主題班會設計方案(15篇)
在學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編收集整理的主題班會設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會設計方案1
一、設計目標：
1、團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發。
2、讓孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的小學生。
二、班會過程：
1、環節一：走進春天。
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息。
2、環節二：歡樂春天。
合唱：《隱形翅膀》。
這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。
3、環節三：春天里回望（勵志名言）
（1）重溫班級文化，學校要求。
以搶答和抽答的方式，讓班級理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
（2）回望過去。
由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。
4、環節四：暢想春天。
（1）春天里的愿望。
（2）主持人給每個同學2——3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。
5、環節五：春天里的誓言。
要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
主題班會設計方案2
讀書是人一生中最重要的學習方式，更是成長成才的關鍵。當今學生把大部分的課余時間用來看電視、玩電子游戲等，使學生的頭腦越來越簡單，思想越來越膚淺，知識越來越貧乏，導致學生的綜合素質下降。
通過這個主題班會使學生認識到開卷有益，讀書就是知識的積累和儲蓄，是汲取前人的精華。培養學生讀書興趣，養成良好的讀書習慣，提高自身綜合素質。
社會發展對人才培養提出了更高的要求,教育必須對學生的終身發展負責。本節班會本著以學生為主體的教育理念，注重學生的自主、合作、探究，激發學生對讀書的渴望。教師起著正確選擇的引導者的角色。
1.通過本次活動，鼓勵學生以書會友，激發學生讀書的興趣，營造班級良好的讀書氛圍。
2.引導學生正確的選擇好書，形成良好的讀書習慣。多讀書，讀好書，充實文化底蘊，陶冶情操。
3.使學生開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質。
1.教師：課件準備flash的短片以及創設問題。對學生讀書情況進行廣泛了解。
2.布置學生查閱相關書籍，收集資料。
3.制作名人名言卡片和課本劇的頭飾。
4.排練節目，使每位同學參與到活動中來。
一、情景導入，班會開始。
課件播放一段flash動畫——《韋編三絕》，著名教育家孔子酷愛讀書的故事。
生動形象的短片使學生感知到讀書的重要性，學生主持人宣布“讀書求知成長成才”主題班會開始。
二、介紹關于讀書的名言警句。
請同學把自己收集到的，關于讀書的名言警句介紹給大家。師生一起交流。
三、聽名人讀書的故事。
從書中我們肯定看到過許多名人讀書的故事，下面一起來聽聽同學帶來的名人讀書故事。
（學生讀《司馬光與“警枕”》和《毛澤東讀書故事》）
四、配樂詩歌朗誦。
背景音樂響起，4名同學朗誦詩歌《和好書交朋友》。
五、課本劇。
7名同學表演課本劇《字典公公家里的爭吵》。（同學們戴著頭飾表演，生動形象）
六、合唱《讀書郎》
七、宣讀倡議書。
書籍成為我們人類生活中不可缺少的一部分，為了在全體同學中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，請班長帶領全體同學宣讀《倡議書》。
八、班主任寄語，活動結束。
老師希望同學們能夠愛上讀書，并且能讀好書。小主持人宣布主題班會到此結束！
本次活動，注重讓學生體驗讀書的快樂，激發學生讀書的愿望，強調培養他們多讀書、讀好書的習慣。活動后，同學們基本上能夠充分利用教室里的圖書角，促進了學生綜合素質的提高。讀書成為了習慣，營造了一個師生共同發展，關系和諧的班級環境，為學生走向成功打下堅實的人文基礎。
主題班會設計方案3
一、教學目標
1、知識目標
了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標
培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。
3、素質目標
增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、教學重點和難點
1、教學重點
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；
（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。
2、教學難點
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠信的復雜性。
三、教學方法
典型事例分析法、講授、討論
四、課前準備
1、教師
（1）課件準備。
（2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。
2、學生：
收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。
五、教學過程
（一）導入：
?狼來了?的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？
小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。
（二）與誠信有關的小故事：
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：?你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。?妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：?那不過是跟小孩子說著玩的。?曾子說：?決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。?于是曾子把豬給殺了。
2.小珊迪的故事
18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。?先生，請您買一包火柴吧?，小男孩兒說道。?我不買?。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續走，?先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢?小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：?可是我沒有零錢呀?，?先生，你先拿上
火柴，我去給你換零錢?。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。?先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了??你的哥哥呢？?紳士道。?我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢?，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。?走！我們去看你的哥哥！?去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：?對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！?紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。
（四）體驗誠信，誠信是金
1、誠信是立身之本
活動：銀行招聘啟示錄
有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了?健康?、?美貌?、?誠信?、?機敏?、?才學?、?金錢?、?榮譽?七個背包。船到江心，突然風起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：?船小負載重，客官必須丟棄一個背包方可安渡難關。?年輕人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把?誠信?丟進了水里。 現在，這位年輕人帶著他剩下的六個背包，來到了某銀行應聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？ （學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）
教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？
小結：誠信是一個人安身立命的基礎，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。
2、誠信是交往之道
（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的
人給予支撐。
設問：
A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？
B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。
3、誠信是社會的通行證
案例一：創辦于1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但?炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，并獲得?天下第一中藥店?的殊榮。
案例二： 20xx年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的
陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。
設問： 同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？
教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證。
4、誠信大考驗：
如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。
情景一： 一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發現里面有身份證、支票夾、人民幣20xx元。他不加思索的按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發現地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？
情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說?
