范行為

　　1.體驗(yàn)①：（出示信號(hào)燈）學(xué)生根據(jù)信號(hào)燈安全過(guò)馬路。

　　2.體驗(yàn)②：在沒(méi)有交通標(biāo)志，也沒(méi)有交警的馬路上，怎么過(guò)馬路？

　　(設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生的認(rèn)知心理和生活實(shí)際，是由遠(yuǎn)及近，由淺入深的，所以在學(xué)生掌握了一些基本的交通規(guī)則后，我創(chuàng)設(shè)了情景，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和已有的知識(shí)積累，通過(guò)模擬過(guò)馬路情景，加深印象，以便將今天所學(xué)更好的運(yùn)用于生活中。)

　　四、角色體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)

　　我是小小交警（課文73頁(yè)辨析）

　　辨析：評(píng)判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣？

　　（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)使學(xué)生從初步體驗(yàn)過(guò)渡到意識(shí)的認(rèn)可，最后去模擬辨析，學(xué)生在充分的體驗(yàn)中明理、長(zhǎng)知、促行，學(xué)生今后都要參與到社會(huì)生活中去，這節(jié)課也會(huì)成為他們今后學(xué)法，知法，懂法、守法的建結(jié)契機(jī)。）

　　五、總結(jié)升華，祝語(yǔ)延伸

　　同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個(gè)世界！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！也讓我們把這句祝福送給在座的每一位佳賓“祝大家一生平安”。（字幕顯示，音樂(lè)《祝你平安》響起）

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　馬路不是游戲場(chǎng)

　　遵守交規(guī) 珍愛(ài)生命

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案8

　　今年端午節(jié)放假時(shí)間是：5月31日、6月1日、2日三天。為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)快樂(lè)的節(jié)日，劉老師就端午節(jié)的假期安排了一次安全教育主題班會(huì)。

　　端午節(jié)到了，3天的假期，除了使我們緊張的身心得以休整，還能讓我們認(rèn)識(shí)與感受具有深厚民族特色的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)親身投入到節(jié)日的氣氛中去感受生活、體會(huì)生活，從而激發(fā)孩子健康和熱愛(ài)生活的思想。為了使我們的同學(xué)假期過(guò)得舒適、祥和而又有意義，特就安全方面提幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

　　一、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不闖紅燈，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線，過(guò)人行橫道時(shí)要按交通信號(hào)燈指示，不要跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不在馬路上騎自行車，不在馬路上滑旱冰。不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。

　　二、少看電視，注意用眼衛(wèi)生。選擇觀看有益于成長(zhǎng)的電視。但時(shí)間為一小時(shí)為宜。

　　三、積極開展有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)和體育鍛煉，培養(yǎng)健康的生活方式，提高生活質(zhì)量。

　　四、不和陌生人打交道，不和陌生人說(shuō)話，不吃陌生人的東西。

　　五、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。

　　六、掌握正確使用液化氣常識(shí)。注意消防安全，不玩火、不玩電，遠(yuǎn)離火源，預(yù)防煤氣中毒。

　　七、注意飲食衛(wèi)生，保持良好的.飲食習(xí)慣，防止食物中毒，注意

　　個(gè)人衛(wèi)生，不到人多的地方去，加強(qiáng)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　　八、不準(zhǔn)在河邊上追逐打鬧，不準(zhǔn)進(jìn)農(nóng)民地里害莊稼，損壞大棚設(shè)施。農(nóng)民很辛苦，掙錢不容易，所以要珍惜他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　九、不隨地吐痰，吐口水，不亂丟垃圾，做個(gè)有公德心的人。

　　十、同學(xué)們要熟悉報(bào)警電話（火警119，盜警110，急救120，交通事故122）。

　　注意安全的同時(shí)，還要注意保護(hù)環(huán)境。希望同學(xué)們把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記在心，平平安安過(guò)端午節(jié)，快快樂(lè)樂(lè)返校來(lái)。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案9

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生陶冶心靈，享受春光的無(wú)限美好。

　　2、通過(guò)接觸古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和悠久歷史的熱愛(ài)之情，積累更多的詩(shī)句，形成文化積淀。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)介紹春天景色的歌曲和輕音樂(lè)。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng)，如寫作、朗誦等。

　　3、學(xué)生收集關(guān)于描寫春天的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　合：各位老師下午好。

　　甲：春天，是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的名字叫成長(zhǎng)。

　　乙：春天，是一首詩(shī)，詩(shī)的主題叫希望。

　　甲：在這春暖花開的季節(jié)里，我們踏著春天的腳步返回知遠(yuǎn)這個(gè)充滿活力和詩(shī)意的知識(shí)殿堂。

　　乙：腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在這充滿希望的季節(jié)里，我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩(shī)意的種子，等待它們生根發(fā)芽，散發(fā)出迷人的書香氣。

　　合：宣布二年四班《詩(shī)意春天》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)讀書的好季節(jié)，聽，二年四班的教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書聲。（配樂(lè)讀課文《找春天》）

　　乙：原來(lái)他們?cè)趯ふ掖禾彀。悄銈冋业搅藛幔?/p>

　　第一小隊(duì)：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？

　　第二小隊(duì)：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

　　第三小隊(duì)：樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

　　第四小隊(duì)：解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

　　甲:是啊，春天來(lái)啦，你們看到了她，你們聽到了她，你們聞到了她，你們觸到了她。多么優(yōu)美的語(yǔ)句啊，這些美麗的句子就來(lái)自我們的課文當(dāng)中，只要你們善于積累，春天有多美，語(yǔ)言就有多美。

　　乙：是啊，這使我不得不想起我們班的讀書口號(hào)(齊）“在書中積累，到書中探索。”

　　甲：自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。

　　在我們的校本課程中我們也學(xué)會(huì)了不少贊美春天的詩(shī)歌。漫步校本古詩(shī)百花園，只見詠春詩(shī)姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。

　　乙：你們看，我們的小詩(shī)人吟著春天的詩(shī)，唱著春天的歌，來(lái)到了我們的面前。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌聯(lián)唱（1）《村居》（2）《詠柳》（3）《春夜喜雨》

　　甲：原來(lái)古詩(shī)還可以這樣唱。多么優(yōu)美的詩(shī)句，多么動(dòng)聽的歌聲啊。

　　甲：春天來(lái)了，可是我卻缺少了些自信，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因?yàn)榇禾靵?lái)了。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》（2首）

