從碉樓里走出來的功夫王散文

　　在廣東開平市，有一位姓關(guān)的武林高手，自幼喜愛武術(shù)，多年來，他博采眾長，在潛心研究關(guān)羽刀法的基礎(chǔ)上，從源遠流長的中國功夫中，獨樹一幟，創(chuàng)出一種與眾不同的“創(chuàng)易功夫”，以強身健體為最終目的，同時幫助弱勢群體掌握防身之術(shù)。更難能可貴的，他在文武兩道上并駕齊驅(qū)，致力于將“關(guān)氏文化”發(fā)展成為“創(chuàng)易文化”，進而將中華武術(shù)、中華文化發(fā)揚光大。他叫關(guān)奕俊。多年前，他手握青龍偃月刀，威風凜凜以各種武術(shù)姿勢，在一套精美的小本郵資明信片上亮相，為僑鄉(xiāng)開平的武術(shù)文化添上了輝煌的一筆。近年來，在開平市赤坎關(guān)帝廟，經(jīng)常可以看到關(guān)奕俊師徒們熱心表演的身影。他說，他最大的愿望是讓“創(chuàng)易功夫”為開平僑鄉(xiāng)的古碉樓注入新的文化元素，一起揚名世界，為家鄉(xiāng)開平爭光，也國家爭光。

　　一次偶然的機會，筆者慕名采訪了“創(chuàng)易功夫”的始創(chuàng)人關(guān)奕俊。這位文武雙全的僑鄉(xiāng)青年，其文雅的談吐中，始終流露出他對心愛的武術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求，而他的人生經(jīng)歷也充滿了不少傳奇色彩。關(guān)奕俊，1970年出生于開平市百合鎮(zhèn)，1993年畢業(yè)于華南師范大學經(jīng)濟系經(jīng)濟管理專業(yè)，曾在開平市某金融單位任職，擔任過中層領(lǐng)導干部。近年來他謀求新的發(fā)展空間，潛心致力“創(chuàng)易功夫”和“創(chuàng)易文化”的發(fā)展和研究，被譽為僑鄉(xiāng)開平一顆熠熠生輝的武林高手，現(xiàn)是開平市武術(shù)協(xié)會永遠榮譽主席、開平市民間文藝家協(xié)會名譽會長、中國國際文藝家協(xié)會高級專家、理事。目前，關(guān)奕俊已有7萬多名創(chuàng)易功夫弟子，5萬多名創(chuàng)易瑜伽學徒。其創(chuàng)易功夫弟子遍及中、美、加、英、法、意大利、俄羅斯、澳大利亞、葡萄牙、西班牙、緬甸、芬蘭、日本、韓國、阿聯(lián)酋等國家。

　　他從小就是個武術(shù)迷

　　近年來，在開平立園等旅游景點新開設(shè)了“關(guān)奕俊創(chuàng)易功夫展覽廳”，有關(guān)創(chuàng)易功夫的圖片和傳奇故事，將在各方游客欣賞的目光中，走出開平，走向全國乃至全世界。“創(chuàng)易功夫”源于僑鄉(xiāng)開平。

　　關(guān)奕俊的家鄉(xiāng)百合鎮(zhèn)，一向有崇尚武術(shù)的傳統(tǒng)，因為鎮(zhèn)里的大部分人都姓關(guān)，所以很多村子都供奉圣祖關(guān)羽神像，村民喜歡揮舞青龍偃月刀練習關(guān)公刀法，以求強身健體。在他們的潛移默化下，關(guān)奕俊從小就與青龍偃月刀結(jié)下了不解之緣。還在“咿呀”學語時，關(guān)奕俊就像模像樣地拿著棍子比劃著練武。剛學會走路，一有機會，他就樂悠悠地跟隨穿街過巷的武術(shù)隊跑來跑去，仿佛他也是其中的正式一員。到他三四歲的時候，他父母只要發(fā)現(xiàn)他不見了，就會到有人練武的地方去找，準能在那里找到正看得目不轉(zhuǎn)睛、如癡如醉的小奕俊。他五歲那年，有一次，一個大人舞獅舞得累了，就把獅頭交給正在身旁觀看的關(guān)奕俊，跟他開玩笑說：“來，小家伙，讓你舉一會過過癮吧。”關(guān)奕俊聽后，真的接過獅頭舉起來，竟把比大幾倍的獅頭舞得像模像樣，與鑼鼓聲的節(jié)拍十分默契，令眾人刮目相看，好評如潮。