情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：
情景四：若干年后，你成了一名內科醫生。一位胃癌病人向作為主治醫生的你詢問病情，你會怎么做？
教師：在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質是善，善意的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
5、評選誠信之星
（五）課堂小結
通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。?不信于一時，則不信于一世?，因此我們從現在起就要在學習（誠信考試不作弊）、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。
主題班會設計方案4
班風建設是高校校風建設的重要內容，優良的班風，學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為大二的學生，更應該有一個優良的班風做保障.為了進一步加強學風建設，以學風促班風，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，結合我班實際，制定“學風建設工程”實施方案。
一、指導思想
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為核心，以提高我班學生成績為重點，真正實現我班學生變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。
二、總體目標
積極營造濃厚的學習學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使我班學生養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。
為了給同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
活動內容：
<一>學風建設的意義
學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是高校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，頑強拼搏，求實創新。
<二>學風建設內容
1、規劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規劃我們的未來。既然選擇了此專業，就應該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網絡上等不同的途徑來了解有關專業的知識。初步了解該專業的未來就業發展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業規劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
<三>提高學生課堂興趣
1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語角小展示活動”。對于數學，進行“千千結對”，以一程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
<四>學風建設具體細節
1、學習氛圍： 每名同學應該更加積極的參與學習，在沒課的時候可以組團去圖書館讀書，晚自習結束后可以去文正樓或自習室繼續看書。在自習時不玩手機，安靜學習。
2、端正態度：作為一名大學生，我們應該端正對待每一節課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺聽老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、作好學習規劃：一天下來，把老師布置 的作業做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。
5、記錄在案：副班長和紀律委員應該切實做好記錄點名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現在實行的手機簽到制度，每個同學都必須遵守，下課后副班長查看手機簽到情況，沒上交手機的將作為曠課處理并且每周進行一次全盤統計，把它列在綜合素質考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動找他談話。
6、班級公約：我們班現在開始建立班級公約，每位同學都要遵守公約上的規章制度，對于違反公約的同學要給予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學溝通。
7、及時溝通，傳達信息：學習委員應該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學生在第一時間內掌握信息，可以提前做好準備。
8、公平、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應該每周公布一次，并且把詳細的情況統計下來。讓學生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，從現在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰;班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。結共進，為其他學生做好榜樣。
10、端正考風：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應該尊重老師，誠實應考。
11、積極參加課外活動：無論是院、系的都應該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調動了大家的積極性。
班會總結：
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創建優秀班級而奮斗。
主題班會設計方案5
設計意圖：
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
活動準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準備串聯詞。
3、準備有關課件。
活動過程：
開場白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）
鄭曉磊：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
王介寒：感謝所有進入我生命中的人。
（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》
[環節之一----感恩父母]
1．問題搶答
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的；
同學們開始搶答：
（1）母親節在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節在什么時候？6月的第三個星期日
（3）感恩節原自哪個國家？源于美國
（4）你父母的生日是什么時候？（略）
（5）我國重陽節在什么時候？陰歷9月初9
2．小品：《爹》
曹安琪：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品－－《爹》
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2
第一幕：
旁白：這是一個邊遠的小山村，娃子終于考上大學了，他成了這個山村這么多年來
第一個考上大學的學生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀！爹是個老粗農，你娘也去的早，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。（拿出一個紅色小包）這是爹籌的一點錢，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！
二人依依不舍，牽手到別
娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）
父親：再見！
第二幕：
旁白：娃子一到學校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。
父親：兒來信了！（高興的說）
父親：讀讀。
父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學校領導也很關心我，我還在校外找了份家教，也不影響學習生活費都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉下農民辦的，一個月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。
父親：咳！娃子還真懂事啊！咱們家可就指望他了。
父親：去城里擺小攤咋樣啊？
父親沉默后“我瞧這事沒準能成。俺燒個熱湯面，學生都沒吃過，保不準還愛吃哪！再說，俺又不坑人家。“
旁白：當天，爹上城。
第三幕：
（父背著包,蹣跚地上）
父親：同志，打個電話。
電話亭主：別稱呼的那么惡心，要打你就打。
（兒正和幾個舍友聊天.）
父親:喂,你好,請娃崽接個電話好嗎?
男生：(大笑)娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.
娃崽：(大驚)找我的,(接過電話)
父親：娃崽啊，我在你的學校門口.
娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)
電話亭主：一塊二，土老冒。
娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?
父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來了，你看中不中……?
娃崽:(收住淚,伸手接過父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?
