小小的夢(mèng)的散文
聽(tīng)親戚們說(shuō)，我小時(shí)候是個(gè)極愛(ài)哭的孩子。愛(ài)哭的孩子是很不招人喜歡的，再者，我是第二胎仍是個(gè)女娃，更是讓父母失望。在農(nóng)村，兩胎都是女娃是要受人歧視的，也正因?yàn)槲沂桥耷覑?ài)哭，奶奶也從來(lái)不抱我。母親和奶奶的關(guān)系也日漸不和，婦姑勃溪愈演愈烈……而小小的我終究成了罪魁禍?zhǔn)住?/p>
母親說(shuō)，我出生幾天后，已經(jīng)和父親商量好了，將我扔在村頭的大樹(shù)下。然而聽(tīng)到我的哭聲，母親還是心軟了，回頭將我重新?lián)炱穑瑥哪强唐穑畔露Q心好好地養(yǎng)我。那時(shí)候家里窮，連吃頓豬肉都是奢侈的，更不用說(shuō)是骨頭湯，纖瘦的母親是沒(méi)有足夠的母乳喂養(yǎng)我的，當(dāng)然更是買不起奶粉，只能用廉價(jià)的米粉來(lái)喂養(yǎng)我。
出奇的是，后來(lái)，我成了父母嬌生慣養(yǎng)的寶，對(duì)我的關(guān)愛(ài)甚至超過(guò)了大我兩歲的姐姐。直到十歲時(shí)，母親還摟著我睡覺(jué)。深冬的院子里，我時(shí)常坐在母親的大腿上曬太陽(yáng)，聽(tīng)母親講故事。父親也經(jīng)常將瘦小的我騎在他寬厚的肩頭，有時(shí)候兩手將我舉過(guò)頭頂超過(guò)房梁上風(fēng)扇的高度，還能轉(zhuǎn)幾個(gè)大圈，而我無(wú)憂無(wú)慮地笑著，鬧著……
第一天上學(xué)時(shí)，飄了一夜的鵝毛大雪剛剛停消，屋頂、樹(shù)梢、院子都鋪了一層厚厚的雪，不忍踏向一塵不染的雪地，不忍破壞這最初的美好，圣潔的雪實(shí)在太美麗！小腳丫子小心翼翼地踩在雪地的最邊緣，內(nèi)心興奮且激動(dòng)。那是記憶中最美的一場(chǎng)雪，它承載著小小的我無(wú)限的希望。
母親拉著我小手小心翼翼地走在滑滑的馬路上，不時(shí)地叮囑我小心，終還是摔倒了。母親拍拍我身上的雪，告訴我，多摔幾次就不痛了。經(jīng)過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，會(huì)喝一碗滾熱的油茶，里面有面筋、海帶、豆皮和花生米，那時(shí)候只要兩毛錢一碗。一毛錢一個(gè)的小籠包，肉氣騰騰，就著那暖暖的油茶，大雪下寒冷的身子頓時(shí)就覺(jué)得溫暖起來(lái)。
我是個(gè)聰明且愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，老師獎(jiǎng)的小紅花貼滿了床頭。我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)――李梅，齊劉海，圓臉，大眼睛，同我一樣?jì)尚〉纳聿模呗窌r(shí)喜歡昂首挺胸，儼然一個(gè)自信的小大人形象。她成績(jī)比我好，是老師眼里的寶，我慶幸和她成了形影不離的好朋友，因?yàn)槟菚r(shí)候成績(jī)特別好的同學(xué)在班里是有威嚴(yán)的。我至今仍然記得劉梅對(duì)班里人說(shuō)誰(shuí)欺負(fù)我小心她揍扁誰(shuí)。可是第二學(xué)期她就不見(jiàn)了。聽(tīng)說(shuō)她是轉(zhuǎn)校了，小小的心兒再也尋找不到小小的人了。
第一次挨老師的打，是語(yǔ)文課里，老師點(diǎn)名讓我上黑板寫(xiě)某某字的筆劃，可就是不知道是什么意思。半天沒(méi)有想到，把原字寫(xiě)上去了。結(jié)果小耳朵被使勁擰了一下，罰站了，看到別的同學(xué)，原來(lái)就是把筆劃一筆筆的分開(kāi)寫(xiě)，太簡(jiǎn)單了，于是又勇敢的舉起小手，自信滿滿地寫(xiě)好，迎來(lái)老師肯定的眼神和一聲“孺子可教”，臺(tái)下的一片掌聲后，光榮地下臺(tái)。挨打畢竟是件丑事，我想，是那被扭疼的耳朵，識(shí)別了老師的威嚴(yán)。也是那一片鼓勵(lì)的掌聲促使我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，從此，我也成了班里的焦點(diǎn)人物。因?yàn)槲視r(shí)刻渴望著老師那溫馨且肯定的眼神。
一次，班主任讓全班同學(xué)回家每人帶一盆花或者小植物回來(lái)。可是我們家沒(méi)有養(yǎng)花，固執(zhí)的我沒(méi)有植物就是不愿回學(xué)校。在家里哭哭鬧鬧了老半天，最后終于被爸媽托著打著帶回了學(xué)校。我就是這樣固執(zhí)的一個(gè)孩子。那時(shí)候家里窮，只有黑白電視，只能收到一兩個(gè)臺(tái)，我只能跑過(guò)鄰居家去看彩電里播放的《西游記》，還因此經(jīng)常躲在角落里抹眼淚。我清晰地記得爸爸買來(lái)一臺(tái)新彩電的時(shí)候，我心里開(kāi)心得生出一朵花兒來(lái)。那個(gè)暑假，當(dāng)所有的孩子都在外面玩耍時(shí)，我獨(dú)自一個(gè)人將自己關(guān)在屋子里看著我渴望已久的《西游記》。