　　稍大懂事后，他經(jīng)常拿著沉重的青龍偃月刀練得揮汗如雨、廢寢忘食。經(jīng)過多年的勤學苦練，關(guān)奕俊終于練得一身好功夫。每逢春節(jié)鄉(xiāng)里舉行有關(guān)慶祝活動，邀請他表演青龍偃月刀，每次他都表現(xiàn)出色，贏得陣陣掌聲和喝彩聲，令眾人嘖嘖稱嘆。

　　從碉樓里走出個“小功夫王”

　　在武術(shù)方面，關(guān)奕俊自小聰明過人，別人使出的招式，他看一次就能記往；只要有人稍加點撥，他立馬就能上手，招式到位，形神兼?zhèn)洹１M管小小年紀就受人追捧，但聰明懂事的關(guān)奕俊從沒有陶醉在別人的喝彩聲中，而是清醒地認識到要將關(guān)氏刀法發(fā)揚光大，必須與時俱進，開創(chuàng)一套的現(xiàn)代搏擊功夫。因為當時鎮(zhèn)里的師傅們使的武功都是些“家傳”的套路，一般不輕易傳給外人，而且各個師傅教的招式也各不相同，如使關(guān)公刀，就有10多種使法，但各家都堅守門戶之見，以己為尊。于是，后來他邊讀中學邊學習研究關(guān)羽刀法，以及南拳、八卦拳、南拳等拳法，立志在關(guān)羽刀法的基礎(chǔ)上，結(jié)合有關(guān)拳法的特點，創(chuàng)立一套的現(xiàn)代功夫。為了自由自在地練功，他經(jīng)常獨自溜進村子里那座高大而歷史久遠的古碉樓里，潛心練習，刻苦鉆研，時間如流水悄然而過，他完全進入了忘我的境界。

　　一年之后，不拘門戶之見的關(guān)奕俊融合鎮(zhèn)上各家關(guān)公刀法之長，實現(xiàn)了新的突破。在一次與外鎮(zhèn)武師們的交流演出中，關(guān)奕俊主動拿起青龍偃月刀表演關(guān)公刀法，結(jié)果初顯身手就一鳴驚人，其與眾不同的武術(shù)表演方法，令鄉(xiāng)親們大開眼界，紛紛叫好。從此他成了鄰鄉(xiāng)近里小有名氣的“小功夫王”，被眾多村童追捧為偶像。

　　洋人的蔑視，激勵他為中國人爭氣

　　關(guān)奕俊７歲時隨父母到開平城區(qū)讀書。離開村子的關(guān)奕俊不僅沒有放棄學習武術(shù)，還趁家住武裝部附近之便，跟部隊軍人學習擒拿術(shù)，并開始研究南拳、八卦拳、形意拳等，關(guān)公刀法也不斷精進。

　　讀高三那年春節(jié)，關(guān)奕俊照例回村與村人一起舞獅，但發(fā)現(xiàn)不少武師都是懶洋洋的，與往年意氣風發(fā)的模樣大不相同。原來，村里幾名學武術(shù)的青年出國后，一名洋人聞訊后主動前去挑戰(zhàn)，結(jié)果還未等幾名青年擺好架式就將他們打翻在地，而且洋人非常輕蔑地指著他們說：“中國功夫，騙人的。”然后在眾多圍觀外國人的嘲笑聲中揚長而去。聽完村人的講述，關(guān)奕俊異常氣憤，當時他立即想起澳門一位親戚的話：“不少中國拳師到澳門或者出國后，常常被外國人看不起，因為他們總是拘泥于武術(shù)招數(shù)，擺出來的姿勢不倫不類，人家迎頭劈下，他們還是依套路向下打，結(jié)果不僅自己被打在地上爬不起來，連中國功夫也被看作是笑話。”此話，再一次令頭奕俊深有感觸，他在心中暗下決心：我要創(chuàng)出一套“打得贏”的功夫，不限家傳，讓學會這種功夫的人，無論在哪里都能防身自衛(wèi)，為中國人爭氣。

