精選設計方案模板合集6篇
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的設計方案6篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、前言
經武漢市東西湖區政府招商引資，裕亞集團國際有限公司投資金銀湖地區，進行五星級酒店、辦公樓、房地產開發等一系列項目的開發建設。現對其中五星級酒店----武漢金銀湖華爾登國際酒店（暫定名）項目建筑設計方案進行國際公開招標，期望在金銀湖這塊寶地上留下投標人的智慧和創新。
二、項目概況
1、項目名稱：武漢金銀湖華爾登國際酒店（暫定名）
2、招標人（建設單位）：裕亞集團國際有限公司
武漢市東西湖區金銀湖生態園管委會
武漢裕亞酒店投資有限公司
3、建設地點：湖北省武漢市東西湖區金銀湖街金山大道以北、金銀湖路以東。
4、占地規模：規劃凈用地面積為35834.70平方米（約53.75畝），另外臨金山大道75m寬綠化用地和臨銀湖30m寬綠化用地共約70畝，可作為酒店特征景觀用地。見用地紅線圖
5、用地性質：旅館業用地，用于建設高檔旅游涉外星級飯店；土地分類：其他商服用地
6、開發方式：總體設計、分期建設
7、招標內容：建筑設計方案
三、設計依據
1、現狀地形圖1份：見附件1（含電子文件）
2、《規劃設計（土地使用）條件》：見附件2
3、中國及湖北省和武漢市相關規范及有關技術規定
4、建設單位相關要求
四、建筑設計方案基本要求
1、項目定位：國際五星級湖濱酒店
本項目開發定位于對東西湖區和武漢市酒店業起到引導和示范作用，方案設計要體現“超前、超現、超值”的三超原則，“超前”是項目要有前瞻性，符合國家及武漢市酒店業的發展潮流，設計理念要有超前性；“超現”是項目設計要超過武漢市的酒店業現狀，令人耳目一新；“超值”是通過規劃、建筑風格、環境、材料等各方面的精雕細刻，營造一座高品位、高檔次、高價值的國際五星級酒店。
2、本項目應遵循以人為本，緊密結合地理位置、人文歷史和外部自然環境等特點，大膽采用先進的設計理念和手法，通過科學合理布局，全面提升酒店及該地段價值。
3、本項目位于武漢市著名的“生態花園城市”----金銀湖生態園區，地段環境優越，東臨銀湖，南臨東西湖區國際化形象主干道----金山大道，銀橋向東飛跨銀湖，西臨金銀湖生態城商務大道----金銀湖路，北臨三江航天用地，臨金山大道75m綠化帶和臨湖30m綠化帶政府同意免費租用，用于建設酒店景觀環境。充分利用濱湖特色、創造度假園林式酒店氛圍是本項目設計成功的關鍵。投標人需對方案設計的原則和思想進行充分的論證和闡述。
4、項目規模及內容
�。�1）本項目總建筑面積約為9萬m2，設計人應按五星級酒店標準進行配置，并滿足本招標書中其它設計要求。員工生活區不設在本地塊范圍內。
�。�2）本項目擬分兩期建設。
其中一期建筑面積約為6萬m2，設置約300間客房（設計時應考慮能分期裝修）和商業、餐飲、會議、桑拿、夜總會等主要配套用房，另在臨湖景觀好的地段設置3～5棟3層左右的獨棟高級客房樓，并有獨立的停車位和入口；二期建筑面積約為3萬m2，主要設置高層商務酒店。
設計時需充分結合現狀，合理組織入口、交通流線等，以滿足分期實施的需要。
（3）本項目宜為群體建筑，以利于充分利用景觀及滿足分期建設的要求。原則上餐飲會議和夜總會需單獨設置，有各自獨立的出入口。規劃布局應充分了解五星級酒店的流程，并結合本項目分期實施的要求，使各部分功能聯系順暢，分區合理，利用經濟。