八歲時(shí)與男孩們一起爬墻頭，一兩米的高度，男孩子們都不敢往下跳，只有我敢。對(duì)于我來(lái)說(shuō)那是一種開(kāi)心的冒險(xiǎn)，是一種厚積薄發(fā)的勇氣。 十一歲時(shí)的我還瘋瘋顛顛地拿著一根樹(shù)枝當(dāng)武器和調(diào)皮的同桌在校園里追逐打鬧。還經(jīng)常去爬奶奶家門(mén)口那顆大槐樹(shù)，坐在樹(shù)杈上吹著細(xì)風(fēng)，眼皮子底下的一切都顯得那么渺小。一覽眾山小的感覺(jué)是如此的微妙。留著一頭短發(fā)的我，毫無(wú)疑問(wèn)地成了許多人眼里的“假小子”形象。然而簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，不就是童年所追求的最美時(shí)光么？
我十歲那年的深秋，一種可以兩面穿的運(yùn)動(dòng)服套裝瞬間流行開(kāi)來(lái)。一面是軟軟的棉布，另一面是可以防雨的滑布，上面印著可愛(ài)的卡通圖案。小道里、大街上、校園內(nèi)，隨時(shí)可見(jiàn)玩耍的孩子們身穿那樣一套衣服，紅色、藍(lán)色、紫色……那色彩絢麗奪目，時(shí)刻照亮著我的雙眼。那時(shí)候家境貧寒，能穿上一套新衣服就是一種奢侈的想法。我也從不敢在辛苦忙碌的母親面前傾訴我想要那樣一套衣服，只有路過(guò)那些鮮艷色彩時(shí)，我才會(huì)流露出一種羨慕的眼神，那似乎成了我一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)。
母親似乎看出了我的心思，過(guò)年的前一天，母親買菜回家的時(shí)候拿出兩套新衣服，黃色的是姐姐的，紅色的是我的，分別印了米老鼠和唐老鴨的圖案。我興奮地穿著我的大紅色套裝，覺(jué)得那是最美麗的衣裳！我蹦蹦跳跳地溜達(dá)了整個(gè)村子，似乎要告訴全世界的人我也擁有了一套可以兩面穿的.新衣服了。
北方的冬天向來(lái)是冷風(fēng)刺骨的。那年我初三，星星點(diǎn)點(diǎn)的星光并沒(méi)有照亮行路，我獨(dú)自走在那條通往學(xué)校的長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，帽子和圍巾將裸露在外的頭部遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只留下一對(duì)探路的雙眼。那條路很短又很長(zhǎng)，短是因?yàn)橹挥惺畮追值穆烦蹋L(zhǎng)是因?yàn)樽吡丝烊赀�未走完。那真的是一條通往夢(mèng)的神圣道路！我不禁仰天而望，透過(guò)圍巾與帽子間細(xì)小的縫隙，卻見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)的流星一閃而過(guò)，這就是傳說(shuō)中的流星雨？我激動(dòng)的心情難以自拔，雙手合十，許下心愿。那是我唯一一次見(jiàn)過(guò)的流星雨，初次覺(jué)得夢(mèng)想是美麗而又神圣的。許下的心愿早已不記得，然而那種稍縱即逝的美至今難忘。
高一輟學(xué)的那天，我哭得昏天暗地。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那真的像天塌了一樣。從小積累的夢(mèng)想，瞬間倒塌了。很長(zhǎng)一段時(shí)間我無(wú)法振作，無(wú)法面對(duì)接下來(lái)的生活。我離開(kāi)了摯愛(ài)的學(xué)校，離開(kāi)了承諾一輩子好姐妹的同學(xué)，離開(kāi)了那條通往夢(mèng)的道路。我想念那個(gè)和我一樣熱愛(ài)文學(xué)的同桌，想起她口中一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，想起她常常朗誦的長(zhǎng)恨歌、釵頭鳳……想念那經(jīng)常和我一起唱著青春的歌繞著操場(chǎng)走很多圈的好姐妹，想念校園那顆頹廢卻有藝術(shù)感的小樹(shù)……那是一種夢(mèng)碎了的感覺(jué)。
一個(gè)人拉著行李箱走過(guò)了許多的城市，換過(guò)很多的工作，過(guò)著居無(wú)定所的日子。艱苦的歲月讓我學(xué)會(huì)成熟，懂得堅(jiān)強(qiáng)，我的世界也從黑暗中慢慢的光明起來(lái)。我始終相信，心中有夢(mèng)，并堅(jiān)持著，夢(mèng)想自然會(huì)來(lái)找我。
小時(shí)候，父母溫暖的懷抱是夢(mèng)，老師親切的目光是夢(mèng)，一件美麗的衣裳是夢(mèng)……而如今，我長(zhǎng)大了，小小的夢(mèng)兒也長(zhǎng)大了。我渴望一句久違的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)喜歡的工作，一個(gè)溫馨的家……
日上竿頭，我纖瘦而矮小的身體走在這長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上。陽(yáng)光很大，夢(mèng)想很近，又很遠(yuǎn)。
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