父親：我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋里看看。
旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強父親也沒有用的.
娃崽;(無奈)那我就先去租個房子吧.
父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
娃崽;下午的課不重要的.
父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執)
娃崽;(沒有辦法,只好準備走)
（次日，父親擺攤）
第四幕：
（一張桌子,兩把凳子,一個飯缸,老人在等待客人的出現。）
（兩學生上）
甲:這兒又多了一個飯攤.
乙:是呀,咱們過去看看.
父親;(上前笑臉相迎)同學吃面嗎?俺親手做的.
甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..
父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。
校警1＆校警2：今個老百姓，真呀真高興。
校警1：（突然的）等等！哪來的一股面香味？
校警2：是啊！哪來的？快看，違法攤點！
校警1：好，殺他個干干凈凈，一塵不染！
校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點，快撤了（掀攤）
父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們為孩子賺點生活費，又不是開黑店……
校警1：啰嗦，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進派出所，手拷伺候之！
旁白：下午父親收攤，兒子趕來。
兒子：這……
父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個沒文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學習，將來做一個有用的人。爹走了，啊。
兒子：（望著父親跪了下來）。爹－－－－－－－
父親攙起兒子，兒子送父親離開。
（Music）
3．學生代表講述關于父母之愛的小故事
曹安琪：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發生在他自己身邊愛的故事。
學生講故事略
4．家長致辭
王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧！
尊敬的老師、家長，可愛的孩子們：
下午好！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會！借此機會，作為家長，我談談自己的感受，與同學們共勉。
首先，非常感謝學校安排這樣的班會活動。在提倡素質教育的今天，加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要。現在的孩子都是獨生子女，習慣于被家長寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
主題班會設計方案6
活動目的：
根據一年級小學生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。
活動準備：
1.指導學生從課內外書籍中收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌、舞。
1.教室前面黑板中間畫著中國版圖，上面寫著“祖國媽媽我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案。
活動過程
主持人甲（班主任）：（手指著中國地圖）同學們，這是什么中國版圖的形狀像什么?
生：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
主持人乙（陳建淮）：同學們，你們愛我們的祖國嗎
生：（齊答）祖國媽媽我愛您，您的名字記心里。
主持人甲：今天，我們主題隊會的題目就是“祖國媽媽我愛您”，希望大家都能用不同的形式來贊美祖國。
生A：我要寫一幅毛筆字來獻給我們的祖國！
生B、C、D：我們要畫一幅畫獻給偉大的祖國！
生E：我愿給大家彈一首我國古代的名曲《春江花月夜》！
（生A、B、C、D分別寫字作畫，生E表演電子琴獨奏）
主持人乙：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。
輕輕打開地圖，
我第一眼看到了彩色的中國，
碧綠的是草原，
金色的是沙漠，
藍藍的是大海，
彎彎的是江河。
在我們祖國的版圖上，
一片五顏六色，
就像盛開的鮮艷花朵，
面對這美麗的圖畫，
我們放聲歌唱：
我愛您——中國！
主持人甲：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里，請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》。
主持人乙：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請全班同學齊朗誦《長江長，黃河黃》。
長江長，黃河黃，長江長，黃河黃，
兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，
一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，
看誰先到太平洋，文明古國四海揚。
主持人乙：請大家欣賞快板《祖國好》。
西北邊疆好牧場，中原大地新氣象，
風吹草低現牛羊，棉花成山稻麥香。
東北是個大糧倉，江南不僅風光好，
盛產大豆和高粱，還是一個魚米鄉。
主持人甲：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢請聽快板《長城長》。
萬里長城萬里長，穿崇山，過荒原，
全長一萬二千里，壯麗山河名遠揚。
山海關至嘉峪關，五洲嘉賓夸奇跡，
雄偉建筑古代創，長城內外建樂園。
主持人甲：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎?
