讀書及社會實踐報告
在不斷進步的時代，報告對我們來說并不陌生，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書及社會實踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、調查對象情況概述
本報告是以“社區讀書日”為主題的關于家庭成員讀書情況的調查，調查對象是我所在社區中的100個人，不分群體，不分年齡的隨機調查。在具體操作上，我選取了街頭攔截、機關發放等比較科學的方法，以個人為單位，也能輻射出家庭成員的讀書情況。以更好、更廣泛的了解社區家庭成員的讀書情況。
二、調查過程
這次我發放了一百份問卷在社區中，基本上代表了整個社區的讀書的大體趨向。所以我這次的調查結果基本上比較客觀。我設立了總共十一個問題，其中十個選擇題和一個開放題，這樣可以減少填答者的填答和閱讀難度，實現了節省時間和回收周期的效果，開放題可以使人們暢所欲言，不受客觀題的約束，可以說是對前面十個客觀題的一個延伸和繼續闡釋。問題圍繞以下幾個方面：是否喜歡讀書，平時是否讀書，受教育程度，是否做讀書筆記，讀書載體，讀書時主要采取的方式，讀書的目的，讀書對人的幫助，年平均閱讀量，家里藏書情況，心目中的最喜歡的一本書或作家或最欣賞的一句話。根據他們的答案，我又隨機詢問原因。在整個的調查過程中，大多數人都是以積極的態度對待或回答其中的問題，因為他們的積極配合，使調查進展的順利，效率較高。
三、體會及總結
唯有書香，秀于百卉;唯有書馨，澤被萬生。坐擁書城，品居香茗，勝卻經綸浮生。鳶飛戾天者，望書山而息凡心。而現在這個信息高度集中近乎爆炸的時代，我們閱讀的可選性前所未有的膨脹，亂花漸欲迷人眼，但隨之伴生的問題是，我們并不具有一個完備的出版體系和規范的圖書市場，而市面上的圖書良莠不齊，魚龍混雜，是我們在選擇上有很大的迷惑性，雜草與芳卉共生，泥沙與珠玉共一色。漢人劉向云：書猶藥也，善讀之可以醫愚。我們需要的是良藥，雖然有時候可能使我們難以下咽，而不是貪圖一時的閱讀快感而損壞自己的身心健康。擇其善者而從之，其不善者而改之，孔夫子的這句話是我們前進的`動力，也是我做這份調查問卷的宗旨，我們的力量很弱小，但我們擁有激濁揚清的勇氣。
(一)調查結果
1.喜歡讀書嗎：喜歡92%，不喜歡8%
2.平時讀書嗎：讀66%，不讀34%
3.受教育程度：大學35%，高中45%，初中及初中以下學歷20%。
4.做讀書筆記的人：36%。
5.讀書載體：網上閱覽25%，傳統紙質書籍75%。
6.讀書時主要采取的方式：快速閱讀37%，批注閱讀34%，仔細讀但不做批注29%。
7.讀書的目的：興趣28%，提高修養20%，休閑娛樂40%，其他12%。
8.讀書對人的幫助：非常大70%，一般25%,不大5%。
9.年平均閱讀量：10本以下36%，10~20本47%，20本以上17%。
10.家里藏書在200本以上的有25%，在100本至200本的有60%，50本以下的有15%，
11.寫出心目中的最喜歡的一本書或作家或最欣賞的一句話：各執己見，從答案中看出每個人的個人修養。
(二)調查中順延出的問題
從調查結果上看，大多數人都喜歡讀書，但平時讀書的人只占了半數多一點。談到原因，一部分人是因為忙碌，還有一部分是因為迷茫，不知道該讀什么書。對于此調查結果，可能我們都不會吃驚，因為我們的心態就已經不經意間成了這樣一種矛盾，人人都說好但人人都不去做。讀書這一永恒的學習主題在現代生活中的重要性已經逐漸降低，精神的調料已經讓步于柴米油鹽醬醋茶等生活的佐料。從《財務人在讀什么書》中也可見一斑，閱讀人在減少，閱讀量在降低，閱讀面在縮小，為什么?因為忙，忙于生計!