�。�4）本項目所在金銀湖片區經過近年快速發展，居住區數量龐大，但商業配套始終停留在依靠社區商業服務的階段，區域難以提供更多元化、全面的商業服務，片區內居民生活極其不便。而本項目所處地段為該片區商業發展的核心，為帶動金銀湖片區的商業發展，本項目規劃建筑設計時可適當考慮將主要或部分商業配套（如：商業、餐飲、會議、桑拿、夜總會、酒吧等）整合后成組布置，為金銀湖片區居民和市內消費者提供高品質的商業、休閑娛樂等服務。本條僅供參考，不做限定要求。
（5）本項目用地標高與銀湖常年水面有3m左右高差，規劃建筑和環境設計時應充分考慮親水性，合理利用高差布置臨湖建筑和地下停車庫等。
（6）本項目盡量不設全地下室，可用抬高建筑一層標高的方式結合環境布置來設置半地下室，半地下室面積約8000-10000m2。
5、其它設計要求
�。�1）獨棟高級客房樓：3～5棟
每棟建筑面積約400m2，樓高宜為3層。
獨棟高級客房樓應設單獨出入口和停車場。
（2）高級商務房：約50套
�。�3）標準客房：約250套
�。�4）多功能廳：
面積宜≥1200m2，應便于用隔斷分開使用
五、經濟技術指標要求
參考附件2（除容積率指標外，其它指標可稍有彈性）
六、投標設計成果要求
1、圖冊：8本
（1）設計說明：包括設計理念、總體布局、建筑風格、綠化、交通、停車、衛生、環境、節能、新材料和新技術的應用等，體現“低碳”建筑特色，符合中國“兩型”社會建設需求。
�。�2）總體規劃彩色平面圖
�。�3）總體鳥瞰圖
�。�4）交通分析圖、消防分析圖、綠化總平面圖、建筑體量及城市景觀分析圖等
�。�5）單體建筑效果圖
�。�6）主要單體平面圖
�。�7）投資估算表
（8）其它能表達設計理念的文件和圖紙
2、大板：1套，A1幅面以上
�。�1）總體規劃彩色平面圖
（2）總體鳥瞰圖
（3）單體建筑效果圖
�。�4）其它投標人自定圖紙
3、正式設計報價書（包括方案、初步設計、施工圖）
七、投標人條件
1、企業信譽良好，無不良履約記錄。
2、具有相應設計能力，國內設計單位必須具備甲級資質。
3、參與過五星級酒店設計并有成功經驗。
4、參與該項目設計的主要規劃、景觀、建筑及各專業人員的資格和履歷，應有勝任此項目的能力并有一定的資歷和類似項目的成功案例。
5、歡迎國內外設計企業分別或聯合參與本項目的建筑設計方案招標。境外設計企業必須有國外建筑師參與現場踏勘、方案匯報及主要設計工作
八、其它事項
1、本次設計招標報名截止日期為**年4月8日17:00時，建設單位對各投標人進行綜合評比，挑選三～五家作為正式投標單位，發送正式邀請函。
2、投標人收到正式標書后交標時間為30天。
3、本次招標由建設單位會同政府邀請國內外知名專家組成評標小組，進行綜合評標。
4、參與投標設計單位無論中標與否，均給予壹拾萬元人民幣的勞務工本費補償（境外設計單位再？~外給予伍萬元人民幣的交通補貼費用），并可作為酒店后續設計和建設單位在金銀湖投資其它項目的設計備選單位。對第一、二、三名分別給予壹拾伍萬、壹拾萬、伍萬元人民幣的獎勵。
5、所有參與投標單位，結果無論中標與否，所提供的文件及相關文件的正副本和相關的電子文檔，投標人將一律不予退還。
6、所有參與投標單位，結果無論中標與否，均同意發標人可無條件擁有本次投標設計成果的權力。
項目設計方案（二）
一、分析發展條件
1、現在的我們
我們現在在寧波東錢湖旅游學校就讀，已是高二的學生，我們的專業是涉外行政事務，屬于“文秘”專業。在學校里，我們經常開展一些有意義的活動，鍛煉了我們的能力，提高了素質，如上學期的“創業營銷主題班會”、“參觀鴻迪制衣廠”等等。鴻迪制衣廠是我們的一個學姐開辦的，是我們東錢湖當地的一個比較大的企業，去年的產值高達1.6億。但同一般的中小型公司一樣，也沒有專業的文秘人員和相關的部門。我們在明年5月份就要去實習了，但我們中有一部分同學不愿去做普通的打工仔，于是我們就萌發了成立一家文秘服務公司的念頭。