　　（1人）《春天來(lái)了》

　　我最愛(ài)畫畫，但我畫的不好，

　　爸爸說(shuō)：“只要努力，就有收獲”！

　　我開始畫畫，但我不知道畫什么好，

　　媽媽說(shuō)：“畫你想畫的，你就會(huì)成功”！

　　我開始畫畫，我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。

　　一陣春風(fēng)吹來(lái)，碧綠的小草動(dòng)了起來(lái)，

　　小草的嫩芽在春雨中成長(zhǎng)。

　　蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……

　　她們圍著迎春花姐姐載歌載舞！

　　太陽(yáng)公公笑了，我也笑了，

　　爸爸媽媽都笑了，

　　因?yàn)椋禾靵?lái)了！

　　春天來(lái)了

　　（1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了。

　　春天像個(gè)美麗的小姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀

　　吹開了粉紅的桃花，吹開了白白的犁花，吹開了遍山的野花

　　啊，是美麗的小姑娘，讓我們的家園春意盎然

　　（1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了。

　　春天像個(gè)美麗的綠衣姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀

　　吹綠了小草，吹綠了柳條，吹得池塘里的水格格地笑。

　　啊！美麗的綠衣姑娘，打扮得家園更加妖嬈。

　　（1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了，

　　美麗的春姑娘，牽著孩子們的小手，

　　在田野里跑跑，在草地上跳跳，

　　一會(huì)兒捉捉蝴蝶，一會(huì)兒放放風(fēng)箏。

　　春姑娘的小手，撓得孩子們咯咯地笑。

　　（合）孩子們高喊著：

　　春姑娘——

　　我們愛(ài)你，

　　是你讓我們的家園更加美麗

　　乙：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。

　　《春》

　　（1人）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

　　（1人）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的.蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　（1人）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

　　（1人）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　（合）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

　　乙：詩(shī)人們說(shuō)：春天是詩(shī)，春天是畫，春天是生命。我們喜愛(ài)春天，贊美春天，在口語(yǔ)交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中，你們看我們的小作家來(lái)了。

　　寫作作品展示：（4人）

　　甲：看來(lái)同學(xué)們都長(zhǎng)了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細(xì)觀察善于積累就能寫出好的文章，同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來(lái)一個(gè)詠春詩(shī)句擂臺(tái)賽，看哪組古詩(shī)積累的最好。

　　三、比賽步驟

　　（一）第一輪：猜一猜——體會(huì)春意

　　（屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開頭兩句，屏幕隨后顯示字幕：猜一猜——體會(huì)春意）

　　主持人甲：比賽現(xiàn)在正式開始，首先進(jìn)行第一輪，主題就是：猜一猜——體會(huì)春意。

　　主持人乙：請(qǐng)看屏幕上有8個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字打開后都是一幅描寫春天的畫。每隊(duì)任挑1個(gè)數(shù)字，說(shuō)說(shuō)用哪首詩(shī)可以描繪出畫面上的內(nèi)容及春意并把具體的詩(shī)句背出來(lái)。對(duì)一題加5分。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案10

　　一、活動(dòng)背景

　　1、“知榮辱，樹新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，懂得感恩。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，遵守公德，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)，做一個(gè)有道德的人。

　　二、活動(dòng)目的

　　活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)生的.身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。

　　三、活動(dòng)形式

　　以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過(guò)歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，做一個(gè)有道德的人。

　　主持人宣布活動(dòng)開始

　　第一版塊是“道德小故事”，同學(xué)們聲請(qǐng)并茂的講述使大家感動(dòng)萬(wàn)分，講誠(chéng)信，拾金不昧，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼。聽了這些感人的故事，同學(xué)們頗有體會(huì)，紛紛舉手談了自己的感覺(jué)。

　　第二版塊是“道德名言”，很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學(xué)還制作成一張張書簽。

　　第三版塊是“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄，做一個(gè)有道德的人”，大家收集了大量抗震救災(zāi)的生動(dòng)事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。

　　第四版塊“奉獻(xiàn)愛(ài)心，眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰(shuí)”，“愛(ài)的奉獻(xiàn)”歌曲。

　　主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓，我承諾：做一個(gè)有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

　　主持人宣布活動(dòng)結(jié)束！

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案11

　　【課程背景】

　　當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民的生活水平提高了，相對(duì)的孩子對(duì)錢的支配數(shù)額也增加了，導(dǎo)致了攀比心理和穿名牌現(xiàn)象的發(fā)生，面對(duì)這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹立一個(gè)正確的用錢觀念，取錢觀念。

　　【活動(dòng)目的】

　　1.認(rèn)識(shí)錢的作用；

　　2.知道錢來(lái)之不易；

　　3.初步培養(yǎng)學(xué)生正確的理財(cái)觀。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.師生共同收集致富的小故事；

　　2.邀請(qǐng)經(jīng)商的家長(zhǎng)當(dāng)校外輔導(dǎo)員；了解大人如何理財(cái)。

　　3.節(jié)目準(zhǔn)備。

　　【課程實(shí)施】

　　認(rèn)識(shí)錢——用處之大

　　老師拿出一張百元現(xiàn)金，問(wèn)同學(xué)們想不想要，說(shuō)說(shuō)自己為什么想要，準(zhǔn)備打算怎么用。

　　1.讓學(xué)生發(fā)言。

　　2.老師由此引出問(wèn)題：為什么人人都要錢，錢有什么用？

　　3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中對(duì)錢的理解。

　　4.肯定錢的重要性，總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，說(shuō)明錢在生活中對(duì)我們的影響。同時(shí)提出問(wèn)題：錢不是萬(wàn)能的，哪些東西是錢買不到的？

　　5.讓學(xué)生暢所欲言，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)精神上的財(cái)富。（目的：通過(guò)舉例、交流讓學(xué)生感受錢的作用大。）

　　了解錢——來(lái)之不易

　　讓同學(xué)們以小組為單位派代表匯報(bào)他們課前做的調(diào)查結(jié)果。（分小組，課前掙錢，匯報(bào)結(jié)果，如賣報(bào)紙、賣花、廢水瓶。學(xué)花錢——消費(fèi)意識(shí)）