　　半年后，關(guān)奕俊以開平市文史類第三名的成績考上了華南師范大學經(jīng)濟系，學習經(jīng)濟管理專業(yè)。為了實現(xiàn)他先前立下的志愿，關(guān)奕俊進一步潛心研究各種拳法，經(jīng)常抽空到廣州東山區(qū)去學習各種兵器技擊方法和搏擊技術(shù)，還跟自然門萬籟聲師傅學習著名自然門功夫，并且購買了一系列拳譜以及外國一些新興的武術(shù)門派的'教材進行認真全面的研讀。在研讀和實踐過程中，他發(fā)覺傳統(tǒng)武術(shù)套路的技術(shù)動作因門派或理念不同，而互不融會貫通。因此，他以敏銳的眼光找出其共性，取其精華，創(chuàng)立一套以“動靜無始、變化無端、剛?cè)嵯酀�、攻防并舉、自然而然”，融踢、打、摔、拿于一體，立體多層次、多角度克敵制勝的技能功夫。該功夫既無規(guī)則，又有規(guī)矩，手出一條線，打出人不見，乘勢借力，近身擠靠，見招不打，見式不打，不招不架，只犯一下，犯了招架，連遭十下，如此這般克敵制勝。這套獨特、簡單易學而富有創(chuàng)意的功夫，正是關(guān)奕俊始創(chuàng)的“創(chuàng)易功夫”。

　　憑一身真功夫挫敗“大力士”的傲氣

　　20多歲的在校大學生竟然獨自創(chuàng)立了一套與眾不同的獨特功夫，這在當時的華南師大成了一條爆炸性新聞，大家議論紛紛，有的同學用懷疑的眼光瞧他，還揚言要與他比試高低，看他是不是那種“三腳貓功夫”。有一天，一個長得虎背熊腰、肥頭大耳，號稱“大力士”的北方同學，趁同學們還沒起床之際，跑到關(guān)奕俊的床前叫道：“聽說你創(chuàng)立了一套很了得的獨特功夫，我現(xiàn)在就跟你比試比試，看你的功夫中不中用……”這么一鬧，立即把其他的同學都吵醒了，有些同學連衣服都沒穿好就好奇地圍上來看熱鬧。關(guān)奕俊本來不想跟他比試武功，但當時他看到群情洶涌，心想若不比試可能會難以脫身，于是對那位同學說：“好，如果你能把我的手臂拉直，我就跟你比。”說完將右臂彎曲起來，伸到那位“大力士”跟前。“大力士”脫去外衣，擺開架勢，一把抓住關(guān)奕俊的手腕，死勁往后拉。可是，關(guān)奕俊始終挺立著，紋絲不動。他那只彎曲的胳膊，猶如鋼鐵巨鉤，緊緊鉤住“大力士”，使他寸步難行。眾人見狀，驚訝不已，連聲喝彩。但“大力士”并不就此善罷甘休，隨即又用雙手使盡全力去拉，但仍是無濟于事。關(guān)奕俊挺起腹部說：“請你用腳蹬我的肚皮再拉一次。”他果然用一只腳蹬著，關(guān)奕俊往后一拽，“大力士”便撲倒在膝下。眾人驚嘆關(guān)奕俊的功夫真神奇，很厲害。而“大力士”卻羞得面紅耳赤，不敢再比試了，只好爬起身來乖乖地溜了。從那以后，學校里再也沒有人敢跟關(guān)奕俊比試武功。