2、將來的我們
寧波外貿業十分發達，有許多的外貿公司，其中的中小型企業為數眾多。正因為這些企業缺少專業的文秘人員，因此我們的文秘服務公司就會有很大的發展空間。在明年5月份我們踏上實習崗位之前，我們的企業文秘服務公司也即將成立。我們預計，在經過幾年的歷練后，我們也將擁有一定的交際手段與處理事務的能力，編織起良好的客戶網絡，能很好地建立與客戶之間的關系，完成客戶的要求。我們創立的“企業文秘服務公司”也會步入正軌，并逐漸成熟。
3、市場前景分析
我們的企業文秘服務公司是面向無正規文秘人員的中小型企業開展的，而這類企業在寧波是大量存在的，我們公司的成員已經學習了《秘書基礎》、《公共關系基礎》、《文書與檔案管理基礎》《應用文寫作基礎》等文秘專業課程。同時，還學習了與外貿企業有關的《國際貿易》、《進出口實務》、《市場營銷基礎》、《外貿單證》等課程，對外貿企業的操作情況，也有了感性的了解。所以，我們會在具有基本的文秘素養基礎上，結合外貿知識，能很好地處理一般公司中的各類文秘事務，幫助公司之間進行交流與溝通，并且還會為代理的公司保證商業機密不外傳。與此同時，我們還將建立公司對外開放的網站，不僅可以滿足中小型企業切實需要，也可以滿足社會上個人需要文秘的需求。這樣的一家公司，是市場上少有的。所以具有良好的市場前景。
4、主要工作完成情況調查
了解到各中小型企業的真實需求，而且公司從實現目標，運營機制，項目策略等方面都進行了總體規劃。另外，在系統開發計劃方面，公司也結合我國的實際情況，參閱了大量的關于網站服務方面的文獻，也結合了課堂上所學的電子商務的知識，做出了適合公司的網站運作流程和設計流程，以及適合我們公司的系統邏輯方案
5、資金管理
資金來源：每個人自己出資5萬，4個人一共20萬元，作為啟動資金。
資金支出：店面裝潢，店面租金，工作人員的工資，其他雜費。
資金收入：成員到企業上門服務，服務完畢收取費用（收費視情況而定）。
6、不足與困難之處
由于我們企業剛剛開始計劃，資金方面存在嚴重不足，同時由于時間緊迫，整個計劃書難免有些欠缺，不過我們會盡量地去充實、完善。在網站設計，制作方面，由于我們小組成員對與此相關的知識了解得不夠多，致使我們在網站設計時有很大的困難，但是經過我們的共同努力和協作，并且憑著我們獨一無二的服務。我相信我們的文秘服務公司終會步入正軌，成為正規的、專業的文秘公司。
七、風險分析：
1、公司剛開業時候，會因為沒有知名度而缺少顧客。
2、正值金融危機時刻，公司內運營會比較困難。
3、上門服務易發生爭端，如：顧客不滿意發生爭端、顧客不講理不付費等。
針對以上風險提出的解決方案：
1、對公司做大量宣傳，提高公司知名度。
2、節省開支，公司成員同心協力爭取挺過金融危機。
3、制定一系列上門服務的制度，顯現出高質量的服務水平，在上門服務之前，對對方企業的信譽做一定的調查并且在雙方商談合作有意向時，收取一定定金。
二、確定發展目標
1、我們對文秘專業產生了濃厚的興趣，興趣激勵我們的行動。
2、我們共同的缺點便是缺少實踐，因此我們應互相督促，互相進步，共同實現目標，共同創業。
3、通過自我分析，市場調研，結合專業所學，我們大家最終確定了自己的目標——開一家文秘服務公司，積累經驗，多與人交流。運用所學的公關實務知識來確定我們的發展目標。
4、上級對下級進行規劃管理，下級應服從上級的工作指導，盡力完成上級安排的任務。
5、協調領導與員工之間的關系、公司與顧客之間的關系，使公司內有活躍的工作氛圍，使公司內員工有和諧的氣氛，能夠團結一心為公司的蓬勃發展做貢獻。外要樹立品牌讓顧客們對公司有良好的評價，提高公司的知名度與美譽度。