　　1.匯報(bào)各自的'零花錢。

　　2.案例討論

　　案例：劉明是位“儲(chǔ)蓄罐”類型的孩子。他沒(méi)有別的目的或者計(jì)劃，只是想看著自己有一堆錢在那里，并希望這個(gè)數(shù)字不斷增加。他還比較吝嗇，當(dāng)父母建議他自己出錢買心愛(ài)的玩具或者漫畫書時(shí)，他寧可不要玩具或者書籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢，而如果有何何消費(fèi)方面的需要，他會(huì)轉(zhuǎn)像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　注：此階段教師在點(diǎn)評(píng)學(xué)生意見的時(shí)候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀念。

　　3.校外輔導(dǎo)員介紹花錢的科學(xué)性、計(jì)劃性。

　　A.建立自己的賬戶，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙到銀行存壓歲錢，學(xué)會(huì)如何開戶、存款和提款。

　　B.每次花錢使用量不超過(guò)賬戶的30%。負(fù)擔(dān)自己日常生活中一項(xiàng)比列相對(duì)較小的費(fèi)用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購(gòu)買學(xué)習(xí)用具等。賬戶里的錢還必須盡一些義務(wù)，如過(guò)年、過(guò)節(jié)給長(zhǎng)輩買些禮物。

　　4.節(jié)目表演。

　　【活動(dòng)總結(jié)】

　　從認(rèn)識(shí)錢到學(xué)用錢，讓孩子從小練就理財(cái)本領(lǐng)，感受到錢帶給自己的不僅僅是財(cái)富，積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富是取之有道的。在進(jìn)行課程的時(shí)候教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子們學(xué)習(xí)投資，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)，更重要的是使孩子們動(dòng)的錢的來(lái)之不易。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案12

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，體諒父母，常懷一顆感恩的心。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開場(chǎng)提問(wèn)：（5分鐘）

　　1、你們知道自己的六一是什么節(jié)日嗎？（兒童節(jié)）

　　2、你們知道你們自己的生日是什么時(shí)候嗎？你們生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？

　　3、誰(shuí)知道爸爸媽媽的節(jié)日嗎？（母親節(jié)，父親節(jié)）

　　是什么時(shí)候?（母親節(jié)是5月的第二個(gè)星期天，父親節(jié) 是6月的第三個(gè)星期天。）

　　4、那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？

　　（應(yīng)該只有少部分同學(xué)知道自己爸爸媽媽的生日）

　　二、說(shuō)教：(5~7分鐘）

　　接下來(lái)我們講一個(gè)故事：有兩個(gè)人在吃飯，有一個(gè)很好吃的東西擺在桌上，其中一個(gè)人嘗了一小口就把剩下的全部給另一個(gè)人吃，這兩個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢？

　　（待同學(xué)回答之后）

　　那如果一個(gè)人吃得只剩下一小口才給另一個(gè)人吃，這兩個(gè)人又會(huì)是誰(shuí)呢？

　　（待同學(xué)回答之后）

　　前者是爸爸媽媽和孩子，后者是孩子和爸爸媽媽。那么怎么理解這個(gè)小小的相反的做法呢?其實(shí)很容易理解，爸爸媽媽嘗了一小口只是為了知道那食物是否燙嘴、走味，然后才放心地讓孩子去吃。孩子想到應(yīng)當(dāng)與爸爸媽媽分享的時(shí)候總是之剩下一小口，因?yàn)檫@時(shí)他再也吃不下去了，也只有爸爸媽媽才會(huì)無(wú)怨地接受這一切，并夸獎(jiǎng)孩子孝順。

　　爸爸媽媽把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況是爸爸媽媽，他們?yōu)槟愀冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在爸爸媽媽勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

　　三、講述自己的故事：（7~8分鐘）

　　嗯，爸爸媽媽為我們付出了很多，為我們傾注了很多心血，同學(xué)們一定有很多與爸爸媽媽有關(guān)的感動(dòng)的故事與大家分享，下面就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的爸爸媽媽吧。

　　（同學(xué)們暢所欲言，教師自己準(zhǔn)備一則感人的小故事）嗯，同學(xué)們都說(shuō)出了爸爸媽媽對(duì)自己的好，爸爸媽媽培育自己長(zhǎng)大，真的.很不容易，自己有時(shí)候還很不理解爸爸媽媽，惹爸爸媽媽生氣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　除了爸爸媽媽，在你身邊還有很多關(guān)心照顧你的人，你們有沒(méi)有感受到呢？你平時(shí)有為他們做什么嗎？

　　（待同學(xué)們回答）

　　情景表演

　　四、活動(dòng)：制作卡片

　　那現(xiàn)在我們?cè)贋樗麄冏鲆患掳桑磉_(dá)我們對(duì)他們的感謝之情。

　　（把事先準(zhǔn)備好的卡片等材料發(fā)給學(xué)生，寫上祝福語(yǔ)，然后老師下去看看同學(xué)們是怎么做的，指導(dǎo)一下。）

　　五、教簡(jiǎn)單手語(yǔ):

　　①爸爸媽媽我愛(ài)你

　　②老師我愛(ài)你

　　③爸爸媽媽辛苦了

　　④老師辛苦了

　　教《感恩的心》（跟著視頻唱，跟著比劃。）

　　做游戲

　　六、活動(dòng)總結(jié)，愛(ài)心社社員發(fā)言:

　　今天這節(jié)班會(huì)課，我們一起分享了與爸爸媽媽的溫暖瞬間還有很多感動(dòng)的故事，學(xué)會(huì)了感恩爸爸媽媽，學(xué)會(huì)了制作愛(ài)心卡片，學(xué)會(huì)了一首歌曲。

　　爸爸媽媽的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，所以我們要對(duì)爸爸媽媽多一份關(guān)心，盡一份孝心。我們一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽卻一天天地老了，他們頭發(fā)漸漸白了，額上也有皺紋了，是我們吞噬了爸爸媽媽的青春，讓我們從現(xiàn)在做起吧，哪怕是給爸爸媽媽捶一捶背，端一杯茶，也是我們做兒女對(duì)爸爸媽媽的一點(diǎn)回報(bào)，一片孝心。

　　而老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你身體，老師給了你思想。老師的愛(ài)是世界最純潔的愛(ài)！

　　我們還要學(xué)會(huì)感恩同學(xué)，感恩社會(huì)。學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂(lè)；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì) “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家??如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多, 愛(ài)的更多, 得到的更多。我們有太多值得感恩的事情和理由。

　　感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

　　感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

　　感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

　　感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。

　　感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。凡事感激，學(xué)會(huì)感激。

　　七、布置任務(wù)

　　要求每一個(gè)孩子每天為爸爸媽媽添一碗飯，或者捶捶背，要他們?nèi)?jiān)持，并且告訴他們，下次老師來(lái)要檢查。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案13

