1991年的落葉的散文

　　1.

　　站在宿舍樓的窗口，可以清晰地望見東邊的田野里，一大片返青的冬小麥正在陽光下閃爍著綠油油的光芒。一陣風過，就是一排浪涌。1991年春天的某個時刻，當我看著眼前的麥浪，并努力凝望遠方的時候，春野、小河、綠樹、遠山正在視線所及之處勾勒出一片盎然。

　　視野之外，是我可以預知但卻并不清晰的未來。結束了這個學期，也就結束了我四年的師范生活，我將徹底告別學生身份，成為一名教師。在心理上，我似乎還沒有做好畢業(yè)工作的準備，但是我無法阻止畢業(yè)那一天的到來，就像眼前這一地冬小麥，不管其中有沒有不成熟的植株，到了收割的日子，都必須把自己的未來交給鐮刀去打理，別無選擇。

　　這個春天里，很多平日里蟄伏已久的同學紛紛開始各顯神通，為的是在畢業(yè)分配的時候能有一個好的去處。我倒是沒有什么想法，更不可能有什么行動，因為我的家庭沒有那樣的人際關系和經濟實力，而且，供我讀完師范，已經讓我的父母筋疲力盡。畢業(yè)返鄉(xiāng)，做一名教師，掙錢養(yǎng)家，娶妻生子，是我必須行走的道路。現在，這樣的道路已經鋪展在不遠的前方，容不得我有任何不切實際的想法。甚至我想，對于我那含辛茹苦大半生的父母來說，我哪怕有一絲一毫的左顧右盼都是一種自私。只是，在內心深處，我還貪戀著讀書求學的生活，我羨慕那些被保送到大學的同窗，仍然喜歡著學校里的圖書館，喜歡著詩和散文，喜歡著音樂，喜歡著手風琴。離開的日子逐漸迫近，我只能默默地做著自己喜歡的事情，看看書、寫寫字、練練琴，偶爾看著周圍的同學為了未來匆忙奔走，我的心情平靜得有些消極。

　　那些日子，我常常喜歡在紙上胡亂地抄錄一些古人的詩句，偶爾也有自己的涂鴉之作。“每到春來，惆悵還依舊。”我用文字來宣泄著自己的情緒，而且，那種情緒，已經成為我那個時期的清晰記憶，至今猶存。那時候，對即將開始的人生道路，我一片迷茫。現在想來，那應該算是一個斷乳期吧。斷乳之后，用什么來滋潤我焦渴的雙唇？

　　有時候便有三五好友相約，來到街上的小酒館，用劣質的酒精來燃燒年輕而稚嫩的胃，之后用廉價的花生米把它填滿。在小酒館的一隅，經常可以看到幾張稚氣未脫的臉，在酒精的作用下漲得通紅，有時高聲言語，有時靜靜垂淚，有時默默無語，全然不顧周圍食客那怪異的目光。在肢體的麻酥酥和頭腦的醉醺醺之后，曾經的光陰和光陰里的林林總總常常入夢，除此之外還有那么多未知的事物，從未見過的面孔、從未抵達的遠方、光怪陸離的場景、莫名其妙的情節(jié)。

　　2.

　　在簽寫了一本一本畢業(yè)紀念冊、交換了一張一張照片、經歷了一次一次長談、灑下一行一行淚水之后，我們終于到了離校的日子。

　　那個時候交通遠遠沒有現在這么發(fā)達，從W市到我們各自老家的長途公共汽車并不很多。我們往往選擇早晨離開，這樣，在經過三四個小時的顛簸之后，可以盡早趕回家里，重新回到父母身邊。一大幫同學互相幫助著，或提或背，一個個行李卷和包裹在我們手中傳遞著，從師范學校步行到長途汽車站，要經過長長的街道，再翻過一座山坡，然后走過幾條街道，才能到達候車室。在候車室的長椅上，我們常常無話可說，因為所有的話語在此之前都已經到達彼此的心里，再說，只能是重復。就那么聽著鐘表滴答滴答向前走，聽著廣播里一次一次的檢票通知，一個又一個同學被我們送進檢票口，看著他或她朝我們揮揮手。直到我也被廣播喊進去，在大家的目光中輕輕轉身，離開。

　　我只是別人生命里的過客，每個人都是。但我想說，我的這些同學，是我生命中的重要的過客，多年之后，他們仍然在我的夢境里綻放著燦爛的笑容。今天，當我回憶起1991年初夏時節(jié)的生命歷程，這些笑容和笑容背后的名字，都是我無法繞開的存在。

　　長途汽車在W市的街道上拐了幾個彎，逐漸駛離城區(qū)，向鄉(xiāng)間公路深處的老家進發(fā)。我知道，此時，我已經徹底告別了我的學生時代，告別了曾經的憧憬和懵懂。小城東郊的這所師范學校里，有著與我相關的人和物，有我的足跡和印痕，更有我的夢想和情感，這里的一個個日子，都將被我供奉在心靈的一個角落里，祭奠我五彩斑斕的青春歲月。