6、對所有的客戶公平對待，一視同仁；讓所有的員工各盡所能，發揮才干。
三、構建發展將階段
四、制定措施
我們在這個學校學習的時間僅剩半年了，在這半年中我們要學好專業知識，為今后實習與建立公司打下扎實的基礎
�、伲簩W好專業知識（《公關實務》、《秘書基礎》等）
�、冢悍e極參加班內、校內活動鍛煉口才與能力
第二階段
畢業實習
1年
已在實習中的我們，要運用所學知識并在實踐中不斷充實自己，讓所學的文秘知識得到充分的發展，并不斷學習成為一個優秀的文秘人員，進行充分的市場調研。
�、伲撼浞职l揮校內所學
�、冢翰粩喑鋵嵶约�
�、郏菏袌稣{研
第三階段
成立文秘服務公司
2年
經過實習中的經驗累積與市場調研，我們的文秘服務公司也正式成立。現在需要將公司推向市場，并做到最好。
①：成立公司
②：繼續市場調查，不斷改進不足
③：推薦公司，將公司推向市場
�、埽汗ぷ髋ψ龅米詈�
第四階段
充分發展公司
2年+
在市場上已存在一定知名度的情況下提高公司美譽度，充分的發展公司，將公司推向更廣的市場
�、伲禾岣吖久雷u度
�、冢簩⒐就葡蚋鼜V的市場
�、郏撼浞职l展公司
五、總結
我們的職業計劃，是我們的奮斗目標，確定了目標，我們將更加努力，不斷在知識上充實自己，努力學好秘書的基本課程。在實習時要充分接觸實際業務，充分做好市場調研，每個月大家要對調研結果進行匯總分析。做好成立公司的充分準備�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！蔽覀儠斢涍@句古訓，學以致用。揚起努力之帆駛向成功彼岸。
設計方案 篇2
一、課程名稱：感恩主題班會課
二、授課題目：珍愛生活，感恩父母
三、教學目標：
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點：
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路：
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；
3、注重學生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
六、教學準備：
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時：一節課（40分鐘）
九、教學準備：
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程：
1. 感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時10分鐘）
設計方案 篇3
教學目標；
1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學過程：
㈠、猜謎激趣導入
1、同學們，今天老師給大家帶了一則謎語，請聽：
一只蝴蝶輕輕飄，
順著風兒上九宵。
一心向著云外飄，
可惜繩子栓著腰。
2、大家經常放風箏嗎？覺得有趣嗎？（指名說）
㈡、揭示課題
1、出示課文插圖：
瞧，圖上的幾個小伙伴正玩得帶勁呢！
2、詩人高鼎他們寫進了一首詩中，大家想讀讀嗎？（板書課題，指導讀準平舌音“村”。）
㈢、初讀感知
1、自由讀古詩，借助拼音讀準字音。
2、同桌互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯的生字。
3、指名讀，齊讀。
㈣、圖文對照，讀中感悟