　　一、活動(dòng)目的

　　結(jié)合各種節(jié)能活動(dòng)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在自己的身邊有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，了解這種行為的危害。知道“節(jié)約從我做起”，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生分組在課前準(zhǔn)備資料；

　　2、推薦主持人、各節(jié)目演出人員、道具制作等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　主持人（齊）：同學(xué)們、老師們下午好！

　　主持人（男）：我是***。

　　主持人（女）：我是***。

　　主持人（齊）：301班《勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　主持人（男）：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，背上書包高高興興到學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　主持人（女）：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。可是，有的

　　同學(xué)卻不懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。下面請(qǐng)看小品《小明的晚餐》。

　　主持人（男）：同學(xué)們，看完《小明的晚餐》之后你們有什么想法？

　　主持人（男）：同學(xué)們，當(dāng)我們每天就餐時(shí)，你有沒(méi)有想到課本上學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)？

　　主持人（女）：同學(xué)們我們一起來(lái)背一下好嗎？《憫農(nóng)》預(yù)備起：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　主持人（男）：我想我們很多同學(xué)都是能明白其中道理的。我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來(lái)的糧食，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和好傳統(tǒng)我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。

　　主持人（男）：***，你知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第8條嗎？

　　主持人（女）：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第8條是：愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

　　主持人（女）：我們班級(jí)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一些不文明的現(xiàn)象，每天午餐，許多同學(xué)沒(méi)吃幾口就把整盤飯菜倒掉。

　　主持人（男）：在這些浪費(fèi)的同學(xué)中，有的特別挑食，遇到不合自己口味的飯菜，吃了一兩口就隨手倒掉了；

　　主持人（女）：有的同學(xué)“眼睛大肚子小”，以為自己可以吃很多，一開始盛的飯很多，結(jié)果剩下的只能倒掉了。

　　主持人（男）：更有很多同學(xué)吃飯沒(méi)心思，光想著快點(diǎn)吃好，可以玩了，或者邊吃邊說(shuō)話，見到其他同學(xué)走了，自己也不吃了，都倒掉。我們應(yīng)該改正這些壞習(xí)慣。

　　主持人（女）：也許會(huì)有同學(xué)說(shuō)，我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)不會(huì)再為糧食問(wèn)題而發(fā)愁了，為什么還要提倡勤儉節(jié)約呢？

　　主持人（男）：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，我們今天的幸福生活是怎樣得來(lái)的？

　　主持人（女）：這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節(jié)約的精神，艱苦樸素的作風(fēng)度過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、生活困難時(shí)期，堅(jiān)持著這一傳統(tǒng)美德，在新時(shí)期創(chuàng)造了祖國(guó)的巨大成績(jī)。

　　主持人（齊）：可以說(shuō)：沒(méi)有昨天的節(jié)約，就沒(méi)有今天的富裕；沒(méi)有今天對(duì)勤儉節(jié)約的繼承和發(fā)揚(yáng)，也將不會(huì)有祖國(guó)明天的更加繁榮和富強(qiáng)。

　　主持人（男）：除了要節(jié)約糧食，我們還要節(jié)約什么呢？

　　主持人（女）：（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)回答）大家說(shuō)得真對(duì)，今天我們教室也來(lái)了一位老朋友，它也要談?wù)勛约旱男穆暎?/p>

　　一個(gè)化裝成鉛筆的隊(duì)員，傷心地說(shuō)：我是枝鉛筆，我已經(jīng)100多歲了，我生在森林，長(zhǎng)在工廠，我心甘情愿為小學(xué)生服務(wù)。誰(shuí)知道主人不愛(ài)惜，我還剩下一大截，丟了也不知道。同學(xué)撿起交給老師，老師問(wèn)起沒(méi)人要。我好傷心啊！（哭~~~~）

　　主持人（男）：聽了我們學(xué)習(xí)上的好朋友鉛筆的傷心事，你有什么想法嗎？

　　主持人（女）：（點(diǎn)名請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)想法。）

　　生1：我認(rèn)為同糧食一樣，各種學(xué)習(xí)用品和生活用品我們也應(yīng)該節(jié)約使用。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品，樣式眾多，琳瑯滿目。有的同學(xué)面對(duì)兩塊很好看的橡皮，面對(duì)三支特別的鉛筆，因?yàn)殡y以取舍，所以統(tǒng)統(tǒng)買了下來(lái)，也不考慮自己是不是真的用得著。也有的同學(xué)幾乎每個(gè)新學(xué)期開學(xué)都要家長(zhǎng)給買個(gè)新書包。我認(rèn)為著也是資源浪費(fèi)。

　　生2：同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)用品的最普遍的浪費(fèi)還是表現(xiàn)在：沒(méi)有用盡的鉛筆、橡皮等，就把它們丟到一邊，也有的同學(xué)攀比學(xué)習(xí)用品的高檔、新穎，還比誰(shuí)穿的.最時(shí)髦，誰(shuí)吃的高檔。我們要知道，家里的條件再好，那也是父母辛苦創(chuàng)造的財(cái)富。有句俗語(yǔ)這么說(shuō)：“少年有福不算福，有錢難買少年窮。”

　　生3：我覺(jué)得：我們要節(jié)約每一滴水，堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭、生活用水循環(huán)使用。雖然水——天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值線嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？其實(shí)，全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！

　　生4：我們還要節(jié)約每一度電，堅(jiān)持做到隨手關(guān)燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開電。有了電，機(jī)器可以轉(zhuǎn)動(dòng)，能織布，能灌溉；有了電，電燈會(huì)亮，收音機(jī)會(huì)響，電視機(jī)屏幕能出現(xiàn)圖像；有了電，就能通電話、發(fā)電報(bào)……電的用處多么么大呀，所以我們首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。電腦不用也要關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全。

　　生5：我們要節(jié)約每一張紙，堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書送給有需要的小伙伴等；也可以把用過(guò)一面的紙，盡量翻過(guò)來(lái)再用，每用5000張就是保護(hù)一棵3米高的大樹呀。

　　主持人（男）：同學(xué)們說(shuō)得很有道理，現(xiàn)在很多人的行為既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境，正因?yàn)檫@些行為，地球媽媽生病了。請(qǐng)欣賞小品《地球就診記》。

　　主持人（齊）：地球媽媽病了，我們的心好痛，地球是我們的家園，保護(hù)地球是我們?nèi)祟惖墓餐?zé)任，我們作為祖國(guó)未來(lái)的主人，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境做起。