　　這個日子，我就像是一片葉子，終于從一株大樹上飄飄搖搖地滑落。

　　而這個日子，對于我的父母來說，卻是一個企盼多年的節(jié)日。他們忙不迭地為我做著做那，像是捧著一顆碩大無比的鮮嫩果實。

　　我的父母似乎看到了家庭的命運正在悄悄地改變。作為村子里最底層最愚弱的農民，他們忍受了太多的屈辱和辛酸。他們的日子，似乎總在無邊的暗夜里泅渡，我的學成回鄉(xiāng)，是他們的一只舢板。從他們的表情和眼神里，我可以清晰地看出他們的堅信：今后的日子里，雖然還會有風雨，但畢竟可以期待風雨后的陽光。

　　二十年之后，當我回憶起這些的時候，我不禁羞愧萬分。二十年的光陰，我已經人到中年，父母已經步入老年，而我，給了他們的期待以怎樣的回音？當我在電腦屏幕上敲下這些蒼白的文字的時候，他們或許正在鄉(xiāng)村的烈日下辛苦地勞作著，一如二十年前的那些夏日，乃至他們從青年到老年的一個個日子。

　　3.

　　我的人事關系被分配到了我們鄉(xiāng)的中心小學，因為曾經就讀的中學少一名語文教師，我被借調到中學任教。這所鄉(xiāng)村中學在北邊的鄰村，騎自行車需要十五分鐘。一進校園大門是一座門樓，上書“尊師愛校”四個墨色行書大字，門樓兩邊的瓦房里分別是各個學科的辦公室和校長室、倉庫、食堂等。這一排瓦房前面是兩個籃球場，再往前的一排瓦房是教室，教室前面是操場。瓦房的屋梁上常常筑有鳥窩，破敗的窗洞里有鳥飛進飛出。土質的操場是天氣的晴雨表，或者塵土飛揚，或者一片泥濘。操場前方的領操臺上，低矮的旗桿上有時候會有國旗飄揚。

　　這座建于1972年的學校，校園布局簡單，辦公室和教室設施簡陋，師生人數少，規(guī)模小。然而，它卻哺育了周邊多個村莊的千百學子，使他們能識文斷字，走出蒙昧。四年前，我就是從這里考入師范的，今天，我又回到這里，即將登上講臺。我感覺到自己是在回歸，身體和心靈都是。

　　十年之后的春天，這所學校終于完成了它的歷史使命，與同鄉(xiāng)另一所中學合并，這座校園便廢棄不用了。就在這一年，我離開鄉(xiāng)村，走進了城市。以后每次回鄉(xiāng)路過這座校園的時候，我都會久久遙望它的圍墻和瓦房，渴望重新聽到那里的歡笑和書聲。母校。我在心里默念著。在這里讀書，又在這里教書。我的很長一段生命軌跡與它緊緊重合，它必將成為我生命中無法剝離的部分。

　　我終于開始了我的教師生涯。我有了一張辦公桌，教導主任把語文教材遞給我，讓我擔任初二兩個班的語文老師兼其中一個班的班主任。我翻看了一會兒剛剛拿到手里的教科書，想象著自己登上講臺的情景。辦公室里悶熱難耐，老師們紛紛來到門樓下邊的門洞里，那里有過堂風吹過，到也陰涼。我站在他們身后，聽他們閑談，談莊稼，談收成。

　　八月末的時候，漫山遍野的玉米正在散發(fā)著成熟的魅力，校園里的白楊樹葉也已經綠得濃郁而蒼勁了，仿佛有了沉甸甸的分量。我盯著不遠處的一株楊樹，我似乎看到有一條毛毛蟲在樹枝上慢慢地爬，朝著它自己的目標。或許它也沒有什么目標，只是必須向前爬而已。有一片樹葉從半空中落下，打著旋兒。樹下已經有了幾片樹葉，在今后的日子里，還將有更多的樹葉落下，紛紛揚揚地，像是一場大雪。

　　我就是一片落葉，飄飄搖搖，落到了生活的厚土上，以一種前所未有的方式綻放自己的色彩。這樣的飄落，本身就是一支舞蹈，一支用生命演繹的舞蹈。我輕輕地對自己說著這些話，聲音小得只有自己的心靈能聽得見。但我又覺得這聲音非常大，大到此時的世界在我耳邊已經失音。在1991年盛夏的這個時刻，有一種與激情和思緒相關的火熱正在由內而外地升騰，我知道，我的人生其實就是一片片葉子，搖曳在不同的枝干上。此刻的飄落，是結束，又是開始。

　　我想起了昨夜的夢境：那些同學、那些場景、那些言語和笑容，即將來到的課堂和學生，一些從未見過的面孔、從未抵達的遠方，行色匆匆的我。

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