1、看圖，幾個小伙伴在干什么？大家看詩中是怎么寫的？（指名回答：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。）村居教案_村居教學設計
2、全班齊讀。
3、看看圖中的景物怎樣？（指名用自己的話說）
4、詩中是怎樣寫的？（引出：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。）
5、小伙伴們在這么美的風景下防風箏，構成了一幅美麗的畫面，詩人寫成了一首富有意境的詩。我們一起來讀一讀吧！村居教案_村居教學設計
㈤、讀詩想畫面，指導背誦
1、師配樂朗讀，學生閉上眼睛聽，再說說剛才仿佛看見了什么。
2、看圖背誦，全班齊背。
㈥、擴展活動
開展放風箏活動。
七、作業設計
1、說一說你放風箏的過程。
2、寫字練習。
八、板書設計
4、古詩兩首
春曉 村居
春眠不覺曉， 草長鶯飛二月天，
處處聞啼鳥。 拂堤楊柳醉春煙。
夜來風雨聲， 兒童散學歸來早，
花落知多少。 忙趁東風放紙鳶。
設計方案 篇4
活動目的：
1、加深對在公路上玩耍的`危險性、拆盜鐵路器材危害性 的認識。
2、了解鐵路防護欄網的重要性等鐵路安全小知識。
3、提高護路和安全自護知識。
活動過程：
一、 學生課前搜集關于鐵路交通事故的案例
1、 課上交流搜集到得資料，面對這些事故你有哪些感想？ 學生談談自己的感受。
2、 談談你的身邊有哪些關于道路安全隱患。
學生發言：出門是公路，車多人多，學校后面是鐵路，穿越公路容易引發安全事故。
3、 我們作為小學生應該怎樣做？ 學生發言：------- 教師總結：公路、鐵路是我國國民經濟發展的大動脈，是國家重要基礎設施，在經濟社會發展中具有重要作用，交通運輸生產安全關系到國計民生，為公路、鐵路運輸生產創造一個和諧的治安環境是我們每一個公民的法定義務和義不容辭的責任，知路、愛路、護路人人有責。
部分同學對公路、鐵路安全常識和自我保護缺乏足夠的認識，有時出于好奇心理，不自覺遵守安全規定，嚴重危害了公路的行車安全，給家庭、給社會都造成了嚴重的、不可估量的損失。為了有效地遏制危及行車安全事故的發生，進一步強化同學們的法制意識和愛路護路意識，提高自我保護能力，共同建設和諧交通，向大家發出如下倡議：
一、做知法守法的學生，保護運輸生產安全。危及行車安全的違法行為具體來說就是在鐵路線路上擺設障礙物，拆盜鐵路器材，擊打列車和行車設備。我們要自覺遵守法律規定，不出現上述違法的行為。
二、堅決做到“六不準”、“一必須”，提高安全意識，保障自身安全。 “六不準”、“一必須”具體就是不準在鐵路線路上行走、坐臥、逗留；不準搶越道口；不準在線路上玩耍、打鬧；不準鉆車、扒車、跳車；不準在站內、線路上拾撿物品；不準在鐵路線兩側20米內放牧。穿過路口、道口必須要一站，二看，三通過。
三、自覺地遵守交通規則，維護交通安全，勇敢地同違法違紀行為作斗爭，并去影響和教育親朋好友，帶動他們共同愛路護路，保護公路、鐵路和自身安全。
二〇一X年四月十日 二（1）班
設計方案 篇5
教學目標：
1．提高學生實踐研究的能力，使其進一步系統地掌握研究學習的方法。
2．擴充知識儲備，學習馬的精神與內涵。
教學重點、難點：
1．分組有針對性地進行主題式研究。
2．召開交流發表會。
教學準備：制作相應課件
教學時數：1課時
教學內容：馬的研究。
教學過程：
一、讀一讀，找一找。
二、積累：馬的詞語。
三、講故事。
四、在小組內完成“馬的詩歌”“馬的圖畫”“小說中的馬”“查一查，填一填”等內容。
五、召開交流發表會。
�、旁趯W生召開交流發表會之前，教師要指導學生做好充足的材料準備。