　　主持人（齊）：301班《勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)每一位同學(xué)以此為契機(jī)，深刻反思自己的行為，寫一篇周記，并以實(shí)際行動(dòng)讓我們班會(huì)傳達(dá)的精神延續(xù)下去。我們帶地球媽媽謝謝大家！

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案14

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號(hào)）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、參評(píng)對(duì)象

　　全區(qū)中小學(xué)班主任

　　二、方案設(shè)計(jì)要求

　　主題范圍：

　　（1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)，樹立健康向上的價(jià)值取向等內(nèi)容；

　　（2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)和人民，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等內(nèi)容；

　　（3）圍繞法紀(jì)、誠(chéng)信教育，體現(xiàn)誠(chéng)信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；

　　（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛(ài)心等內(nèi)容；

　　（5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個(gè)人共同成長(zhǎng)等內(nèi)容。

　　2。設(shè)計(jì)要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際；過(guò)程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設(shè)計(jì)方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負(fù)。

　　3。格式要求：按主題班會(huì)教案的格式設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁(yè)邊距（上、下、左、右）2。5磅。標(biāo)題：小三號(hào)，黑體；正文：小四號(hào)，宋體，1。5倍行距。

　　三、評(píng)選辦法

　　1。此次評(píng)選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。

　　2。各校擇優(yōu)推薦，推薦的'方案以文本形式選送（一式三份），同評(píng)比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z

　　3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對(duì)所推薦方案進(jìn)行評(píng)選，中小學(xué)組各評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)。

　　四、工作要求

　　此次評(píng)比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，做好推薦工作。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案15

　　班會(huì)主題：

　　我們?cè)趹賽?ài)

　　班會(huì)背景：

　　升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)。現(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是“初戀的季節(jié)”呢？因?yàn)閷?duì)于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現(xiàn)在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢？因?yàn)楹芏嗟臐撛趥ΓF(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。

　　班會(huì)目的：

　　1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感。

　　2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹立正確的愛(ài)情觀。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)。藍(lán)色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報(bào)……

　　師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？

　　生：愛(ài)情。感動(dòng)。一生一世……

　　師：從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，

　　那么，聽到“愛(ài)情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，因?yàn)槲覀兌家?jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們?cè)趹賽?ài)”）

　　二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知

　　一對(duì)動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對(duì)親密的愛(ài)人，幾天的時(shí)間，他們來(lái)到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們發(fā)現(xiàn)前面有一只老虎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒(méi)有見過(guò)人類，它也一直在遠(yuǎn)處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己。但是，老虎已經(jīng)開始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒(méi)有了猶豫，開始向他們奔跑過(guò)來(lái)，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開了握在一起的手，大喊了一聲，向遠(yuǎn)處跑去。而老虎并沒(méi)有傷害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來(lái)了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想問(wèn)的是，你們認(rèn)為，故事的男主人公喊了一聲什么？

　　結(jié)局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著。”因?yàn)樗麄兪茄芯可锏模运麄冎溃匣⒁欢〞?huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著愛(ài)的真諦！

　　地老天荒，海枯石欄，由愛(ài)情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛(ài)情故事是哪一個(gè)？它也一定喚起了你們心里對(duì)愛(ài)情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔地表達(dá)一下自己的感受呢？

　　生：梁祝。白蛇。牛郎織女。藍(lán)色生死戀。泰坦尼克號(hào)……預(yù)計(jì)學(xué)生回答：永恒。美好。神圣。忠誠(chéng)。至死不渝……

　　師：（教師將學(xué)生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因?yàn)樗鼈兊挠篮恪⒚篮谩⑸袷ァ⒅艺\(chéng)（根據(jù)學(xué)生的回答有機(jī)變動(dòng)）。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解。或是你心目中理想的異性應(yīng)該是什么樣的？（最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問(wèn)：“如果你心目中的這位理想的異性現(xiàn)在就出現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做？）

　　三、明辯愛(ài)情，具體感知

　　1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）

　　通過(guò)學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：

　　師：是啊，可愛(ài)的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當(dāng)他們出現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應(yīng)是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來(lái)看一看：

　　例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛(ài)女孩。沒(méi)有常常見面，也沒(méi)有很想見她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè)，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著寫出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的煩惱。

　　（稍作停頓）

　　師問(wèn)：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感覺(jué)？

　　學(xué)生回答

　　師：你覺(jué)得男生會(huì)選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？

　　生回答

　　師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續(xù)看看故事中的男生的抉擇。

　　不久，聽說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè)，我很想聽聽她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的希望總算達(dá)到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì)上。可愛(ài)的女孩被要求歌唱時(shí)，雖再三推辭，結(jié)果還是不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來(lái)，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的前奏奏出后，她開始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽，難聽的'使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過(guò)的煩惱和困惑變?yōu)榱送椋缓笫浅聊４撕螅倚闹袑?duì)她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于平靜和舒坦。

　　師：柏拉圖說(shuō)：“當(dāng)愛(ài)神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì)在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人。看起來(lái)如此美好的感覺(jué)后來(lái)怎么就會(huì)因聽到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì)蕩然無(wú)存呢？

　　（小組討論后回答）

　　師：是啊，心中原來(lái)的那種美妙看來(lái)完全是來(lái)自表面的東西。所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快。這樣的感情往往過(guò)于美化、迷戀對(duì)方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，主要是因?yàn)榍啻浩谏戆l(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應(yīng)，就是會(huì)使你產(chǎn)生偏見，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì)逐漸減少。此時(shí)，危機(jī)便到來(lái)了。青春期的情感更多的體現(xiàn)愛(ài)的生物性。

　　2、永恒的愛(ài)

　　師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們?nèi)祟惖膼?ài)情還應(yīng)擁有忠誠(chéng)、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛(ài)：

　　羅映珍——“真愛(ài)無(wú)疆”

　　把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。

　　師：什么叫愛(ài)情，愛(ài)情不只是花前月下的卿卿我我，愛(ài)情更應(yīng)該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟(jì)。法國(guó)作家雨果說(shuō)。“愛(ài)情——天作之合，心靈純潔的聯(lián)系！當(dāng)兩顆心在傾愛(ài)中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著光輝。”這就是真愛(ài)的境界。

　　四、討論

　　同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛(ài)情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的相處和接觸，對(duì)于青春期這種朦朧而美好的感覺(jué)我們有了一種既陌生又親切的印象，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對(duì)于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