生：五星紅旗。
主持人甲：它代表的意義是什么
生：中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
主持人甲：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義
生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。
主持人甲：請聽男女生小合唱《國旗國旗多美麗）。
主持人乙：我也有個問題要問大家，我國的國徽是什么樣子
生：正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象征民族大團結；四周是麥穗和齒輪，表示工農聯盟。
主持人甲：我還有個問題要考考大家，我國的國歌是什么
生：《義勇軍進行曲》。
主持人甲：升國旗時，我們應該怎么做請全體同學起立，齊背兒歌《升國旗》。
主持人乙：祖國是我們的母親，我們在黨的懷抱里成長，我們的生活是多么幸福啊！請聽合唱《我們的生活多么幸福》。
主持人甲：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁。請聽我們獻給祖國媽媽的一首發自內心的詩《祖國》。
祖國，您是藍天。
我就是藍天里的小鳥。
只有在您的懷抱里。
我才能飛得更遠、更高。
祖國，您是大地，
我就是大地上的樹苗。
只有您的滋養，
我才能生長出強壯的枝條。
祖國，您是森森，
我就是森林中飄落的樹葉，
為了樹木的繁茂，
主題班會設計方案7
一、教育目的
1、使學生了解守紀律的重要；
2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；
3、培養學生自覺自律的態度；
4、學習班規，讓學生知道作為一個學生的義務和責任。
二、班會過程
1、導入： 俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習
的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格
的第一步。
2、討論：
同學們，知道為什么大雁在飛行過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？
這是他們為了節省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節省體力。當領頭的大雁鼓翅時就會產生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀律性的一類飛禽，他們非常講究團結友愛，互相幫助。當它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。
總結:從大雁的身上，我們學習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個人的成長和未來更有重大的作用 。
主題班會設計方案8
班會主題:對在校青少年學生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生,以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民,利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。
班會背景:本班學生年齡較小,但已經明顯受到周圍生活環境的各種不良影響。比較容易沖動,容易受社會不良風氣的影響,沾染不良習氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴格地一法律和道德為準繩,約束自己的行為,是當務之急。
班會籌備情況:利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料,篩選,結合學生的實際情況進行分析,為班會主題服務。同時,讓同學聯系周邊實際案例,自主分析,引以為戒。
班會過程:
一、導語:
同學們,法律離我們并不遙遠,發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關,密不可分。學法,懂法,用法,是青少年素質的重要組成部分。請同學們結合自己或他人的實際情況,談談法律到底有什么用,學習法律有什么意義呢。
二、過程:
1、同學自主討論。(時間為3—5分鐘)
指定2–3名同學發言。
結合相關法律常識進行點評。
2、結合案例講解相關法律常識,讓學生體會懂法,守法的重要意義。
同學們,不認識文字的或不會學習的人現在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個人如果沒有文化或不懂得學習,就會落伍于時代,成為時代的棄兒。那么,法盲的在現代社會的處境又如何呢?大家不妨聽個小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內容略。)
請同學們談談體會。
3、同學們聽完這個故事一定深有體會,發生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專門制定了一部《未成年人保護法》來具體界定未成年人的權利,是全社會能夠關注對未成年人的法制教育和保護。那么我們青少年學生又應該以怎樣的實際行動回報國家和社會對我們的關心和愛護呢?
具體說來,青少年應該在日常生活中要做到如下幾點,即知法懂法,守法護法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務,懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害,同時,做到以法律為準繩,規范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過這節法律課,希望大家樹立正確的法制觀念,知法守法。在學校做好學生,進入社會做好公民。
5、布置作業:同學們以周記的形式,談談學習法律常識的體會。
主題班會設計方案9
[研究背景]
感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！
[研究目的]
中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。
[意義]
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。
正文：
一、做好感恩教育的前奏
主要是在學生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時間）。
包括以下主要內容：
1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感）。
2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來。
3、寫下一周內你認為別人應對你表示感謝的事情。
4、寫出經理以上活動后，你的感受。
通過這一階段，學生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經一步的引導和拓展。
二、以主題班會的形式進行核心教育
用主題班會的形式，采用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
（一）課前準備
1.布置教室：準備多媒體教學設備、布置溫馨的環境、教室黑板的設計。
2.準備材料:感人的事例、圖片等。
3.做好調查：（殘酷的游戲）
將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……）
4.準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
5.設計班會的步驟及串聯詞。
6.制作多媒體課件《感恩的心》。
7.學生在教師的指導下準備演講、小品。
（二）活動過程
1、活動開始
●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）
●上課
班主任致開場詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會。
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的.話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
某某學校某某班《感恩的心主題班會》現在開始！