　　見義勇為，拳腳功夫制服無恥歹徒

　　關(guān)奕俊將他的“創(chuàng)易功夫”結(jié)合為強身健體和自衛(wèi)的運動，還真的發(fā)揮了作用。一天晚上，一位同學氣喘吁吁地跑來叫道：“不好了，有兩個歹徒在校外調(diào)戲一個女同學，一個男同學上前阻攔，反被他們毆打，你快去救救他吧！”關(guān)奕俊聽后，義憤填膺，立即放下手中的書本，往出事的地點趕去，只見兩個歹徒圍著那位見義勇為的男同學拳打腳踢，他立即斷喝一聲：“住手！”那兩個無賴見來了個瘦小的青年學生，自以為牛高馬大，根本不把他放在眼里，而是哈哈大笑地放下那個同學，反而把關(guān)奕俊圍了起來。大個子歹徒見這個多管閑事的小伙子壞了他們的好事，早就火冒三丈，一言不發(fā)，立即“唰”的一聲騰空躍起，大吼一聲，飛腳踢上關(guān)奕俊的襠部，來勢洶洶，迅猛異常。關(guān)奕俊急忙一個躲閃，隨即以一掌迅雷不及掩耳之勢向大個子歹徒擊去，剛好擊中大個子歹徒的左膝。大個子歹徒一個踉蹌重重地摔倒在地，直痛得無法站立。另一位胖歹徒看見大個子歹徒被打倒在地，頓時惱羞成怒，扔掉身上的衣服，當即揮拳出腳猛攻直上。關(guān)奕俊見他來者不善，即刻以滑、脫、閃、避、治、粘、連等輕似貍貓、靈若猿猴的手法一一化解。胖歹徒見自己拳拳無著，腳腳落空，不禁暴跳如雷，急忙猛攻下路。關(guān)奕俊則以“創(chuàng)易拳”的柔和手法相迎，俄而乘勢借力，兩手托天似白猿獻果；俄而指上打下，動靜無始；俄而行云流水，手出一條線；繼而前進后退飛一般，剛?cè)嵯酀�不見形。突然間，關(guān)奕俊賣了個破綻，以身倒地，引誘胖歹徒來追擊。胖歹徒不知是計，猛撲上來，關(guān)奕俊趁機翹起右足向胖歹徒的小腹猛力蹬去，胖歹徒躲閃不及，當即仰跌一丈多遠，最后才艱難地爬起身，大個子歹徒慌忙向前扶起他落荒而逃。圍觀的同學們掌聲如雷，對關(guān)奕俊贊嘆不已。從那以后，關(guān)奕俊成為了學校里文武雙全的小明星，向他求師學藝的人絡(luò)繹不絕。

　　言傳身教，創(chuàng)易功夫弟子出類拔萃

　　大學畢業(yè)后，隨著生活圈子的進一步擴大，關(guān)奕俊及其獨創(chuàng)的“創(chuàng)易功夫”更是不脛而走，前來向他拜師學藝的人更是接踵而至，應(yīng)接不暇。關(guān)奕俊在做好本職工作的前提下，利用業(yè)余時間，先后向數(shù)萬名有潛質(zhì)、品質(zhì)好的青少年傳授過“創(chuàng)易功夫”。他還不時帶領(lǐng)他的弟子們到外地交流，并盡可能利用有利的條件和機會，向外人宣傳開平碉樓，弘揚開平僑鄉(xiāng)碉樓文化。在他的精心指點下，他的弟子們都先后練得了一身實用的功夫，成了“創(chuàng)易功夫”的受益者和傳播者，有的還在各類武術(shù)大賽中獲獎。其中，他的女弟子陳春莎、黃小莎和關(guān)麗芳尤為突出，陳春莎在1999年廣東省少年武術(shù)錦標賽上，獲得自選長拳第7名；黃小莎在2000年廣東省武術(shù)錦標賽上獲得槍術(shù)第4名，還在2002年廣東省第十一屆運動會上獲得少年組南拳第7名；關(guān)麗芳在2003年廣東省首屆傳統(tǒng)武術(shù)比賽中榮獲二等獎。從2004年至目前為止，他另有一大批弟子先后在省級、國家級甚至國際性武術(shù)比賽中榮獲金獎、銀獎，在此不再一一列舉。值得一提的是，這些得意門生不僅掌握了傍身之技，而且還在各自的工作崗位上表現(xiàn)得出類拔萃。

　　創(chuàng)易功夫以強身健體為最終目的

　　談起武藝方面的話題，關(guān)奕俊知之甚廣，不僅視野開闊，而且在理論和實踐兩方面都有自己的獨到之處。據(jù)介紹，創(chuàng)易功夫是他1993年創(chuàng)立的，該功夫與關(guān)羽刀法及其它中華武術(shù)具有淵源關(guān)系，在博采眾長的基礎(chǔ)上，有創(chuàng)新，有發(fā)展，做到獨樹一幟，與從不同。關(guān)奕俊稱，創(chuàng)易功夫以強身健體為最終目的，同時幫助弱勢群體掌握防身之術(shù)。