　　教師總結(jié)：愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！

　　以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。

　　最后前后呼應(yīng)提出問(wèn)題：我們?cè)趹賽?ài)嗎？

　　理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。

　　根據(jù)這些條件，我們現(xiàn)在可以為它作哪些準(zhǔn)備？

　　學(xué)會(huì)和異性正確相處。學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。

　　師：正因?yàn)閻?ài)情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時(shí)也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒(méi)有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過(guò)早地開放。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案16

　　歌聲與微笑請(qǐng)把我的歌帶回你的家

　　請(qǐng)把你的微笑留下

　　請(qǐng)把我的歌帶回你的家

　　請(qǐng)把你的微笑留下

　　明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯

　　明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花

　　* 主持人：XX 策劃：XX1、禮儀――不是，是提醒禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有表面不是，是細(xì)節(jié) 3、培訓(xùn)―― 目的 2、尊重―― 忍讓不是，是雙贏活動(dòng)過(guò)程引子中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！活動(dòng)過(guò)程節(jié)目表演1、演講《校園文明》男：文明，使人舉止文雅；女：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。男：中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱。女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

　　男：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　女：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的中學(xué)生。男：那作為一名中學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)鄭林妍同學(xué)為我們演講《校園禮儀》。活動(dòng)過(guò)程節(jié)目表演

　　2、文明禮儀故事中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)

　　流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》活動(dòng)過(guò)程節(jié)目表演3、相聲表演《講文明，懂禮貌》男：文明，是璀璨明珠的輝煌；女：禮儀，是民族孕育的希望。

　　男：文明，是溝通情感的橋梁；女：禮儀，是社會(huì)騰飛的翅膀。男：下面請(qǐng)欣賞由陳進(jìn)偉，鄭奇嚴(yán)同學(xué)表演的相聲《講文明，懂禮貌》活動(dòng)過(guò)程節(jié)目表演4、舞蹈《娃哈哈》男：我們是祖國(guó)的花朵。女：我們是祖國(guó)的`希望。

　　男：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要靠我們。

　　女：建設(shè)社會(huì)主義文明祖國(guó)，也要靠我們。

　　男：學(xué)校有了文明禮儀，我們生活才能愉快，祖國(guó)有了文明禮儀，我們民族才能發(fā)展壯大。接下來(lái)欣賞張璐帶來(lái)的新疆舞《娃哈哈》活動(dòng)過(guò)程節(jié)目表演4、歌曲《歌聲與微笑》女：這就是來(lái)自內(nèi)心的美，它不需要語(yǔ) 言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落！下面請(qǐng)欣賞黃琪靈和陳藝的合唱《歌聲與微笑》。活動(dòng)過(guò)程節(jié)目表演男：今天我們班來(lái)了一個(gè)小記者，現(xiàn)在有請(qǐng)她為我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪！語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”讓我們都學(xué)會(huì)說(shuō)一聲：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見，讓溫暖的人際新風(fēng)，吹遍神州大地。

　　6、現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)過(guò)程節(jié)目表演7、小品《文明禮儀三句半》女：

　　剛才的禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大家記住了多少呢?有四位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”方便大家記憶,現(xiàn)在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》活動(dòng)過(guò)程節(jié)目表演8、詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》男：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面由我們兩位主持人為大家朗誦詩(shī)歌《手拉手，為文明歌唱》《手拉手，為文明歌唱》讓我們手拉手，讓我們手拉手一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義；讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀；讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。 1、考試作弊； 2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博； 3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)； 4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息； 5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)； 6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑； 7、課堂不文明，不尊重老師； 8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備； 9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫； 10、買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案17

　　同學(xué)們，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。為我們沭陽(yáng)縣美好的明天加油!下面帶來(lái)創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱覽!

　　時(shí)間：20xx年xx月17日

　　地點(diǎn)：三年級(jí)教室

　　主持：

　　主題：愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的良好品德，從維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生做起。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的美德。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

　　師：我們整天都說(shuō)創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎? 生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的簡(jiǎn)稱.所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動(dòng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。

　　三、了解“公共場(chǎng)所”

　　公共場(chǎng)所是公眾休息、娛樂(lè)的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?其次，公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢? 出示圖片進(jìn)行對(duì)比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的`環(huán)境)

　　四、學(xué)生作答，教師小結(jié)：

　　公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，會(huì)傳播各種疾病，會(huì)使休息，娛樂(lè)的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生為我們市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市出一份力!五、創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼：

　　隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動(dòng)相繼進(jìn)行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩(shī)歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼”請(qǐng)同學(xué)們每人都說(shuō)出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)，然后我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀的口號(hào)。

　　1、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!

　　2、整潔家園，人人有責(zé)!

　　3、擯棄陋習(xí)，崇尚文明!

　　4、鳳崗是我家，整潔靠大家!

　　5、關(guān)愛(ài)城市家園，倡導(dǎo)品位人生!

　　6、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時(shí)代精神!

　　7、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生!

　　8、珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作!

　　9、管住臟、亂、差，留下真、善、美!

　　10、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家!

　　10、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!

　　六、問(wèn)答指導(dǎo)：

　　同學(xué)們知道維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

　　先出示一些圖片(人們不正確的做法)，然后讓學(xué)生舉其他例子，最后教師總結(jié)。

　　1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰。

　　2、保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。

　　3、自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。

　　4、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。

　　5、自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所財(cái)物，不損壞公共財(cái)物。

　　七、學(xué)生討論發(fā)言

　　同學(xué)們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們分五人小組討論，然后每組請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言。

　　八、維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)”比賽

　　“你對(duì)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表?yè)P(yáng)。

　　在公共場(chǎng)所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來(lái)維護(hù)(公共場(chǎng)所)衛(wèi)生。

　　九、結(jié)語(yǔ)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出勸阻，讓他們也做好。共同營(yíng)造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案18

　　一、時(shí)間：

　　20xx年12月17日

　　二、地點(diǎn)：

　　3、1教室

　　三、班會(huì)主題：

　　消防安全

　　四、班會(huì)背景：

　　火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全》主題班會(huì)。

　　五、班會(huì)目的：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的安全消防知識(shí)，了解安全常識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　六、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性結(jié)合我們上次的消防演習(xí)談?wù)劯髯缘母邢肱c體會(huì)。