有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”（學生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
2、一個殘酷的游戲
還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。（看多媒體課件）
從結果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數為43票。在這43位同學中，有41名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中， 我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”
主題班會設計方案10
一、活動對象：
小學中高年級學生。
二、活動背景：
環境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。當前生態環境日趨惡化，一次又一次給人類敲響了警鐘。為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態環境已經成為人類一個緊迫的目標。對學生進行環境保護教育，到了刻不容緩的時候了。隨著經濟的發展和社會的進步，我們已經基本擺脫了貧困，但由于自然條件的差異和重大自然災害的侵襲，我們國家仍有很多地區處于貧困狀態，貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女等都需要社會的關懷和幫助，對他們實施幫助和關愛，是我們每一個有能力、有良知的中國人的責任。《中國少年報》和中華慈善總會正在聯合組織開展“一張紙獻愛心”活動，為此，我們舉辦這次主題班會。
三、活動目的：
1、要讓學生們知道，紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關注環保的新理念和新行為。
2、提高小學生保護環境意識，從小養成保護環境的好習慣；節約資源，杜絕浪費，培養學生勤儉節約的良好習慣；
3、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”倡導學生熱心慈善公益事業，投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心走進千家萬戶。
四、活動準備：
（一）班主任準備
⑴、20xx年10月22日和20xx年10月29日《中國少年報》。
⑵、《只有一個地球》《宇宙生命之謎》等文章（第十一冊《語文》課本）。
⑶、江蘇省南京市孝陵衛中心小學開展活動資料。
（二）學生準備
廢紙、舊的書報雜志、舊掛歷等。
五、活動過程：
（一）班主任導入
老師：同學們，我們先一起來學習兩篇文章——《只有一個地球》和《宇宙生命之謎》。
（老師有感情地朗讀課文。）
老師：同學們，我們生活的地球是非常美麗的，然而也是十分脆弱的。據科學探測，在以地球為中心的四十億光年內沒有發現可供人類生存的第二個星球，就是說，我們的地球一旦遭到破壞，人類將無安生之地。不錯，我們的“神七”載人航天飛機已經發射成功，而且正準備建立空間站，但是，即使人類真的在月球上或火星上開辟出可供生存的空間，我們又會有多少人能夠上去居住呢？退一步說，再過一百年，科學技術飛速發展，航天飛機每次可以承載一千人（相當于一列火車呀）到其他星球，地球上按只有70億人計算，要把所有人都送出去需要七百萬次，每天發射24次（每小時一次呀，可夠快的了！），需要近三十萬天八百多年！所以，為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態環境已經成為人類一個緊迫的目標。我們在保護環境的同時，還能夠廢舊利用，奉獻愛心，這樣一舉兩得的好事，我們何樂而不為呢？
（二）師生互動，老師釋疑
學生：老師，我們小學生以學習為主，怎么能去保護環境呢？如果說奉獻愛心，向家長要些錢捐獻出去，不就結了嗎？
老師：奉獻愛心不一定就要捐錢，保護環境也不會影響學習。今天，我們要組織開展的“一張紙獻愛心”活動，非常簡單，人人都可參加，積少成多，愛心奉獻，即可做到保護環境，又能達到奉獻愛心的目的。
學生：老師，為什么要組織“一張紙獻愛心”活動呢？
老師：紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關注環保的新理念和新行為。大家都知道，今年6月1日，國家開始在所有大型商場、超市、集貿市場執行《限塑令》，就是基于環保減少白色垃圾。所以，我們也應該提高環保意識，杜絕浪費，節約資源。現在中國少年報社和中華慈善總會正在全國組織開展“一張紙獻愛心”活動，我們每一位同學、每一位少先隊員都應自覺配合這次活動的開展。
學生：老師，“一張紙”怎么能跟環境保護聯系起來呢？
老師：同學們，造一噸紙大約需要20棵二十米以上的大樹，我們如果回收一噸廢紙可以拯救20棵參天大樹。但是目前我國廢紙回收率還不足30﹪，遠遠低于世界發達國家。如果我們能夠節約資源、回收紙張，就能避免全國1400萬噸廢舊紙張的浪費，就能節約人民幣100多億元，數千畝森林免遭砍伐。
學生：哎呀，真沒想到，節約一張紙會對國家有這么大的貢獻！老師，您快說這次活動的基本形式是怎樣的？
老師：少先隊員自愿參與“一張紙獻愛心”活動，由學校少先隊組織定期統一回收、變賣廢舊紙張，所獲得的收益全部用于公益事業。
學生：老師，您具體說說我們應該做些什么？
老師：少先隊員在平時應該主動回收廢舊紙張，如過期的廢舊報紙、文件資料及書刊等，倡導身邊的人都來節約用紙、回收廢紙，并積極參加學校少先大隊定期組織的廢紙捐贈活動。
學生：老師，回收廢紙我們明白，就是學校少先大隊統一組織回收、變賣。我們跟中華慈善總會和中國少年報社有什么關系呢？
老師：中華慈善總會慈愛回報工程辦公室及中國少年報社工作人員，將定期前往我們開展活動的學校，上門收運同學和老師們捐贈的廢紙。
學生：廢紙捐出去了，我們的愛心體現在哪兒呢？
老師：廢紙回收所得款項中的10﹪將作為中華慈善總會大災儲備基金；還有10﹪作為“隊報征訂基金”，用于以捐贈學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》。其余的80﹪將返還給各學校用于學校的基礎設施建設，豐富精神、文化教育等公益用途。
學生：老師，我們參加“一張紙獻愛心”活動，怎樣跟中國少年報社聯系呢？
老師：不用擔心。廢舊紙張回收流程是這樣的：
1、學校跟中華慈善總會慈愛回報工程辦公室及中國少年報社聯系，工作人員上門簽訂認捐書；
2、學校指定專人具體負責，并安排固定的廢舊紙張臨時存放處；
3、工作人員定期前往開展活動的學校收運廢紙；
4、物流人員當面稱重，填寫單據，所捐廢紙按當日市價核算；
5、廢紙回收一周內，在“善聚網”公布認捐單位所捐廢紙數量；
6、中華慈善總會慈愛回報工程辦公室將定期在“善聚網”上公布善款使用情況；
7、“隊報征訂基金”將以捐贈學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》。
同學們，其實廢紙變寶有很多高招，下面我再給大家介紹江蘇省南京市孝陵衛中心小學開展的情況。（老師讀《舊書刊用起來》）
（三）愛心啟程——宣布“一張紙獻愛心”活動正式啟動
老師：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”同學們，全體少先隊員們，讓我們攜起手來，為回收每一張紙投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心溫暖你我，讓愛心走進千家萬戶！現在我宣布，“一張紙獻愛心”活動在我班（校）正式啟動，捐贈開始！
（同學們捐贈廢舊書報。）
六、活動總結：
老師：感謝大家的捐贈。同學們，你們都是善良的孩子，都有一顆愛心，我們的行動將惠及災區少年兒童、貧困地區少年兒童，給他們帶去溫暖，人民會感謝我們，社會會感謝我們！今天是“一張紙獻愛心”活動的開始，我們將長期開展下去，在不久的將來，我們就會在網絡上看到我們學校的名字，因為，中華慈善總會慈愛回報工程辦公室將會把“隊報征訂基金”以我們學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》，并在“善聚網”上公布。我們學校也會因你們而獲得榮譽！謝謝你們！
今天的“一張紙獻愛心”主題班會就進行到這里，希望大家繼續努力，把“一張紙獻愛心”活動深入持久地開展下去！
主題班會設計方案11
主題班會：我們攜手走向明天
一、組織目的：
1．在形成新集體時，同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現象。針對此現象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。