　　那么，創(chuàng)易功夫有哪些特點呢？關(guān)奕俊認為，創(chuàng)易功夫就是結(jié)合自己身體素質(zhì)創(chuàng)編出適合自己、易學、易懂、易練、易用、容易形成自我風格和個人打法，以簡潔、高效、直接為特點，化最小代價戰(zhàn)勝對手的功夫。他解釋說，“創(chuàng)易”二字中，“創(chuàng)”即創(chuàng)新，有創(chuàng)意，“易”即上面所說的“易學、易懂、易練、易用”，同時還是他名字中“奕”字的諧音，所以他創(chuàng)立的功夫就命名為“創(chuàng)易功夫”。該功夫以“動靜無始，變化無端，剛?cè)嵯酀�，攻防并舉、虛虛實實、自然而然”為根本風格，講究技擊之道，既無規(guī)則，又有規(guī)矩，融踢、打、摔、拿于一體，立體多層次、多角度制敵。手出一條線，打出人不見，乘勢借力，近身擠靠，見招不打，見式不打，不招不架，只是一下，犯了招架，就是十下。

　　據(jù)介紹，創(chuàng)易功夫的兵器技法，以實用為本，以靜制動，避實擊虛，后發(fā)先至。招式簡單，古樸無華，短小精悍，用短貴長，用長貴短，技擊性強。動則輕靈，靜則沉穩(wěn)，快如脫兔，靈活多變，剛?cè)嵯酀�，尋求最直接攻擊效果和方寸之�?nèi)的游刃有余。

　　其基本技法總結(jié)為：點、刺、扎、劈、砍、攔、拿、撩、戳、掃、挑、剪、推、帶等。步型有：弓步、馬步、虛步、丁步、交叉步、跨龍步、跪步、獨立步等。步法有：上步、退步、擠步、墊步、趕步、撤步、旋轉(zhuǎn)步等。

　　關(guān)奕俊說，創(chuàng)易功夫具有以下訓練特點：一是，因材施教。習武練功，需根據(jù)自身情況，以所需、所喜雙重原則選取入門方法。結(jié)合中老年人、青年人、少年兒童、婦女的特點施教，其益甚大。武術(shù)基礎(chǔ)較好的，主要應(yīng)在武功的精修上發(fā)展。二是技擊速傳。創(chuàng)易功夫?qū)W習者只要傳拳教師的指點，主動積極地投入訓練，一般不出三日，就可以接受傳統(tǒng)的訓練方法，打出流暢漂亮的拳術(shù)、刀術(shù)、棍術(shù)等來。這種拳術(shù)，是傳統(tǒng)的拳法、健身術(shù)、技擊術(shù)，又是一種嶄新的傳功與訓練方法，是一種傳統(tǒng)的快速的身心并練功夫，也是快速傳授知識、提高多種能力、激勵創(chuàng)造性思維的教育方法，同時還是一種潛能開發(fā)訓練方法。三是拳功同修。創(chuàng)易功夫既重健身，也重實踐。既練就自身感覺的高度靈敏協(xié)調(diào)，又培養(yǎng)訓練出了武術(shù)功夫必備的整體彈力，功夫的靈魂在于實戰(zhàn)勝敵，提高自信心，培養(yǎng)一種浩然正氣，敢于抗擊邪惡的精神力量都來源于無限制格斗術(shù)能夠?qū)嵺`，善于實踐自衛(wèi)的拳功同修功夫。學員在無限制格斗術(shù)練習過程中，會不斷體驗到拳術(shù)勁力爆發(fā)，全身充滿力量和勇氣，這就是拳功同修效應(yīng)。所以只要一打出“創(chuàng)易功夫”，就可以立即用于實踐。四是成就個性風格。

　　小創(chuàng)為個人，大創(chuàng)為社會

　　在“創(chuàng)易功夫總論”中，關(guān)奕俊還分別闡述了“拳法”、“腿法”、“摔法”、“擒拿法”、“肘、膝法”、“刀法”、“劍法”、“棍法”（包括長棍、短棍、創(chuàng)易二節(jié)棍、組合棍法等）。在關(guān)奕俊的頭腦中，現(xiàn)已構(gòu)建了一套創(chuàng)易文化體系，并已具有一定的理論和實踐基礎(chǔ)，其中包括創(chuàng)易人生、創(chuàng)易藝術(shù)、創(chuàng)易氣魄、創(chuàng)易心境、創(chuàng)易時間觀、創(chuàng)易市場化、創(chuàng)易時尚、創(chuàng)易管理、創(chuàng)易職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)易產(chǎn)業(yè)集團、創(chuàng)易品牌賽、創(chuàng)易商戰(zhàn)秘訣、創(chuàng)易廣告、創(chuàng)易電視劇、創(chuàng)易雞尾酒等。