　　七、班會(huì)過(guò)程：

　　1、主持人致詞，班會(huì)開始

　　2、學(xué)生代表發(fā)言。

　　3、視頻消防案例分析討論

　　4、消防知識(shí)

　　防火的基本措施

　　1、控制可燃物

　　2、隔絕助燃物

　　3、消除著火源

　　4、防止火勢(shì)蔓延

　　滅火的基本方法

　　1、冷卻法

　　2、窒息法

　　3、隔離法

　　4、化學(xué)抑制法

　　酒店常見的火災(zāi)原因：1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi) 2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多 3、電器使用不當(dāng) 4、酒精爐使用不當(dāng)

　　宿舍常見的火災(zāi)原因：1、亂接電源;2、亂扔煙頭;3、躺在床上吸煙;4、在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書5、焚燒雜物;6、存放易燃易爆物品;7、使用電爐等電熱設(shè)備;8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9、人走燈不關(guān)；10、臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。

　　滅火器的使用方法

　　1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。

　　滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

　　1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射 2、如果火勢(shì)較大，應(yīng)組織多人撲救 3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開

　　消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合

　　撲救火災(zāi)的一般原則：

　　1、報(bào)警早、損失少 2、邊報(bào)警、邊撲救 3、先控制、后救火

　　4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、聽指揮、莫驚慌

　　遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?

　　1、保持鎮(zhèn)靜。

　　2、呼喚附近的同事援助。

　　3、報(bào)警;通知消防中心119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。

　　4、關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。

　　5、正確使用滅火器滅火。

　　6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬(wàn)不可乘坐電梯。

　　逃生注意事項(xiàng)：

　　1、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救

　　2、或初起時(shí)要報(bào)警，設(shè)法疏散物資

　　3、離開房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開門時(shí)先開一條小縫觀察，離開后要關(guān)門

　　4、過(guò)濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn)

　　5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙

　　6、不要乘坐電梯

　　7、在窗邊呼救

　　8、自制救生繩索，不到萬(wàn)不得已不要跳樓

　　5、消防安全小品

　　6、宣誓

　　7、宣誓班主任發(fā)言

　　八、關(guān)于主題班會(huì)“消防安全”的總結(jié)

　　總的來(lái)說(shuō)：大火撲來(lái)，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的`樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬(wàn)不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過(guò)著火地帶過(guò)程中，如果火勢(shì)尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒(méi)有火的方向，防止在下滑的過(guò)程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案19

　　一、前言：

　　步入大學(xué)殿堂后，隨著心理和生理上的發(fā)展和成熟，大學(xué)生們自然而然的對(duì)愛(ài)情產(chǎn)生了向往和關(guān)注。愛(ài)情也無(wú)疑是大學(xué)生最為關(guān)注的話題之一。如今，大學(xué)生的戀愛(ài)早已不是“猶抱琵琶半遮面”了。它是那樣的具有魅力，撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，令人尋覓和向往。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，且人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。

　　然而，戀愛(ài)問(wèn)題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問(wèn)題之一。譬如：大學(xué)的戀愛(ài)是否能長(zhǎng)久維持？愛(ài)情與面包，到底該如何抉擇？很多大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，任情感隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)于依賴，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔，對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。

　　通過(guò)查詢資料與分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的戀愛(ài)存在的問(wèn)題大致分為以下幾類：

　　1.單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)。單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的愛(ài)情。愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。

　　2.戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是處于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理。

　　3.戀愛(ài)中的感情糾葛。父母的反對(duì)或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。

　　4.擇偶標(biāo)準(zhǔn)不切實(shí)際，選擇對(duì)象理想化、虛榮心強(qiáng)。

　　5.失戀。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮等情緒使大學(xué)生受到傷害，是較為嚴(yán)重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì)導(dǎo)致人身心疲憊。

　　愛(ài)情是人世間最美好的情感之一，因?yàn)樗拇嬖冢藗儾艜?huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，世界才會(huì)發(fā)展，會(huì)進(jìn)步。象牙塔里的愛(ài)情同樣也可以促進(jìn)雙方當(dāng)事人學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)里，也有那些真心相愛(ài)并最終克服困難在一起的情侶。所以，本次心理班會(huì)，我們會(huì)深入探討大學(xué)戀愛(ài)問(wèn)題，通過(guò)MV，VCR，訪談節(jié)目向同學(xué)們展示象牙塔里成功和失敗的愛(ài)情，引導(dǎo)同學(xué)們正確處理戀愛(ài)中的問(wèn)題，樹立正確的愛(ài)情觀，培養(yǎng)良好的的戀愛(ài)心理，擺正愛(ài)情在人生中的位置，正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。

　　二、主題班會(huì)方案：

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度清醒審慎，引導(dǎo)同學(xué)們正確處理戀愛(ài)挫折，樹立正確的愛(ài)情觀和生命觀

　　2、引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待、處理戀愛(ài)、學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，愛(ài)情并不至上，大學(xué)校園中還有許多其他的東西值得我們關(guān)注。

　　3、給更多的同學(xué)提供交流與展示的平臺(tái)，讓大家在忙碌的大學(xué)生活中感到一絲愜意，并通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的同學(xué)的凝聚力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1、兩班班委開會(huì)商討，初步確定班會(huì)進(jìn)程，并到各寢室征求同學(xué)們的意向，確定主題。

　　2、廣泛收集大家的創(chuàng)意，并由班委開會(huì)確定節(jié)目?jī)?nèi)容及形式設(shè)置。

　　3、通過(guò)多種渠道宣傳此次活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性，為心理班會(huì)的節(jié)目制作貢獻(xiàn)一份力量。

　　4、組織演員對(duì)表演節(jié)目進(jìn)行反復(fù)排練，力爭(zhēng)完美。

　　5、組織技術(shù)人員制作PPT，并審核，修改到最好。

　　（二）后期準(zhǔn)備：

　　1、派遣生活委員對(duì)班會(huì)所需物品進(jìn)行采購(gòu)，保質(zhì)保量。

　　2、心理班會(huì)舉行前夕對(duì)節(jié)目進(jìn)行整體的彩排。

　　3、兩班班委合作裝扮教室。

　　4、宣傳委員邀請(qǐng)老師，并通過(guò)短信、QQ等方式告知全體同學(xué)們班會(huì)舉行的地點(diǎn)以及時(shí)間，保全部同學(xué)全部參與。5、5、設(shè)備方面，我們會(huì)準(zhǔn)備兩部相機(jī)和兩臺(tái)電腦，保證節(jié)目拍攝的流暢性和完整性