�、圃趯W生召開交流發表會時，教師要參與其中，適時對學生的作品進行評價，規范學生的語言。
�、窃趯W生召開交流發表會后，教師要引導學生總結交流發表會的收獲與不足，為日后匯報類似實踐研究的成果奠定了良好的基礎。
設計方案 篇6
教材簡析：
全文以簡短的篇幅，精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型，表現了設計者的構思和獨立的匠心，贊揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。
全文五個自然段按其敘述順利，可分為四部分：⑴介紹；天馬是1969年出土的東漢時期的藝術珍品；介紹銅奔馬的藝術成就；⑶介紹銅奔馬制作的科學原理；⑷總結贊揚我國古代勞動人民的卓越的創造才能。
教學目標：
(1)掌握本課新學到的詞語，聯系上下文說說；卓越；；構思奇妙；；匠心獨運；等詞語的意思。
(2)選擇一件自己喜愛的工藝品，仔細觀察一下，再學習課文的寫法，把觀察到的和想到的內容寫下來。
(3)學會觀察方法，培養學生在全面觀察的基礎上進行重點觀察的能力。
(4)理解課文內容，向學生滲透熱愛勞動人民的思想教育。
教學重點、難點：
1。體會；天馬；所體現的奇特藝術想象力。
2。了解銅奔馬在整體上保持平衡所包含的科學原理。
3。從構思設計上了解古代勞動人民的智慧和才干。
教具準備：掛圖、課件
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、導入。
同學們都知道，我們中華民族，有著五千年的燦爛文化，我們每一個炎黃子孫都為之而驕傲。這節課，就讓我們一同認識我們五千年文化中最驕艷的一朵小花，我們五千年文化中最璀璨的一顆明珠，它，就是名聞中外的藝術珍品－－天馬。
（板書：天馬）齊讀課題
二、檢查預習
1。出示生字詞：
指名朗讀，其他同學要認真聽，注意讀音是否正確。
你對那些詞不理解？誰能來解答？你是怎樣解答的？（學習方法的指導）
你認為那個字容易寫錯？怎樣寫漂亮？
2。指名朗讀課文
你從這篇課文中讀懂了什么？哪些地方你不明白?
�。◤恼n題或從不懂得句子中提出問題）質疑方法的指導。
三、學習課文
同學們，讓我們共同去領會一下這匹天馬無窮魅力。
1、自讀第一節
你從這一段中知道了什么？
朗讀。
2、過渡：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標記呢？
3、默讀全文，思考：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標記呢？
朗讀第二段：從這段中你體會到什么？（天馬的歷史價值）指名朗讀
天馬是什么樣子？特別在哪里？
小組討論、交流：
�。�1）第三、五段：默讀：課文描寫了天馬身體的哪些部位，是如何描寫的？從這些描寫我們知道了什么？
朗讀指導：怎樣表現出這是一匹難得的好馬是朗讀的要點。
�。�2）過渡：其藝術成就最淋漓盡致的體現，還在第六節。
這節寫了什么？（板書：奔跑）
討論結合理解詞語。你從這段中體會到什么？
小結：同學們都知道，馬踏飛燕的飛燕，而是一只龍雀，龍雀是傳說中天上的神鳥，是傳說中的風神，飛行速度很快，這匹駿馬從飛燕身上飛快地踏過，而龍雀安然無恙，可見馬的動作是何等的輕快。我們不由得為它驚人的速度而驚嘆，都為我國古代勞動人民杰出的藝術創造力而拍案叫絕。
出示句子：我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。
體會句子中加點詞語的作用。
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