　　如他對“創(chuàng)易人生”的基本論述如下：“就是結(jié)合自己素質(zhì)、特點和社會資源構(gòu)建適合自己、形成自我風格的人生平臺，積極參與自我人生策劃，管理好自己的人生平臺，而非局限于管理時間、效率和效能。

　　“作為創(chuàng)易人，要創(chuàng)得早、創(chuàng)得巧、創(chuàng)得久、創(chuàng)得好。創(chuàng)易人要一鳴驚人。一時是容易的，但是要持續(xù)創(chuàng)，就必須靠自信、實力、才智。小創(chuàng)為個人，大創(chuàng)為社會。戰(zhàn)略和實踐同樣重要。”

　　又如他對“創(chuàng)易藝術(shù)”的論述是：“目標就是要形成獨具一格的形態(tài)和樣式，具有獨立的史學意義和學術(shù)研究價值，用創(chuàng)造性的藝術(shù)勞作構(gòu)建新時代的視覺、聽覺文化和獨特形象，要在東、西方之間找出讓人詫異的藝術(shù)亮點，最終要致力于中華民族的創(chuàng)作。

　　后記：

　　采訪完關(guān)奕俊之后，發(fā)現(xiàn)他身上確實有一種與眾不同的傳奇色彩。中華武術(shù)，博大精深，門派林立，不少武林功夫都已成為中華民族的一種國粹，值得發(fā)揮光大。而關(guān)奕俊，作為一名文科出身的大學生，通過長期的學習和磨練，掌握了一身令人欽佩的好武功，確實難能可貴。更難得的是，他在繼承先輩武功的基礎(chǔ)上，有可喜的突破和創(chuàng)新，而且還創(chuàng)立了獨特的“創(chuàng)易功夫”，吸引了一批又一批的弟子前來拜師學藝，成為受人尊重和敬佩的新時代的“武林高手”，這正是他的智慧、汗水、毅力、氣魄與膽識共同升華的結(jié)果。

　　多年前，關(guān)奕俊主動辭去令人羨慕的職位，也曾放棄了北京等大城市誘人的邀請，懷著赤子般的家鄉(xiāng)情懷，毅然留在家鄉(xiāng)開平，在經(jīng)商的同時，將主要精力放在“創(chuàng)易功夫”和“創(chuàng)易文化”的研究和傳播方面，這也體現(xiàn)了一位血氣方剛的僑鄉(xiāng)青年把握時代脈搏奮發(fā)向上的雄才大略和鴻鵠之志。關(guān)奕俊說，他的“創(chuàng)易功夫”主要走弱勢群體的路線，幫助他們掌握強身健體和自衛(wèi)的技能；而且他還堅持每個月免費培養(yǎng)兩個徒弟，旨在將“創(chuàng)易功夫”發(fā)揮光大，這當中也體現(xiàn)了他的奉獻精神，此外，他還為開平的一些公益慈善事業(yè)捐贈過一批錢財。不過，關(guān)奕俊一直比較“低調(diào)”，盡管有關(guān)他的電影劇本和傳記文學作品即將面世，但他從來不輕易向外人透露。也許，關(guān)奕俊是一位不鳴則已、一鳴驚人的好漢子，目前正處于養(yǎng)精蓄銳、蓄勢待發(fā)的階段。更值得稱道的是，他一直沒有忘記自己是從古碉樓里走出來的，近幾年來開平市正大力推廣開平碉樓這個旅游品牌，他希望自己的“創(chuàng)易功夫”能為開平碉樓注入更多的文化元素，增添更多魅力，同時為開平建設(shè)文化先進市增光添彩。有人預測，在不久的將來，僑鄉(xiāng)開平很可能也會走出一個像佛山黃飛鴻一樣名聲顯赫的武林代表人物，他，就是關(guān)奕俊。讓我們拭目以待。

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