　　6、對(duì)可能突發(fā)的情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，并做好防范措施，保證班會(huì)按計(jì)劃順利進(jìn)行。為此，要做到處變不驚，我們會(huì)將班委的責(zé)任落實(shí)在細(xì)節(jié)上：

　　節(jié)目負(fù)責(zé)人：姚熙若劉瑜佳

　　（1）第一個(gè)節(jié)目由劉瑜佳負(fù)責(zé)

　　（2）第二個(gè)節(jié)目由姚熙若負(fù)責(zé)

　　（3）第三個(gè)節(jié)目由楊嵐負(fù)責(zé)

　　（4）第四個(gè)節(jié)目由艾青負(fù)責(zé)

　　（5）第五個(gè)節(jié)目由潘夏負(fù)責(zé)

　　（6）第六個(gè)節(jié)目由覃川負(fù)責(zé)

　　（7）第七個(gè)節(jié)目由唐志輝負(fù)責(zé)

　　后勤負(fù)責(zé)人：龍潔負(fù)責(zé)活動(dòng)音響設(shè)備、室內(nèi)裝飾等等的購(gòu)買、租借。

　　宣傳負(fù)責(zé)人：曾婷

　　負(fù)責(zé)組織同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的布置，制作海報(bào)和發(fā)送邀請(qǐng)函。

　　設(shè)備控制負(fù)責(zé)人：祝茂林

　　負(fù)責(zé)全場(chǎng)的控制

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、環(huán)節(jié)一：PPT展示，宣告主題班會(huì)正式開始，主持人上臺(tái)介紹今天班會(huì)的主題。

　　2、環(huán)節(jié)二：開場(chǎng)節(jié)目為男女歌曲合唱，吉他伴奏《情非得已》，烘托班會(huì)的氣氛，表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)美好愛(ài)情的憧憬和向往。節(jié)目之后主持人發(fā)言，承上啟下。

　　3、環(huán)節(jié)三：MV表演《你不知道的事》。現(xiàn)今，大學(xué)校園里的戀愛(ài)現(xiàn)象泛濫，大部分的人并不是出于真心相愛(ài)，而是一種從眾心理或排遣寂寞，盲目的戀愛(ài)是不成熟，不理智的表現(xiàn)，絕大多數(shù)只會(huì)失敗。在MV中女主角進(jìn)入大學(xué)后，隨波逐流的加入了談戀愛(ài)的“浪潮”中，她沒(méi)有認(rèn)清戀愛(ài)的實(shí)質(zhì)，并不清楚自己是否愛(ài)這個(gè)人，就一頭扎了進(jìn)去，為這場(chǎng)戀愛(ài)盲目的付出了自己所有的精力，最終，得不償失，自己受到了傷害。但是，幸運(yùn)的是，在一個(gè)一直默默守護(hù)她的男生的幫助下，她走出了失戀的陰影，生活與學(xué)習(xí)都走上了正軌。通過(guò)這個(gè)節(jié)目，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理性對(duì)待愛(ài)情，把愛(ài)情轉(zhuǎn)變成一種向上的動(dòng)力。節(jié)目之后主持人發(fā)言，承上啟下。

　　4、環(huán)節(jié)四：VCR播放。采訪輔導(dǎo)員和外教，了解他們對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的看法以及大學(xué)生該如何處理好愛(ài)情、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系，談?wù)勏笱浪龺?ài)情的利與弊，大學(xué)生應(yīng)該如何駕御好戀愛(ài)的航船。通過(guò)采訪外教，還可以了解到西方文化下對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的看法及他們的愛(ài)情觀。節(jié)目之后主持人發(fā)言，承上啟下。

　　5、環(huán)節(jié)五：互動(dòng)節(jié)目《左邊，右邊》，心有靈犀一點(diǎn)通，首先我們將在舞臺(tái)上劃定兩個(gè)區(qū)域，再在同學(xué)中選出數(shù)位自愿參與的同學(xué)，然后主持人會(huì)結(jié)合大屏幕問(wèn)同學(xué)一些問(wèn)題，同學(xué)們必須在第一時(shí)間做出判斷，選擇自己的答案區(qū)域，這節(jié)目可以看出同學(xué)們?cè)跐撘庾R(shí)下的'默契相似程度，可以加強(qiáng)同學(xué)之間相互了解，在臺(tái)下的同學(xué)也可以進(jìn)行游戲，即達(dá)到了分享自己的內(nèi)心世界同時(shí)也可以了解別人的想法，與傳統(tǒng)班會(huì)的心理測(cè)試節(jié)目相比有更好的觀眾融入度和舞臺(tái)效果。其實(shí)，意識(shí)上的默契往往是戀人之間不可或缺的東西。節(jié)目之后主持人發(fā)言，承上啟下。

　　6、環(huán)節(jié)六：焦點(diǎn)訪談。通過(guò)對(duì)一些經(jīng)典案例的分析，比如天府學(xué)院的真實(shí)的學(xué)生案例，讓同學(xué)更能有貼身的感觸，展示出大學(xué)中的兩種愛(ài)情，成功的與失敗的，以及現(xiàn)今大學(xué)戀愛(ài)的一些道德問(wèn)題。此環(huán)節(jié)會(huì)與同學(xué)互動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表觀看案例后的感想以及自己對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的看法。最后，再是“專家人物”對(duì)案例及同學(xué)們的觀點(diǎn)進(jìn)行深刻的分析。節(jié)目之后主持人發(fā)言，承上啟下。

　　7、環(huán)節(jié)七：詩(shī)歌配樂(lè)朗誦。古今中外，有諸多的文人墨客為我們留下了美麗而又經(jīng)典的愛(ài)情詩(shī)讓我們欣賞。燈光全滅，音樂(lè)響起，教室處于黑暗中。然后由幾名普通話標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，進(jìn)行飽含深情的朗誦，目的是讓同學(xué)們?cè)谟茡P(yáng)的樂(lè)聲中，思考愛(ài)情，領(lǐng)略愛(ài)情的真諦。同時(shí)以配樂(lè)詩(shī)朗誦來(lái)作為班會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目可以升華整體氣氛。

　　8、環(huán)節(jié)八：歌曲《達(dá)爾文》彈唱，一個(gè)平靜的收尾，不平靜的心情。

　　9、環(huán)節(jié)九：燈光亮起，主持人發(fā)言，進(jìn)行總結(jié)，宣布心理

　　三、活動(dòng)反思：

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