2．力爭通過此次班會，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。并在班會中發現同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發展。
二、準備步驟：
1．召開班委會，講明以上目的。調動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。
2．主要負責人
班長、宣委構思班會內容，注意從本班現實中搜集素材。
3．找班內有號召力的同學談心，激發其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態。
4．審查班長、宣委的組織稿件。
5．審查有關人員的發言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1．班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關系？當個人利益與集體利益發生沖突時你如何解決？”
2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結發言。
3．設計幾個小情景，引發全體同學參與討論：
（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學生各抒己見。
（2）一位同學上課寫其他科作業被你發現，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步。”
4．又一個議題：“怎樣和同學搞好關系，和睦相處”？
某同學：“首先，同學之間應互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”
5．“那么我們應怎樣看待別人的優缺點呢？”張達送給大家幾句話， 有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點。”----- 班長不斷提出議題，討論進入高潮。
6．班主任談感想：“??我們應統一思想，要牢記集體利益高于個人利益，??為了使我們共同進步，在對待別人缺點時，要勇敢指出他人缺點，當別人的優點受表揚時，應為他感到高興，而且我們要團結，
人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，采納別人的長處??
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結：
此次班會達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠??
班會主題：父母是你特別的朋友
一、小測試：你有“小孩子氣”的行為嗎？
1、從不把朋友帶到家里來，令父母懷疑你有事瞞著他們。
2、帶朋友上家里來，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時候回來。
3、總是指責父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”
4、向父母撒謊，明明去玩了，卻說去做功課。
5、荒廢學業，長時間煲電話粥，父母一批評，就生氣頂嘴。
6、不及時向父母報告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著急。
7、幾乎不做家務，力所能及的事情都要父母代辦。
8、有時候，你的父母氣極了，會罵你“給我滾，滾得遠遠的！”之類的話。
以上問題說明，你表現得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現讓我覺得達不到我的期望和要求時，我也會成為專制的“暴君”、“嚴師”，就會影響到我們之間原本平等融洽的關系。
二、朗讀詩——小時候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護；如今你長大成了少年，你成了父母手里的風箏，你渴望獨立，渴望自由，卻不能掙脫父母的“拉線”。可你是否想過，如果你真的成了斷線的風箏，你將飛向何方？其實，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不必像風箏一樣抗爭，你可以和父母友善地“分離”，而不被父母過分的保護“拴牢”。走向成熟就是獨立得更徹底，而又聯系得更緊密。
三、了解父母
那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現呢？
我們首先來做一個關于了解父母的調查。
（答題）
1、你知道父母的生日嗎？
A、只確切知道他們的年齡或者生肖
B、確切知道其中一人的生日
C、確切知道他們兩人的生日
D、知道并且會送禮物或者祝福他們
E、很模糊，基本上不知道
2、你知道父母最大的業余愛好嗎？知道的話請分別寫下。
3、你了解父母的身體狀況嗎？他們誰的身體更健康一些？
4、你知道爸爸最愛吃什么菜嗎？知道的話請寫下。
5、你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎？知道的話請寫下。
6、你的爸爸/媽媽的具體工作是_____，他/她每天上班路上要花____時間，上班____小時，你對他/她的工作壓力的了解是____。
7、你知道父母結婚的時間嗎？知道多少都請寫下。
A、確切知道是哪年哪月哪日
B、知道并且會送禮物或者祝福他們
C、大概知道是哪一年
D、很模糊，基本上不知道
主題班會設計方案12
一、班會時間: 20xx年3月14日
二、班會地點：六（1）教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任或學
生干部
五、班會主題：法律與我們同行
六、班會標題：踏好青春每一步
七、班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
八、班會背景：
本班學生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
九、班會籌備情況：
利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。
十、班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
十一、班會開展形式：
印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式
十二、活動前準備：
1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》， 2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動3 以小組為單位排練文藝節目
十三、班會流程
1、 班主任發言——導語；2、主持人法律知識簡介；3、討論法律案例；4、
法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結
法律教育主題班會活動方案
一、班會時間: 20xx年9月12日
二、班會地點：六（1）教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任或學生干部
五、班會主題：法律就在我們身邊
六、班會目標：
通過這次班會，讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進學生全面發展健康成長。我班在學校統一安排下，根據本班實際，做了以下幾個方面工作：
（1）利用晨會、班隊會時間組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求，也使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。
（2）堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。
（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學生熟悉、分類、判斷，然后結合一些案例講解有關法律知識。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
（4）組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向學校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
（5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。