受教育程度在關于對讀書態度上有著很大的影響。學歷高得人，讀的書相對于學歷低得人可能就多一些，或多很多;收藏的書也會多一些;他們對感興趣的書籍會做讀書筆記，寫下自己的感想。學歷高得人對讀書都比較主動，為增長知識或提高修養而讀書。
職業不同，業余時間就有多有少，讀書的時間有長有短。在辦公室閑坐的人，讀書的時間就會比較多，閑暇之余，讀書會調節人的情緒。讀書也會感染身邊的人，我們讀書，可能是被書中的故事情節所吸引，也可能是被其主人公的性格所折服，也可能是看到聞所未聞的事物產生的好奇，也可能是我們對某些事物的看法與作者產生共鳴而在生意場上的商人，他們總會與他們的利益作為伙伴，同時間競爭，讀書的時間少之又少，他們的經驗或許不在書中，而在平時的生活中，閱歷讓他們頭腦清醒，書在他們看來或許只是白紙黑字，紙上談兵。年齡不同，對書的取向和愛好就不同，每個年齡段都有他需要攝入的養分，少年青年中年老年，每一個群體的生活目標不同，心理需要不同，社會意識不同，對生活的觀點不同，對書的意識，書的必要性理解也不同。各有所好。
網絡日益發達，無處不在，越來越多的人在訂閱網上報紙，在網上看新聞，在網上看書，一臺電腦能查閱資料，又休閑娛樂，何樂而不為呢?搜集資料如果用書作為參考，需要幾本、幾十本，浪費時間又消耗精力，網絡這個現代傳媒非常重要。用眼睛看書和網絡閱讀，最大的不同就是靜心。手捧一本書，你可以靜靜地讀，遇到有回味的內容，可以回過頭來反復品味。古語說：“養心莫如靜心，靜心莫如讀書。”而在網絡中讀書多少有些浮躁，不停的滑動著鼠標，網絡里的內容卻如浩瀚海洋，不僅多而且一波緊跟一波。因為他的前面還有更豐富的內容，很難讓人再回頭。我倡導在使用網絡的同時，也要靜心去品味書中的故事。
(三)讀書倡議
“讀一書，增一智�！薄安怀燥垊t饑，不讀書則愚�！薄胺洳砂倩ㄡ勌鹈�，人讀群書明真理�！薄坝脤氈榇虬缱约�，不如用知識充實自己�！标P于讀書的名言很多。人的一生都離不開讀書學習的，讀書對人生不同的階段有著不同的作用。讀書學習，不僅為你事業成功帶來希望，而且也是自己心靈永久的歸宿�，F代競爭的社會，人們越來越失去自我而成為空心人。許多人體驗到失去自那種冰涼徹骨的虛無感，天地一沙鷗，飄飄何所是?帶著這種迷茫和困惑，不斷的閱讀，從書籍中體會人生的智慧和樂趣。林語堂對于讀書讀詮釋是讀書使人得到一種優雅和風味。善于讀書的人，久居香蘭之室，久而不聞其香，而香卻浸在骨子里了。讓我們廣泛的閱讀好書吧!她可以使你擺脫愚昧，變的豁達;她可以啟蒙你的心智，完善你的人格;她可以更新自己，超越自我。她是你事業成功的奠基石，是你消遣娛樂的精神家園，是你拓展視野廣增知識獲得人生共鳴和啟迪的最佳途徑。即使，我們不想做一名人，那為了心靈的豐潤，生活的充實，精神的愉悅，工作的稱職，也要讀讀使我們獲得快樂的書籍吧!
本次調查反映出一些問題，也讓了解到部分人的讀書情況，我們每個人都需要將讀書進行到底。
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