（6）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。 （7）加強交通安全知識教育。認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
（8）家校合作，要求家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環境中健康成長。
通過以上措施，使同學們明白了自己應該享受的合法權利與義務，有效提高了學生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。
(9）活動總結
①全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學法讀后感。
②班主任老師總結。
（10）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
法制教育主題班會活動方案
一、活動時間: 20xx年9月12日
二、活動地點：多功能教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任及班干
五、班會主題：讓意外傷害遠離我們
【活動目的】
1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。
2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。
【會場布置】
將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。
【活動形式】
班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。
【活動手段】
小組討論，個別發言，教師總結。
【活動流程】
一、案例引出：
班干宣讀案例：事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。
二、學生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？ 學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？
學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。
老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔
主題班會設計方案13
一、教學準備
召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
（1）勞動委對衛生情況進行總結；
（2）學習委員對上周學習情況進行總結；
（3）團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；
（4）班長進行總結。
三、講授新課
1、詩歌朗誦
朗誦《高中生的豪言》
2、相互了解的游戲
（1）規則很簡單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。
1、最喜歡的食物
2、最喜歡的運動項目
3、興趣愛好。
4、最想對同座說的一句話。
（2）“名人名言”互贈。
3、談實例或感受
請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、主持人總結
今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學之間進一步認識了解，愿同學們更加熱愛我們的班集體，讓幸福快樂永遠與我們相伴！
四、課堂小結
我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在13汽修4班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。
主題班會設計方案14
一、班會背景
通過家長會和家長交談，對學生的觀察，并且與個別學生交流后，發現學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。因此適時開一次有關養成好習慣的班會課是當務之急的事。
二、活動目的
通過活動，使學生加深對養成好習慣的認識,讓學生懂得,一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養成好習慣。
三、班會重點
明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實踐。
四、教學用具
多媒體平臺、本課教學課件
五、班會過程
（一）同學們好！什么是習慣呢？請全班同學們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執的習慣。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”
詞典上講，習慣是在長時間里逐漸養成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
可見，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。
初中三年，不僅是學習知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養成好習慣。或者說，養成好習慣，克服壞習慣。
（二）交流空間
讓學生說自己的習慣，并在黑板上板書。學生發言后進行簡單的分類，分為行為習慣和學習習慣，并總結良好的和不良的。
師：以自身的經歷和體驗談談下面這些不良習慣的危害。
1、早晨上學遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……
2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。
3、自習課玩耍，說小話，學習不專注。
4、不認真看書復習，每天只是應付作業。
5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。
6、值日、清潔勞動不認真，應付了事。
小組討論，學生發言。進行及時的引導和點評。在發言的過程中強調不良的和良好的習慣的影響，隨后引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。
（三）作為一名中學生要養成哪些良好的習慣：
良好的學習習慣。
1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。
2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。
3、善于集中精神，排除干擾。
5、有一套適合自己的學習方法。
6、經常使用工具書、參考書。
7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。
8、今日事，今日畢。
9、經常與同學討論問題。
良好的行為習慣：
1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。
２、衣著應端莊，儀態要規范。
３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。
４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。
５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。
６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。
８、進出校門，主動下車，微笑致意。
９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。
１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。
教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們去培養和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。
（四）心靈體操
同學們討了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞習慣，現在測試一下自己一天時間的利用率高不高
看我的一天是怎么度過的?
時間類別
所需時間
上課時間
自習時間
你利用了的課余時間
平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽課
上課時發呆時間
自習課上閑聊、發呆時間
自習課上找、借東西所花時間
學習時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發呆時間－閑聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學習(工作)時間／24小時。
1、算算你的時間利用率高嗎？
2、主要是什么習慣產生的影響？
教師根據學生時間利用率的高低，和同學們共同探討怎樣提高時間的利用率。
（五）糾正不良的學習習慣，建立良好的學習習慣的方法。
已經了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響，同學們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習慣，形成好習慣?在改變不良習慣，形成好習慣工程中會遇到種種困難。（班主任）老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。
怎樣糾正不良的習慣？
1、第一交一些能夠管束自己的朋友。
2、第二用暗示法來提醒自己。
3、第三用寫日記的方法來管束自己。
如何培養良好的習慣？
1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。
2、可以請老師同學督促自己。
3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。
4、強化意志，戰勝自己。
六、教師寄語
法國作家羅曼·羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失敗？其實，每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越近。
主題班會設計方案15
一、〖活動主題〗：
《珍愛生命，修養心靈》
二、〖活動背景〗:
5月25日是大學生心理健康日，5·25就是“我愛我”的意思。每個人最應該愛的就是自己，但也是最容易被我們忽略的。大學生的普遍年齡一般在18—25歲之間，從心理學的觀點來看，正處于青年中期。大學生的心理具有青年中期的許多特點，但作為一個特殊群體，大學生又不能完全等同與社會上的青年。大學生心理健康已經漸漸成為社會關注的焦點，普遍的一種心理狀況是對未來的迷茫，與之而來的是各種心理問題。
三、〖活動目的〗：
（1）幫助同學關注心理問題
（2）提高同學對生命意義的認識
（3）使同學對未來充滿激情，以一種積極的心態去對待今后的每一天
四、〖活動流程〗：
（－）班主任主持第一部分班會
第一部分：班主任以播放一個關于母愛的短片由孝敬之道出發，開始班會。
如今的大學生大多是獨生子女，他們一來到世上就被父母當成掌中寶呵護著，認為父母給兒女做牛做馬是天經地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會從站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，從而在心理上對父母的感恩之
情越來越淡。如果連對自己的父母都不懂得感恩，那他的心理又怎能做到健康。
第二部分：通過一些心理小故事，讓同學們對生活上的一些事有了另一個層次的了解。
通過“塞翁失馬”等哲理性小故事讓同學們懂得“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，不要為了一時的福禍而驕傲或悲傷。使同學們以一種積極的心態去面對生活中的各種的挫折。
第三部分：如何調節心理壓力
給出心理咨詢專家為提供的兩種訓練方法：一、分析壓力產生的原因，找出排除它的方法。當你感到有情緒壓力時，找一個自己所信任的人，開懷傾談一次，或是邀幾個親朋好友去聚餐一次，或去觀賞一部電影。尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事，給自己獎勵，買一件禮物送給自己。在休閑時，進行體育活動，但一次活動的時間不宜過長，運動不要過猛，做到細水長流。如壓力已造成身體的不適（如心臟作痛、大量出汗、不眠、腸胃消化功能下降等），要認真對待，及早進行健康檢查。二、將學習、人際交往等方面遭到壓力的原因用一張小紙條寫出，然后對每個壓力想出三個不同的點子來對付它，可以與友人和信賴的人商量。不要將所有重擔和責任背負在自己一個人身上，要信賴他人，做到責任分擔，學會同他人合作。對自己要求不要過高，記住一首贊美詩中的七個字：“只要一步就夠好”。勇于決斷。錯誤的決斷比不決斷或猶豫不決要好。決斷錯誤可以修正。不決斷或猶豫不決會導致壓力的產生，有損身心健康。要有充分的睡眠時間，損失的睡眠時間要補足。運用幽默、微笑來調節情緒，用自我催眠和深呼吸等方法來放松身心。任何時候都不要失去你的自信心。
（二）班長主持第二部分班會
第一部分：心理短片欣賞
《人為什么要活著》、《自行我路》
我們為什么活著？我們來到這個世界走一遭，就只因為這一個字——夢，人類因為夢想而偉大。鳥類飛翔靠翅膀 人類飛翔靠夢想。如果一個人在夢想的天空里，既沒有看見過天使，也沒有看見過惡魔，那么他將無法真正領悟到人生的真諦??
第二部分：心理詩歌欣賞
《生命的呼喚》
我不感興趣
你在哪里生活、和誰一起，
我只想知道當所有外在的一切都背離消失，
你的內心是否還有什么可以支撐你；
我只想知道是否你能和你自己的心在一起，
在無盡的空虛里，你是否能真的喜歡這個唯一的伴侶
第三部分：學習交流
邀請07屆優秀學長學姐為我們提供學習指導并進行學習交流
第四部分：班主任班長總結發言
1. 一個人的生理健康和心理健康都很重要，我們一定要保持一個健康的心態，
才不會在生活中失去方向。壓力是可以變成動力的，只要我們有信心。在即將到來的四六級考試和期末考的復習中，希望同學們可以靜下心，投入到學習中。通過和學長學姐們的交流，我們一定要吸取他們寶貴的經驗，在以后的學習生活中向他們看齊
2. 當我們曾經只是一個單純的高中生時，每個人心中都有一個大學夢，有些人
實現了，有些很遺憾的出局了 但他們是去追尋另一個夢了，在座的各位已經體會過了實現夢想的喜悅感，那么現在你們的夢想又是什么？我們除了需要夢，還需要一起實現夢的朋友。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者。”和你朋友們一起去追夢吧
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